教育督导自查报告

教育督导自查报告

教育督导自查报告1

根据xxx省人民政府督导委员会印发的《xxx省人民政府关于开展义务教育均衡发展国家督导认定和全面复查工作的与通知》（x教明电【20xx】4号）文件，我区按照省教育厅和市教育局工作要求，立即组织人员，严格按照程序，认真开展了全面自查工作。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

xxx市xxx区系xxx市经济、文化、商贸、交通和金融中心。教育普及范围207平方公里，常住人口约25万，辖4个乡镇、6个街道。辖区内共有34所中小学校，其中我区直管的中小学27所(小学20所、初中5所、九年一贯制学校1所），坐落在我区的市直中学3所，开发区学校4所（1所中学、3所小学）。全日制在校生16257人，其中小学11688人，初中4569人。在职在编教师1785人，其中小学815人，中学970人。

二、主要做法与成效

（一）高度重视，加强组织领导

1、强化组织领导。一是将义务教育均衡发展纳入《xxx市xxx区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，纳入年度工作要点，纳入年度目标管理责任考核体系，纳入年度财政预算，突出教育优先发展位置。二是继续建立党政领导干部教育工作联系点制度，实施“一把手”工程，从而形成“分工明确、齐抓共管，一级抓一级、层层抓落实”的工作局面。三是继续强化监督与指导，20xx年，成立了xxx区人民政府教育督导委员会，下设办公室，配备1名专职督学和3名专职工作人员，聘任了25名兼职督学，每年安排30—50万元的专项经费，保障督学切实履行对义务教育实施情况的监督、评估、检查、指导等职能。20xx年，督学换届，重新聘任了一批年轻化、专业化的专兼职督学，平均年龄42岁，特级教师、学科带头人、教研员等占比近50%。20xx年11月，我区以95分的好成绩通过了责任督学挂牌督导创新区省级评估。20xx年7月，完成了国家级创新区的申报工作。

2、出台相关政策。一是出台了《xxx区教育事业十三五发展规划》《xxx区人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《xxx区基本公共服务体系建设实施意见》《xxx区基础教育信息化发展五年规划》等系列政策性文件，继续大力统筹义务教育均衡发展。二是出台了《xxx区关于推进督学责任区制度实施方案》，实行责任区督学挂牌督导机制，积极推行“一二三四”（一个方案、两项保障、三项制度、四个机制）督导工作模式，全面督促提高义务教育均衡发展水平。

3、制定工作措施。一是区政府坚持“以县为主”的义务教育管理体制，明确了区直各部门及乡街承担义务教育均衡发展的职责，出台了考核区直有关部门、乡、街履行教育职责的具体办法和实施细则，把义务教育发展列入政府年度考核之中，并按照《xxx区经济社会发展考核奖励办法》予以奖励。二是坚持正确的政绩观，不以升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校的唯一标准，连续多年开展了融学校发展性评估、教育质量监测与综合评价为一体的义务教育学校年度办学成效“2+X”督导评估，引领学校“规范+特色、标准+优质”的发展，激发了学校办学的自主性和能动性。

（二）推进教育公平，确保入学机会均等

1、继续推行阳光招生改革。一是科学调整责任区。为有效控制择校生和大班额，在认真调研论证的基础上，科学调整了学校义务教育责任区；二是改革招生程序。积极推行招生“三严格”（严格按责任区招生、严格按计划招生、严格按程序招生），扎实做好阳光招生工作；三是改革招生政策。20xx年，严格推行招生“两严禁”（严禁招收择校生，严禁收取违规费用），顺利实现了“零择校”，彻底消除了择校生，并有效地遏制了大班额现象，20xx年全区小学平均班额37.83人，中学平均班额45.27人。

2、保障各类儿童少年平等入学。我区自20xx年起，坚持实行“两为主”原则和进城务工人员随迁子女“三个一样”（一样就读、升学、免费）政策，保证务工随迁子女按居住地就近入学，平等接受义务教育，实现了真正意义上的“零障碍”。区教育局坚持不给学校下达升学指标、不以升学率对学校进行排名，义务教育阶段无重点学校、重点班。20xx年，全区“三残”儿童少年共计54人，有51人随班就读或在市直特教学校入学，入学率达94%。省示范高中计划招生名额由市教育局按70%比例统一分到各初中。

3、做好留守儿童的关爱工作。我区坚持“政府主导、部门负责、学校管理、社会参与”的工作机制，建立和完善了留守儿童关爱体系：20xx年初，下发了《xxx区留守儿童之家建设实施办法》，区属各中小学均建立了留守儿童之家，共计27个，并按照《xxx区留守儿童之家管理制度》《xxx区留守儿童之家管理使用养护意见》，实现了“有关爱氛围、有活动场地、有文体器材、有爱心电话、有电脑（电视机）、有图书室”的“六有”标准，建立并完善了留守儿童管理制度、生活制度、学习制度、安全管理制度、包保责任制、结对帮扶制度等六项制度，坚持“五必访四关注”（开学必访、节日必访、生日必访、生病必访、寒暑假必访，关注健康、关注生活、关注学习、关注发展），并通过形式多样的文体活动、心理健康教育、社会实践活动给予留守儿童心灵上的慰藉、学习上的帮助和生活上的关照。区教育局定期进行专项督查，确保工作成效，20xx年3月，我区荣获“xxx省关爱农村留守儿童工作先进单位”称号。

（三）保障经费投入，确保办学条件均等

1、依法落实三个增长。为保障教育优先发展，我区实行义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范畴，教育经费投入尽力做到逐年增长：20xx、20xx、20xx年义务教育预算内经费拨款增幅为53.39%、12.8%、-36.89%，地方财政经常性收入的增幅为16.67%、-7.45%、10.92%；生均预算内教育事业费，小学增幅为37.24%、5.86%、-28.88%，初中增幅为63.1%、4.03%、-35.87%；生均预算内公用经费，小学增幅为126.39%、7.04%、-68.76%，初中增幅为168.49%、15.45%、-70.16%；教职工年人均工资增幅为14.08%、27.34%、3.87%。

2、依法征收教育附加费。我区严格规范了教育规费的征收、管理与使用，20xx年，教育费附加、地方教育附加征收总额1310万元，其中，教育费附加征收437万元，征收率达100%，地方教育附加征收873万元，征收率达100%。以上教育规费全额纳入教育部门预算管理，主要用于义务教育阶段学校基础设施建设、农村薄弱学校校舍维修改造和学校标准化设施设备添置等。

3、5、足额落实教师培训经费。坚持按规定全额拨付教师继续教育经费，并做到专款专用。20xx年，全区教职工工资总额5789万元，区财政安排教师继续教育经费90万元，占1.555 %，在地方教育附加中安排了44万元，占5.04 %。此外，在农村义务教育学校年度公用经费929万元中，安排教师培训和在岗研修经费46.5万元，占5 %，全部用于局校两级组织开展的`各类教师研修培训。

（四）继续改善办学条件，实现标准化建设提标提质

1、实施标准化建设提标提质。20xx年，我区启动了中小学标准化学校建设工程，成立了标准化建设工作领导小组，出台了《xxx区中小学标准化学校建设工作方案》及年度计划、《xxx区关于进一步推进学校标准化建设工作的意见》《xxx区义务教育阶段学校标准化建设考评自评方案》等文件，全面改善学校办学条件。20xx年11月，我区高分通过了义务教育均衡发展国家级认定。20xx年至今，我区继续加大投入，实现标准化建设提标提质。投入项目资金876万元，实施校舍建设项目21个，维修改造校舍20952平方米。为东部新城新增的28个班级配备“班班通”设备、为东部新城新增1所学校配齐实验室成套设备和音体美卫器材，对2所学校的运动场进行维修改造。全区又增补购置计算机212台，增补图书20400册，建设校园电视台1所，录播教室2个。

2、继续加强薄弱学校改造。近三年，区财政性教育经费注重向薄弱学校倾斜，公用经费年度结余部分全部安排到农村薄弱学校。20xx—20xx年，又改造了7所边远农村薄弱学校。义务教育薄弱学校改造规划和年度计划得到全面落实。

（五）重视队伍建设，确保师资配置均等

1、积极落实教师待遇。按照《xxx区义务教育学校绩效工资实施办法》、《xxx区义务教育学校教职工绩效考核办法》，全面落实了中小学教师绩效工资。城乡学校教职工与区直机关公务员的医疗保险及住房公积金等执行标准、资金来源和发放方式一致。

2、科学配足教师资源。按照省核定编制足额配备了城乡义务教育学校教师。20xx年，补充新教师22人，其中音体美信息技术教师9人。20xx年秋，又补充新教师35人。生师比均在省定编制标准内。新招聘的教师全部分配到农村学校任教，使全区教师学科、年龄结构更趋合理，城乡校际间师资配置进一步均衡。目前，全区体育教师按规定全部配齐，音乐、美术、英语、信息技术教师完全能够满足教学需求，合理的教师配置为课程计划的全面实施提供了有力保障。

3、推进教师校长交流。先后制定了《xxx区教育系统选派挂职干部管理办法(试行)》《xxx区中小学校长任职条件》《xxx区教育局中小学教师区内流动管理暂行办法》等系列文件，稳妥推进校长教师轮岗交流。20xx年交流教师165人，交流校长5人，占符合交流条件的教师人数19.6%.。义务教育学校教师学科、年龄、职称结构更趋合理。

4、积极落实乡村教师生活补助。为鼓励农村教师扎根农村，立足岗位作贡献，出台了《xxx区边远农村教师生活补助发放管理暂行办法》《xxx区教育教学奖励管理办法》等配套文件。积极落实边远农村教师生活补助。20xx年，区财政预算安排农村教师每人每月110元、70元农村艰苦津贴，同时安排专项资金252万元，发放农村教师乡镇工作津贴和交通生活补贴，月人均达500元。

5、建立队伍建设长效机制。一是完善了政策设计。20xx年在全市率先以政府名义出台了《xxx区关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，提出了深化名优教师培养、职称评聘改革的具体思路，明确了教师奖励及边远农村补助等经费标准。二是构建了培训体系。一方面组织教师参加国培计划、省培计划、市培计划等各级各类教师培训，另一方面立足区情、校情组织开展局、校两级培训，仅20xx年一年，全年累计安排教师各类培训1300多人次。三是搭建了多元研修平台。不仅采取名师带训、同课异构、送教下乡和教师论坛等形式，而且搭建教师博客建设、教师网上读书俱乐部、城乡百名教师结队成长等网络研修平台，加强在职教师岗位研修，促进城乡教师同步成长。四是建立了评查奖惩机制。每年教师节期间开展各类优秀教师评选，由区委政府、区教育局间年一次进行表彰奖励。从20xx年起，区政府安排50万元的专项资金，对名优教师、校长以及扎根农村的优秀教师给予奖励，以奖代补，促进工作。同时还建立了xxx区师德师风建设和教师管理投诉平台，查处并规范教师从教行为。五是建立名优教师引领机制。出台了《关于进一步加强“三名”工作室建设与管理的实施意见》，先后开展了两届“三名”评选工作，共评出164位名教师、名校长、名班主任。每年拿出专项资金用于“三名”工作室建设，其中名校长10000元/人，名教师20xx元/人，名班主任3000元/人。

（六）加强教育管理，确保教育质量均等

1、加强规范管理。一是区教育局定期开展规范办学专项督查和教育常规检查、教学视导，区属各中小学严格按照规定开齐开足了国家规定的课程，课程和课时计划得到了认真贯彻执行；二是成立“行风义务监督员”队伍，实行正、负清单式督查管理，严禁学校和教师违规办学和从教；三是开展学校“一日常规”评比和标准化管理示范学校评比，加强学校规范管理；四是启动中小学校三年发展规划及办学章程的制订工作，提升学校治理能力，助推学校管理达标进位。20xx年全区小学在校生巩固率达100%，初中巩固率达99.5%。

2、深化教育改革。以教育质量综合评价改革为龙头，多措并举，深化教育改革。一是深化“三环五步”课堂教学模式改革，引导学生自主学习、合作探究，打造高效课堂。二是全面推行“走班式自选”校本课程，即每校开设至少20多门校本课程，供学生自主选择，走班上课，满足学生个性需求，培养学生全面发展。三是探索管办评分离改革，引入第三方评价和数据实证评价，不断完善学校年度“办学成效“2+X”评估”，引导学校内涵发展。四是积极推行教育质量综合评价改革实验，运用大数据平台，如运用二维码建立学生成长评价卡，开辟心理健康教育网络评价平台等，全面推行绿色评价；建立“道德银行”，开展“校园吉尼斯”活动，进行多元评价；建立学生发展性评价体系和教学质量监测制度，使教育质量得到有效提升。

3、重视素质教育。在全区中小学广泛开展亿万学生阳光体育运动，将大课间活动、课外文体活动、“体育、艺术2+1项目”活动、冬季长跑运动、“三节”（艺术节、科技节、体育节）活动以及学生体质健康监测等体育、艺术项目列入每年的教育工作要点和学校教学计划，切实保证学生每天坚持体育锻炼一小时。20xx年全区小学生体质健康及格率达到97.30 %，初中达到98.21 %，数据上报率为100%，达到省规定的标准。

4、加速教育信息化。出台《xxx区教育信息化建设发展五年规划》，以教育信息化助推区域教育均衡化。20xx年全区教师100%配置了“一人一机”，中小学100%建成了校园网和校园网站，100%配备了多媒体信息终端，100%实现了“宽带网络校校通”，100%达到带宽10兆以上，生机比达到7∶1，确保了教育信息化基础建设完善到位；坚持信息技术与创新学校管理、深化教学改革、扩大优质资源共享相结合，确保教育信息化应用常态化、多样化。教师网络学习空间开通应用率100%。

5、多形式结对发展。一是积极打造城乡办学联盟、城东“4+4”办学共同体、“七助一”城乡帮扶共同体和“2+1”联合办学体等城乡共同体，均衡城乡办学水平和教育质量；二是依托课题开展区域内的校际抱团研究、加强办学共同体深度互动，开展“四地五校”实地研讨，进一步拓宽联动发展路径，形成了校际抱团捆绑发展的新格局。三是以信息技术为支撑，着力推进校际、城际间的网络结对和资源共享。先后举办“合芜铜宜”四城区特色学校建设城际交流研讨活动、上海.xxx“信息技术环境下的有效教学”现场观摩研讨会、长三角结对学校主题教学交流研讨会，开启了和教育发达地区零距离的交流。《中国教育报》以“开放与协作：xxx教育发展的新取向”为题进行了专题报道。

三、存在的问题与整改措施

近年来，xxx教育在全面推进义务教育均衡发展工作上获得了明显的工作成效，积累了一定的工作经验。但xxx教育均衡发展还存在着深层推进中的困难与不足，主要表现为：教育经费的投入与教育发展以及人民群众对优质教育的需求矛盾依然存在；学校标准化建设的设施设备的管理、使用水平有待继续提高；校园周边环境治理有待进一步加强。针对这些问题，我们所采取的整改提高对策为：一是进一步发展区域经济，不断增加财政收入，不断调整财政支出结构，不断加大教育投入，进一步规范教育收支规范管理，为提高学校办学水平增强发展后劲；二是进一步强化学校内部管理，完善各项工作制度，提高学校标准化建设管理水平；三是进一步加强校园周边环境治理，把校园周边环境的整治与美好乡村建设、文明城镇建设、“三线三边”的整治有机地结合起来，学校所在乡镇、街道办事处、交通、城建等部门积极履行相应职责，齐抓共管，共同打造环境优美的校园。

