1北区教学区垃圾收集路线设计

第一篇：1北区教学区垃圾收集路线设计

《固体废物处理与资源化》

江西农业大学北区教学区垃圾收集路线设

计

专业：环境科学 班级：环科1401班

第一组第三小组：王威

涂涓 伍荔萌 柳慧

2017年 5月30日目录

一、前言

二、江西农业大学北区教学区相关情况

1.概述

2.垃圾收集服务人口和面积 3.垃圾来源及产率 4..垃圾收集系统

三、垃圾成分调查

五、收集方式和时间

六、收集路线设计

1.设计原则

2.固体废物收集总的原则 3.路线设计

七、总结建议

八、心得体会 参考文献

北区教学区垃圾收集路线设计

一、前言

垃圾，都是放错了地方的资源，平时我们在校园生活中我们会制造大量的生活垃圾，如果不加以收集处理处置，不仅占用大量土地，污染大气环境、水环境、土壤环境等，还产生令人不适臭味，甚至危害人体健康，破坏生态环境，影响市容市貌。

如何提高固体废物的收运效率，降低固体废物处理处置成本、提高综合利用效率、减少最终垃圾的处理处置量都具有重要意义。在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，已将固体废物的管理纳入法制化轨道，其中垃圾收运是垃圾护理系统中一个重要环节，其费用占整个垃圾处理系统的60%~80%，如何提高固体废物的收运效率，对于降低固体废物处理处置成本、提高综合利用效率、减少最终处置的废物量都具有重要意义。

固体废物收集处理处置在固体废物管理体系中占有非常重要的地位，这项工作不仅能简化后续处理的程序，减少处理设备的耗损，还能同时完成资源回收工作，做到无害化、资源化。因此对垃圾的收运我们要做合适的路线收运计划。

此次路线收集设计的范围是江西农业大学北区教学区部分。由于北教学区面积较大，南北距离较长，我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。

由于地势高低不平且面积较大，北边较于南边更高，且有较多的楼梯和上下坡，建筑物复杂加之垃圾桶数量众多导致分布不均，位置设置不合理，垃圾的成分复杂多样，收集工作困难。

根据垃圾收集原则以及相关条文规定，对垃圾收集路线做出科学合理规划。

二、江西农业大学北区教学区相关情况 1.概述

江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。学校现有全日制在校学生26000人，在职教职工1500余人。此次路线收集设计的范围是江西农业大学北区教学区部分。我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。2.垃圾收集服务人口和面积

我们涉及的区域主要包括一教、二教、三教、四教，图书馆，北区各学院院办和实验楼附近，中间还包括一片田径场和小树林。区域日均活动人次约5000人。

因此，垃圾产生量为21.1m3/d 3.垃圾来源及产率

根据我们近期在校园教学区对垃圾的调查，可以初步断定校园垃圾产生的来源主要有：

1食物方面，果皮、坚果壳、落叶、食品袋、一次性碗筷、塑料袋、纸屑等

2.教学楼和办公楼：废弃文具、废纸、食品包装袋（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等

3.实验楼：损坏的仪器（如烧杯，试管）、饮料瓶等

4.体育馆： 饮料瓶、纸巾、损坏的体育用品（如羽毛球、乒乓球）等

根据中国环境科学研究院对我国五百多个城市生活垃圾产生量的统计分析，目前我国人均垃圾产生量一般在0.9~1.2kg/(人·d)左右，垃圾密度一般为0.4~0.6t/m3。按照以上数据分析计算，该校区共产生垃圾大约22.1m3/d。4.垃圾转运系统

1）垃圾收运主要包括三个阶段

第一阶段是搬运和贮运，是由产生垃圾住户或单位将垃圾送至贮存处的运输过程；

第二阶段是收集和清运，主要是垃圾的近距离运输，用清运车辆沿一定路线收集清运容器或其他贮存设施中的垃圾并运至垃圾中转站；

第三阶段是转运，在城市垃圾中转站将垃圾转运至大容量运输车上，运往垃圾处理场。在规模较小的城镇可以不设中转站，可及收及运，直接用垃圾收集车或压缩式垃圾收运车运往垃圾处理场。（2）垃圾收运系统规划总体原则

首先，应坚持生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的原则，并满足环境卫生要求，其次应考虑达到各项卫生目标时，费用最低，并有助于降低后续处理阶段的费用。因此，科学地制定合理的收运计划，以此来提高收运效率是非常必要和关键的。

（3）目前我们江西农业大学使用的垃圾收集方式是：清洁人员收集垃圾桶的垃圾，存放在垃圾中转站中，待车辆流动收集，车辆流动收集是利用收集车辆，对分散于各收集点的垃圾（桶装、袋装或散装）进行收集的一种方法，收集后的垃圾直接或经中转后运往垃圾处理厂。

