高考作文讲座总结

第一篇：高考作文讲座总结

作文讲座总结（1）

一、材料的准备和加工：

1、注意积累生活中所见到的作文素材；

2、对材料进行切取和转换，目的在于扣题（平时可以针对这一点做相关训练）；

3、材料要体现立意，而材料安排的得当可以体现深刻的立意：

1）、思想境界上：

（1）站在国家、民族、人类发展进步的高度；

（2）以审视历史、时代、人生的眼光；

（3）用追求科学、良知、真理的精神分析具体问题；

（4）表现出历史感、时代感、责任感、使命感。（要有时代气息）

2）、思想方法上：学会用辩证的方法分析问题，避免绝对化

现象—本质

主观—客观

内因—外因

偶然—必然

一分为二

联系（推因论果）、发展眼光

等

3、作文强调内容、强调思想，强调的是作文要“言之有物”。中学生生活经历有限，不

一定非写重大社会问题。只要写出真实的生命感悟、青年人应有的文化素养，无论天下兴亡、还是风花雪月，都可以写出好文。小事落笔，一样可以写出十八岁青年的思想水平。文化多元，中学生作文的主题也应多元：追求深刻而不贬低清纯，燃烧热情而不拒绝理性，审视自我而不排斥关注社会与人生。

4、思维加工方法：逆向思维（见例文1、2）、原点思维（回归原点，简易化思考，例如拆字法，见例

3、例文4、5、6、7）、转化抽象思维与形象思维（例8），训练可以通过确定一个话题之后多角度思考这个话题的内涵和外延来做到；

5、用有文采的语言写出你精心准备的材料（可注意仿写练习）；

6、用饱蘸情感的文章打动阅卷老师；

7、运用多种表达方式来写材料：记叙（例文9）、议论、抒情（例文10《西风胡杨》）、描写、说明„„

8、注重结构，形式为内容服务，结构为主题服务

二、开拓思路的十七种方法（就不给你复制了，直接给你PPT了）

三、注重整体，更要注重细节！

四、考场建议十八条：

1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网„„你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

17、字数以900字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。

18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。

附：例文

例文一（2002年高考，话题“心灵的选择”）：

选择牢笼

山东考生

如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。

而我的选择却是———牢笼。

人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶？

我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新。

我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠，在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。

当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运也就是越国的命运。

我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我做出了选择。

放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是兄长父母。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。

我打点行装，泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。我又轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古泛音。

我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。”

我走了，脚步沉重。但我心中有一个信念——“越必灭吴”！

例文二：

我不是人

甘肃考生

写下我不是人，并不是说我真的不是人，而是对我是人这一事实进行一次论证。

作为一个人，我从小接受真、善、美的学校教育，但我不明白自己为什么也会轻易接受假、恶、丑的 思想。作为一个人，我做事绝对会为自己尽最大的努力，在公共汽车站，我尽管排在最后，绝对能第一个上车找到座位。看到别人摔倒，盲人过马路，我绝对会说：“摔得好!”“

看啊，瞎子!”如果我遇到倒运事，绝对会咒骂整个社会。

在这个社会，我追逐一切物质利益，然后狠狠地骂着社会。

从此，我虽是一个人，但我已不是一个“人”，我的心灵扭曲、变黑，我不再是一个“人”。一件事总是有无数的变化和无数的可能性，就在我认定自己不是“人”时，我恋爱了，我的女朋友名字叫真善美。从此，我的生活全部被打乱，纯粹一团糟。

和她在一起，坐公共汽车我总是在最后，好不容易排到座位，还要给后来者让位。隔壁李 大爷、王大妈的垃圾总要我承包。还有什么献爱心捐款，等等，我真的无法忍受，但是她却不允许我为 她买一对耳环表达我的爱意。我受不了，向她苦苦问道：“这一切都是为什么?”她说：“ 因为我叫真善美。”但是，事情也不是完全糟，我发现小区里从来不理我的人看见我时会微笑，总有人叫我去宣传爱心捐款的意义，还会收到很多感谢信，于是我又沉醉在其中，忙于应酬很多写感谢信的人。真善美说：“你变了，我强迫你变了，但是我不喜欢强迫，如果有一天你觉得自己真的变了，再来找我。”我像个傻子一样，不知所措，她走了，我又回到以前 烂泥潭似的生活中，只是多了一项内容，想她，想我爱的这个人真善美。有一天，我看书时 看 到这样一句话：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一个都不行。”我激动 地像个孩子，大声喊道：“我明白了，我明白了!”找到真善美，我对她说：“我明白了，我已经改变了，原来，看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的 ‘人’!”真善美微笑着，我把真善美拥入怀中。

朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到别人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉体，美是外表，让我们用真、善、美组装自己，做一个大写的“人”。评析

笔力集中 言之有理 

话题作文给考生以极大的空间展示自己的写作才能，但宽泛不等于泛泛而论，这篇考场佳作 便“择其一点，不及其余”，集中到对人的再认识。起先“我”的心灵扭曲，后来结识了真 善美，在真善美的引导下，“我”逐步认识到：“看到别人，为了别人，我的生活才有了意 义，我才能成为真正意义的‘人’!”作者选取了独特的写作视角，而且言之有理，得高分自然 也是情理之中的事情。

例

三、拆字细解 令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。真：正“直”，是它的立足“点”。佯：表面上假装成“羊”的“人”，实际上是狼。挫：想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不顺。恢：哪怕是失败的“心”“灰”，也能燃起希望的火焰。

例文

四、说“安”

——女人与“安”

古人造字，喻形寓意。何为“安”也？室中有女即为“安”。

女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此卑微，终日闭户不出，夙兴夜寐，或织布纺纱，或煮饭浆衣，室有女子，阖家平安——女子，也应为一家之项梁。