四、自查结果

20xx年11月，我区以95分通过了省级督导评估。在此基础上，我们根据省评估组的意见进行了整改和完善。现按照国家教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》文件精神，对照《xxx省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》，我们认真测算数据、逐项进行自评，区域义务教育学校校际间均衡差异系数小学为0.419、初中为0.348，各项指标均均达到了省颁标准并有所进步。

xxx市xxx区人民政府

20xx年xx月xx日

教育督导自查报告2

多年来，在上级的正确领导下，我校以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持教育始终为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进素质教育，全面提高了教育教学质量，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的步伐。下面，就自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

土门第三完全小学坐落在土门镇台子村。学校服务范围主要是台子村村，受益人口2200多人。学校占地16500平方米，校舍建筑面积1165平方米。现有教学班9个，学生297名，专任教师19人，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校图书能满足教学需要。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践精神的合格小学生。

二、主要成绩与做法。

（一）、明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，坚持“质量求生存，创新求发展”的办学思想。

(二)科学建立管理机制，确保学校长久发展素

我校始终遵循依法治校、科学管理、与时俱进、可持续发展的人本理念，强化人文教育，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。

始终坚持依法治校。学校始终坚持办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教研；积极贯彻安全卫生条例，学校能充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《教育教学常规制度》、《教研制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《安全管理制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师，注重过程，讲求实效，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的`有序性和实效性大大增强。

着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展

的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历8人，专科学历10人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。

积极创建和谐校园。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从20xx年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，下大力气对学校用水进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会，每周对学生进行安全、学习、德育等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。

（三）高度重视德育工作，着力提高育人质量。

我校切实加强和改进德育工作，树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进学生发展，具体做法是：

1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。

2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。

3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习、记忆、背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校园文化净化学生心灵，具体做法是：

1、开设了文化橱窗。每个教室置了学习专栏，将学生的优秀作品张挂上墙，展出学生艺术作品；教学楼内到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。

2、利用好少先队活动以及课外活动等，根据不同年级学

生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

养成教育促进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能遇到老师问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。

（四）认真实施素质教育，稳步提高教学质量

学校在实施素质教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。

以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长李生泽同志以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，为学校教科研的深入开展取到了很好的推动作用。学校教师树立“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的主要过程。

三、存在的主要问题

这几年来，我校办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足。一是学科教师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科专任教师，影响着素质教育的全面实施；二音、美、科教学器材缺

乏，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。

四、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

6、加大投入，添足教学设备。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育。

教育督导自查报告3

千江有水千江月，万里无云万里天。促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县局和中心学校领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举理想教育大旗，践行真教育，加速学校发展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展，确保顺利通过省政府督导评估验收，我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行了认真全面的自查，自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下：

一、学校概况

黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年，历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更，20xx年因布局调整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为鄂东教育明珠，系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。

学校坐落在太白湖畔的细岭山头，东高西低，因势而建，三级阶梯，巧夺天工；校园内，松樟掩映、花草绕梁，道路幽深宁静，运动场绿草如茵，游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区，独立划片；教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼，气势恢宏。学校现有学生1490人，28个教学班，班额53.2人；用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场4个，理化生实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校现有教职工108人，其中专任教师100人，本科学历69人，专科学历31人，合格率为100%，师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色，形式多样，生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，为此，我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来，学校以科学发展观统领工作全局，开拓进取，发展学校内涵，创办人民满意的理想教育，成绩显著，多次获得省、市、县的荣誉。去秋，县局20xx年度五干实绩考核名列前茅；今春，八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。

二、自查情况

A1-发展规划及保障。

根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求，我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》，成立了以王志雄校长为组长的领导机构，落实目标责任制并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校近几年安全事故为零。

近几年，上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施，使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建设。

近几年来，我校采取多渠道筹措资金，加大学校标准化建设，办学条件基本满足均衡教育的

需要。特别是20xx年，在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校加大资金投入力度，按照义务教育均衡发展达标要求，对教学设备设施进行修缮，最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。

学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场4个，理化生实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室，并建设了校园局域网，所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用，管理和使用情况良好，各种资料齐全。 A3-教师队伍建设。

学校教师配置达标。学校现有专任教师100人，师生比为1:14.4。其中高级职称5人，中级职称80人，助级职称9人,省市县骨干教师人；男教师76人，女教师34人，平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化，学校教师专任化率达96%，有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人，专科学历31人，学历达标率100%。

加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末，采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式，对每位教师师德情况进行量化打分，结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条，以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条，不断形成师德师风规范。

注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》，学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率为100%，中层干部实施竞争上岗，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》，完善了教师培训制度，鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习，全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案，专人专盒专厨。

扎实开展“两课”活动。一年来，学校印发“‘两课’活动简报”25期，出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中，全校105位专任教师共计讲课近400节，人均4节；听评课3136节次，人均达到32节次。在“课外访万家”活动中，共家访1620余人次，回访980余人次，回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇，心得400余篇。 A4-教育教学质量。

规范办学行为。学校开齐开足国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间，不提前，不推迟。实行小班额教学，全校班平53.2人；不办重点班、特色班；坚决不补课。规范教师教学行为，切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展，每期只举行期中、期末考试，对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作，创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。

落实三全德育。做到全员育人，全程育人，全面育人。在德育过程中，我们充分做到“三利用”，在德育教育工作中要讲求实效，做到“六坚持”，每期召开一次家长会，加强家校沟通，加强班主任建设，开设“班主任沙龙”，狠抓学生“五有”“五无”的养成教育，利用一切机会，对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度，实行领导教师值日制度，做到定岗定点，实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制，完善学生请假批准制，实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查，

对发现的隐患进行根治，并做好记载，并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治，每月进行一次管制刀具收缴，确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座，每期举行紧急疏散逃生演练，提高了全体师生的自我保护意识，增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

加强了教学基层教研组管理，着力“草根”教研坚持教学改革，探索集体备课，指导教师开展教学活动，提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理，每月对教师进行了教学常规的抽查和考评，做到有要求、有检查、有记载，努力提高课堂教学效益。

学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，落实“阳光体育锻炼”工程，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病的发生。

“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样，生动活泼，受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的.充分肯定，在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，

A5-教育关怀。

学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作，做到公开、公正、公平，将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭，去年，贫困生生活补助793人次，金额892125元。同时，学校还为学生免费提供必要学习资料，如去年免费为学生订阅《英语学习报》，仅印刷的纸张费近4万余元。

学校建立问题生、学困生、留守生相关信息，开展“三关工程”。即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。

三、主要做法

1、加强组织领导，落实义务教育均衡发展的重要地位。

（1）健全组织机构，明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了以王志雄校长组长的领导小组，下设五个工作小组：一是发展规划及保障工作小组，由办公室成员组成；二是学校标准化建设工作小组，由总务处实施；三是教师队伍建设工作小组，政教处负责；四是教育教学质量管理小组，由教导处具体落实；五是教育关爱工作小组，由工会承担。

（2）认真组织实施，落实每一个环节。自去年以来，我校组织专班，对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行认真组织实施，夯实每一过程，落实每一环节。特别是今秋以来，我们组织多次自查自纠，确保验收顺利过关。

2、规范教学行为，保证教师素质均衡。

（1）带着情感，促教师观念转变。一是以思想引领教师观念更新，学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论；二是以评价机制引导教师观念转变，逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案，三是以纠正教学问题，促教师观念转变，要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂，用欣赏的眼光关注学生的闪光点。

（2）肩负使命，促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点，向实效要质量，加强课堂管理，实行领导推门听课制度，有效备课，推进“导学案”实验，围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动，提高“教”的能力；二是以提升教师专业素养为抓手，向教研要质量，利用远程教育资源开展了校本教研，开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动，鼓励和鞭策教师学习提高，全校十多位教师在参加高学历函授学习，重视行家引领，开展“走出去，请进来”学习活动。

3、改善办学条件，保障教育资源均衡。

近一年来，在教育局，镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校教学设备设施得到了改善，

最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰，让教师舒适、舒心工作；班班通的开通，让学生接受全新的教育；电子备课室的创建，提供了最优质的教学资源；音乐室、美术室和体育器材室的配备，语音广播系统的更换，优化了教学手段；路灯、专变的安装，供电、供水设施的改造，优美了生活环境；微机室电脑、学生课桌椅的更换，优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。

4、实施“三关工程”，促进教育公平。

“三关工程”是我校从20xx年提出实施，并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。

（1）思想疏导，感化心灵，关爱问题生。一是点燃青春，走进社会，走近自然，培养情感。二是舞动青春，展我才艺，现我风采，陶冶情操。三是奉献青春，帮贫助困，播撒爱心，净化心灵。

（2）聚焦课堂，提振信心，关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的，实行个性与共性相结合。教学实践中，不少包保教师用一颗爱心，一片耐心，一份恒心，去温暖、教育、感化着学困生。

（3）多管齐下，补偿亲情，关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区，团总支投入了不拘一格的关爱行动，并收到了良好的教育效果。

5、艺术教育进入常态，促进学生全面发展。

“大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目，球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动，演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖，在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中，奖励或加分。今年4月份，湖北省教育工作会在黄梅召开，我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场，获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任，省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 20xx年5月15日的《鄂东晚报教育导刊》以《一唱一跳促发展，艺术教育谱新篇》为题，对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。

6、提高教育教学质量，提升办学品位。

以集体办公为抓手，强化办公纪律，提高公正效率。一是改善办公条件，添置办公桌椅，安装空调，放置饮水机等，让教师觉得舒适；二是规定办公人员和时间让教师清楚明白；三是完善办公制度，做到既有硬度，又有弹性，让教师感到人性关怀；四是专人记载，定时公布，让教师觉得公平公正。

以考试为切入点，狠抓考风考纪的教育，利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式，教育师生诚信考试，诚实做人，确保考试的公平、公正，让诚信之风在学校上空飘扬。

实施分层教学，加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说：“我今年做到的题目，是我过去十年之和。”加大教学奖励力度，用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度，每月一次常规教学检查，期中和期末进行教学常规大型检查，每次检查的结果都公布于众。

四、不足与反思

金无足赤，人无完人。近几年，我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足：

1、学校运动场面积小，档次不高，有待改进。

2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后，亟需改造。

3、学生床还是老式的木质床，存在安全隐患。

4、体音美的教学器材要进一步添置。

5、学校图书室图书已破旧过时，不能满足学生要求。

6、教师平均年龄偏大，音乐、美术专任教师不足，不利于学校的长远发展。

7、教师培训经费不足。

8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。着眼未来，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，遵循上级的政策法规，与时俱进，不断完善学校各项管理制度，加大师训力度，提升教师专业化水平；深化课题实验研究，强化特色学校建设，强化学校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教育，扎实推进义务教育均衡发展，高举理想教育旗帜，践行真教育，为办人民满意的教育而努力奋斗！

教育督导自查报告4

为了认真贯彻落实《宁夏回族自治区中小学校素质教育督导评估实施方案（试行）》，我校坚持按照《中卫市教育局学校素质教育工作督导评估三年工作计划》的各项要求，积极全面实施素质教育工作，大力实践素质教育思想，全面落实新课改要求，深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求，学校教育教学质量稳步提高，取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下：

一、学校基本概况

二、各项指标达标情况

（一）办学理念

（二）制度建设

学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、教学、德育、党务、安全、卫生、后勤、财务等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。

（三）办学行为

学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。学生在校时间不超过6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行两次期中、末考试。不体罚和变相体罚学生,对学生的评价采用等级制。

（四）德育工作

学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，加强各项常规评比。通过国旗下的演讲、“红领巾”广播站、集会、橱窗、展板、黑板报、壁画、知识墙报、师生画展、温馨提示语等渗透德育教育；通过挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期召开家长座谈会、上门家访等形式密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，促进了学生的健康成长，养成了学生良好的习惯，奠定了人生的基础，逐步形成健康的人格。

（五）课堂教学

1、全力打造学习型校园。学校鼓励教师通过自修提高学历，全员参加业务学习和培训，积极为每一个教师提供展示自我、脱颖而出的舞台，努力培养一支理念新、善于钻研、教艺精湛、业绩出色的教师队伍。为了实现教学质量的跨越，增强“工作学习化、学习工作化”的意识，提倡领导带头学，做学习型领导，教师善于学，做学习型教师，促进了教师的专业发展。

2、教学教研精细化。学校重视课题研究，加强理论指导教师教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。学校明确主张教学教研活动应针对学校实际情况，要小型化，实际化，小而精，精而细，不搞大而散，散而乱，跟风走的形式活动；不开展不求实效的公开课、观摩课、优质课等。要求教研组之间和教师之间加强交流，互通有无，“教声相闻”，反对背靠背，彼此封锁，老死不相往来的做法。通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。通过听课与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。通过积极参与市教育局教学评优及各类教师培训学习活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。

3、天然去雕饰，走进新课程吗。学校深入开展“平常课”——有效课堂教学的研究，大力提倡教师上好自己的“平常课”。教师们没有了公开课那样的非常态教学环境和过多的负担及忧虑，也没有功利因素的干扰及作秀导致的大量粉饰与雕琢，在师生都处于一种平常的心态下，去展示自己最自然的、原生态的东西，投身于真实的教学活动中去。学校再辅之以恰当有效的听课与走课，进一步进行引领、规范和提升质量与效益，使教师走进新课程，打造“高效课堂”、促进教师专业成长与学生自主合作学习都落到了实处，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

4、打破常规，务求实效。学校减少了“蜻蜓点水”式的'在教室门前走一趟的查课行为，改变查教案、查作业的一贯模式，每学期在学生中做问卷调查，从中了解教师的课堂教学质量、受欢迎程度、上课态度等，学校还特别重视教师布置作业的质量和份量，强调批改作业的次数与精细度，促使教师及时掌握学生的学习疑难，及时调整教学方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。面对学校中老年教师占大多数，教学止步不前、新教师逐年增多的严峻形势，在校领导的大力倡导与监督下，我校提出青年教师教学能力培训提高“四步走”规划，即：“洗脑子”——组织学习教育教学理论和课程标准，进行自学与讨论，个人谈学习心得体会，撰写论文；“结对子”——抓备课、听课与评课；“压担子”——多给青年教师创造锻炼的机会；‘搭台子’——开展教学评比，提升青年教师教学水平”。

在此前提下，我校把深入一线课堂听课、评课视为了解、亲近、培养、提高青年教师的最佳途径，给每个年轻教师指定了业务能力强，教学经验丰富的中老年优秀教师为指导教师，要求他们对新教师的理论学习、课堂教学、教案备写、作业批改等竭尽所能给予精心的、无私的帮助与指导，使年轻教师得到了长足的进步，见到四两拨千斤、立竿见影、教学相长的效果。正因为有了“一路上有你传、帮、带”“师徒挂钩”的育人模式，造就了一张帮教队伍密密层层织就的师徒网，才使得“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为学校老中青教师形成教育教学合力和学校可持续发展提供了不竭的动力。

