手抄报教学反思

第一篇：手抄报教学反思

手 抄 报 教 学 反 思

在素质教育发展的今天，在21世纪“不求人人升学，只求人人成人”的感召下，作为美术教师，我们怎么样认识这个充满挑战的学科，我们怎么样去开发学生的潜质与能力，怎样激发学生的学习兴趣，这些确实是值得我们思考的问题。根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径。并且有一定的收获，真是好处多多。

现在，学生的课余时间很多，大部分学生都把时间花在看电影上。有的甚至经常无聊捣乱。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。

那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，让全班同学一起进行评价，并在学校活动中进行评比，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手，展示自己的收获，展示自己的想法，展示自己的风采。而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩。也可以丰富学校的校园文化。

总的来说，这节课学生掌握的不错，了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题。同时也运用在了制作过程中。以下是我总结这节课的优缺点：

一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：

在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。

二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。

三、注重调动学生综合学习的积极性：

素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。

现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

四、美术作业的评价

在评价作业时，我采用开放的评价标准。“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。

在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。用激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。

以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。请各位老师提出宝贵的意见和建议。

第二篇：《手抄报的设计与制作》教学反思

《手抄报的设计与制作》教学反思

清油河希望小学 田梽鑫

手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，是展示学校精神面貌的重要方面。同时，设计制作手抄报，还可以培养学生的综合实践能力。当然，要办好手抄报，对很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。其中的小报版面设计部分，由于涉及到报纸版面的设计原则、审美观等，对小学生来说，难度较大，教师感觉也不太好教。怎样让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，进行了新的尝试，收到了较好的效果。

一、引导学生欣赏分析，提高鉴赏能力。

1、在教学中充分发挥电教多媒体功能，通过课件欣赏、分析各种电子手抄报，开阔学生视野。让学生通过分组观察、比较、讨论，发现报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点。

2、小报制作的版面设计要求与正规的报纸基本一致。所以我让学生仔细观察比较正规报纸的版面布局，看看报纸的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。然后教师再进行归纳总结，学生就容易理解接受。

二、搞好作品评价，让学生取长补短，共同提高。学生在初步掌握小报版面设计的技巧后，教师必须引导他们更上一层楼。学生作品大致完成后，注意搞好学生作品的展示与评价，通过学生的自评、互评和教师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地 方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。

三、让学生获得成功的喜悦。

小报制作是一件既复杂又费时的工作。要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，充分肯定学生的创造力，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。教学中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。

第三篇：《“我心中的春天”手抄报》教学反思

《“我心中的春天”手抄报》教学反思

清油河希望小学 田梽鑫

手抄报作为一门活动型的综合课程,具有自主独特的课程特征,就是生活性、开放性和活动性,课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。它的特点和目标就是要在通过教师和学生互动中、在各种活动中达到让学生体验、领悟的目的。因此,教师需要处理好活动主题与课程内容标准之间的关系问题,课程标准规定了课程应努力让儿童获得的品德和行为习惯、学习经验、知识技能等,同时为教师设计、组织、指导儿童活动提供了明确的方向。教师设计活动主题必须结合内容标准,但也要注意到实现内容标准的途径是多样化的。

1、注重教学资源的整合和优化。

在教学《“我心中的春天”手抄报》这一课时，根据教材特殊性，结合教学难点，我设计了小百灵诵春天、编制手抄报这样两个教学活动，充分挖掘教材资源。从学生生活出发,在一系列有趣又有意义的活动中,让学生欣赏美丽的春色,探索自然的奥秘,体验生活的情趣,激发了儿童对春天、对大自然、对家乡的热爱之情,让孩子们的想象插上翅膀,让孕育着无限希望的春意永远流淌在孩子的心田,通过唱、说、做、写、画等丰富多彩的活动中，激发学生自主探究的欲望,十分巧妙的引导学生在活动过程中产生对春天、对自然的美的感受。

2、充分让学生开展探究式活动。

结合教材的特点，围绕“春天里的新发现”这个问题展 开探究，在活动过程中，我有意识地让学生观察动植物生长变化的过程，联系学生已有的一些经验，比如蚕姑娘的生长变化，春笋在春天里的变化，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的探究能力，也使他们对春天有了更深的理解。