可这世上又有多少流言诽毁女子!什么“红颜祸水”，什么“红颜薄命”，似乎所有罪恶、苦难加诸女人都那么合情合理。

纣王好色淫乱，造成民怨沸腾，但凭什么总说妲己是祸国的元凶？唐玄宗迷醉沉沦，似乎只有扯到杨玉环便能得到几分宽恕，那又何须白乐天吟上一首《长恨歌》，用“天长地久”，来遮掩“宛转蛾眉马前死”的冤魂？吴三桂“冲冠一怒为红颜”，为他用“情圣”的披风遮掩“叛臣贼子”的心肝，但凭什么陈圆圆变成了“祸水”，横遭唾弃？林觉民一纸《与妻书》成就了一生辉煌，千古英名，可谁曾想到他那爱妻意映凄苦的下半生呢？谁又能说，林觉民的壮烈不是和对妻子的薄幸紧密相连？

女子使国不安？女子使家不宁？

那么是谁舍弃了少女的名声和深深眷爱的情人，远赴吴国，为祖国的胜利奉献出自己的一切？那个“回眸一笑百媚生”，“沉鱼落雁，闭月羞花”的浣纱女啊，是她使得国家安定团结，使得百姓安居乐业。

那么是谁放弃了绿柳夹河而列，长风挟云朵翩跹而来？窈窕身影，痛别长安；大漠黄沙，甘愿远赴。经受亘古不变的朔风与沙石吹打，换取中原和平，免受战火涂炭？“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏？”是王嫱啊，那个名唤昭君的绝美女子！她用纤弱的肩膀，为大汉王朝撑起一片安定、安康、安宁的天空！

那么又是谁“无字碑头字皆满”，功过留与后人评？是中国历史上唯一的女皇帝!她兴科举、用贤能，治国严谨，举修水利，广开言路，打造了一派盛世平安的景象。

*

由西施到明妃，由明妃到武后，女子也能撑起一片天空，女子真是平安的福祉啊！室中有女便为“安”，有女子的家才真正像个家，重女子的国便是个安定的国——安详的国家，安逸的国家，安然的国家啊！

例文

五、渐

高0504班

纪浩亮

渐, 这其实是一个很深奥的字。初看，只是万千汉字中极常见的一个；细品，才发现蕴涵其中的意味。

一点，一切才刚刚开始，海岸边才一小块沙地；水滴只轻轻落在坚硬的石头上；美丽的女子眼角刚刚有细细的纹理。这细小的一点，又会引起谁的注意呢？就像蝴蝶扇动一次翅膀，悄无声息。最初的一点，只是正式宣告存在之前，极谨慎的一次试探。

一点，秒针只微微颤动了一下，分针与时针依旧无言；迈出一步，还是身在山顶；水天相接处，一朵小浪花，顷刻就消失在万顷碧波中。可是谁看到，秒针已颤动了三千六百次，下山人已迈出了接连不断的一步又一步，在那浪花的周围，已有更多浪花已然绽开。在没有人注意的时候，一点，已不再仅有一点。

一点，变化不曾停止。当风吹过，干燥的沙弥满天空；当水滴下，承接它的已是修长的石笋；抚摸面庞，光鲜的容颜已布满风貌岁月的印痕。许多个“一点”聚集起来，就沉淀成了出乎意料的惊诧。时针忽然转过了三十度；忽然就再也看不见山顶的那座寺庙；浪花与浪花忽然就连成了一线。所有变化都理所当然，圆滑自如。在有人发现之前，一切都已在时光的修建中变得面目全非。

斩！仿佛有一柄利刃，斩断了这绵延的变化。从开始到现在，在最初与眼前，在这整齐的断面上，人们比较着，才会讶异这样的过程竟进行得如此无声无息。在白驹过隙的断口，满头白发的老妪会惊诧于昔日沃若桑叶般的女子转眼发成霜；在沧海桑田的断口，可以看到，当年一个浪头就能浸湿的沙地，已经成为沉寂的撒哈拉；在风云变幻的断口，即使上帝也要纳罕，小小蝴蝶怎么用翅膀就造出了一场风暴。在这截然断开的今昔之间，人们才突然醒悟，愕然，并沉默。

一滴水，也可以造就一个洞穴；一朵朵水花，也可以连成钱塘江的潮。在这难以察觉的渐变之中，时间才成其为时间。丰子恺说，人生是由“渐”维持的。一点一点又一点，变化已翻天覆地。斩断渐变之线，我们才看见了天壤之别。

例文

六、SHARE：一首分享的乐章

高0407班

魏海楠

(一)START：序曲

还记得乔丹眼含热泪战天斗地上总冠军领奖台，提出要与自己的队友皮蓬分享最有价值球员奖杯吗？还记得《日内瓦协定》上会员们激情陈词，要分享那仅有的一片蓝天吗？还记得小马哥义无反顾走上乡村支教生涯，与那里的孩子们分享泥土的芬芳吗？分享是一串动人的旋律，让我们走进它的乐章，聆听世上最美的声音吧！

(二)hand out:付出

分享也许意味着付出。当曹振华毅然决定与贫病交加的人们分享他的金钱，他可曾因为触及“付出”二字而却步？答案是否定的，正如那位哲人所阐述的1+1>2的经典论题，我们在付出的同时，收获的是伟大的精神力量与人格；或者说，这种付出本身就是高尚的，是不需要任何理由的。

(三)Ａccept:接受

分享也许意味着接受.当一些外来文化被我们称作糟粕的同时,它们之中一些精华的东西(如感恩节中为助人者祈福)也不应被我们嗤之以鼻。文化精神的内涵是没有国界的，我们促成这种精神领域的分享而不是偏激地仇视外邦或是崇洋媚外。接受是一个融合的进程，多元化的视野也许会让我们更加接近生活的本质。

