长春学习心得体会

第一篇：长春学习心得体会

《明师自然拼读与阅读教学现场观摩研讨会》心得体会

汪清一小 邵丹

2017年4月22日，我们汪清一行13人在李波老师的带领下来到长春参加了《明师自然拼读与阅读教学现场观摩研讨会》能参加这次活动，我感到十分荣幸，这次活动给我们英语教师提供了一个很好的学习的平台，也留给了我满满的收获和深深的思考。现将自己的心得和体会总结如下：

这次活动使我对phonics教学有了一个更清晰、系统的认识，对我的教学实施起着指导作用。这次培训通过以鲜活的课例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对自然拼读法得到进一步得到理解。通过这个课程的学习，给我最大的启示是在小学英语教学中通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是非常有效而且必不可少的。自然拼读法又称phonics，是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。它主要是建立一种单词与发音之间的直觉关系，让孩子做到不借助音标就能见字拼音，听音拼字。自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，按发音记单词，从而大大提高了认单词和记单词的速度，帮助更好地朗读。一旦掌握了这种方法，在英语单词学习方面将会达到事半功倍的效果。进而，对学生的阅读、书写和学习信心和策略产生积极的影响和作用。因此，通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是可行而且必要的。

在自然拼读中，我们教师在课堂上重点要教的是：

1、渗透26个字母的常规发音。

2、学会元音字母a、e、i、o、u 在开闭音节中的发音。

3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。

4、指导学生掌握正确的音标发音部位和发音方法，如青岛老师上的一节课中，首先让学生掌握字母“i”在开音节中的发音规律，然后练习拼读，再根据拼读能写出单词，最后进行阅读。充分的利用自然拼读进行快速记忆单词和阅读。教字母发音“先辅后元”，使学生感到Phonics并不难学。

5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律，自主认读。教师引导学生自主感悟并发现英语字母的发音规律后，可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律和单词拼读规律。

6、在教学中将音素与单词相结合，并配以图、身体语言、表情动作、歌谣、游戏及小故事，激发学生的拼读兴趣，拼读效果好。

除此之外我们的教师在课堂教学中要采用各种有效的教学方法，如听读音选单词，找出字母之间关系密切的朋友，标出清浊辅音字母，按规律划分音节，标出弱读音节的读音，按读音归类单词等等。通过系统有趣的拼读练习便于学生熟悉和掌握复杂的规律。英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力。孩子们掌握了英语自然拼读技巧，就可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的知识应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所学知识，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

第二篇：学习长春第十三次党代会心得体会

学习长春第十三次党代会心得体会

----周晓东

中国共产党长春市第十三次代表大会于2016年12月29日胜利闭幕。作为全乡各项事业发展的领导核心，我们一定要倍加珍惜时代赋于我们的使命，倍加珍惜党组织对我们的信任，要紧紧围绕这次党代会确定的目标任务，振奋精神，鼓足干劲，团结带领全乡广大党员干部群众，努力开创太安经济和社会各项事业发展的新局面。在此，谈谈本次党代会的心得收获：

第一，要牢记重托，恪尽职守，始终保持奋发有为的精神状态

新一届太安乡党委领导班子，凝聚着各位代表、委员的高度信任，寄托着全乡广大党员和人民群众的热切期盼。我们一定要时刻牢记党和人民对我们的重托，牢记加快太安发展的神圣使命和历史责任。当前，太安发展正处于跨越赶超、加速崛起的关键时期，挑战与机遇并存，困难与希望同在。我们要站在对党的事业负责、对人民负责、对历史负责的高度，紧紧抓住难得的历史机遇，立足本职，恪尽职守，以奋发有为的精神状态，加快转变发展方式，推进新型工业化、城乡一体化和农业现代化，增强乡域经济综合实力，努力在本届班子任期内，把党代会描绘的宏伟蓝图变成美好现实，创造无愧于时代、无愧于人民的辉煌业绩。

