关于培养孩子兴趣特长的感受和体会

第一篇：关于培养孩子兴趣特长的感受和体会

关于培养孩子兴趣特长的感受和体会

25日，实验小学再一次举办家长学校培训，每一次的课程安排都有特殊的重点和独特的新意，这一次也不例外，内容安排的是‚正确引导孩子上‘兴趣班’‛。这个话题一直是家长们热议的重点，各抒己见，观点不一，是一个长期探讨而又不能统一的话题。家长们聚集在一起聆听著名教授的讲解，都有一种豁然开朗的感觉。通过这次上课，使我对于培养孩子的兴趣特长有了几点感受和体会。

1、培养孩子的特长要以孩子真正感兴趣为基准。有一句话说得好：兴趣是最好的老师。培养孩子接受任何方面的教育都要以孩子本身感兴趣为基础，这样会收到事半功倍的效果。培养孩子的特长，不能以家长意志为转移，不能由家长一手操办，要注重尊重孩子的意见，听取他们的要求和心声。家长的态度不能强制于孩子，家长的观念不能左右于孩子。家长要尊重孩子的选择和决定，不能越殂代庖。

2、培养孩子的特长要充分考虑孩子的精力和时间。少数家长培育孩子心真意切，往往给孩子报了二三个甚至是三四个特长兴趣班，这是万万使不得的。孩子必竟幼小，不是机器，不可能承受超越能力限制的事情。报不报兴趣班要考虑孩子的态度，报多少兴趣班要注重孩子的精力，报兴趣班的同时应合理安排孩子的休息娱乐游玩的时间，并作为一个必备的因素固定下来。这样才能让孩子在玩儿中感受到轻松，在学习中感受到愉悦。

3、培养孩子的特长要注重质量和效果。任何形式的培养都是以追究良好的效果为最终目的，对于孩子的兴趣班如果达不到理想的质量和效果，则应考虑是否终止或查找其中的原因。不要以此长期耽误孩子的时间，严重者则会打消孩子的学习兴趣，影响积极性。往往在孩子培养的历程中，要经历很多的兴趣方面的培养和探索。比如我的孩子，从小时他的兴趣并无固定，很感兴趣地学习过英语、绘画、书法、口才等等。而很多都是受他年龄及当时所感受的环境的限制，爱好了一阵子后，有些兴趣班则慢慢放弃了，并且有此爱好受年龄的成长和学校学习的内容而不断改变。后来，在家长的引导之下，我们把英语课的兴趣班保留了下来。

总之，培养孩子的兴趣特长，要做到：不让孩子太累，不让学业荒废，注重实情，体现合理，人性化操作，才能收到十分明显的成效。

学员：襄阳区实验小学五（1）班黄哲为同学家长

第二篇：培养兴趣发展特长

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《培养兴趣，发展特长，争做小能手》。

同学们，你们有自己的兴趣爱好吗？作为小学生，我们应该培养良好的兴趣爱好，因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康。

良好的兴趣爱好是我们最好的老师。那么，什么是好的兴趣爱好呢？其实，读书读报、打球、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们的学习成长有益的事，都是好的兴趣爱好。

比如：读书读报可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面。打球可以训练我们的反应能力，踢足球能使我们学会团结合作，明白集体力量是强大的，更重要的是明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋呢，可以提高我们的逻辑思维能力，使我们学会纵观大局，更重要的是使我们明白不轻言放弃，不到最后绝不认输的品质。

古今中外众多的教育家都充分肯定了兴趣爱好在学习中的作用，正是健康而丰富的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。

为了从小培养我们的兴趣爱好，学校专门为我们开设了众多的兴趣班，如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球、武术、主持人、鼓号队、电子琴、舞蹈、画画、计算机等，我想我们每个同学都应该参与其中，从中发现自己的爱好，培养自己的兴趣。如果选择了自己喜欢的兴趣爱好，我们就要坚持，不要像“小猫钓鱼”那样三心二意，至少坚持一个学期不变。现在我校有不少同学参加了弹琴、英语、打球等兴趣班，那么同样希望你们坚持下去，因为这样有利于培养我们的兴趣，让我们在某一个方面尽快入门，形成我们的特长。一项有成就的特长的形成贵在坚持。

