“国培”带给我的--参加国培计划培训班体会

第一篇：“国培”带给我的--参加国培计划培训班体会

“国培”带给我的--参加国培计划培训

班体会

在距离上次培训5个月零两天后，确切地说是156天后，我再次接受培训。

遗憾

这次参加的培训是教育部“国培计划---中小学骨干教师培训项目”，因为是国家的一项中西部工程，规格很高，所以都是本科以上的院校接手培训任务，听同学说，我们这次培训原也是定在北大的。而郑州师专作为唯一一所专科学校参加了此次培训的竞标，也许是因为不足，所以努力，因为努力，所以成功（这是郑州师专引以为傲的）。所以，截至目前的培训中，唯有我们河南省这200人在这所专科学校培训。倒不是因为没有走出省门而觉得遗憾，而是错失一次走出这块地，看到更辽阔的天的机会而觉得不够圆满。

温暖

当我一路疲惫的赶到报到地点，推开大厅的门，一眼就看到老同学熟悉的微笑，于是，觉得异乡不再陌生。

当我来到报到处，接待我的是XX年我参加新课程培训时亲切又和蔼的班主任：谢老师。6年了，五十多岁的她依然记得我，于是这个培训不再陌生。

当我看到培训名单，原来省级骨干教师学习时的8位同学是此次培训的同窗，看来真是缘分不浅，于是这个班级不再陌生。

老师的亲切，同学的陪伴，让这次培训不显孤单，这个冬日不觉清冷，就像我在小组活动时感言：寒冬培训，温暖如春。

教授的课堂

课堂，以我个人见解，应该是传授知识，解疑答惑的场所，相对于新课程来说，课堂应该是老师引导学生探究的平台，是师生互动教学相长的平台。总而言之，课堂就是让学生学习成长的地方。怎样让课堂成为高效课堂，不是我这个话题想说的，在这儿，我只想谈谈听过钱教授讲座后的一点感受。

条理清晰、深入浅出、声情并茂、妙趣横生、适切高效。这是我对钱志亮教授的课堂的评价。

钱志亮，北大知名教授，且不说他的博学，且不谈他的高度，不见他讲台上一站的中规中矩，也没有呆板的条条框框，他就在我们眼前、身边侃侃而谈，他用生动的表情，风趣的语言，清晰的讲解吸引着每一位听者，如此的课堂怎么不高效？怎能不生动？

一个大学教授讲课尚且如此，一名小学教师更应该多些童心，少些责备，多些生动，少些枯燥，给孩子们一个快乐高效的课堂。

总之，作为一名师者，要有丰富的知识才能自信，才能恰到好处地表达自己想要讲述的；作为一名师者，要有清晰的语言、准确的讲解才能让学生乐于接受；作为一名师者，要有灵活的教学手段，生动的课堂结构，才能吸引学生。这也是我每听专家报告后的感受。

身在异乡的平安夜

对于节日，我并不敏感，对于舶来的节日，我更是觉得无所谓的，可在离家的平安夜，朋友们的短信在提醒我，宝贝的祝福也在告知我，于是，心也就显得异常孤单。

呆呆的躺着，眼前是五彩缤纷的电视节目，窗外是阵阵的鞭炮声，手机上是朋友们的祝福和两个宝贝的想念，心一片茫然，思念也从心底漫出眼睑，默默地陪我。

懒懒的躺着，不想去看那《一个也不能少》，太过紧张的培训，我习惯的午觉一次也没“得逞”，晚上也不得消停，本来就虚弱的身体觉得异常疲惫，就让报告厅少上一个我吧。

终究没能逃过这个夜晚，终究还是去了班里，因为班主任那个亲切的电话：“Qm，你在哪？我怎么没见到你？今晚是平安夜，我们在班里活动，共同庆祝一下。”原来，老师竟然牵挂，爬起来，冲到班里，为着平安夜里的这份感动。

亲切可爱的班主任

班主任老师是这所专科学校仅有的两位教授中的一位，已经五十多岁了，自报道到学习结束，我都被她温暖着。

报到时，我想跟我昔日同宿舍的同学住一个房间，调房，服务员不同意，于是，我搬来班主任，服务员依然不允，班主任生气了：你调吧，出了问题我负全责。感动！异常感动！

她跟我们交流时，每节课后作总结时，都用普通话。说实话，她的普通话真的不标准，但听来，却没有那种硬说来的造作，只让我想到两个字：可爱。

培训课程安排的异常紧张，上下午六个小时的报告和课程，外加晚上近三个小时的学习研修，有时还要到学校去考察，外出去听课，因为学校在郊外，郑州的交通又是拥堵不堪，所以，有早七点出发的，有中午一点要上车的，我都觉得吃不消，可是，五十多岁的班主任，听课、外出、吃饭都和我们在一起，在外出听课的路上，怕我们瞌睡，还讲笑话给我们。我们结束一天的培训回到住处，而她，要把每天的培训录像，每天的培训情况做成简报，上报国家教育部，其中的辛苦可想而知。尽管如此，我们听到的依然是她的关切，看到的依然是她的笑脸，见到的依然是她的热情。