第二，要加强学习，提高素质，切实肩负起发展太安的历史重任

学习是履职尽责的前提和基础。要如期实现这次党代会确定的目标任务，不能仅凭良好的愿望和干事的热情，必须坚持不懈地加强政策理论学习，提高自身业务素质、领导水平和执政能力。每一位班子成员、每一位党员领导干部，都要把学习作为一种加快发展的政治责任、一种履职尽责的根本要求。要注重学习政治理论，用党的最新理论成果来武装头脑，切实增强政治鉴别力和洞察力。要不断拓宽知识领域，更新知识结构，适应新岗位、新形势的实际需求。要坚持学习与实践相结合，抓住事关全局的重点、群众关心的热点、制约发展的难点。

第三，要身先士卒，埋头苦干，保持良好的领导作风和工作作风

这次党代会确定了今后五年的奋斗目标和主要任务，完成这些任务目标，必须始终保持真抓实干、雷厉风行的工作作风，将压力转化为加快发展、开拓奋进的动力，一步一个脚印地抓好工作落实。实实在在解难题、办实事，以良好的工作作风和工作实绩，赢得广大干部群众的信任和拥护。

第四、要团结进取，凝聚合力，营造民主和谐的工作氛围 团结出凝聚力，团结出战斗力。顾全大局、珍惜团结，不仅是党员领导干部必须具备的政治品格和必须遵守的政治纪律，也是推进各项事业发展的基础保证。每位班子成员都要从加快太安发展的大局出发，加强内部团结，搞好分工协作。

党组织把我们放在这个位置上，我们就要把个人的命运与太安的发展紧密联系在一起。只要我们振奋精神，团结一致，恪尽职守，埋头苦干，就一定能够战胜各种困难和挑战，一定能够开创太安经济和社会各项事业发展的新局面，向全乡人民交一份满意的答卷!

第三篇：长春学习感悟

体育教师外出培训学习心得体会

2015年7月1日—9日我有幸参加了郑州市体育骨干教师专项培训。在培训学习期间，我们集中并认真系统地听了长春市体育学院优秀体育教师的教学实践课以及专家的讲座。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过本次的培训学习，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。首先是张守伟博士后给我们带来了新的教育教学观念。他从理念、目标、信念和原则等方面来说的。张博士的几句话令人感悟尤深：要让学生小时候应该学而没学的东西现在学，我认为现在的学生极度缺乏“德育”，虽然弟子规不全是道德方面的东西，但现在很多学生忘本，很多学生受拜金主义影响严重，很多学生不懂得何为孝等等这些现象却非常严重，而学校一味的追求高升学率，忘记了“教育”除了“教书”，还应该有“育人”。

2、仅仅以运动成绩评价一个运动员的能力我认为是不全面的，湖人的费舍尔，他的运动能力并不是十分突出，但他的领导能力、大心脏让其多年坐稳湖人首发的。体育不仅仅能培养出运动能力优秀的人，更能培养出许多“健康”的人，身体，心理，社会适应。我们要相信，体育能影响孩子的一生。不要一时的辉煌，要的是一生的感动！和学生们享受成功与失败的情感！在张铁民博士的《校园体育安全与防护组织与管理》这堂课上，张教授把现在体育教师的现状说的淋淋尽职!从学校的安全事故的原因、学生自身的原因、教师的原因几个方面来解释安全事故的防范与措施！吴海宽教授的《基于课程标准的有效教学》从让学生明确教学目标和内容，即教师让学生知道学什么，练到什么，学到和练到什么程度。采用让学生简易理解的方式，让学生听清楚，明白。在田雷博士的《基于标准下运动处方教学模式》这堂课上，让我们郑州市实行的运动处方模式下的体育教学从迷茫，不知所措，到渐拨迷雾！柴娇博士的《中小学体育课程教学》从学习方式的了解，教材的了解，分析现在的体育教学现状。教学理念，等方面！尤其是观看了一节日本的实录课让人感悟颇深！整节课没有听到哨声，就用了一面鼓，来发出信号。在前面的准备活动，在鼓点的节奏下展开的！创新就是在前人的成就上前进一点，日本一整个体育界的会议，做的事情是很具体的，发问卷：在几年级发展什么素质是早了、晚了、正好，根据问卷统计去完善教材，这是非常值得我们去深思的，学生的体质已经发生了很大变化，但我们还在使用多年前的教材！何劲鹏教授的《教材属性分析与开发》从快乐体育为什么不快乐？体育和艺术的本质区别一样吗？对中小学生体育教材的属性进行了分析，对各传统体育项目的现状分析后提出正确的创新思路。“田径非运动之母，而是运动文化之母”，引领着我们去发现田径之美！杨兆山教授的《卓越教师教育观构建的几个问题》这堂课从教师构建科学的教育观的重要性。

