第一篇：学习“做一个有追求的教师专题讲座”心得体会
学习“做一个有追求的教师专题讲座”心得体会
随着教育改革的深化，教师的素质越来越成为人们关注的课题。“我们如何做一个追求的教师”是一个老话题，但它却作为一个新的挑战出现在我们面前。今天如何做一个追求的教师，是每一个教师心中的梦想。
什么是有追求的教师?教育是教师人生智慧和生命旋律的事业，是构成教师全部人生价值和意义的基础。有追求的教师首先是教师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。教师职业有自己的理想追求，教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。今天，我们的确应该化更多的精力去关注教师的人生命运问题，但我们还必须与时俱进，关注时代发展的新走向，把教师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中思考，探讨如何转变教师观念问题。结合时代需要思考教师应当具备哪些新的教育理想追求。
如何做理想追求的教师，关键在于教师个人的教育信仰，有了这个信仰，心灵中就会有一个更高的东西让自己的精神世界得到寄托，这样才可能超越于普通人的精神境界。一个理想追求的教师是敢于挑战、创新、求索，不断追求卓越的教师，这既是我们这个时代对教师精神的要求，也同时是教师作为个人理想和追求幸福的价值标准。从老黄牛式的奉献精神，转向自我挑战，这是教师人格和道德精神的转向。联合国教科文组织在学会生存的那套丛书中，专门对未来教师的道德和精神作过充分论述，提出“新型教师”的概念和口号。在他们看来，未来的时代是一个眼花缭乱的时代，只有那种能够不断改造自
己和不断自我更新的教师，才能适应这个时代的召唤，勇敢地向这个时代发问，这就是理想的教师，也是教师的追求。
这是对理想教师的重新定义。不过这不等于说，传统的教师理想和价值标准就失去了意义，传统教师的奉献、爱和关心，这些优秀品质，仍然是我们今天教师的理想素质，这些传统精神决不可轻易放弃。然而，仅仅有这些精神又是不够的，唯一的办法是要用一种新的教育世界观重新理解和建构这些传统价值。这是我们重新定义和解释传统教师精神和理想价值的基础和依据。教师同样需要学会爱，学会奉献和关心，但它们的价值内涵和表达方式已经发生了根本的变化。教师的奉献不是盲目单纯的奉献，而是保持个人价值、尊重个人意志的奉献；教师的奉献不是替他人作工具，而是要表达自己独立的教育精神。同样，教师的爱和关心，也不是从自我出发的爱和关心，而是从学生生命发展和充分尊重学生自由的爱和关心，爱和关心只能从学生的角度采解释，而不能从教育者和教育的目的角度来解释。
学会爱和关心，学会理解和尊重，再加上无私和奉献，这可以说是传统教师的典型，除了这些之外，有追求理想的教师是能够把握自己学生的教育关系，使自己与学生处于自由和约束的最佳关系之中的教师。一个能够用这种新思想去理解传统中的爱和关心的教师，就是我们时代所召唤的理想教师。我们要真正“蹲下来”跟学生说话，我们甚至把教师有没有给学生真诚地道过歉，作为一个好教师的标志。
当前，新的教师理想又不断涌现，如从“科研型”到“教学科研型”，最近又有“自我成长型”等等，这表明我们的思维视野越来越开阔。在今天这个知识经济的时代背景下，教师所处的文化背景和教育条件已经发生了很大的变化—，我们的确需要教师具有一个很好的适应时代发展的能力和心态，不仅在伦理价值、文化精神上应当与时 俱进，而且能够充分适应网络时代、多媒体运用等现代生活方式的要求，能够把自己的价值理想和使命意识与具体的教育素质和教学技能统一起来。
如何做一个理想追求教师，光有对教育事业的生命追求，却没有实现这些理想的实际素质，无疑是时代所不允许的。一个好教师，一个有理想追求的教师，应该是一个具有由专业知识、专业技能、专业道德等构成的高专业素养的教师。教师专业化是时代发展的必然要求，对教师而言，他不仅要爱岗敬业，更重要的是把握本专业的内部规律，只有这样他的工作才能落到实处。也正是在这个意义上，教师的自我成长及专业发展，才会成为今天被普遍关注的教师理论，也是构成我们评价一名理想教师的重要内容。
如何做一个理想追求的教师，这是教育改革中一个非常重要的问题，也是一个具有整体性的问题。每一个教师也许对这个问题，可能都有自己的思考，我想，看一个教师是不是一个好教师，或是一个合格的教师，不是看他怎么说，而是看他怎么做。只有在实践中，我们才能学会如何做教师，如何做一名追求的教师，这个问题的价值才能得到最终的验证。学习《中学教师教育法律法规培训讲座》心得体会
听了这次的精彩讲座。我更加明确了教师的责任与义务，要处处以法律来约束自己的行为，在法律允许范围内做好自己的工作。在学习教师的各项法律法规的过程中，我的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、在思想和工作方面
十N大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或 平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
三、以德为先，以身作则
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
四、学典型找差距
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。如儋州市一位少数民族的女教师，她为了孩子们数十年如一日的划船接送他们上学；还有我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
