美学 王杰 课后题总结

第一篇：美学 王杰 课后题总结

美学 一.审美经验

1.审美经验的二重性

2.审美需要的二重性

3.审美活动的过程如何？它又什么意义？

关键词：审美经验 审美注意 审美活动

二.美的本质

1． 对美的本质问题的探讨有哪些基本思路？它们的核心内涵是什么？

2． 你如何看待美与文化语境之间的关联关系？

3． 简述审美关系的含义和特点。

4． 请谈谈立足于人生的纬度与创造的纬度来求解美的本质的做法是否可行？为什么？

5． 简述美的意识形态属性或价值。

关键词：审美关系 美的本质 意识形态

三．形式美

1．什么叫形式美？

2．形式美与劳动的关系如何？

3．形式美与情感的关系如何？

4．为什么说美的形式是自由的形式？

5．形式美的基本特征是哪些？

6．形式美的构成要素有哪些？

7．如何理解形式美的意识形态因素？

关键词：形式美 形式美的生成 形式美的特征 形式美的意识形态因素 形式美的规律

四．自然美

1．评述在自然美问题上几种主要观点的合理性和局限性。

2．举例说明自然美的特征。

3．怎样理解自然美的文化价值？

4．以自己的亲身感受说明自然美与艺术美的区别与联系。

关键词： 自然美 自然的人化 自然事物的美丑二重性 自然美的形式性 自然美的象征性

五．社会美

1．社会美的基本特征是什么？

2．为什么说社会美具有价值取向和意识形态性？

3．社会美与现实生活有何区别与联系？

关键词： 社会美 社会审美意识 社会审美心理 社会审美观念

六．艺术美

1．什么是艺术的审美价值？它与艺术的认识价值和伦理价值的关系是什么？

2．如何理解什么变形与艺术创造的关系？

3．如何理解艺术主体的“陌生化”原理？

4．如何理解艺术对象的“审美外观”？

5．如何理解艺术美的本质？

6．如何理解艺术美的主题根源？

7．审美幻想的本质特征是什么？

8．如何理解真正艺术与通俗艺术的区别？

关键词： 艺术的认识价值 艺术的伦理价值

艺术的审美价值 审美变形 艺术美

七．艺术的分类及审美特征

1．艺术分类的依据是什么？除本书所采用的方法外还有没有其他分类法？

2．黑格尔的艺术分类的最大特色是什么？

3．造型艺术的审美特征有哪些？它与音乐、舞蹈、影视艺术的审美特征有哪些不同？

4．中西方的绘画在审美特征上有哪些分别？

5．如何理解雕塑“寓丰富于简单”的审美特征？

6．为什么说音乐和舞蹈属于表现型艺术？

7．什么是蒙太奇？它和长镜头有什么关系？为什么说蒙太奇的出现是电影成为一门独特艺术的标志？

关键词： 造型艺术 表演艺术 影视艺术 蒙太奇

八．审美范畴

1．如何理解审美范畴？

2．怎样理解优美是最基本的审美范畴？

3．试论崇高的审美特征。

4．简述西方理论家对悲剧的认识。

5．试论悲剧与喜剧的不同特质。

6．如何理解美丑的关系问题？

7．怪诞有何审美价值？

8．怎样理解韵的本质是现实关系的优美化表达？

9．意境作为中国美学中最具民族特色的审美范畴，在中国文化史上有何贡献？

关键词： 审美范畴 优美 崇高 悲剧 喜剧 丑 怪诞 韵 意境

九．美感

1．如何理解美感的含义？美感的性质和特征是什么？

2．美感的差异性和共同性的关系如何？

3．产生美感共同性的原因是什么？

4．美感的主要因素有哪些？

5．美感的情感中介作用是什么？

6．美感中的思维活动有什么特点？美感中的意志活动有什么特点？

7．如何理解移情现象？

8．如何理解审美距离现象？

9审美意象是审美？它是如何在美感中形成的？

关键词：美感 美感的性质 美感的差异性 美感的共同性 审美意象

第二篇：英雄王杰

英雄王杰

碾庄镇中心小学：李谦

我崇拜的人很多，有歌唱家，有作家，但我最崇拜的人是战士王杰。

市委市政府组织学生看邳州活动，我有幸作为碾庄镇代表参加了这次活动。跟随着游览车我们一行来到了王杰纪念馆。来到纪念馆，首先映入眼帘的是一行行醒目的大字，其中我记忆最深的是敬爱领袖毛主席为王杰题的词-----“我赞成这样的口号叫做‘一不怕苦，二不怕死’。”接着讲解员为我们介绍了王杰的英雄事迹：“王杰是位英勇的战士他‘一不怕苦，二不怕死’的精神值得我们学习。他是在1965年7月14日那天牺牲的，那天王杰同志正在组织民兵训练，12位民兵离得很近，聚精会神地看着王杰的师范，就在这时，导火索突然燃着了，王杰为了拯救12位民兵的生命奋不顾身的扑向了炸药包。就是这样王杰拯救了在场的12位民兵的生命，而自己却牺牲了。”