6、把好质量分析关。本着“关注平时，淡化期末”的思路，学校广泛深入开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究，结合课改实验的要求，结合新的考试模式和要求，探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合，重知识与重能力相结合，重课本与重实践相结合，有针对性地提出整改措施，全方位、多角度地开展课堂教学活动，努力促进了教师教学行为的变化与创新，促进了学生的全面发展。

（六）办学成效

我校办学条件能满足现行教育教学的需求，促进了我校素质教育的有效实施。我校学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。近年来，学校先后荣获“全国教育先进集体”、全区“安全示范校园”、“安全文明校园”、“双合格优秀（示范）家长学校”、“少先队红旗大队”，中卫市教育系统年终综合考核、安全卫生、综合治理、文体竞赛等荣誉数十个，初步实现了“让人人都享受一份爱，让人人都得到尊重，让人人都享有机会，让人人都有所追求，让人人都体验欢乐和成功”这一工作目标。

三、存在问题

1、我校实施素质教育所需现代教育手段、教学设备配置不到位。如我校无电子白板，无语音室、无电子阅览室、无教室电视等现代化教学仪器设备，教师不能达到人手一机。

2、教师配备缺失较大，专任教师仅有37人。其中，教育局借调1人，50岁以上的教师人，30-50岁的教师人，30岁以下人，教师结构不合理，工作繁重，压力大，对实施素质教育十分不利。音体美。信息技术教师专业结构不合理

3、教师素质仍需进一步提高，学习意识、责任意识、争先创优意识不强，突出表现在学科知识教学、音乐教学、体育教学、实践活动指导、现代远程教育资源应用等方面。

4、教学质量仍需大力提高，多种原因造成部分弱势年级、弱势科目，学困生比例略有增加的趋势，必须强化教学过程的监管和指导，下大力气转化。

5、校园教育科研文化氛围不高，教研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、继续加大学校办学条件标准化建设力度，积极争取上级部门投资，尽早实现学校办学条件标准化。

2、进一步按标准通过统配和自筹资金购置各类仪器、器材，装备各功能室，增添室内外活动设施等。坚持“管用并重，注重实效”的原则，使各功能室最大限度发挥作用，服务教学，服务师生。

3、加强师资队伍建设，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，加强专项培训力度，壮大骨干教师群体，提高教师的专业素质，加强校际交流，积极为骨干教师和新教师成长提供良好的环境和平台。要常深入查找教育教学工作中的不足之处，下大力气提高课堂教学的实效性，切实提高课堂教学质量，努力提高教学质量和办学效益，

4、进一步完善教学常规管理各项制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导，提高课堂教学效率，把好质量分析关。要突出质量重心，务实年级科目领导包干制度，激发教职工全身心投身教育教学工作的积极性、主动性和创造性。

5、加强教师作风和效能建设工作。着力整顿抓好教职工思想作风、工作作风，逐步形成风清气正、干事创业的良好局面，使全校上下逐步形成比学习、比工作、比能力、比突出业绩和比工作成绩的良好氛围。切实做到内强素质，外树形象，提高工作效率和服务质量。

5、重视各类竞赛与常规活动，为学生搭建展示与锻炼的舞台，全面挖掘师生的潜能。

6、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学校考试、考试命题、学科成绩组成、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。

总之，我校不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好以后的工作，努力办好人民满意的教育。

教育督导自查报告5

为了进一步规范办学行为，积极实施素质，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合·全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使管理逐步走上规范化和科学化的轨道·依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，发展有特长·把学校办得让家长放心，使社会满意·始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系·更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观·

具体做法是：

1·开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价·

2·组织学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风·

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风·学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作·

班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责·

三、办学条件

学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，，微机5台，教师图书200，师均20册，学生用书1300册，生均2·8册，阅览室有报刊、杂志5类26份，能满足教学所需·

四、师资队伍：

学校在岗教师34人，其中本科12人，大专20人，中师2人，中级教师15人，初级教师19人·学历达标率和岗位合格率均达100%·学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平·学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台·为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处·

同时又实行了教师工作量化考核管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性·我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训·通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础·

五、教育教学工作：

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起·

（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的'思想·

（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德·

（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作·

（4）以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯·

（5）重视学生的法制教育和安全意识·定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识·

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标·（1）教学管理·教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行·同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动·严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象·

（2）教研活动·各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动·组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高·教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题·

（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求·对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录·

（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等·

六、学校管理：

1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围·学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制·

2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序·

3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展·严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用·严格执行各项收费标准，无乱收费现象·

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》·各年级文化课合格率、优秀率稳中有升·

八、办学特色

以人为本，科学管理·把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作·

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩·我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶·

教育督导自查报告6

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：

一、决策执行，

学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动，效果明显。学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。依法办校，管理规范，教师的素质高，保教保育质量高，学生得到了保障，城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。

二、教师队伍

学校高度重视对教师的培训工作，有计划、有措施。学校先后派出20多名教师参加培训，有骨干教师培训，有年轻教师培训，有校长提高培训。培训有记录，层层有开课任务。整个教师队伍稳定，学校民主管理透明，无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入，工资有保障，教师素质高，没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口，有一批五十多岁的老同志，他们经验丰富，有一批年轻的女老师工作时间短，经验少，这样，老中青结合，班级管理工作井然有序，管理方法得当，无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要，对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化，发挥了老教师的优势。作为中心小学，担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此，学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师，如信息技术（教师郭莉），专业音乐（教师苗景霞），数学学科带头人（教师张微）等，到兄弟学校支教。通过支教，起到了辐射作用，使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高，推动了杨店乡教育的发展。

三、办学行为

学校严格执行国家课程标准和课时计划，开齐开全了课程，特别是地方课程和综合实践，有计划、有备课，有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学，不加班加点，对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动，积极开展阳光体育活动，组织学生进行踢键子，跳绳等体育项目比赛，并有记录，每天体育锻练时间不少于1小时。学校严格规范招生行为，对辖区和经商户的学生使用免试就近入学，无达到规定年龄不入学现象，有效地的控制了班额。

对脏乱差工作高度重视，成立了治理脏乱差工作领导小组，校长任组长，书记任副组长，下设五名组员，制度健全，措施得力，治理效果明显，受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风，特色明显，校园环境达到五化。校园文化活动开展较好，开展了庆六一拔河比赛，校园文明用语征集等活动，有活动掠影，有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能，做到一日两次扫，每面墙壁会说话，每个楼梯会教育人。校园环境优美，有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入，保障花园式学校建设。

近年来，学校把着眼学生发展，深化教育改革，坚持德育为首，五育并进。把德育工作放在了学校工作首位，坚持校长负责制，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为组，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体，班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划，不断丰富德育内容，努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局，如开办家长学校，做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育，学生无犯罪现象。

四、办学条件

我校教学楼设计为24个教学班规模，现只有13个班，完全满足学生教室用房，班额人数合理。今年，新配教学仪器，标准也达到了上级要求，但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件，设备己初具规模，学生用微机30台，教师用机4台，全体办公用微机一台，并连通了互联网，解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野，开阔学生的知识面，学校配备了图书室，配备了一定数量的图书，使用效率较高，管理规范，对图书进行了登记造册，给学生发放了借书证，使用科学、合理。

五、教育投入和财务管理

教学工作离不开后勤保障，在后勤方面，学校加强了财务和校产管理，管理制度健全，人员设置合理，学校资金保障了教学工作的'胜利开展。由于班级学生家庭情况不同，加上其它因素，学生经济条件也不尽相同。为此，学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查，发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学，学校结合上级有关文件精神，对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式，名单进行了公示，救助工作管理规范。

六、教学质量

教学方法决定着学校教学质量，是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训，“四位一体，自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划，教师有理论学习笔记等，课堂教学效果明显。十一月份，我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一个方面，学校制订了工作计划，教研组制订各组教研计划，教师有教研活动记录，业务学习记录，政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课，还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式，提高教师的课堂效率，使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课，并能定期组织听课活动，有详实的听课记录。通过听课，广大教师课堂教学得到改变，力争用最新教法，发挥自身特长，上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。

综合以上所述，六项指标自评总分为910分，达到优秀。

七、存在问题和努力方向

1、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。

2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。

3、积极争取资金，不断加大教学设施的投入。

4、根据讨论，要求开发校本研究，进一步重视对学生特长的培养。

5、进一步加强教师队伍建设，提高学生的全面素质。放眼未来，我们着眼发展全面树立和落实科学发展观，以党的十七大精神为引领，以教师思想作风建设为起点，紧紧围绕学校的总体规划，狠抓教育管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的学校，积极推进素质教育，为教育事业的可持续发展作出新的贡献。

教育督导自查报告7

为认真落实《中共XX省委组织部XX省人民政府教育督导委员会XX省教育厅关于开展20xx年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导考核的通知》(X教督〔20xx〕6号)文件精神，XX县委、县政府高度重视，立即组织相关单位，认真对照《20xx年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导考核指标及权重》的考核指标和《XX省人民政府教育督导委员会办公室关于印发20xx年度县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导考核赋分口径说明的通知》内容，按照各自的职责，“实事求是、客观公正”的进行了自查，总结了一年来党政领导干部履行教育职责的工作，找出了不足。现将自评情况报告如下：

一、基本概况

XX县位于XX省西北部，淮北平原腹地，地处亳州市中心，有“老子故里天下道源”之称。全县总面积2107平方公里，市区面积50平方公里。下辖4个街道、20个镇、1个林场、1个经济开发区，人口172万人。全县共有29个学区，在职教职工10650人，其中专职教师9326人。各级各类学校596所，在校生238212人。其中公办小学289所，在校生96372人；公办初中64所，在校生25817人；公办高中4所，在校生17994人；公办职业学校2所，在校生8801人；公办幼儿园150所，在园幼儿19172人；特教学校1所，在校生245人；民办中小学校（园）85所，在校生69811人，其中小学14所、初中学26所、高中1所、幼儿园42所、中等职业学校2所。

二、事业发展

学前教育建设类项目年度完成率。20xx年度，XX县学前教育建设任务共11个，其中改扩建项目7个，新建幼儿园4个，建设面积13194平方米，规划投入建设资金1494万元。改扩建项目分别为高公王郢幼儿园、龙山江营幼儿园、丹城齐山幼儿园、马店左楼幼儿园、牌坊韩庄幼儿园、城关红旗幼儿园、闸北刘楼幼儿园；新建项目4个，分别为乐行幼儿园南校、西阳五座楼幼儿园、西阳太平幼儿园、义门中心幼儿园。截止20xx年12月，11所幼儿园项目全部完工，完工率100%。

义务教育学校校际差异度。校际间差异系数是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。通过近几年来XX县对义务教育的大力支持及投入，20xx年至20xx年县内义务教育校际间差异系数均控制在国家要求范围之内。

20xx年~20xx年XX县校际间差异系数

全面改薄校园校舍建设项目竣工率和设施设备购置项目完成率。20xx年度，我县规划完成129所改薄项目学校，涉及单体项目212个，规划校舍建设面积57640平方米，运动场面积286299平方米。截止20xx年11月底，129所学校212栋单体建筑及运动场地，全面完成项目建设任务,项目完工率100%。

20xx年度XX县教育局采购设备类资金共计划4092.3万元，其中规划录播教室建设资金1600万元、台式计算机1400万元、音乐器材、体育和美术492.3万元，班班通设备400万元等。经过公开招标XX县教育局共采购了32套录播教室，用资金1354万元；台式计算机3050台，用资金913万元；音乐器材、体育和美术102套，用资金170万元；班班通设备185套，用资金270万元。截止到20xx年底，以上设备已全部供货并进行了验收和组织了应用培训,现所有教学设备使用效益得到充分发挥。

高中阶段招生职普比。县教育局高度重视我县高中阶段招生工作，切实加强高中阶段招生工作指导协调工作。20xx年亳州市教育局《转发省教育厅关于做好全省20xx年中等职业学校招生和培训工作的通知》（教职成〔20xx〕95号）给我县下达5100人的中职教育招生任务，县教育局下发文件，分解招生任务，层层落实。20xx年XX县中职招生6285人，普通高中招生6529人，招生职普比49.05%，已超出全省平均水平的46%，我县超额完成当年的招生任务。

中职学校校园、校舍和设施达成度。为打造XX县品牌学校、特色学校，我县积极多方筹措资金，用于职业学校建设。XX县职教中心近两年投资700百万元进行基础能力建设和设备添置及更新。20xx年4月又争取到中央项目资金用于学校基础能力建设。XX县成人中等职业学校20xx年又投入近100万元新建了实验室、操场和文化长廊；为更好地改善办学条件，XX县第九职业学校20xx年学校又投资三千多万元，对学校教室、寝室、餐厅等基础设施进行了全面装修装饰。

目前，全县中职学校校园占地面积471487㎡，校舍建筑面积316922㎡，生均占地面积30.31㎡，生均校舍建筑面积20.37㎡，生均图书册数每生34.61册，生均教学仪器设备值每生3005.27元。XX县在中等职业教育办学水平方面得到了进一步提升。

整合县（市、区）域内学历教育和各类职业培训资源，承担各类培训任务的完成率。县委、县政府高度重视农村劳动力转移培训工作，积极指导学校在进行学历教育的.同时，做好农村劳动力转移培训工作，充分利用职业学校的师资、实验实训设备和教材等优势，认真实施农村劳动力转移培训等工程项目。全县共有3所中职学校、4个培训机构和28所乡镇化技术学校开展了农村劳动力转移培训工作，全年中职技能培训17913人（次），完成超额完成亳州市教育局给我县下达的17000人（次）的培训任务，取得了良好的社会效益和经济效益。

XX县职教中心利用师资和设备优势，积极主动与人社部门和农经部门联系，整合职业培训资源，面向广大职工、新型职业农民、“两后生”（未升学初高中毕业生）、就业困难等群体，广泛开展职业教育和培训。近年来，中职学校开展了车工、钳工、焊工、服装裁剪、文字录入、餐饮服务、客房服务等工种的技能短训，年培训人数达3528人（次）。20xx年XX县职教中心在校生3918人，培训人数占在校生人数90%以上。

二、教育投入

公共财政预算教育经费支出占财政支出总额的比例。我县20xx年是19.97%，20xx年是19.98%同比增长0.01%。

公共财政教育拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例。财政经常性收入20xx年是128903万元，20xx年是138237万元，增长比例为7.24%；公共财政教育拨款20xx年是91133万元，20xx年是98599万元，增长比例为8.19%，高于财政经常性收入的增长比例0.95%。

中小学校（含中职学校）生均公共财政预算教育事业费年增长率。中小学校（含中职学校）生均公共财政预算教育事业费20xx年6107元/生，20xx年6504元/生，增长率6.5%。

