生命安全教育教案
生命安全教育教案1
教学目标:
知识目标:认识到生命的可贵性,做到珍爱生命,健康成长
能力目标:学生掌握学习安全知识,增强安全意识
创造目标:学生为本班级设计一句“安全标语”
情感目标:体现珍爱生命,健康成长的情感意义
教学重难点:
1)掌握学习安全知识,如何提高安全防范意识
2)感受生命的可贵性,做到珍爱生命,健康成长
教学方法:
讲授法、案例分析法、图解法、提问法
教学用具:
安全挂图若干张、多媒体、绿色纸张若干
教学过程:
一、导入新课(提问式、启发式引入课题)
(一)情感导入:同学们朱自清曾说“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”的确,生命对每个人只有一回,那就让我们珍爱生命,健康成长。你有什么看法与感受呢?(给学生讨论与交流的空间、个人发言自己耳闻的事故)
(二)现状分析:当今社会,由于竞争的激烈,生活节奏的加快,以及社会、家庭、自身的种种因素,许多学生或多或少都有一些心理上的问题,这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。由于各自不同的生活阅历,心理承受能力,自我调控意识、方式、方法的不同,会呈现不同的.现象。有的郁闷,有的烦躁,有的情绪不稳,有的厌学、逃学,有的孤独封闭,有的亢奋,有的牢骚满腹,有的生活态度消极,有的看待问题思路偏激,有的早恋、暗恋不能自拔,有的沉溺于虚幻的网络,逃避现实。
二、讲授新课
(一)情景再现(组织学生观看《课外活动》教育短片)
是什么原因导致短片中的同学受到伤害呢?我们今后应怎样做呢?
(1)讨论教学:
请同学们讨论原因,并用老师发的纸条写上原因和相就的安全措施
(2)教学归纳并举例说明:
你看短片中的做法是这多危险啊!就是这一把玩具刀,戳伤了同学,落了个终身遗憾,真可惜!因此,在平时的课外活动中,我们可得随时注意安全了呀。例如:外宿骑单车的同学心中总有一个愿望:高高兴兴上学,平平安安回家;建筑工人盖楼房总有一个标准:百年大计,质量第一!这充分说明了安全的重要性。可是,有一些人总是忽视安全,没有防范意识,以至酿成大祸,损人害己。
(二)校园安全知识:我们可以做些什么,不可以做些什么?(出示课件、图片,教与学活动形式)同学们以上例子提醒我们在学校里应该在哪些方面注意安全呢?下面我们做几个选择题。
(1)校园活动安全知识问答:
①下课了,不能干什么? A打球 B追赶打闹 C跳绳
②哪些东西不准带进校门? A 皮球 B 三角尺 C利器,易染物
③哪种行为不对? A跳高,跳远 B 攀越围墙,滑楼梯 C 翻单杠
④上下楼怎样行? A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以⑤跳高跳远时,在什么地方最安全?(沙坑里)
教学归纳与分析:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。重视和作好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命,注意安全应该从“我”坐起,持之以恒!安全知识我们每周都要学习,天天讲,让每一位同学都乘上安全之舟,扬起生命的风帆。下面,我们来进行安全知识小问答。
(2)校园消防安全知识问答:
①宿舍电器线路破旧或线头外露应该怎么样?(不要接触线头并及时通知生活老师、)
②电路保险丝烧断,用铜钱代替对吗?(不对)
③发现火灾怎么办?(赶快拨打119)
④宿舍不宜携带易燃物品入内?(对)
⑤在任何情况下都要保持疏散道畅通(对)
⑥消防栓竖在路边碍脚,随意拿走行吗?(不行)
⑦火灾袭来时,应该怎么样做?(迅速疏散,逃生)
⑧发现有人煤气中毒,我们应该怎么样做?(关阀,开窗,将病人背到室外)
⑨万一身上着火了,该怎么办?(就地打滚或用厚衣物覆盖,压灭火苗)
教学归纳与分析:同学们安全工作无小事,人人都是安全员,安全是一种责任,更是生命的保障。同学们通过上述问答,明白了好多,今后要记住—珍爱生命,健康成长,才能为国家为社会多作贡献。
(三)情景醒悟——案例教学:成都公交车起火(组织学生观看视频短片、相关图片,加深学生的记忆,提高安全意识)
案例列举:
成都公交车起火25人遇难:6月5日上午8时02分,成都公交公司牌号为川A49567的9路公交车从天回镇行驶至北郊三环路川陕立交桥下桥处发生燃烧。顿时,浓烟滚滚,大火熊熊而起,惨叫声、哭喊声、呼救声混成一片。经核实,共遇难25人,受伤76人,其中特重伤6人。初步调查是有人携带易燃物品上车。
教学归纳与分析:
人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始,就同社会,同家庭,同身边的人产生了千丝完缕的联系,也承担起了一分责任,而无论遇到什么困难,我们都不能,也不该丢掉这分责任。说的严格点,谁都没有随意浪费生命的权利,跟何况是毁灭?