（四）Relaxing：轻松

分享本身就不是一个学生的话题。分享过后的轻松感，有时会让我们感到生活是那样的美好。我有一份快乐与你一起分享，我们就拥有了两份快乐；你有一份痛苦与我一同承担，我们就只剩下了半份痛苦。当阮籍遇上嵇康，这两位共同居于法世之外的贤者一起分享了他们当世无匹的才情，分享了全心全意傲世蔑俗的旨趣。于是一段堪比伯牙子期的友谊已经铸就，一段分享生活的千古美谈开始流传。

（五）End：尾声

终于到了曲终人散处，分享的真谛正在被我们一点一点揭开：我们分享一份心情，收获共同的友谊；我们分享一段履历，收获共同的生活；我们分享一种思想，收获智慧的人生。

分享是我们的行为和思想近向多元化的阶梯，是我们开户人生谜宫的钥匙。分享每一滴水，一道光，让我们站在彼此肩头，达到至商的峰巅。

例文

七、热

——水的执着

高0407班

孙锦路

热”，许在丢掉之前，我们的祖先就已经使用这个字了，四点水上一个执字，多么贴切，热就是水的执着。

水的执着是激情奔放的。总会想起李白的《望庐山瀑布》，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”把水的激情推到了无法企及的高度。这样的水，这样的执着，它总是在越狭窄难能的水道跑得越快，即使将身躯重重地拍打在石岸，将浪花高高地抛起，直到那山崖的尽头，陡然下落，那震川虎啸般的声响，有如挂在天地之间的一道水帘，让人无时无刻不为之震撼。当你站在那首水帘的脚下，浑身披满飞溅的雾花，人生的意义仿佛就是在此刻才真正地突显出来。激情的水热在外表。

水的执着是轻快空灵的。在曲径通幽的山林中，总会听到泉水细细敲打石头的声音。那是一各灵魂的歌声。或许到傍晚，当山林中打柴的樵夫缓缓回到家中后，一场丛林交响曲便奏响了。溪流的叮咚声，青蛙的呱呱声，甚至还有蛐蛐儿的伴奏，总会把入夜的山林装扮得更有韵味，就算到了万籁俱静的冬日，在小溪的上面已经结了冰，但执着的水仍在冰下轻快地游走，给鱼儿们带来远方的信息：朋友们春天就要到了，听见冰块解冻的声音了吧，轻盈的水热在内心。

水的执着是安逸祥和的云。在一望无垠的农田上，金色的麦浪随着五月的夏风在不停的被动着。反射过来的光，刺得人睁不开眼，站在田垄边上，让令人眩晕的麦香径直通过鼻腔游遍全身。就在田边，一条宽大而缓慢的河流绕着这片金黄延伸向无尽的远方。这安逸的河水也许流淌了几千年，必万年，但它仍然在不停地流啊流，为这片饥渴的麦田带来无尽的甘醇。它的执着滋养了世代生活在这里的人民。这和的水奉献了自己热了别人。

水的执着的，也正是有水的执着，才有了“热”这种执着带来了鼓励，带来了欢乐，带来了奉献，更带来了如火一般的热情与爱心。

热——永远是水的执着。

例

八、爱在四季中

随风潜入夜，爱在不言中 映日荷花别样红，爱在给予中 断肠人在天涯，爱在思念中 梅花香自苦寒来，爱在严厉中

例文

九、2006年太原市中考满分作文·倾心一爱

要求（咱们考的，还记得吧？）：

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾

心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。文章：

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享?"一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：‘下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

.„„

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报.叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞.李白.还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵.阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度.美食满桌......此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

点评：

这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。

我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻地主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

例文

十、西风胡杨

〇潘 岳

胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马、腾然的狼烟、飞旋的胡舞、激奋的羯鼓、肃穆的佛子、缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台„„都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。

金黄之美，属于秋天。凡秋天最美的树，都在春夏时显得平淡。可当严冬来临时，一场凌风厉雨的抽打，棵棵绿树郁积多时的幽怨，突然迸发出最鲜活最丰满的生命。那金黄，那鲜红，那刚烈，那凄婉，那裹着苍云顶着青天的孤傲，那如悲如喜如梦如烟的摇曳，会使你在夜里借着月光去抚摸隐约朦胧的花影，会使你在清晨踏着雨露去感触沙沙的落叶。你会凝思，你会倾听，你会去当一个剑者，披着一袭白衫，在飘然旋起的片片飞黄与零零落红中遥遥劈斩，挥出那道悲凉的弧线。这便是秋树。如同我爱夕阳，唯有在傍晚，唯有在坠落西山的瞬间，烈日变红了，金光变柔了，道道彩练划出万朵莲花，整个天穹被泼染得绚丽缤纷。使这最后的挣扎，最后的拼搏，抛洒出最后的灿烂。人们开始明白它的存在，开始追忆它的辉煌，开始探寻它的伟大，开始恐惧黑夜的来临。这秋树与夕阳，是人们心中梦中的诗画，而金秋的胡杨，便是这诗画中的绝品。

胡杨，秋天最美的树，是1亿3000万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。全世界90%的胡杨在中国，中国90%的胡杨在新疆，新疆90%的胡杨在塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。两个天敌彼此对视着，彼此僵持着，整整1亿年。在这两者中间，是一条历尽沧桑的古道，它属于人类，那便是丝绸之路。想想当时在这条路上络绎不绝、逶迤而行的人们，一边是空旷的令人窒息的死海，一边是鲜活的令人亢奋的生命；一边使人觉得渺小而数着一粒粒流沙去随意抛逝自己的青春，一边又使人看到勃勃而生的绿色去挣扎走完人生的旅程。心中太多的疑惑，使人们将头举向天空。天空中，风雨雷电，变幻莫测。人们便开始探索，开始感悟，开始有一种冲动，便是想通过今生的修炼而在来世登上白云去了解天堂的奥秘。如此，你就会明白，佛祖释迦牟尼，是如何从这条路上踏进中国的。

