满市中职群众路线十查十看1

第一篇：满市中职群众路线十查十看1

满洲里市中职学校党的群众路线教育实践活动

“回头看”自查报告

按照中央、自治区党委和市委、市教育局党委的最新部署要求，为保证我校教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作取得人民满意实效，防止形式主义和走形变味，确保党的群众路线教育实践活动各项任务落到实处，我校立足“十查十看”，集中开展自查活动，及时查漏补缺，强化整改效果，进一步查找工作不足，结合学校工作实际，扎实做好集中学习教育“回头看”工作。下面对照“十查十看”具体内容，我校自查情况总结如下：

一、学校领导高度重视，思想认识到位，党员参学率高，把开展党的群众路线教育实践活动作为党支部的主要工作来抓。

活动伊始，学校立即成立满市中职党的群众路线教育实践活动领导小组，积极创新活动载体，做到规定动作做到位，自选动作有特色，并要求全体党员干部积极参与到活动中去。同时学校对思想发动和宣传工作十分重视，充分利用电子屏、横幅标语等营造了活动氛围，并于3月21日召开党的群众路线教育实践活动动员大会，在大会上赵廷斌校长做了动员讲话，他强调了开展此次活动的重大意义和全体党员干部和党员教师要明确党的群众路线教育实践活动开展的主题、目标任务、方法步骤、需要解决的突出问题和应采取的主要措施，同时他更加强调此次活动必须结合学校实际，把群众路线教育实践活动作为学校健康持续发展的强大动力。此次动员会的召开，拉开了我校开展党的群众路线教育实践活动的序幕，让在座的全校党员干部牢牢记住“为民、务实、清廉”这一活动主题，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照党章和“四风”，查找差距，正视问题，改正缺点，虚心听取意见和建议，认真开展批评和自我批评，既要有 直面自身存在问题的勇气，又要有坚决改正缺点和不足的决心。在接下来的各项活动中，各位党员干部和党员教师积极参与其中，深化了对群众路线、群众观点的认识，能够很好的把党的群众路线教育实践活动与自己的实际工作紧密结合起来，努力学习，踏实工作，求真务实，真正做到为实现学校晋升国家级重点中职学校的奋斗目标贡献应有力量。

二、学校“一把手”带头示范，认真落实领导责任，领导班子成员认真履行职责，党支部书记作为第一责任人，职责履行到位。

学校党组织主要负责人对活动高度重视，主动承担责任，亲力亲为，部署和推进活动从学校实际出发，有效加强分类指导，层层传导压力，经过讨论研究，对各个环节精心谋划、认真组织，制定出具体活动实施方案，并且认真部署、指导和推进各项活动的开展，切实履行直接责任，把活动紧紧抓在手上。

学校认真制定了《满市中职党的群众路线教育实践活动实施方案》，在方案中确立了指导思想、基本原则、范围对象、重点任务、方法步骤、组织领导等多方面的具体计划。领导班子成员认真搞好自身学习活动，提前学习，并且能做到带头学、带头查、带头改，为党员教师做出了榜样，树立了标杆，发挥了党员示范带头作用。同时，领导班子成员经过认真自查，整理出了我校领导班子“四风”方面整体问题台账和领导干部个人问题台账。我校领导干部高度重视问题台账，并在日常工作中边查边思考，边查边改，付诸于教学的实践中。

三、认真学习规定篇目，确保学习教育活动切实有效。

根据活动前我校制定的党的群众路线教育实践活动学习计划表，经过自查、统一检查学习资料、学习笔记、学习活动的开展等情况，得出学校党的群众路线活动学习方向明确、学习内容全面、学习效果显著的结论。

党的群众路线教育实践活动开展以来，学校党支部先后组织全体党员干部认真学习了：总书记系列讲话精神、2014年初总书记视察内蒙古的重要讲话和指示精神、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动汇编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《中央八项规定》、《群众路线教育读本电子书》、《面向未来的赶考》、党的群众路线基础知识和应知应会等等必读书目和文件；进行了党章测试，临摹了党章字帖；学习了牛玉儒等先进典型人物的先进事迹；集中观看了《信仰》、《苏联亡党亡国20年祭》、《周恩来的四个昼夜》、《生死牛玉儒》、《四风之害》等教育视频，主要领导亲自辅导，撰写的学习心得体会联系了本人的思想和工作实际。活动中，全体党员干部结合自身思想和工作实际，谈心得、谈体会，切实增强了学习教育的针对性。

