读学生《学习解剖学的感想与体会》有感

第一篇：读学生《学习解剖学的感想与体会》有感

读学生《学习解剖学的感想与体会》有感

基础医学部 钟强

摘 要：通过要求中职医学生在学习《解剖学》之后写下学习感想或体会文章，真实反映学生的思想认识变化，老师在阅读之后进行了多方面的分析、总结和应用，获得一定的教育改革信息，再运用到教学改革实践中，起到很好的作用，实现师与生、教与学等多方面的共赢。

关键词：中职教育；卫校；解剖学；体会；读后感

每年9月份，惠州卫校都迎来1700名左右新生。他们将在第一学年度的两个学期里接受《解剖学基础》的课程学习。除了药剂专业将在第二学期学习这门课程之外，其它的护理、助产、卫保、康复、检验等专业的新生都在第一学期第一周就开始学习这门课程，按课程表的安排，有些班甚至是第一天的第一节课就会学习解剖学了，因此，解剖学这门课可以说是医学新生们接受的第一门医学相关课程，老师们也感觉得到医学生们都有着极大的好奇心理和充满兴奋的心理来开始这一门医学课程的学习。

解剖学是一门形态学基础医学课程，学得好不好将会对一个医学生来说影响是很大的。因此在第一堂解剖课上老师们都一定会告诉学生有关解剖学的两个名句：解剖学是医学基础的基础；没有解剖学就没有医学。学生们的好奇心和兴奋心理能持续多久呢？能否转为学习动力呢？学生在解部学这门课程的学习前、学习中、学习后会有什么认识变化？他们到底的怎么想的？教师应该如何来适应学生，学习又如何来适应老师以及中职课程？等等，问题和疑问是有一大堆，那么，如何才能真实的了解学生的思想认识呢？课堂上的提问、答疑，课间课后的交流、理论与实验课的检测与考核等都是可以达到一定的目 的。笔者则是以上方法的基础上增加了写作文这一方式来真正了解、深入了解、多方了解学生的真实想法，然后针对性的解决一些问题，因此，在教学中的确得到了学生们的尊敬和喜爱，促进了课程教学改革并取得一定的成效。

写作文是笔者从2005级任课班学生开始试点的，到今年任教的2010级学生止，经过6学年12个学期里，笔者任教班级有护理专业、助产专业、卫生保健专业、中西医结合专业、检验专业、药剂专业、康复专业的共13个班，学生900多人，都写下了一份个人的解剖学学习体会，它们都保留在笔者手中，这是一笔教学财富。从上面列举的专业班别、人数、时间来看，其实他们也可以是代表了全体中职医学生的主流思想，因此，在每学期教研组教学研讨会上，笔者也会把从学生作文里收集到的观点和意见公布给全体教师参考，共同商讨对策，促进教学方法的改进并提高教学质量。

写作文，其实是指定学生在学期尾声时写一篇题为《学习解剖学后的感想或体会》的短文，不要求正规的语法和文采，只要求学生们用通俗的语言来表达自己的想法与认识，关键是一定要真实反映自己的心路历程、心理和思想变化、认知变化过程，字数则规定要800字以上，鼓励多写、长写，并且也有一定的指导写作方向，比如写自己在学习解剖学前后对自己身体结构的了解，对卫校的了解认识，对医学职业的感想，对解剖学这门课程的认知，对个人到卫校学医的看法，对任课老师的接受程度等等。通过开学初的预告和学期末的引导，98％以上学生能独立完成作文，90％以上的学生都能真实地写出自己的感想与体会，相当的同学能写出1500字，甚至最多2300多字的学习体会来，这也是让老师感动的一个方面。

阅读作文是一个耗时的过程，笔者也会像语文老师一样会仔细阅读每一份作文，虽然有的学期是三个班近200份作文，但因为是学生真情之作，一定要看，才能发现学生真实的故事和思想。每看一份，就像有一位同学坐在面前在倾诉着，一定要认真的听，他们是真心的。一起走过了一个学期，几十个课时的教学接触和平时的交流，对学生的音容样貌会随时浮现在眼前，再读到他们的心声，这就是师生情感的真正交流。

