个人对照检查材料-中心学校校长

第一篇：个人对照检查材料-中心学校校长

党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

中心学校校长

2014年1月第二批次党的群众路线教育实践活动开展以来，在遵义县教育局党委，xx镇党委的领导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照《党章》，聚焦“四风”问题，遵照中央、省、市、县、镇各级党委，各级教育主管部门党委的具体要求，参与了中心学校教育总支安排的学习教育实践活动。重点学习了《党章》，党的领导人关于群众路线、作风建设的论著，学习了总书记关于党的群众路线和“四风”问题所作的一系列论述。学习了各级党委政府、各级教育主部门主要领导关于党的群众路线教育实践活动和党的作风建设所作的具体要求。进一步学习了教育教学方面的法律法规、方针政策。参加了教育局党委、当地党委和支部组织讲座6次，观看了《杨善洲》、《焦裕禄》、《苏联亡党亡国20年祭—苏联人在诉说》等多部电影。到苟坝会议会址接受红色教育1次。到泥桥监狱接受警示教育1次。认真梳理了在思想上、工作上、作风上、廉洁上存在的问题，对照问题，尤其是“四风”方面的问题，深刻分析了问题存在的根源和危害。通过这些学习和实践活动，认识到个人存在以下问题和不足。

一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定等方面的情

况

严格遵守《党章》、党纪国法，牢记全心全意为人民服务宗旨，自觉履行党员义务，服从组织安排，认真履职，务实工作。

坚决拥护党的“八项规定”，转变作风，强化为民服务意识，在思想上、行动上、作风上与先进典型看齐。

但是，与组织的要求和群众期盼还有一定差距

1、学习理解不透彻，执行不坚决。主要表现在群众利益和集体利益，集体利益与个人利益发生冲突时，如何处理好以群众利益、集体利益为先、为重的方法欠科学。

2、宗旨意识不强，为民服务水平有待提高。主要表现不能完全做到热情为民服务，不能及时解决群众关注的热点难点问题，不能集中力量解决与群众密切相关的民生问题。

3、执行党的“八项规定”不彻底。主要表现在深入学校、深入课堂不够。工作以会议形式、口头形式落实较多，带头落实、带头实践较少。厉行勤俭节约决心不坚决，在接待标准上把关不严，有超标准接待、不该接待的现象。

4、“三公”经费管理不严，执行不坚决，为人师表应加强。主要表现在出差用车，有超标准现象。治理“乱收费、乱订资料、乱补课”没有形成常态。接待教师或者为教师办事上耐心热情不够，关爱困难教师、学困生、留守儿童的热情不够。

需要说明的情况

1、我和家属没有与不法商人接触，朋友圈子净化。

2、没有干预学校应该经办的维修或改造工程。学校采购物资严格按程序按要求执行。

3、我和家属没有多占单位用房。

4、没有超编制、超职数、超规格配备干部，没有违规请假、吃空响。

5、没有滥用职权，公款请吃，违规超标用车，没有参与赌博，违反八项规定。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种形式，查摆问题13条，其中形式主义问题3条、官僚主义问题3条、享乐主义问题3条、奢靡之风2条，其他方面3条。

（一）形式主义方面及具体表现

1、会议多，督促少

具体表现在： 相同的工作因为没有仔细考虑，认真研究，多次会议后工作还是得不到落实。办公室人员工作没有统筹安排，存在你开你的会，我开我的会，很多时候很多会议可以减少或合并。各项规章制度、措施、方案，制订多、落实少、时效短。如2012年秋至今针对支教、绩效工作制订了不少于5个方案，导致教师认识混乱，工作开展矛盾大、阻力大。

2、学校检查指导意见多，解决具体困难少

具体表现在：学校管理、均衡教育发展、教学质量、教学研究、课堂教学等工作，到学校检查时按照文件会议精神，自我理解谈得多、理论多。怎样确定工作目标，制订工作措施，明确工作方向，讨论具体处理办法，存在哪些困难，如何克服困难等问题上具体指导少。如在学校“六个创建”、特色打造、校园文化建设上雷声大、雨点小。工作开展没有重点、亮点。

3、业务学习时间不够，教师实际帮助不够

具体表现在：应酬多，学习少。检查多，批评多，帮助少。整天不是开会就是应酬，集中学习有请假现象，自学内容单一，在文化修养、业务知识、理想信念方面的内容安排少。不能针对教师需求或问题具体，特别是方式、内容、方法、理念上的指导。

（二）官僚主义方面及具体体现

1、解决实际困难或较大问题时，水平不高，方法欠妥。具体表现在：平时开会谈的多，调子定得高，会后学校指导多，办公室谈论多，深入学校、教师、学生实践时间少。进校园、进课堂、走进学生宿舍少。和教师吹牛时间多，和教师谈论工作内容时间少。工作三分热情，想的美好、设计精美、规划远大，实际工作中缺乏耐心、毅力，遇到困难就

