苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习C卷

苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共18题；共74分)

1.（3分）你能读准拼音，写对词语吗？

jiǎn

zhī

duó

zǒu

fǎng

fú

________

________

________

2.（5分）多音字组词

分fèn

________

fēn

________

着zhuó________

zháo

________

zhe

________

3.（4分）我是拼音小能手

________

________

________

________

脸蛋

挥舞

依靠

疑惑

4.（3分）给划线的字注音

暑假________

仿佛________

不禁________

5.（6分）反义词百宝箱。

①天刚蒙蒙亮，________了一夜的大街又________起来。

②无论是________的冬天，还是________的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。

③我本以为这件事很________，谁知有这么________。

6.（6分）辨形组词

枝________

挥________

减________

技________

辉________

喊________

7.（8分）成语大比拼。

远近________

________

欢________喜________

将________将________

又________又________

8.（4分）在括号里填上合适的词，注意搭配得当。

①________的花香引来了________的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。

②看着________的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成________的桃子。

9.（3分）判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。

①我着急地问：“王大伯，你怎么啦

？干吗要把这些好好地枝条剪掉呢？”________

②王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？________

③“咔喳、咔喳”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。________

10.（5分）读读写写下面的词语，不认识的字，查查字典吧!

咔嚓

扑哧

哎哟

咕咚

噼里啪啦

哇噻

啧啧

呜咽

哗啦

哈哈

11.（4分）我会选，你会把下面词语中不属同一类的划掉吗？

①桃花

桂花

雪花

玫瑰

槐花________

②屋子

桌子

柜子

椅子

床________

③茄子

西红柿

南瓜

青椒

西瓜________

④叶子

花瓣

花蕊

茎

花香________

12.（2分）读读句子，试着将划线的词语换成另外一个词。

①我将信将疑________

：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？

②宋国有个农夫，他巴望________着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

13.（4分）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

①把________比作________；突出了________。

②用“仿佛”造句________。

14.（1分）我会排，你会给下列句子重新排序吗？________

①我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

②我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。

③它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

④我家屋前有一个小小的花园。

⑤一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。

⑥过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。

15.（5分）我会换，你会照样子，把句子换一种说法吗?

例句：浓郁的花香把无数的蜜蜂引来了。无数的蜜蜂被浓郁的花香引来了。

王大伯把一根根枝条剪下了。

16.（2分）用课文中的词语概括下列句子。

①有点相信，又有点怀疑。________

②无论是远处还是近处都听过这个名字。________

17.（5分）按要求填空

“剪”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

18.（4分）阅读课文《剪枝的学问》片段，划去括号中不恰当的字。

①春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的(蜜

密)

________蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，(嘻

嬉)

________戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

②

(署

暑)

________假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不(禁

尽)

________想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢？

二、阅读题

(共2题；共22分)

19.（10分）课文直通车。

王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它只吸收营养，不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”

（1）听了王大伯的话，你知道剪掉这些枝条有什么好处吗？

（2）读了这篇课文，你知道“剪枝的学问”到底是什么吗？

20.（12分）课外阅读，完成练习

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?

送牛奶的同志，进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵!全家都几天没有笑容!

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

（1）如此循环的“如此”是什么意思？________

“此”是指________

（2）我为什么要感谢花草？

（3）文中提到什么养花的乐趣？

参考答案

一、基础题

(共18题；共74分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、阅读题

(共2题；共22分)

19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、