3、让学生的合作活动落到实处。

制作手抄报对三年级孩子来说，有一定的难度，所以我引导学生根据自己的兴趣爱好和特长分工合作，学会小组成员的合理调配。在小组合作中，有的孩子负责制作报头，有的抄写内容，有的孩子负责涂色，画插图，还有的帮助找资料等等。教育孩子们应遵守小组合作的规则，会倾听同伴的意见和建议。这样的合作活动让学生真正体验集体的力量，理解规则的作用，获得成功的快乐。在教学过程中真正让学生的合作活动落到实处。

在这堂课中，我让学生亲历春天，感受春天美景，想把这美丽的春天留下，孩子们通过相机拍下的照片，吟诵优美的诗句，小手画出美丽的春天，制作手抄报等多种形式留住春天。他们对春天的感触是发自内心的、真切的，真正做到了全员参与，让每个学生都有了表现自我的机会，获得了成功的体验，增强了学生学习的自信心；在小组合作中，引发了学生进一步观察探究的乐趣，让学生在活动中得到体验，获得快乐。

第四篇：中班社会优秀教案《礼仪手抄报》及教学反思

中班社会优秀教案《礼仪手抄报》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解手抄报的制作方法，并尝试制作，回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解，在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人，快来看看幼儿园中班社会优秀《礼仪手抄报》含反思教案吧。

【活动目标】

1、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。

2、了解手抄报的制作方法，并尝试制作。

3、在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

手抄报图片、纸、PPT。

【活动过程】

一、引导幼儿讨论图片，导入活动。

1、展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？

2、那你遇到这种情况你会怎么做？

总结：看来我们幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。

师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你怎样才能让更多的人都知道呢？

三、手抄报的制作方法。

师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？

师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？

出示PPT，欣赏手抄报。

它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。

师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？

师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？

四、画一画。

师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。

五、作品评价：

从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

本文扩展阅读：手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。

第五篇：手抄报

廉洁文化进校园手抄报材料

廉政格言警句(一)

