赴唐山机场学习心得体会

第一篇：赴唐山机场学习心得体会

赴唐山机场学习心得体会

2011年8月18日，公司领导安排我们到唐山三女河机场进行参观、学习。感谢领导给我们一个学习、锻炼提高自己的平台，通过与唐山机场的同仁们探讨工作中的问题，发现自己的不足和差距，总结经验，以便在今后的工作中改正和避免。

到达唐山机场后，我们首先听取了唐山机场的同仁们对唐山机场的概况介绍。唐山机场即唐山三女河机场是经中央军委、国务院、中国民航总局批准改建为军民合用机场，于2010年7月13日通航。机场为空军一级机场。民航飞行区等级为4C，适用机型为B737及A320系列机型，航站楼面积6187平方米,塔台高度42米,唐山机场航站楼为全钢框架结构，总建筑面积6921平方米，全长216米，跨度54.14米，地上二层，檐高20米，屋顶为膜结构，外装饰采用玻璃幕墙。

唐山机场是利用空军机场改扩建实现民用航空的机场，2010年7月13日正式通航，成为国内同类机场中审批时间最短、建设速度最快的机场。经过一年的运行，唐山机场已成为北京飞行管制扇区内民用机场放行率最高的机场。

接着，我们对唐山机场进行了参观、学习，让我们这帮没有坐过飞机的菜鸟对机场运行有了一个全面的了解。

一、对登机流程的观摩：

1、办理登机手续（换登机牌）。看看你的航班在那个柜台办理，机场的显示屏会告诉你哪个航班在哪个柜台，找到相应柜台，将机票、身份证交给机场值机人员。如果你有大件，就在柜台处托运。

2、过安检。到安检通道，通道口有个安检柜台，旅客将机票的旅客联、登机牌、身份证交给安检员，安检员审核没问题后在上面盖章。随后通过安检门，随身行李要通过安检门的X光机。安检没问题后进入候机厅。

3、候机。通过安检后，看看你登机牌上面的标明，找到相应的位置等待广播通知登机。

4、登机。听到登机广播后，在登机口持登机牌登机。

二、对塔台的观摩：

第一次上塔台的感觉很奇妙，充满好奇却又小心翼翼。充满好奇是因为一直对这个神圣地方的向往，小心翼翼是因为怕干扰了同仁们的工作。塔台顶层是管制员工作的地方，四面环绕着落地玻璃，对附近的所有一切一目了然，能见度好的时候更是能看到好几公里外的地方。虽然塔台的工作不如其他的工作繁忙，但重要性却不比其他的要轻。在岗的同仁们都能很好地发挥协作精神，使每天的航班有条有序地进场离场，体现协作精神在工作的协调和合作上的重要性。在观摩之余，我们还进行了对场面滑行道和停机位的熟悉。这个看似简单的任务，但只有站在管制席位旁边通过亲身体会才能更加有效地增加记忆。

三、对机场后勤保障部门的观摩：

机场特种车辆是指飞机在机场停泊时为飞机服务的特殊车辆，其需要在机场有限的时间和空间内安全高效作业。首先，其不同时刻的工作量与航班密度密切相关，能反映机场大多一线岗位的工作特点。其次，工作情况复杂，机场存在着十多种特种车辆，包括摆渡车、客梯车、清洁车以及牵引车等，同时每种车辆的工作特点和工作要求又有所不同。最后、服务对象明确，特种车辆服务对象包括为远机位旅客提供运输服务的摆渡车、为停场飞机提供清洁服务的客梯车、以及为货物提供服务的传送车、牵引车等，涵盖了机场人、机、货三大主要业务流程。

最后，我们同唐山机场工程部的同仁们，就机场的建设进行了探讨。让我们对机场建设，有了一个整体的概念。前辈们为我们讲解了他们在机场建设中的经验和教训，让我们在以后的工作中，会少走很多弯路，对我们的工作、成长，带来了巨大的好处！这是无法用其他东西来衡量的财富。

通过这次参观、学习，我感到自己收获了许多，这些对我来说受益非浅。我也慢慢的熟悉了机场的一切，不再是陌生的环境。对于机场建设，机场运行有了一个全面的认识。这对于我以后的工作，有一个很大的帮助！

第二篇：赴学习心得体会

赴北京学习心得体会

顺利实验学校 牛怀国

根据旗教育局统一安排部署，我们一行50多人于4月13日赴北京参观学习。首先，我们聆听了4位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校参观学习,本次学习共5天。在此次参观学习过程中我本人受益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我们借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。

其中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家胡同小学的校长，一位70岁的对教育有着深厚感情的好校长。和谐教育是润丰学校的办学特色。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才，努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。其中让我记忆犹新的一句话是：“在学知和做人上，更多地关注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。下面谈谈我的几点体会。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

学习考察期间，我们了解到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。

二、科学管理，发展内涵

从这次外出学习的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。润丰学校始建于2010年。现在润丰学校的办学目标是“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的学校。”。办学宗旨是“三全、三爱、三服务”,即：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对

学生全方位负责。；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，润丰学校不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。

三、走特色发展之路，提高办学品味 这次参观考察的几所名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。

四、考察学习得到的启示

1．一个好校长就是一所好学校。

要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。

2．学校要有先进的办学理念。

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化—特色化—品牌化”办学目标。3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。

几所名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。4.具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台??这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们深思。

我深信，在上级主管部门的正确领导下、在校领导班子和全体师生的共同努力下，我们顺利实验学校的明天将会越来越好。篇二：赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会

-------参加毕节市金沙县第一期骨干教师培训有感

金沙县中等职业学校 陈忠孝

虽然以前也参加过多次培训，但今年8月5日至8月12日，是我从教十多年来，首次远赴上海参加培训学习，此次上海学习培训给我印象最为深刻。我幸运地参加了这次培训活动。但我悲喜交集。悲的是想到自己害怕完成不了上级组织交给的任务。喜的是能够到国际大都市——上海了解一下东方文化的发展。能把看到的繁荣景象、学到的知识技能带回自己的家乡与同事亲人分享。此次培训学习起到连接东西部文化的桥梁作用，缩短了东西部的距离，让东部丰富的文化资源源源不断地向西部倾注。使西部落后的文化逐步向发达的地区迈进。

也到了中共早期领导人张闻天故居和近代教育家黄炎培故居参观了解前辈们的先进事变迹；首次震撼性地了解到革命先辈们为了民族的解放事业、为了新中国发展贡献了他们毕生的精力和生命，这些都是我辈必须学习的榜样。

我们还到过四间学校参观学习。即是（上海市航空服务学校，上海市东辉职业技术学校，上海市临港科技学校，上海海事大学附属职业技术学校。）我们每到一间学校学校的领导都主动带领我们参观学校的校园、校貌及科技展览馆，介绍学校的办学特色等。我们看到了学校设施先进，环境幽雅，教师专业技术过硬，教学成绩优秀，学生班级小班化，学习成绩突出。以“国内一流、国际交往中不失水准”作为自己的办学目标，以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。人人都是研究者的思想理念办学。

一周的研讨活动，不仅有专家的引领，也有专家教授们的亲自讲授。在学习期间，我们共听了5堂讲座。有讲教育理念的，有讲学校管理理念的，有讲实际教学经验的，这些都要让我们一点点进步，一点点成长。现在那一堂堂精心设计的、精彩的讲座一直在我的脑海里呈现，使我记忆犹新，有幸收获了很多。他们昂扬的精神风貌，铿锵的语言，深邃的思想，教学的技巧，敬业精神让我们所有参与者敬佩，使我受益匪浅。

