励志作文

第一篇：励志作文

励志作文

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。

我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧!后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊!所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右

小时候，老师常常说我“有出息”我只知道这是褒扬，并不懂什么意思，渐渐长大，渐渐发觉我一直都在盲目地努力，我没有追逐的目标，没有方向，那些别人眼里阶段的成功以无来说根本没有意义，在这样有些荒唐的迷茫与困惑中，我渐渐放纵自己。

我不想读书，接受九年义务教育是应该的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继续求学，应该会的，在如今意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，几乎等于自寻死路，更何况，除了读书还过的去，我一无所长。

在学校里，如果我多几分毅力与韧性的话，我至少会有两个方面出彩。

以前我的文章写的很好，与周围相比，可是在续两次的作文未得好评这样的状况居然出现了，那时我的心态极不端正，之后的每次写作都受其影响，每况愈下，我就像泄了气的皮球，不过管它了，现在的文字功底，随着其它人的突飞猛进，已为沦为常人，我有很久没有写过什么有见地的文章了。

我的数学成绩也不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪明，想过做数学家，并且我少时很相信我长大后能解开那些世界难题，可是伴着年龄的增长，我发现做任何事情都有它的阻力，更何况，是无数人尝试过而失败的事情，于是不在意这个长处了。

我的普通话挺标准，也有那么一段时间，我的朗读水平在班里长于领先的位置，慢慢我的缺陷就显露出来长，我的嗓门较小，朗读的力度自然就不够，音调有些低沉，怎么读都没有韵味，这些是可以改变的，但我认为没必要，很快就没有了兴趣。上个月初，我还是班长，当了一年了，初一初期，我很有热情，老师和同学们都大为赞赏，当管理上的问题开始浮现，我长叹短吁，不敢面对，这一次的竞选班长，我没参加，又放弃了„„“少壮不努力，老大徒伤悲”“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息”„„我自嘲似的背诵这些诗句。

我知道，继续这样下去，是绝对不行的，一块好木，可作艺术品，也可以当柴烧。

第二篇：励志作文

励志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（坚持）融化冰山，驱散那蚀骨的冷，我是一

个天资并不好的人，却能用我的（坚持）在学习中披荆渐刺，在自己的骄傲下成功。

2.春之暖，夏之炎，秋之凉，冬之寒，这些不过是外在环境而已，一如人生的四季有顺境，有逆境一样，我不在乎哪个季节会成功，我在意的是我是否时刻努力。我想只要我一直不停努力，无论何时，我都会成功。（《我有属于我的季节》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的灵魂都有一个与众不同的梦想，梦想决定方向，方向成就梦想，只要是向往的，不论在哪儿，不管在何时，都会有动力驱使自己绽放最美丽的笑脸，花是如此，人亦如此。

4.只要你坚持不懈，定会到达你心中向往的彼岸，彼岸花开艳丽，你也会绽放自己最美丽的笑容。

5.不要盲从，不要迷茫，选择自己适合的方向，即使是通往火山沼泽，只要愿意努力坚持

到底，总会等到光明降临的那一天。

6.每一朵花都有开放的季节，每一个人都有自己的风采。

7.放飞理想的风筝，循着自己的方向，去追逐属于自己的光辉。

8.阴雨连绵的日子，重重压力的浓云，挫折失败的沮丧，踽踽独行的孤寂，更要我们坚定

信念，走得坦然，走得潇洒。

9.生活就是这样，有时是晴空万里，有时是阴雨连绵，但我们知道，阳光总在风雨后,被

雨水打湿的心情总会被灿烂的阳光晾干，所以微笑着，去唱生活的歌谣吧！

糖：

1.好好去欣赏一朵花的笑，去感受一场雨的温柔，去思索我们的生活。

第三篇：励志作文

励志：

1.若我在冬天努力，并且成功，我愿用我的（坚持）融化冰山，驱散那蚀骨的冷，我是一个天资并不好的人，却能用我的（坚持）在学习中披荆渐刺，在自己的骄傲下成功。2.春之暖，夏之炎，秋之凉，冬之寒，这些不过是外在环境而已，一如人生的四季有顺境，有逆境一样，我不在乎哪个季节会成功，我在意的是我是否时刻努力。我想只要我一直不停努力，无论何时，我都会成功。（《我有属于我的季节》）

3.（由花及人）感悟：每一朵花的灵魂都有一个与众不同的梦想，梦想决定方向，方向成就梦想，只要是向往的，不论在哪儿，不管在何时，都会有动力驱使自己绽放最美丽的笑脸，花是如此，人亦如此。