胡杨，是我平生所见最坚忍的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现着那一股硬朗朗的本色。

胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨，是我平生所见最包容的树。包容了天与地，包容了人与自然。胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。容与和，正是儒学的精髓。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木还是在内蒙古额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨，它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，它们让战友落泪，它们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。一看到它们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国古人的气节，一种凛凛然、士为知己者而死的气节。当初，伍子胥劝夫差防备越国复仇，忠言逆耳，反遭谗杀，他死前的遗言竟是：把我的眼睛挖下来镶在城门上，我要看着敌军入城。他的话应验了。入城的敌军怀着深深的敬意重新厚葬了他与他的眼睛。此时，胡杨林中飘过的阵阵凄风，这凄风中指天画地的条条枝干，以及与这些枝干紧紧相连的凌凌风骨，正如一只只怒目圆睁的眼睛。眼里，是圣洁的心与叹息的泪。

胡杨是当地人的生命。13世纪，蒙古人通过四个汗国征服了大半个世界，其中金帐汗国最长，统治俄罗斯三百多年。18世纪，俄罗斯复兴了，桀骜不驯的蒙古土尔扈特骑士们开始怀念东方。他们携家带口，万里迢迢回归祖国。这些兴高采烈的游子怎么也没想到“回乡的路是那么的漫长”，哥萨克骑兵追杀的马刀、突来的瘟疫与浩瀚无边的荒沙，伴随着他们走进新疆，16万人死了10万。举目无亲的土尔扈特人掩埋了族人的尸体，含泪接受了中国皇帝的赐封，然后，搬入莽莽的胡杨林海。胡杨林收留了他们，就像永无抱怨的母亲。两百年后，他们在胡杨林中恢复了自尊，他们在胡杨林中繁衍了子孙，他们与美丽的胡杨融为一体。我见到了他们的后裔。他们爱喝酒，爱唱歌，更爱胡杨。在他们眼中，胡杨就是赋予他们母爱的祖国。

胡杨并不孤独。在胡杨林前面生着一丛丛、一团团、茸茸的、淡淡的、柔柔的红柳。她们是胡杨的红颜知己。为了胡杨，为了胡杨的精神，为了与胡杨相同的理念，她们自愿守在最前方。她们面对着肆虐的狂沙，背倚着心爱的胡杨，一样地坚忍不退，一样地忍饥挨渴。这又使我想起远在天涯海角，与胡杨同一属种的兄弟，它们是红树林。与胡杨一样，它们生下来就注定要保卫海岸，注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利，注定长得俊美，生得高贵，活得清白，死得忠诚。身后的人们用泥土塑成一个个偶像放在庙堂里焚香膜拜，然后再将真正神圣的它们砍下来烧柴。短短几十年，因过度围海养殖与乱砍滥伐，中国4.2万公顷的红树林已变成1.4万公顷。为此，红树哭了，赤潮来了。

胡杨不能倒。因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与征战、使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马金戈的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与尊严，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。胡杨的生命本来就比人类早很多年。英雄有泪不轻弹，胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪，他们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前仆后继地奔向前方，就能让他们继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们在拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷的胡杨，我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦。

写胡杨的人很少。翻遍古今文献，很难找到一篇像样的胡杨诗文。中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于寂寞的士子，如中流砥柱般地撑起整个江河大川。不被人知的伟大才是真正的伟大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨、红柳与红树，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼博的战士而哭，想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。

直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。

第二篇：2018年高考作文点睛讲座

2017王国青高考作文点睛讲座

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2017年高考作文点睛讲座

王国青

前

言

引用别人几句话：高考其实本质上没有什么考的好与差的说法，就把它看成所有的年轻人在一起做份试题，然后决定去哪座城市，之是后想做什么工作，今后和谁相知，和谁一起旅行，和谁走一辈子。不管故事怎样结局如何，一切都是美好的，我们为什么不快乐一点。轻松一点，每个人从小就要看重自己，所以，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己，给自己足够的执行力，给你们自己1分钟的掌声！

大家知道，作文是所有学科中单项分值最高的一科目，现在是60分，70分，以后会是80分，作文的重要性是不言而喻的。一．高考作文近40年的发展大概经历了四大转向：一最开始叫命题作文，给学生一个题目，让学生作文；第二是主题作文，规定主题方向，让学生自己去写。第三材料作文，给出材料让学生提炼主题，破题成文。第四材料任务作文，提炼主题，分析价值导向。现在的作文是材料＋任务作文。整个高中阶段，作文主要学的是考法：押题的押法，审题的审法，选材的选法，立意的立法。还有几天就开考了，这些从语文的学科特点，来挖掘语文的提分空间。二．从高考作文的评分方法来分析作文的提分空间。

通过这两个问题的探讨明确告诉大家，在短短的第一节课内，高考作文提分的可能性和必然性。

三．高考作文的判卷流程。从中分析，高考作文中考生应注意哪些，从而不失掉应得的分数。四．怎样达到一类作文分值。

我也不可能去讲，极短的时间里，为同学们迅速提分，我准备讲以下2017王国青高考作文点睛讲座 内容。

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第一个问题：语文学科的特点

语文是所有学科的基础，它的重要性从高考后的录取中可以看出：报考同一专业，在总分相同的基础上优先录取语文分高的考生。作为基础学科，语文有两个特点考生大多不知道，从网上几乎查不到，那就是：

一是要求高。怎么要求高呢？我们知道数理化学科得测试是按照对错来判定的，就是题目做对满分，做错零分，语文呢？除了字词等基础分，大部分试题的考察是以好坏来判定的，那么，好就满分吗？不一定！坏就零分吗？更不一定！所以，语文的评分标准要求很高很细，作文就更是如此。所以，对语文的考察要求实在是很高。这个特点考生必须了解，虽然语文的学科要求高，第二个特点呢，就是，语文学科的水平很低。这是什么意思呢？简单讲，记叙文有六要素，议论文有三要素，只要按照模式写就会得分，不按照模式写也会得分，这里面的要素并不是缺一不可的（人活着必须的三要素是什么呢？是米饭，馒头，肉菜？显然不是，没有这些，人照样活着，三要素是阳光、空气、水，没有了任何一个，人的生命就受到威胁。