四、积极组织开展群众观大讨论，解决党员干部的“总开关”问题。在党的群众路线教育实践活动中，我校党支部组织全体党员教师在会议室开展了“为了谁，依靠谁，我是谁，我的群众观” 专题讨论会，认真解决“总开关”问题。

通过开展“为了谁，依靠谁，我是谁，我的群众观” 专题讨论会，全体党员干部受到了很大的启迪和震撼，引发了广大党员干部立足自身、对照自己展开了一场深刻的价值思考。全体党员认识到：提出并解决好“为了谁，依靠谁，我是谁、我的群众观”三个问题，是我们做好教育事业一项非常严肃的任务，这个问题解决好了，我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐校园、和谐社会铸就我们新的教育事业。通过此次专题讨论，每位党员都结合自己的工作实际，触及思想、触及灵魂地谈到了自己的认识和感悟，找准了今后工作的目标方向、力量源泉和自身定位，更加清楚地认识到，只有深刻的理解了“为了谁，依靠谁，我是谁、我的群众观”的真正涵义，才能真正理解教师工作的重要性，才能在日常工作和生活中实现学用结合、知行合一，也才能找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，从而为学生提供更高质量的服务，为学校的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的贡献。

五、坚持开门搞活动，广泛听取意见，积极发动群众，全员参与，实现了对征求意见对象的全覆盖。

学校按照上级党委的要求，在学习教育、听取意见环节广泛听取群众意见，采取多渠道、多形式的征求意见方式听取广大师生员工及学生家长的意见和建议。

一是分别开展了三次征求意见活动。一次是在全体党员、环节干部及各专业教研组长之间进行的，一次是在普通教师之间进行的，一次是在学生家长之间进行的，三次征求意见活动都是为了找准部门病和自身病。活动中，与会者围绕“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等民主评议内容，针对领导班子整体和个人开诚布公地提出了一些具体的意见和建议，同时与会人员认真填写了领导班子整体和个人民主评议表。

二是通过校长开放日征求意见和建议。

三是通过家访活动深入学生家中调查、了解情况，主动征求家长的意见 和建议。

通过以上深入基层、采取多种有效措施广泛听取意见、建议，使学校在办学过程中进一步明确了办学方向，找到了需要及时解决的突出问题之所在。

六、聚焦“四风”问题，认真听取意见，明确整改目标、措施和责任。根据收集上来的教职员工和服务对象的意见和建议，学校建立了征求意见梳理汇总情况问题台账，初步汇总了学校领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，其中肯定方面7条，意见建议4条。学校针对征集上来的“四风”方面存在的问题，专门召开了环节以上干部工作会议，明确了整改目标、措施和责任，同时认真进行了整改。整改情况分两种：

（一）现场解决的问题有：

1、关于老师提出的实训楼教室缺少讲台的问题，校长在会议现场即刻安排后勤部门在一周内必须解决，配备齐全。

2、关于师生接触校长少尤其是大多数学生不认识学校校长的情况，校长当场决定：从即日开始，领导班子将会不定期地走进教职工的日常生活和工作中去，深入一线，深入教职员工的身边，深入课堂，深入班级，了解、倾听广大师生的心声、困难、意见和建议，切实解决随时出现的问题。

（二）建立台账，环节例会上研究解决的问题有：

1、开设校长接待日。每月校长抽出一天时间接待学生一次，具体时间通过校讯通通知学生，畅通信息渠道，听取学生意见。

2、设置两个校长信箱，分别在办公楼、教学楼一楼各放置一个，随时征求师生意见和建议，及时解决出现的问题。

3、要求学校全体党员干部深入任教班级与学生座谈，听取学生意见，了解学生需求，及时向学校反馈、上报有关意见，做到立行立改，及时有效地处理并解决问题。

七、学校领导班子、领导干部率先垂范，认真落实“三严三实”，切实解决群众切身利益问题。

自开展党的群众路线教育实践活动以来，学校领导干部尤其是领导班子成员能够认真做到率先垂范，严以修身，严以用权，严格约束自己，本分做人、秉公用权。在具体活动和工作过程中，学校领导班子带领全体党员干部实实在在谋事，真诚引导群众参与教育实践活动，真心实意地帮助群众解决切身利益问题。无论是学校班子成员，还是环节干部，或者是党员教师，每个人都能够立足岗位职责，积极推进学校改革创业，妥善处理群众反映强烈的突出问题。同时，对群众提出的意见建议、关注的热点难点问题，能够及时整改的，根据实际情况，立即制定整改措施，落实整改时限，确定责任人，做到立说立行、即知即改，有一件改一件，改一件成一件。对因合理原因不能立即解决的问题，也做到了做好耐心细致的解释工作，赢得群众的理解和支持。