总结作文，每次读完一个班的作文，笔者总是记下了几十条文字短句，就是每一个班里同学在学习解剖学前后的整个过程中的思想体会、感悟、建议、甚至是批评。这些就是学生反馈给老师的最大“礼物”。可以让老师从“礼物”中认识到来接受职教教育的学生的要求，知道如何去适应90后新型医学生，如何找出好的教学方法，如何进行下一步的教学改进，如何备课，如果做适应学生的课件，甚至如何讲话、如何的手势、如何与学生交流等等多方面都对教师有很大的帮助，并且通过教研组的交流，学生的意见和建议也对教研组建设、教师如何教等方面有一定的积极意义。这就是感应感谢学生的方面。

公开优秀作文，这是一个鼓励学生学习的好手段。每个班里写得好的作文中挑出5份左右在班里念给同学听，这也是对学生来说有较大的思想促进作用。念到真情之处，感同身受之时，也会引起同学们的热烈鼓掌。这又是一个让老师感动的方面。全班同学同时会在这倾听之中、掌声之中、评述之中又得到了一次思想上的升华。优秀作文的作者肯定也会对老师有了更多的肯定，也对自己未来的学习、坚定医学的信念等等方面将会是产生正面的促进效果。更多的写得好的作文还可以通过扫描成图片的形式上传到相关班级Q群空间、飞信群、博客等网络之中，让更多的网上学生都可以分享到这样一批医学生的优秀之作，可以帮助到更多的人，这就更加有教育意义了。

把写作文纳入评价机制里去。《解剖学基础》作为医学生必修的科目，不管是考试科还是考查科，笔者都在他们的最终学习评价中加入了这一项作文得分。这是符合职业教育的要求的。因此，解剖学教学的评价中，除了把课堂提问、实验室操作、独立完成作业、标本考核、理论性考查等结合在一起综合打分之外，笔者还把写作文的情况纳入到最后的综合的评分里。比如，有的学生虽然理论考试成绩不太理想，但他的作文写得非常好，真实，有意义，就可以多加分到最后的学科得分中。这才是他真正的学习收获。

综上所述，一个简单的学习感想写作文这种教学手段，只要运用得好，就可以产生意外的教学效果，实现多方面的成效，达到师和生、教与学的共赢。

本文完成于2011年7月8日晚

第二篇：系统解剖学学习感想

系统解剖学学习感想

系统解剖学对于我们医学生来说是必修的一门专业课，是入门性的启蒙课，这就说明它在医学上是十分重要的一门课程，也是令医学生感到难记和枯燥乏味的课程。但是若是不学习系统解剖学课程，我们就会不了解人体的构造，而疾病的诊断与治疗都与解剖学息息相关，手术、医学影像更是离不开系统解剖学的知识。

但是系统解剖学并不是一门简单的学科，它牵涉了大量抽象、拗口的名词，知识点复杂，重难点多，而且必须与实验观察相结合。我感觉刚开始会有点无聊，而且非常不容易记住，总是刚学的马上就忘，还没来得及复习就又学了新内容。理论课总是满满当当的一个大教室，上课为了抢前排要提前好几节课占位置，要是坐在后面的话老师用标本进行展示的时候就完全是摸黑。在实验课的时候更是有30多个同学围在一起观察，经常会看不到要点或者根本挤不进去要再外面踩着凳子看标本。这种时候千万不可以失去耐心，上课一定要跟着老师的讲解走。按照老师上课播放的幻灯片，一遍记忆名称、特点，一边记忆位置，在自己身上确定地点，像肌肉、骨骼都是可以在自己身上找位置来帮助记忆，这样的话课后复习也会比较生动好记。还有就是看插图，各个系统的插图多样，应该仔细分析辨认学习。

另一个方面，我是作为插班生进入的医学院，我们班的系统解剖学也是挪到大二才学习，因此这门课无论是理论还是实验都与许多课程相冲突，有一节课甚至与化学、体育同时冲突，因此上的课不是很完整。像最复杂难辨认的神经那一系列的课，先是由于毛概课考试错过了一节实验课，再又为了两次体育考试错过了两次理论课。而这些错过的课程就需要自己自学，自己琢磨，这更加大了学习的难度。学如逆水行舟，不进则退，这个道理我是明白的，所以我定会努力学习，将来为国家医学发展做贡献！

最后，我要感谢老师们的淳淳教导，遗体捐献者的无私奉献，以及学校提供材料、器材、场所上的支持，没有这些，我们学不好系解，也学不了系解，我在此由衷的感谢你们的帮助！

第三篇：学生读长征故事体会有感

学生读长征故事体会有感

每当读到“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”这首诗时，我就会想起那二万五千里的长征，在这么漫长的征途中，我们的红军战士又经历了何等的艰难困苦呢?