1、俭以养德，廉以立身。

2、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

3、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。

4、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

5、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。

6、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。

7、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。

8、戒酒戒色戒贪欲，律己律妻律子女。

9、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。

10、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

11、做人一身正气，为官一尘不染。

12、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

13、做人德为本，做事民为先，做官法为上。

14、在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。

15、领导干部办事三问：讲道理时，先问自己是否明白；提要求时，先问自己是否做到；批评人时，先问自己有何责任。

16、当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身。

17、廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。

18、在职一阵子，做人一辈子。

19、毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。

廉政格言

1、廉洁自律，警钟常

2、廉洁自律，从我做起

3、以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻

4、以服务人民为荣 以背离人民为耻

5、以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻

6、以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻

7、以团结互助为荣 以损人利己为耻

8、以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

9、以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻

10、以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻

11、嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

12、被物质欲望所束缚，会觉得生命可悲。把廉洁勤政记心中，会感到一生充实。

13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。

16、搞一次特殊，就降低一分威信；破一次规矩，就留下一个污点。谋一次私利，就失去一片人心。

17、贪婪和幸福永远不会牵手。

18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。

19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。20、小节放纵，大节必失。

21、把握眼前，珍惜未来。

22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。

23、根深不怕风吹，行正何俱天地。

24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。

25、作决策以人为本当戒急功近利，干工作求真务实应求有口皆碑。

26、坚持廉洁自律，争做先进表率。

27、廉洁品自高，贪脏法难容。

28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。

29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。

31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。

32、时时省察，百姓疾苦心永挂;事事检点，为官清贫梦长安。

33、修身，则心如幽泉净；纵欲，必足陷污泥潭。

34、立党为公一心为民最重，•执政为民清政廉洁为要。

35、为政重在廉，做人重在诚。

36、扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。

37、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。

38、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。

39、拘小节,言行举止点点滴滴;做大事,德能勤绩方方面面。40、自控能力是人的最基本最重要的能力。

41、淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。

42、金钱美色亲情为官之试金石,国法党纪条规从政之警示牌。

43、平凡岗位 高尚人格。

44、一事不明错一件，一官不清误一方。

45、小善积多，德益天下；小恶除早，免生后患。

46、扣错第一颗钮扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。

47、不只看上任时欢迎的人有多少； 更要看离任时欢送的人有多少。

48、做事头脑清醒，不为假象所惑； 为人心底坦荡，不为虚名所思。

49、自知者不为奉承所动，廉洁者不为诱惑所迷。50、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

51、从制度建设抓起，从一点一滴做起。

52、党风党纪打折扣，迟早都得犯错误。

53、反腐其论事大小，倡廉不在位高低。

54、心中常有公平在，手下自有公正书。

55、笑去私心，而后可以治公事;先平己见，而后可以听人言。

56、廉则年如一日，好过；贪则日似一年，难熬。

57、真正牢记“三个代表”，永远保持一身正气。

58、国正天心顺，官清民自安。

59、监督就是爱护，公开就是倡廉。60、严抵百

欲，勤兴百业。61、反腐败，绘改革开放蓝图，倡廉政，创四化建设伟业。62、廉洁奉公为官之道，诚实守信做人之本。63、开心谱新曲，正气满乾坤。64、执政以廉为本，为官以勤为先。65、依法治国胸中自有天平在，廉洁奉公心底常吟正气歌。66、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。67、做人一生光明正大，为官一任廉洁奉公。68、反腐当从自身做起，倡廉应由小处着手。69、人格人品定注人生，党风党纪奠基党运。70、人要活得轻松，须多奉献、少索取。71、公生明，廉生威，无私无畏奔前程。72、群众监督是反腐最强大的武器。73、失去监督的地方，是腐败滋生的温床。74、国之兴，在于政； 政之得，在于人。75、倡廉重在反腐； 反腐重在治本。76、静以修身，俭以养德。77、把握今天就是珍惜明天，把握自己就是珍惜家庭，把握言行就是珍惜岗位。78、眼前荣华如浮云，身后美名重千金。79、理想和信念是领导干部拒腐防变的根本保证。80、勤政为民，恪尽职守，兢兢业业。81、以民为本，联系群众，服务于民。82、立公心树公德做公仆廉洁奉公，察民情解民忧满民意勤政为民。83、胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。84、廉者不为小利而移花，官者不认私情而接木。85、滴水常击水滴石穿，小欲常纵欲溢自毙。86、遏制腐败，重在预防。87、广厦千间，躺下只有七尺；黄金万两，一日三餐足矣。88、常怀律己之心，严格要求，不断奋进； 常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广。89、一日得失看黄昏，一生成败看晚节。90、律己如同走钢丝，步步都要须慎行。91、要在人间扬正气，不给百姓留骂名。92、一身正气为人，两袖清风处世。93、身安不如心安，屋宽不如心宽。94、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。95、贪如火，不退则燎原;欲如水，不遏可滔天。96、权是双刃剑，荣辱一挥间。97、勿唯小贻大，勿唯私损公；勿唯利害己，勿唯权伤民。98、由廉入贪易，失足悔恨迟。99、莲因洁而尊，人因廉而正。100、廉政相伴，一生无憾。101、做人一身正气，为官两袖清风;办事三思而行，阖家四季平安。102、为官不忘勤廉政，造福百姓济苍生。103、廉贪一念间，荣辱两世界。104、制度是腐败的防火墙，监督是腐败的灭火器。105、廉洁是阳光道，腐败是独木桥。106、不屈于利称之富有，不屈于名可谓高贵。107、民心有眼，法网无边。108、贪欲是滋生腐败的源泉，自律是遏制欲望的堤坝。109、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。