中小学校（含中职学校）生均公共财政预算公用经费年增长率。生均公共财政预算公用经费20xx年3125元/生，20xx年3340元/生，增长率6.8%。

教职工（含中职学校）人均工资年增长率。人均工资20xx年41686元/人，20xx年49675/人，增长率19%。

城市教育费附加和地方教育附加费征收率。20xx年教育费附加实际征收2323万元，地方教育附加费征收1623万元，按照教育附加征收基数68602万元计算，征收率分别为3.3%和2.4%。

地方教育附加费用于职业教育的比例。20xx年地方教育附加费收入1623万元，已拨到教育用于职业教育的经费是487万元，地方教育附加费用于职业教育的比例达到了30.006%。

从土地出让收益中计提教育资金的比例。20xx年我县土地出让收益为负，无法计提。

三、师资队伍建设

义务教育学校校长、教师交流轮岗。20xx年度我县义务教育阶段学校教职工总人数为8355人，共交流教师858名，教师交流比率达10.2%，符合条件的校长90名全部进行了交流，校长交流率达到了100%。

中小学教师补充。我县教职工编制总数为10933，其中：幼儿园编制总数为600，中小学教职工编制总数为10333。20xx年末教职工总人数为：10245人，20xx年减少403人（其中退休254人、辞职84人、交流调出55人、死亡10人），空编491人。20xx年我县新增教师636人。其中：幼儿园教师招聘96人，特岗教师68人（不占当年编制数），中小学教师招聘472人（XX省新任教师招聘274、引进县外教师180、大学生村官期满3人、三支一扶期满14人、免费师范生1人）。20xx年度我县中小学教师补充数占空编数的96.1%。

中职学校“双师型”教师。我县现有编内中职教师82人，经市教育局评定“双师型”教师63人，占中职教师比例76.8%。

中职学校编内聘用兼职教师。20xx年度，XX县教育局、XX县机构编制委员会办公室、XX县财政局和XX县人力资源和社会保障局联合下文，要求认真做好职业学校聘用兼职教师（涡教【20xx】138号）。我县中职学校共聘用兼职教师37人，占我县核定中职编制人数181人的20.4%。县财政按每人每月1500元拨付了中职学校编内聘用兼职教师经费61.6万元。

四、督导制度建设

教育督导工作经费财政预算单列，且满足工作需要。20xx年度，我县教育督导工作经费由财政预算单列10万元，同时，各学区对责任区督学工作的保障也投入了一定经费，能基本上保障20xx年度全县教育督导责任督学的工作经费（包括交通、通讯、误餐、住宿、培训等）和人员经费等工作的需要。

中小学校责任督学挂牌督导工作条件保障到位。实行责任督学挂牌督导是加强对学校监督、指导、服务的重要举措。是延伸教育督导的触角，便于及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，提升办学水平，实现内涵发展，推进义务教育均衡发展，高中特色发展的重要手段，是办人民满意教育的必然要求。为了保障责任区督学工作条件，教育督导工作经费财政预算是单列10万元，各学区投入一定的经费，设立了责任区督学办公室，购置了必要的办公设备，制定出相关的制度和职责，为责任督学开展经常性督导创设必要的办公、学习、交流、研究等工作条件，基本上保障了责任督学的工作经费（包括交通、通讯、误餐、住宿、培训等）和人员经费。

建立职业教育督导评估制度和表彰问责机制。为大力发展我县职业教育，认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中等职业教育督导评估办法》，全面推进中等职业教育事业迅速发展，规范职业教育办学行为，我县制定了《XX县职业教育督导评估方案》（涡教督[20xx]11号），《方案》设立了4个一级指标，下设若干分类和多个二级指标以及指标权重，对全县3所职业学校进行督导评估，有效的监督了职业学校办学行为、办学质量，引导了职业教育健康有序发展。

通过督导评估，各校政策法规落实、专业建设适应性、学校办学条件达标率都有了明显的提升，专业课教师的实践指导能力有了提高，行业企业参与职业学校的教育教学管理、专业设置和课程建设有了发展，校企合作办学的长效机制得到了建立。

五、存在的问题

尽管我县教育事业发展水平得到了较大提升，但仍面临许多问题需要破解，如：城乡师资水平还不够均衡，结构性缺编依然存在；学前教育完成基础设施建设后，教师配备相对薄弱；部分农村中小学租地办学遗留问题还没有彻底解决。

通过事业发展、教育投入、师资队伍建设、督导队伍建设四大项21个指标进行评价，自查自评得分98分。

我们将以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，不断破解教育难题，着力提高办学水平，努力改善办学条件，为教育办实事，为推进全县经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。

教育督导自查报告8

西平中心小学督导评估自查报告

我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来，在县教体局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校各项工作得以顺利开展，圆满完成了本年度各项目标任务。现就我校督导教育教学工作自查情况汇报如下：

主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《学校章程》，印制了《制度汇编》，人手一册，使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神，组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教

育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

（二）规范教学管理，提高教学质量。

1.认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。

2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。

3.加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划，每两周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流，并组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。

4．积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理，落实“八个精心”，向“管理”要质量，向“常规”要质量。

（三）突出创新意识，追求德育实效。

1.重视和加强师德建设，有具体措施，扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》，召开学校德育工作会议，开展各级优师“师德标兵”评选活动。

积极开展校本研训，制定了详细的方案活动效果较好。

2．进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。

3．利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。

4．充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周二卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角，发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。

5．继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明，活动有序。

6．做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观，并懂得正确的教育方法，定期召开家长会，保证家校联系畅通无阻，形成教育的合力。

（四）注重体育卫生艺术教育工作。

体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫

艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

1.加强健康教育。心里健康教育，在课堂教学和各项教育活动中，及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段，对学生进行健康知识宣传，使每位学生都养成良好的卫生习惯。

2.体育艺术教育,本年度我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的有效抓手，上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”：落实到每一次活动上，落实到每个教师身上，落实到每个学生身上。积极发展学生特长，营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节，通过各种比赛活动，把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。

（五）安全工作常抓不懈。

认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五．提高安全意识。执行行政领导值班制度，强化教职工安全监督的意识，有计划开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定，加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理，强化检查，严格防范。每学期都进行安全逃生演练；组织专业人员对全校消防设施维修及更换，又安装了应急照明灯。

（六）措施得力，后勤保障充足

落实上级教育专项经费管理与使用，财务、内部审计人员的业务能力提高情况，财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策，财务、审计人员持证上岗，业务精练并逐年提

高，学校收费与代收费管理使用规范合理；认真执行收费政策，按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费；等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度，作业等代收款项及时与学生结算，多退少补。

财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支，除上级同意学校有较大投资项目外无超支；支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理，做好会计辅助帐表的登记管理工作；教育资金使用效益高；公用经费支出用于教学方面所占比重高；招待费不超规定标准；无滥发资金补贴现象等。

每年暑假对固定资产进行全面清查，并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对，发现问题及时处理，固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理规范，档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时，档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。

每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理，及时登录信息平台，及时排查校舍，发现危房及时上报，学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理，及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台，校舍安全工程工作协调到位，任务全部完成。

建立健全教育信息化机构；制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力

度，加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动，并取得丰富应用成果，获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构；制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。

（七）突出特色，打造育人环境最优化

班级是学校的`重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性，加强班级管理，激发学生积极上进的活力，促进学生良好的养成教育，大力推行了班级量化评比，分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生，每一方面赋予一定的分值，制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果，每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定年度优秀班主任，并纳入本人的年终考评。

另外，我们加大投资力度，精心设计规化，校园内设立景点及警示标语牌，教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话，面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，撒下最好的养料，使他们受益终生。

存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校操场跑道不太规范，无法满足学生活动和学生发展的需要，骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信，只要不懈努力，总会找到解决的办法。所以，下一步，我们将进一步加强教科研工作，突出办学特色，打造学校品牌；进一步加强教师队伍建设，不断壮大骨干教师队；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质；想尽一切办法，尽快规范操场，满足学生成长和学校发展的需要。

教育督导自查报告9

督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）

成效与经验

一、学校领导

1、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。

2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

二、教师队伍建设。

思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

三、教育教学管理

1、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

2、德育工作

教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的`渗透。

学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。

行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。

(3)注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：

(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。

(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。

(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

6、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

7、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。

四、教育质量

1、普及程度

学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

2、学生素质

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。

存在主要问题

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善。

3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资

主要措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、上级合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

教育督导自查报告10

根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况：

xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是州、市的示范性小学。xx年以来，学校跨越式的.发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长，内设教导处、总务处、少先队大队部和工会，协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站，并定期开展活动。

二、办学条件

（一）学校占地面积

学校占地面积17782平方米，生均占地4.71平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米，有一定差距。

（二）学校建设用地

1.学校校舍建筑面积14841平方米，生均3.93平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米，运动场地7578平方米，其中有4个篮球场，1个羽毛球场，无直跑道和环形跑道，无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

2.学校各类用房

（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。

（2）教学辅助用房：微机室3间，180平方米；图书阅览室1个，276平方米，多媒体室43个，体育器械室1间。体育活动室一个，637.2平方米；地下体育室1个。

（3）办公用房：有教师办公室40个，总务仓库1间。会议室2个，350.05平方米、少先队队部一个，73.9平方米。

（4）生活用房：传达室2间，21平方米；门房2间；除校园设置厕所外，每层教学楼也设有厕所，蹲位186个，不符合《标准》规定。

（三）设施设备

1．学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2920套，其中双人1800套，单人1120套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

2．实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值155万元，生均448元；现有微机150台，生机比为24:1，达不到《标准》中小学生机比12：1的要求。

3．体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

4．学校现有图书59366册，生均16.5册。总价值28万元，生均80元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。

5．学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

教育督导自查报告11

为了落实寿教督【20xx】133号《关于在全县义务教育学校开展学校管理、办学条件专项督导的通知》精神，我校积极开展此项工作的自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、成立自查小组

组长：杨茂军

副组长：李根才、王友山

成员：崔传奎、江向东、冉士玉、胡启、丁传福

二、严格按照督导提纲认真自查，并实行责任追究制。现将自查范围及结果总结如下：

（一）、学校规模、班额情况

我校现有教职工57人，其中专任教师53人，下小学支教4人，外借3人，教学班8个，在籍生519人，实有在校生426人，在外借读93人，班均学生数53.5人。

（二）、学生食堂和宿舍管理和使用情况

无学生食堂，学生宿舍只有6间，住42人，管理规范。

（三）、田径场、篮球场或排球场管理和使用情况

田径场、篮球场有具体的管理制度，其中篮球场有球架两付，田径场有单、双杠等健身器材三项，两场使用情况良好，深受师生好评。

（四）、实验室管理和使用情况

实验室管理规范，水电路正常使用，药品室存放整齐管理严，物品能满足正常使用，理化实验室两个，基本满足正常课标使用，分别有52个座位，26张台桌。

（五）、现代教育装备管理和使用情况

现代教育装备管理有计划，现有电脑36台，多媒体投影机一套，校园网络建设良好，其中信息课正常开设、多媒体使用效率高。

（六）、图书室（馆）、阅览室管理和使用情况

图书室和阅览室合并使用，每次能供20人同时阅览的座位，共有图书3506册，有专职管理员一名，有借阅制度和借阅办理手续。

（七）、订购的教学参考资料、工具书、报刊和电子图书名称、数量，馆藏图书数量及20xx、20xx年新增图书数量，图书教参报刊杂志管理使用情况

我校现有教参及资料420套，工具书10余种，报刊杂志种类达5种，图书、教参、报刊杂志管理有制度，使用效果较好。

（八）、音、体、美器材配备和使用情况

音乐器材：电子琴2架（一架旧的），脚风琴一架；体育器材：标准篮球架一副，旧的一副，铁制乒乓球桌4付，有漫步机、高低杠、双杠各一副，篮球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的.编制内配备教职工情况

我校在编教职工共57人，其中外借和调出3人，支教4人，后勤及其他保卫人员共计5人，专职教学45人，工作量一般。

（十）、学校作息时间安排情况

严格按照县局规定统一学生在校时间，给学生充分的课余时间。

(十一）、学额巩固、学生数及在校生管理情况

学额巩固率92.5%，在籍生519人，实际在校生426人，在外借读93人，在校生按常规管理。学籍按文件规定实行电子和纸质同时管理，学生变2动要求手续齐全，严格按程序办理。

（十二)、学校领导兼课情况

学校领导除校长外均兼任一门主学科教学。

(十三)、绩效工资分配方案及执行情况

严格按照上级有关规定和和文件精神执行，学校制定了相应的绩效分配方案，实行绩效工资再分配，充分发挥绩效工资杠杆作用。

（十四）、师德师风建设情况

师德、师风建设有方案、有计划，学习有记录，资料建设齐全，教师有学习笔记、心得、体会，学期有总结、有论文，总体情况良好。

（十五）、义务教育保障经费管理和使用情况

有较为严格的管理制度；能按预算的编制使用，发票报销手续齐全，报账及时，审核严格，解决教学急需费用，有规范的理财制度和财务公开制度。

(十六)、教师培养和培训情况

学校所有在职教师均能安要求参加各种培训，校本培训的继续教育工作开展扎实备课、上课，师德学习规范且效果良好。

三、存在问题与不足

通过自查，我们意识到尽管我们平常做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有很大差距。下一步我们必须按上级要求严格管理，规范办学行为，全面提高管理水平和育人质量；尽力改善办学条件，竭力提高办学水平，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

教育督导自查报告12

一、学校概况

林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。

林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。

近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。

学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：

二、自查工作汇报

（一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确

林黑小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上，及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。

（二）坚持依法治校，力创平安校园

我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

（三）规范办学行为，强化常规管理

学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后，发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。

以“五严”“六严”要求端正办学思想，规范办学行为，认真执行课程计划，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况，做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报，提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条：

（1）抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，提高教学效率。

（2）教研活动制度，推进以备课组为单位的教研活动，做到制度化、规范化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的提高，主要领导全程参与活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

（四）德育为首定位新、活动实、效果明显

学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的'更高教育境界和自我完善的目标，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验，受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼，现场参与教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动，在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面，我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”（不收一分钱、不上文化课）原则，受到社会、家长的高度评价，多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤单。

（五）深入学习课改理念，推进课堂教学改革

教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中，通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进行集中研讨交流。在研讨交流中，提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构，对全镇各完小进行合理划分，进行分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线教师进行教学研讨活动，有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

（六）重视学生养成教育，全面提高学生素质

近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

（七）打造高素质的教师队伍，稳步提升教育教学质量

学校制定了教学质量管理办法，严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓，重视教师的专业成长，加大教师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学，对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人，县311骨干教师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县教师发展先进校”。

学校教师科研氛围浓厚，科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

（八）设法改善办学条件，狠抓安全不放松

经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育，有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。

三、学校存在问题及下一步工作思路

1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师，数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训，扎实提高这部分教师的专业素质。

2.继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手，追求教学质量的整体提高，真正实现全镇教学均衡发展良好局面。

3.继续打造学校德育特色，争创市规范管理示范校，提高学校知名度。

林黑小学在持续发展的同时，将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前，全体教干教师团结一致，奋发图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