退缩，遇到麻烦就息气。遇到困难或处理问题水平不高，处理问题的方法欠妥。如沙湾小学选址新建、征地前后用了一年时间，与预期时间相差太大。

2、自己实干，帮助同志实干方法不恰当，效果不好 具体表现在：xx镇学校整体办学条件不高，达到均衡教育发展验收标准差距还大，其中沙湾小学、马家坪小学办学条件严重不足，中心学校提了多年至今没有得到解决。中心学校人员为镇属教师服务，关系教师职称评聘、评优评先、晋升职称、年度评优、绩效考核等问题，教师关注了多年。但在工作开展的方法、方式、进展上没有多大改变，教师不满意。学校教学质量不高，学生、学生家长就学校教学质量提高提了很多意见，但学校吸收改正不多。学校、教师、学生的合法权利受到周边环境影响因素较多，向中心学校提出后问题久久得不到解决。自己在工作虽然尽力尽职，但毕竟个人力量有限，帮助同志形成合力才是关键，可是办公室人员干事的态度、方法、认识、效果总是欠妥，这与我的关心、帮助、指导有关。

3、改革精神不足，管理工作应加强

xx教育需要发展，沙湾教师队伍建设需要加强，我们集体工作能力需要提升，当前教育改革全面深入，时代需要我们、世界形势敲打我们、民族复兴鞭策我们。百年大计，教育为本。需要每个教育人都要振奋精神，加足干劲，向前。

但是工作上还存在看一下走一步，不敢创新，怕出错误，怕出问题、怕担责任。没有紧迫感、责任感、使命感。没有革命前辈的牺牲精神、苦干精神、创业精神、吃苦精神、奉献精神、拼搏精神。如改善学校条件、课题教研、教学常规管理。改善学校办学条件上不主动，怕担责任，怕出问题。课题申报不多、不精，申报的课题没有按计划开展。教学常规没有突破，没有更好的为教育教学质量提升服务。

（三）享乐主义方面及其具体表现

1、深入边远学校，深入课堂时间少

主要表现在：以开会、事多为借口，坐在办公室吹牛。深入基层没时间、没工夫、没心情，坐机关下命令多。深入课堂和教师一起实实在在研究课堂教学、课题教学设计不多。

2、因循守旧，创新精神不足，存在等待观望思想。主要表现在：坐在办公室等文件、等待上级主管部门开会议，工作来了根据会议落实会议、根据文件落实文件、根据方案拟订方案。照抄照搬，工作缺乏动力、创新，存在看别人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。工作中怕动脑子、怕费心思、怕担责任、怕出错误、怕挨批评，存在观望态度。

3、调查研究少，缺乏科学全面的工作思路、方法，工作安排问题多。

主要表现在：怕出门、怕下基层、怕动脑子、怕学习，工作没有全面的调查研究，安排简单怕事，缺乏长远考虑。工作安排之后影响大、不服众，不能推动工作，经不起调查推敲，经不起群众评论，经不起实践检验。如今年落实教师职称聘任工作时，虽然会开了多次，工作做了不少，但教师反映还是相当强力。经验和教训应认真总结。

（四）奢靡之风方面的问题及具体表现

1、杜绝铺张浪费执行力度不够、不坚决

主要表现在：吃吃请请已经习惯，一时改掉还不适应、不习惯。一时间自觉抵制这种歪风习惯意志力不够坚定，存在侥幸心理，存在奢靡之风就是一阵风的错误思想。在接待标准上、用酒上，因为世俗人情思想、讲排场。认为酒可以搭桥，可以加深感情，可以促进工作等思想的影响，勤俭节约执行不彻底，超标准接待、用酒等现象时有发展，存在“大错不犯、小错不断”的侥幸心理。

2、对同志理想信念教育影响教育不够

主要表现在：身边同志有的进取心不足，敬业精神不够，工作态度不端正，群众服务意识不强，群众路线不理解，工作方向、生活方向不明，自我约束不严等现象时常表现。分析原因是因为理想信念缺失，导致工作懒散、作风漂浮、精神不振、态度粗暴、方法简单、语言生硬。这些与我的影响、教育不够有联系。

（五）其他方面的问题及其具体表现

1、了解教师学生家长心声不够，解决教师学生家长实际困难少。

镇内各校有各校的实际情况，如xx镇中心幼儿园的儿童来自xx镇镇政府所在地四周，有的儿童离园比较远，需要有车辆接送。但为了安全幼儿园拒收很多需要上幼儿园的儿童，导致很多适龄儿童不能到园学习。小学中学都还或多或少存在这种情况。中小学幼儿园寄宿生生活费、贫困生助学金等还需多调查研究，解决最需要的儿童少年的实际困难。