从语文学科的水平极低这个特点看，我们的家长和学生有一个很大的误区，我们很少有人让考生去补习语文式作文，认为用处不大，作文随便写写都会得分，补习见效也不明显。今天，我们就让家长们和考生改变这个观点。看出我们点睛作文的提分效果。

第二个问题：高考作文的评分标准

高考作文是采用两级评分方法。

第一是基础等级：40分，分为内容和表达，各占20分，内容是以“题2017王国青高考作文点睛讲座

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意”和“中心”为重点，表达是以语言、文体为重。

第二是发展等级：20分，它采用一点评分法，即以6个评分点中最突出的一点来评分，哪一点特突出就是满分，从这一特点看，作文的提分空间是很大的。

基础等级呢？提分空间也是非常大的，40分的要求，需要的是，必须把内容中的“题意”和“中心”写出来，再把表达中的语言用好，文体把握得当，这40分是不是也不难得？

下面简单说一下高考作文的四个等级分值： 一类文：60--50分 二类文：49--42分 三类文：41--36分 四类文：35--0分

大家想想自己平时的水平是几类文。

第三个问题，从高考作文判分流程分析你哪些地方经常失分！

这是特别重要的问题：这里涵盖了很多高考一线阅卷老师的亲口讲述，这对我们特别重要。

高考作文的判分流程是怎样的呢？这是一个复杂而严密的过程。试卷首先被密封押运到阅卷现场，交给判卷老师，然后抽样（比如500份）来评判，判完后，分出高中低不同档次，在此基础上，制定本年本省区的作文评判标准及细则，这叫试评。之后要统一评分标准细则，之后就是正式评判。

现在的阅卷是电脑阅卷，随机抽出卷子（无名字的卷子）阅完后退回。按照规定，两个老师审阅同一份试卷，判分后，两个评分都显示在电脑，两分相加取平均，会有一个加权平均的误差度，这个误差度每年都不同，也许3分，也许2分，如果加权平均分误差不大，2017王国青高考作文点睛讲座

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那么这份试卷就判分合格了，误差大，就会交给第三个人来介入，这个人是专家，以他的判分为准。

高考作文的判卷速度很快，有个妖孽的传说，一篇作文只要13秒就被判完了。这只是传说，我所接触的阅卷老师和专家讲述，最快的一篇不少于800字的作文，最快一分钟左右判完，且给的分值相对公允，两人的加权平均值不大。大多作文在2分钟左右判完。

今年河北省考生43.62万人，这些试卷要在10天左右阅完，每天要完成4万多份，没人要阅判300份，甚至更多也就是说阅卷老师，每天要纯工作7个半小时左右，你想一想，一百多人挤在一个封闭的空间里，一呆就是一个星期，还劈劈啪啪一刻不停地敲着键盘，挥动鼠标，眼睛发涩，腰酸背痛，可以说这是工作量很大且很枯燥的工作，在这种情况下，每位老师每时每刻甚至每一分钟的阅卷状态都会有差异，他们的心情也会随时起伏波动，这样肯定会造成主观上的误差。

我们为什么要讲这些呢？这是我要讲的下一个很重要的问题：不该失的分绝不能够丢。

在讲这个问题之前，我先讲一讲“拼凑”作文或叫“伪作文”或“粗糙的模式作文”

高考作文都是材料作文，材料本身就出了一二百字，不管对材料分析不分析，提出个观点，拉两三个例子，篇幅就到了五六百字，后面再联系实际，说说自己的经历或其他的鸡毛琐事，凑八百字够了，这样的作文，如果不偏题，能打上三类文中下，也就是38分，这个分数也不算太低，这样的作文在高考中比比皆是。

说到失分，首先，我们要讲失分的最大一项——审题立意。身体要准确，立意要深刻。就会提升作文的档次，现在，高考作文都是材料加立意的多元化。就像射箭一样，箭靶只有一个10环，所有选手2017王国青高考作文点睛讲座

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都会瞄准它，看看谁能够射中，其实，这是一个切题的范畴，它直指目标要害。一切题准确，在没有大的语言失误的情况下，考生可得到45分左右，二合题立意符合所给材料内涵，语言良好，可以得到40分到43分，三偏题会十分严重，20分以下，跑题更严重，这些得分不是我随便说说的，是和阅卷老师沟通后，阅卷老师的交流总结的规律。有的同学要问了，怎么才能够射中10环呢？

给你提供几句话，用大脑理解 1.材料的主旨内含就是你要写的中心论点。

2.材料的关键词就是你所写的作文的话题。你要围绕关键词来辩证分析，归纳出鲜明的结论。

3.材料的情感就是你的情感，你要围绕此情感去褒扬或者贬斥。这几点是破题的关键，是论述的法宝，这和我们前边讲过的基础等级中的内容和表达是相印证的，这40分并不难，但要注意在立意中要弘扬正能量的东西。

也就是说你的价值观要符合社会公德，也就是主流价值观，不能偏激，不能反动。更不能有严重的政治上的倾向性的错误。

在主题立意上，纵观历次高考，作文题都不会太难，可以明确告诉大家，只要你的思维正常，想跑题都难。只要你对人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观、教育观有正确的认识，在高考作文中就不会出现大的偏差。

你的内容不失大分，就要注意表达方面了，表达由结构、语言、文体、卷面组成，在这里我们主要是强调卷面。

刚才讲了在判卷流程中，阅卷老师所处的环境和心理、生理状态，反映到判卷时，老师会格外注意到卷面（如人的初次见面），我们都知道汉字最大的特点是方方正正，横平竖直是基础。，阅卷中。电脑2017王国青高考作文点睛讲座