红军战士以大无畏的英雄气概，一路上披荆斩棘，克服了常人难以想象的困难，完成了这一伟大壮举。

面对波涛汹涌的大渡河，沼泽遍地的大草原，高耸入云的大雪山，战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力，为部队探索出一条前进的道路。这不仅仅是一条前进的路，更是一条生命之路。

遇到开阔美丽的草原，谁也没想到这里面蕴藏着重重杀机。很多战士就在这片草原上倒下了，再也没有站起来。但其他战士前赴后涌，没有退缩。战士们面对重重困难，前进前进再前进。

我读了以后，非常钦佩红军的顽强意志和不畏艰险的精神。想想红军，现在我能做得只有努力学习科学知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国。我们不能在陶醉在祖先创造的业绩中了，而要自强、自立，创造*世纪的伟业，这是要做到的，也是能做到!

当然，这很困难，因为这需要顽强的拼搏精神。我从《红军长征》书中收获了坚强、智慧、自信、顽强、团结……那么，我们要将这些品德付诸于祖国的建设中去。我们的国家将成为世界上的强国，让我们团结共助，书写崭新的历史吧!

第四篇：井冈山参观学习感想与体会

井冈山参观学习感想与体会

6月12日-14日我作为一名入党积极分子，参加了公司组织的“井冈山参观学习活动”。这次活动是一次爱国主义教育，是一次学习党史，瞻仰老一辈无产阶级革命家优秀事迹的学习活动，更是一次公司全体党员与入党积极分子进行交流的党建活动。

井冈山是中国革命的摇篮，红色根据地在这里建立，党的领导在这里得到加强，中国革命从这里走向胜利。在这里，无数革命先辈为革命胜利进行了艰苦卓绝的斗争，不惜抛头颅，撒热血，粉碎了敌人一次又一次围剿，壮大了革命队伍。井冈山的革命斗争史虽然只有短短的两年零四个月，但在中国革命史上具有十分重要的地位和作用。它孕育了中国革命的星星之火，承载了中国革命光辉的足迹。踏上红色圣地，我怀着对一代伟人和革命先烈无比崇敬和缅怀之情，伴着雄壮的革命歌曲接受了一次心灵的洗礼。我们脚下是当年的红军“挑粮小道”，当时井冈山的红军战士缺衣少粮，毛泽东和朱德等老一辈物产阶级革命家带领红军战士挑粮进山，吃着红米饭、南瓜汤，真正体会到了今天的幸福生活来之不易。井冈山的青山绿水间都留下了红军战士的身影。参观大井毛主席旧居、小井红军医院时，我的心灵受到了一次又一次的震撼。昏暗潮湿的房间、简陋的医疗条件，丝毫没有动摇红军战士的革命意志和坚定的信念，我仿佛看到了毛主席当年在油灯下才思泉涌、奋笔疾书、忧国忧民、日夜操劳的身影，仿佛看到了红军战士坚定的、企盼革命胜利的目光。给我印象最深的是一间当年红军用过的会议室，墙上是一面党旗，党旗下是入党誓词，虽然党旗已经褪色，但被战火洗礼过的旗帜却能散发出革命的光芒。我现在还不是一名党员，我渴望着有一天我也能站在党旗下，庄严地对着党旗宣誓，并用一生的实际行动实现对党旗许下的誓言。瞻仰革命烈士陵园时，导游的讲解把我们带回了战火纷飞的年代。士陵园松柏苍劲、庄严肃穆，有三万多名英烈长眠于此，馆内墙上密密麻麻地刻着死难烈士的英名，而更多的烈士则记载在无名碑上了。当时这些二十来岁的热血青年毅然决然告别父母、抛妻弃子上井冈山参加革命，早已把生死置之度外了。敌人的残忍让人发指，而先烈们的英勇不屈跟让人崇敬。在博物馆内通过声光电等高科技手段再现了中国历程，使我对党的发展历史有了全面的了解。