三、如何提高安全防范意识(记住以下的安全歌谣秘诀)
宿舍消防意识,安全系事事,时时要安全(出示课年插入漫画图片教学)
校园课外活动,安全天天记,你我乐融融(出示课年插入漫画图片教学)
高空砸物危险,文明人人讲,安全有保障(出示课年插入漫画图片教学)
四、课外作业:
熟记以上安全歌谣,下周安全教育课提问。
五、本课教学总结:
同学们人的生命是珍贵的,而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识。只有这样,我们才能健康地成长,才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。最后愿同学们乘上安全之舟,扬起生命的风帆,在知识的海洋里乘风破浪,健康成长。
生命安全教育教案2
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的.卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课分十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。
七、教学进度
周次(日期)教学活动内容所需课时
第一、二周科学饮食每一天二课时
第三、四周选择安全的食物二课时
第五周肠胃你好吗一课时
第六、七周我们去爬山二课时
第八、九周你打预防针了吗二课时
第十、十一周居室卫生有讲究二课时
第十二、十三周远离烧烫伤二课时
第十四、十五周我是小小包扎员二课时
第十六周植物朋友告诉你一课时
第十七、十八周魔法兔子的网络日志二课时
第十九周复习一课时
第二十周复习一课时
生命安全教育教案3
教学目标:
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。
教学重难点:
感受幸运的关照,体会生命是幸运的。
教学过程:
(一)课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
(二)新授课
1、智慧屋
观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的'。
回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场
1)体会幸运
展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。
2)活动:互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。
(三)知识积累
积累有关幸运的名人名言。
生命安全教育教案4
活动目标:
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享,知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备:
1、雷雨图片,磁带:雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、听雷声磁带,引出话题。
x师:听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
x励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片,了解雷雨形成的原因,建议教师提问。
x什么会打雷和闪电?
x师简单介绍:雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲,使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时,就会发生打雷和闪电的现象。
x一想,你是先看到闪电还是先听见打雷?
教师小结:先看见闪电,然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快,因此先看见闪电,然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书,师生共同讨论:雷雨时自我保护的方法。
x图说说:下雨打雷了,图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?
x雨时,在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?
(雷雨时,要把家中的电源切断,不要使用任何电器。因为电线受雷击后,很容易把强大的电流传到电器上,使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危险。)雷雨时,不能在哪里躲雨?为什么?
x雷雨时,不能在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,还不能在大树下躲雨,也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。)x电会给人类带来哪些危害呢?
(雷电会击中人或动物,还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针,使雷电不会击中高楼。
生命安全教育教案5
一、班会目的:
通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自己保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
二、班会程序:
1、主持人致开场词
亲爱的同学们,大家好!每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!分贫富贵贱。无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次,生命是多么珍贵!是的,没有比生命更宝贵的东西了。所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!
2、质疑
同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱?当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救?当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对?当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止?这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。生命是最宝贵的,它也是脆弱的`、不堪一击的。所以安全对我们来说是何等的重要。
三、常见安全知识试题
1、.关于楼梯安全,下面哪些行为是不可取的?
A、上下楼梯时,靠右侧行走。
B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
C、玩上下楼梯游戏。
2.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起,不可取的做法是?
A、赶紧挤进去看看出了什么事。
B、招呼同学去看热闹。
C、情况危险,立刻报告老师。
3.下课了,下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害?
A、在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
B、在教室捉迷藏。
C、攀爬篮球架。
4.在运动中发生意外伤害事故后,下列哪种做法是错误的?
A、碰伤、摔伤较严重的时候,不要轻易搬动伤者,以免加重伤势。
B、伤口出血用指压或用布条绑扎止血。
C、骨折的时候,用布条先绑紧固定。
5.打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?