离别时，我拥抱了这位亲切可爱的班主任！

端庄可敬的孟教授

也是有缘吧，因为临时调课，在河大学习时为我们讲课的孟彩云教授再次为我们作课。这是位优秀的女性，她的端庄和谦和无形中吸引着你。

说她优秀，是因为她在丈夫两次重病的情况下，不仅认真完成了所有的工作，还把自己的儿子培养成为一名出色的大学生，如今，已经出国留学。

说她优秀，是她半天的讲座娓娓道来，没有一个多余的词语，作为一位老师，清晰的表达，有效的传播是最基本的。

说她端庄，是因为她五十多岁了，却不能从她得体的着装，轻淡的化妆，清晰的讲解，稳重的体态中看出半点的懈怠和沧桑。

说她可敬，是因为她作为一位妻子，在丈夫患病时不离不弃；作为一位母亲，她把自己的孩子培养成了栋梁；作为一位老师，她做到了为人师表，传道解惑；作为一个女人，她有着一颗柔软的心，为我们讲课，当我们学员为一份份高尚的师德感动的唏嘘不止时，她也毫不掩饰的洒下了真挚的泪水。

所以，她让我觉得敬重的同时又多了一份仰望。

勤学善思的女学生

每天的学习中，师专几位学生每天都和我们一起听课，当然，他们的任务还有保留学习资料，录下每节课的培训，做好每天的培训简报，上传到教育部。

学生中，有一位清秀的小姑娘，除了和别的学生一起听课外，还认真到我们的小组学习她也参与，我说了自己的真心话：如此用心的学生，将来一定有所成就。后来，每节课结束，她都跟在我身后，问我这节课的感受。我知道，她在把别人的体会跟自己的感想作比较，让思想快速提升，聪明勤奋的小姑娘。也正是她的执着，也让我在“吃”的不想消化时让我做简单的吸收。在培训即将结束时，我才知道，这位清秀的姑娘是我的老乡。

祝福她！学业有成！祝福她!一生幸福！

短暂难忘的相聚

昔日同学，今日同窗，大家很兴奋，课余饭后，有着说不完的话，聊不完的天，亲切和欣喜悄然的弥漫在寒冷的冬日。

漫步在校园寂静的小路上，寒冷的空气中流动着我们的交谈；行走在校园热闹的操场上，长长的跑道上留下了气喘吁吁的奔跑；我们的笑声让校园多了一份美丽；我们的快乐让校园多了一份生动。我们欢乐聚餐，杯中的红酒犹如一颗颗喜悦的心；我们嬉笑在水果摊前，扛回的苹果箱中的烂苹果仿佛也是幸福。我们在平安夜联欢，在联欢会上歌唱，在汇报会上朗诵，在分别前留影，在临行前握别，我们不想说再见，却又不得不分别。

即便天涯海角，天各一方，即便各奔东西，时光流淌，曾经的快乐就像一曲流动的音乐，经久不衰。

难以言说的郁闷

归家，敲门，听到老爸熟悉的声音，幸福顷刻间弥漫。踏进门，却一眼看到女儿苍白消瘦的小脸，干裂而肿胀的小嘴，心底的幸福倏然落地。再看看凌乱的屋子，孩子身上脏兮兮的衣服，归家的高兴荡然无存。又看到门口袋子里孩子的X光片，心中的怒火窜然而生。

于是，顾不得晕的厉害的脑袋，收拾着我离家十几天来留给自己的一切。

于是，我就混战在医院，战场一般的医院！医生办公室、观察室、治疗室、走廊、过道，到处都是举着吊瓶的大人和一脸凄楚的孩子，吃的、喝的、说的、闹的、哭的、喊的、尿的、拉的、吵的、叫的......，没有一处干净又清静的地方让你驻足，就在这这样的环境下，甚至没有地方挂吊瓶的情况下，在自己头晕腰疼的状态下，勇敢“战斗”着，XX年的最后一天，XX年的最初一天也就这样浑然走过。

郁闷：活着这么累，到底干嘛？原以为培训可以让自己暂且离开繁琐无比的工作身心做一下调整，可是，培训却异常紧张，身体得不到调整，脑袋也一天到晚不得清闲，本想培训结束正好放假，还可以暂且不考虑工作，好好休整两天，迎接我的却是女儿病了。

人啊，年轻时总想拥有一个爱人，陪自己日日夜夜，爱自己今生来世，所以毫不犹豫的闯进围城，履行属于自己的所有角色：妻子、女儿、儿媳......，这还不够，还想拥有一份属于两个人共同的爱，于是，就有了孩子，又把所有的一切都寄托在孩子身上，失去了自己，没有了自我，从来不敢有丝毫的倦怠。可是，要让这爱永远，得付出自己的青春和一生，要让孩子健康幸福的成长，得付出自己的全力和余生。累到极致，就特消极，能做的，就是不断给自己打气，不断的告诫自己，一定要快乐，一定要多维度的看待身边的一切，因为，人来到这个世界上，就是要经受许多的疲惫和痛苦的，只要认真的活着，付出一定会有收获的，快乐总比疲惫多的。