我国大部分城市使用车辆流动收集方式，优点是其灵活性较大，垃圾的收集点可随时变更，但由于车辆必须到收集点进行收集作业，对收集点四周环境造成影响（如噪声、粉尘等）。三．贮存容器的调查

1、垃圾桶类型及数量

（1）固定式垃圾容器（分类垃圾桶、塑料立方体式垃圾桶）（2）人力推车

（3）大型垃圾车和垃圾堆

以固定式垃圾桶为主，少数人力推车分布在高峰期人流较多的重要路口。

2、垃圾桶主要分布 据调查统计，北区教学区室外垃圾桶、车共62个（辆）（小红点），垃圾车集中停放点一个（蓝色图），垃圾堆放点三个（黄色）但是北区教学区尚未发现中转站。

从图中看出，垃圾桶主要集中在教学楼附近及主要干道上。而由于部分学院院办搬迁，人数较少，因而附近垃圾桶分布较少。

四、垃圾成分的调查

根据本周对垃圾的分类及观察处理得到以下信息垃圾主要分为这几类

1.自然环境：落叶、树枝、动物羽毛、粪便等

2.教学楼和办公楼：废弃文具、废纸、食品包装袋（早餐）、饮料瓶、瓜果皮、食品袋、一次性碗筷、塑料袋、纸屑等 3.实验楼：损坏的仪器（如烧杯，试管）、饮料瓶等

4.体育馆： 饮料瓶、纸巾、损坏的体育用品（如羽毛球、乒乓球）等

五、收集的方式和时间

校园生活垃圾的收集运输系统包括非连续收集运输系统和连续收集运输系统，本课程设计采用非连续收集运输系统。该系统由垃圾源、收集容器、垃圾车、转运站、填埋场组成。校园道路两旁或次要建筑物旁，主要教学楼采用垃圾通道的方式，贮存在垃圾池。并采用固定容器收集操作的方法，指用垃圾车到各容器集装点装载垃圾，容器倒空后固定在原地不动，车辆装满后运往转运站或处理处置场。固定容器收集法的一次行程中，装车时间是关键因素。因为装车有机械操作和人工操作之分。由于本校园地势不平，道路不畅通，及经济条件的约束，道路两旁采用小型人力垃圾车，由人工装车，小型垃圾车一般为0.5-4t，运往附近的转运站，经转运站处理后由大型垃圾车运往填埋场。

由于北区教学区域内建筑物是用于教学和学生老师上课，属于噪声敏感区，而且建筑物数量相对较多且具有明显的区域划分，分散程度高于一般城市建筑的密集度，宜采用流动车辆收集方式，但考虑到区域内道路情况（部分区域道路较窄，部分路段坡度较大）及区域内对噪声控制等要求，不宜采用大型压缩车或人力车。

规划采用该种收运方式为主：垃圾混合袋装收集→垃圾桶→垃圾收运车→垃圾场。教学楼一天两次（早、晚）其他办公楼、实验楼一天一次，避开上课和工作时间。

清洁人员先把各教学楼、办公楼垃圾统一收集到楼下，再用人力车沿路收集至垃圾存放点，再用清运车装走。实验室垃圾应分设不同类型垃圾桶收集废弃物，分类收集有毒有害废液、废固，定点存放，贴好标签，由清洁人员统一收到固定存放地点，最后收到指定地点处置。（树木标本园垃圾桶分布乱，沿林中小路收集到求实路上。）

六、路线设计 1.原则

（1）、收运路线应尽可能紧凑，避免重复或断续。

（2）、收运路线应能平衡工作量，使每个作业阶段、每条线路的收集和清运时间大致相等。

（3）.收集路线应避免在交通拥挤的高峰时间段收集、清运垃圾。

（4）.收运路线应当首先收集地势较高地区的垃圾。（5）.收集路线起始点最好位于停车场或车库附近。

（6）.收运路线在单行街道收集垃圾，起点应尽量靠近街道入口处，沿环形路线进行垃圾收集工作。

2、固体废物收集总的原则

② 危险废物和一般废物分开收集； ②工业废物和生活垃圾分开收集； ③ 泥状废物和固态废物分开收集； ④ 污泥应该进行脱水处理后再收集；

⑤根据处理处置方法的相关要求，采取具体的相应的收集措施；⑥需要包装或盛放的废物，应根据运输要求以及废物的特性，选择合适的包装设备和容器，并且附以确切明显的标记。从有无中转环节来区别，垃圾收运系统可分为无中转收运模式和有中转收运模式。区别垃圾收运模式还必须从的收集方式上加以区别