教育督导自查报告13

一、学校概况

xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。

二、基本情况

（一）师资水平

1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。

2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。

（二）办学条件

校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。

（三）经费投入

为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

三、主要成绩

几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。

四、工作措施

（一）加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

（二）加强教师队伍建设，努力建设一支高素质教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的`领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。

1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

教育督导自查报告14

根据《人民政府教育督导室关于在全省开展学前教育专项督导检查的通知》(教督室〔〕1号)要求，现将我市学前教育专项督导的自查情况报告如下：

一、自查工作情况

2月27日，根据副市长的批示要求，市人民政府的教育督导室向县(市、区)人民政

府办公室《转发省人民政府教育督导室关于在全省开展学前教育专项督导检查的通知》(台政教督〔〕1号)，并结合市实际对专项督导五方面的内容提出了更加明确具体的要求。各县(市、区)根据省、市学前教育专项督导的内容及方式对乡镇和幼儿园开展了自查工作，椒江区人民政府还专门整理出有关部门的职责并召开了有关部门负责人会议，落实自查工作。临海市人民政府专门召开有关部门、镇(街道)负责人会议部署自查工作。同时，市人民政府的教育督导室和市教育局的领导带领有关督导人员到县(市、区)指导自查工作。3月17日，市人民政府的教育督导室向县(市、区)人民政府办公室发出传真电报，组织3个专项督导组分别由省督学任组长，于3月21日至3月28日对全市9个县(市、区)全面进行了学前教育专项督导。专项督导的方式，每个县(市、区)1天，半天督导组分成两个小组，一个小组检查1个省教育强镇和1个一般乡镇，一个小组召开5—7个幼儿园园长、幼教干部、教研员座谈会;半天听取县(市、区)自查情况汇报，并召开教育、财政、城建、国土、物价、卫生、公安、交通、民政、劳动等部门负责人座谈会。县(市、区)人民政府十分重视这次专项督导工作，政府分管领导和政府办公室分管领导分别主持汇报会和亲自汇报。同时，我市借这次专项督导之机，就宣传贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发〔〕13号)向各县(市、区)提出了要求。通过这次专项督导表明，我市及县(市、区)为发展学前教育做了大量有成效的工作，学前教育尤其是幼儿教育最近几年发展较快，幼儿教育事业已具备一定的规模，但幼儿教育仍是基础教育中比较薄弱的环节，还存在着较多的带有普遍性的问题，亟需研究解决。

二、专项督导内容的落实情况

(一)学前教育的基本情况。

据学年年报统计，全市有3个班以上的幼儿园588所，其中教育部门和集体办的48所、社会力量办的517所、其他部门办的23所，在园幼儿138302人，3—5周岁幼儿入园率75.88%，比上年提高了7.57个百分点，有一半左右的镇(乡)建立了中心幼儿园。教职工6953人，其中专任教师4432人，专任教师中具有高中以上学历4127人，占93.12%，专科以上学历778人，占17.55%，有专业技术职务的805人，占18.xx%。幼儿园占地面积76.76万m2，建筑面积46.91万m2，户外活动场地31.28万m2。

(二)规划制订及落实情况。

一是从实际出发认真规划学前教育事业。市人民政府在《关于加快基础教育改革和发展的若干意见》(台政发[]9号)中明确提出学前教育发展目标，到基本普及从学前三年到高中教育的教育，学前三年幼儿入率达到90%以上，积极实施0—2周岁教育。根据这个总体目标，市教育局于7月15日制订并下发了《市幼儿园教育发展计划(—)》(台教基〔〕176号)，确定了发展幼儿教育的指导思想、具体目标、主要措施和对策。黄岩区、临海市、温岭市、仙居县人民政府专门制订了幼儿教育发展规划，玉环县形成了规划初稿并正在征求意见，其他县(区)在“十五”教育规划中都有明确的幼儿教育计划。

二是突出重点，优化布局。我市各地把城区和镇(乡)幼儿园布局、城区以社区为主的幼儿园建设和镇(乡)中心幼儿园建设作为重点工作来抓，城区幼儿园布局已提上议事日程，特别是近几年房地产业发展迅速，小区配套幼儿园建设引起重视。我市小区配套幼儿园建设有这样几种方式：①开发商建好幼儿园无偿交街道办事处管理;②开发商自建并自行管理;③开发商提供用地并一定数额经费，由单位和个人建设;④开发商或开发单位提供用地，由单位(部门)或个人建设;⑤开发商将幼儿园用地转让给其他单位建设并管理。椒江区以社区为主的幼儿园建设已初具规模，为幼儿园的规范管理和交通安全提供了良好的基础。市教育明星乡镇和省教育强镇评选把镇(乡)中心幼儿园建设作为重要指标，有力地促进了镇(乡)中心幼儿园建设。

三是制定确保学前教育规划实施的各项政策措施。最近几年来，我市十分重视采取措施发展幼儿教育。6月，市人民政府在路桥区召开了全市幼儿教育工作会议，出台了《关于加快我市幼儿教育事业发展的若干意见》(台政发〔〕94号)。，市人民政府办公室又下发了《关于印发〈市幼儿教育管理办法〉的通知》(台政办发〔〕177号)，同年，市教育局在椒江区召开了由县(市、区)教育局分管局长及科长、有关镇(乡)长参加的`幼儿教育工作现场会，总结经验，推动镇(乡)中心幼儿园建设。我市所有县(市、区)都有一系列发展学前教育的制度和措施。天台县、三门县人民政府下发了关于加快幼儿教育改革和发展的意见，仙居县和玉环县已形成关于加快幼儿教育改革和发展的意见稿，正在讨论和征求意见中。椒江区在园舍建设和管

理两方面采取奖励措施，园舍建设上对教育公司办园和个人办园具体规定了不同标准，教育公司办园分三个等级分别一次性奖励30万元、20万元、10万元。临海市对镇(乡)建成中心幼儿园，一次性奖励30万元，对个人办园根据园舍建设经费和在园幼儿数给予奖励。温岭市今年安排200万元教育事业费以奖代拨鼓励镇(乡)建设中心幼儿园。

(三)办园体制和管理体制的落实情况。

一是积极推进办园体制改革。我市是民办教育的先发地区，在大力发展民办中小学的同时，不断加大政策扶持力度大力发展民办幼儿园。国有民办、股份制和个体等多种形式办园，办园主体进一步多元化，路桥区金清镇中心幼儿园和玉环县坎门街道中心幼儿园先后进行了改制，坎门街道中心幼儿园改制后显示了活力。目前，我市已初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量举办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

二是进一步完善管理体制和加强幼儿园管理。椒江区从1987年起明确将幼儿教育归口教育行政部门统一管理，临海市自开始幼儿教育由教育行政部门为主管理，全市的幼儿教育管理体制进一步理顺。，市政府办公室下发的《市幼儿教育管理办法》规定幼儿教育是指对0—5周岁儿童实施的教育，“幼儿教育实行政府负责、分级办园、分级管理、教育部门主管、有关部门分工协助的管理体制”，实行托幼一体化管理。为了加强幼儿教育管理，县(市、区)教育行政部门配备了幼教专职干部或兼职干部，一些县(市、区)配备了镇(乡)幼教专干，明确镇(乡)中心幼儿园管理全镇(乡)幼儿教育工作并每年专拨管理经费。同时，我市十分重视幼儿园的调整、合并、整顿和提高工作，特别是各县(市、区)对幼儿教育机构进行了一次全面的检查和整顿工作，对一些未经批准而具备办园条件的，督促其办理审批手续，对一些未经批准而不具备办园条件的，通过协商进行合并或坚决予以关闭，确保幼教事业健康发展。学前教育安全工作进一步到位，建立了学前教育安全工作领导小组，完善安全管理制度，进行了幼儿教育专项安全检查和幼儿接送车专项整治，幼儿园的安全防范意识明显提高，安全管理措施进一步落实。

(四)教育经费落实情况。

我市学前教育经费初步形成以政府拨款、举办者投入、学前教育收费、社会捐资和学前教育机构自筹等多渠道筹措经费的机制，公办幼儿园经费和公办教师工资列入县级教育事业费预算，一些县(市、区)还有学前教育专项管理经费、以奖代拨经费、以及镇(乡)中心幼儿园工作经费。学前教育收费，我市目前主要有两种模式，一是主管部门按幼儿园的等级类别确定收费标准由幼儿园收费，但多数民办幼儿园的收费均低于标准;二是公办幼儿园按规定的标准收费，民办幼儿园则根据办园水平和当地幼儿园的横向比较自行确定收费，但收费额均低于公办幼儿园。同时，积极鼓励企事业单位、社区、居(村)、其他社会力量和公民个人集资或投资办幼儿园。学前教育用地，我市县(市、区)之间有差异，有划拨价、出让协议价和出让拍卖价等，一些县(市、区)在规费减免上做到与公办学校同等待遇。

(五)师资队伍建设情况。

一是加强园长队伍建设，实行了园长培训和持证上岗制度，园长的任命或聘任不断规范，一些县(市、区)明确规定镇(乡)中心幼儿园园长由县级教育行政部门任命，并规定了待遇。二是加强教师和保育员培训，通过在职进修、基本功竞赛、教学大比武、教坛新秀和教学能手评选、教育科研活动，提高了幼儿教师学历层次和业务水平。三是努力提高幼儿教师的工资待遇，公办幼儿园的公办教师待遇做到与公办中小学教师同等，民办幼儿园的教师工资，不同地区不同水平的幼儿园，差别较大。民办幼儿园教师的养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金等，近几年引起了办园者的关注并部分得到了落实，玉环县镇(乡)中心幼儿园基本落实了教师的养老保险。

(六)保育教育质量情况。

我市认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要(试行)》，保育教育质量稳步提高。市、县(市、区)两级教研室都配备了专职教研员，建立了幼儿教研大组，学前教育业务辅导网络已基本覆盖全市。幼儿园等级评估工作已在县(市、区)相继开展，全市现有11所省级示范幼儿园，34所市级示范幼儿园。小学附设的学前班逐步向幼儿园过渡，幼儿教育“小学化”、“托儿化”的现象进一步受到关注，并逐步得到防止和克服。

三、学前教育存在的主要问题

我市的学前教育事业尽管有了较快地发展，取得了不少的成绩，但存在的问题也十分突出。

(一)学前教育事业发展不平衡，幼儿园办园水平差距大，幼儿入园率偏低。最近几年来，幼儿教育得到较快发展，但托儿工作发展缓慢，基本处于自然发展状态。幼儿园“低、小、散”的状况普遍存在，低价争夺生源的现象普遍存在，办园行为不规范。县(市、区)之间、城乡之间、幼儿园之间发展很不平衡，差距十分显著。幼儿入园率低于全省平均数9.5个百分点。

(二)管理体制尚未理顺，管理工作尚未全面到位。市、县(市、区)、镇(乡)三级政府及有关部门管理学前教育的职责尚未十分清晰并得到有效落实，民政部门登记等费用较大，对规模较小的幼儿园来说是一笔不少的负担，反映比较强烈。一些县(市、区)教育行政部门内部科(室)之间职责交叉，关系没有理顺，影响管理效率。一些地方镇(乡)中心小学与中心幼儿园的关系没有理顺，财权与事权分离，影响幼儿园的发展。一些镇(乡)中心幼儿园属于个人办学，无法承担“中心”职责。中心幼儿园园长的任命或聘任，有的地方是县级教育行政部门，有的地方是镇(乡)政府，有的地方是中心小学，有的地方是举办者，情况不一，职责不明。一批幼儿园规模小、无园舍、流动性大，难以管理。

(三)民办幼儿园教师工资待遇没有得到根本解决，教师队伍不稳定。从全市来看，除了公办幼儿园中的公办教师之外，绝大多数幼儿园教师的工资没有明确规定，收入偏低。多数民办幼儿园教师没有办理养老保险、失业保险和医疗保险，更谈不上办理住房公积金。民办幼儿园教师还不能参加教师专业技术职务评审，尚未列入首批教师资格认定范围。

(四)经费投入少，办园条件普遍较差。各级政府对学前教育的投入严重不足，一些小学从附属幼儿园中提取经费用于小学，一些单位或个人收取幼儿上园费用，除了支付教职工工资和必需的公用经费外，很少用于园舍改造和设施设备添置。

四、进一步发展学前教育的建议

(一)提高认识，切实加强对学前教育工作的领导。学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育事业，关系着幼儿健康成长和基础教育乃至高等教育质量的提高，是事关人民群众根本利益和民族复兴的大事。各级政府、教育行政部门及有关部门要进一步认识到学前教育的重要性，切实纠正学前教育是赚钱行业的观念，切实加强对学前教育工作的领导。要进一步完善管理体制，建立学前教育联席会议制度，教育行政部门要增强管理力量，明确管理职责，健全有效的管理网络，确保学前教育有序、健康、快速发展。

(二)修订规划，加快城区小区幼儿园和镇(乡)幼儿园建设。各县(市、区)要抓紧制订或修订学前教育规划，要把0—2周岁幼儿的教育作为重要内容纳入规划，重点规划好城区、重点镇、一般镇(乡)所在地学前教育布局。要进一步落实小区开发配套建好幼儿园的各项工作，其他幼儿园建设用地应与中小学同等对待。要采取措施大力鼓励镇(乡)政府建设公办中心幼儿园，充分发挥镇(乡)中心幼儿园的示范、管理和辐射作用，促进农村学前教育事业的快速发展。

(三)采取措施，尽快建设一支稳定的满足学前教育需要的教师队伍。师资问题是加快学前教育事业发展的关键问题。没有一支稳定的教师队伍，就谈不上发展学前教育。师资队伍建设面临的问题，如工资待遇、养老保险、专业技术职务评聘、教师资格认定、园长任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省带有普遍性的问题，需要进行一次全面细致深入的调研，并制订出切实有效的措施，从根本上解决幼儿教师的稳定问题。

(四)拓宽思路，加快学前教育全面发展。要进一步完善学前教育投资体制，加大各级政府对学前教育的投入，大力鼓励和支持企事业单位、社区、居(村)、其他社会力量和个人举办幼儿园、托儿所，形成公办、公有民办、股份制和独资等多种形式的办园(所)格局。为了确保学前教育的可持续发展，要明确规定园(所)总收入的一定比例用于园(所)建设、维修，以及设施设备的添置。为了减轻园(所)的经济负担，管理部门的一些管理费用，如非企业法人登记等，尽可能不收或少收费，只提供服务。同时，鉴于我市学前教育的实际状况和发展需要，可以探索学前教育机构分类审批和管理的办法，对有园(所)舍和达到一定规模的园(所)和无园(所)舍、规模小、甚至混合编班的，要区别对待，分类管理。对广大的农村地区，要采取更加灵活的办园(所)形式，如半日制、隔日制、送教下乡等，大力鼓励幼儿入园、入托，大大提高幼儿入园率。

教育督导自查报告15

一、学校基本情况

1、学校概况

石家庄市第115中学(原二机厂子弟学校)，始建于1971年，于xx年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。

学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%;初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。

xx年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。

2、成绩与荣誉

自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。xx年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。xx年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。