八、切实做到边学边查边改，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

在学习活动中，学校领导班子抓住关键，着力解决“四风”方面的突出问题，坚持密切联系群众，真心诚意与群众沟通，广泛开辟联系群众的渠道，扎扎实实地开展“千名教师访万家”活动。

学校利用“五·一”小长假时间号召并要求全体教师进行家访，每位任课教师都要承包几个学生开展家访活动，同时还要把征求到的家长对学校办 学方面的意见和建议等以“家访记录登记表”的形式反馈给学校。学校领导班子成员率先垂范，带头走进学生家中进行家访，了解家长对学校的要求、希望和期盼，倾听家长的心声，带动全校教职员工走进学生家庭中进行沟通交流，进一步密切了学校、老师、学生以及学生家长之间的关系，打开了彼此间的心扉，拉近了双方的距离，对开展学生的教育教学活动及学校各方面的管理工作起到了积极的推动作用。通过家访活动，学校认真分析、研究梳理出群众的意见、建议，化解在教育教学过程中引发出来的矛盾，帮助教职工解决工作中遇到的实际困难和问题，进一步密切了干群关系，着实做到了服务群众的“最后一步”、“最后一公里”问题，让群众满意。

九、在党的群众路线教育实践活动中，我校领导班子工作方式适当，工作措施及时管用。

自群众路线教育实践活动开展以来，我校力争做到每次活动开展以前先制定具体方案、学习计划，并且各科室事先进行工作时间安排上的沟通等准备工作，以免造成活动时间上的矛盾与冲突。为了不影响正常工作，学校每次组织集体学习都是利用正常办公以外的工作业余时间和周末讲堂等形式开展学习活动，从未出现过打着搞活动的名义停止正常办公、耽误群众办事的问题，也不存在一刀切、一锅煮的问题。同时每次的活动都是与教学工作紧密结合起来，实实在在地开展，不存在只求点上好看、忽视面上工作以及唱高调、图好看、虚报浮夸的问题。学习活动中，学校赵廷斌校长率先垂范，在会议室为全体教职员工进行了一场《信仰—灵魂之所在，动力之源泉》的专题讲座，他极富感染力的演讲，深深地吸引着大家。听完赵校长的专题讲座，大家纷纷表示，赵校长给全体教职员工扎扎实实上了一堂生动的党课，对树立正确的人生观、价值观、坚定理想信念不动摇具有重要的教育意义，以实际行动对以“四风”为主要内容的思想、工作、生活等方面的作风问题进行了一次大洗礼。

十、教育实践活动整体效果突出，解决问题效果显著。

我校按照上级党委要求，认真组织开展各项学习实践活动，以集中学习和个人自学相结合、以多种活动为载体，切实并保质保量地完成了党的群众路线教育实践活动中的各项任务。同时按照“立说立行、正风肃纪”的要求，广泛听取群众意见和建议，着力纠正群众身边的不正之风，让群众切实感受到了学校自开展群众路线教育实践活动以来所带来的新变化新气象。

以上是我校自开展党的群众路线教育实践活动以来对照“十查十看”进行的自查情况总结，总体来看，活动开展得比较扎实，活动效果比较明显，较好地完成了各项活动任务。

但是，“回头看”，仔细查，仍然还有活动开展不到位的地方，比如：学习深度有所欠缺，学习方法有待创新，调查研究上下的力气还不够大，有些群众提出的个别问题还没有逐个得到落实解决等。

通过自查，学校决心在今后的学习活动中，继续牢牢把握为民务实清廉的活动主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，认真贯彻群众路线，密切联系群众，改进工作中存在的缺点和不足，抓紧解决还没有解决到位的遗留问题，真正做到让群众满意，让家长放心，让社会认可，更加扎实地做好学校教育教学等各项管理工作，使学校整体工作迈上一个新台阶。