上海市东辉职业学校的李文亮校长就职业学校教学管理实践与思考作了仔细讲解，李校长提出：职业教育才是真正的素质教育，职业教育才是真正为地方经济服务的教育；人格培养是教育之本，要善待每一位学生，职业教育落后不是学生之过、不是老师之过、不是家长之过，而是教育政策之过。东辉职业学校学生的养成教育非常成功，学生对师长很有礼貌，学生朴质，学风严谨。“究竟什么样的教育才是我们所追求的。”这是上海市顾路中学校长杨冬华在发言中提到的一个问题，他说到“一些外来务工子女，学习成绩好且很聪明，但由

于种种原因，中途辍学，现在都无所事事。”我觉得为他们惋惜，作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和方法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是幸福的。

上海海事大学附属职业学校的尤庆华校长就如何打造高效的“双师型”的教师作了讲解，他提出：专业化是教师成长的必由之路。“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。学校以学生发展为本，确立全面科学的教学质量观。同时，还实施了一系列的教学质量监控体系。大宁学校视教学质量为生命线，是各项工作的重中之重。该校各项成绩在闸北区排名前茅。我听了两节全英语课堂的英语课，师生的英语水平都很高，而较为落后的(转载于:赴学习心得体会)我区相比之下，差距很大。我们在打造高效课堂上还有待提高。该校全新的指导思想是：以课程为指导，以教师为研究主题，以课堂为主阵地，以教学过程中教师面临的各种具体问题为对象，以行动研究为主要方式，以促进教师专业成长为宗旨，改进教研工作，使教研工作成为教师学习的共同体。谈到教研，该校能将校本教研落到实处。围绕课题，教师花了大量的时间进行调查和研究。整个过程，不仅仅是教师教书本上的知识，更注重培养学生的创造性思维和实践能力。对教师的发展，学校开展了名师工程、育秀工程等，增强了教师工作的积极性和主动性。上海市航空服务学校的陈耀校长就学校的发展和学生的发展作了详尽讲解，首先，基础与特色兼顾：上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。学校注重发掘民族传统文化并践行于行为规范教育中，打造顾中文化品牌，有自己的办学理念和特色，应该说在特色教学上，学校花了很大力气，投入了很多经费，虽然我区经济远远滞后于上海，但是他们善于琢磨学生的特长发展的思路还是值得我们学习的。其次，关注学生的发展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在公布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对照着成绩找自己，保护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。”

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，作为一线的授课老师，我要把这次了解的各种先进的课堂理念领悟好。并能结合本班情况，巧妙地融入自己的课堂教学中，体会教学的艺术魅力。我会不断学习，不断反思，一路前行。篇三：赴上海学习心得体会

扬 帆 远 航

----赴上海中华职教社培训心得体会

贵州省毕节地区金沙中等职业学校 陈航

七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住炽热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳。尽管天气如此酷热，我依旧顶着烈日，迎高温，跋山涉水，来到了令我向往已久的上海，很荣幸的参加了由中华职教社组织开展的贵州省毕节市金沙县第一期中职骨干教师培训。上海遇见了百年难得一遇的高温，我们喜获了难得一遇的培训机会，火辣辣的太阳代表着上海人民的热情，诚挚的欢迎着我们这群来自西部大山深处的真诚求知的职教人。很感谢能有这样的学习机会，此次培训，是专家、教授们专业的知识引导，经验的分享，也是我们难得的一次充电机会；能参加这次培训是一份荣誉，是一份激励，更是一份责任。来到上海这个美丽、繁荣富强的大都市，我感慨万千也收获万千。感慨的是东西部经济、教育文化的发展有着很大的差距。来到这个地方某一驻足、某一见闻都是收获。本次培训从2013年8月5日——8月12日在浦东新区展开。在培训期间，我时刻提醒自己代表着贵州形象，代表着金沙职教人的形象。不管是在培训中还是培训结束了，我都时刻严格要求自己，用心去领悟、感受这里的点点滴滴。

培训过程中给我们授课的专家教授都是在白忙之中抽出的时间，来给我们传授知识、经验，在这里我真诚的向专家、教授们说一声谢谢！你们幸苦了！本次培训的专家讲座有：中华职教社会员陈家昌教

授的《教师的专业伦理和专业生活方式》、上海巿航空服务学校陈耀校长的《体现企业文化的行为规范教育》、东辉职业技术学校李文亮校长的《教学管理实践与思考》、上海巿临港科技学校张黎明校长的《怎样当好一名双师型的职校教师》、上海海事大学附属职业技术学校尤庆华校长的《职业教育、双师型教师的培养》、以及上海海事大学附属职业技术学校代校长的《职业学校怎样进行专业建设》等讲座。除了听讲座以外我们还参观了每一所学校的校园建设，特别是学校的硬件设施。另外还参观了革命家张闻天故居和中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家、中国近代职业教育的创始人和理论家黄炎培的故居。每一堂讲座每一个课题对我都是一次彻底的洗礼和满囊的收获，每一次参观都是让我遐想联翩，感慨万千也震撼万千。这一切都深深的鼓舞、激励着我要做一个求真务实的学员，把握机遇，努力学习给自己充电。在培训期间，我严格遵守培训的相关规定，不迟到、不早退、时刻注意自己的仪表仪态；听专家讲座时认真聆听，仔细思考并做好笔记；外出参观时服从安排，准时抵达地方，严格纪律参阅并记下自己的感悟。参观、培训过程中的所见所闻都让我震撼不已。特别是仔细比较经济发达的上海的职业教育和我们贵州金沙的职业教育，无论是从办学师资、办学条件、办学观念以及软硬件设施，可以说是有天壤之别。陈家昌教授说：“教育的产品是人，教师的产品是人。”既然教育的产品都是一样的，为什么我们金沙的职业教育会和上海的职业教育有这么大的差距。我想原因是有很多的，包括主、客观因素。陈教授还讲 述了自己年轻的时候插队落户的个人经历，那时候很穷，但陈教授始终相信会有好的一天的，未来会更美好，只要怀揣着信心、有着坚定的信念。陈教授所说的实现了。我深信，只要我们始终对职业教育不离不弃，有着坚强的信心、坚定的信念，我相信凭着我们的努力，金沙的职业教育会有美好的明天的。作为职业学校的教师，我们必须要有并且始终都要有这种信心、信念，因为我们肩上承担着把职业教育做好的责任，也因为我们是一个社会文明程度的标识、是推动社会健康发展的基础力量。如果我们自己都不努力了，放弃了，试想还有谁来帮助我们自身发展，金沙的职业教育谈何发展。在听陈家昌教授的讲座中，陈教授还说道：“职业学校的发展最主要的是软件设施，而不是硬件设施，教师是软件设施中最主要的因素，职业教育的发展除了具备一定的软硬件设施以外，最主要的是要有好的政策扶持。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。职校教师在职业教育的发展中起着举足轻重的重要作用。对比上海职业教育的成功发展和我们金沙职业教育的滞后发展，我们都是迎着职业教育发展的东风，国家对职业教育的高度重视，给与职业教育鼎力的扶持。上海成功的办好了职业教育，为国家社会经济的发展做出了重要的贡献，而我们还在蹒跚着。原因是什么呢？值得我们金沙的职教人深思。我们西部地区职业教育的发展是和经济发达地区的职业教育发展有着很大的差距，而存在差距的原因又是什么？关键的原因在于人的观念、思想。不管是职教教师，还是学生观念、思想都影响着职业教育的发展。在我们去上海参观学习的几所职业学校，我们除了感叹他们拥有最好的软、硬件设施以外，最令我感叹的还是他们教师、学生对职业教育的看法和认识和我们是有很大的差别的。观念不同、看法不同、认识不同，取得的成绩就理所当然的有所不同。当然职业学校的发展教师是中坚力量，特别是专业教师、双师型教师。我们参观的职业学校不管是专业教师还是双师型教师，他们师资雄厚，人才济济。特别是双师型教师，有着大量的下企业的经验，去从事技能的实践，能为生产科研、学校的专业发展、教育教学做出巨大的贡献。而不像我们西部地区的一些职教的双师型教师有名无实，随便拿个证就佯称自己是双师型教师，随便外出去那个地方短暂培训一下，没有什么技术经验，不能为学校的专业发展做出贡献，更不能搞什么生产科研。这样的学校如何能办出自己的特色专业，如何能够为学生服务，吸引学生。在我们金沙职业学校招生本来就是很困难的事，学生不愿意来就读职校，原因主要有：一是学生还存在根深蒂固的思想，对职业学校的认识不够，觉得读职校不体面，来读职校的学生都是学习成绩不好、品德不好的学生，从心里面就排斥了来读职校；二是学校没有什么特色的专业能够吸引学生来就读，学生来读职校本来就是来学一技之长，成为自己以后谋生的手段，一旦读完了很难就业，这样就打击了学生来读职校的积极性。就业问题对来读我们职业学校的学生来说是实质性的问题所在。三是一些政策的原因，导致一些招来的学生不是真心实意的来就读学技能的，所以中途流失的学生很多，流失率很高。在上海海事大学附属职业学校，我们咨询了龙庆华教授，他们学校的学生都为学知识、学技术技能而来，大约有10%的学生因为自身的能力不济而被 淘汰，而不是流失。学生们知道，在校学得好与不好，出去工作的报酬是有很大的差别的。不好好学习，严格对自己负责那是要被淘汰的。另外，我们参观学习的几所学校，都有自己独具特色的专业和办学理念。如上海航空服务学校，具有自己独特的校园文化，自己开发校本教材，非常适合学生实际。他们以礼貌规范教育作为宗旨以服务为核心对学生进行培养，所培养出来的学生非常受公司、企业欢迎，学生还没有毕业就已经被公司、企业早早预定。上海临港科技学校的张黎明校长说：“职校的学生就是一块石头，怎么把他们雕琢成金子，怎样把他们培养成为社会有用的人才，我们老师就得对他们不抛弃、不放弃”。他们对学生的这些教育理念都是值得我们借鉴和学习的。听君一席话，胜读十年书。专家、教授睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默风趣的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的体会以及对职业教育发展的独特见解，以丰富的知识内涵对职业教育的发展进行了精辟的阐述，拨开了我在职业教育中遇到的重重迷雾，使我豁然开朗、茅舍顿开。这让我深深的感觉到了自己需要学习的东西还有很多，要不断给自己充电，加强自身的能力素质。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只不过是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了当前职业教育的需求。因此，要想真正提高自己的教育教学水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的综合素养，更新观念、改革创新、与时俱进。让我们扬帆远航，为金沙职业教育的美好明天一起努力，加油！加油！加油！篇四：赴山东潍坊学习心得体会