在这里特别值得一提的是学校少先队鼓号队的同学们，学校为他们聘请了全市最专业的老师来执教，鼓号队的队员们虽然训练起来非常辛苦，但他们仍然坚持学习，他们这种认真、执着的精神值得我们全校同学学习。同学们，赶快行动起来吧，培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，使自己成为一名多才多艺的小能手。

第三篇：兴趣特长培养计划

2009—2010学年下学期马庄小学兴趣、特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定兴趣、特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”；

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质； 第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、开展丰富多彩的活动：

在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）--校级活动（校级兴趣小组等）

⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；

⑵体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；

⑶科学技术：学校成立科技制作兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

第四篇：培养孩子的特长

培养孩子的特长

教材分析

兴趣特长是《品德与社会》三年级上册重要一课，强调了做好一件事要具备克服困难和持之以恒的毅力，使学生懂得培养特长，使自己具有一种技能，要付出辛勤和汗水。引导学生知道自信是成功的钥匙，让学生明白失败是成功之母的道理

三年级学生年纪小，感性认识大于理性认识，因此在课程设计中不能局限于课本的文字语言描述，应该多收集图片，搜集身边的榜样，让学生增加感性认知，因此尝试将课程设计为：亮绝活。教学目标 知识与能力目标

使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。过程与方法目标

通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。情感态度与价值观目标

让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。教学重难点 重点

使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。难点

培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。教学策略：带领学生去体验兴趣的快乐，鼓励他们用自己的毅力去学习。设计说明：引导学生用自己的语言讲述自己苦练的过程。教学过程 【导入新课】

老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？

（可以举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。）

老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下面我们就来交流一下。（过渡）【讲授新课】

一、我的兴趣特长（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？说一说。

老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。

（在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好，以及其危害性；还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。）

老师：大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？

（让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识，详见文本资源。）

老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

老师：大家先打开课本第九页和第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？说一说。

老师：从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。大家说是不是呢？

（让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。）老师：下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧！

老师：当然也有一部分同学对某些项目有兴趣，说自己也能够刻苦学习和练习，就是觉得自己不够聪明，所以就放弃了。同学们中间有没有呢？学生：（略

老师：这是没有自信的表现，你要信任自己！相信我能行！(过渡)

二、相信我能行（板书）

老师：我们打开课本第十一页，我们看一看图中的同学都是怎么做的呢？然后说一说。

（让同学们欣赏图片“敢于回答问题”、“我也能行”、“我的舞姿”等，还可给同学们讲“海伦•凯勒的故事”和“小学生的自卑与自信”的知识，详见文本资源。）

老师：信任自己——只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一定能成功！大家有没有这方面的故事呢？说给大家听吧！学生：（略）

老师：我们每个人都很棒，对不对？

（让同学们欣赏音频“我能行之歌”。）

老师：下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧！（过渡）

三、亮亮我的“绝活”（板书）

老师：大家打开课本第十二页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？

学生：（略）

老师：下面我们大家准备一下，展示一下我们自己的“绝活”吧！

（让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。）播放书法、绘画、编织、手工等幻灯片 用语言引导学生讲述图片中的物品。观察幻灯片图片

用图片引导学生懂得培养特长。

指导有特长的同学进行课堂展示。学生之间交流兴趣，说说自己的兴趣特长。结合图片讲自己的特长，引起兴趣。

鼓励学生对用自己的话描述所见、所感。

通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。

第五篇：浅谈家庭教育中孩子兴趣和特长培养的先苦后甜

浅谈家庭教育中孩子兴趣和特长培养的先苦后甜

家长姓名：缴莉萍 工作单位：山东省青岛育才中学 联系电话：*** 儿子姓名：朱翔嵘 学校：青岛市实验小学 班级：一年级5班

目前的家庭教育中存在着一个非常普遍的社会现象，那就是：大多数孩子都是“上班”一族。这里所说的“上班”就是上各种各样的兴趣特长班，对于这种现象，仁者见仁，智者见智，不可否认的是这是社会发展一种产物，身心健康、全面加特长的孩子才能更好的适应飞速发展的社会需求。