2、中心学校的管理不规范、制度执行不力

中心学校在工作态度、出勤、业绩考核上应加强管理，中心学校人员上班在“庸懒散慢浮”上的表现对学校工作、管理影响比较大，但是中心学校历来有人把它当着“养老院”“关系户”“教育局”没有学校的朝气、没有学校的活气、没有学校的干劲、没有学校的和气，认为中心学校就是享福有吃、有喝、有赏、有权，导致中心学校与学校之间有距离、有排斥现象

三、产生问题的原因分析

（一）形式主义的问题

1、学习领会不深。以工作时间多、事务多为借口，单位集中学习形式搞的热闹、实效少，自学的时间少，对理论

学习自觉性不高，领悟不深，工作实践中灵活运用少，学习变成了应付性的学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，理解精髓不够，工作上有需要时才学习，不需要时不学习，在主观上对加强理论学习的紧迫性认识不足。学习不密切联系实际，学习成口号、成形式，不能学以致用、学习提升能力、学习提升觉悟、学习提升认识联系起来，学了等于没学，在主观上没有把学习与能力、思想、作风改变联系起来。

2、工作作风不扎实，归根到底是思想上有问题。为民务实清廉就是要求我们踏踏实实为民办事，清清白白做人。群众利益无小事，只有在思想上树立全心全意为民服务的思想，才能为民从小事办起，才能把小事办实，才能把事关群众利益的小事当大事办，只有这样才能取信于民，只有这样才是真正践行群众路线。但由于我们没有树立正确的群众路线观点，正确的工作作风，正确的“业绩观”。在工作忙于应对，急于出成绩，所以在工作中大搞形式主义，不讲方法，不讲实效，不谈解决困难，不谈影响。在工作中不扎根，要速度，跑跑看看要成绩，重了形式，忘了实效。要坚持党的群众路线，行为民服务之事，不搞形式主义，就必然要加强自身的党性修养，深入领悟党的群众路线的涵义，不断学习党的群众路线理论，并贯彻在工作生活中去，经常深入基层，走近师生，听取师生心声，了解师生疾苦，解决师生困难，坚决筑牢思想防线，彻底改变工作作风。

3、在工作中以文件落实文件，以会议传达会议，整天

沉湎于文山会海，深入实际“跑马观花”了解情况不具体、不深入，解决问题脱离实际,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延续时间不长，只有搞形式。

（二）官僚主义的问题

1、苦干实干缺乏巧干，干事创新性较差。革命不光需要苦干实干，还需巧干。共产党领导全国人民通过千千万万中国人不懈努力，千千万万中国人流血牺牲才解放了全中国，建立新中国。实践检验中国共产党的先进性来自于自觉改造主观世界，在实践中不断创新，根据实际灵活运用。如农村包围城市解放之路，运动战、游击战、地道站，中国特色社会主义等共产党的智慧结晶，就是体现了这点。这些年来，改革开放的不断深入，物质精神文化生活的不断丰富，社会发展速度不断加快，知识不断更新，社会环境更加复杂，改革发展不断深入，干事能力要求更高。整改忙事务、忙应酬，不学习，久而久之形成办事凭经验，吃老本。但实际上脱离群众，坐在机关、坐在办公室、坐在主席台上高谈阔论了，瞎指挥。工作干得多、费力多，浪费人力、物力、财力实效少。

2、改革意识差，工作能力不强，解决问题、处理问题水平不高。党的群众路线既是党的根本路线同时又是一种工作方法。工作方法、经验、策略来源于群众，同时又用之发动组织群众，用之解决工作中的实际困难。党员同志要善于用群众路线工作方法发现群众智慧、利用群众智慧，担当责任，用改革的思想大胆创新、大胆作为，不怕吃苦、不怕犯

错，要勇于担当，勇于争先，善于洞察工作中的有利不利形势，与时俱进。但是由于改革意识差，参与改革的能力不足。工作能力一般，不谦虚、不学习，听不进去别人批评意见。工作又怕承担责任，遇到困难问题不知如何解决，没有抓目。工作没有责任感，事情困难问题不能及时解决，工作来就安排，安排就完事。以上归其原因，还是因为工作能力不强，解决问题能力不强，久而久之养成了思想守旧，创新意识淡薄，改革意识差，没有工作的积极性、主动性和创造性。

（三）享乐主义的问题

1、群众工作经验缺乏，宗旨意识淡薄，创新精神不足。没有在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识，没有开展师生工作的经验和方法，不能把师生工作有序科学开展，在实践中方法少、点子少、创新少。凭经验、已有的方法按部就班开展工作，只求过得去，不求过得硬，工作脱离学校、教师、学生实际，工作中推进无力，效果不明显。