赴山东潍坊学习心得体会

为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学58位校长，以教育局申局长为领队，于10月21日赴山东潍坊培训学习，10月22日上午我们参观了潍坊一中“容雅”校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育；10月23日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的“现代学校管理与实践”的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的“根基教育生态课堂”的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。

一、浓厚的校园文化

这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里?处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。

二、高效的课堂教学

潍坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。生态课堂的个性特征：

（1）课堂教学生活化。生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师 在教学内容上大面积吸纳生活资源，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。

（2）学生学习主动化。生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。这一探索触及到了课堂教学改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。（3）教学过程动态化。生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。

（4）教学评价多样化。生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。生态课堂的方法要求：

以“有效的教”，促进“高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。

一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立

思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。

二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。

三、今后努力的方向

我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。

我们应该认清当前教育形势--素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。篇五：赴北师大学习心得体会

赴北师大学习心得体会

我非常有幸参加了这次学习培训，首先要感谢领导们为我提供的这样一次学习、提高的机会，能聆听北师大的一流专家、教师的教诲，近距离地亲近专家、教授，聆听报告，领略专家的风采，不仅开阔了我的眼界，更新了教育理念，也提升了自己的教育理论与实践素养，这是我一直期盼的。

通过一周的学习，让我感触不少，收获颇多。专家的理论研究和实践所思、所悟确有独到之处，在分享其成功经验的同时我自觉不自觉得就会进行自我反思和对比，结合工作的实际，辩证的去思考、学习和借鉴，相信经过此行的理论学习回校后联系工作实际，一定会提升的自己的管理、执教水平。学习的意犹未尽中，可以说我是带着满满的收获踏上归途的，而这就像潺潺的“源源活水”，充实自己的心灵，也必将指引我不断的汲取、反思、实践和提高，现在让我怀揣着感恩回顾这段幸福的成长之旅，现将学习归来几点所思、所悟汇报如下。

一、心存向往，学入身心

在这几天里我确实品赏了几道精神大餐。这些老师都有一个共性，那就是，他们都有精深的专业知识，这些老师讲起课来，引经据典，滔滔不绝，专业知识特别精深，他们或精辟独到、或睿智深邃，让学习的我更加如饥似渴，在认真的聆听中心灵得到滋润，视野不断开阔，自我发展的意识更是不断的增强。我在赞叹专家们“洞察力之敏锐、逻辑之严密、积淀之深厚”之余，更觉得可贵之处在于，他们

不仅在理论的道路上走得很远，而且与现实教育行为联系紧密、分析深刻。每位教授不仅仅是无私的分享了宝贵的教育理念和教育智慧，结合实际与老师们共通，切实有效的提高了本次培训研修的针对性和实效性。正因为如此，我在敬仰与折服中认真学习、用心反思，相信，这也是我此行学习收获大的基本。

二、不断学习，联系实际中反思、成长

我们的语文教师每天辛辛苦苦地在教学生，忙得不亦乐乎，为什么成绩达不到我们的预期效果，有点费力不讨好的感觉。问题到底出在哪？通过这次的学习，我有所感悟了。下面说出来与同行们分享：要想提高语文成绩，首先得提高阅读能力。那么怎样提高，光喊口号是不行的，作为语文教师就有义务和责任指导孩子走进“阅 读”，进而享受“阅读”。首先我们要充分调动学生的阅读兴趣，培养他们阅读的习惯，给他们提供阅读的时间和空间，营造一个人人阅读的氛围。也许在我们眼里有一个这样的误区：认为阅读就是指平时上的语文课，做几篇阅读理解的练习。其实不完全这样，只读一本语文课本是远远不够阅读量的。其实我们的语文课程标准也明确规定了各年段所要达到的阅读要求及阅读量，只是我们没有真正落实到实处，所以才导致我们的学生有的大学毕业了也写不出一篇好的文章来。这要怪谁？我们小学老师责任重大，尤其是我们语文教师有不可推卸的责任。现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代，很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼，不是沉迷于上网聊天中，就是置身于电子游戏里，很难静下心来去读一本书。父母买来的课外书在孩子 眼里成了负担，弃之一旁，这引起了众多家长的担心。作为一位小学语文教师兼，在语文教学中如何让孩子热爱上阅读、快乐地阅读，真正“让书籍成为孩子的营养品”，让孩子在阅读中受到情感的熏陶，真正感受到阅读的魅力？这个问题一直困惑我多年。