4.只要你坚持不懈，定会到达你心中向往的彼岸，彼岸花开艳丽，你也会绽放自己最美丽的笑容。

5.不要盲从，不要迷茫，选择自己适合的方向，即使是通往火山沼泽，只要愿意努力坚持到底，总会等到光明降临的那一天。

6.每一朵花都有开放的季节，每一个人都有自己的风采。

7.放飞理想的风筝，循着自己的方向，去追逐属于自己的光辉。

8.阴雨连绵的日子，重重压力的浓云，挫折失败的沮丧，踽踽独行的孤寂，更要我们坚定信念，走得坦然，走得潇洒。

9.生活就是这样，有时是晴空万里，有时是阴雨连绵，但我们知道，阳光总在风雨后,被雨水打湿的心情总会被灿烂的阳光晾干，所以微笑着，去唱生活的歌谣吧！

糖：

1.好好去欣赏一朵花的笑，去感受一场雨的温柔，去思索我们的生活。

第四篇：励志作文

成功来自勤奋

“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”“发明大王”爱迪生曾经说过，可见勤奋和努力是多么的重要，它就能决定你是否能成功。勤奋，它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黄金珍贵，比天才难得，许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。

成功来自勤奋。爱迪生是位举世闻名的发明家，他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他从小家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差，但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研，为了研制灯泡和灯丝，他撰写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作长得多，相当于延长了生命，所以当他年纪79岁时，宣称自己已经是135岁的人了。

成功需要勤奋。爱迪生为了拥有一间化学实验室进行科学研究，四处筹钱。刚满14周岁的他买了一架旧印刷机，利用火车的便利条件，办了一份小报（周刊)——《先驱报》，来传递战况和沿途消息，第一期周刊就是在列车上印刷的。他一人兼任记者、编辑、排字、校对、印刷、发行的工作。小报受到欢迎，他也从紧张的工作中增长了才干、知识和经验，还挣了不少钱，得以继续进行化学试验。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。

爱因斯坦对自己的成功是这么看的：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”。朋友，只要我们从现在开始，坚持不懈地勤学苦练，努力地朝着自己的目标奋进，一定能够取得成功！

我们学数学

我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你注意到它们之间的区别了吗？你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的？小兰不加思索地说：“当然相同。”张老师说：“你能举个例子说明吗？”

小兰很快地说：“1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。”

小华不服气地：问：“那么69是一个数，也是一个数字吗？”

小兰说：“ 69是一个数也是一个数字。”

小华说：“你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。”

小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。

张老师看着大家的认真劲，笑了，她说。

“数可以表示物体的多少或排列顺序；数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”

听了张老师的话，小兰点了点头。

第五篇：励志作文

励志作文：在压力中成长

当一份新班级的花名册呈现在眼前时，我才意识到，真正的初三已经来到了。学姐的话不是假的，初三的代名词就是“压力”！

看着这本花名册，一个个熟悉的名字早就振聋发聩——全年级的精英啊！听听这7门主课的任课老师，7位战斗在素质教育最前线的英雄，可敬得可怕！

高处不胜寒哪！

语文课上，魏老师收拾起和蔼的笑容；英语课上，Mr Zhao虽幽默，但口语说得飞快；连惟一的女老师在她的物理课上也忘记了温柔，猛给我们布置作业„„我理解他们，这是初三，老师讲课与同学回答的精彩迭出让我意识到自己的浅薄与落后。

第一次写作文让我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！扔进废纸篓最好不过。强项也因紧张和畏惧变成了弱项。

几天下来，我筋疲力尽，感觉好像喝了一杯冷水，从里到外都极不舒服，更加深了我的自卑„„

“你忘了自己的信念了吗？”镜中人和我面对面，“要坚信自己是一个不同凡响的存在。”谁说的？

对呀！我的信念，我的座右铭，怎么到关键时刻都忘了呢？

花了一个晚上，我整理好了情绪。

当起床铃响起时，我睁开眼的第一件事就是笑——以微笑面对初三，面对压力。

当我翻开作业本和试卷，虽然有刺眼的分数，但我总能看到自己的进步；当我听着课堂上一次次精彩的回答，总能从中汲取到养分；当我惊叹Mr Zhao口吐莲花，在跃跃欲试中我渐渐全听懂了„„还有，那次，当我和一群男生赛跑拿了倒数第一时，我也笑了，因为——我已尽了全力了。

悲观的人看见的是玫瑰的刺，而乐观的人看见的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在压力中茁壮成长！

［点评］面临中考，初三的学生生活无疑是紧张的，但作者丝毫没有退缩，而是“以微笑面对初三，面对压力”，并毫无惧色地说：“请给我压力，我会将它变成动力！”自信中带着一股豪气，读之不仅令同龄人振奋，也足以让师长们欣慰。所以，本文主题在有新意的同时，又非常积极向上。

采用散文笔法叙事是本文的另一个鲜明特色。作者叙述了自己到初三以后由不适应到适应的过程，用笔简洁，语言也不乏生动，如“可敬得可怕”、语文老师“收拾起和蔼的笑容”等。

结尾扣题巧妙而自然，堪称豹尾。

不足是：文中个别句子有语病。