逸夫小学组织学生参观书画展通讯

第一篇：逸夫小学组织学生参观书画展通讯

一支笔、一幅画，绘上孩子心中多彩的梦

-----逸夫小学组织学生赴县图书馆参观书画展览

为弘扬中华传统优秀文化，丰富我校学生的文化生活，5月7日上午，逸夫小学组织五（3）、五（4）及四（2）班同学赴县图书馆参观书画展览。

本次主题书画展由县图书馆牵头组织，来自县逸夫小学、张洪镇中心小学、太村镇中心小学、城关街道东关小学等多个学校的80多名小学生书画爱好者送上了个人作品。在图书馆工作人员的带领下，同学们依次参观了来自不同学校同龄人的书画作品，深切学习感受中华传统文化的魅力，从中汲取健康有益的知识养分。

通过本次参观学习，使同学们充分了解中华传统书画文化的源远流长和永久魅力，进一步激发了他们的学习热情，培养了他们从小学书法、爱绘画，学会以健康积极正确的方式表现个人梦想的好习惯。

第二篇：长社逸夫小学组织学生参观流动科技馆活动

体验科技 放飞梦想

——长社逸夫小学组织学生参观流动科技馆活动

日前，“中国流动科技馆”长葛站巡展在东方实验学校举行。为了让学生感受到科学的神奇,激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，6月7日上午，我校安排四五六年级150余名学生在班主任及任课教师的带领下，赴东方实验学校参观了此项活动。

出发前，程校长给学生讲解参观注意事项

学生们排着整齐的队伍出发了

工作人员在对每一件展品进行讲解，学生们在专心的听着

此次活动以“科学体验”为主题，以经典展品和高新技术展示为载体，是集科学性、知识性、趣味性、参与性为一体的“科普套餐”。其展览内容涉及“声、光、电、力学”等多学科领域。几十件互动型经典展品，其中包括地震现场模拟、各类天文望远镜、智能控制技术等。在工作人员热情的解说指导下，一件件科普仪器吸引了众多学生驻足体验，让学生们感受到了科技的奥秘，开阔了视野，增长了知识。全校同学接受了一次科普教育活动，激发了学科学的热情。

会跳舞的机器人表演的各种高难度动作，博得了同学们的阵阵掌声

学生们亲手触摸这些展品，感受科技的神奇

此次活动，将以往只能在书上看到的科技展品带入学生们的生活，让师生们亲身体会到了“科技的神奇”，让学生们体验中激发科学兴趣，思考中启迪科学智慧，营造了良好的科技教育氛围。

第三篇：参观学习逸夫小学心得体会

携手合作 取其之长

共赢发展 补己之短

-----参观逸夫小学心得体会

为了缩小城乡的教育差距，逐步实现城乡教育的均衡发展，提高农村小学教育教学质量和办学特色，我有幸赴我们的帮扶学校—-逸夫小学参加了《携手合作，共赢发展》的对口帮扶启动仪式，参观学习了贵校的教育教学理念及特色。这次学习真的受益匪浅，身临其境地感受了逸夫小学独特的管理模式和教学模式。贵校的风采给我留下了深刻的印象，现从以下几方面说说我的体会：

一、温馨和谐的校园文化 学校给学生创造了许多发展的平台，学校不断的给师生争取、创造机会，从而使师生锻炼了自我，成就了自我。一进大门，我们就被校园浓厚的校园文化所包围，举手投足之间，看到的全是精心设计的标语。标语具体、亲切、实在，是暗示，是激励，是安慰，更是信任。教学楼的文化长廊里、教室的墙壁上、显眼的展板、独特的手抄报、精美的书画作品、教师寄语学生口号等，更是让人赏心悦目。其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

二、严谨人文的管理方略

贵校的校务、教务负责人，严谨的工作态度，人文的管理方略，自身过硬，成为师生表率随处可见，从而做到了“内塑心灵，外树形象”。

三、独到务实的高效课堂

通过参观贵校的各种档案资料，师生的教学随笔，书画作品，手工制作。不仅内容生动有趣，字里行间给人美的享受，让我深深折服。特别在教学方面，推出高效课堂，主要表现在：轻负担、低消耗、全维度、高质量等诸多方面。在打造高效课堂的同时，首先打造“五有”教师，即“胸中有纲”、” 胸中有本”、”目中有人”、”心中有数 ”、“手中有法”。同时采取课堂评价“五实标准”和课堂学习“四增值”评价。因而在尽可能少的时间、精力和物力投入，取得了尽可能好的教学效果。

总之，这次学习受益匪浅，感触极大。认识到只有不断的走出去，才能开拓视野。我相信我们在贵校的帮扶引领下，不断的去学习、去创造。从细节之处体现教学思想、观念、方法、德育渗透。细微之处彰显教育本色：使学生扎扎实实学习、踏踏实实做人、快快乐乐生活。

土桥中心小学 杨俊兴

2013.4.10.

