关于孝德的实践报告。。（五篇范例）

第一篇：关于孝德的实践报告。。

关于孝德的实践报告

本次社会实践的参加者：经管0904 李璇 主 题：孝老爱亲 弘扬优秀品德

时 间：2010年1月11日 至 2011年2月18日

地 点：安徽省明光市明西街道梁山村

“忠孝悌廉耻,仁义礼智信”是孔子儒家思想的精髓,也是做人最基本的道德准则。古训云:“孝者人之本,德以孝当先”“、万恶淫为首,百善孝为先”。从古至今,孝德一直都是中华民族遵奉并推崇的一个重要道德伦理规范,也是中华文明得以延续的重要纽带之一。

孝是人最基本的道德品质,孝德教育是最基本的道德教育。由于缺乏孝德教育而致使部分大学生孝德观念淡漠,伦理道德水平不高的现象不容忽视。我们应批判继承中华传统孝德,剔除其糟粕,大力发掘、提炼其精华,赋予时代的新内容,以加强对大学生的孝德教育。

这个寒假有两件事让我决定写写孝德这个主题。

第一件事是我的爷爷，从放假起，我就回到了安徽老家，回家还没几天，我爷爷就生病了，今年已经八十岁高龄的爷爷年轻时是一位可敬的人民教师，对工作认真负责，鞠躬尽瘁。我的爷爷，您一生操劳，辛苦了一辈子，晚年退休了，还没有享受到生活的轻松快乐，却患上了心脏病，为什么是我亲爱的爷爷?爷爷,还记得我初三那年,坐在我前面的男生有一个星期没来上课,后来知道是他爷爷去世了,从此我印象中的阳光少年不见了笑脸.当时您的身体还很健康,可我却十分害怕.不知道会不会有一天您也会突然离开我,去了一个不同的世界.我是幸福的,我的爷爷奶奶,外公外婆都还健在,但我也是脆弱的,我没有经历过生离死别,我不知道也不想知道失去亲人的痛苦.爷爷啊,我不敢想有那么一天您不见了,不敢不想更不愿意.......爷爷啊,还记得高三那年,同样是我打了十几遍电话无人接听后,我知道您肯定是心脏病发作住院了,我猜的没错,在放晚学和上晚自习期间,我跑到了医保医院,一间病房一间病房地找您,最后当我看见您躺在病床上时,我心里好难过,因为我高三,您生病了也不告诉我,因为我要高考,医院离我们学校这么近你也不要我去看您,爷爷,我知道要好好学习,但我更怕失去您,所以我紧紧地握着您的手坐在病床边,我不敢放开.今年爷爷病得特别严重，所有的亲人 1

都回家了，我第一次有感觉这么害怕，这么的不敢面对，我怕我的爷爷从此离开我了，离开这个让人眷恋的世界。在病床前我看到了爷爷的儿女们的孝心，真的很感动，一天。爷爷因为高血压晕过去好几次，我，奶奶，二姑，老爷，大妈，妹妹在床边守着他，奶奶就安慰病中的爷爷，让他安心，说：老头子，你看看，儿子，媳妇，女儿，孙女都来看你了，不要再想这想那了，看看，我们是多么的幸福啊！你就安心养病吧，其他的都不要操心了。一切都会安排妥当的。我当时心里非常的难过。爷爷是幸福的，他的各个子女都很孝顺，在我的亲人身上我学会了孝顺，他们孝敬爷爷，当然我也孝顺爷爷，不仅如此，父母是孩子最好的老师，爸爸妈妈孝顺爷爷奶奶，我们兄弟姐妹也懂得了孝顺爸爸妈妈，爷爷奶奶。我们中华民族就是这样一代一代地把孝老爱亲传承下来，并把孝德发扬光大。

第二件事是，有一天我家正在吃午饭，大门敞开。远远地看见一位六、七十岁的老头子径直地朝我家走来，我爸妈都不认识，我也 不认识，只听他说明了来意，是看见我家正在吃饭，他又饿了，所以来找口饭吃，看模样不像是要饭的，问他是哪里的人，一说，原来是隔壁村的一个认识的人家的老人，我爸妈就拿碗给他盛饭盛菜吃，并跟他聊了起来，他说他有三个儿子，轮流在每个儿子家过的，唉，三个儿子都不孝顺，不给饭吃，给脸色看，不是万不得已也不会出来找饭吃的，我觉得好不可思议啊，都说养儿防老，可是儿子多了反而都不给老人养老了，居然让老人出来找饭吃，这家的三个儿子太没人性了，毕竟那是生你养你的父亲啊！也许你家里贫困，也许你离得很远，可是这都不是你可以不孝顺的理由。孝是人最基本的道德品质，一个人如果连自己的父母都不孝顺，那他还会对别人好吗？我很怀疑。也许媳妇回不孝顺公婆，可是对自己的亲生父母，怎么可以不孝顺呢！有则广告拍的很好，讲的是一个妈妈也是媳妇，在给儿子洗完脚后去给婆婆瘫痪的婆婆洗脚，被儿子看到了，儿子想妈妈给奶奶洗脚，那我也给妈妈洗脚吧，一则宣传孝德的广告，父母是孩子最好的老师，作为父母一辈的只有孝顺自己的父母，就是孩子的爷爷奶奶，给孩子做榜样，孩子将来才会孝顺你们，孝德是代代相传下来的，在某一代隔断了，再想延续下去就很难了。