A、身子探出窗外擦玻璃。
B、用湿抹布擦灯管。
C、把凳子放在桌子上,站在上面清除脏物。
6.一个和你要好的同学,找到你说:某同学家里很有钱,明天把他带到一个很隐蔽的地方,然后打电话给他的父母,向他们要钱。弄到钱后,大家一起去网吧。这时你应该怎么做?
A、坚决制止,告诉他这是违法行为。
B、立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫,就拨打110。
C、既不参与也不向任何人报告,因为我们都是好朋友。
7.一个学生在上学路上,突然一个陌生人走近他,万分焦急地说:“我家有一个老奶奶病重,就快不行了,最后想看看小孙子,可是,他在外地,你就帮帮我,去医院看看老奶奶。”正确的处理方法是什么?
A、老奶奶太可怜了,别人有困难应该去帮助。
B、拒绝去,把情况报告老师。
C、事情很急,先去,事后再告诉老师。
8.某学校给学生喝加餐牛奶,由于牛奶过期,导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任?
A、学校。
B、学校和供应商。
C、学生自己。
9.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件:恭喜你在某自动抽奖活动中,中得大奖,可以免费获得电脑、手机等高价商品,不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。
真是“天下掉下个大馅饼”,赶快取了压岁钱寄出去。
把情况报告给长辈,通过合法途径揭穿骗局。
给对方写回信,询问具体获奖情况,并告诉对方如何联络自己。
10.大黄经常以暴力欺负同学,还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?芽
鼓起勇气对大黄说“不!”、“停止!”,并向父母、老师、同学寻求帮助。
学习空手道,找机会狠狠报复大黄。
不敢告诉任何人,坚决要求父母为自己转学。
11.如果不幸遭遇绑架,下面的哪些自救方法是非常有效的?芽
不要激怒歹徒,尽量保护自己不受伤害。
不放弃希望,寻找机会报警或逃离。
牢记与救援和破案有关的信息:如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征,还有劫持的时间、地点、劫持的方向,劫往地点,自己所处环境等。
12.放学回家的路上,总有些社会青年强行向同学索要财物,不给钱就打人,正确的处理方法是什么?
自认倒霉,花钱消灾,以后躲着他们,并将事情隐瞒下去。
如情况紧急,可把财物给他们,先保护自己,避免白白挨打。
记住对方的相关特征,迅速报告老师、家长和当地派出所(或打110报警)。
13.独自一个人在上学途中,下面哪些做法是错误的?
给陌生人带路。
不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。
不随便接受陌生人的礼物。
生命安全教育教案6
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、珍爱食物,懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练
1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累
1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点
知道生命需要营养,没有营养的支持,生命就会停止。
三、教学难点
了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法
讲授法合作探究法演示法活动体验法
五、教学准备
教学图片。
六、教学过程
(一)新课导入
1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候,考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗?(板书课题)
3、我们的身体就像一棵树,如果没有营养的滋养,就会枯萎。
(二)读议平安故事
1、在十八世纪发生了一件离奇的事,英国海军舰队出海打打仗,还没有遭遇敌人,士兵们就集体得了一种奇怪的病,濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时,一种水果竟然治愈了这种病,这到底是怎么回事呢?请同学们看平安故事,看看到底是什么水果让奇迹出现了。(学生自由读故事)
2、同学们,为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安?如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢?
3、正如引言里所说,我们的'生命之树如果没有营养的滋养,将会枯萎,那么我们身体到底需要哪些营养素呢,下面我们就来学习的平安指南。
(三)学习的平安指南
1、学习的平安指南之前,我想问问大家:你们平时都喜欢吃什么食物?有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象?
2、现在我们就来学习的平安指南,大家可以和周边几个同学一起学习,边看边讨论:我们人体需要的营养素有哪些?(学生合作学习)
3、(学生交流时,出示这七大营养素的图片)我们一定要认识这些朋友,没有了它们,我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢?对我们的成长有什么作用呢?同学们继续合作学习,可以看看后面的平安广角,还可以结合你们平时的生活经验来讨论。(学生合作学习讨论)
5、学生交流。(重点引导学生了解:这些营养素都是来自各种食物,七大营养素人体缺一不可。)
6、通过学习,同学们知道了,我们身体需要七大营养素,这些营养素各有各的作用,缺一不可,因为这些营养素都是来自各种食物,所以我们要想健康成长,就要养成吃饭不挑食的好习惯。
(四)诵读平安歌谣
1、七种营养素要想全部记住,还有些难度呢,同学们,聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣,你们读读,是不是好记多了?
