第一篇:小班社会教案:午睡的好习惯
托班社会教案:午睡的好习惯
活动目标
1.在睡午觉时,能把脱下的衣裤和鞋子,较整齐地放在固定处。2.学习如何钻被窝入睡,加强保暖。3.逐步养成良好的午睡习惯。
重点与难点 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。活动准备:、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。活动过程:
情景感知: 情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:
1.为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。
2.为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。
方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在 身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
巩固幼儿的良好行为习惯。
1.开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。
2.在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
第二篇:培养午睡好习惯(模版)
娃娃睡觉人人夸
一、活动目标
1.培养幼儿午睡时自己穿脱衣服和鞋子,并能按指定地点摆放。2.让幼儿懂得正确的午睡方法,养成良好的午睡习惯。
二、活动准备
1.环境布置(贴画)“怎样午睡好”。2.摇篮曲 《睡吧,宝贝》 3.情景表演《娃娃睡觉》
三、活动过程
1、情景表演《娃娃睡觉》,让幼儿形象地感知怎样午睡好。
教师:今天老师请来了妞妞和洋洋两位小客人到我们班做客,表演一下他们是怎么样午睡的。小朋友,你们想看吗?(想)看完告诉老师哪个宝宝午睡好。
老师:有一天,这两个娃娃在幼儿园吃完午饭准备睡觉,我们一起看看他们是怎么样午睡的吧!
客人出场:妞妞说“今天的饭菜真好吃,我吃了两碗饭还得了第一名,老师就奖励我一个拥抱,我可喜欢老师拥抱了,比妈妈的拥抱还要温暖。”(洋洋拿着玩具在玩。)
放音乐:《睡吧,宝贝》
妞妞听到音乐,立即跑到自己的小床边,脱掉衣服和鞋袜,放在自己的柜子里,然后她学着妈妈的样子提起被子抖一抖,可是力气太小提不起来,妞妞用了另一种方法一个被角一个被角理,等被子弄好后就钻进被窝子里美美的睡觉了。
洋洋:听到音乐还在玩玩具,老师提醒他午睡了,他才慢慢的走到小床边,“老师,衣服脱不下来。”洋洋到了床上就在上面蹦啊跳啊,在老师的帮助下才钻进了被窝,一会趴着睡,一会又用被子蒙着头睡。在老师的帮助下洋洋终于睡着了。
老师:时间一分一秒的过去了,娃娃们该起床了。
妞妞:迅速下床拿自己的衣服、裤子、鞋子穿起来,一会就 穿好了。
洋洋:却急的找上衣、裤子、鞋子。“老师,我的衣服怎么没有了,老师,谁把我的鞋拿去了„„”老师拿来衣服和鞋袜,帮助洋洋穿好衣服。
2、看完表演 让幼儿说说怎样午睡好
老师:洋洋把自己的东西扔得到处都是,而妞妞却没有麻烦老师。小朋友们,看完上面的表演你最想学习哪一位娃娃呢?为什么? 教师:哦,这么多小朋友想学习妞妞啊!嗯,真是太棒了。小耳朵竖起来我要考考你们了。你们都看到好的一面,有没有小朋友愿意告诉老师在刚才表演中出现了哪些不好的习惯呢?总结:①为了避免午休时不受冻,要尽快穿脱衣服、鞋子,摆在指定地点。
②睡觉姿势要正确,右侧向下,不能趴着睡觉,蒙头睡,更不能大喊大叫。
3、让幼儿欣赏儿歌《午睡童谣》
①老师把小朋友午睡的过程编了一个童谣,你们想听吗?(想)(老师边做动作边朗诵)②教幼儿学说儿歌(做简单的动作)
四、总结:今天真的好开心啊,我们学会了这么多午睡知识,还欣赏了好听的童谣,明天我就要看看你们是不是学妞妞午睡的呦,看谁表现的最棒。附:《午睡童谣》
宝宝要知道,午睡很重要;养足精气神,体格才能好;衣服放置好,鞋子勿乱抛;被褥要盖好,防止得感冒;右侧朝下睡,心脏保护好;闭目入梦乡,千万莫吵闹。
(一)情景导入,激发幼儿兴趣
让幼儿形象地感知怎样午睡好.在活动的开始,我会拿出准备好的布娃娃,加上自己的肢体动作,语言.(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中;a为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。
b为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。(二)主体参与,在活动中获得经验
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动,有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法.让幼儿边听边做.将脱下的衣物等放在固定处.脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。快快划呀快快划,谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。