三、做学生生命中的贵人

这是北京广渠门中学宏志班的班主任高金英老师报告的开篇之

言，让我感受到心灵的震撼，找到了共鸣。我们起早贪黑，默默奉献，我们不就是要做学生生命中的贵人吗？高老师说，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要“有阳光的味道”它需要精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖的每个学生的心田，你就会感到无比幸福。高老师说，我们可以把自己的快乐与学生分享，但绝不可以把自己的痛苦感染给学生，把自己的不满带进教室，我们要以一种健康、乐观的心态面对学生。

作为新时代的教师，我们不要总在教学园地中摸索着，应该子昂怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴着阳光，茁壮成长。

第三篇：赴唐山英才学校教育考察报告

赴唐山英才学校教育考察报告

——育人为本，质量为上

兴隆县教师进修学校 王玉林

唐山英才学校位于唐山市滦南县城西，始建于2001年，2002年成为魏书生教育思想实验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得滦南县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统先进集体”。

在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者：究竟学生需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的问题，2011年4月24日由进修学校副校长王瑞富带队，屈亚非、王玉林一行三人来到唐山英才学校，进行了为期一周的考察学习。在考察学习的过程中，我们带着期待、带着渴望、带着肩负的责任，认真听取了英才学校领导的介绍，并深入课堂与师生进行了广泛的交流。现把我们所见、所闻、所感报告如下：

一、基本情况：

走进唐山英才学校，校园环境优美，景色宜人，首先映入眼帘的是“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”的横幅，折射着唐山英才学校的办学理念。一进学知楼，弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不给人启示，让人驻足思考，处处彰显着浓郁的育人氛围。

二、主要收获

是什么让英才发展如此之快？

用唐山英才学校校长张中山的话说：“唐山英才学校发展的四个关键词：魏书生、弟子规、解放军、细节。看似没什么关联，但就是这四个关键词成为英才学校前行的理念，成为英才学校成功的法宝。英才学校开办了十年，我是第四任校长，其发展是连续性的，就是因为英才用这四个关键词打造了英才特有的文化。”的确，根据我们与校方领导座谈及一周来的现场考察学习，我们感悟很深，收获很大。

1、管理、服务精细。

唐山英才学校编印的英才学校工作手册，从工作计划到办事流程均制定了科学而又严格的规章制度，做到各个部门处室、每个人职责分明。

唐山英才学校学生德行教育的“七个一”：① 每天早晨一次诵读（弟子规）；②每天中午唱一次军歌（午后第一节课前五分钟）；③每晚一篇“道德长跑日记”（晚自习下课前）；④每天一小时特长活动（全面育人发展特长）；⑤每周升一次班旗（争做升旗班）；⑥每“回家周”做一次孝亲作业（感恩体验）；⑦每月一张消费清单（廉洁从教之一）。“七个一”里的每个“一”，都是细节；从“一”做起，就是抓住了细节，抓到了学生行为习惯养成教育的实处。如果只从大道理上讲，培养学生良好行为习惯就缺少抓手，就把德育变成了“远、大、空”；从“一”做起，就使德育成为“近、小、实”，让学生可观可感，可学可做，天长日久，好习惯自然养成。

英才人深刻领会魏书生教育思想的精髓，魏书生教育思想的核心是育人，具体的说是民主、科学。英才人用科学管理的态度，服务的精神，创设出和谐的教育，打造了英才的品牌。魏书生说：“教育就是帮助人养成良好的习惯。”在英才学校，帮助就是服务，领导为教师服务，教师为学生服务，学校为家长服务，给我们留下了深刻的印象。英才学校特别重视服务者自身的品行修炼。唐山英才学校校长列举了教师的七大好习惯：①预案习惯。凡是活动必有预案，做预案之前必看上次活动反思，弥补漏洞，做足细节，创新预案，严格落实，达到“日毕”“日新”。②反思习惯。上课过后，教学反思；活动之后，管理反思；出现问题，原因反思；成功之后，经验反思；人人写工作日志，人人写工作反思，不贰过。③师表习惯。爱岗敬业，无私奉献，不计得失，不计报酬；廉洁从教，不收财物，拒绝吃请；衣着得体，仪态端庄，穿校服，戴胸牌；站如松、坐如钟、行如风，两人为伍，三人成列；在走廊轻声慢步，靠右通行。④礼仪习惯。员工见面打招呼，接待家长如贵宾，遇到客人问好礼让、主动问询做引领；接打电话讲礼仪；就餐时不说话，保持桌面干净，吃完挂凳；工作场合以职务相称；进入他人办公室先敲门，轻推轻拉，不碰门玻璃。⑤守纪习惯。严守制度，执行流程；不在办公场合吃零食；不在工作时间谈论工作以外的事情；不在教学楼内喧哗；不带手机进教室，开会关闭手机；搬动桌椅，轻挪轻放，用过之后，放回原处。⑥常规习惯。桌面整洁，桌下干净；案头统一摆放桌牌、水杯、“五本书”；晚上拖地、消毒、上锁，白天清扫保洁。⑦节约习惯。节约用电，随手关灯，及时关闭用电器电源；节约用水，及时关闭水龙头；节约粮食，不剩饭菜；节约办公用纸，双面打印；用品不积压，申购以旧换新。英才教师的好习惯不仅如此，考察学习期间我们还发现教师们很多其他好习惯。如廉洁从教、按月及时给家长返学生消费清单、课前候课等，自觉自如。

在考察期间，我们接触的学校领导和老师都是彬彬有礼，真诚待人，令我们感动。到处看到的都是教师们用真心真爱，真诚的为学生服务的场景，哪里有学生，哪里就有百般呵护学生的教师身影。该校注重细节的管理，服务的精细，“教师无小节，处处皆楷模”，在这里得到真正的体现，这是英才学校的宝贵精神财富。家长把孩子放在这个学校上学，是何等的放心、踏实。难怪，目前全国有18个省市自治区的家长把孩子送到这里上学。

2、打造学生良好的行为习惯。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。唐山英才学校有学生践行一日常规三字歌：

号声响 即身起 做内务 忙漱洗 被叠方 物有序 自己事 应自理；

……

晚自习应抓紧 好时光 要珍惜 或复习或预习摒杂念 守纪律；

学生道德长跑日记参考十二问：我跑步了吗？我礼让了吗？我弯腰了吗？我感恩了吗？我了解国家大事了吗？我与高尚的人、高尚的书对话了吗？我发现了哪些真善美呢？我做了一件什么样的好事呢？我的复习笔记整理了吗？我预习新知了吗？我的错题集上还有错误吗？扪心自问，今天的我比昨天优秀了吗？

通过几天的耳闻、目睹、亲身感受，英才学生的生活习惯、行为习惯、学习习惯等都很到位。从升旗仪式、大课间、日常礼仪、内务整理、物品摆放、就餐程序、上课坐姿、听课状态、师生配合、认真作业、全心做事等方面，都能彰显他们良好的素质。而我们感触最深的是在餐厅。师生近两千人就餐，他们井然有序的排队、打饭、整个就餐过程鸦雀无声，而且没有浪费一粒粮食。所有这些都是亮丽的风景，成为学生学习的动力源泉，给我们留下深刻的印象。真正体现了“校园无小事，事事有育人”。

3、常规教学注重双基扎实有效。

每节课灵活机动地贯穿魏书生的“三段六步”教学模式，充分体现学生自主学习，注重双基教学，稳步提升教学质量，扎实有效。

在师资不很稳定等问题的困扰下，连年夺得滦南县中考冠军，没有老师们勇于奉献、以校为家的英才精神和有效的教学手段是难以达到的，我们旁听了《编写提纲》的语文课，《代入法解一元一次方程组》和《方案设计专题复习》的数学课，物理复习的习题课，虽然各有千秋，各具特色，但是在注重双基，抓知识点严密训练方面，引导学生突出重点，找题眼，抓突破口，突破难点等共同特点得到了很好的展现，课堂上学生受到教育、获得知识、得到发展；我们听课受启发、有收获——更是享受。