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中考生的试卷作文，是没有作文格的显示的，你所写的字是光溜溜地站在判卷老师面前。是好是坏，一目了然。你所使用的笔稍细和用力过轻，判卷时确实看不清，字迹会模糊不清。这个亏我们千万不能吃呀！你的立意再准确，用词炼句再好，这都不管用了，这是阅卷老师最反感的事，遇到这样的卷子，你想一想阅卷老师，在那样的环境下会给你高分吗？你明明是一类文，因为字的原因会降到二类文，以此类推，还有的同学在试卷中勾画的现象，这就更不行了，我不是危言耸听，我亲耳听说过（2015年阅卷老师任永磊说：“第一眼先看书写，书写好首先得到好感，分数相对就不会低。我们河北的祁彦平老师说：”有些省市有硬性规定“文面效果”最后，我强调一下：作文的自己一定要工整！主要是清晰、方正，就没问题。

字的问题一定要的认真对待，错别字尤其常见，告诫大家常用字不能写错，虽然错3个字扣一分，但这会给老师留下不好的印象，可能因为错别字的出现影响作文的档次。

下面谈谈作文字数的问题，按照规定少50字扣一分，但如果你少150字以上，就不是扣几分了，就是想过35分都难，当然，不是说字多就好，过犹不及，所以大家要掌握好度，还有一个扣分的规定，对于绝大部分考生而言不存在这个问题，就是忘记写作文的题目，这种情况扣2分，还有作文中标点的问题，虽然是细枝末节，但是细节决定成败，大家不可忽视。

以上都是硬性扣分的规定！

第四个问题：怎样写出一类文。

我们讲了这么多，大家最关心的是怎样才能成就一类文呢？这是我们最后要讲的一个问题，这是一个综合性问题，我们只从一篇文章的结构布局来讲。2017王国青高考作文点睛讲座

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从阅卷老师的速度上来看，这个问题不用细说，更不必长篇大论，想必各位同学的语文老师也没少讲过，这个问题，我要讲这么几点，代表阅卷老师的观点。同学们想听吗？

烟台二中的于志高老师参加了去年的作文阅卷，他的意见是作文应该有个性，个性在题目上就可以看出来，题好一半文，例如，我们去书店，漫无目的的浏览，吸引你眼球的书，一定是书名能抓住你眼球的书，好的作文题也是一样，一下子就吸引住了阅卷老师的眼球。

有的同学说了，我肯定写不出能抓住老师眼睛的题目，这也没关系，只要和主题有关题目就可以。题目有了，下面就是开头，开头要简明提引原材料，这个基础上引出自己的感悟，作为中心观点，要简洁明了，迅速入题，（你要问开头多少字，这个真不好说，最好要在100字以内）太多了，你还得估计结尾，不能头重脚轻，总之，开头要新颖独特，能抓住人的眼球，做到开门红。中间部分大致分三到五段，要紧扣观点进行论证，事例素材要新颖，在这部分里我要谈几个问题。

一素材问题

记得去年四月份，我到北京参加一个校长论坛，参加会议的有许多阅卷专家老师，在他们的谈话中就谈到了选材，素材这个话题，说的是每到6月7号，古今中外的一些名人忙得不得了，他们要给我们的高考生当“挡箭牌”，这是为什么？这说明我们的考生的素材是老化、僵化、不新鲜，这是必要“撞车”的。我们知道，作文的素材来自三个方面：一生活阅历，二阅读积累，三情感态度价值观。如果在小学、初中阅读量少，高中阅读的量也不会太大，你是没有时间呀？这样你的视觉范围会很窄，课本上的事例人人皆知，写感恩就写妈妈2017王国青高考作文点睛讲座

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送伞，生病送我去医院，写好人好事都写让座，扶老人过马路，这都是些老掉牙的事例，毫无新意。

你想想弄类似这些素材，老师能跟你分吗？这明显是小学初中的水平，只会给你小学生初中生的分，为什么高考作文脱不了那么多模式？好写呀，老师也好教，学生也好套，把高考作文当尸体来解剖，又当尸体来考，撞车的现象到处是，老师第一次看到兴许还会给个正常分，如果经常出现，你想他还给你正常分吗？他会按套做来处理，最多给3类文下等36分，其实你的生活经历中隐藏着许许多多的素材，你看到听到的一些事例现象都可以拿来当素材，是你自己的，独特的，他肯定新颖，与众不同。

更重要的是真实，选这样的素材，你还容易投入真感情，这样阅卷老师也会感动的，情感真实最容易得高分！

二再说一下语言的事。语言流畅是最基本的，没有好词，问题也不大，要知道综合运用修辞手法和句式。长短句、倒装句、双重否定句就行，语言最好要朴实，在这里，我要重点说明一点，我们平时所阅读的那些高考满分作文其实都是假的，水的，作文出版商的卖点是所谓的经典，词语华丽，立意深远，就是很多作家让他在我们高考的环境下也想不出那样的文章，一个18九岁的孩子写出的文章比大人还大人，这是典型的装，所以，你们不要让高考作文吓倒，真正的高考满分作文的语言特别朴实。

三立意也贴近生活，什么“横有千古，纵有八方”那都是出版商在扯淡！

拉回来我们还讲中间部分，高考作文的材料来源于现实生活，所反映的问题或事理也是普通性的，一般都是以小见大,在这部分一定要围绕主题来讲述，事例不能过长，要有时代感和当下感，当然也可2017王国青高考作文点睛讲座

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以适当引用名人名言来投商品位，这里要注意所给材料不能做论据，这样肯定扣分，也就是说不能就材料讲材料，这是不允许的，结尾部分是对全文论述观点的总结升华，要首尾呼应，给人以完整感。