通过学习，体会较多，收获很多。但活动的结束，并不是学习的结束，在以后的工作中，将结合自己的工作实际，继续学习不断提高自己的工作水平和能力。
第二篇：做一个有追求的人(2014.3.17)
做一个有追求的人
——国旗下的讲话（2014-3-17）
各位领导、老师、同学们：
大家好！
今天我们继续“立德树人”系列讲话之二：做一个有追求的人！
“追求”，追求，意指尽力寻找、探索，《楚辞·九章》里说：“ 介子忠而立枯，文君寤而追求。”意思是，介子推忠贞被焚死而骨枯，晋文公一旦醒悟立刻访求。
从这里我们可以看出，介子推是追求忠贞的人，而晋文公追求正是介子推这样有追求的人。在我们的现实生活中，对于追求的有三种境界，最低的一层是无追求，漫无目的、无所事事，无所思、无所行为，类似于植物人吧，或者叫活死人，就是只剩下呼吸。第二层境界是物化的，追求更多的金钱、财富，来满足家庭、社会，乃至个人的物质享受一天比一天好；最高境界是精神的，追求理想、信仰、真善美，让民族国家社会更自由、民主、繁荣、昌盛、美好。
我们反对的鄙视的首先是无追求。我们身边有没有这样的人呢？有，但很少很少。例如，我们个别同学，早晨醒来等天黑，等天黑干什么呢，再盼天明，上课铃响等下课，等下课之后干什么呢，等上课啊。上完语文等体育，等来体育盼下课。一句话，什么都没为，就为这一天过去。人生一世、草木一秋总应该有自己存在的价值，不能像太阳那样温暖宇宙，也要像小草那样用自己的绿色点缀人间！
第二层境界，其实也很有价值，说白了就是有意义、有责任的的活。鲁迅先生讲：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。电视剧《士兵突击》主人公许三多有句经典名句：有意义就是好好活，好好活 就是做好多好多有意义的事。你回想一下，他做的“有意义”的事情：如，“修路“就是为了不想想哥那样打牌变坏；拼命的联系引体向上就是为了不让班长走„„从一定意义上讲，在生活中，我们同学们的努力学习（上课认真听讲、认真完成作业、取得优异成绩）、我们的爸爸妈妈、老师勤恳的工作从很大程度上说就是为了自己、家人日子过得好一些。我们艰难的走自己的路，就是负责任的、有追求的人生！
当然，更可歌可泣的追求是第三个境界的追求，建立在物质基础上更高更远大更美好的追求。我们追求信仰，“没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。”这是200年前美国女作家惠特曼给美国人的忠告，而1年多前，另外一个美国女政治家希拉里用它来预言中国的未来。几十年前一个叫方志敏在屠刀面前慷慨而言“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！”，随后一个社会主义的新中国屹立在了地方。这是信仰的力量。我们追求真善美，真――真实、真相、真诚、真理等等，与假相对立；善――善良、善心、善行等等，与恶相对立；美――美丽、美好、美景、美德等等，与丑相对立。真善美，是人类文明的基本要求和进步标尺。同学们，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生才是有意义的。让我们做一个有追求的人！
第三篇：作文 做一个有追求的人
1、人生不必刻意追求，把心安静下来，顺其自然的生活。越是在物欲横流的今天，人们越想去追寻心中理想之圣地。古时候如陶渊明、王安石所追求的悠闲自在的田园生活：“真乐非无寄，悲虫亦好音。”当烦躁的心安定下来，连悲虫的声音也很好听。他们穷但快乐着的生活是多少后人们向往的啊。
做个有追求的人
在宁夏四川小凉山的深处，到处都可以看到大人和小孩，只要吃饱了，就会安详的坐着晒太阳，甜蜜的打盹，万事不挂心。我对这种生活态度是不赞同的。世外桃源的生活并不适合现代人。
人生应该有追求。屠呦呦对医学有追求，她的生命里才出现了青蒿素；袁隆平对农业有追求，世界上才有了杂交水稻；拿破仑对政治有追求，他才得以登上国王的宝座。人生中有“小乐”也有“大乐”，小乐是生活中的，大乐是人类历史中的。人们会因为今天的饭菜特别可口而心情愉悦，也会因为人类社会的发展而感到欢欣。小乐与大乐并不矛盾，但我们不该只追求小乐。鲁迅先生笔下那位连名字都没有的仁兄，追求自己的小乐，用他的精神胜利法，得到了眼前的快乐，但他的内心又有什么内涵呢？不，一点内涵都没有，那只是一副走在人类历史中的行尸走肉，人类社会并没有因为他的存在而前进。可见，“在太阳下甜蜜的打盹”，这并不是一种值得提倡的生活状态。
人生应该“读万卷书，行万里路。”“阡陌交通，鸡犬相闻。”的场景的确很美，可你又是否留意到“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”长久生活在桃花源里的人们，了解的只是这一方水土里的人事物，世界这么大，只是那么多，坐井观天的生活未免也太无聊！人之所以生活在动物界的顶层，在于人类会对以往的经历进行思考，成为精神财富，为后世的发展提供经验。小凉山的生活虽然惬意，过久了未免也无趣，社会是不断发展的，先进必将代替落后，此种生活方式也必将消失。
“桃花源”中的生活风险很大。从唐山大地震，汶川大地震，到舟曲泥石流，塘沽大爆炸。中华儿女之所以能挺过一个又一个巨大的灾难，是因为我们的生活有政府的保障。无论是物质上还是精神上，政府都会引导我们走出灾难。但在小凉山里的人们，万一遇到连年旱灾水灾泥石流，又有谁会出钱出力帮助他们？又如何自救呢？连最起码的生活都成了为题，这种生活还值得我们向往吗？虽说快乐并非是建立在物质上的，但快乐必然是建立在必需的物质上的。与外界有交流，按时纳税，服从政府的管理，也可以有惬意快乐的田园生活，这快乐的持续时间会更长。如此说来，短暂的快乐并不值得我们羡慕。