找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。
可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛。
(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
第三篇:培养幼儿午睡的好习惯
午睡
幼儿的健康教育是生活教育,贯穿在一日生活的各个环节中,其中幼儿午睡是十分重要的一个环。午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯,能以饱满的精神积极地投入到游戏、学习中而存在的。
我们班是一个新组建的班,大多数幼儿都没有上过幼儿园,幼儿从来没有安静入睡的习惯。开学时,个别幼儿能独立入睡,有的幼儿只要午睡就开始哭闹。经过观察,我发现幼儿存在不能安静午睡的原因是幼儿从家庭走进幼儿园,他们依恋父母和熟悉的家庭环境,以自我为中心的生活习惯一下子消失了,在幼儿园是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的集体生活。这种变化使他们有一种恐惧感,心理失去平衡,从而感到焦急、不安、不愉快,产生分离焦虑。
为了使幼儿能独立安静午睡,我想了很多办法都没有成功。俗话说得好:“一口吃不成大胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此,我请教了有经验的老师“上床后小朋友睡不着,你可以坐在他旁边,轻轻拍拍她,同时不断的重复睡觉了、闭上眼睛了,来帮助她睡眠。”但是一会又醒了,醒来以后就在床上翻来覆去的,可能这种方式我适合我们班的幼儿,在多次失败后,我想了个办法,在睡午觉前告诉幼儿:看谁表现好,睡觉睡得又快又安静,老师就偷偷的给他的额头上贴上小红花。但是想得到小红花是有要求的,小朋友必须是不和别的小朋友说话,不许爬着睡。这一招真的特别管用,一会我就发现,大部分幼儿都躺好了,被子也盖好了,只有个别动作慢的小朋友没有躺好。等过了一阵子,我就轻轻的给那些睡得快的小朋友贴上小红花,睡得慢的小朋友看我过来就赶快闭上眼睛,让自己快快入睡。下午孩子们起床后,都会摸摸自己是不是得到了他想要的小红花,小朋友之间相互看着比着,高兴极了。
好的方法不能天天用,时间长了会失“灵”的,要不断更新。于是我就把小红花换成五角星、小汽车的贴画,让幼儿有不一样的期待。当然在幼儿午睡期间,创设安静舒服的环境也很重要,老师首先要做到说话轻、走路轻、关门轻、不能高声喧哗或发出响声,以免影响到孩子的正常入睡,其次,寝室的光线要适合,强烈的光线会刺激幼儿的眼睛,使他们不易入睡,所以,教师要造当拉好窗帘。
如果单在幼儿园午睡,而休息日及节假日在家不午睡的话,那幼儿永远无法形成良好的午睡习惯。为此,我和家长沟通,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不断地能让幼儿养成良好的午睡习惯。
我的办法适用与我们班,可能不是最好的,那老师们让我们一起在生活中、实践中,去寻求提高幼儿午睡质量最好的办法把。
第四篇:小班社会教案(通用)
小班社会教案(通用5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班社会教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
小班社会教案1活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美,表现美的欲望,培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯。
2、动物家园楼盘。
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。
活动过程
1、看绿色
老师:今天,老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!
老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—,有绿色的—,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。
2、亲绿色
老师:玩得真开心呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗?
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色
老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!
老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动
和小动物们再见,结束活动。
小班社会教案2活动目标:
知道午睡时要保持安静,不打扰别人。
活动准备:
1、“请安静”的标志图1张。
2、娃娃一个,小猫木偶、大象木偶各一。
3、《健康社会》上p11
活动过程:
一、感受睡觉时的安静氛围
1、教师模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景,一手抱娃娃,一手轻轻拍娃娃,嘴里哼唱《摇篮曲》。
2、教师将手放在嘴边说:“嘘!小宝宝睡着了,我们应该怎样做呢?”