2、工作散慢浮，缺乏调查研究，没有科学决策能力，不能解决社会学校教师学生关心的教育教学上热点难点问题。没有树立为人民服务意识，就不能像焦裕禄、杨善洲那样人民利益高于天，群众利益无小事，就不能根据群众期盼开展工作、处理问题，也就不愿与群众打成一片，了解群众需求，工作懒懒散散、不下学校、不深入师生、课堂，工作根本不能理论联系实际，用科学的方法进行指导，导致工作决策失误，对社会、学校、教师、学生、家长关心的热点、难点问题没有有效的解决方法。学校问题越积越多，矛盾越

拖越尖锐。

（四）奢靡之风问题

1、在思想上存在认识误区和攀比心理。经济发展了，社会进步了，艰苦奋斗过时了，认为把接待工作做得好，通过高标准超豪华接待就能拉近距离，联络感情，协调关系，就能争取到更多的项目和资金，就能解决工作中的任何问题。

2、制度不健全和制度执行不力。由于制度不健全、不完善，放松了对铺张浪费的约束，降低了勤俭节约、艰苦奋斗的要求，超标接待，舌尖上的浪费等奢靡之风没有引起足够的重视。制度执行不力，又浪费了财政资金，而且成为消极腐败现象得以滋长蔓延的温床。有制度不按制度执行，导致奢侈靡之风盛行久治不愈的重要原因。

（五）其它问题

长期在中心学校工作养成了一些不好的习惯，有“衙门风”，坐在办公室传传文件、收收资料、逛逛“耍”。不能全面履职。长期以来群众意识不强，机关作风严重，不下学校、不进课堂长此以往脱离了学校、脱离了课堂、脱离了专业，形成了废话多、享受多、评价多、干事少，逐渐形成上进心不足，只贪图享乐、安于现状的思想。

四、今后努力方向和整改措施

开展党的群众路线教育实践活动，不断提高思想认识，认真查找 “四风”方面问题。对照“镜子”，认真梳理，敢于亮短，敢于红脸，真刀真枪查问题，反思触及灵魂深处 的问题，通过一系列活动，深受触动。现在针对存在的问题，提出下列整改措施，并努力纠正以往的偏差，真正做到让组织放心，让群众满意，具体整改措施如下：

1、加强政治理论学习，不断提高思想素质。一是积极参加教育局党委、镇党委组织的集中学习，认真作好学习记录，认真开展班子集中学习；二是工作再忙，也要合理安排学习时间，把政治学习变成一种自觉行为，把学习变成一种常态工作，做到工作学习两不误；三是加强对《党章》、十八大报告、习总书记一系列讲话等内容的学习。做到学有所思、学有所获、学有所得、学有所用。坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务宗旨，做到为民、爱民、亲民，与师生打成一片，树立正确的世界观、人生观和价值观。注重加强党性修养，真正做到“讲党性、重言行、作表率”。

2、树立宗旨意识，不断提高为民服务能力。一是抓落实。认真学习上级文件会议精神，结合学校实际，重点抓落实，抓具体、抓实效。二是在工作上，深入学校、深入师生、摸清实情。首先了解各间学校的真实情况，弄清学校优势与不足。其次是根据我镇实际合理规划学校发展。再次加强教师队伍建设，科学合理制订教师发展计划。第四作为一名党员，基层干部，要时刻牢记党的宗旨，认真履职，在其位，履其职，谋其责，以对党对人民负责的态度抓好自己的工作，安排的工作，指导到位，督查到位，奖惩分明。第五是认真做好群众工作。对群众反映的热点难点问题，认真分析、研究，耐心、及时解决。

3、发扬党的优良作风，不断提升工作效率。党的群众路线是我们开展群众工作的法宝。在工作中运用好群众路线这一工作方法，不断改进工作作风，提升工作效率。在群众收集更多更好的工作智慧，维护好、落实好人民群众根本利益。坚定不移地树立全心全意为人民服务的思想观念。带领党员干部发扬艰苦奋斗、求真务实的工作精神。深入实际、联系群众、倾听意见，想群众之所想，急群众之所急。树立为党为人民无私奉献的精神，不计较个人得失。树立正确的权力观，发扬艰苦朴素，勤俭节约的精神。不奢侈浪费、不追求享受，以满腔的工作热情，积极的工作心态，脚踏实地的投入到工作中，努力提升为民服务水平。

4、保持清醒头脑，防腐拒变，清正廉洁；坚决执行厉行节约，反对浪费。作为一名党员，要时刻牢记党纪国法，坚定理想信念，自觉接受组织和群众监督，始终用党性要求自己，牢固树立正确的权力观。自觉遵守党的“八项规定”，认真梳理思想上、行为上、作风上、廉洁上存在的问题，聚焦“四风”，对照《党章》，发挥作用，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净、清清白白干好工作做好人。自觉在工作上、作风上、生活上严格要求班子成员，做到耐得住寂寞、经得起诱惑，一尘不染、一身正气。自觉做到以身作则、率先垂范、团结协作，传递正能量，团结众人心，营造良好的学风、教风、校风。