在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……

二、学校的发展与变化

1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。

我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。

20xx年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。

教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元)，进一步改善了我们的办学条件。

学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。

2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。

随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。

尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下，我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的`原则，寓教育于校园美的环境之中。

进入校园，映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。

教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。

另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。

“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。

教育督导自查报告 篇1

20xx年，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出XX乡教育事业新局面，现将我乡教育工作督导考核自查报告如下：

一、基本概况

XX乡位于县域北部，距县城10公里，辖13个村委会，133个自然庄，区域面积67.5平方公里，人口5.1万人。

全乡共有初级中学1所，教学班16个，在校学生939人；小学10所，教学点7个，在校生4615人。

二、履行教育工作职责情况

我乡积极贯彻义务教育法，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。

1、党政领导重视教育情况。制定了教育工作目标，每学期主持召开一次由村、学校、部门负责人参加的专题会议；建立了党政领导干部联系学校制度，领导干部经常走访学校，解决实际问题；乡、村建立健全了教育目标责任制，进行了考核；建立健全贫困学生救助机制；召开教育工作会议，对教师进行表彰和慰问；积极普及学前教育。

2、控流保学工作。成立了控流保学工作领导小组，制定控流保学工作职责，定期召开会议；建立了乡、村主要负责人为第一责任人的控流保学工作网络；制定了工作目标，实行承包制度，层层签订目标责任书；每学期召开2次劝学工作会议；落实工作责任制，积极开展“无流生乡镇” 活动。

3安全保障和教育环境治理工作。定期对学校周边环境进行检查，学校周边治安情况良好，无网吧、游戏厅等娱乐场所；无侵占、损害校园、校舍及其他教学设备的现象；各学校园门前无摆摊设点、乱搭乱建现象；严格保障师生合法权益不受侵害，没有扰乱学校正常教学秩序现象发生；积极改善办学条件、配合中心校调整学校布局、维修校舍；多方努力解决办学所需用地，为教育教学解决实际困难。

4积极发动港澳台同胞及社会各界进行捐资助学。

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾一年来工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的'作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。

5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。

教育督导自查报告 篇2

根据《海南省人民政府教育督导室关于开展学校体育艺术教育工作专项督导检查的通知》(琼教督[20xx]2号)要求和市教育局有关通知，我校本着实事求是的原则开展了专项自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校为市属完小，有51年的办学历史，目前拥有17个教学班，在校学生726人。体育专职教师2人，音乐专职教师2人，美术教师3人（其中专职1人，兼职2人）。几年来，我校十分重视素质教育，重视校园文化建设，始终把体育艺术教育列入学校的工作计划中，各部门、各学科团结协作、互相配合，形成齐抓共管的良好局面，在各级各类比赛中都荣获优异成绩。

二、高度重视，提高认识

学校领导首先在校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》、《学校艺术教育工作规程》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校卫生工作条例》等。通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。

三、制定方案，开展工作

我校制定了体艺专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各科组对照资料目录中的内容进行部门自查，并由各科组收集、整理资料。

四、自查情况

1、加强师资培训，构建优质教师队伍。教育教学的不断革新呼唤着适应教育不断发展、不断进取的优秀教师人才。开展读书富脑工程、着力打造一支学习型、科研型的体艺教师队伍是我校通过管理促体艺教育工作发展的重要举措。我校注意抓好体艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体艺教师通过参加各种师资培训提高业务水平。

近年来，我校以提高体育、艺术教育的教育质量为目标，认真组织体艺教师开展校本科研活动，人人承担有课题，人人参与课题研究，积极参加课题实验。

2、严格执行课程计划，确保正常的教学秩序。我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体、艺等综合学科课程，体艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育每周一二年级为4节、三年级以上为3节。学校按规定配备专职体育教师2名，音乐教师2名，美术教师3名。同时我校还组织教师认真开展教研活动，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展体艺校本课程开发，近几年先后开发合唱、舞蹈、表演、科美、田径、球类等多种校本课程，充分体现我校环境育人、为学生终身发展奠基的办学理念。

3、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。我校制定制度，分工

协作、建立良好、高效的工作秩序。现在我校体艺工作已形成序列，如早操、课间室内韵律操、竹竿舞、校园小歌手、合唱、美读等活动均能有条不紊地开展。如遇重要活动，各科组老师团结协作，共同参与，充分发挥特长，相互帮助。在开展文体活动时，我校体育教师克服学校场地小的实际困难，因地制宜地建设一批文体快乐园地，开发自制一批学生喜闻乐见的文体活动器材，因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成文体特色队伍。每天从清晨开始，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。

4、充分调动班主任组织学生参加体艺活动的积极性。近几年来，我校把要求各班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。我校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选“先进集体”、“三好学生”的重要条件之一。由于我校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，坚持小型多样，时间错开的方式，使课外活动得以坚持。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，每天的广播操各班都有专人检查、打分、评比，并把“两操”评比结果与文明班级的评比联系起来，形成制度。

近年来，我校采取开展专项运动会和综合性运动会的办法，保证学校每年举行一次田径运动会、一次趣味运动会，定期开展的`体育艺术节，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，

陶冶学生情操，又活跃了学生的校园文化生活。班主任在这些活动中起到积极的组织作用。通过开展丰富多彩的体艺活动，以培养学生的身心健康、良好习惯和个性发展。

五、存在的问题和努力的方向

近年来，我校体育艺术教育工作都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的指导。但我们的工作还存一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体艺教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距；学生良好的卫生习惯还没完全形成，保洁自觉性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体艺教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进。

教育督导自查报告 篇3

杨庄镇一中督导自查报告

我们杨庄镇一中始建于1982年，现有十八个教学班，在校生1000余人，教职工76人。占地17687平方米，各类教学仪器和电教器材达二类标准，体、音、美、劳器材达三类标准。

近年来，镇政府和学校投入几十万元，学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下，全体师生在周长钦校长的带领下，锐意进取，艰苦创业，坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，学校面貌发生了巨大变化，“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的花园式学校雏形，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，综合实力迅速增强，学校先后被评为县教学工作先进单位，学校食堂建设暨管理先进单位，杨庄镇综合评估第一名，继20xx年中招取得全县总评第三名，七科单科第三名的优异成绩的基础上，20xx年中招再创辉煌，255名考生中被一高正式录取25人，超二高分数线142人。这些成绩的取得，在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

现把我校教育督导与评估工作汇报如下：

一、健全组织，宣传动员

学校领导一班人高度重视督导评估工作，并把它列入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组，制定计划，组织实施；多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》，教育教师提高对评估工作的认识，做到全员参于，全面评估。

二、对照《标准》，全面自评

在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上，首先，我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议，明确责任目标，搞好自评工作；其次，各处室，各群团组织针对分管工作，组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身，做好自评工作，；第三，分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料；第四，对照《标准》和《细则》，根据各部门提供的'信息资料，学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分，撰写出

自评报告；第五，建立自评档案。学校选定懂业务，会管理的人员专业负责整理工作，力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

三、查找问题，及时整改

对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题，及时召开有关部门负责人及全体教师会，总结反馈，查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间，评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

几点体会

督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视，坚持按章办事，依法治校。

1、督导评估自评工作应该做到四个结合；

一是自评与学校对教职工的量化考评相结合；抓好三个环节的工作，

二是抓好平时考核工作，学校平时的各项工作都应该依《标准》行事；

三是认真做好随机督查工作，根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案；

四是认真做好阶段性考评工作，每期期中和期末应有两次阶段性自评，并及时将结果向教职工反馈，对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估，并写出自评报告。

2、加强学校制度化、规范化管理的力度，坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针，督导评估小组全面推进素质教育，创办特色学校。

3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

通过督导评估，我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道，教职工的积极性明显提高，各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”；定期召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络；形成了“封闭式管理，开放式教学”的教育模式；丰富多彩的第二课堂活动，开发了学生智力，发展了学生个性，增强了学校的凝聚力，受到了镇、县领导的好评。

教育督导自查报告 篇4

近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。现将自查情况报告如下：

一、注重教育技术装备工作的领导

1．完善组织，强化领导。为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。

2．统一思想，强化认识。每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。

3．构建机制，强化落实。贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。

二、注重教育技术装备的建设与完善

1.学校现有信息技术教室 个，图书室 个，师生阅览室 个，物理、化学、生物实验室各 个，实验器材室各 个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各 个，音乐、美术和体育器材室各 个，史地教室 个，心理咨询室 个，宣泄室 个，德育展室 个，卫生室 间，技术教室 个，合班教室 个，学生活动室 个，体质测试室 个，校园电视台 个，班班接通多媒体。另外，学校建有300米田径场，足球场 个，篮球场 处，羽毛球场 处，排球场 处，乒乓球台 套，单双杠 幅，攀爬器 组，各功能室均有专职人员管理。

（1）微机室现有教学用学生机 台，教师用机 台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。

（2）图书室现有图书近万册，生均 册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能都进行分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。

（3）仪器、实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。

（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、功放机、音箱等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。

（5）美术室面积配备学生写生画板、静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。

（6）体育器材室现有各类体育器材260多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。

三、注重教育技术装备建设的管理

学校按《枣庄市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工作，完善了规章制度，编制了《xx中学常规管理制度汇编》，健全了评价体系，提高了教育技术装备管理水平。

1.规范实验室管理。学校规范实验室管理，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。

2.规范图书馆管理。学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；报刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅，部分图书下沉到班级。

3.规范专用室场管理。我们加强了班级电教管理，落实了班主任电教管理责任制。由负责电教的教务主任对班主任进行培训和设备监测维护，并通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

四、注重教育技术装备的应用

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1.强化实验室应用。学校实验室有齐全的实验计划、实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等；实验教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的实验开设情况列入工作考核。

实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究，促进实验教学论文和自制教具活动的开展。

2.强化图书馆应用。学校图书室、阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，为了让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。我校各班级设立班级图书角，将学校图书下沉到各个教室，鼓励学生带书、捐书，以充实班级图书角。

3.强化信息技术运用。学校信息技术装备，在管理、教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

4.强化艺术、体育、与课程实践，促进均衡发展、多元发展。我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各功能教室的“功能教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

五、自查中存在的`问题：

1.我校微机室配置时间较早，机型明显弱于现在主流机型，软件配置影响教育教学效果，需要进一步升级。

2.学校缺少创新实验室、教育创客空间等新型教育环境。多媒体录播教室虽在建设计划，但还未能实施。

3.学生的科学探究能力、科技创新能力等整体综合素质有待提高。未能在省级比赛中取得名次。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

教育督导自查报告 篇5

按照《山东省人民政府教育督导室关于转发<国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知>的通知》（鲁政教督函〔20xx〕13号）文件的要求，我区认真开展工作，制定具体实施方案，明确任务分工。围绕文件规定的督导主要内容，聚焦“底线要求”，对辖区内所有公办义务教育学校进行了逐校自查，并将自查情况录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”。同时，按要求做好网络测评工作，按照不少于1%义务教育学生、教师数的.要求，实事求是、客观地反映各地“全面改薄”工作成效。现将自查情况汇报如下。

一、“底线要求”达标情况

近几年，xxx区严格按照国家教育部办公厅、发改委办公厅、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅【20xx】5号）要求，在全面改薄工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保全区所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。经自查，全区62所中小学“20条底线”全部达标。

二、规划实施进展情况

多年来，xxx区政府履行责任，切实加大资金投入力度，足额落实规划承诺的建设资金。加快学校标准化建设和教育信息化步伐，推进学校教育现代化。

自20xx年至今，全区共投入资金约1.2亿元用于学校建设。其中：20xx年投资1797.5万元，为19所中小学进行了校舍整修和校园绿化。20xx年投资2987.3万元，为7所中小学进行了完成新建教学楼及配套工程、运动场地改造工程；投资87.6万元用于全区中小学教室照明改善工程；为13所初中学校安装了网上阅卷系统，购置了89.9万元的学科质量监测平台软硬件设备；新建成了锦绣城小学、粼湖居小学、外海中学、泉新学校初中部等4处居住区配套教育设施并投入使用。20xx年投资1277.3万元，为15所中小学进行了校舍改造。今年继续加大资金投入力度，自年初至今，已投资5295万元为9所学校进行教学楼维修改造；新建成了培新小学、恒新小学、西城实验初中、xxx实验学校等4处居住区配套教育设施并于9月份投入使用。

截至目前，全区“百兆网进学校”实现全覆盖，80%以上的学校达到了山东省规范化学校信息化建设标准。

三、项目质量管理情况

多年来，xxx区各学校严格落实校园校舍建设执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保程序合规、施工安全、质量可靠。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责,无安全事故或工程质量问题。校舍竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，加大国库集中支付力度，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案,有效防止流失和非正常损坏，提高设备使用效益。

教育督导自查报告 篇6

各位老师、同学：大家好!

时光飞逝，不知不觉，我们又迎来了新的一年!回首过去，看到了自己成长的足迹，我们初一（1）班的全体同学是感到欣喜和自豪的。还记得刚进中学的军训，全班同学在烈日下认真训练，不怕苦，不怕累，最后如愿评上了优胜排的称号。开学后，大家由不适应花园寄宿生活到完全适应，从不习惯中学的学习方式到渐入佳境。体育节，我们以良好的表现获得校精神文明班级。艺术节，在大家共同努力下又获得二等奖的好成绩。在最重要的学习上，我们班同学也不甘落后，几次大考中，我们的好几科成绩都屡获优秀，有些落后的学科，也在不断进步，这给了我们很大的鼓舞。现在，我们又将面临本学期最重要的期末考了，我们班同学决定全力以赴，力争考出更优异的成绩。

上周班会课，我们班召开了班级期末复习动员会，大家一起讨论，明确班级各科目标：数学在全段前6名，科学在全段前5名，语文、英语、社会在全段前3名。除了班级目标。我们每个同学还制定了个人目标：有16人争取全段前100名，有27人争取全段前200名，有35人争取全段300名。

我们的目标不低，因为我们明白，高远的目标可以给自己带来更大的学习动力。但是我们也明白，实现目标的唯一途径，就是努力，更努力。为此，我们班制定了以下措施：

1、开展小组竞赛，实施奖惩，以激发同学们的复习兴趣；

2、自觉放弃一些休息时间，进行复习巩固；

3、实行“一帮一”活动，让成绩好的同学，帮助那些暂时落后的同学共同提高；

4、在紧张的'学习中，劳逸结合，开展适当的班级文娱活动调节身心。

在努力实现目标的过程中，难免会遇到困难。但困难就像弹簧，你弱，它就强。困难在弱者面前，永远是一座不可逾越的大山，而在强者面前，则是走向成功的阶梯。因此，我们会鼓起勇气，迎难而上，做思想上的强者，生活上的强者，学习上的强者！

我们班的宣言是：肯定自我，创造自我，超越自我！

教育督导自查报告 篇7

首先我代表***镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热烈的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们对照《天水市麦积区迎接省政府教育工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档目录)》结合我园实际开展了认真的自查，现将自查情况做如下概述：