4、家长学校拓宽了家校合作渠道。

为了开发家庭教育这一宝贵的教育资源，唐山英才学校进行了一系列的探索，首先是实实在在地办好家长学校，把家长委员会建到班级上，以提高家校的联系和沟通，提高家庭教育能力，便于家长配合学校育子成人成才；其次是想方设法拓宽家校合作渠道，如家访、学校开放日、家长会、家校联系卡、家校通讯、“家校手拉手共育英才”活动、请专家为家长做家庭教育讲座，为全校1600多名家长赠送《德育报：家庭教育周刊》等等。这些活动对密切家校联系，有效地指导家庭教育方法，提高家庭教育水平，为学校的德育工作发挥着巨大的作用。考察学习期间，我们聆听了《德育报社》社长兼总编辑张国宏为900多名家长做的家庭教育讲座，对家长教育孩子有很大的启发。

5、特色课启迪着每个学生的心灵

每周一节的国学课是唐山英才学校固定不变的教学安排。以弟子规为蓝本，涉及到感恩、勤学、修身等方方面面。一节《大树》课让在场的学生、老师们感触很深，每个人都泪花盈盈。让学生知道感恩、学会责任、懂得珍惜。老师动情的讲解、身临其境的演说，使听者在灵魂深处引起共鸣。学生哭了，哭得那样动情，学生们流下的是悔过的泪水，是洗刷过去污泥的泪水，学生们用晶莹的泪水之花在心灵深处涅槃重生，从而有效地激发了学生进取的动力。这一点让我们感到教育的力量和塑造灵魂的责任。

我们听完两节国学课，在流下激动泪水的同时，回顾我们本地的教育，不得不承认：我们的教育已经迷失了方向，并且迷失了很久、很久……

在教育的新理念层出不穷，教育改革眼花缭乱，教育口号喧嚣热闹、舍本逐末、逐渐失去本真的今天，教育家魏书生一再强调：守住！守住！再守住！！英才学校没有追新风、赶时髦，真正坚守住了教育的根，并且深深的扎在校园的土壤里，扎在教师、学生、家长的心田里。魏书生说：“每个人内心都是一个宏大的世界，里面有丰富的教育资源。”英才人不但充分开发和利用了学生内心世界的教育资源，还敏锐的发现珍藏在其中的宝贵“筋脉”（上连几千年中华民族的血脉，今连你、我、他），并智慧的把这根“筋脉”制成了“琴弦”，用它弹奏出美妙的交响曲，领导、教师、学生，无不受到感化，为之感动，报与感恩。形成了其独特的教育：弘扬中华民族优良传统文化，以学习践行弟子规为突破口，开设了生动的特色课：国学课，电视课。师生学习践行弟子规：早洗礼（诵读、演讲），晚反思（填写道德长跑日记），假日行动（留孝心作业），成为美妙的“三步曲”，做到知行情合一，收到了神奇的效果。使老师的教育、教学，学生的学习、做事，都有了强大的内驱力。也难怪，这个学校自建校起从第一届初中毕业生开始，连年中考全县第一；在唐山市举行的初一初二期末统考中，全市174所中学，七门学科全市第一，其它学科都排在全市前五名；2009年教师节，建校才八年就获国家表彰，受到政治局常委们接见，并跻身于全国500强，成为全国的名校。

影片《和谐拯救危机》里面说：只有中国的《弟子规》能够拯救世界，挽救地球不被毁灭。不说《弟子规》是否真的有那么神奇的力量，但是，我们坚信，《弟子规》一定能够拯救一个人的心灵世界，使人变得更加“真、善、美”，世界由此变为和谐。

三、几点启示

1、德育为先，育人为本，促进高效，提高质量。

教育的一切出发点是育人，落脚点是育人，归宿点是育人，传承中华民族优良传统文化，体现时代特色并继承和发扬。结合实际，把德育工作做到适时、适度、作足、作细、作精，最大限度地激发学生适应高效课堂的内趋力，以人为本，创和谐教育。

2、用心工作，用智慧办教育。创造性的解决工作中的难题，克服困难，办让领导放心、群众满意的教育。

3、办学从调动积极性入手，尤其是调动教师发扬积极奉献的精神，争取社会大力支持、家长努力配合。去营造良好的教育外部环境、内部氛围。

4、管理以有效为准。不论是教学的高效课堂模式，还是德育的细致深入有效；不管是教师的培养培训，还是学生的安全、全面健康、发展。工作不搞形式、不摆花架子，以有效、有实效、又高效为检验标准。

5、结合自身实际，要求从严、品味从高、工作从实、从细。探索出一条符合本地特点的规范化创办特色学校之路。

生命的价值在于奉献，事业的追求在于求真。真正的教育者，不仅仅是在教书，更重要的是在教书的过程中育人、培养人。为师之人，当以“道德之德”完善自己，以“恩惠之德”施以学生。让我们共同为中华民族教育事业大发展，办人民满意的教育而努力！

第四篇：AA市考察团赴唐山

AA市考察团赴唐山、邳州、苏州、东莞等地学习考察报告

为贯彻落实BB市委组织开展的“解放思想找差距，振奋精神促发展”主题活动，确保市委十二届四次全体（扩大）会议取得实效，加快“两城两区”建设步伐，促进AA经济又好又快发展，2009年12月10日至24日，由市委书记带领全体市委委员及相关部门的负责同志组成考察团，先后到唐山大南湖生态城及曹妃甸工业园区、天津中新生态城、临沂滨河景区、邳州、徐州云龙湖、苏州金鸡湖、通过为期15天的考察，使所有考察团成员都亲身感受了他们大手笔规划、大气魄开发、大规模投入、大力度招商和城乡发展的巨大变化。透视先进地区快速发展的探索实践，进一步看到了AA的差距和不足，更加清楚了今后重点要干什么、怎么干，就解决影响AA发展的一些深层次问题，统一了思想，达成了共识。可以说，这次学习考察是一次解放思想之旅、促进发展之旅、提升理念之旅，更是一次统一思想之旅。

一、先进地区快速发展的实践告诉我们：城市及开发区的建设关键要体现大气魄、大手笔，我市“两城两区”建设要有大发展，必须高起点谋划，高标准规划，高投入运作

近年来，唐山、长沙、邳州等地顺应大势，抢抓机遇，加快发展，以惊人的速度向前迈进，令人刮目相看。AA与这些地方相比，还有很大的差距，这是客观的、现实的，不容回避，必须正视，他们好的经验和做法值得我们认真学习。

一是从发展规划上看，他们超前领先。无论唐山、天津，还是邳州、苏州、东莞，所到之处第一受震撼的就是他们的发展规划。天津滨海新区按照“一轴三心四片，一岛三水六廊”的空间布局，规划了总面积约30平方公里的中新天津生态城；唐山利用现有要素，按照“生态、科技、循环、和谐、人文”的理念规划建设了面积为380平方公里的曹妃甸国际生态城和面积为91平方公里的南湖生态城；苏州工业园区为了将金鸡湖及环湖地区建设成为中国最大的具有国际水准的现代城市湖泊公园，从1998年起进行金鸡湖地区景观规划，体现了时代特征；松山湖科技产业园区坚持“科技共山水一色，新城与产业齐飞”的规划设计理念，将松山湖地区打造成前景无限的科技投资沃土和财智聚集高地。邳州在城市建设发展模式上剑走偏锋、独辟蹊径，集中全市有限的发展力量，投入到城市建设上，先“打扫干净屋子”，再“请进客人”。他们牢固树立“大城建”观，按照“拉开框架、优化布局，强化功能，提高品位”的总体思路，确定“楚韵汉风，诗意田园”的城市发展主体风格，坚持高点定位，适度超前规划，做到“不求最高最大，但求最特最佳”，努力集全国之精华，创邳州之特色。我们在规划上也要学习他们的先进理念，不求最大，但求更好。