满洲里市中等职业技术学校党支部 2014年5月18日

第二篇：十查十看整改措施

十查十看整改措施

在师德师风建设教育活动月中，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、基本情况

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二、存在的问题：

1、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的意识淡化，“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。

2、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善给自己的工作带来动力。

三、改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。虚心接受老师们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第三篇：十看十查自查报告

十看十查自查报告

为深入贯彻落实《县属国有企业“**”

主题教育正风肃纪工作方案》文件精神，深入排查安全生产隐患，坚决治理安全违规行为，提升安全生产管理水平，我司按照“十看十查”的工作重点，认真组织和开展了此次正风肃纪工作。

一、十看十查自查情况

（一）在学习党的精神，落实党的部署方面

我公司党员学习宣传贯彻***新时代中国特色社会

主义思想作为当前和今后一个时期的首要任务，积极通过中心组学习、专题研讨、专家授课等方式认真学习《***新时代

中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神。自觉与上级党委保持高度一致，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，做到有令则行、有禁则止。

（二）在党员干部干事创业精神方面

我公司党员干在工作中反思问题短板，主动学习先进经验，改进工作措施。充分释放干事创业、昂扬向上的正能量，牢固树立起“一盘棋”思想，心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，用更大的决心、更新的观念、更大的气力、更大的措施，把结果落实到“干成事”上。不存在患得患失，不担当、不作为等问题。

（三）在贯彻执行中央八项规定精神方面

我司认真落实贯彻执行了中央八项规定精神和省委、市委、县委相关办法。遵守规定，落实规章。没有违反财务规定，不存在多购、多占、多租福利房以及购买、乘坐超标小汽车等。，厉行节约。坚持“两个务必”，积极响应党关于建设节约型社会的号召，艰苦奋斗、勤俭节约，认真节约“一分钱，一张纸，一度电，一滴水”，没有挥霍公款、大吃大喝、铺张浪费。认真执行了党风廉政建设责任制的各项规定。

（四）执行“基层减负年”的落实情况方面

我公司严格执行基层减负的要求。聚焦文件数量精简、会议活动精简、督查检查规范三个重点，全面开展起底摸排，扎实有序集中整治，确保减负要求落实见效。精简文件数量。建立健全发文计划审批制度，明确能通过电话、传真、网络联系解决的事项一律不发文件。大力弘扬“短实新”的优良文风量。

（五）党领导干部廉洁自律情况

一直以来严抓党员领导干部廉洁自律情况，并无无存在领导干部利用名贵特产资源谋取私利，领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益等问题。

（六）干部选拔任用方面

在公正用人上，我公司贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和干部工作的各项制度规定，并无存在基层选人用人违规违纪和领导干部违规因私出国（境）等问题。

（七）贯彻执行扫黑除恶专项斗争的落实情况，查有无存在对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞等问题。

扫黑除恶专项斗争开展以来，我单位认真开展自查，通过召开职工大会、个人谈话和走访了解等方式进行自查，并无存在对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞等问题。

（八）招投标规范性文件清理、招投标方式审批方面

在沈家湾薄刀咀工程中的招投标方式审批、条件设置、工作等具体流程上，我公司依据法律法规做到了充分透明，招标投标程序、投标人的资格条件、评标标准和方法、评标和中标结果等信息也公开公正。并无存在建设工程招投标有违公平竞争的保护主义、政策“藩篱”和建设（招投标）市场垄断、割裂、封闭等问题。

**县**实业公司

2019年11月13日

第四篇：十查十看.doc自我剖析材料

“十查十看”活动自我剖析材料

—雨冲乡中心幼儿园 梁彬蓉 经过学习师德师风后，我认真反思了自己。“教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一，在依法执教方面；

我从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<教育法>><<教师法>>等，按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

二，在对待工作岗位方面

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。我以幼儿园为家，本着幼儿园为荣，干好本职工作，尽自己最大的努力保质保量地完成。

三，在关爱学生方面

我热爱学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。四，治学方面

我认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

五，团队建设方面

我在团结建设方面我和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习。共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立在各个教师心目中的形象。

六，在家园共建方面

在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

七，在生活方面；

我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，我一直奉行无私奉献精神，现在有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