一、基本情况及设施设备

二、办园理念与园务管理

在办园中，我们坚持正确的办园理念。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展指南》。以面向未来、服务家长、以人为本、全面育人为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿又注重个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热情奉献、开拓创新作为园风。在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品格教育，向家长进行《幼儿家庭礼仪品格教育专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。积极做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，?实现了家园共育的目的。

三、卫生保健与安全防护

我园厨房配备有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故，并迎接了甘肃省学校安全大检查，得到了上级领导的表扬。

四、环境创设与教育教学

1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把团结严谨。主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的'痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养、幼儿活动内容丰富、形式多样、情绪愉快。

2、我园立足本园实际，尊重幼儿的兴趣开展活动，让幼儿体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师积极参与注重观察幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

五、幼儿发展与办园效果

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园积极参加中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清楚知道还有很多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等。但我们有信心，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创省二类幼儿园是我园的暂定目标，为达到此目标我们将继续努力，恳请教育局领导检查后予以肯定。

教育督导自查报告 篇8

通过学习教基一（20xx）10号文件，对照义务教育学校管理标准，结合学校实际，现将我校常规管理工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

学校位于荆门的南大门，与荆州仅相距十几公里。学校服务总人口2、7万人。目前，学校共6个班，学生183人，在岗教师38人。教师学历合格率为100%，校长岗位培训合格率为100%。

二、自查自评情况

（一）加强领导，抓落实。为使学校义务教育常规管理工作收到实效，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层负责人为成员的领导小组。并且层层落实责任，使整个管理工作有人管、有人抓。

（二）重资金投入，求实效。20xx年以来，学校借均衡教育之力极大地改善了学校的办学条件。一是争取到上级专项资金50多万元，新建校舍350m 。二是争取上级部门拨款，专门用于远程教育教师培训、设备维修，改善中小学的教学仪器、电教设备、体育器材、音乐器材、美术器材等基础设施。三是县教育局和学校积极想办法筹措资金，改建了男生宿舍，20xx年拟改建校门、校园道路。四是为经济困难寄宿生提供了生活补助，使贫困学生感受到党和政府的关怀。

（三）加强教师队伍素质，狠抓教学管理。为提高教师队伍的整体素质，20xx年以来，我们以荆门市中小学师德师风建设年为契机，组织全县中小学教师掀起学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展了学习反思征文比赛、“四个一”实践活动、教学大比武等系列活动。为了树立先进典型，激励广大教师积极进取，敬业奉献，每年教师节进行表彰，在全校教师中营造了学先进，赶先进的良好氛围。

（四）抓安全管理，重方法创新。在教育常规管理工作中，我县始终坚持“安全第一”的指导思想，积极开展中小学校周边治安综合整治百日行动，全力建设平安校园。一是建立健全了安全领导小组，加强对学校安全工作的指导、服务和协调；二是建立健全安全管理制度，并层层签定了责任状，制定下发了各类安全应急预案，使安全工作有章和循，管理规范；三是强化了对学生的安全教育，增强安全意识，通过不同途径开展消防安全、楼道疏通、防震避灾等形式多样、针对性强的逃生避险的专项演练，每年先后与交警部门联合开展了“安全防范、从小抓起”安全知识竞赛活动，举办了“文明交通行动”漫画、手抄报和征文比赛活动，统一下发《沙洋县中小学生安全协议书》等系列宣传资料，做到人手一册，加强了对师生的安全知识宣传教育和普及力度。四是加强周边环境治理，学校主动与交警部门配合，坚决杜绝“三无”车辆接送学生，大部分寄宿制学校晚上有教师专人陪护学生，增强学生的安全感，使学生有家的感觉；五是以实施校舍安全工程改造为手段，进一步确保了学校的校舍安全。由于安全措施到位，校园和谐，安全事故为零。

（五）抓教学质量，重过程监控。受特殊的地理因素的制约，我校的教学质量与兄弟学校相比存在一定的差距。在深入调研的基础上，我们从强化管理入手，制定了一系列工作方案及奖惩制度。同时，县教育局经常下到我校进行教学过程的监控和督促指导，将先进的教学理念和先进的`教学方法送到学校。一系列措施的出台，将进一步规范了教育教学常规管理，有助于学校教学质量的提升。

（六）抓校园文化，发挥载体作用。20xx年以来，学校把校园文化建设作为学校管理的有效载体，广泛开展校园美化、净化、绿化、知识化的“四化”建设，校容校貌发生了深刻的变化。学校以楚文化为载体，在资金紧张的情况下，积极想办法争取资金，增加或更新文化墙、更新文化墙报。营造浓郁的楚文化文化氛围，章显学校管理理念。

三、存在的问题和不足

（一）因地理位置等多重因素的影响，服务范围内生源外流严重。常规管理理念有待更新，管理意识和管理水平有待加强。

（二）学生心理健康教育、艺术教育、组织学生开展社会实践活动及公益活动有待加强。

（三）由于资金有限，投入不足，关心教师生活状况和身心健康、经常组织形式多样的活动流于形式，定期体检未落到实处。

（四）设立学校开放日、落实学校领导接待日制度还未做到持之以恒。

四、今后的工作方向。

针对上述存在的问题和不足，我们将从学校的实际出发，积极采取对策，抓好抓实学校常规管理工作，全面提升学校常规管理水平。

（一）加大培训力度，努力建设一支高素质的教育管理队伍，制定完善系列管理制度和激励机制，充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。力求管理出效益，管理出质量，不断提高学校常规管理工作水平，努力办好人民满意的教育。

（二）继续加强校园文化建设，积极营造积极向上、活泼健康的校园文化。

（三）多渠道争取上级的帮扶与支持把服务教师、服务学生的事做细做实，让师生满意。

教育督导自查报告 篇9

我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来，在县教体局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校各项工作得以顺利开展，圆满完成了本各项目标任务。现就我校督导教育教学工作自查情况汇报如下：

主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《学校章程》，印制了《制度汇编》，人手一册，使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神，组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教

育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

（二）规范教学管理，提高教学质量。

1.认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。

2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。

3.加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划，每两周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流，并组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。

4．积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理，落实“八个精心”，向“管理”要质量，向“常规”要质量。

（三）突出创新意识，追求德育实效。

1.重视和加强师德建设，有具体措施，扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》，召开学校德育工作会议，开展各级优师“师德标兵”评选活动。

积极开展校本研训，制定了详细的方案活动效果较好。

2．进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。

3．利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。

4．充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周二卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角，发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。

5．继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明，活动有序。

6．做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观，并懂得正确的教育方法，定期召开家长会，保证家校联系畅通无阻，形成教育的合力。

（四）注重体育卫生艺术教育工作。

体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫

艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

1.加强健康教育。心里健康教育，在课堂教学和各项教育活动中，及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段，对学生进行健康知识宣传，使每位学生都养成良好的卫生习惯。

2.体育艺术教育,本我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的有效抓手，上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”：落实到每一次活动上，落实到每个教师身上，落实到每个学生身上。积极发展学生特长，营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节，通过各种比赛活动，把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。

（五）安全工作常抓不懈。

认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五．提高安全意识。执行行政领导值班制度，强化教职工安全监督的意识，有计划开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定，加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理，强化检查，严格防范。每学期都进行安全逃生演练；组织专业人员对全校消防设施维修及更换，又安装了应急照明灯。

（六）措施得力，后勤保障充足

落实上级教育专项经费管理与使用，财务、内部审计人员的业务能力提高情况，财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策，财务、审计人员持证上岗，业务精练并逐年提

高，学校收费与代收费管理使用规范合理；认真执行收费政策，按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费；等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度，作业等代收款项及时与学生结算，多退少补。

财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支，除上级同意学校有较大投资项目外无超支；支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理，做好会计辅助帐表的.登记管理工作；教育资金使用效益高；公用经费支出用于教学方面所占比重高；招待费不超规定标准；无滥发资金补贴现象等。

每年暑假对固定资产进行全面清查，并编报“固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对，发现问题及时处理，固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理规范，档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时，档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。

每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理，及时登录信息平台，及时排查校舍，发现危房及时上报，学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理，及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台，校舍安全工程工作协调到位，任务全部完成。

建立健全教育信息化机构；制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力

度，加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动，并取得丰富应用成果，获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构；制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。

（七）突出特色，打造育人环境最优化

班级是学校的重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性，加强班级管理，激发学生积极上进的活力，促进学生良好的养成教育，大力推行了班级量化评比，分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生，每一方面赋予一定的分值，制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果，每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定优秀班主任，并纳入本人的年终考评。

另外，我们加大投资力度，精心设计规化，校园内设立景点及警示标语牌，教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话，面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，撒下最好的养料，使他们受益终生。

存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校操场跑道不太规范，无法满足学生活动和学生发展的需要，骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信，只要不懈努力，总会找到解决的办法。所以，下一步，我们将进一步加强教科研工作，突出办学特色，打造学校品牌；进一步加强教师队伍建设，不断壮大骨干教师队；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质；想尽一切办法，尽快规范操场，满足学生成长和学校发展的需要。

教育督导自查报告 篇10

一学年来，我校在教育局、学区的统一指导下，认真学习邓小平理论，”三个代表“重要思想，坚持科学发展观，努力完成学区下达的各项工作目标，根据学区的统一安排，我校于近期开展了教育督导工作自查。现将自查结果总结如下：

一、学校基本情况

我校现有教学班6个，在校生总数142人，其中一年级20人；二年级196人；三年级20人；四年级29人；五年级28人；六年级25人。

现有专任教师11人。在专任教师中，具有大专以上学历9人，占81.8%，具有中专（高中）学历2人，占18.2%；教师中，具有小学高级职称的2人，占18.2%。代课教师1人。

二、学校工作目标完成情况

一、提高整体素质，加强教师队伍建设

一）、大力加强政治业务学习

1、大兴学习之风。我校大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。健全和完善理论学习制度，利用每周星期一下午组织班子成员进行教育理论、教育法规和党的方针政策的集中学习，着力坚定理想信念，增强贯彻科学发展观的自觉性，提高驾驭教育改革发展和管理的能力。

2、倡导求真务实之风。一是科学制定学校中、长远发展规划，二是对学校工作进行目标责任分解，充分发挥班子成员的特长，使之做到人尽其才，才尽其用，工作中力争做到四分四合：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系上合；小事上分，大事上合。做到事事有人管，件件有着落，从而提高管理绩效。二是班子成员俯下身子抓落实。一方面体现在领导班子坚持坐班制、轮流值周负责制、中午守护制；另一方面在教学上率先垂范，要求所有班子成员都必须兼课，无论上什么课，都应带头备好课，除此之外，还要求每个领导定点联系一至二所村小，每期下村小不得少于8村次，校长每期每个村小不得少于2次。

3、深化校务公开之风。在公开渠道上求畅通，设立了举报箱、光荣栏、学校财务和工资公示栏、收费公示牌、校务公开栏。在公开形式上求灵活，教代会、教师会等都是向教师公开的重要形式。在公开的内容上求全面，学校坚持把学生收费、教师评优评先、职称晋升、重要制度、两免一补等学校的重点、难点、热点问题向教师、家长公开。

4、张扬廉洁自律之风。一是自觉遵守《廉政准则》及党风廉政建设的各项规定。二是班子成员廉洁自律，以身作则，自觉抵制各种不正之风，凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做。三是勤俭节约，把有限的资金用在刀刃上。四是自觉遵纪守法，严格依法行政，树立良好的领导干部形象。五是严格财务管理和工程质量管理，完善学校接待、维修、收费、采购、财务收支审计、预算外资金管理规范化制度。大宗物品实行政府采购，大型基建维修工程采取公开招标、竞标等。做到节约开支，帐目清楚，无挪用、乱用现象。任期内无违法违纪现象发生。

二）、强化师资队伍建设，注重青年教师培养

1、加强了教职工的政治思想教育。学校充分利用间周星期

一、星期三下午的政治学习和暑假集中政治学习，加强教职工的政治纪律教育，提高教职工的思想觉悟，坚定献身教育的决心。

2、进一步加强了师德师风建设。学校进一步完善了师德考核制度，实行学生和家长评教制度，聘请了校外行风评议员，加强对教师师德的评议，进一步提升了教师师德水平，树立了良好的职业形象。教师的敬业精神强，绝大部分教师能全心全意投入到教学中，对学校安排布置的各项工作能尽心尽力地努力完成。

3、注重对青年教师的教育和培养。在本学里，学校立足校本教研，开展教师互听课，新教师汇报课数十二人次，青年教师课堂教学竞赛活动四十多人次，青年教师承担片区联教活动的公开课、示范课七人次，市级观摩课、示范课三人次。先后派出多名青年教师到市内兄弟学校和广安、南充、成都等地去学习，通过这些活动的开展，让青年教师尽快成长为学校教育教学的生力军。

4、彰显先进，弘扬正气，提高积极性。努力在全校师生中形成学校人事管理“效果是衡量教师工作好坏的有效标志”的理念，表现在职称评定、考核优秀等次的确定、评选表彰各种先进等方面，力争使优秀者得到该得的荣誉，同时学校还在每期开学工作会上以红包的形式发放教学奖，组织开展了老教师事迹报告会、部分教学骨干事迹报告会，用身边的人和事教育和影响身边的人,使全体教职工特别是年轻教师深受鼓舞，形成“你追我赶、唯恐落后”的大好局面。

二、坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育

一）、加强学生的思想道德教育着力优化德育内容，改进工作方法，大力提高学生的思想道德素质。在本学里，举办了未成年人思想道德建设研讨会，开展了社会主义荣辱观教育，举行了“知荣辱、见行动”演讲比赛。举行了安全教育系列活动，如：“平安校园”、“安全在我心中”等演讲比赛、举办防地震疏散演练、交通安全知识专题讲座、组织防火、活动、开展安全教育手抄报比赛，组织学生观看爱国主义教育影片，培养学生爱国主义情感。开展了法制教育和安全教育讲座数次。校外法制辅导员、市公安局交警大队分别给学生上法制课、交通安全讲座，举办了“拒绝毒品，珍爱生命”、“注意交通安全，关爱生命”图片展活动。加强学生的行为习惯教育，通过每周的升旗仪式，国旗下讲话，以及对各班的清洁、纪律实行量化打分，要求学生从一点一滴做起，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。

二）、加强艺体教育，开展“阳光体育”活动，促进学生全面发展 在进一步加强学生“两操”管理的基础上，学校结合实际，认真开展阳光体育运动，切实搞好大课间活动，保证学生每天一小时的体育锻炼，增强学生体质，学校还为每个学生建立了健康体质档案，对学生每年的体质、体能进行测试，由体育教师记入学生个人档案。成功举办了冬季运动会，成立篮球、田径、乒乓球等课外兴趣小组。积极参加市上的各项活动。今年5月组队参加了华蓥市第五届教育艺术节，其中，美术、书法、摄影作品展评获一等奖，吴丹老师获现场比赛剪纸一等奖、绘画三等奖，官昊获艺术论文二等奖，白尉民、郑春花分获现场书法、剪纸比赛二、三等奖。六一即将到来之际，学校与华蓥市人事局关心下一代工作委员会共同举办了一台以“关爱〃成长”为主题的文艺汇演，受到了社会、家长、学生的好评。