井冈山参观学习虽然短暂但意义确是深远的。这次参观学习，使我受到了爱党，爱国的教育，使我了解到：是中国共产党人的浴血奋战，艰苦创业，开始了新纪元。是中国共产党的励精图治，使中国发生了翻天覆地的变化，使人民从受人奴役到当家作主，使国家从山河破碎到强大统一，从贫穷落后到繁荣富强，更使我坚定了入党的决心。想要成为一名合格的共产党员就必须继承和发扬老一辈物产阶级革命家的优良传统，在自己的工作岗位上勤奋工作，努力进取，以实际行动接受党组织的考验。首先要爱岗敬业，在平凡的岗位上有不平凡的作为，以广大党员同志为楷模，以党员的标准来要求自己、衡量自己。其次，要不断学习，充实自己，努力提高自己的知识水平和能力素质，注重知识的更新于积累，以适应公司迈向高端物业服务企业的发展需要；其次在工作中、生活中要积极帮助身边需要帮助的人，为公司的团队建设贡献自己的一份力量；要积极参与学习实践科学发展观活动，在工作中认真摸索总结，寻找新方法、新规律，突破创新。

五龙潭、黄洋界，赞井冈之美；大井树、小井情，咏先烈之魂； 学党史、瞻党路，表爱党之心；同学习、共进步，呈盛宇之荣。

袁文桂

二00九年六月十六日

第五篇：读《假如给我三天光明》学生个人感想和体会

读《假如给我三天光明》学生个人感想和体会范文

世界文学名著之一《假如给我三天光明》我有幸阅读，它给了我很大的震撼，和大多数被感动的读者一样，我也为作者双目失明、双耳失聪却仍怀着一颗金子般的心去热爱生活、追求知识、勇于探索的精神深深折服。

出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，有个幸福美满的家庭，母亲温柔善良，父亲年轻有为，还曾是南北战争时的南军上尉，小海伦·凯勒的出生受到了亲人们的极度宠爱，自小聪慧可爱的她，却有着命运坎坷的安排，一场高烧过后，才刚刚拥有19个月光明和声音的她，突然间只有黑暗与无声。

直到她的启蒙老师莎莉文小姐的到来，她点燃了小海伦·凯勒心中的希望之光，指引着她走向光明而广阔的世界。我承认，一开始，我都是怀着一种怜悯和同情的心态去读这本书的，可随着作者心路历程，人生波折的摊开，他那种野性不羁、在黑暗无声世界中的徘徊与恐惧深深地刺痛了我的心，她该是受了多大的痛苦啊!

上天对她如此不公她却在一次次挣扎中终究通向了光明。她从又聋又哑又失明，到后来能开口说话，全国各处演讲，上美国顶尖的大学……的旳确确是做到了非凡的成功啊，特别是当我得知海伦·凯勒的老师莎莉文小姐的悲惨身世后，自己已经感动到不能自控、眼泪止不住流了。

从未想到温文尔雅、大方从容的莎莉文老师竟会有这样一段刻苦铭心的悲惨出身……他们真是坚强、真是勇敢!这也更加让我相信，只要有一颗向阳的心，只要有勇气去追，我们终究会走上光明的康庄大道。

这使我想起，几年前看的春晚节目其中有个《千手观音》一群年轻而美丽的姑娘在银屏里翩翩起舞，动作优雅娴熟，个个貌美如花。可是，主持人却告诉我们——她们是一群聋哑人，在她们的世界里，一切都是无声的，她们不会说话，只能用手语比划着。

如此唯美的舞蹈、如此醉人的音乐，于她们而言，只能是尽归于静，不，不，我想，或许在她们心灵深处，随着身姿舞动的会是更美更动人的天籁之音吧!聋哑人、盲人，那些有残疾的人，呃，我真不愿意说”残疾“两个字，就暂且说特殊群体吧，因为我觉得我们正常人必须要给她们关爱以及对等的尊重，说那两字的同时无疑就是种伤害了。