我认为孩子是否“上班”，关键要看选择的是否是孩子喜欢的，有兴趣的科目，有了兴趣如果选择了去做，就要抓好起始，学会坚持，才能先苦后甜。在这个过程中，还有一个至关重要的因素，那就是：家长的态度。一是家长本身对孩子特长学习的态度，二是孩子兴趣和特长培养过程中家长对孩子的态度。家长可以反问自己，让孩子学习特长的出发点是什么？是让孩子为今后找出路或为中考高考加分，还是为了让孩子成为一个更加完整和有生活情趣的人去学习特长，出发点不同，对家长的行为指导完全不同，会直接影响家长对孩子的态度。

作为一名孩子的母亲，我不批判有的家长发现了孩子的天赋后去朝着某个专项培养，甚至能够放弃孩子正常的学校生活，个别的孩子成功了，但这些孩子的背后，又有多少孩子失败成为了实验品呢？每个孩子的成长环境各不相同，如果问我培养孩子的兴趣特长的动机，那我能够很明确的回答：帮助孩子成为身心健康，全面发展的人！所以在特长的选择上，我们能够做到尊重孩子，多方兼顾，所以在孩子学习的过程中我们能够做到严格要求，理性选择，看重孩子兴趣培养过程中对意志品质的磨练和情商的提高，当然通过一段时间的积累，我们深刻的体会到特长学习对孩子智力开发的促进作用，特长学习对于帮助孩子提高学习效率所产生的积极影响。当然，孩子培养的过程中，作为家长我们付出的远比孩子多很多，正确的方法加上我们的努力和坚持，我坚信我们必然会先苦后甜帮助孩子更好的成长。

就拿朱翔嵘来说，他四岁就很想学钢琴，开始我们一直不同意，把学琴要面临的困难和他讲得很清楚，可他还是坚持要学，于是从四岁十个月起儿子开始了学琴之路。刚开始，朱翔嵘比较有兴趣，随着时间的推移，难度的增加，只一个多月他就有点不太热 1 衷了，看到了这个苗头后，我们很清楚的告诫朱翔嵘，如果一个人不能对自己的选择负责任，碰到困难就放弃，那以后什么事情都不会成功，还不如现在什么都不学呢。看到我们态度那么坚决，儿子选择了坚持，那时他每天最少练琴1个小时，特殊情况下甚至达到3个小时，陪着儿子练琴的过程作为家长也是备受煎熬的过程，有时较难的谱子怎么弹都过不去，硬着头皮，和儿子一个一个音符的练，有人说学钢琴有个坎，过去了就好了，现在看来果然如此。

基本形成了每天练琴的习惯后，去年3月5日朱翔嵘开始学国际象棋。从一开始接触国际象棋，就好像一个五彩斑斓的世界呈现在他的眼前一样，那么的吸引他，让他身不由己的沉迷其中。当然，最初学棋的一个月，我们家长的主要工作就是陪着他养成上课认真听讲的好习惯，通过一起学棋的小朋友的不同表现：有的很短的时间就被淘汰了；有的上课不认真听讲，老师一问三不知；有的靠家长提醒，小朋友们都笑话她，让朱翔嵘意识到学习是要靠自己的努力的，要在课堂上认真听讲，并且学棋也是个费时费神的事情，从那以后，朱翔嵘几乎每天晚上都要做得事情就是练琴，练棋，用了差不多两个月的时间，儿子晚上就能够适当的安排这两者之间的关系了。2007年6月的时候，国际象棋俱乐部的老师非要建议我们8月份带着朱翔嵘参加在天津举行的全国国际象棋“新人王”比赛，这个赛事是仅次于“李成智”杯的全国第二大赛事，开始我们没有太过于热衷，只是觉得去也行，让孩子多经历一些成长的过程就是好事情。儿子从7月9日开始参加俱乐部的集训，至今还清楚的记得那三个星期儿子带给我们的震撼，每天最少7个小时的棋，周一和周四加上晚上每天是9个小时，肚子疼坚持着，教室里热，衣服湿透了，坚持着，输了棋，不服输坚持着，从最初的输多赢少，到后来和年龄比他大许多的孩子比，也开始赢棋了，甚至赢得越来越多了，让我不得不感动，不心疼，不震撼。我从来没有亲眼见过一个人喜欢做一件事情像朱翔嵘这样全情投入，当然这种付出是有回报的，天津比赛儿子取得了全国幼儿组的铜牌，后来又获得了青岛市“泽丰杯”国际象棋比赛2002年组的第一名，儿子在一定程度上成了我的榜样。他告诉邻居家的姐姐，他长大了要当世界上最著名的国际象棋特级大师，周围的亲人朋友劝我让孩子放弃练琴，多在下棋上投入，我们和朱翔嵘谈了以后决定都不放弃，努力坚持。