三）、改革师生评价体系，切实推行素质教育对教师的评价一改过去的做法，实行了多元奖励方案，目前《永兴小学教师多元化奖励方案》已经出台，并在教代会上讨论通过。对学生的评价实行综合素质评价。包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现共六个方面，采取学生自评10％、小组评20％、教师评70％的办法进行，最后按照得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

四）、抓特色，树品牌在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上，确定了以“诵读古诗古词，打造书香校园”的特色校园文化创建目标，一年级开设了“三字经”、二三年级开设了“经典成语故事”、四五年级开设了“小学生必背唐诗”、六年级开设了“经典宋词”课。校园文化建设独具风味，有规模宏大的文化艺术墙，有著名的古诗人画像及名句佳词，有古今中外的'名言警句，有古色古香的文化宣传牌，有曲通幽静的林荫小道、有蛙鸣的荷塘月色，学校还开展了古诗书法展、读后感、手抄报和诵读比赛等活动。12月，学校成功举办了第二届“与经典为友，品诗词精华”阶段性成果展示。在这充满古诗意韵的书香校园里，让孩子们自然而然地学会“彬彬有礼”，学会说话谦和有礼，学会举止文明，养成读书好习惯，真正起到“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。

三、以教学为中心，规范管理，提高绩效

教育教学质量是学校工作的生命线，本学年里，建立健全学校各项管理制度，结合市教育局的“三查”活动，学校在管理过程中坚持“真、实、细”三字方针，将教育教学质量升位作为学校工作的重点，进一步加强了学校教学常规管理工作。

一）、建立健全了教育教学常规管理制度学校领导班子认真分析和研究学校制度与教师思想和工作不相适应的矛盾，及时修订和完善制度，《考核方案》、《教学奖惩制度》、《班主任考核制度》、《职称评审方案》、《德育管理制度》、《学生综合素质评价办法》等一系列管理方案、评估考核标准通过起草、班子形成共识、征求群众意见、教代会讨论通过等程序一一得到健全。

二）、加大了对教师教学六认真的检查力度采用随时抽查，和定期检查相结合的方法，加大对教师“六认真”的检查力度。每期对教师的“六认真”抽查了三次以上，在期中、期末定期对教师的“六认真”进行全面检查，并做好记录。对检查的情况，及时总结、反馈，把检查结果纳入教师的考核。并与评优选先、晋级晋职、效益工资挂钩，各校点教师的“六认真”检查结果与评选优秀村小挂钩。对教学“六认真”特别突出的教师进行单独表彰。

三）、立足课堂，提高质量做到“抓两头，带中间”，从学校角度，抓好毕业班和起始年级，带动其他年级；从班级角度，抓好培优和补差，带动其他学生。定期召开教学工作例会，研讨学校教学工作中的热点、难点、疑点。有针对性、有计划的围绕质量开展教学环节工作的研讨，讲究工作的科学与有效性，为质量提升服务。坚持单元质量调研和知识点过关检测，发现问题及时采取措施，使过程管理落在实处。逗硬举行期末检测，认真分析，帮助大家寻找差距，明确目标，增添措施。召开毕业班学生专题会议，进行理想、人生、价值观教育，激发学生奋勇向上。结合市教研室活动，促进教师反思教学，不断提高课堂教学效率，并通过新教师汇报课、青年教师课堂教学竞赛、骨干教师示范课、教师之间互听课、支教教师优质课等活动，促使大家更新课堂教学方法，提高课堂教学质量。

四）、进一步深化巩固村小管理班子成员经常深入村小，了解村小教师的工作情况，检查、指导村小教师的教学，促进村小教师将教学“六认真”落到实处。深入村小了解教师疾苦，切实解决村小教师饮水困难。学校主要领导还带蔬菜到偏远村小，开展与教师“同上一堂课、同煮一顿饭、同就一顿餐”活动，进一步融洽了干群关系。充分发挥村主任教师的积极性和作用，提高村主任教师的管理水平，全面提高村小的管理质量，召开村主任教师培训会三次。各村小围绕“文明、卫生、学习”三大主题加强对学生行为习惯的养成教育，坚持每周举行升旗仪式，国旗下讲话，公路沿线村小坚持实行路队制，加强学生安全教育。目前，我校各村小“整洁、美观、秩序井然”， 管理水平上了一个台阶。

四、加强学校安全和后勤的管理

一）、加强学校安全工作

“安全工作，责任重于泰山”，学校始终把“教学质量当作第一要务”的同时，把“安全工作当作第一责任”。成立了学校安全工作领导小组，由专人负责学校的安全工作，与中层领导、校点负责人、班主任、任课教师、家长层层签定了安全目标责任书，实行安全目标责任追究制。本学年中组织学生观看专题片800余人次、开展疏散演练活动2次、举办校级演讲比赛1次、班级演讲比赛数次、开展手抄报比赛2次、专题黑板报4次、发放宣传资料余份，利用每周星期一的升旗仪式、班会、队会加强学生的安全教育。要求每位教职工必须牢固树立“安全第一”的思想，切实做好学校安全工作。学校在开学前、节假日前后组织人员对校舍、教学设施、用电线路、周边环境等进行大检查，发现不安全的因素，能进行整治的马上进行整治，不能解决的请求上级定夺。

二）、进一步加强学校后勤的管理

一是认真贯彻《中小学校财务制度》，加强学校预算内外经费的监督和清理力度，坚持增源节流，严禁浪费，将有限的资金用在改善办学条件和教育教学的刀刃上。二是成立了学校财经审查小组，每季度对学校的财务进行审查。三是严格校产管理，完善校产管理制度，做到进、出、用、损、废有帐有据有登记，严格报销手续和程序、每学期清理、核算一次，并完善、落实公物赔偿制度，对学校废就物品由三人以上进行集中处理。四是争取资金，改善办学条件。①改善办公条件，为中心校教职工更换了办公桌椅。②东鲤、造甲、双龙桥、双碉楼等村小排危，更换了中心校和程家坪村小的避雷设施。③中心校花园的空地绿化。④校园文化的强力打造等。⑤勤于为教师办实事、办好事。解决部分村小饮水困难，免费为教职工提供宽带网络服务；在保证学校正常运转和满足教学奖并不负债的前提下尽可能的解决教职工福利待遇。

五、本学年取得的成绩和社会影响

本学年里，全体党员、教师和入党积极分子，发扬团结拼搏、无私奉献的精神，推动了学校的发展。209月，荣获现代教育“四个一”优秀组织奖；年11月，被命名为华蓥市校本教研基地校；2008年11月，被华蓥市教育局授予基础教育课程改革先进集体；2008年12月，荣获小学村小三年级教学质量三等奖，小学村小教学质量三等奖；2008年12月，华蓥市组团参加广安市“见证辉煌”歌咏比赛组织工作先进单位；1月，被华蓥市教育局授予学校工作先进集体；205月，荣获华蓥市第五届教育艺术节美术、书法、摄影作品展评一等奖。我校龙志军、李春梅老师的课例参加四川省评比分获二、三等奖。政府蔡副市长、市委李超、王小兵部长、欧市长、田书记等领导先后来我校指导工作。这些成绩的取得是上级领导关怀指导和全校教职工集体智慧的结晶。

回顾本学年的工作和学习，我们倍感亲切和温馨。是老师们的奉献、理解、支持和厚爱，才使学校有了新的发展。相信，在上级教育主管部门的正确领导下，我们继续保持昂扬向上的斗志，继续发扬高度负责的精神，以规范管理为契机，以课程改革为突破口，全面提高学校的教育教学质量，努力让学校特色凸显，谋求学校新的发展，使永小不断焕发青春，永远充满生机与活力！

永兴小学 年5月12日

教育督导自查报告 篇11

根据《河南省县域义务教育均衡发展督导评实施办法（试行）》、《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》和《荥阳市义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》等文件要求，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省级义务教育均衡发展督导评估验收。

二、创建目标：

1、办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、实施步骤

根据荥阳市教育体育局工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。

（一）宣传动员（20xx年11月）

1.召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。

2.制订计划方案。学校成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。

（二）整体推进（20xx年12月——20xx年2月）

1.突出主要问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的测评指标进行自评，扎实推进。

2.完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理（暂不装订）。

（三）查缺补漏（20xx年3月）

1．全面开展自查。学校对照省评估标准，对各自负责的工作认真开展自查，形成自查书面材料。

2．制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。

（四）评估验收（20xx年4月）

完善系列“迎评”工作材料，形成接受省级义务教育均衡发展工作的督导评估报告。

四、保障措施

（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成“迎评”的`浓厚氛围。

（二）加强组织领导。学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：

组长：梁春丽

副组长：张会鹏宋西岭

成员：刘秋权李万军楚喜民赵鹏朱慧霞

（三）明确责任要求。认真学习《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。

（四）强化督查指导。校“迎评”办公室要加强对工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。“迎评”工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为。严禁以“迎评”名义向学生收取任何费用。要加强对“迎评”准备工作的督促指导，特别是对学校档案建设进行检查和指导，保证各项工作落到实处。

教育督导自查报告 篇12

我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：

一、切实履行政府职责，为学前教育健康发展把舵引航

1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。

近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。

为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。

2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。

市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。

二、加大经费投入，加快园所建设步伐

坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。

三、优化师资队伍建设，夯实学前教育内驱力

我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。

教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。

三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。

四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。

四、规范管理学前教育，促进幼儿健康成长

我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。

1、合理开设课程，做到保教结合

《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。

2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容

我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。

在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的'教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。

3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实

首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

我们通过开展文明礼仪、安全教育，日常习惯等教育活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注重文明礼貌的使用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇；教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。我们还利用课堂教育幼儿掌握基本的安全常识，从而提高

自我保护能力。我园专门成立了“幼儿安全文明监督岗”、“安全巡逻队”、“园务值班”等，严防幼儿安全，指导和矫正幼儿言行。

5、开办特色班，密切家园联系

我们在师资配备上，每班选聘两名骨干教师及幼师专业毕业的教师。蒙氏班和电教班的课程开设以学校拟定的15门功课为基础，大力凸显蒙氏数学特色，同时，教师要进行大量的知识拓展。目前，幼儿舞蹈、绘画、说唱等是蒙氏班和电教班教学的一大特色。我园为方便教师教学，专门成立了舞蹈室，为了让幼儿享受到优质服务，我园投资三万多元，办了7个幼儿休息室，休息室里添置的有床铺、被服等。

每学期，我们都要举办一次家长会，邀请所有家长参加。我们虚心听取并及时改进了家长提出的合理建议，增进了家园联系，沟通了家园之间的情感。

6、组织各种活动，提高幼儿能力

幼儿园教师不仅要组织好室内活动课和娱乐场活动课，还要保证一天一节户外游戏课。如：我们开展了积木两人玩，反着做、比赛穿衣服、点名游戏等丰富多彩的教育活动。

五、抢抓机遇，强化管理，全力提升学前教育发展水平

目前，国家、省、市出台了一系列有利于幼教事业发展的政策措施，为幼儿教育事业的发展提供了良好的发展环境，幼儿教育事业遇到了前所未有的发展机遇，我们深感责任在肩，使命重大。今后，我们将紧紧抓住新的发展机遇，积极探索，促进学前教育事业发展和激发办园活力的有效办法与途径，进一步加强幼教工作理论的学习，走精品化的管理道路，在创县级示范幼儿园的基础上，力争创办市级、省级示范幼儿园。

六、学前教育的思考及建议

一是幼儿师资队伍建设有待优化。目前，幼儿教师都是以前小学教师转岗而来，优化师资队伍、提高教师专业素质迫在眉睫，必须加大对目前小学转岗教师的培训力度，逐步加强学前教育专业人才的培养，以促进学前教育的优质发展。

二是幼儿园“小学化”倾向的纠正还需要更多强有力措施，实行全市一盘棋的方法，集中纠偏，真正实现让幼儿健康快乐成长。

三是学前教育重视程度不够。目前，全县还没有一所县直独立公办幼儿园，各乡镇幼儿园也大多为镇中心小学附属幼儿园，受制于资金短缺、场地有限、师资缺乏等因素，幼儿园发展困难重重。在规范幼儿园办学行为中，对无资质幼儿园取缔困难，需要其他有关部门的支持。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我们将进一步加强幼教工作理论的学习，走精品化的管理道路，努力开创幼教工作的新局面。我相信：有各位领导的鼎力帮助和大力支持，安居镇中心幼儿园会越办越好！

教育督导自查报告 篇13

一、学校概况

xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。

二、基本情况

（一）师资水平

1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。

2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。

（二）办学条件

校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。

（三）经费投入

为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

三、主要成绩

几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。

四、工作措施

（一）加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的.各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

（二）加强教师队伍建设，努力建设一支高素质教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。

1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

教育督导自查报告 篇14

蓟县马伸桥镇于各庄中心小学是一所镇办农村学校，现有5个教学班，教师xx人，学生200名。学校高度重视艺术教育工作，我们认识到，艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到县局下发的《关于开展艺术教育工作专项督导检查的通知》后，我们结合实际，对我校贯彻落实艺术教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识艺术教育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校艺术教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把艺术教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了艺术教育专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校艺术教育督查领导小组认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料，最后由艺术教育督查领导小组统一进行资料的分类整理。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

教育、教学的不断革新呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的艺术教师队伍是我校通过管理促艺术教育工作发展的重要举措。学校注意抓好艺术教师的师资培训，大力鼓励并严格要求艺术教师通过参加各种师资培训提高业务水平。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周2节。学校按规定配备兼职音乐教师5名，兼职美术教师5名。组织教师认真开展校、组两级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、剪纸等多种校本课程，充分体现我校“让每个学生快乐成长”的办学理念。

我们每学期还开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参加市县各级比赛活动，金艳超、周占英等老师在各级优质课比赛中均获优异成绩，多位教师多篇论文在国家、市、县获奖。

3、积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，给予艺术教育按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的情况下，积极为艺术教育工作的开展注入资金。近年来，以教育现代化创建为契机，上级和学校投入资金近十万余元，投入艺

术器材的配备，学校设立有音乐室、美术室。

4、开展丰富多彩的活动，提高学生素质

强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校艺术教育工作已形成序列。常规工作如：上课、艺术兴趣小组活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特色队伍。每周二、四下午第三节课后，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。

为了更好地调动班主任组织学生参加艺术活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任督促学生参加艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，每年举办全校性文化艺术节活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照规程，严格按条件要求，把艺术教育作为评选县级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。

近年来，学校开展了体艺2+1活动，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。

5、艺术教育工作成效显著

几年来，我校的艺术教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。在20xx年第二十届艺术节文艺汇演和书画作品展中，我校的舞蹈《和谐中国》参加镇调演获好评，杨慧婷、张珊珊同学荣获小学组书画比赛县级二等奖。

开展丰富的艺术教育活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的.提升，也激发我校艺术教育工作者工作上不断创新再上新台阶。

四、存在的问题和努力的方向

近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；艺术教师队伍方面缺少专职艺术教师，艺术教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距。今后，我们要不断加强学习，加强艺术教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校艺术教育硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。