第四篇：逸夫小学反恐防暴组织

逸夫小学反恐防暴组织 领导机构与工作制度

为进一步强化学校反暴恐工作，结合我校实际，决定健全完善学校反恐防暴组织领导机构与工作制度，具体内容如下：

一．逸夫小学反恐防暴工作领导小组 组

长：陈志民 副组长：程春祥

成员：程智娟

张占涛

娄培倩

王丽娟

领导小组全面负责学校恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作，主要职能：

1.做好学校反恐防暴工作筹划部署； 2.负责学校反恐防暴工作现场组织； 3.搞好与上级有关部门的协调；

4.牵头指导、组织学校反恐防暴演练和有关检查； 5.完成上级和学校交付的其他工作。二．反恐工作制度 1．研究分析制度

每学年初学校反恐防暴工作领导小组组织召开反恐防暴工作会议，分析、部署反恐防暴工作，学校领导与各部门签订安全责任书；每学期末和学年末结合工作总结或安全工作考核情况通报反馈反恐防暴工作。原则上，每季度召开一次反恐防暴形势分析会，或者结合安全形势分析会、重点时节反恐防暴部署进行，重点传达上级精神，研究部署本校阶段性反恐防暴工作。

2．督导检查制度

学校反恐防暴工作领导小组督促指导搞好校园反恐防暴演练，落实矛盾纠纷排查调处工作，对重点人员落实相应的稳控措施。结合学校安全工作检查、督查，对心防、物防、技防和反恐防暴演练等情况进行检查，落实隐患整改。做好校园反邪教工作，强化门禁管理，全面加强对外来人员、邮件物品的盘查管控，严密防范校园周边可疑人员和网上不法分子渗透、扰乱、破坏活动。

3．重点防控制度

狠抓重要时间节点特别是上学、放学、周末时段和考场安全防护工作，构建“三道防火墙”。第一道：守校护门。主动加强与有关单位沟通联系，借助多方力量，全面抓好校园安定稳定工作，高度重视做好上、放学时段校门、考点及周边安全防护、交通疏导，实现领导靠前、力量到位、处置果断。学校大门未开放时，打开校门口的小门，让学生进入校内，落实有关管理措施等。第二道：安保防卫。严格落实校园安保制度，做好问询、登记和盘查，严防任何可疑人员靠近、涉足校园。发生紧急事态时，学校安保力量发挥及时有效的作用。保安人员和校园技防设施按要求配齐配足，始终保持校门口应急报警按钮完好。第三道：应急处突。校委会成员、班主任、体育老师等担任学校反恐应急防护骨干力量，一旦有事，快速形成拳头和有效抵挡。门卫室、保卫处等场所放置一定数量的长木棍等就便器材供应急力量使用。4．情况报告制度

按上级有关要求落实零报告制度。涉及师生和学校的恶性事件，校园及周边发生聚集游行等突发性群体性事件，发生涉师涉生涉校的群殴和严重安全问题、自然灾害、舆情苗头等，第一时间上报，确保不误情、不错情、不漏情。

5．奖励惩处制度

落实学校反恐防暴工作奖励惩处制度，对反恐防暴工作落实，处置应对突发事件的有功人员，学校根据实际情况予以一定的奖励；对反恐防暴工作落实不力，处置应对突发事件特别是暴恐事件中失职渎职的人员进行严肃问责、依纪依规处理。

第五篇：逸夫小学面试题

逸夫

一、我要做名小学生

1、到黑板用圆形、三角等等拼图形

2、三角形代表一个单词，正方形代表一个单词，菱形单词，老师随便读几个单词，然后看谁指的快

二、我和羊羊做朋友

1、帮懒羊羊捡蘑菇，走最短路线

2、帮美羊羊选蝴蝶结，同类放在一起

3、帮喜羊羊算买东西花多少钱

问题：a.懒洋洋篮子里有很多苹果，它吃了3个，喜洋洋又送给它6个，现在懒洋洋还有13个苹果，问懒洋洋原来有几个苹果？

b.篮子里有8个苹果，被懒羊羊吃了3个，问还剩下几个？

4、灰太郎撕坏喜羊羊的纸，有几个选项，问哪个纸是喜羊羊的纸

三、我帮月月做好事

1、找到月月忘记带的三样东西，找本书、搭积木、把和你一样的牌子放在前面

四、介绍逸夫小学活动

盛大

一、语文类

拼音：读几个韵母和声母

认字

读两段小儿歌，然后根据里面的内容老师问两个小问题

二、数学类

20以内加减

动笔做应用题

世外 第一间教室，抢答性质题目：

屏幕上播放一段关于水母的录像，介绍水母蓝蓝的像蘑菇。每个老师面对一名小朋友审核打分。问题1：给录像起个题目

问题2：水母像什么

问题3：问什么东西可以干么

问题4：你不希望什么天气在哪里

这个环节有打分，0，1，2，3，（不答问题0分）

第二间教室，是图书阅览室

1，小朋友先自己看书等待，然后让每个小朋友读篇短文，是森林里小动物和百兽什么的。带拼音的。2，看录像跳舞

第三间教室

英语跟读：两句话

第四间教室

8道逻辑题+2个拼图

出来发了小点心，去体育馆上主席台让家长领回。

第一间是做了简单的自我介绍，做了8道题，有数图形（数三角形和正方形），简单数学和应用逻辑题（红蓝黑三色看谁跑得快等）；

第二间是听了一个故事，给故事起题目，然后回答相关问题；

第三间是跟着KITTY学英语，不算太难；

第四间是跳舞和猜谜语。