1、教师的教育观念是根，余为末

2、教育观的核心是教育价值观？

3、每个教师都应该有自己的教育观！张晓义博士的《体育科学研究项目申报书撰写注意事项》一课中，选题的方向，内容以及在结果上给我们做了详细的解释并做了实例让我们深入的了解！王春霞老师《怎样上好一堂体育公开课》以研究和确定课的类型，要认真钻研教材，明确教学目标，切实了学生的实际，正确的选择教学方法，认真写好教案，细心地熟悉学生，把课最精彩的部分保留等等多方面的来介绍怎么让我们怎么上好一堂公开课！

在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力

总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。

2015年7月 荥阳市第三小学

第四篇：长春培训的心得体会

长春培训的心得体会

十一长假过后，我们进行了为期四天的培训课程，虽然时间比较短，却是我受益匪浅。生活中我们有时会对繁重的教学任务和不同学生发声的不同状况而感到心烦意乱，甚至有时会对自己的工作产生放弃的念头。在这次培训的期间，看到长春的老师每天忙得焦头烂额都不曾有人抱怨过，因此我也深深感受到了作为教育工作者的重大责任。我们每天都要面对性格差异大的学生以及他们的家长，在这样的环境中，我认为我们首先要调整好自己的心态：爱自己的工作，爱我们的学校，爱每一个学生，爱周围的一切。其次就是提高自己的专业水平，“要给学生一杯水，自己就要有一桶水”，随着学生学习方式的改变，教师要具备的就不仅仅是一桶水了，有可能是一池水，而且这个水必须是活水。那我们就需要做到“三精”：教学内容，精炼生动；教学形式，精彩新颖；教学语言，精炼生动。努力让自己成为真正的传道授业解惑者。我们是一个教育学校，我们也拥有自己的团队。那我们要强大，要成功，必须有强大的团队支持我们。要做好一个完美的团队，我们就要有很强的团队意识，并且要做好自己，做好自己该做的事。在这个过程中我们要坚持“六要”“六不要”和“三个永远”。六要：要忠诚、要感恩、要守信、要责任、要知耻、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不显示、不整人、不争理。三个永远：永远尊重别人、永远成全别人、永远忠诚自己的本职工作。在日常工作中我个人建议可以每两周或每个月定期召开一次会议，对最近的工作进行总结，同事之间可以相互分享对彼此有帮助的教学经验，还可以定期让教师与教师之间互相评课，查找是否有需要改进的地方，同时还要注意提高个人的工作效率和紧迫感。

作为一名英语教师，我清楚地知道英语与其他学科不同：英语是一门语言性的学科。在学习英语的过程中，我们为了提高学习效率就要从听说读写四个方面进行要求。

1.多听才能多模仿。

众所周知，学习英语从“听”开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。

2.多说才能多练。

李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要我们在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。3.多读才能多理解。

我们要多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性。

4.多写才能多记忆。

俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。

上课时要让课堂“活”起来，学生“动”起来。（1）激发学生在课前准备阶段动起来。我们在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。（2）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

对待学生时，作为老师我们也应该做一些自我反省。学生最讨厌6种老师：1.对好学生和坏学生两种态度。2.给某些特别身份的学生特权。3.还没问清楚学生为什么犯错就批评，而且学生不认错就拿记过来威胁。4.有事没事就找家长。5.总是把某个优秀的同学挂嘴边，用来和其他同学作比较。6.总是拿考试成绩来评价学生的好坏。对于学习不好或是理解方面有问题的学生，我们不要去指责或是放弃他们，而是应该发现他们身上的闪光点，多鼓励，因为有可能我们的一句话就会改变一个孩子的一生。所以我们要学会关注学生，不仅在学业上，还有人际关系上，要建立一份平等的人际关系。课上该严厉时严厉，课下该轻松时轻松，这样才不会让学生产生厌烦的心理。更重要的就是老师要随时注意自己的言行，只有我们做得好了，才会成为学生学习的榜样。