讲解员带着我们走进了另一间屋子，屋子里有一尊王杰的塑像，他神情严峻，好像早就做好了准备为了人民群众随时可以付出一切。

最后，讲解员带着我们了解了王杰烈士的一生。她带着我们来到了一个展厅，那里有许多彩色图片。讲解员一边指着图片一边讲解：“王杰同志从小就爱听英雄的故事，所以长大就去当了兵。大家请跟我来，我给大家讲一讲王杰在当兵时的故事。”讲解员阿姨带着我们又来到了另外一个展室，那里有两尊塑像。讲解员阿姨指着一尊王杰扛沙包的塑像对我们说“这一尊是王杰抗洪救灾时的塑像，别人扛一袋沙包，而王杰扛两袋。”接着，讲解员又指着一尊王杰读书时的塑像对我们说：“王杰读书很认真，半夜三更时他还在读书。”

游览王杰纪念馆我们心潮澎湃，下面的活动更让我们热血沸腾。我们所有参加活动的同学来到纪念馆中央的王杰塑像前。在辅导员老师的带领下我们进行了呼号。辅导员老师用那洪亮的声音高喊：“准备着为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”我们的声音在王杰纪念馆上空回旋着。

虽然离开了王杰烈士纪念馆，但是王杰的英雄事迹在我深深地印在我的脑海中。我要大声的告诉你们：“王杰永远是我的偶像，我一定要他学习，学习他那种‘一不怕死，二不怕苦’的精神！”

第三篇：革命烈士王杰

革命烈士王杰（1942—1965）

王杰烈士生前是济南军区驻江苏徐州某部工兵一连五班班长；1965年7月14日，在一次训练中为掩护民兵而英勇牺牲，被追认为革命烈士。

王杰同志1942年出生在山东省金乡县城郊乡华堌村一个普通农民家庭；王杰从小爱听英雄故事，爱看英雄画册。1957年，大水淹没家乡，他冒着生命危险抢救生产队的马匹。1958年考入金乡一中初中部，每星期天回家，都帮助生产队会计算帐。

1961年8月，王杰应征参加中国人民解放军，在济南军区装甲兵某部工兵一连当战士。1962年2月加入中国共产主义青年团。他认真学习毛主席著作，自觉接受党组织的教育，提高政治思想觉悟。1963年2月21日，在日记中写道：今后不论什么工作，我一定要做到：为党的事业忠心耿耿，为革命胜利勇于牺牲，是共产党员哪能不视死如归，做革命军人岂能管个人安危。在国防施工中，他总是抢着到最危险的地方作业，坚持抡大锤，胳膊累肿，手磨起血泡。1963年8月27日，王杰所在部队奉命到河北抗洪救灾，一天夜里，上级命令他们到木料场去抢运木料。场子被茫茫的洪水围困着，必须首先派一个尖兵探出一条安全的路来，大家才能顺利进场。王杰同志抢先要求担负了这项战斗任务。他在齐胸的水中探索前进，好几次掉进没过头顶的深坑。在寻找进出口时，他腿上、手上被在水下的铁丝网划成道道血痕，但为了顺利完成抢运任务，他把这一切完全置之度外。他这种奋不顾身、迎难而进的精神，使战友们受到了极大的鼓舞和教育。

在抢险中，别人一次扛一捆草袋，他扛两捆；在抢运被淹的木材时，虽不熟水性，却走在最前面，为全连探路。这一年，王杰被评为五好战士，荣立三等功。他以雷锋为榜样，从“微不足道”的小事做起，处处以身作则。在长途行军中，他主动关心新战友，帮助新同志抗枪、背背包；他学习毛主席著作，经常坚持学到深夜；在抗洪救灾中，哪里危险他就冲向哪里；在施工中，哪里有重活，他就奔向哪里。他用自己的行动实践自己“一不怕苦，二不怕死”的誓言，入伍以后，连续三年被评为五好战士，两次荣立三等功，多次受奖，被评为模范团员。

1964年1月，王杰被提任副班长，后任班长。2月3日，他在日记中写道：“我们青年人要象疾风中的劲草，岁寒时的松柏，经得起艰难困苦的考验，勇敢地担当起建设社会主义的重担。”3月，由于他分秒必争，刻苦钻研，考上一级技术能手。他始终把革命利益放在第一位，任爆破手期间，不浪费一寸导火索，决心“把艰苦奋斗的作风接过来，传下去。”同年9月，家庭再三去信催其回家结婚，他因工作需要，再次推迟婚期。1965年初，其母心脏病复发，他以战备为重，三次推辞连里安排的假期。“哪里有困难，哪里最危险，哪里就有王杰。”这是一连同志对王杰的评语。冬训中，是他带头跳进结冰的水里打桩架桥；施工时，突然暴发的山洪卷走了物资，又是他第一个奔去抢救；爬高空、钻猫洞进行爆破，也总是他担着风险抢先去装药、放炮；有时发生哑炮，仍然是他争先恐后地去排除。王杰同志就是用类此平凡而闪闪发光的动人事迹，实现了他的英雄志愿。