再有，段与段之间要过渡自然，让阅卷老师一阅到底，没有断带感，只有这样的布局结构，阅卷老师才能在阅览的高速度中给你高分！

最后再重复强调一下2017年高考作文要注意的事项： 一立意紧贴所给材料； 二题目紧贴材料； 三开头紧扣主题，四结尾申明主题。

其实高考只是我们人生一个普通的经历，你们至少活90岁以上，当你以后再回首往事的时候，你会觉得不必把高考看得那么重，他只是我们人生中的一个普通的经历。

高考场景的舞台剧。

第三篇：高考作文讲座提纲

高考作文讲座提纲

一 高考作文潜规则1 阅卷时间卷面 1分钟原则 不涂改 字数控制 演示解读阅卷软件2 阅卷政治思想 举例2010高考 2011期中考试

精神不需要推销

我不知道这样一部短片花费几何，但是在“世界的十字路口”上，这样一个巨大的屏幕其费用必定不菲。我也不知道它浅薄的象征意满足了谁的虚荣，或者在谁的政绩上又添一笔。

这样的宣传片除了膨胀自己，以及消耗了不菲的财富外别无他用。

如何真正的传播一个民族的精神？美国从来不会在各种广场做这种事，因为他受不起纳税人的追问，可是他的“美国梦”和这种精神却传播到了全世界。而只有一个国家真正的强盛，他的精神才会被人们所承认，所接纳，会被当作宝贵的精神财富，被借鉴，被发扬。精神不需要推销，而这样一个宣传片固然满足了一个民族的虚荣，而膨胀是一个民族的毒药，清朝已是明鉴，而盛唐的辉煌正等待着我们来重铸。阅卷情感交流 看到一个18岁的自己作文审题扣题列十年高考题作文文体选材各种文体解读作文结构规律作文立意升华作文练习预测以人为本 孝忧患意识 责任道德 北京精神

二 分析历年考题出炉

第四篇：高考作文总结

高考作文总结

题目：高考作文题目，一定要简明扼要，如果在考场上一时想不出很有文采、诗情画意、引人入神的题目，那就选择用最简洁扼要，能表达出文章中心内容的句子作文题目。比如写“坚持”就可以直接以“坚持是成功的保证”作为题目；写失败对人的好处，可以以“失败是成功之母”作文题目。这样做虽然不可能很出彩引得高分，但是至少不会让你失分。在考场上能完成是最总重要的第一段：高考作文讲究“龙头凤尾猪肚子”第一段的作用往往是为了引出写作的内容，对于全篇作文来说至为重要。因此，建议自己平时背几个比较有文采的高考万能开头句，以备不时只需。我以前常用下面的句子开头。

人生就像一次航行，暗礁、浅滩、风暴时时会不期而遇。面对挫折困难，有的人选择彷徨，有的人选择退缩，而真正的强者，总是选择不畏艰辛，迎难而上。因为他们深知XXXX才成功最坚实的保证（XXXX是你需要写的内容，如写“坚持”就在哪里写上坚持；写失败就写上“失败”。另外还要注意根据自己写的内容的不同，上面的语句可以稍微的变化调整）

第二段：第二段的作用是在第一段引出写作的内容的基础上，阐述自己的观点。第二段一定要短，要尽可能用简短、立场显明的几句话表明自己写作的论点。

中间部分：中间部分是对上面自己提出的论点进行支持论证的地方这个要根据自己写作的具体内容并结合自己的积累进行论述。一般情况下，写上三段就可以了。为了使文章比较显得比较有文采，三段之间可以以排比段的形式展开。这样看读起来比较顺口有气势，看起来结构比较清楚。

倒数第二段：倒数第二段一般是对整个文章的总结。在结构上应该和

第二段相互呼应，这一段应该根据中间部分的论述，分析提炼出一个总的观点（这个观点就是第二部分自己提出的论点）。

倒数最后一段：最后一段应该对论点的进一步提炼升华，对文章论点的进一步发散。这一段也是吸引阅卷人眼球的地方，要尽可能的写的具有文采一些。在写的时候可以尽可能的多用一些排比、比喻、拟人等修辞手法，这样会让

文章显得有文采一些。另外，在写完之后一段之后，最好将文章的标题在单列一段，写一遍，这样可以呼应题目，让文章写的结构更加对称完整。比如写“坚持”或者“失败”等我以前会用下面的结尾

只有选择一次次的坚持，雄鹰才会练就一双钢铁般的翅膀搏击蓝天；只有选择了一次次的坚持，红柳才会不停的向下探索，长出那长长的根系，在干枯的沙漠中摇曳；只有选择了一次次的坚持，我们的生命才会变的更加饱满与充实，才能走向生命最美好的彼岸。

坚持是成功的保证„„

只有经历了无数次失败的磨砺，雄鹰才会练就一双钢铁般的翅膀搏击蓝天；只有经历了千百次失败风沙的洗礼，红柳树才会长出那长长的根系，在干枯的沙漠中摇曳；只有经历了一次又一次失败的锤炼考验，我们的生命才会变的更加饱满与充实，才能走向生命最美好的彼岸。

生命是成功之母„„

第五篇：讲座总结

《网页设计与网站建设》总结

在信息技术飞速发展的今天，人们获取信息的方式更多是来源于互联网。互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。而吸引浏览用户的则是视觉效果出色、信息量丰富、使用起来便捷的网页，所以网页设计尤为重要。网页设计伴随着网络的快速发展而快速兴起，作为上网的主要依托，由于人们使用网络的频繁而变得非常的重要。网页讲究的是排版布局，其功能主要就是提供一种形式给每个上网者，让他们能够了解网站提供的信息。在一个网站中，最重要的页面当属主页，从版面设计来讲,一个有特色的主页,必须包含有四个要素：文字，图片，排列方式和主色调，这四者相辅相成，缺一不可。