2、现在我给你们两分钟时间,看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。
七、演练设计
1、做一做。对照平安广角和自己的经验,填写这份三餐营养卡,如果不知道自己所吃食物的营养成分,可以回家上网查找。填写完后,看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。
2、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料,了解七大营养素对人体的作用,下次活动时,小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。
3、查一查。回家后,把自己喜欢吃的食物外包装找来,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些营养成分。
生命安全教育教案7
教学目标
1、了解一些安全标志的含义,生活中不要随意攀爬,注意危险的发生。
2、通过学习,要懂得爱护小鸟,知道掏鸟窝既破坏生态环境,又是非常危险的事情。
教学准备
CAI课件、安全标志实物
教学时间
1课时
教学过程
一、导入
1、谈话导入
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)
问:这些标志你们认识吗?表示的含义是什么?
指名学生说一说,教师适时补充说明。
3、教师归纳:生活中很多地方张贴有安全标志,它时刻提醒着我们注意安全。(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动,喜欢爬高,你们知道那些地方不能攀爬吗?
二、出示情境图
1、请同学们带着问题认真看一看:
(1)、小猫看见了什么?
(2)、小猫做了什么?
(3)、小猫最后怎么了?
2、谁能讲述一下这个故事?
指名学生说一说。
3、通过这个故事,你知道了什么?(板书课题:掏鸟窝危险)
4、教师小结:小猫爬电线杆掏鸟窝,不幸摔伤了。要知道,掏鸟窝可是一件非常危险的事情!看到高处的鸟窝,你会去掏吗?
三、智慧屋
1、仔细阅读第64页的内容,回答下面的问题:
(1)鸟窝一般在什么地方?
(2)大树和电线杆为什么不能爬呢?
(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的伤害?
(4)你认为应该怎么做?
2、指名学生汇报。
3、读一读,想一想,小作者是怎样做的.?
第66页锦囊小卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳:掏鸟窝十分危险,为了我们自身的安全,也为了保护鸟类,保护生态环境,我们不要掏鸟窝!
四、解决问题
CAI课件出示(爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图)
导入
1、谈话导入:树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。有的同学会耐不住好奇,爬上去掏鸟窝。可是,这个举动很危险哟!出示课题。
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)问:这些标志你们认识吗?表示的含义是什么?
指名学生说一说,教师适时补充说明。
3、教师归纳:生活中很多地方张贴有安全标志,它时刻提醒着我们注意安全。(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动,喜欢爬高,你们知道那些地方不能攀爬吗?你觉得这些同学的攀爬行为安全吗?说说理由。
生命安全教育教案8
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强自我保护意识。
活动准备
1、幼儿知道汽车撞人,人会受伤、甚至会死亡。
2、多媒体课件。
3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
活动过程
(一)设置悬念,激发兴趣。
1、师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)
2、认识“斑马线”和“红绿灯”。
师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?
(1)认识斑马线。
(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结:斑马线是主要是保护行人安全的,所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。
(2)认识红绿灯。
(出示红绿灯)孩子们,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。
(二)安全过马路的方法
1、看一看人们过马路的情景图片师:“刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!”(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
2、说一说过马路的`正确做法师:“那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?”(出示正确过马路的图片) 小结:在过马路的时候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走,而且还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。
3、播放动画--我会过马路,再一次巩固过马路知识。
(三)游戏——看图片说对错交代玩法:
幼儿分成两队,男孩一队,女孩一队。教师出示有关过马路图片,让幼儿快速抢答,说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜,并奖励笑脸你真棒! (四)呼应身边人——遵守交通规则小结:
刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家,告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
生命安全教育教案9
教学目标:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险,帮助学生掌握如何保护自己的基本常识。
教学重点:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险
教学难点:
让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩,但存在一定的危险
教学准备:
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,过年喜欢放烟花,玩鞭炮吗?那你们知道烟花好看危险也多吗?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(P38)。
2、引导学生想一想,说一说:看烟花时怎样避免发生危险?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:烟花爆竹是以火药为主要原料制成的,燃放时会产生大量有害气体,这些气体的吸入有损人的'健康。因此,我们看别人燃放烟花爆竹时,一定要选择离燃放点较远的安全地方。
3、看图记一记小博士的话
四、总结全课,测一测:
1、小检测:想一想,说一说:小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹?