王杰同志坚持记日记，1965年5月1日五一节庆祝活动结束以后，王杰在日记中写道：“我们要一不怕苦，二不怕死，做一个大无畏的人。”这以后就成为了王杰精神的集中概括。6月28日，看过电影《自有后来人》，他在日记中写下这样的誓言：“只要革命需要，我一定象李玉和那样视死如归，不怕牺牲，直到战斗的最后一秒钟。”几天后，他奉命到江苏省邳县张楼公社执行民兵训练任务，7月14日拂晓，王杰同志和往常一样，查完岗回到驻地，把班里的每个洗脸盆打满了水，看了看还在熟睡的战友们，怀着愉快的心情，与三班长陈学义一起，朝驻地人民公社民兵训练场走去。

帮助民兵训练爆破技术，是连里交给王杰同志和陈学义两人的一项任务。当王杰和陈学义一到训练场地，就受到民兵们的欢迎。7月14日上午，他们进行最后一项训练--地雷实爆，王杰让大家围成一圈，由他做示范动作。突然，埋设炸药包的土层冒出了白烟。在这千钧一发之际，王杰大喊一声“闪开”，便飞身而起，扑向炸药包（实爆训练用炸药包代替地雷）。随着一声巨响，王杰倒在了血泊之中，在场的12名民兵和人武干部得救了，年仅23岁的王杰却献出了自己的生命。

在张楼公社和驻地群众的一再请求下，部队决定把王杰安葬在他牺牲的地方；公社买来最好的楠木，请来当地有名的木匠，为王杰做了一口棺材。7月16日上午，当地群众为王杰举行了隆重的安葬仪式，方圆几十里的男女老少和部队官兵组成了庞大的送葬队伍，一路上哭声震天。

9月16日，某坦克师和徐州党政机关群众7000余人，举行了隆重的追悼大会。

根据王杰生前愿望，王杰生前所在部队党委追认他为中国共产党正式党员。党和国家领导人毛泽东、周恩来、林彪、朱德、叶剑英、董必武、陆定一亲笔为王杰题词。毛泽东主席的题词是：“我赞成这样的口号，叫做„一不怕苦，二不怕死‟。”周恩来的题词是：“座座高山耸入云，我们施工为人民。不怕施工苦和累，愿把青春献人民。（录王杰诗）”

中国人民解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联先后发出通知，号召全国军民向王杰学习。

1965年11月，国防部命名他生前所在班为“王杰班”。1968年，家乡人民为纪念王杰，将其故里花鼓村（另说为华堌村）更名为“王杰村”，并在村东建王杰烈士纪念馆，让子孙后代都由于铭记烈士的英雄事迹。

1989年清明节，王杰大理石雕像在县城文峰路和金山街交叉口落成。

2009年9月14日，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

第四篇：王杰个人简历

个人简历

姓

名： 王杰 性别： 男 民族：汉

出生年1992年8联系电***

月：

学

历：

住

址：

电子信

箱：

身体状健康 况：月22 本科 话：专业： 土木工程 毕业学安徽工程大学 校： 滁州市竹锦佳苑，南6懂6室606号

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间：

自我评价：

有责任性，能够与他人较好的沟通，有组织能力，做事善于思考，沟通，性格开朗

社会实践：

2011-2012

2012—2013

2011-至今

任校国旗班升旗手 任校大学生生艺术团副团长 有多次参加假期打工经历 总经理秘书。土木工程行业。面议 安徽省，江苏南京，上海市 2014/5/23

第五篇：王杰观后感

《开学第一课》观后感

小纪汗中心小学

四年级 王杰

昨天，在我们老师的组织下，我们班全体同学观看了《开学第一课》。《开学第一课》主要讲了四个内容：孝、爱、礼、强。给我感触最深的是第一讲—孝。主要给我们讲了位八旬老人，为抚养子女，哪里都没有去过，儿子为了尽孝心，改装了一辆摩托车，在他爸爸腿脚还利索的时候，带他去各地的名胜古迹游玩，这成了他爸爸最美好的回忆！

这教会了我们要孝，让我明白了在父母年纪大以后一定要照顾他。从小爸爸妈妈把我抚养长大，不让我干着干那的，把什么好东西都留给我，对我们无微不至地关心。记得我小的时候非常调皮，常常把家弄的乱七八糟，可是妈妈却并没有责备我，而是温柔地对我说:“以后别这样了，把这个坏毛病改了，知错就改就是好孩子。”

为了报答父母的养育之恩，我决定长大要向何红涛叔叔学习，也要带着爸爸妈妈去很多地方；还要给他们买很多营养品，让他们一直有一个健康的身体；不让他们再种地打工，让他们天天在家享清福，我去挣钱养活他们。小时候是父母吧我们抚养长大，长大应该是我们回报他们的时候了。

当然，尽孝也不在钱多少，关键要趁早。所以从现在开始，我们就应该做一些自己力所能及的事来帮助父母，减轻他们的负担：一杯水、一声爸爸妈妈辛苦了，我爱你们、一个拥抱等等都是我们尽孝的体现。

以前，每当有人问我：“王杰，你的愿望是什么？”我会毫不犹豫地回答：“当一名飞行员。”但是现在我想说我最大的愿望是让父母开开心心过好每一天。我相信，我可以。