二是从城市建设上看，他们气势磅礴。这些地区大规模开发建设城市，其建设理念、发展定位和开发模式尤为引人注目。首先，他们能够无中求有。邳州的艾山，规模不大，景色不突出，但却打造出了九龙佛塔、汉白玉路这样的国内之最，甚至世界之最。其次，他们能够有中求精。唐山的大南湖是由91平方公里的沉陷区转变来的，是变废为宝的典型；临沂投资3000多万元，把书法文化做成园林，成为全国之最；云龙湖、金鸡湖都能把湖这一资源和优势利用到极致，建设到极致；曹妃甸应用的开发建设生态指标有114项，超出了国际现行标准。第三，他们能够好中求快。唐山曹妃甸和大南湖从2007年开始建设，仅仅两年时间，这里就发生了翻天覆地的变化。我们AA虽然底子薄、资金少，但一定要有做大做强的信心和勇气，敢为天下先，在东北乃至全国叫响AA名气。

三是从产业规模上看，他们实力强劲。这些城市全力建设经济技术开发区、高新技术产业开发区等各类产业发展平台，大力扶持项目发展。天津滨海新区打造了超百亿元的大飞机、大火箭、大轮船、大乙烯、大炼油、大钢管等立市产业，仅用5年时间GDP就先后迈上了1000亿元、3000亿元、5000亿元3个大台阶。唐山曹妃甸开发区形成了5000万吨钢铁、3000万吨煤炭、3000万吨水泥和220万吨石油等支柱产业。邳州板材产业已发展成为拥有板材加工企业3500家、相关配套企业856家、家具企业98家，产值超150亿元的大产业，邳州打造中国第一、世界一流板材产业的蓝图正一步步成为现实。对照先进地区，我们AA“两城两区”要实现大发展、快发展，也必须在提升主导产业，发展特色产业上做文章、下功夫。

四是从体制机制上看，他们充满活力。在体制机制上，天津滨海新区、曹妃甸新区等都打破了行政区划，在金融、土地、行政、科技、公共服务、循环经济等方面构建起符合本地实际、适应发展要求、充满活力的体制机制。邳州市充分吸收经营城市理论，破除了长期以来城市建设投入靠政府的消极观念，确立经营城市、多元投入的新理念，对可开发的城市用地，实行统一规划、统一测算、统一包装、统一拍卖，盘活土地资源，以地生财，易地聚财，集聚城市建设资金。他们深化城市市政公用事业改革，坚持“谁投资、谁建设、谁经营、谁受益”的原则，广泛吸引社会资金投入市政公用事业建设。通过市场化运作，邳州的城市建设实现了“群众不集资、企业不负担、政府少投入”这一城市经营的新模式，实践了“有钱能办大事，没有钱也能办大事”的科学经营城市之道。对照先进、学习先进，我们不仅要学习人家的精神和理念，更要学习探索他们好的机制、好的做法，通过机制创新办成事、办大事。

二、先进地区快速发展的实践启示我们：实现快速发展和跨越发展，必须始终抓住解放思想这根主线，用解放的思想研究确定事关AA长远发展的战略问题。

这些先进地区经验归结为一点，就是大力解放思想，干工作真有思路、真有魄力、真有办法、真有成效，呈现出了强大的厚积薄发之势。现在看，AA在国内竞相发展的跑道上，前有领军城市、中有同行城市、后有追赶城市，要想走在前列，必须全力推进思想大解放，用解放的思想推动发展理念、发展举措和发展战略的自我突破、自我提升。

1、要在开发开放上进一步解放思想。首先，要树立大区域观。曹妃甸站在辐射京津冀、环渤海乃至整个中国北方的高度，来审视谋划发展。天津滨海新区把自己的发展与整个环渤海地区的发展紧紧地捆绑在一起，使得自身功能得以充分发挥。长沙大河西先导区立足长株潭这一战略布局进行谋划发展。几地经验表明，既要立足一域看全局，更要纵观全局谋一域，要在大的区域背景下找准定位，在协作与竞争中谋划发展。

目前，长吉图开发开放先导区已经正式上升为国家战略，长东北开发开放先导区是长吉图的龙头区域，AA正处于省市这两个战略区域的叠加区域，这对AA来说，是最大的发展机遇，是最好的发展平台。我们要主动融入这个区域，站在建立BB新区的高度，借势谋划AA的发展。二是要树立大开发观。要借鉴天津、唐山、临沂、东莞等地大开发的思维，深度研究利用好AA丰富的资源优势。我们有“三山一水六分田”的自然禀赋，还有富集的矿产资源等等，都可以挖掘出许多题材谋划大文章，衍生出若干个中长期开发战略，用大开发催生项目、催生商机、催生发展。三是要树立大生态观。我们所考察的城市都主打生态牌。如果不是置身其中，很难相信，唐山这座以传统工业著称的城市，居然把生态宜居城市建设放到如此重要的位置，而且已经取得了巨大成效。今年唐山斥资500亿元，以加快“一湖一河一场四新城”建设为重点，强力推进25个城建项目，努力把唐山建成城中有山、环城是水、山水相依、满眼皆绿、水绿交融、自然景观与人文景观相互辉映的现代化滨海宜居生态城市。临沂的滨河景区、东莞的松山湖都是以生态建设为主导，盘活山水资源，实现人与自然和谐共处，经济与资源环境的协调发展。在“两城两区”建设中，我们要重点借助和发挥卡伦湖的湖水资源优势，高标准规划建设卡伦滨湖生态新城，要用10年左右的时间，把这里打造成为国内一流的，能够承载30万左右人口的中等生态城市。

2、要在发展规划上进一步解放思想。首先，规划要搞好定位。我们考察的地区在规划上都有准确的发展定位，我们的“两城两区”也必须搞好定位。通过学习后我们感到，那些功能单一的开发区，由于难以生成为一个有机的城市细胞而更容易丧失活力，更容易衰弱凋零。我们必须按照最终成为城市重要产业功能区、新的城市组团的目标和要求来全面进行规划开发和建设，使开发区与城市和谐融入、同步提升。“两城两区”在定位上必须统一起来，要做到四位一体，联动开发，形式互补，特色发展。要彻底改变粗放发展模式，尽快推动开发区实现从量的扩张向量质并举转变，从封闭的建设开发区向全面建设城市新城区转变。要以宜居城市建设为目标，实现城市的绿化、美化、亮化、净化，提高城市居民的幸福指数。其次，规划要靠新理念。同样都是城市，都是开发区，为什么发展的成效不一样，形成的风貌不一样，不仅差投入，关键差理念。我们所考察的城市建设颇具特色，都能够立于时代前沿把握城市，站在城市高度思考建筑，用城市文化和经典建筑叙写时尚，很好地处理了“城、山、水、林、地”的关系。邳州有2000多年的传统文化底蕴，为此，在他们的规划建设中体现楚韵汉风，统一了建筑风格，无论是公用设施还是民居几乎都是青瓦白墙，给人古朴大气之感。天津滨海新区没有真正的山和水，他们却在平地上挖土，既造山又造湖，所以看到人家的公园像高尔夫球场，很有品位。另外，在城市建设上，先进地区的楼房领异标新，灵动多样，而我们到处都是“火柴盒”、“豆腐块”，千楼一面，需要我们吸收借鉴先进元素，包括居民住宅、沿街楼宇、大型设施和标志性建筑，每个构件都要精雕细琢，从整体上彰显AA城市特色。他们在规划上处处体现以人为本和以民为本，把规划的出发点和落脚点都放在方便群众的生产、生活、活动上，能够在规划上体现出“小城市、大空间”，虽然土地比我们还紧张，但是在城市及开发区里留下了大片的绿地、公园、广场，正是因为有了这些，房地产才增值，进而促进了城市开发。相比之下，我们有空地就盖楼，人们生活、活动的空间越来越狭小。为此，无论是开发区建设，还是城市建设，都要留足空间，重点建设广场和绿地，通过扩大空间提高城市品位和档次。第三，规划要舍得投入。天津中新生态城和苏州金鸡湖等地的开发建设，都是花重金请国内外著名设计院和知名人士进行规划设计的。邳州委托清华大学吴良镛院士，编制了东部新区建设详规，聘请同济大学、东南大学等院校专家，编制了开发区建设等专项规划。我们要树立“富规划，穷建设”的理念，在规划上要不惜重金、舍得花钱，在建设上要量力而行、循序渐进。从总体规划、分区规划、专业规划，乃至每一项单体规划，都要做到精心编制，精心设计。