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
生命安全教育教案10
教学目标
1、相较于行路、乘汽车,铁路对于学生稍显陌生,通过网络图片等形式,帮助学生建立认识,了解乘车时的需要以及相关事项。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。
教学内容
交通安全应急常识
教学过程
一、铁路交通安全
1、谈话导入
师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?
生:介绍、交流
师:下面咱们通过短片,对火车进一步了解。
1、道轨上的安全知识
2、铁道路口的安全常识
3、电气化铁路的安全知识
4、乘火车的安全常识
生:交流观看短片时的收获与新的发现。
师:分组表演情景短剧。
四、交通安全应急常识
师:如果你在路上发生交通事故,你会怎么做?
学生交流
师:结合刚才同学们的介绍,现在我们共同观看大屏幕,还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)
生:交流收获
师:有首歌唱得好,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的'人间,在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手,做一些力所能及的事情。
回顾交流,编儿歌、读儿歌:
绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
交通标志作用大,要看清楚再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。
警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。
禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。
指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,
黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。
教学反思
学生建立认识,了解乘车时的需要以及相关事项。
生命安全教育教案11
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、引导学生学会扬长避短.互相帮助,互相配合,共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练
让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点
使学生知道男孩女孩都一样;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点
让学生懂得男孩女孩各有优势,只有优势互补,团结互助,才能使自己更出色。
四、教学方法
PPT多媒体展示小组讨论讲故事
五、教学准备
1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相关案例资料;女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程
(一)新课导入
1、师:同学们,你们知道我们班有多少个男生,多少个女生吗?
2、师:请男生说一说,你们在学习和生活中有什么优势?再请女生说一说,你们又有什么优势?
3、导入课题:是啊,男孩勇敢,女孩可爱;男孩洒脱,女孩细腻,男孩女孩各有各的优势,男孩女孩一样好。(板书课题)
(二)感悟平安故事
1、生阅读平安故事。引导学生思考:女生瑶瑶和男生王飞争论什么?争论的结果是怎样的?张老师对他们说了什么?你觉得张老师的话对吗?
2、学生交流这几个问题。(引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说)
(三)平安指南
1、看插图,引导学生懂得男生女生各有各的优势,要团结合作,才能共同进步。
①看插图,说说图上画了什么?
②讨论:你知道了什么?
2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段,引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》
②小组交流:你了解了什么?
3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频,引导学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
②交流:你明白了什么?
4、小小故事会,讲述杨利伟和刘洋登月故事。让学生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。
5、拓展主题,让学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。
①围绕主题“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引导学生交流。(用课前搜集的资料表述)
②围绕主题“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引导学生交流。(用课前搜集的资料表述)
6、了解“好”构字原理
①PPT出示“好”字,说说“好”的结构。
②小组讨论:“好”字为什么是有“女”和“子”组成?
③交流:你懂得了什么?
(四)齐唱平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读,接龙读,最后背诵展示。
七、演练设计
1、想一想。
①PPT出示漫画,学生仔细看。
②思考:漫画讲述了一个什么故事?
③交流:图上的'爷爷、奶奶、爸爸做的对吗?你觉得哪儿做的对,哪儿做的不对?
④讨论:你会对他们说些什么?
2、说一说。
①生活中和同学们交往,你们合作做过哪些事情?请把你的故事讲给大家听。
②讲故事交流。(3个)
③四人为一小组,讨论交流:女生有什么优势?男生有什么优势?
3、唱一唱。
①同学们看过《家有儿女》这部电视剧吗?让我们一起学唱《阳光男孩阳光女孩》这首主题曲吧!
②PPT播放音乐视频,学生跟唱。
八、拓展广角
1、讲述中国重男轻女这一陋习,让学生简单了解。
2、阅读《女子宜求学》,用自己的话说说《女子宜求学》的意义。
生命安全教育教案12
教学目标:
了解社会上的骗局类型,提高防范意识。
掌握防止上当受骗的知识。
一、导入:
播放《卖拐》小品,为什么范伟会上当呢?
二、了解骗局类型
1、现在社会越来越复杂,一些不法分子利用人们贪小便宜的心理,设置一些骗局,很多人深受其害,你们听说过相关的故事吗?