110、谁自重，谁就得到尊重；谁放纵，谁就得到伤痛。111、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。112、黑白分明隔一线，廉腐相克差一念。113、饮水当思源，为官要清廉。114、乐自清中出，烦从贪里来。115、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。116、莲因洁而尊，官因廉而正。117、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。118、大事小事秉公办事，大节小节守廉为节。119、眼睛一旦盯住金钱，心灵便会失去光芒。120、诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。121、范公典型在，后乐而先忧。122、崇高的精神，是创造伟大事业的灵魂。123、绳从细处断，祸由贪念生。124、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。125、心无私欲，自然会刚；人无邪念，自然公正。126、廉政犹如登高，越往上越神清气爽； 贪婪犹如掘井，越往下越足深难拔。127、警示教育常抓不懈，廉政监督匹夫有责。128、廉洁是福根，自律是福芽。129、毛毛细细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。130、生贪念做事多违规，去私欲做人必坦荡。131、让廉洁铭刻人生，把清白留给历史。132、宁愿奖杯少一点，不愿口碑差丝毫。133、钱色两把利剑，廉洁一双盾牌。134、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。135、在官唯清，在事唯平。136、松竹梅，岁寒三友；公正廉，官德三宝。137、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。138、常修从政之德，常怀律己之心。139、常思贪欲之害，常戒非分之想。140、智者 以别人惨痛教训警示自己； 愚者 用自己沉重代价唤醒别人。141、行船不端 风浪毁之；为官不廉 百姓弃之。142、人见利而不见其害 必贪；鱼见食而不见其钩 必亡。143、一文虽微 能污清白人格；万金加昂 难收公道人心。144、酬薄酬厚皆为百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。145、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。146、做公仆应时时自省“三讲”, 为官者须日日严把“三关”。147、为官戒不清 掌权戒不廉；办事戒不公 做人戒不俭。148、以权交友 权倾则情绝；以利交友 利尽则人散。149、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。150、国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。151、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。152、奉公德乃大，廉洁品自高。153、多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。154、一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖。155、反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行。156、倡廉洁之风，养浩然之气。157、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。158、堂堂正正做人，清清白白做官。159、人生处世诚为本，从政之人廉当先。160、腐败是祸事前兆，勤廉是幸福源泉。161、薪薄常知足，位卑亦自尊。162、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。163、宁走百步远，不留一念贪。164、不屈于利称之富有,不屈于名可谓高贵。165、廉则民爱，碑自立；贪则民弃，墓自掘。166、俭以养德，廉以立身。167、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。168、做人一身正气，为官一尘不染。169、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。170、一身正气，两袖清风。171、廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。172、自重、自省、自警、自励。慎权、慎欲、慎微、慎独。173、淡泊以明志，清廉以正风。174、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。155、名位利禄皆为身外之物；品格事业才是立身之本。176、廉洁奉公不谋私，秉公执法不徇情。177、警钟常鸣筑防线，防微杜渐保晚节。178、廉洁自律，勤政为民。179、守法遵纪，从我做起。180、党施廉政，民沐惠风。181、能吏寻常见，公廉第一难。182、乐自清中出，烦从贪里来。183、甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。184、莫作官仓鼠，甘为孺子牛。

■如果没有与老百姓打成一片的好作风，没有善于做群众工作的本领，轻率地视百姓为“刁民”，就不可能化解矛盾，赢得民心，确保社会长治久安。——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市委书记栗智认为，化解社会矛盾，需要各级干部带着深厚的感情做群众工作，依法律、按政策办事，坚持教育、疏导、协商、调处，防止搞强迫命令，颐指气使，滥用权力。

■对媒体监督职能的认识，我们经过了三个阶段：首先是害怕监督，如临大敌；第二阶段是不怕监督，你说你的我干我的；现在我们认识到，要办好一件事情，必须欢迎媒体监督。——浙江省委常委、杭州市委书记王国平日前在谈到杭州市党政机关接受新闻媒体的舆论监督时说，没有舆论监督，我们的执政理念不会上升到立党为公、执政为民这样的高度，执政水平也不可能提高得如此之快。