第二篇：校长个人对照检查材料

校长个人对照检查材料

根据《关于开好全县科级领导干部民主生活会的通知》，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，本人主要反思和回顾了一年来分管工作的情况和自身反省的情况，开展批评与自我批评，并从以下角度进行深刻的剖析：

一

（一）在政治合格方面

本人能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识和看齐意识。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

也有一些不足之处：由于自身分管工作的环节较多，所以在对照理论学习上时间不充足，学习不到位，政治理论的理解也不深刻，不能精确地对理论进行完整的阐述，本质上也存在业务投入较多，对政治学习有倦怠情绪。

（二）在执行政治纪律和政治规矩方面

本人能够严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实，有较强的组织观念，做到说老实话、办老实事、做老实人。

不足之处主要表现在：在学校工作中，经常出现生搬硬套、工作作风强硬、批评同志口气严厉，造成同事当时不理解，甚至出现一些矛盾，能坚持原则，但不善于沟通，想把事情办好，但办不好事情。

（三）在品德合格、工作作风方面

在实际的党建工作、教育教学工作中，自己能够用一个共产党员的要求严格要求自己，讲道德修养，讲诚信廉耻，联系自己分管工作的实际，在党建工作、教育教学工作中组织制定符合实际的工作纪律和工作制度，调动广大党员干部以及全体教师学习和工作的积极性，提升盂中党建工作的深入和教育教学质量的提高。

通过反思这方面的工作，也存在好多不足。主要表现在：自己思维固执，不能在坚持原则的基础上灵活运用制度来促进教师的工作，好用个人的工作方式和模式要求党员、教师也按照自己的方式去工作。不理解群众的诉求，态度生硬。在“四风”问题上主要表现有，在执行制度中不严格，有时会出现以会议落实会议，说教多，落实不到位，也就是有形式主义的倾向。有时只从个别现象上分析问题，没有进行深入的调查和梳理，凭自己的主观臆断下结论，出现指导针对性不强，实际效果不突出。

（四）在担当作为方面

本人一直坚持在一线课堂教育教学，不断学习党建知识和党建组织管理。自己在党建方面也积累了大量的知识，提升了自己在这方面的能力，主动参加党的组织生活，调动广大党员干部的工作积极性，实事求是报告个人有关事项，对组织忠诚老实，同时在从严治党责任方面，落实“一岗双责”，严格履行自己的职责。

同时也存在许多自己不满意和不足之处，主要表现在：在实际工作中，由于工作任务繁重，顾此失彼，履行职责方面有遗漏和疏忽，其实就是重业务轻党建的思想在作怪，总觉得自己在教学上带头干好，引领教师做好业务工作就是自己的本分，所以在党员干部政治理论学习上，要求不严，要求不高。在执行纪律上，存在好人主义，批评教育的手段用得多，问责用的少，不能彻底杜绝一些不良现象。

二

（一）学习上要保持和坚定规定，按时间按要求按内容认真学习总书记的系列讲话，以及学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等有关知识，不断提升自己的政治立场和政治高度，用较高较强的政治站位调动全体党员干部学习和工作的主动性和积极性。

（二）在执行政治纪律和政治规矩上，要严格党的组织纪律，做到在纪律规矩面前人人平等。但在执行的过程中要言之有理，讲究方法与技巧，既要解决问题，杜绝问题，同时也要促进工作，不出现问题把事情办好。

（三）在品德合格、工作作风方面，要不断加强自身政治品德的培养和业务水平的提升，不断深入教师、深入学生、深入课堂，及时了解教师的思想问题和业务状态，促进自己对问题的了解和理解，彻底分析问题存在的根源，真正找到解决问题的方法和渠道，积极工作，善于工作，把学校党建工作和教育教学工作抓实抓好。

（四）在担当作为以及组织生活方面，在担当作为上不仅要有苦干实干的精神，更要善于学习和借鉴先进的教育理念，有创新开拓的勇气。把组织上交办的事情做实做牢，做出表率。在组织生活和从严治党责任上，要进一步提升自己的学习能力和组织能力，增强自觉学习、创新学习的精神，严格履行“一岗双责”，克服好个人主义、形式主义现象，要有胆识、有能力、有勇气，严格责任，严肃问题的处理，形成干净、纯洁的政治和业务氛围，促进教学工作不断完善和全面提升。

第三篇：学校校长民主生活会个人对照检查材料

学校校长民主生活会个人对照检查材料

根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对照检查如下：

一、存在问题

（一）在学懂弄通做实xxx习近平新时代中国特色社会主义思想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分意识在认真学xxxx系列讲话精神和党的__精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切，存在着抓学习不如抓工作，抓理论不如勤作为的主观思想认识。二是严格要求自己不够，缺乏奋发进取精神。求稳心理意识较强烈，安于现状，特对于新任务、新要求缺乏挑战与尝试的信心与勇气；担心工作会出现失误影响到自己在领导、同事心目中的形象，缺乏开拓进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工作结合不够紧密，缺乏精益求精的勇气。