每个生命都是平等的皆是大自然母亲的神圣礼物，我们生活其中”耳得之而为声，目遇之而成色“平等的享受大自然的一切，谁也不比谁高贵一些，我们需要的是相互间的关爱，唯有爱，让世间变得绚烂多彩，变得晴空万里;倘若没有爱的源水，心灵之园也会渐渐枯萎，形同枯槁;倘若没有爱的天使，再美的人间，再美的风景，你只会觉得阴云密布、荆棘丛生，身累，心也累。

她们，被命运套上枷锁，即使连最最普通最常见的东西都不可得，是种天大的奢望，可他们从不气馁，从不放弃生命中美好的东西，他们依然执着着美好，依然渴望着亲情、爱情、友情，依然向往着光明。

所以，作为四肢健全健健康康的我们，有什么理由在困难面前退缩，有什么借口仍旧捧着苹果、端着小米整天刷来刷去，还振振有词谈着理想?

《假如给我三天光明》让我懂得，生活不都是美好的，生命中会有苦难;同时，上帝关闭一扇门的时候一定会开一扇窗，生活又是美好的，一切美好的事物都真实存在，等待我们去发现，去感受。痛苦与欢乐并行，坎坷与平坦相随共同组成完整无缺的调色板，至于怎么上色，怎么布局谋篇，就看你自己的了。

海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人们带来光明的人。她在他生活的八十八个春秋里，却熬过了八十七年无光、无声的孤独岁月。然而，正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟毕业于哈佛大学，并处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创造这一奇迹，全靠她那颗坚强勇敢的心。

“要是每一个人把活着的每一天都当成最后一天该多好啊!那就更能显示出生命的价值，然而人利用的时间和享受的时间却是有限的。”这是海伦·凯勒在《假如给我三天光明》里提到的。我想，如果每一个人每天都这样想，那他一定不会懒懒散散，消磨时光，而是干一些有意义的事，这样效率也大大提高。

我和我们班孙书杨比，学习比我好，体育比我好，自主能力比我好，国际象棋也比我好。我仔细的思考了为什么我们的差距或这么大。原来，孙书杨会珍惜时间，而我不会，因此，我要好好珍惜时间，来珍惜生命。

“苦难是成功的一块垫脚石”，正是苦难铸就了海伦·凯勒坚强的性格。虽然曾经不知所措，但她醒悟了，变得乐观起来，甚至心理上比一些正常人还要健康。

海伦·凯勒凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我呢，有着良好的条件，却缺乏那种坚韧不拔的毅力。

所以，我认为生活在苦难中的人比无忧无虑的人更加坚强，更能成就一番大事业。

在业余时间，我读了《假如给我三天光明》这本书，书的'作者是美国盲人作家海伦﹒凯勒。书中的故事感人肺腑。我在以后的学习生活中，无论遇到多大的困难，只要想想故事中的海伦，就会微笑面对。

海伦从小就因疾病失去了听觉和视觉，她从未看到过世界的多彩，从未见过父母的慈祥面孔，从未见过辛勤教育她的老师，太多的不幸降临在她身上，但她从未退缩，坚强勇敢的度过了人生。

海伦是不幸的，同时又是幸运的。她遇到了一位耐心的老师。莎莉文老师教她什么是水，带她到厨房，拧开水龙头，握着她的小手，放到水流下面，让她感觉到水的形态，随后在她手上教她盲文，她很努力的学，没有辜负她的好老师。

看完《假如给我三天光明》，我自觉惭愧，我们这一代都是独生子女，家里只有我们一个孩子，爸爸妈妈都把我们当成掌上明珠，我们过着衣来伸手，饭来张口的优越生活，我们有健康的身体，比起海伦来，我们所遇到生活的挫折，学习的压力都已算人生路上的小石子。

我要向海伦学习，学习她的认真努力，学习她的坚强不息，学习她的自强自立。坚贞不屈，不断进取的精神是海伦﹒凯勒所拥有的，我们是祖国的接班人，更应该拥有这种美好的精神品质!

面对未来的挑战，我们要努力奋斗，才会拥有实现梦想的无限力量!