3、路线设计

一般对于垃圾处理步骤我们可以分为以下几部分

首先小组分任务调查，观察记录北区教学区垃圾桶分布位置，大概制成草图，再用浏览器打开江西农大卫星地图，在图中标明垃圾容器的位置。（由于暑期校园垃圾收集工作人员少，有一定规律时间，期间我们没有询问到收集频率和次数。）然后设计路线图，小组讨论确定后，将路线绘制在地图上。蓝线为路线设计 从绘制的垃圾容器分布图，我们将路线设计如下：

第一条路线：勤奋路→二教→沿勤奋路北至报告厅→一教→求实路两边建筑和树木标本园垃圾→教学二路→大礼堂→垃圾存放点（礼堂对面）（蓝色线为路线，1号是第一条）

第二条路线：垃圾车工会俱乐部开始收集垃圾→大礼堂→科技馆报告厅→第一教学楼→园林与艺术学院→第四教学楼→生物科学与工程学院→拾禄楼→志敏大道→麦园垃圾处理场（2号是第二条）

第三条路线：垃圾车从教工食堂开始收集→住宅区→北区老图书馆→工学院→第三教学楼→树木标本园→志敏大道→麦园垃圾处理场（3号是第三条）

据本周调查，垃圾车进校园平均每天收集两次垃圾。收集时间分别是早上6：00和晚上的11：00。教学楼一天两次（早、晚）其他办公楼、实验楼每天进行一次收集。

七、总结建议

校园垃圾的分类收集可大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。校园垃圾分类回收同样是建设一个节约型、综合型、和谐型的校园的重大体现。

设计垃圾收运过程，主要以优化垃圾收运车的调配时间和行进路线为手段，使得垃圾能够高效、及时地转运，避免垃圾在收集点或转运站内滞留，产生危害。必要时，应对该不同方式转运进行经济成本的比较分析，选择最为经济的收运方式。应通过对收集密度和运输距离两个关键因素的分析，提出与江西农业大学校园相适合的垃圾收运系统。以上提出的垃圾收运模式，是现阶段校园垃圾收运系统总的发展趋势，将为建设校容校貌相协调的、符合环保要求的、经济的收运模式提供参考。垃圾收集目标为无害化、减量化、资源化。

依靠科技进步，推进技术创新，加强宣传工作，一高学生教职工垃圾减量化，分类回收意识，动员全校人员参与。从源头抓起，最大限度减少垃圾产量，垃圾分类收集是合理利用和妥善处理垃圾的前提，是实现可持续发展的重要组成，也是实现生活垃圾减量化、资源化和无害化的有效途径。有关部门应当加大投入，加快垃圾处理设施建设，推广垃圾分类，提高资源化水平，实行垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处理，逐步减少以至最终禁止混合垃圾直接填埋处理。

宣传方面：同样建议校园利用各种活动进行宣传，充分利用校园广播，黑板报等形式大力宣传，使同学们牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

八、心得体会

农大校园整体还比较干净，没有太大问题，但依旧有很多地方可以改进，使得我们校园更加美好。

（1）垃圾桶分布问题

1.不够合理，部分区域分布过密，而一些人流量较大的地方垃圾桶反而较少。实验室垃圾含有毒有害物质，分类不明显，应该要分类收集，分开处理。

2.小树林的垃圾桶分布较乱，垃圾以食品包装袋、食品垃圾居多，应重点均匀摆放，便于收集。

3.主教学楼路旁垃圾桶容量太小。主教学楼有清洁人员随满随收，统一倾倒到教学楼旁的垃圾池，由垃圾回收车收运，而有的路旁垃圾桶却因人流量大，垃圾多而满的溢出来，造成收集运输过程中的环境污染。

（2）设计较为简单，缺乏科学性。

垃圾收运路线的设计涉及居民垃圾产生率和环卫人员收集频率及容器容量等相关指标，要严格通过计算来决定最佳收运路线。但由于本设计数据得缺乏，以及校园垃圾缺乏科学管理，导致没有相关数据。因此设计只是笼统的介绍了校园垃圾收运路线。（3）管理不善

收集数据过程中部分工作人员对于学校垃圾情况不甚了解，甚至对于我们的询问很不满意拒绝作答。

（4）在设计过程中应注意避免路线重复

减免收集过程中对环境的影响，减少行使距离、节约时间，才可高效收集，发挥更大的人力效率。

参考文献

1.《中华人民共和国行业标准.城市垃圾转运站设计规范》（CJJ47-91）

2.《中华人民共和国建设部城市环境卫生设施设置标准》（CJJ27-89）

3.王金华，孙可伟，房镇.城市垃圾中转站研究.环境科学与管理，2008年5月

4.华振明，高忠爱，祁梦兰，吴天宝.固体废物的处置与处理.高等教育出版社，北京，1992 5.宁平，张承中，陈建中.固体废弃物处理与处置实践教程，北京，2005.5 6.蒋建国——《固体废物处置与资源化》，化学工业出版社 7.刘东.垃圾收运系统规划设计的分析[J].环境卫生工程，2003