（二）作为校长和党委副书记，主体职责落实不到位，尤其是在团结带领广大教职工干事创业上缺乏勇气。一是没有发挥校级干部和党委副书记思想引领作用。例如作为校长在面对大是大非面前没有果断采取相关措施凝心聚力；在思想上没有政治的高度，对学校发展的研判和认识没有发挥实际作用等等。二是对落实“XXX”工作上认识偏薄，力度不够。例如没有从学校发展的战略眼光看问题，没有从学校、教师、学生的长远发展出发，导致学校工作在有序推进、科学发展上进展缓慢，缺少实际效果。

（三）破解突出矛盾和问题能力和魄力欠缺，防范化解风险挑战的主动性不强，全力抓好疫情防控和脱贫攻坚等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落实少。例如在化解学校和扶贫工作矛盾上工作安排的多，亲自抓落实的少，不注重指导和解决问题。习惯于在开会时重复不断的安排工作，做要求，限时间，对安排了的工作自己没有主动沉下身子抓落实、抓成效。二是工作存在按部就班、随波逐流现象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地区是低风险区，所以对疫情防控整体工作抓的不严；工作中没有高标准，严要求，满足于能完成任务，能应付检查，处理复杂问题的措施办法不多，存在着按部就班、随波逐流现象。

（四）学习贯彻党的__精神不到位，对党中央和省市地区提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标缺少科学精准的研判和发展远见。一是学习落实不到位。在近期没有紧紧围绕党的__精神进行学习，在工作上也没有具体安排部署学习、活动等工作。二是缺少对国家和省市“十四五”发展规划整体认识，尤其是对教育领域十四五发展规划，缺少符合实际的理解，理论学习单一，发展远见短浅，学校在十四五期间的定位依旧不明朗。

（五）对照全面从严治党主体责任清单，在带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行上没有坚定信念，反对形式主义官僚主义不彻底。一是纪律要求不严。没有紧盯全面落实中央从严治党的各项要求，没有带头学习中央关于“XXX”的文件精神，做到理论学习和业务学习双提升，为学校全体教职工起好模范带头作用。二是担当意识不强。面对繁重的工作任务时，有时会有畏难情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去，与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作，主动担当的意识不够强烈。三是深入基层调研不够。工作上存在着会上说的多，要求的多、布置任务多的问题，要求他人的多，自我批评少。

二、原因剖析

对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在的原因。

一是理论学习不够深入、思想意识有所松懈。没有深刻理解和把握党的十九大精神和xxx习近平新时代中国特色社会主义思想，没有深刻理解党中央把政治建设放在首位的重大意义，导致缺乏强有力政治敏锐度，对加强政治理论学习、用党的知识武装头脑的重要性认识不足，缺乏与时俱进、勤学苦练的紧迫性、积极性。

二是全心全意为人民服务的意识有所淡化。与基层群众的密切联系有所弱化，未能及时发现群众中的需求，对基层员工存在的问题未及时发现并帮助处理解决。为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫，忽略了将理论与实践相结合，淡化了从群众中来、到群众中的意识，弱化了“不忘初心 牢记使命”教育活动的学习成果。

三是求真务实意识不够强。对发展中出现的新情况、新问题缺乏透彻的分析研究，对教育方针政策，尤其是全教会精神掌握得不够全面、求真务实意识有待进一步强化提升。

四是工作作风不扎实。急功近利的思想依旧存在，对待工作想成绩多，主动作为的思想不明显。工作拖沓，上级怎么布置，我就怎么落实，解决实际困难的效果与自己预期相比较不够好。

五是党性修养自觉性减弱。以事务工作代替党性锻炼的情况时有发生，没有将自觉按照《党章》规定严格要求自己。

三、整改措施

一是认真整改，提高认识。本人将更加认真、主动贯彻党的十九大报告晋升和xxxxx建设新时代中国特色社会主义强国及xxx系列讲话精神的重要指示，坚持边学边改，整改结合的原则，始终如一地参加好下一阶段的各项党建专题教育活动，不断提升自身履职水平和政治综合素养。

二是强化担当，落实责任。真正的进行党性反思，加强对“XXX”政策的学习，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力协助党委书记处理好学校党委和基层党支部体系涣散问题，保质保量完成上级交予的各项工作任务。

三是科学研判，提高质量。按照党的十五届四中全会精神和教育部关于教育领域十四五发展规划的具体要求，积极破解工作中遇到的难题和薄弱环节，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，不断提升工作质量。