学生发言后,教师出示图片及文字
2、常见的骗术及后果
拐卖:
1、“权威诱惑法”
这类拐骗者之前都做过一些“功课”,他们甚至能叫出你的`名字,以骗取你的初步信任。拐骗者大多会这样说:“我是受你爸爸、妈妈委托,来带你回家的。”
2、“物质利诱法”
这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一样礼物要送给你,你跟我一起去看看吧。”
骗财:
1、中奖转让法:行骗者一出场都显得傻乎乎的,而他扔掉的饮料罐拉环之类的东西也一定是中奖的,再由边上的同伙一起骗你入套。
2、在马路上或商厦门口,会有一伙人向你推销所谓的名贵中药、金元宝等,以极低的价格卖给你,其实都是假的。
控制:陌生人请你吃零食或糖果,其实是毒品,引诱你沾上毒瘾,然后用毒品控制你,胁迫你做违法的事。
讨论:同学们是否也经历过这些情况呢?如果遇到应该怎么做呢?
三、如何预防上当受骗
现在的骗术可以说是五花八门,如中奖短信、催款电话、钓鱼网站怎样才能防止上当受骗呢?请记住“天上不会掉馅饼,贪小便宜吃大亏”。
1、不轻易泄露个人信息,不轻易相信陌生人。
2、上放学或节假日外出,应与同学结伴而行,不能单独行动。同时要先告知家长。
3、自己一个人在家里,应关好门窗,不要让陌生人看出你一个人在家,不要为陌生人开门。
4、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话,如被拐骗时,要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
四、思考题下列做法对吗?
1、不要轻易相信陌生人,更不要接受陌生人的礼物。
2、有个阿姨自称是妈妈的同事,还给我买东西吃,于是我就把家庭住址和妈妈的电话号码告诉她了。
3、贪小便宜是上当受骗的重要诱因,不要轻信“天上掉馅饼”。
遇到这些情况你会怎么做?
1、“小朋友,叔叔请你吃好吃的。”
2、短信:恭喜您中奖了。请致电139XXXXXX详询。
3、路上有人拾到一沓钱,那人对你说:“见者有份,咱俩平分吧。”
生命安全教育教案13
一、教育活动的目的:
(一)认知目标
1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。
(二)情感目标
1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人,做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。
(三)行为目标
1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:
1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么?
②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的?
三、学生思想行为现状分析:
1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容:(班会内容和议程)
1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的'生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。
2、师:生命是美好的,生命是来之不易的。
课件展示:
a小孩分娩的部分画面;b公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。
3、师:请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言。
课件展示问题:
a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样?
4、生:学生朗诵抒情诗《热爱生命》。
5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。
①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。
资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。
资料⑶全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。
②讨论(学生公开发表自己意见)
a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你,你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?
5、师小结:生命是美好的,我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命。当困难降临时,我们应当笑对困难,迎难而上,采取有效的合适的方法去解决它,战胜它。
生命安全教育教案14
教学目标:
认识食物链,知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程
1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片
设疑:我们生活在地球上,地球是全人类的妈妈,为了能让人们更好地生活下去,地球妈妈为人类找了很多朋友,它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢?
2、学生讨论,自由发言。
3、故事激趣:螳螂捕蝉,黄雀在后。你们知道类似的故事吗?
4、引出“食物链”慨念。
在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。例如,羊吃草,狼吃羊,写成“草—羊—狼”,这就是一条食物链。
讨论:同学们还能说出其他的'食物链吗?
5、分组完成思考题
(1)我国曾吧麻雀作为四害来消灭,后来人们发现,在麻雀被大量捕杀之后的几年里,出现了严重的虫灾,使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么,你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗?
(2)如果有人想捕捉青蛙食用,你觉得好不好,为什么?
6、想一想:随着社会的发展,人类对地球的索取越来越多,填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一,自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。
讨论:我们国家有哪些珍稀动植物?我们可以为他们做些什么?