“二十四孝”是千百年来在民间广为流传的动人故事。它所表现的是儿女对养育自己的父母必尽的义务，是对父母的理解和报答；它所倡导的是做人的最基础最人本的精神。在全体学生中开展“孝德教育”就是以中华民族传统 2

道德为基础，继承和发扬传统美德，并赋予孝德以新的时代内涵，在与时俱进中发扬光大。

孝感动天----传说中的部落首领舜。虞舜孝行天下，继尧之后，盛世昌明，可见“孝”为百善之首，对于安邦经国，何其重要!泱泱中华，五千年文明，孝道即是根本。虞舜宽厚仁慈孝敬父母友爱兄弟其孝感动天之德历来被列为廿四孝之首。

亲尝汤药 ——汉文帝刘恒。俗话说：“身体力行”，“上行下效”，汉文帝贵为一国之君，却能如此尽心服侍母亲，实在让人崇敬，也难怪他能得天下人心。他能取得那么卓著的政绩，开创出汉朝的盛世，正是笃行孝道的必然结果。

啮指痛心——周朝的曾参。啮指心痛，是一种心灵感应。情至深处，心灵相通。“孝”即是子女对双亲情深挚爱的表现。曾参每每心痛，则念起母亲，这是一种深切的骨肉之情。

百里负米——春秋时的仲由。当今的儿女是如何侍奉双亲的?新闻媒体时有报道：父母年老体弱，遗弃之，甚至逐出家门，沦落为丐；更恶劣的还杀害父母!为此，我们应竭力弘扬古人恪尽孝道的精神!其实，父母在世时即使没有丰厚的供给，事事以父母为先，处处以父母为主，时时想着父母，就是真正的孝行。

芦衣顺母 ——东周时的闵损。大抵作后母的总是有一些偏心，但闵损在父亲弄明白实情后，并没有借此发泄对后母的怨恨，而是以大局为重，舍己为家，积极为后母开脱、辩护，以保住全家的安宁。这是多么感人的孝行!这是多么宽阔的胸襟!鹿乳奉亲——东周时的郯子。郯子假扮成鹿，骗取鹿的乳汁给父母治眼睛，感动了猎人，猎人从此不杀鹿。

卖身葬父——汉朝时的董永 刻木事亲——东汉时期的丁兰 行佣供母——后汉时期江革 怀橘遗亲——后汉时期的陆绩 埋儿奉母——汉朝时的郭巨 扇枕温衾——后汉时期的黄香 拾葚异器——东汉时期的蔡顺

涌泉跃鲤 ——西汉时期的姜诗夫妇 闻雷泣墓——三国时魏国的王裒 乳姑不怠——唐朝时崔山南的祖母崔唐氏 卧冰求鲤 ——晋朝时的王祥 恣蚊饱血 ——晋朝时的吴猛 扼虎救父——晋朝时的杨香 哭竹生笋——晋朝时的孟宗

尝粪忧心——南朝齐国时期的庾黔娄 弃官寻母——宋朝时的朱寿昌 涤亲溺器 ——宋朝时的黄庭坚

古时的二十四孝给我们做出来孝德的榜样，在当代，也不缺乏这样的感人事例。最让我感怀的是堪与古代“二十四孝”相媲美的当代孝子——田世国。当母亲因患尿毒症而生命垂危时，我们该怎么办呢？田世国用自己的行动做出了回答——割肾救母。因为，他想到了，母亲含辛茹苦地抚养三个孩子，遭了多少罪，受了多少累，吃了多少苦。可是，母亲却从不求回报，甚至在得知自己患病以后，为了不拖累儿女而拒绝治疗。母亲的恩情，比山高，比海深哪！做儿女的，即使割草衔环，也难报万一啊！

陈修兰，女，46岁，现任五莲县国税局监察室主任。多年来，陈修兰在出色的完成单位本职工作的同时，以常人难以想象的恒心和毅力，先后悉心侍候了年老多病的老婆婆、婆婆、娘家母亲和公爹，为老人们排忧解难，在病痛中撑起一片蓝天，使老人们在人生的最后日子里充分感受到了家庭的温暖，展现了一个东方女性的温良贤惠。