参加了今天这个讲座后，对于网络上的一些建设有了更明确的认识。设计一个网页，具体就是视听元素与版式设计两个方面。这里所说的视听元素，主要包括：文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画，还是音频、视频，网页设计者所要考虑的是如何以感人的形式把它们放进页面这个“大画布”里。多媒体技术的运用大大丰富了网页艺术设计的表现力。所谓网页的版式设计，是在有限的屏幕空间上将视听多媒体元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化的表现出来，是一种具有个人风格和艺术特色的视听传达方式。它在传达信息的同时，也产生感官上的美感和精神上的享受。但网页的排版与书籍杂志的排版又有很多差异。印刷品都有固定的规格尺寸，网页则不然，它的尺寸是由读者来控制的。这使网页设计者不能精确控制页面上每个元素的尺寸和位置。而且，网页的组织结构不像印刷品那样为线性组合，这给网页的版式设计带来了一定的难度。

同时，我们设计一个网页，还要注意有鲜明的主题，形势与内容统一，注意强调网页这个整体。网页作为一种新的视觉表现形式，它的发展虽然没有多长时间，它兼容了传统平面设计的特征，又具备其所没有的优势，成为今后信息交流的一个非常有影响的途径。网页设计是一种综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛：包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面，当然也离不开一定的科学技术发展。美是任何网页所必需具备的基本因素，网页信息不仅是为了满足使用者的需求，更重要的是创造一种愉悦的视觉环境，技术与艺术的紧密结合在网页艺术设计中体现得尤为突出。

《大学生眼中的电子商务》调查总结

近几年，我国许多高等院校纷纷开设电子商务课程，学生反映强烈。北方交通大学是我国率先开展电子商务教学的高校之一，1992年就开设了《条码技术与电子数据交换（EDI）》的选修课，1996年该课被列为物资管理和国际企业管理专业的必修课程；在新制订的九八级教学大纲中，《电子商务》被列为管理工程专业的必修课程。在教学实践中，北方交大已经形成由教师的电子教案、学生的电子作业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全方位多媒体教学体系。作为教育部远程网络教育试点，已经在因特网上实现了“电子商务”课程的远程网络教学。“电子商务”是北方交大学生们的热门话题之一。那么，在校大学生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999年底，由与北方交通大学电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。调查采用书面问卷形式，受访大学生575人，研究生38人（其中MBA 20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。调查包括两部分。第一部分是对电子商务的认识，包括以下几个问题：

1、你知道什么是电子商务吗？

2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的认识吗？

3、你能说出电子商务的一般流程吗？

4、你知道什么是EDI吗？

5、你对电子货币了解吗？第二部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：

1、除了上课外，平时你从哪些方面了解电子商务的知识（依次举出三种途径）。

2、请列出你阅读电子商务论文的具体报刊名称。

3、你参观过电子商务的展览会吗？对电子商务的认知程度在被调查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示对电子商务的概念有一定了解。数据显示，大学生们对电子商务表现了较大的关注，受教育的程度越高，对此的认识也越深。在对电子商务的概念有一定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%；认为有一定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要？在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，MBA占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的认识仍然停留在初级阶段。在对EDI的认识上，仅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有过了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济

管理类的学生有其专业的优势。但是所占比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。在对电子货币的调查中，仅有1人在网上使用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过专门的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。研究生中也仅有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有兴趣，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。对电子商务的学习途径第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世界》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。最后，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和研究生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。通过调查我们发现，大学生们对电子商务都十分感兴趣，不少人通过阅读课外资料或参加展览了解电子商务，有目的地学习电子商务知识。但是，他们缺少系统全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与教育工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务的发展与壮大。

《企业成长的本质与途径》讲座总结

第一，企业、企业成长及企业的特点。何谓企业？不同学科有不同的看法，管理学认为企业是一类组织；经济学认为企业是一种创造利润的机器；法学认为企业是若干组契约关系的集合；商学认为企业是一种商业模式；社会学认为企业是人的集合，是利益的集合体；组织理论认为企业是权利结构、组织结构、管理结构和业务结构的统一体。何谓企业成长？做大企业是成长还是做强企业是成长？在企业成长的过程中，必须不断提升企业的内在素质，形成自己独特的核心能力，才能在同行中形成竞争优势。第二，影响中国企业成长的因素。愿景及目标、理念及领袖、在产业链中的位置、品牌影响力与文化凝聚力、商业模式的有效性、核心能力与业务集中程度、生命周期战略、机会与增长点、成长的途径选择、企业整体行动力这十个因素影响着中国企业的成长。第三，企业成长的途径。企业成长中，一方面要寻找并跟紧大客户，一方面要把握五个途径：敢于和善于打破惯例，包括陈旧的技术经济标准、行业做法、思维定势等等；面对主流需求的技术创新，主流需求对应着巨大市场起始规模和持续成长的市场前景，面对主流需求的技术创新能为企业带来更多的发展机遇。向技术亲近度高的领域扩展，要理性多元化，向技术亲近度高的领域扩展，理性的兼并收购：理性的兼并收购旨在增强企业核心能力和企业战略资源；服务创新，服务创新是对生产、服务系统中要素进行重新组合，在服务创新中通过采用新技术、新流程、新服务关系、新市场等等，使企业能力更强、效益更高、增值更大以及更能满足顾客、服务人员以及服务企业需要的系统工程。

通过这次讲座，使我企业成长的本质、要素与途径有了一定的了解。雷家骕教授把企业的成长过程比喻为从襁褓的婴儿到成家立业，再到哺育一个新生命的过程。在雷家骕教授的报告中，让我体会最深的报是他对企业成长的认识，也就是无论是做大企业和做强企业，探究其意义，只是一个过程，其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。使我明白做学术研究的过程启示是一样的道理，但是不管经历多少辛酸，只要有恒心和毅力，最后就一定会成功。