大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议

第一篇：大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议

大一新生对思修课的认识及对教学课程的意见与建议

记得思修课的开设是在这个学期。而这个学期也已经整整过了13周了。在上思修课之前，我对思修的认识，也还是停留在老师往讲桌上一站，然后照本宣科，死念教材。而学生课上很自由散漫，可睡觉，可玩手机，甚至大可以逃它几节课出去潇洒一回。最后，临近期末考试的时候，只要抱着老师给我们画的上课重点来背即可。反正在当今60分即万事大吉的大学生活中，思修不挂科，貌似也已经挺给老师面子了！而纵观时下，社会弥漫着金钱至上的氛围，道德似乎也早已经被人们仍在一边。并且，就时下对我们大学生来说，以后的就业，买房都是很大的问题。当最基本的物质生活空间需求以及生存的条件都有很大问题的时候，我也更难想象，学校开设这门课的意义何在？又是要和谐社会，所谓的面子工程？

我不知道是不是每个思修老师都象我们现在这个老师这样能说，擅长理论和实际结合，通过一个个生动的小事例引人深思，反省。老师仿佛总是很能够自圆其说，并且还说的让你不得不承认他很有道理。老师讲课也不如想象中的照本宣科，甚至整整一节大课里，没有翻过书。老师经常给我们说一些他所知道的现实生活中的例子，让我们在嘻笑中得到反思，深思。这使得我对思修课有了很大的改观。

记得，老师曾在课上提过一个真实关于教育的例子。一次，老师到同事家玩，问同事说：你家小孩是不是特别不喜欢也不擅长画画？同事好奇的说是，并问老师是怎么知道的！老师说：我看你墙上有一道很长的划痕，而到这便结束了。于是我猜，你家小孩一定是拿笔在墙上作画，在被你发现以后，被你狠狠的臭骂了一顿。而小孩子的心很敏感，被你骂后，只怕以后对画画很难再感兴趣了，甚至对画画会有种恐惧感。记得当老师说完这个小故事的时候，全班都笑了，然后笑声之余，又引发了我们关于教育，儿童，兴趣的一系列思考！

类似的例子还有很多，老师很博学，故而在给我们讲课的时候可以涉及很多很多的领域，当然，更多的是引导我们独立思考的能力和我们对人生的思索及树立正确的价值观。

思修，即使思想道德修养。其旨在提高大学生道德素养。我不能想象，若仅仅是宣读教材，不做引导，为考试而倍数，这样的教育其意义何在？老师曾说，如果你觉察不到我在很拼命很卖命的讲课，那我是很失败的！确实，课堂上的口若悬河，如果不是此前充足的准备，那基本是不可能的！上课至今，老师也让我们提对教学过程中的意见和建议。但就我而言，老师已经做的很好，若硬要提建议，那只能是外甥打灯笼---照旧了！

第二篇：对思修课的认识和看法

对思修课的认识和看法

刚看到课表时，我以为《思想道德修养和法律基础》这门课是为党和国家升华大学生政治灵魂而推行的一门课程，无非是谈谈如何爱国，列举马克思主义中国化的伟大成就——马列毛邓三。但之后的接触让我知道，事实远不是这样。这门课吸引我的地方除了其包含的精彩内容，积极向上的态度，更少不了周老师的全新解释。

19岁的我，初入校门，有很多困惑，很多不适应：该怎么学习？如何和院内院外的同学和舍友相处？如何看待爱情？甚至，如何生活。大学里不会再有忠实的老师时刻关注你，疼爱你，一切都要自己面对。无数的社团和组织让我们眼花，也多了一些的迷茫。《思修》这门课，正是让师生谈人生、谈学习、谈朋友、谈爱情，分享各自的得失的课程。

上课过程中，发现老师的很多道理不仅是课本上的，确有人生经验当中的一部分，这种人生经验不单是老师个人的，有其朋友们的，还有眼见耳闻的，看到别人的一些困惑以后想办法解释透的。生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。在课堂上，我听到了对不同问题的清晰梳理。在感受到乐趣的同时，也学到了很多知识。思修课提供了为人处世，闻道学道的方向。希望今后的思修课在理性现实地分析问题时，也能感性浪漫地话生活，从而让我们的大学生活更丰富，更精彩，更有回味。

大家公认的：当代大学生普遍缺乏一种责任感和集体荣誉感。当然，这与之前的素质教育脱节有很大关系。但是，如果在大学依然不考虑这方面的话，会造成很严重的问题。马加爵的事例就是非常典型的例子。《思想道德修养与法律基础》的出现，不能不说是场及时雨。虽然起的效果多大不能确定，但无疑，这是目前最好的办法。也许我们之后的学生依旧有些坏习惯、坏毛病，但是目前，我们一定要从自己做起。