第二篇：郑州新东方教学区地址、电话及详细乘车路线【全】

郑州新东方学校地址、电话及详细乘车路线

郑州新东方目前在郑州5个区共有29个教学区。

校区分布图如下：

地址分布如下：

一：郑州新东方学校中原区有 3个教学区

郑州新东方陇海路教学区

地

址：陇海路桐柏路交叉口西南角凯旋门

咨询电话：0371-55152325（青少）、60305355（VIP）；（周一-周日 8:30-18:00）

公 交：

公交车辆：201、203、210、212到桐柏路陇海路站下车； 9、59、909到陇海路桐柏路站下车； B1到桐柏路陇海路站下车

郑州新东方学校冉屯路教学区

地

址：郑州市农业路与桐柏路交叉口东南角戊丰新城三楼 咨询电话：0371-66655081 公

交：

公交车有68路，B1路，B12路，100，B10，B23，76，84,216,289,518，K818，56,71,72,127路等。

郑州新东方学校帝湖教学区

地

址：航海路与桐柏路交叉口帝湖花园北大门向南200米路东

咨询电话：0371-86610495（青少）0371-86610492（精品中心）（9:00-18:00）公

交：

B1, B10, B21, B26 工人路站下车 211，63，87，88，K963,73，Y803 帝湖花园站下车

二：郑州新东方学校金水区 有13个教学区

郑州新东方学校农业路教学区

地

址：郑州市金水区农业路与文化路交叉口向东150米路南(教工幼儿园对面)咨询电话：0371-63946018、0371-63946125.（周一-周日 8:30-18:00）公

交：

A、文化路农业路站(自北向南）：下车后，走到文化路与农业路交叉口，过马路向东走150米路南即教工幼儿园对面。公交有：64路、93路、258路、6路、10路、28路、83路、95路、209路、211路。

B、农业路文化路站（自西向东）：下车后向西走100米路南。公交有：61路、72路。C、农业路文化路站（快速公交自西向东）：农业路自西向东方向，下车过马路向东走150米路南教工幼儿园对面。公交有：B18路、B1路、B11路。

郑州新东方学校经三路教学区

地

址：经三路与农业路交叉口西南角财富广场二号楼3楼

咨询电话：0371-60277776（成人）63355881（少儿）63355882（中学）63355880（VIP）55658881（雅思国际学习中心）（周一-周日 9:00-18:00（炎炎夏日，网上报班更方便，独享50~100元优惠））公

交：

A、经三路德亿路站（自南向北）：下车后，向南走过红绿灯十字路口西南角财富广场二号楼3楼。公交有：7路、21路、97路、205路、2路 B、经三路丰产路站（自南向北）：下车后，站点对面即是，财富广场二号楼3楼。公交有：2路、96路、98路、K903路、80路。C、农业路政七街站（自东向西）：下车后，向东十字路口西南角财富广场二号楼3楼。公交有：K9路、30路、K39路、118路、105北线。D、经三路农业路站（自东向西）：下车后，路口西南角财富广场二号楼3楼；公交有：B1路

郑州新东方学校北美中心教学区

地

址：农业路与文化路交叉口向西200米河南农大北门对面 咨询电话：0371-66655779（9:00-18:00）公

交：

A、乘坐61路72路93路、258路 到 农业路文化路站 下车步行224米 B、乘坐B11路、B18路、B1路内环单向行驶、B1路外环单向行驶 到 文化路站 下车步行257米 C、乘坐64路 到 农业路文化路 下车步行295米 D、乘坐105路下行、10路、209路、30路、6路、86路、906路、93路、95路、966路、B18路、Y806路、Y811路 到 文化路农业路站 下车步行360米 E、乘坐211路、28路、64路、83路 到 文化路农业路 下车步行385米

郑州新东方学校纬五路教学区

地

址：纬五路与经五路交叉口西50米 咨询电话：0371-66655629/66655196 公

交：

21路，258路，61路，64路，9路，K9路

郑州新东方学校省实验中学教学区

地

址：郑州市文化路与俭学街交叉口向北150米路西

咨询电话：0371-86253273、0371-86253272（（周一至周日 8:30-18:00）公

交：

A、文化路俭学街站(自北向南）：下车后，往回走20米即可看到学校。公交有： 10路、83路、211路、6路、906路、B18路、966路、28路、95路、B、文化路俭学街站（自南向北）：下车后走天桥到对面即可看到学校。公交有：B18路、10路、83路、211路、6路、906路、966路、28路、95路