袁玉荣，女，45岁，临沭县开发区琅西村的一名普通妇女，她十几年来悉心照顾家中的六位老人，尽自己最大的努力让老人过得舒心、开心，把全部爱心、孝心奉献给了六位老人。谱写了一曲“孝老爱亲”的爱心之歌。

陈美恒，是巨城镇移穰村一名普普通通的家庭妇女。多年来，她一直从事养羊事业，是我们巨城镇乃至平定县唯一的一名养羊女能手。她靠自己勤劳的双手在致富路上创造了自己的人生价值。在弘扬传统美德、树立社会主义新风尚的“五好文明家庭”建设活动中，谱写了一曲可歌可颂的赞歌。

在这个寒假里，我懂得了要好好孝顺父母，我会默默地做一些我能做的事情，帮父母洗衣服，凉衣服；妈妈做饭我淘米、理菜，饭后我主动洗碗；每天早晨起床后，先叠被子。将三个房间的被子都整理好，然后洒水，将三个房间和堂屋的地扫地干干净净的，整理桌子，柜子；帮爸妈烧洗脚水，倒洗脚水；晾晒的衣服鞋子主动收回家，叠好放进柜子等等等等。虽然现在我没有能力孝敬二老，但我现在会尽我所能，帮父母做一些力所能及的事情，等我长大可以赚钱了，就可以减轻家里的负担了。我们一起把我们的家变得越来越好！

孝德教育是我国传统道德教育的一项重要内容，忠孝礼义是中华民族几千年道德行为的精辟总结，是中华民族的传统美德。忠于国家，孝敬父母是为人的基本准则。古人云：“百善孝为先，孝为百行首。夫孝，德之本也。” “孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。由于缺乏孝德教育而致使部分大学生孝德观念淡漠,伦理道德水平不高的现象不容忽视。因此应通过一系列的孝德教育和社会实践里来教育当代大学生，继承和发扬传统美德，并赋予孝德以新的时代内涵，在与时俱进中发扬光大。

报告人：经管 0904 李璇

报告时间：2011-2-18

第二篇：学生孝德教育实践实施方案

惠安吹楼学校“孝文化进校园”活动实施方案

一、指导思想

孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会的具体实践。学校把“孝文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝文化进校园”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标：

⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

⒊ 通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

⒋ 把开展“孝文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。

三、活动步骤

（一）宣传发动

组织学生学习学校“孝文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播“文明之声”、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《实施做一个有孝心的人的倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施

1、举行孝德格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事。

2、开展算亲情账活动。各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的团队活动。一算父母家庭年收入帐；二算进入初中后，自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高中三年，大学四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。

3、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不拿手机、小灵通、MP3、随身听等高档消费品；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。

4、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信，结合期中考试，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情，由班主任收齐统一寄发给家长。

5、校政教处组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛及征文活动。全员参与，每班择优选取两篇上报政教处，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。征文参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

6、布置爱心家庭作业。

① 在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；

② 以自己的进步送给父母一个惊喜；

③ 给父母讲一个开心的故事。

④ 帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

7、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

8、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。

9、感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

10、学唱一首“孝德教育”歌曲。推荐歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》等。

11、组织惠安吹楼学校学生孝德行为承诺书签名活动。

12、编写孝德教育实践校本教材，将孝德教育实践纳入学校德育体系之中，并根据不同时期的特点安排具体内容。

（三）总结评优

1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，由学校组织进行演讲比赛、明人名言和实践报告、论文的收集，并装订成册。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级1个，全校表彰10名孝德之星。

四、活动要求

⒈ 各年段、各班要高度重视、严密组织，严格按照惠安吹楼学校“孝文化进校园”活动实施方案，结合本年级、本班实际情况，创造性开展工作，确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

⒉ 各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用晨夕会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝德教育优秀班级集体。⒊ 政教处及团委加大检查力度，及时通报活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。

惠安吹楼学校“孝文化进校园”活动领导小组

组长：陈文山校长

副组长：潘栋良副校长方歧山副校长

成员：罗水仙黄惠川何世旭陈伟文黄志超程昔阳

第三篇：学生孝德教育实践实施方案

学生孝德教育实践实施方案

一、指导思想

孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会的具体实践。学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德工程”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标：

1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。

三、活动步骤

1、宣传发动

组织学生学习学校孝德教育实践实施方案，利用黑板报、校园广播、德育互动刊、展板等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。各班张贴《实施孝德教育实践倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