鲁迅曾说过：“一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。”作为一名教师我相信自信是必不可少的。要做到足够多的自信，我们就要充分备好每一节课，注重自己的知识沉淀，努力提高自己的思想品德和专业素质，增强教学的自信心。

第五篇：长春培训的心得体会

长春培训的心得体会

十一长假过后，我们进行了为期四天的培训课程，虽然时间比较短，却是我受益匪浅。生活中我们有时会对繁重的教学任务和不同学生发声的不同状况而感到心烦意乱，甚至有时会对自己的工作产生放弃的念头。在这次培训的期间，看到长春的老师每天忙得焦头烂额都不曾有人抱怨过，因此我也深深感受到了作为教育工作者的重大责任。我们每天都要面对性格差异大的学生以及他们的家长，在这样的环境中，我认为我们首先要调整好自己的心态：爱自己的工作，爱我们的学校，爱每一个学生，爱周围的一切。其次就是提高自己的专业水平，“要给学生一杯水，自己就要有一桶水”，随着学生学习方式的改变，教师要具备的就不仅仅是一桶水了，有可能是一池水，而且这个水必须是活水。那我们就需要做到“三精”：教学内容，精炼生动；教学形式，精彩新颖；教学语言，精炼生动。努力让自己成为真正的传道授业解惑者。我们是一个教育学校，我们也拥有自己的团队。那我们要强大，要成功，必须有强大的团队支持我们。要做好一个完美的团队，我们就要有很强的团队意识，并且要做好自己，做好自己该做的事。在这个过程中我们要坚持“六要”“六不要”和“三个永远”。六要：要忠诚、要感恩、要守信、要责任、要知耻、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不显示、不整人、不争理。三个永远：永远尊重别人、永远成全别人、永远忠诚自己的本职工作。在日常工作中我个人建议可以每两周或每个月定期召开一次会议，对最近的工作进行总结，同事之间可以相互分享对彼此有帮助的教学经验，还可以定期让教师与教师之间互相评课，查找是否有需要改进的地方，同时还要注意提高个人的工作效率和紧迫感。

作为一名英语教师，我清楚地知道英语与其他学科不同：英语是一门语言性的学科。在学习英语的过程中，我们为了提高学习效率就要从听说读写四个方面进行要求。

1.多听才能多模仿。

众所周知，学习英语从“听”开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。

2.多说才能多练。

李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要我们在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。3.多读才能多理解。

我们要多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性。

4.多写才能多记忆。

俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。

上课时要让课堂“活”起来，学生“动”起来。（1）激发学生在课前准备阶段动起来。我们在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。（2）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

对待学生时，作为老师我们也应该做一些自我反省。学生最讨厌6种老师：1.对好学生和坏学生两种态度。2.给某些特别身份的学生特权。3.还没问清楚学生为什么犯错就批评，而且学生不认错就拿记过来威胁。4.有事没事就找家长。5.总是把某个优秀的同学挂嘴边，用来和其他同学作比较。6.总是拿考试成绩来评价学生的好坏。对于学习不好或是理解方面有问题的学生，我们不要去指责或是放弃他们，而是应该发现他们身上的闪光点，多鼓励，因为有可能我们的一句话就会改变一个孩子的一生。所以我们要学会关注学生，不仅在学业上，还有人际关系上，要建立一份平等的人际关系。课上该严厉时严厉，课下该轻松时轻松，这样才不会让学生产生厌烦的心理。更重要的就是老师要随时注意自己的言行，只有我们做得好了，才会成为学生学习的榜样。

鲁迅曾说过：“一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。”作为一名教师我相信自信是必不可少的。要做到足够多的自信，我们就要充分备好每一节课，注重自己的知识沉淀，努力提高自己的思想品德和专业素质，增强教学的自信心。