郑州新东方学校国贸教学区

地

址：花园路与农业路交叉口西南角国贸360，A座29楼 咨询电话：0371-66655970，0371-55658881（9:00-18:00）公

交：

A、农业路政七街站（自东向西）：下车后，向西走约200米过花园路农业路口，到国贸360广场即到，国贸A座29楼（哈根达斯与必胜客中间）。公交有：B18路、B1路、B11路、72路、30路

B、农业路经五路站（自西向东）：下车后，步行至国贸360广场即到，国贸A座29楼（哈根达斯与必胜客中间）。公交有：B18路、B1路、B11路、72路、30路

C、花园路丰产路站（自南向北）：下车后沿花园路走150米，到国贸360广场即到，国贸A座29楼（哈根达斯与必胜客中间）。公交有：9路、29路、62路、63路、K63路、77路、K62路、K809路、47路

D、关虎屯站（自北向南）：下车后，站点后面即是，国贸A座29楼（哈根达斯与必胜客中间）。公交有：9路、29路、62路、63路、K63路、77路、K62路、K809路、47路

郑州新东方学校普罗旺世教学区

地

址：国基路和索凌路交叉口西100米一八联合学校对面 咨询电话：0371-66655963

公

交：

A、普罗旺世一八联合学校站（自东向西）：下车后，向东走20米即可（一八联合国际学校正对面）。公交有：75路

B、国基路索凌路站（自南向北）：下车后，沿着国基路向西走100米路南即可（一八联合国际学校正对面）。公交有：130路、93路、161路

郑州新东方学校文化路教学区

地

址：郑州市金水区文化路与任砦北街交叉口东北角联盛大厦2楼

咨询电话：0371-66655358（少儿、初中）0371-66655368（高中、VIP)（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

A、文化路任寨北街站（自南向北）：下车后逆车流方向走50米，路边即可看到。公交有：105路、106路、211路、28路、32路、6路、86路、906路、93路、966路、Y806路。

B、文化路任寨北街站（自北向南）：下车后，公交站点对面即是。公交有：105路、106路、211路、28路、32路、6路、86路、906路、93路、966路、Y806路。

郑州新东方学校东风路教学区

地

址：郑州市金水区东风路与天明路交叉口向东150米路北

咨询电话：0371-86128318（中学、成人及VIP）66655569（少儿）（周一-周日 9:00-18:00）公 交：

A、东风路天明路站（自西向东）：下车后，站点后面即是（绿荫公园东侧）。公交有：93路、97路、39路、127路、K28路、41路、86路。

B、东风路天明路站（自东向西）：下站后站点对面即是。公交有：93路、97路、39路、127路、K28路、41路、86路。

C、天明路东风路站（自北向南）：下站后，向北东风路天明路口东行150米路北（绿荫广场东侧）。公交有：22路、91路、258路

郑州新东方学校花园路教学区

地

址：花园路与黄河路交叉口东北角粮食厅西配楼4楼

咨询电话：0371-88882400（中、小学）66655981（VIP）（周一-周日 8:30-18:00）

公 交：

A、花园路黄河路站（自南向北）：下车后，校区就在站牌的正东面，入口在民生银行南5米，上四楼即到。公交有：9路、K9路、909路、29路、K62路、62路、42路、72路、332路、K903路、47路、90路、K809路。

B、黄河路花园路站（自东向西）：下车后，往西走50米到花园路方向往北100米，粮食厅的西配楼四楼（入口在民生银行南5米）。公交有：64路、71路、82路、23路、47路、118路、K810路。

郑州新东方学校北环教学区

地

址：郑州市金水区花园路与北环路交叉口南200米信息大厦二楼

咨询电话：：0371-69086996（成人及VIP）66655599（少儿、初中及VIP）（周一-周日 9:00-18:00）

公 交：

A、省广播电视中心站（自东向西）：下车后，向西走约100米过花园路十字路口，工业与信息化厅二楼（郑州银行与光大银行中间）。公交有：7路、98路

B、省广播电视中心站（自南向北）：下车后，站点对面即是，工业与信息化厅二楼（郑州银行与光大银行中间）。公交有：9路、29路、32路、62路、63路、75路、92路、308路、520路、B11路、K62路、K809路、47路

C、省广播电视中心站（自北向南）：下车后站点后面即是，工业与信息化厅二楼（郑州银行与光大银行中间）。公交有：9路、29路、32路、62路、63路、75路、92路、308路、520路、B11路、K62路、K809路、47路

郑州新东方学校政四街教学区

地

址：郑州市金水区政四街与经三路交叉口东北角

咨询电话：0371-69692335（少儿）69692315（VIP）（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

A、国际饭店站（自东向西）：下站后向东走50米至经三路，沿经三路向北走200米至政四街，路口向东50米即到。公交有：26路、37路、916路、43路、115路、305路、Y817路