四是一岗双责，履行使命。按照”一岗双责”要求，协助党委书记建立健全全面从严治党主体责任清单，经常性开展自查自纠，强化自我监督，接受职工群众监督，牢牢记住全面从严治党永远在路上，完成2021年党建工作建设。

第四篇：孙校长个人对照检查材料

个人对照检查材料

（2014年7月 日）洮南市第五中学副校长 孙长明

根据教育局统一部署与安排，认真学习党的民主生活会的会议精神，和赵局长的讲话报告，以贯彻党中央八项规定为切入点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查找自身在“四风”方面存在的问题，深刻分析了问题产生的原因，确定了今后的努力方向和相应的整改措施。现将对照检查情况汇报如下：

一、遵守党的政治纪律情况

本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系摆在首位，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。

一是始终严格遵守党的政治纪律，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做到问政于民、问需于民，始终保持同职工群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设，自觉维护党在职工群众中的良好形象。

二是认真贯彻落实党的路线方针政策，认真学习贯彻总书记一系列重要讲话等各种会议精神。

（二）官僚主义方面

一是工作路子还不够宽，对群众反映的有些问题，不能及时从根本上去解决。

二是工作部署电话传达多，而深入群众面对面机会少。

（三）享乐主义方面

一是思想认识不够，学习有待加强，不能很好的沉下来搞学习。

二是对有些涉及切身利益的问题上，还存在与民争利的现象。

（四）奢靡之风方面

一是艰苦朴素的意识有所淡化。（需进一步提高认识，保持清醒的头脑，防微杜渐。）

二是廉洁自律意识不强，认为没机会犯错误就与己无关。

三、产生问题的原因

通过自我剖析，上述主要问题的存在，主要是以下几个方面的原因：

（一）理想信念有所淡化。

一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理

（四）政治纪律有所松懈。

受社会不良风气的影响，个人在政治纪律上有所弱化，在工作和生活上放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，淡化了自己的政治身份和政治责任，对自己要求不严，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，生活上讲吃讲穿，思想上严防死守，令行禁止的意识不够深入，政治纪律松懈的思想有所抬头。

四、今后努力方向和整改措施

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：

（一）加强政治理论学习，增强理想信念。

要加强政治理论学习，特别要加强学习总书记系列重要讲话，原汁原味学习政治理论，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，永葆共产党人的青春活力和战斗力。

（二）树立宗旨意识，走群众路线。

一是从巩固党的执政地位的高度出发，真正把全心全意为人民服务的宗旨意识转化为实际行动，切实转变思维方式、改

第五篇：群众路线 校长个人对照检查材料

党的群众路线教育实践活动

个人对照检查材料

XX小学（副）校长 XXX

从开展党的群众路线教育实践活动以来，通过不断的学习、讨论、反思、总结，我清楚的认识到了开展党的群众路线教育实践的重要性。对照上级文件精神，我深刻的反思并梳理了自己在落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府九项规定精神、改进作风方面、“四风”方面存在的突出问题，深入分析了问题产生的原因并制定了今后努力改进方向和措施。以下是我的对照检查汇报材料：

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况

（一）贯彻落实中央和省委方针政策和重大战略部署，执行市委、县委重大决策，特别是落实科学发展观、树立正确的政绩观等方面存在的问题

1、对市委、县委重大决策学习了解不够

我平时观注教学多，观注市委、县委重大决策少，没有及时学习相关文件，没有收看新闻报道，导致对如县委的“五大战略和三大跨越”了解不多。

2、过分强调分管的教学和德育政绩方面 为了抓德育、教学和宣传工作，也存在给教师安排过多的任务，填写大量的表格，检查只检查资料有没有、写没写、完没完成，存在只要求数量，没有严格要求质量，以资料的多少来决定教师的工作，没有去检查质量怎么样？教育理论学习到底学没有？有没有效果？另外，还存在为了追求学校的综合考核分数高，就上报南充远管大量信息，本来方案和总结一般都不应上报，但我也上报了。我研究的是如何上教学六认真检查的学校分数高，而不是如何上教学检查落实到实处，每次的教学检查也只是不点名指出教师的不足，跟踪指导不够。

（二）执行民主集中制方面存在的问题

1、存在依靠个人主观意愿，没有广泛倾听群众意见 我在自己所分管的德育和教学工作，有些工作是凭我个人的意愿在向学校提建议，没有广泛征求群众意见，如开展红色文化知识竞赛，没有广泛征求教师和学生的意见。

2、存在不善于发表意见，没有大胆提出意见的倾向 对于某些现象没有大胆提出批评，如某些党员同志在校园内吸烟。

（三）落实党建责任制方面的问题

1、落实党建责任制目标不明确

作为一名基层党员，我不清楚具体的党建责任制目标，也不清楚什么叫党建责任制。

2、落实党建责任制措施不具体

党建责任制，到底谁去落实，谁负责什么，具体的职责没有关注。

（四）执行党风廉政建设责任制方面的问题

在党风廉政建设方面，还存在着以下几个方面的问题：

1、对于党风廉政建设的思想认识不到位

我有时认为党风廉政建设责任制是监督机关工作人员的，和事业人员无关；有时主要精力在抓教学工作、德育工作等其他工作，将党风廉政建设责任制置之不理。没有认识到党的作风直接关系到党的形象和战斗力，没有认识到党的作风直接关系到党与人民群众的血肉联系。