看到很多学生对《思修》课不以为然，甚至对逃课的事情都理直气壮：“又不是什么重要的课，不就点个名嘛”。对此，没有太多感触。如果从心底对《思修》觉得无所谓，那就什么都不用说了。社会的发展是不确定的，但有一点无论如何都不会改变，那就是国家永远需要的都是高素质人才。如果一个非常卓越的人去做危害国家和人《思想道德修养与法律基础》，她从初入大学，到对我们人生观、价值观的引导，无一不体现了国家对当代大学生思想方面的重视。除了发展我们自身以外，作为当代大学生，我们有责任、有义务去尽我们的最大努力，发展自身，为祖国的建设贡献一份力量。也许这话有些空洞，但事实就是这样。事非经至不知难，当我们自己想做好一件事时，总会觉得少了点什么。所以，我觉得，《思修》，必须学，而且要学好。为自己，也为了其他人。

江西师范大学

体育表演班 张晏溶

2015年12月

第三篇：对大一新生的几点建议

对大一新生的几点建议

——以我的弟弟为例

大学对于一个人成长成材具有重要影响，是形成和大致确立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，大学的学习、工作、生活经历为以后人生的发展奠定了基础，是一个承上启下的过程。大学生处于20岁左右的青春年华，是一段自我意识和自主能力增强，自我行为多样化的过程，是富有激情的难以替补的多元化发展的黄金时期。

对于大一新生来说，由于刚进校门，对环境充满陌生，对大学的认也不全面，对自身的发展定位不很明确，容易陷入一些误区，在学习、工作与生活中充满疑惑，难以把握和平衡好课堂学习与课外自学、课外自学与学生工作、学生工作与社会实践、校内生活与校外兼职等之间的关系。这里以我的弟弟为例，给广大新生一些建议。

我弟弟刚读大一，最近他经常给我打电话询问学生工作和兼职的事情，觉得搞好了学生工作或者是校外兼职能为以后工作作好铺垫。在学生工作和校外兼职中能够很好地培养自身的综合技能，提高综合素质，熟悉工作流程，提高竞争力，而且有学生工作经历或兼职经历能够丰富大学生活、贴补生活费用，并能够给面试单位留下更好的印象。我开始听他谈这些时感到惊讶和欣慰，一则是没想到他一个刚进入大学的新生有这种“觉悟”，能把学生工作、校外兼职、综合能力等理解得这么深，二则是没想到他刚进大学就为大学毕业的事情开始谋划了，刚入学就想着毕业时应该拥有什么东西。但随后的事情让我感到不爽。他告诉我有一天他忘了开班会，并错过了班委选举；有一天他迟到了，给老师打了报告才进去；有一天他想向老师请假去找兼职工作，老师不批准；甚至有一天，我给他的辅导员打电话，辅导员还以为是我弟弟打的，第一句就问：“今天点名你是不是又没到？！”终于有一天，我问了他一连串的问题：“你换专业已经几天了？你们老师点名几次了？你去了几次？”我不说你什么，路你自己去走，但是大一，我一定要让你养成几个习惯，或者即使养不成习惯，但一定要在大一遵守的约定。为此，他喊着我的名字说：“刘磊，以后我不再打电话给你了”，我知道他在赌气，便又低下声来说几句缓和的话，让他以遵守学业规定的任务为重，培养自己的自律习惯，提高听课效率，打好专业基础，学生工作和兼职是很重要，但是学习也是不可忽视的，学习的追求不只是中等，或者是可以就行了，工作做好了，学习搞差了，只能是工作能力突出；工作做好了，学习也好，则是综合能力强，十分优秀，两个概念给人的印象是不一样的，前者只能让一部分人认可，后者则足以让所有人点头，两个概念对于今后发展的帮助也是不一样的，前者缺少了自觉遵守纪律的习惯，缺少了自我学习的能力，缺少了文化知识的涉猎，理论知识的熏陶和升华等。而两者的难度只在于思维，在于对两个概念的认识程度。晚上他给我发短信，直呼我的名字说 “刘磊，叔叔给了我一个手机，以后发短信联系”，或者又说：“刘磊，你不知道我是怎么想的，你不晓得工作有多么重要！”

但这几天他会给我发短信说：“哥哥，我上个星期一节课都没旷，周末没课，我要去公司了，队员很支持我”，我回短信说：“好的，注意课堂效率”；他也会给我说：“哥哥，我报了5000米长跑，但错过了去公司开会，你说值不值得？”，我回短信说：“我跟你讲过几次了？？很多事情，没有什么值得不值得的，看你自己的认识，只有自己去权衡才会正确，才会值得，我给你的判断永远适合于我，只有你给自己的判断才会是最适合你自己的，而且在报长跑和开会之间，你已经选择了，选择了就不要后悔，要后悔就别选择”，他又回信说：“好的，我晓得了，我是对的”；