B、国际饭店站（自西向东）：下站后向东走50米，过马路到经三路向北走200米，走到政四街，路口向东50米即到。公交有：26,37,916,43,115,305，Y817，122 C、经三路金水路站（自北向南）：沿经三路向北走50米至政四街，路口向东50米即到。公交有：80路

D、纬二路经三路站（自东向西）：下站后向东走至经三路与纬二路交叉口，沿经三路向南走至政四街，路口向东50米即到。公交有：205路 E、纬二路经三路站（自西向东）：下站后向西走至经三路与纬二路交叉口，沿经三路向南走至政四街，路口向东50米即到。公交：42路、40路、205路

郑州新东方学校晨旭路教学区

地

址：经三路与晨旭路交叉口向东200米路南（绿洲云顶）

咨询电话：0371-66655975 公 交：

A、经三路晨旭路站（自南向北）：下站后，向南走30米第一个路口（晨旭路）向东走300米路南（绿洲云顶小区）即到。公交有：98路、B15路、80路、900路、47路

B、经三路晨旭路站（自北向南）： 下站后，从人行天桥穿过到晨旭路，沿晨旭路一直向东走300米路南（绿洲云顶小区）即到。公交有：98路、7路、900路、B15路、80路

C、鑫苑名家站（自南向北）：下站后，沿福彩路向北走到第一个红绿灯向西走150米路南（绿洲云顶小区）即到。公交有：67路

三：郑州新东方学校管城区 共有4个教学区 郑州新东方学校紫荆山教学区

地

址：紫荆山路商城路交叉口东北角裕鸿国际C座4楼

咨询电话：0371-66655906（周一-周日 8:30-18:00）

公交车辆： 29路、62路、87路、730路、40路、K62路、86路、727路到紫荆山路商城路站下车 B17、2路、65路、61路、58路、52路、33路、727路到郑州城隍庙站（硝滩）下车

郑州新东方学校富田教学区

地

址：航海路与中州大道交叉口富田太阳城一站式广场四楼

咨询电话：0371-55957059 公 交：

A:中州大道航海路站-五龙口公交站（自北向南）：下车后，向南走到十字路口沿航海路从桥下通过，西北角富田东方广场一站式购物中心四楼。

公交有：216路、215路、59路、B15路、B16路、114路、261路、263路、46路、323路

B:航海路中州大道-田太阳城站（自西向东）：富田东方广场东面进口一站式购物广场B16路B17路，518路，B15 38路，86路 727路 323路

郑州新东方学校郑汴路教学区

地

址：郑汴路货栈北街交叉口工商银行楼上3楼

咨询电话：0371-66655598 公 交：

A：郑汴路东明路站（自东向西）：下车后，向西走100米至郑汴路与货站北街交叉口西南角工商银行3楼。

公交有：35路，152路，Y805，60路，85路，985路，603路

.B：东明路郑汴路站（自南向北）：下车后，向南至十字路口向西500米至郑汴路与货站北街交叉口西南角工商银行3楼。

公交有：27路，206路，61路，42路 C：城东路东大街（自北向南）：下车后，向北至交叉口向东500米郑汴路与货站北街路南工商银行3楼。公交有：B17,80路

郑州新东方学校建业路教学区

地

址：建业路与商城东路交叉口向南200米路西

咨询电话：0371-66655971

四：郑州新东方学校郑东新区共有 3个教学区

郑州新东方学校郑东CBD教学区

地

址：商务内环与众意西路丹尼斯步行街六天地2楼

咨询电话：0371-66655909 公 交：B19、26、206、747、48、7到商务内环路和九如路交叉口下车，需要调整改为：B19、26、7、Y813、162、23（商务内环路众意路站）

郑州新东方学校郑东中学教学区

地

址：郑东CBD九如东路与天韵街交叉口向南100米 咨询电话：0371-66655775 公

交：

158路（农业东路九如东路站）,65路，97路（民航花园终点站）,48路（九如路天韵街宝龙广场站）,47路，206路（黄河东路九如东路47中高中部站）

郑州新东方学校聚源路教学区

地

址：聚源路与兴荣街交叉口向东10米路北

咨询电话：0371-66655682 公 交：

Ａ：金水东路聚源路站（自西向东）：下车后，沿聚源路向南走至与兴荣街交叉口，然后沿兴荣街向东10米路北。公交有：B18路，26路，43路，305路，916路，K115路。

Ｂ：兴荣街千宁街站（自东向西）：下车后，向西走10米即到。公交有：B16路。

各校区开设课程，请以郑州新东方学校官网课程为准（http://souke.xdf.cn/zhengzhou-20.html）。五：郑州新东方学校二七区 共有 5个教学区