八，在为人师表方面

我深深地知道作为一名教师，自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

我通过学习“十查十看”活动自我剖析，发现了自己不足点如下；

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

(二)业务有待提高，对教材不熟悉，只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解教材，不能与时俱进，没把教材环境化。

(三)教研力度不够，我每次听课，评课，只发现教学问题，没有把教学经验总结落到实处；只做井底之蛙，没有走出学习，不善于积累。

(五)教学有分心的现象:家庭孩子尚小，常常为照看孩子有一些分心，尽管没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力如下几点：

1，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2，加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3，加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

2013年9月29日

第五篇：“十查十看”自查报告专题

教师“十查十看”自查材料

蒲窝中心小学 苟雪霞 教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行自查，具体有以下几方面：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。在工作中真正的关心爱护学生，它已经不是对学生的一般尊重，而是一种对学生带有责任感和对他成长寄以良好期待的态度和行为。当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功．我觉的这样的教师才是真正的为人师表，才会成为学生的楷模。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，我力图体现信息技术课程的开放性、实践性、体验性。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

三、在工作上，团结协作，廉洁从教

团结协作是每位教师应当具备的职业道德．是集体凝聚力的核心，也是我们事业成功的关键。在工作中，我从不对同事冷嘲热讽，互相拆台．我相信与同事相处只要真心相交，真情相待，定会有真情的回报，在平常时相敬，在困难时相帮，不妄议他人是非短长，善以他人之长补已所短，不以已长非人所短，品高人自敬，行端人自从，给自己和他人创造一个良好的工作环境，是我们所有教师共同期待的。

在的工作实践中，我深深地认识到课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在反思中我也认识到，自己工作中存在的不足。

1、在思想上，我能够做到爱岗敬业，绝对支持和服从上级的安排，但在行动上，却有些懒惰、懈怠。例如：学校提倡每一位教师多写论文，多写反思,把自己教育教学过程中的经验总结等写出来，我却总是让课堂中的精彩、头脑中思维的火花一闪而过。不能做到及时的记录，总结。疏于动笔，成了“思想上的巨人，行动中的矮子”。

我想，在今后的教学工作中，我一定严格要求自己，克服惰性思想，善于总结，勤于动手，把在教学第一战线中的体验与教育理论结合起来，多写反思，多写论文，促使自己更快地成长进步。

2、还没有养成良好的理论学习习惯。由于平时的教学任务比较繁忙，在理论学习上还有时紧时松的现象。对于学校明确提出的要求，能够认真遵守，但自身在理论学习上还没有养成持之以恒的习惯，对一些理论问题思考不够深入。有时片面地感到学习理论知识，对教学的帮助不大，不如把精力都放在教学上。今后，要不断提高理论学习的自主意识，提高站在理论的高度发现问题、思考问题、分析和解决现实问题特别是有关教育问题的能力。

3、改进和创新的能力还不足。面对日益提高的教育目标要求，在课程紧、任务重的情况下，过多地围绕课程本身，陷于相对忙乱的状况，不太愿意主动地从更高更新的角度去思考、去关注优化教学成果的问题，而只是被动地应付单纯的教学任务。今后自己将确定一个时期内自己再提高的目标，进一步增强宏观教育观念，分析教学中存在的问题，开展创新性的实践活动。

4、工作中依法执教尊重学生的主体和人格，对学生的身心给予真切的关心和爱护。避免各种形式的心罚、体罚。但有时掌握不好与孩子们沟通交流的方法。没有起到春风化雨的作用。往往只给好心不给好脸。它虽含有一定的对学生负责或热爱学生的成分，自己也一心想成为一名对学生要求严格。严厉的老师，但它却使师生之间产生了隔合。带来了紧张的气氛。对学生板着脸，鼓励少，批评多，打击了孩子们的学习热情，使好心难以得到好报，很难达到预期的教育目的。

所以，在今后的工作中要真正的关心爱护学生，它已经不是对学生的一般尊重，而是一种对学生带有责任感和对他成长寄以良好期待的态度和行为。当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功。这样的教师才是真正的为人师表，才会成为学生的楷模。

用手只能把事情做完；用脑可以把事情做对；用心才能把事情做好。希望通过本次的自查、反思，能及时的弥补工作中的不足之处。用心的做好本职工作，在课程改革的浪潮中乘风破浪、勇于开拓。