说到这里，总结几点：

1、大一新生一定要认识到学习的重要性，并尽力养成课内学习与课外自学相结合的良好习惯。

2、大一新生一定要勤于思考，不懂就问，多与老师、同学沟通。但是也要逐渐培养自己的主见，同一种问题不问第二、三遍，要问第二遍也应该是分析性的，征求意见性的，比如“我觉得应该„„，你看行不？”。

3、大一新生不要把学习看成一切，更不要把学习理解为单纯的课堂学习。大学要做的事情有很多，是多元化的，三个大的方面学习、生活、工作中，仅学习一项就是很复杂而丰富的，如课堂学习、课外学习；专业知识学习，专业相关知识学习，感兴趣的其他专业知识学习，不感兴趣的对以后发展相关的知识学习以及文学方面知识涉猎等。

4、大一新生要注重综合能力的培养，多从事学生工作和社会实践，参加学生会、社团、志愿服务组织、公司兼职等，合理、有效地利用时间，把学习、工作、生活有机结合起来。

5、眼要观高远，脚要蹋实地。要把大学中的学习和工作与今后的工作和生活联系起来，要把今天细微的小事和今后复杂的大事联系起来，要把持久的过程和美好的结果联系起来。拿学习来说，想着一次次地提高要求，班级、年级排名上升多少位，达到多少分，课外知识学习达到什么程度，取得什么资格等；拿工作来说，要有着从干事做起的心思，作一个积极的参与者，适时地表现自己，成为一个过程之后的组织者、决策者，即使一开始就当上了部长、副部长，也要诚恳地做好本质工作。

6、要有一个好的心态，调节好自己的情绪，无论喜怒哀乐都能融入团队，融入群体，感受温暖，化解疑惑。

第四篇：对大一新生的十点建议

对大一新生的十点建议

1.刚入学的第一件事情就是与同学搞好关系，至于学习成绩之类的全是浮云。

2.最好在大一，大二时将计算机和英语四级通过，因为大学前两年一般是基础课不重要，到大三时才开始上专业课，并且学分一般都很多，即使大一大二学分不够，到大三时也基本能捞回来。

3.想出国留学的同学一定要把学分绩点控制在3.0以上，这是最低限了，外国大学对这个很看重的。

4.计算机等级考试用一个月就能过，不用上什么补习班，当然你必须认真复习，参考书一般是南开一百题和高教出的书，有这两本绝对够了，别的书上的题有很多都不考的，并且难度也偏难，建议不要买。四级很好过，六级有些难度，要认真复习。

5.想考研的同学建议考本校，如果你过了初试，一般都会要你的，每个学校都想提高升学率。

6.建议加入学生会，虽然麻烦点。但是能加强人际关系，如果不小心被学生会抓着了，是可以解决的，有时候，别人也可能求你办事的。

7.尽量与老师搞好关系，有很多课是有平时表现分的，况且老师不想让你过，你考的再好也不行。

8.多参加学校活动，吸引别人的注意力，一是锻炼自己，而是吸引异性，大学毕竟是一个可以充分恋爱的地方。但不要招摇，那样会显得你很二，要见好就收。

9.尽量把英语学好，这个东西不管到哪都很有用。

10.不要荒废学业，只顾着玩，大学没人管你，自制力差的人很容易堕落的。

第五篇：对思修课的看法

对思修课的看法、感悟

刚听说这门课时，我以为“思想道德修养和法律基础”是为党和国家升华大学生政治灵魂而推行的一门课程，无非是谈谈如何爱国，列举马克思主义中国化的伟大成就——马列毛、邓三科。接触后发现，思修课却是一门塑造大学生世界观、价值观的艺术。

18岁的我，初入校门，有很多困惑，很多不适应：该怎么学习？如何和院内院外的同学和舍友相处？如何看待爱情？甚至，如何生活。大学里不会再有忠实的老师时刻关注你，疼爱你，一切都要自己面对。这时的灵魂是寂寞的，是需要一个人，甚至一群人的引导，把他们走过的弯路告诉自己，让自己少一些波折，少一点困惑。思修课正是提供了这样的平台，让师生谈人生、谈学习、谈朋友、谈爱情，分享各自的得失。

上课过程中，发现老师的很多道理不仅是课本上的，确有人生经验当中的一部分，这种人生经验不单是老师个人的，有其朋友们的，还有眼见耳闻的，看到别人的一些困惑以后想办法解释透的。生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。在课堂上，我听到了对不同问题的清晰梳理，例如，学问该怎么做，如何培养学术能力，如何跟着老师做课题，从而充分利用师大资源，在大学里发表自己的一二愚见，形成论文，也不枉来师大走一遭。

思修课提供了为人处世，闻道学道的方向。希望今后的思修课在理性现实地分析问题时，也能感性浪漫地话生活，从而让我们的大学生活更丰富，更精彩，更有回味。