2、对于党风廉政建设的相关学习不够好；

由于工作繁忙，疏于对党风廉政建设理论和法规制度的相关学习，使自己了解了这方面知识和规定较少。

（五）严于律己方面的问题

我通过学习和对照检查，发现我在工作中存在问题有待解决：

1、大局意识不够强

平时工作中，对上级和学校的决策和工作安排不能充分理解和执行，思想境界达不到要求，工作中缺乏战略高度和大局观念，因此会出现精神贯彻不彻底，工作落实不到位的问题，如要求加强对教师的听课力度，但这学期还是停留在以往的听课量；

2、节约意识不够强

学校张校长多次会议强调，要节约用水、用电、用纸等，但我还是有存在人走不关灯、人走不关电脑和纸没有反复使用的现场；还有时候值班迟到关灯、迟到关电等，导致学校资源浪费。

（六）执行中央八项规定方面情况

1、调查研究不深入

有时候下村到基层检查没有深入了解真实情况，只注重检查资料和听取村小教师的各方面汇报，没有深入地看教案、作业批改、看课学习记录等，没有向家长等群众听取对教育工作的意见，存在一定的检查搞形式主义现象。特别是深入教师课堂看听课、指导教学很少。

2、厉行勤俭还不够

有时候对公用财物管理不到位，存在“损坏了就买新的或者维修”的思想；对集体资源不节约，存在“反正又不是我的”的思想。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）、形式主义方面存在的问题

1、工作方法简单粗糙；

2、安排教师的资料多。

（二）官僚主义方面存在的问题

1、骂人太凶，太凶；

2、遇事不冷静，凭主观处事

（三）享乐主义方面存在的问题

1、工作积极性不高；

2、吸烟，影响师生健康；

（四）奢靡之风方面存在的问题

1、曾经接受学生家长宴请；

2、资助工作中有优亲厚友的现象

（五）关系群众切身利益方面的问题

1、对学生资助帮扶的力度不够，宣传力度不强；

2、对食堂和小卖部的监管力度不够。

（六）联系服务群众“最后一公里”方面的问题

1、了解家长和学生的思想动态不够；

2、对学区内的贫困学生具体详细情况了解不够；

3、对在校学生中的残疾学生情况没有具体了解。

二、产生问题的原因分析

（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系。

（二）服务意识不强

宗旨意识有所淡化，服务意识不强。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。

（三）廉洁自律不够

改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，正义感、斗争性有所退化。比如，在如何用好批评与自我批评这一武器上，过去一些优良传统没有很好地坚持下来，同志之间，上下级之间，唱赞歌的多了，唱黑脸的少了，讲成绩锦上添花、文过饰非，讲问题遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一团和气、皆大欢喜。

（四）制度约束不全

没有很好认真研究有关规定，学校制定的制度有时没有认真兑现，对上面的有关规定执行不佳，认为有的制度对我们不适用，造成有的制度约束不力。

总的来讲，正确的世界观、政绩观、权力观树得不牢。“四风”方面存在的问题，说到底都是与世界观、政绩观、权力观树得不牢联系在一起的。形式主义问题，本质上是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。有时也存在急于求成的心态，有些事情走了形式，没有在认真挤干水份上切实努力。官僚主义问题，本质上是脱离实际、脱离群众的表现，说到底还是正确的权力观树得不够牢。有时深入调查研究不够，系统研究现实问题不够，甚至凭经验决策、凭印象表态，导致一些决策与客观实际结合得不够紧，与人民群众的真实意愿贴得不近，与党的思想路线要求不相符合。享乐主义问题，本质上是革命意志消退、奋斗精神消减的表现，根源上还是放松了世界观、人生观、价值观的改造。在艰苦奋斗方面还做得不够。奢糜之风问题，根源上还是党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格的原因。随着物质生活的丰富，有时也想把日子过得更舒适一些，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致在生活待遇方面有时只能往上走、不能往下走，而且一旦习惯了，一下子改变起来还不太适应。

三、今后的努力方向和改进措施

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。加强教研活动的实效性；多深入一线与教师、学生、家长交流；加倍关爱教职工的成长；建立问题学生档案，有针对性谈心帮扶；勤下村调研、解决村小实际问题和困难。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。规范听课主动性，完成听课任务；加大对村小检查督导力度；规范来人来客接待标准；购物严把关、严管理。

总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为办好人民满意教育作出贡献。

（2014年8月）