生活就是这个样子，日子也要一天一天的过。

感悟

既然参加培训，就不能不谈及学习的感受，先肤浅的说说吧。

尽管每天都要有学习心得的上交，但我明白，那是一种疲惫的应付，形式主义的对付，吃进的东西还没有机会消化，我需要时间去进一步的体会和梳理。

在目睹了教育专家的授课风采，在聆听了教授的娓娓道来，在看到了同行的前卫思想，在体会了同学的显著成果后，我觉得自己脚下的路是那样的深厚，前面的路是那样的深长，困难不能成为理由，消极不该是自己的态度，而倦怠和停留都会让你一落千丈。

“国培”带给我的，很多！生活赋予我的，太多！

第二篇：参加国培的一点体会

参加国培的一点体会

经过一段时间的培训学习，认真学习了老师们发人深省的专题讲座和案例分析等理论培训，还有实践操作、网络课堂等实际演练，同时也学习了其他同事们的优秀经验，让我极大提高了理论知识和实际操作能力，很好地应用在个人教育教学上，取得了很好的效果。

一、开阔教育视野，丰富教学知识

在培训中，每位专家老师都阐述了他(她)们对教学过程中的独特见解，还有对新课程的各种看法和探讨，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。通过对先进教学理念的学习和领会，极大开阔了我对教育教学的视野，拓展了教学思路，让我在个人教学方面迈上一个新的台阶。

二、加强实践应用，提高教学效果

作为一名初中数学教师，我努力把枯燥的数学理论知识转化为有趣的教学引入和实践能力，使学生有兴趣接受数学知识，有能力应用到实际生活中。在培训过程中，我把自身对数学新课程标准的理解与其他老师进行交流，在学习以后用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上发现，通过培训学习和观摩课例，使我一改平常填充式、枯燥式、生硬式的教学方法，教学变得更从容、更有信心。如：在教反比例函数中，一些学生对于函数的理解，特别是反比例函数的理解还存在难度，比较抽象，我利用多媒体信息技术，引入实际例子，通过图像解释，学生接收理解的过程明显缩短了，再加以练习，很快掌握了反比例函数的性质和应用。

三、学会换位思考，增强师生互动

在培训中，我学会了很重要的一点是：要懂得变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，也让学生更加信任老师，不断地互相感受信任的氛围中提高教学成效。对于学习数学，明显感觉到一些学生学习的兴趣不大，领悟能力不强，成绩容易出现反复，一旦学生的学习兴趣下降，就会不同程度的对自己的否定，甚至对老师否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情。因此，在日常教育教学中，应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，学会换位思考，在加强互动的过程中发现学生的亮点，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到学习数学的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。

四、提高专业水平，更好服务教学

有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。通过培训，我以课例研究为载体，通过以课例为研究对象开展课例研究，促进教师的专业发展。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。如：二次函数的图像与性质、全等三角形的证明以及圆的性质等课例，都给我极大的启发。还有我认真学习了多媒体教学过程中编制文档、处理视频、图像应用等方面，也极大提高了我应用信息化技术服务教学的能力和水平。

下一步，我会按照新课改的要求，积极提高个人应用信息化的能力，提高个人专业知识水平，应用新理念改进教育教学方法，增强教育信息，加强与优秀老师的交流，在为人师表、传业授道解惑中实现个人最大人生价值。

第三篇：参加国培的体会

心

灵的反

思

“国培计划”外出培训心得体会

2011年11月，工作在教学一线的我，有幸参加了农村骨干教师的培训，首先，我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会。这次培训收获最大的是各位前辈对我思想上和观念的冲击，每天我都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座在这里，每一天都能感受到思想火花的冲击。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。期间总共听了13场专题讲座，两场课例展示和交流，还参观了一所学校，分别是来自北京师范学院的曾晓平教授《小学数学改革的动态和趋势》和《小学数学核心内容的教学研究》，太原滨河小学的校长王芳芳的《小学数学教学实践中的几点思考》还有来自常州市的庄惠芬的《追求儿童数学的真善美》来自太原师范学院的刘刚喜教授的《新时期德育工作面临的挑战与决策》韩龙淑的《小学数学教学中的问题与决策》《如何认识数学教 学》…….无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“特别关注学生的心理发展水平和认知能力”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。十四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好 基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

金晖小学 张耀仙

第四篇：参加国培计划学习心得

参加国培计划学习心得

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，近两个月的学习让我留有太多的感动和思索。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每个板块的学习中，学员们结合自己的教学实际在班级讨论区发出自己的疑问。每一个话题都会引发小组成员的热议，在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

近两个月的培训，它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。

第五篇：参加国培计划心得体会

参加国培计划心得体会

李继平

2010年10月我有幸参加了云南省国培计划研修班学习，虽然只有短短的两个半月时间，但收获颇丰。受益非浅，我们应该站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习理念，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，听取教育专家的报告，听了41位不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。同时在和学员交流沟通中对班主任工作也有了新的认识。

就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这两点谈谈感受。一．班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

以上是我在培训学习期间的一点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

2011年4月20日

国培培训总结

李继平

去年我有幸参加了本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名兼职科学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学科学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了科学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。