从天津比赛回来，朱翔嵘学琴学棋已经步入轨道了，去年9月2日开始在利文外语学校学习牛津幼儿外语为今年上小学做准备。当时班里只有他一个是没上学的孩子，其他的孩子一至三年级都有。第一堂课儿子由于一点基础都没有，回家说听不明白，我很坚定的告诉朱翔嵘，只要有决心，能坚持一个星期的时间，听外语录音跟读第一课，预习第二课，下节课肯定都能听明白。儿子照着做了，至今还记得儿子上完第二节课后，跑出教室看见我两眼放光咧着嘴蹦着说：“妈妈，今天我都听明白了”。自此儿子天天读外语，根本不用我提醒，自己复习和预习，乐在其中，几次考试下来，他的成绩都在班里排在最前面，多次成为优秀学员，有一次笔试和口试得了双百，这样的学习经历给了儿子更多的快乐、成功和自信。

从今年的4月份开始，儿子每周两次到游泳馆跟着教练学游泳，一开始我限制儿子自由活动的时间，要求他必须反复练习教练所教的基本动作，儿子很不理解，抱怨的对我说：“妈妈，你为什么管我管的那么严，不让我自由的玩？”我的回答是：“妈妈现在管你是为了不久的将来能够不管你，让你拥有真正的自由”。没过多久，儿子学会了蛙泳，现在早已不需要大人陪在身边了，直到现在，我们坚持做到风雨无阻每周两次带着朱翔嵘去游泳，他每次连游500米，身体越来越好。除此之外，儿子从7月份开始每天早起练武术，压腿、踢腿、打拳、蛙跳、跑步……

对于儿子的兴趣培养，我们的主旨是适应一样才能加一样，短时间内可加不能减，如果见一样学一样放一样，长此以往，儿子碰到困难就绕弯，终会一事无成。现在，儿子上小学已经快两个月了，每天快乐的上学放学，钢琴、国际象棋、外语、武术都不耽误。开始还有点担心上学后孩子的兴趣学习会受到影响，目前来看，儿子的兴趣发展不但没有影响学习，反而因为前面的铺垫，孩子为了学自己喜欢的项目，回家就认真完成作业，对提高学习效率有很大的帮助。

当然，孩子成长的背后必然伴随着家长的付出和努力，不抱怨、不畏难、不推诿，育儿先育己，要求孩子做到的家长先要做到。孩子良好习惯的养成，家庭教育一定要和学校教育密切配合，才能产生好的效果。我们对儿子提出的一个基本要求就是学校老师布置的任务必须认真完成，没得商量。儿子刚上小学的这段时间里，除了上班，我基本上就是陪着儿子养成良好的学习习惯，有时候一天要陪上6、7个小时，平常晚上基本上是3个小时，感觉非常疲劳，可我总是不断的鼓励自己，再坚持一下，哪怕一天也好，在这一天一天的坚持中，我看到了朱翔嵘的好习惯正在养成，我期待在培养儿子的过程中能够先苦后甜，让儿子在不久的将来成为一个身心健康、对社会有用的人。

英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生”,让孩子从现在开始学会珍惜时间，从现在开始学会支配时间，从现在开始学会认真做事，从现在开始学习学习的方法，从现在开始体会学习的艰苦和坚持后的快乐和释然，从现在开始为未来努力……从现在开始帮助孩子养成良好的习惯，先苦后甜，必然成功！