苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习C卷

苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共23题；共125分)

1.（4分）用横线画去下列词语中不是一类的。

①电灯

电线

电话

电视

电扇

________

②孔雀

老鹰

山雀

飞鸽

黄鹂

________

③钢笔

毛笔

铅笔

电笔

圆珠笔

________

④亚洲

绿洲

欧洲

美洲

非洲

________

2.（2分）照样子补充句子。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

①春雨像________一样轻轻地落到地上。

②落叶像________一样飞舞。

3.（14分）按课文内容填空

《绝句》是________朝诗人________写的。诗中一共描写了六种景物：________、________、________、________、________、________。提到了四种颜色，分别是________、________、________、________。我还知道《________》、《________ 》也是他写的。

4.（3分）填写古诗。

①黄四娘家花满________

②寒食东风________柳斜

③春风又________江南岸

5.（3分）按照课文看拼音写词语。

guān

shǎng

pǐn

cháng

xīn

xù

________

________

________

6.（6分）选择正确的读音

朝（cháo

zháo）廷

________   皓（gào

hào）月

________

品尝（cháng

sháng）________     似（shì

sì）乎

________

不禁（jīn

jìn）

________       埋（mái

mán）怨

________

7.（6分）形近字组词。

廷________   耍________   尝________

挺________   要________   赏________

8.（5分）根据拼音写词语。

guān

shǎng

dàn

yuàn

kuān

wèi

________

________

________

bēi

huān

lí

hé

yīn

qíng

yuán

quē

________

________

9.（6分）成语积累。

①表示朋友间感情深厚的成语：________、________、________。

②描写人心情的成语：________、________、________。

10.（6分）我能根据音节写词语。

ɡuān

yín

zhēnɡ

zhēnɡ

做________

________诵

眼________

yǐn

tǎnɡ

hé

________约

________下

悲欢离________

11.（4分）读《但愿人长久》，会根据课文内容填空。

苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“________，________”的人生哲理，用“________，________”表达了自己的美好祝愿。

12.（4分）选词填空

A.宽慰

B.安慰

C.欣慰

①虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直________我说：“没关系，下次继续努力。”

②妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了________的笑容。

③奶奶亲切的话语给了我很大的________，让我明白了“失败乃成功之母”。

④虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和________。

13.（6分）辨字组词。

却________  官________  睁________

缺________  管________  挣________

14.（7分）带着问题来读《但愿人长久》。

①这篇课文以________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《________》的创作经过，课文表达了作者对________、对________的思念之情。

②苏轼的父亲是________，弟弟是________，他们三个人考中同榜进士，史称“________”。

15.（4分）根据拼音写汉字

bēi

huān

lí

hé

chán

juān

xíng

yǐng

bù

lí

qíng

xù

________

________

________

________

16.（5分）按要求写句子。

①苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句）

②中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句）

17.（9分）重点句子我分析。

无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……

（1）这句话运用了________的修辞手法，我是通过________这个词语看出来的。

（2）我也能用这种修辞写出一个句子。

（3）这句话是对苏轼的________描写，体现了他________之情。

18.（4分）名句我来填。

但愿人长久，________!

海内存知己，________。

独在异乡为异客，________。

________，又岂在朝朝暮暮。

19.（6分）给下面的形近字组词。

洒________   慰________   隐________

酒________   蔚________   稳________

20.（2分）选择填空

①“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？________

A、妻子；

B、兄弟；C、朋友；

D、父亲

②“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？________

A、月亮

B、姻缘

C、寿命

D、太阳

21.（10分）读《但愿人长久》，按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

苏轼埋怨月亮是因为它在________的时候变得这么________、这么________

；但他想到世上本来就是________、________，就像天上的月儿________、________一样，他祝愿________常留人们心间，这样虽然________，也能共同拥有________!

22.（5分）按要求改写句子。

①圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句）

②世上的事物没有十全十美的。（改为反问句）

23.（4分）给带点字选择正确的读音

埋（mán

mái）怨　________　品尝（shǎng

cháng）________

玩耍（shuǎ

yào）________

朝廷（tíng

yán）________

二、阅读题

(共2题；共26分)

24.（12分）一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！

（1）写出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。

（2）“七个年头”说明了什么？

（3）人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，而苏轼却“心绪不宁”，通过________，突出了苏轼对弟弟的________。

25.（14分）月夜

夜啊，静悄悄的，一弯明月悬挂在天空，银灰色的月光洒在我的小屋里，显得更加寂静。我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这个时候生病呀！”门“嘎吱”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：“快起来，老师带你去看病。”说完，抱起我就往外走去。

到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”

“谢谢。”老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一块大石头落了地。

这时，我真想大声说：“大夫啊，我的老师还没结婚呢，您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们的身上啊！”我的泪不知不觉地夺眶而出。

走出医院，夜似乎更静了。路边的树木，飒飒作响，像是在赞美老师。银白色的月光照在老师身上。我依偎在老师的怀里，感到无比温暖。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这里去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答着，把我抱得更紧了......（1）在文中找出下列词语的近义词。

宁静 —________ 安慰 —________

好像 —________ 每时每刻 —________

（2）写出文中的拟人句。

（3）短文主要写了一件什么事？

参考答案

一、基础题

(共23题；共125分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题

(共2题；共26分)

24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、