2、全面实施

（1）举行孝德格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事。

（2）开展算亲情账活动。各团支部组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的团队活动。一算父母家庭年收入帐；二算进入高中后，自己的书费、学杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。

（3）行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不拿手机、小灵通、MP3、MP4、MP5、随身听等高档消费品；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。

（4）一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信，结合月考考试，也可在父母家人生日前，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情，由班主任收齐统一寄发给家长。

（5）政教处和年级部组织队列队形会操表演为主题的精神文明风貌月活动。（6）政教处和年级部组织爱校卫生活动月，期间对校园的各区域进行两次大评比。

（7）政教处和年级部组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛及征文活动。全员参与，每班择优选取两篇上报政教处，评选出优秀者予以表彰，并在德育互动刊上刊登，校广播站广播。征文参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

（8）布置爱心家庭作业。

① 在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； ② 以自己的进步送给父母一个惊喜； ③ 给父母讲一个开心的故事。

④ 帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（9）感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

（10）开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。

（11）感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

（12）学唱一首“孝德教育”歌曲。早8：00—8：10在班内集体唱每天一支歌。推荐歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》等。

（13）遵守学校的各项规章制度，若违纪后应真心承认错误并主动接受相应的处罚：

①在校期间正确佩戴胸卡、穿校服，不旷课、不私自外出，按时作息；每次放假休息时及时回家，不随便在外过夜，回家后给班主任报平安，返校后给家长报平安，让老师、父母不为自己担心。②平时不抄袭作业、考试时不作弊，把真实成绩呈现给父母、老师，做诚实守信的学生。

③不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、不赌博、不上网、不和异性朋友独处、不谈恋爱、不看不健康书刊和音像制品，不给家长制造麻烦。

④以不妨害他人为前提遵守公共秩序，适应集体生活，共建和谐校园。⑤爱护学校的公物，节约用水和用电。不偷窃他人的财物，不勒索他人的钱物，争做新时代的文明学生。

⑥对各种违纪现象主动揭发，不包庇、不做伪证，不报复他人，做正直和正义之人。

（12）组织怀仁县第十一中学校学生孝德行为承诺书签名活动。

3、总结评优

（1）总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各班在宣传栏内张贴各班征集的名人名言和实践报告、论文，学校组织队列队形会操表演、爱校卫生活动、演讲比赛等系列活动。

（2）由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班高一年级3个、高二年级3个，评选孝心学生每班5-6名，出展板公布百名孝德之星。

四、活动要求

1、各年级部、各班主任、各班委会和团支部要高度重视、严密组织，严格落实孝德教育实践实施方案，结合本班实际情况，创造性开展工作，确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

2、各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况及个人“学孝”、“行孝”的感受和体会。班主任利用早操后的晨夕会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝德教育优秀班级集体。

3、政教处加大检查力度，及时通报孝德教育实践活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。

第四篇：孝德日记

践行孝道

从我们呱呱落地到现在父母给了我们很多，他们为我们的每一次成功而开心，却从不为我们的失败而失望。父母是孕育了我们生命的人，没有他们就没有我们。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。践行孝道，是我们无时无刻都应该谨记的。

孝德，可以从身边很多的小事体现出来。微小的行动却可以给父母带来无限的幸福。就拿上周末的一件事来说吧。那天早上，我被一阵叽叽喳喳的鸟叫声惊醒了，睁开眼望向窗外，发现窗外正下着蒙蒙细雨。这时我脑海中忽然闪过一个念头“今天要让爸爸妈妈好好睡一觉，我要帮他们去买早餐。”于是我就一骨碌地从床上爬了起来，快速地穿戴完毕。我小心翼翼地从储蓄罐里拿了10个硬币，撑开小伞迫不及待地冲出了家门，往早餐店跑。早餐店的叔叔见我来买早餐，很是惊讶，直夸我是好孩子。那天早上当我拿着早餐来到爸爸妈妈床前时，爸爸妈妈开心地笑了，我也笑了，我们一家笑得是如此的甜。

让我们一起赶紧行孝吧，百善孝为先，行孝不能等啊！

第五篇：孝德之星

“孝德之星”发言稿

----听障五年级颜华

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，能够站在这里，代表全体学生发言，我感到非常荣幸，首先让我代表全体学生对校领导和老师们对我们辛勤的培养表示衷心的感谢！同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我常常问自己，我能为他们做些什么呢？哪怕是为他们垂垂肩、洗洗脚，帮他们做些家务，和他们聊聊天，陪他们逛逛街，散散步，他们也会感到很高兴。通过这学期我们学校的“学会感恩,成长不忘父母恩”活动,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让父母为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让父母能多休息一会儿；我经常陪父母聊天,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,同学们，让我们学会感恩父母吧！出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是对父母的致敬；父母牵挂你时要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩。总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！