一个人有了追求，精神上才会有寄托，才会富足。如果你做一个有追求的人，不断攀登人生的高峰，你的生活将丰富多彩。
第四篇：做一个有道德的人讲座材料
柳谷小学做一个有道德的人讲座材料
做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人
现时期的道德是什么？以什么为标杆？那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。
但在社会和校园里，我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师，打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重损坏了学校的形象。是坚决不能让其存在下去的。
学校是物质文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科学文明的地方，应该首先做到“八荣八耻”。抵制“八耻”充分体现中华文明，做到四个注重：
一、“以民为本”，尊重人的尊严和价值；
二、注重自强不息，不断革故鼎新；
三、注重社会和谐，强调团结互助；
四、亲仁善邻，讲求和睦相处。
学校要求树立文明美好的形象，让家长放心，社会满意，不断进步，立志成才，就必须弘扬民族精神，树立社会主义的荣辱观，人人都要做一个有道德的人，高尚的人，光荣的人，对社会有用的人。
第五篇：学习《做一名有追求的教师》的心得体会
学习《做一名有追求的教师》的心得体会
学习《做一名有追求的教师》的心得体会
临城中学林根
XX年9月12日在学校举行《做一名有追求的教师》讲座，讲座由新盈中学钟磊老师主讲，听了钟老师的讲座后，使我明确了自己身上的责任和使命我深刻的认识到，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。要做一个有思想、有追求、有道德的教师，才为学生指明生命的方向，让学生在快乐中受教育，学习、成长。
做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！“审视教育本真，倾听教师忧思，分享成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰。”这也是为师之道，更是为师之德！通过细细的揣摩，有了以下的一些思考，愿与大家一同分享：
学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育的实质在于开启智慧、健全人格，塑造心灵，培养自主性、创造力，我觉得要想给孩子们一个健全的人格，一个健康的心灵，和我们老师的教育是分不开的，所以，一个老师的师德是十分重要的，做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！这本书为我今后如何更好地成为一名优秀教师指明了方向。
我们往往将自己在工作和生活中的欠缺归咎于教育制度和专业培养模式，然而大多空闲的时候，我们思考的车轮依然伏在惯性的导轨上。更多的时候，在想着今天学生该交给我什么书面作业，字迹是否工整认真。我们几乎没有想到我们该教给学生什么，和学生一起做什么。是带领他们到阅览室，还是去游泳池？体育场或许更好？我们很少揣摩学生的心思，他们今天是想学习高雅的舞蹈、悠扬的二胡，还是自由运动场……我们应该放手让他们在每一个机会面前尝试与思考。只有放手，你才会知道什么是他们所需要的；只有放手，你才会发现什么是他们的专长。
做为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必
然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师做为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
做为一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
不积跬步，无以至千里，慢慢养成读书的习惯，先从改变自己开始，把自己塑造好了，才有资本去改造教育。师道不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵
魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
做为教师，应该为适应飞速发展的时代，不断地学习储备各种知识，时时提高自身的素质。我们首先得使我们的知识不老化，所以得刻苦学习科学文化知识，不能满足已有的那点滴学问。因为学生可以原谅一个吹毛求疵的老师，但不能原谅一个无知无能的老师。所以，由一桶水到一条源远流长的河的演变，是我们做为教师的知识追求的觉醒。只要还在教学岗位上，就要不断地追求。读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。教师读书是关系教育成败的大事。读书的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想做一个有主见有内涵的现代人，读书仍然是必由之路。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的心性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。
总之，为师亦有道，根本在于尊重生命，以生为本，让学生都能在在快乐中学习、健康成长，我想是我们心中最美的愿望！
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