3、要在推进项目建设上进一步解放思想。事实说明，无论是开发区还是城市的发展都离不开产业和项目的支撑。我们所考察地区快速发展的一个共同点，就是充分发挥各自的区位优势，以扩大开放、招商引资上项目作为经济工作的抓手，集中精力争上大项目、发展大产业、建设新园区。我们在“两城两区”建设上，要通过项目开发缩短与先进地区的差距。第一，要在提升产业上下功夫。主要是盯住“三个领域”，策划好大项目：围绕机械加工、矿产建材加工、农产品深加工等比较优势领域，城市开发建设等投资密集领域，服务业和旅游业等新兴业态领域，多策划论证对城市及开发区建设有拉动作用的重大项目。第二，要在做活载体上下功夫。唐山先后建设21个特色园区，园区成为投资环境最好、吸引投资最多、企业发展最快、产业特色鲜明、带动就业有效、在经济发展中起到支撑作用的经济增长群。我市也应在“两区”重点做好产业功能分区，形成一区多园，特色发展。第三，要在优化发展环境上下功夫。邳州市连续几年开展“软环境治理年”、“软环境建设年”、“软环境满意年”等活动，对市重点支持的企业发放“三卡两证”，即“绿卡”、“支持卡”、“就医优惠卡”和“绿色通行证”、“免费通行证”。对全市副科级以上单位的服务工作人员实行“一次投诉查实下岗制”。在周边投资环境明显优化的情况下，我市的标准必须更高，才能形成环境优势，达不到高标准就是劣势。优化发展环境必须严要求、全方位、立体化地改善环境，从思维方式到行为方式，从工作纪律到办事节奏，从工作态度到工作效果，从卫生环境到交通秩序，从舆论宣传到查处案件，从服务承诺到践诺兑现，从任务布置到督查考核等等，都要一以贯之地体现高标准、严要求。通过建优硬环境，硬化软环境，使AA真正成为汇聚外来资本的“洼地”和客商投资的“乐园”。

三、先进地区快速发展的实践激励我们：任何地方的发展成果都是在零的基础上积累起来的，有一个量变到质变的过程，与其“临渊羡鱼”，不如“退而结网”，关键是要振奋精神，增强信心，形成合力，实干干实促发展

1、不怕有差距，就怕不实干。同行先进地区相比，我们的发展思路并不落后，但发展的成效为什么不能一致，值得我们深思，从根本上来说差在干劲上。在同样的困难面前，他们以生动的发展实践证明，只要具备攻坚克难的勇气和智慧，就一定能够赢得发展的空间和机遇。干多少是机会问题，干不干则是态度问题。天津、唐山、邳州的大发展就在于他们把广大干部作为带领群众干事创业的中坚力量，从思想观念上、用

人机制上、组织发动上，全方位调动干事创业的积极性，加强执行力建设，“5+2”、“白+黑”、“大干150天”、“三年大变样”，无不体现着他们只争朝夕、真抓实干、注重实效的精神状态。面对AA的发展，我们要学习的就是人家这种精神，把实干的精神转化为干实的动力。重点要克服“当一天和尚撞一天钟、有气无力撞不响”的懒惰思想，增强矢志不移的事业心和责任感；克服“一看、二慢、三通过”、“炮打不惊很沉着”的散漫思想，增强勇往直前、时不我待的紧迫感；克服畏首畏尾、畏难发愁的软弱思想，增强百折不挠、志在必得的信心和决心。

2、不怕底子薄，就怕没后劲。1994年天津市委、市政府决定开发建设天津滨海新区时，那里还是一块盐碱滩。近几年来，他们硬是以愚公移山、精卫添海的精神，在荒地上创造了奇迹。邳州在建设之初，基础也很薄弱，缺土地、少资金，在2003年前还是苏北的贫困县，但经过近两年的努力，城市建设和项目开发突飞猛进，2008年全市地区生产总值达到219亿元，财政总收入达到30.4亿元，已进入全国百强县行列。总的来看，这些地区的发展变化都是近三五年的事情，不是匀速发展，而是加速建设，不是“马拉松”，而是“田径赛”，坚持“几十年的事情几年干，几年的事情一年干”，只争朝夕，跨跃发展。因此，我们在“两城两区”建设上，要克服想干事、想干成事但怕付成本，光算自己如意账的虚幻思想，增强算大帐、算长远帐的意识，提升发展境界，鼓起创业干劲，必须全面热身，开足马力，迅速提速，力争做到一年打基础，三年有初型，五年见实效。

3、不怕有难关，就怕没合力。大家普遍认识到，邳州的发展，是因为有李连玉这样一位有胆识、有魄力、有作为的当家人，也是因为有一个团结向上、合力实干的市级班子，有一群拥护支持市委、市政府工作的干部。正是因为全市上下群策群力共谋发展，才使他们克服土地上的难关、资金上的难关、招商上的难关。创建AA未来，首要的就是统一思想，增强合力，把市委建设“两城两区”的思想转变成几个市级班子的统一意志，转化成为全市上下的统一行动。尤其当前形势下，加快科学发展，更要高度重视加强执行力建设，通过不断推进干部人事制度改革、不断完善考核监督惩处机制，让干部队伍真正活起来，把干部的心态引导到事业发展上来，进一步增强事业心、责任感，树立雷厉风行、想干会干、苦干实干的工作作风，齐心协力推进新一轮大发展，共同开创AA更加美好的明天。

第五篇：民族宗教事务局关于赴唐山考察报告

民族宗教事务局关于赴唐山、廊坊学习考察情况的报告

2011年11月，我们随市民宗局赴唐山市、廊坊市进行了对标先进，学习考察，现将学习考察情况报告如下：

一、两市做法，值得借鉴

这次唐山市、廊坊市之行，两市在民族宗教工作上的做法，使我们感受颇深，给我们留下了至深的印象。

1、党委、政府的重视程度高。唐山市、廊坊市都不是民族宗教大市，但市委、市政府对民族宗教工作的重视程度远远超过民族宗教大市。市委常委会议、市政府常务会议坚持定期听取民族宗教部门的汇报，为民族宗教部门办实事，解难题。同时，党委、政府的主要领导经常深入民族宗教系统调研，参加民族宗教方面的重大活动。比如：唐山市委、市政府主要领导经常到天主教主教府与主教和神父们座谈，了解他们具体情况和要求，使宗教界人士感到非常温暖。廊坊市委、市政府主要领导一起出席民族宗教重大项目的奠基、庆典活动。两市市委、市政府主要领导的举动，用实际行动诠释了“民族宗教无小事”，也使民族宗教界人士深刻感受了党的民族宗教政策的温暖。