■政府机关要敢于革自己的命！——近日，广东省监察厅厅长林浩坤痛斥公务消费铺张浪费的不良风气，表示要积极推进公务消费改革，通过改革来减少行政成本，提高行政效能。

■当下特别需要下功夫消除认识误区、更新思想观念，认真抓紧做好确定机构、健全队伍、培训人员、清理规范、健全制度等关键工作。否则，《政府信息公开条例》施行后随之而来的政府信息公开争议引起的大量复议、诉讼、信访案件，将使有关政府机关陷于极大的被动。——经过实地调研，中国人民大学宪政与行政法治研究中心执行主任、中国行政法研究所所长莫于川教授认为，现在离《政府信息公开条例》施行已不到三个月时间，但实施准备工作开展得很不平衡，许多地方、系统的实施准备工作还有待深入展开，甚至亟待实质性展开。

【原典】罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。——春秋《老子·四十六章》 全句译意为：罪孽没有再大于任情纵欲，祸患没有再大于不知满足，罪过没有再大于贪得无厌。所以，知道满足的人，永远是满足的。

【解读】春秋战国是一个欲望沸腾的时代，从国君到平民无不在心中激荡着对欲望的渴求。“可欲”引发人的“不知足”，“不知足”又引发“欲得”（贪得无厌）。贪得无厌，对国家领导者来说，会把国家引向无穷的灾难，对平民百姓来说，会使自己陷入身败名裂的境地。所以，老子发出了严厉的警告。今天，当我们面对又一个欲望沸腾的时代时，重温老子的教诲，应该有所震撼和醒悟。现在，一批大大小小的贪官翻身落马，究其根源，不正是因为对权力、金钱、美色“可欲”、“不知足”、“欲得”而导致的吗？

以廉为宝 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？ 杨震拒金 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白

杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。一钱太守

东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守” 陶母退鱼

晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。吴隐之不惧饮贪泉 晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古 人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了 自己的操守。一贫如此 南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发 时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹 息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金 三百两。两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。” 不私一钱

明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一 钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。手好不要钱 清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和坤在朝中专权，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，拉着他 的手说：“好白嫩的手啊！”王杰正颜厉色地回答道：“王杰手虽好，但不能要钱耳！”和 坤羞愧而去。

杨善洲同志，云南省保山市施甸县人。1952年11月加入中国共产党；历任中共云南省委委员、省人大代表、人大常委会委员。1951年参加革命工作，历任施甸区、县主要领导，担任保山地委领导近20年，工作37年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，为当地的经济社会发展作出了突出贡献。1988年6月退休以后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，二十二年如一日地带领大家植树造林5.6万亩，林场林木覆盖率达97%以上。把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，把当初连野樱桃和锯木树都不长的大荒山变成了如今郁郁葱葱的大绿洲，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。不仅如此，他还带领群众修建了26公里的林区公路，架设了15公里的输电线路，使深居大亮山的村寨通电通路。“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠„„”这首流传于滇西保山市施甸县的民谣，不仅唱出了当地群众对云南省原保山地委书记杨善洲的敬重，还生动地向世人诠释了一名共产党人六十年如一日对理想信念的坚守。杨善洲同志走了，不仅给家乡人民留下5.6万亩郁郁葱葱的山林，更留下一笔宝贵的精神财富。这笔财富，启迪广大领导干部和众多党员们在工作和生活中，如何以脚踏实地的行动和坦荡无私的精神，在人生路上书写正确的群众观、权力观、名利观。2009年4月，杨善洲把自己用二十多年时间辛苦创办的大亮山林场的经营管理权，正式无偿移交给施甸县林业局。要知道，大亮山林场的活立木蓄积量价值已经超过3亿元。移交林场时，他不沾林场一点好处，不带林场一根草，留下的是可观的绿色存款，留下的是生态效益和社会效益，留下的是精神财富。有一副挽联如此评价杨善洲同志，上联：人民公仆，艰苦奋斗，恪守职责，于党、于国家、于人民、献出一腔热血；下联：草鞋书记，克己奉公，淡泊名利，为滇、为保山、为施甸、留下满目青山。这位清廉的老人，他以一生的忠诚和执着，守卫一名优秀党员大公无私、艰苦奋斗的精神高地，演绎一位领导干部清正廉洁、淡泊名利的公仆情怀。