郑州新东方学校中原路教学区

地

址：中原路与京广路交叉口东北角

咨询电话：0371-66655588（成人）66655577（少儿）66655966（VIP）；（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

K9、256路、909路、82路、102路、60路、138路等，方便从东西南北各个方向过来学习的学生，公交站名为：中原路京广路站。

郑州新东方学校二七广场教学区

地

址：解放路168号 二七广场二七宾馆商务楼2楼

咨询电话：0371-66655896

郑州新东方学校大学路教学区

地

址：郑州市二七区政通路北、大学路西的升龙商业广场 B 区 三 层

咨询电话：0371-66655636/55073033

郑州新东方学校绿城广场教学区

地

址：中原路与兴华北街交叉向南200米路西（57中对面）

咨询电话：0371-66655680 公 交：

K9路,201路,38路支线，46路（伊河路兴华街站）；9路、909路、B12路、58路、60路、35路、102路（绿城广场站）

郑州新东方学校长江路教学区

地

址：嵩山路与长江路交叉口向北100米路东

咨询电话：0371-66655768 公 交：

82路，4路，B26路，B11路，138路到嵩山路长江路下车

因校区在不断扩展中，信息如有变化，请以郑州新东方官网最新信息为准。内容来自郑州新东方校区地图（http://souke.xdf.cn/Campus/20.html）

第三篇：小学部学生进出生活区和教学区的路线规定

小学部学生进出生活区和教学区的路线规定

一、宿舍至餐厅路队行走路线（包括星期天送物品后）

1.六年级６个班和四年级①、②班从②栋宿舍东侧楼梯下经学前班③栋宿舍楼道口穿过大厅往Ｃ餐厅。三②、五①、五⑤、四④、四⑤也从②栋东侧楼梯下，到达一楼时往左拐进入有雨蓬过道靠教学楼外道走，往Ａ、Ｂ餐厅中间直走进Ｃ餐厅。

2.①②栋的其他班级均往中间楼梯下，三年级在有雨蓬过道时靠内墙走，四、五年级靠外走；三年级从Ａ餐厅正门进，四、五年级经Ａ、Ｂ餐厅间直走进Ｃ餐厅。

3.③栋宿舍的一、二年级从靠后勤部这边的楼梯下，到有雨蓬过道时靠内墙走，从Ａ餐厅侧门进。学前班按原线路不变进Ａ餐厅的正门。4.返回的路线相同。

二、教学楼至餐厅路队行走路线

１路：教学楼中间楼梯

五年级６个班、三年级６个班、二⑥、四①、四②共１５个班均从中间楼梯下，行进到一楼时，二⑥和三年级６个班往综合部大厅走外道前往餐厅正门进。五年级６个班和四①、四②往学部门口走，往３栋宿舍楼与Ａ餐厅间靠右走，到Ｃ餐厅时绕楼梯（外）走Ｃ餐厅第二个门进餐厅。

２路：西楼道

六年级６个班和四年③④⑤⑥班从西厕所楼道走，经两个塑像台旁、后勤部门口拐弯从三栋宿舍楼与Ａ餐厅之间靠左走，到Ｃ餐厅楼口时往内线从第一个门进Ｃ餐厅。

３路：

一、二年级

一楼的一、二年级走综合部大厅，经公布栏旁往Ａ、Ｂ餐厅中间进Ａ餐厅侧门。

注：返回教学楼时路线相同。

三、升旗、出操进餐厅路线安排

（一）升旗前：

1．四、五、六年级下楼后走后勤部门口，然后靠停放的车辆旁走，穿过草坪进入运动场靠外围墙边站立；一、二、三年级下楼后走中间的水泥路靠学部窗口边经升旗台旁进入运动场。2．升旗进场时按原进场方式进入。

（二）升旗后：

1．六年级６个班和四①、四②退场从中学部后面往③栋宿舍和Ａ餐厅之间路口走靠Ａ餐厅按进Ｃ餐厅的路线走。四①、四②从队列前退，跟着六⑤班走。

2．五年级６个班和四③④⑤⑥退场从前面绕过一、二、三年级从队列的后面往校门口，经Ｂ餐厅靠围墙通道前往Ｃ餐厅，退场时可两班同退，如：四③④、四⑤⑥、五⑤⑥…… 3．三年级６个班从队列后退场,从中间直插Ａ餐厅正门。