2、民族宗教工作机构健全。唐山市、廊坊市在区（县）民族宗教工作的设置上能够认真贯彻中央机构编制委员会办公室《关于进一步加强县级宗教工作机构建设的通知》和河北省机构编制委员会办公室《关于转发〈中央机构编制委员会办公室关于进一步加强县级宗教工作机构建设的通知〉的通知》，按照中央和省《通知》“确保民族宗教工作机构只能加强，不能削弱，确保县级民族宗教工作机构具有行政执法主体资格，能够有效履行职责。”的要求，健全了市、区（县）两级民族宗教工作机构。比如廊坊市，所有区（县）民族宗教工作机构都是政府的直属工作部门，并统一配6名工作人员。

3、民族宗教工作宣传力度大。一是对上宣传。让党的民族宗教政策走进所有领导的办公室，让领导了解政策、了解市情、了解区情，引起各级领导的重视。二是对下宣传。让党的民族宗教政策走进机关、学校、企业、工厂，走进千家万户，营造全社会关注民族宗教工作的浓厚氛围。唐山市、廊坊市在民族宗教宣传工作方面做的非常好，非常值得学习借鉴。

4、建立了一支高素质的“三支队伍”。唐山市、廊坊市通过宣传培训建立了一支愿抓、敢抓、会抓民族宗教工作基层领导队伍。通过培训和建立考核奖励机制建立了一支爱国宗教教职人员队伍。比如唐山市，严格按照有关的法律法规，对宗教教职人员进行考核，考核合格的，进行备案，并给予一定的奖励。通过培训和外出学习建立了一支政治强、作风硬、懂政策、会管理，善于做信教群众工作的民族宗教工作干部队伍。唐山市、廊坊市采取以会代训、专题培训、外出学习等多种形式，让民族宗教工作干部队伍学精神、学思路、学作风，武装思想，开阔视野，学会了许多做好民族宗教工作的技能和办法。

5、切实保障了民族宗教工作经费。唐山市、廊坊市虽然不是民族宗教工作大市，但工作经费远远超过了民族宗教工作大市。比如唐山市，每年除正常的工作经费外，每年财政预算70万元作为宗教工作经费。

二、查找差距，分析原因

与唐山市、廊坊市等先进地区相比，我们的差距主要体现在以下几个方面：一是部分领导对民族宗教工作重视不够；二是基层组织建设薄弱；三是基层民族宗教工作干部的政治素质和业务能力与新形势下民族宗教工作的任务不适应；四是民族宗教工作经费严重不足；五是宗教团体自身建设薄弱。分析以上存在差距的主要原因有以下几点：一是认识问题。个别领导没有认识到民族宗教工作是党的工作的一个重要组成部分，只知道“民族宗教无小事”，存在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象。甚至有的基层领导视民族宗教如洪水猛兽，唯恐蔽之而不及。视信教群众为异已，不能把信教群众当作党的事业的基本群众对待，这是我们做不好信教群众工作的一个根本原因。二

是宣传问题。一方面是对上宣传不够，向领导汇报少、沟通少，很难引起领导的重视，俗话说：“会哭的孩子有奶吃。”一个地方半年、甚至一年都不向党委常委会，政府常务会汇报自己的工作，党委、政府如何为你办实事、解难题。另一方面，对下宣传不够。民族宗教工作重点区（县）也好，非重点区（县）也好，广大干部群众对民族宗教工作的知晓率都非常低，有的基层干部根本不知道有民族宗教事务局这个单位，也不懂民族宗教政策，更谈不上支持民族宗教工作。三是自身问题。俗话说：“打铁还需身板硬”，自身不硬，又如何干得了硬活。自身不硬，是我们没有一支过硬的队伍。唐山市的宗教干部与宗教界人士的关系是好朋友、好弟兄，宗教界人士过生日，他们还能在一起祝贺。充分体现了他们宗教干部的政治素质。而我们有些干部总是把宗教界人士当作对立面，当作落后分子。唐山市、廊坊市的宗教干部，积极帮宗教界人士办实事、解难题，寓管理于服务之中，而我们有些干部总是以管理者自居，思想疆化，工作方法简单，甚至与信教群众水火不容，又怎能做好信教群众工作。会工作是一种责任，会沟通是一种水平，会创新是一种能力，我们的民族宗教干部就缺这种东西。同时，由于我们自身不硬，我们在指导宗教团体建设上，思路窄，办法少，措施软，以致各宗教团体建设薄弱，不能充分地发挥作用。

三、学习先进，争先创优

对标先进，正视差距，奋发图强，争先创优，今后我们将切实做好以下几个方面的工作。

1、切实加强对民族宗教工作的领导。争取党委常委会、政府常务会每半年听取一次民族宗教工作汇报，为党委、政府当好参谋。协商有关部门将党的民族宗教政策法规及形势任务列入各级党委中心组学习内容，进一步提高各级领导对民族宗教工作的认识。协商有关部门将民族宗教工作纳入对党政班子考核的内容之一，切实提高各级党政组织对民族宗教工作的重视程度。积极争取财政对民族宗教工作的支持。

2、切实做好宣传工作。一是为主要领导、主管领导订阅民族宗教报刊，向领导宣传党的民族宗教政策，进一步提高党政领导对民族宗教工作的认识。二是编印民族宗教政策法规及有关知识的宣传册，进机关、进学校、进工厂，在全社会普及民族宗教知识，提高广大群众对民族宗教的知晓率。三是开展集中宣传活动，营造浓厚的氛围，深入开展民族团结进步活动。四是将民族宗教知识列入中小学教学计划，抓早抓小，抓出成效，打好基础。

3、切实抓好“三支队伍”建设。一是抓好基层领导干部队伍建设，利用各级党校加强对基层领导干部的培训工作，尽快建立一支愿抓、敢抓、会抓民族宗教工作的基层领导干部队伍；二是抓好民族宗教工作干部队伍建设，按照市委副书记回建《如何做一个称职的民族宗教工作干部》的要求，加大培训力度，尽快建立一支政治强，作风硬，懂政策，会管理，善于做信教群众工作，适应新形势、新任务要求的民族宗教工作干部队伍；三是抓好宗教教职人员队伍建设，加强教育引导工作，尽快建立一支爱国爱教，神学造诣深，信教群众中有威望，关键时候能起作用的宗教教职人员队伍。

4、切实加强自身建设。一是积极创建学习型单位，学理论，学政策，学业务，“知识就是力量”，用智慧去做民族宗教工作。二是认真开展争先创优活动，经常对标先进，差找不足，改进工作，争先创优。三是积极探索创新工作，以创新的思维、创新的方法推进民族宗教工作迈上一个新台阶。以上几点是我们内强素质，外树形象，加强自身建设，做好民族宗教工作的重要条件。

5、切实指导好宗教团体建设。就我区而言，主要是加强伊斯兰教协会，筹备成立道教、佛教协会和基督教“两会”，充分发挥宗教团体的桥梁和纽带作用，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

6、切实做好民族宗教信息工作。建立区、乡（办）、社区三级民族宗教工作信息网络，完善信息工作制度，强化信息工作奖惩措施，确保信息及时畅通，为领导科学决策提供依据。