3、出示“请安静!”标志图,幼儿听老师指令做动作。
二、知道睡觉时要保持安静
1、幼儿图片,说说小朋友在干什么,谁在关门,他是怎么关的;谁要上卫生间,应该怎样走;谁有事跟老师说,他是怎样做的。
2、幼儿观看小猫与大象走路、关门,比较睡觉时应该向谁学习。
3、一起学习小花猫走路,感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。
三、学儿歌《轻轻》
走路轻轻学小猫
开门关门静悄悄
说话不学乌鸦叫
我们都是乖宝宝
幼儿随教师轻轻读儿歌,知道在小朋友午睡时要保持安静。
四、讨论:
生活中还有什么事情要轻轻去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子等。
五、结束活动:学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的游戏。
小班社会教案3活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。
2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。
4、放课件,幼儿欣赏。
5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
小班社会教案4活动目标:
1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。
3.懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。
4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
材料准备:
幼儿自带的玩具
活动设计:
一、教师谈话引题
1、教师出示小熊。
师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。
2、幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的.原因。
师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。
小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
1、幼儿分享玩玩具
师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。
2、教师小结
出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。
活动反思:
小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小班社会教案5小班社会:小猫爱清洁
目标:使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议:1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
第五篇:【推荐】小班社会教案
【推荐】小班社会教案三篇
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班社会教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班社会教案 篇1活动目标:
1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
4、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:
1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)
2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。
活动过程:
开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)
2、同上
3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)
4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木
(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)
2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。
5、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)
三、玩游戏,进一步巩固练习。
1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。
2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。“咚咚咚”。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!
活动延伸:
1、学唱歌曲《我叫轻轻》。
2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
小班社会教案 篇2活动目标:
1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。
2.发展幼儿创造力、想像力。
活动准备:
收集各类水果。
活动过程:
一、引发活动主题。
1.分散活动。
幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。
你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?
2.集体活动。
启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?
3. 小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。
二、分享快乐。
1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。
3.教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。
4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。
5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。
活动延伸:
区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。
小班社会教案 篇3活动目标:
1、认识开衫和套衫;学习穿好套衫和开衫。
2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。
活动准备:
1、《小朋友的书·猜猜我有多爱你》。
2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。
3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。
活动过程:
1. 认识套衫和开衫。
出示套衫和开衫
师:小朋友们,用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?
师总结:这是开衫,衣服的前面是开着的,用过扣子或者拉链,把衣服扣(拉)好或者解(拉)开。这是套衫,衣服的前面是关着的,不是开着的'。
2. 幼儿穿套衫
师:现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?
师:那你们来看一看老师是怎么穿的。
老师边念儿歌边穿。
师:请你们仔细地找一找,套衫上有几个洞?
师:有哪些洞?请指给老师看一下。
师:那老师又有一个问题了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出来的?(让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别)
师:老师现在念诗歌,然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。
3.幼儿穿开衫
师:那这儿还有一件开衫呢,这要怎么穿呢?来看看老师是怎么穿的。
教师运用儿歌,讲解并示范穿开衫的方法。
师:有哪一位小朋友学会了,赶紧来试一试。
师:小朋友们,我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?
4. 幼儿学扣纽扣
师:我们来数一数衣服上的扣子有几颗?扣眼又有几颗?
师总结:哦!我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的,他们是一一对应的。
师:那你们想一想应该怎么扣呢?试试看。
教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣
师:老师是这么做的,我们先把下面对齐了,然后从下往上扣是不是就不会扣错了
师总结:今天我们知道了什么是套衫什么是开衫,也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看,多练习一下好吗?
穿套衫
一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞。
穿开衫
捉领子,盖顶子,小老鼠,找洞子,东钻钻,西钻钻,吱吱吱吱上房子
扣扣子
扣子宝宝站一排,门儿也把队来拍。一人对着一个门,站错位置重新来。