4．一、二年级１１个班从队列后退场挨着三年级往Ａ、Ｂ餐厅中间进Ａ餐厅侧门。

四、出操路队路线

1．学生从宿舍下楼的楼口与宿舍进餐厅相同。（三栋靠东面的班级可以从东面楼梯下）

一、二年级从三栋宿舍楼的大厅大门出来，从升旗广场草坪进入运动场。

2．五、六年级走学部办公室门口经一年级教室门口走廊进入运动场，三、四年级走综合部门口经旗台进入运动场。

3．退场时，一、二年级直走穿过草坪经A、B餐厅中间从A餐厅的侧门进；三年级穿过草坪直走进A餐厅正门；五年级和四年级③④⑤⑥从升旗台经学部办公室窗前走三栋宿舍和A餐厅中间进入C餐厅；六年级和四①②从一年级组办公室经学部门口，走三栋宿舍和A餐厅中间进入C餐厅。

第四篇：认识路线教学设计

《认识路线》教学设计

教学目标：

1认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。

2能结合路线图介绍行走的方向和经过的地方。

3对学生进行保护大自然，爱护庄稼、树木的教育，体会到生活中处处有数学。教学重点：

认识简单的路线图，嫩个根据路线图说出行走的方向和经过的地方。教学难点：

根据路线图介绍行走的方向和经过的地方。教学过程：

一、复习巩固，导入新课。

同学们，你们知道今年我们要去什么地方春游吗？我们将要沿着一条什么样的路线走呢？现在我们就来认识一下春游的路线。板书：认识路线。

二、探索新知。

（一）课件出示春游路线图。

教师由简单介绍图中要进行的军事活动开始，直至讲到营地进行野炊的话题，引起学生的学习兴趣。

师：谁想按照这条路线图向大家介绍我们行走的方向和经过的地方？先和小组的同学说一说。

1小组交流。2集体交流。

（1）指名介绍路线图。（2）让学生介绍自己的想法。

（3）你喜欢哪一种说法？说说你的理由。

学生在倾听中交流、思考、选择自己喜欢的方法。

（二）接龙游戏。

1游戏规则：每人说出从起点到某一地点的方向，前一位同学的终点就是后一位同学的起点。

2指名表演接龙游戏。

三、练一练。

1完成课本24页试一试（独立完成，集体订正）2认识返回路线。

（1）小组内介绍返回路线。（2）指名介绍返回路线。3认识学生的回家路线。

1、出示小红上学和放学回家的路线。学生独立完成，然后集体订正。

2、小组交流自己上学和放学回家的路线。（引导学生说出行走的方向、距离和经过的地方）

3、展示交流

4、完成课本25页，第二题。

四、课堂总结：

让学生谈谈这节课的体会和收获。

第五篇：方向与路线 教学设计

方向与路线

教学设计

（二）教学目标

（一）知识目标：

1.能够说出要确定一个物体的位置要有参照物、方向和距离。2.选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置。3.会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置。

4.能够说出通用地图的主要标识的功用（东南西北、比例尺、一般标尺等）。5.能根据从甲地到乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点。

（二）能力目标：

1.通过丰富多彩、形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景。2.引导学生探索正确位置的方法。

（三）情感目标：

1.让学生主动参与观察、操作与活动。

2.训练学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作。教学重点

确定位置的方法：一对有实际意义的数——距离和方位角。教学难点

能够运用所学知识，根据描述，画出相应的平面图。教学媒体 投影仪 教学过程

一、导入课题 1.方位角的导入

师：同学们都听过“东北三省”这么一说吧？那么所谓的“东北”是一个怎样的方向呢？（让学生共同讨论，根据讨论情况教师总结。）师：“东北”就是东偏北45度，也即北偏东45度。这是一个特殊的情况，如果是其它的角度，如30度，那么“北偏东30度”和“东偏北30度”代表的意思相同吗？（学生讨论后回答）

师：显然它们的意义是不同的。因此，我们知道了确定位置与一个角度有关，这个角度即方位角。（板书：方位角）

2.距离的导入

师：知道了方位角就能确定物体的位置了吗？（提示学生“东北三省”在同一个方位角上有三个省，还应用一个什么量来区别它们，让学生讨论后得出结论。）

师：只知道方位角是不能准确确定物体的位置的，我们还需知道物体距离我们有多远，即距离这个条件。（板书：距离）

3.总结确定位置的要素

师：我们在确定物体位置的过程中，潜意识的就把自己所处的位置作为了中心，即作为了参照物。让我们共同来总结一下，确定位置需要那几个要素。（随机指定几个学生回答，然后总结）

师：我们可以总结出，确定物体位置需要有三个要素：参照物、方位角和距离。（投影仪出示例1图片，让学生说说在图中的这三要素分别是什么。）

二、巩固及拓展

投影仪出示例2的图片，让学生同桌合作按要求完成。提示学生要先找出三要素。根据学生的汇报情况，进行具体讲解。然后给出正确答案。

三、练习

投影仪出示“做一做”图片，随机指定四个学生每人完成一个小题，然后校对答案。

四、小结

确定位置要明确三要素，在平面图上标识场所位置时不仅要明确这三要素，还要选择适当的比例尺。