7、作业:完成课后第三题。
生命安全教育教案15
一、班会目的:
通过各种形式的班会设计,使学生在轻松欢快的氛围中真正领会到生命的价值。积极营造浓郁的校园安全教育氛围,牢牢地树立“杜绝隐患从我们做起,珍爱生命从防范做起”的安全意识。规范自身的行为表现,养成习惯,增强学生自我保护的能力,促使学生健康成长。
二、班会形式:
安全知识竞赛、故事情节续演、安全智慧游戏、采访等。
三、班会准备:
1、黑板的设计与布置
2、游戏道具的准备
3、安全知识的收集
4、节目的排练
四、班会纪实:
1、开场白
2、新闻发布会
同学们争先恐后地交流自己搜集到的`资料----火灾、溺水、煤气中毒、车祸等)
3、竞赛单元
环节一:
⑴安全知识竞赛ⅰ——一马当先
由陈阳老师抽取每组2名学生的代号,选手独自答题。试题以填空、选择的形式出现,主持人直接校对答案,无须评委举牌。(答对加10分,答错不答得0分,违规扣10分)
⑵故事情节续演ⅰ
面对无情的`大火……
⑶安全智慧游戏ⅰ——千军万马过独木桥
每组14名选手(全员上场)另加2名带队老师。
①每组应先检查器械的安全系数,提示组员注意事项。
②由刘戈老师掐表记时,时间越少越好。
评委权衡以上两方面决定各组名次(不能并列)
环节二:
⑴安全知识竞赛ⅱ——团结协作
每组由组长选题,组内成员参与答题,自由补充。评委认为答够了5条就可以将手中的“笑脸”举起面向主持人;否则举起“哭脸”(答对加20分,答错不答得0分)
⑵故事情节续演ⅱ
晚上大型集会散场时突然停电……
⑶安全智慧游戏ⅱ——冒着风险,知难而上
由陈阳老师指定每组1号学生上台表演。组长上台指挥。
评委根据表演者的精彩程度决定各组名次(可以并列)
环节三:
⑴安全知识竞赛ⅲ——知己知彼
每组由组长参考大家意愿选择各分值试题,组内成员共同答题。若是10分题主持人校对答案,其他分值试题评委决定过关与否,举牌示意主持人。(答对加相应分数,答错不答扣相应分数)
⑵故事情节续演ⅲ
身在户外,电闪雷鸣……
⑶安全智慧游戏ⅲ——杯水传情,情深意重
每组8名选手(4男4女)另加1名带队老师。
①由刘戈老师掐表记时,时间越少越好。
②传情话语越清楚洪亮越好
③杯中水剩的越多越好
评委权衡以上三方面决定各组名次(不能并列)
环节四:
一锤定音
每组将机会让给其他组。被让组组长参考组员意愿选择各分值试题,组长本人或指定组内一人答题,其他人不许帮助。若是10分题主持人校对答案,其他分值试题评委决定过关与否,举牌示意主持人。(答对加相应分数,答错不答扣相应分数)
4、核对总分,公布成绩
5、校长讲话
6、宣布闭会
备注:每场故事情节续演后都要随机采访其他组的同学或评委老师,大家各抒己见,指出不足然后说出正确的做法,谈话间师生都增加了自救自护本领。
让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!
生命安全教育教案
教学内容:生命只有一次教学目标:
1、了解年轻女画家琼西的故事,认识到有了希望和梦想,生命就有希望;
2、正确认识生命,珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。
3、诵读“平安歌谣”,从而敬畏生命。
3、完成“平安演练”,加深对生命的认识。
4、阅读小故事“折翅蝴蝶”,感悟生命。教学重难点:
1、正确认识生命,珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。
2、学会处理生活中的事情。教学准备:
设置情境;收集小故事。教学时间:1课时 教学过程:
一、阅读《致同学们》 说一说:我们要学习哪些知识?
“编者大朋友”的希望是什么?
二、阅读“平安故事”
(一)、思考:
1、掌握故事主要内容。
2、说一说:读了故事,你知道了什么?
(二)、交流
三、学习“平安指南”
(一)、思考:
1、你怎样认识生命?
2、用什么态度对待生命?
(二)、全班交流
四、诵读“平安歌谣”
生命最宝贵,人人须敬畏。花有重开日,人生无轮回。
五、“平安演练”
1、写一首诗歌《生命之歌》
2、诵读自己创作的诗歌。
3、说一说:我们应该怎样珍爱生命。
六、阅读小故事《折翅蝴蝶》,说说自己的体会。
七、拓展延伸
以身边的事情为例,说说怎么做。
八、教师总结。
教学内容:谁说女子不如男
教学目标:
1、阅读“平安故事”,了解内容,并能说说自己的看法。
2、学习“平安指南”,了解伟大女性的功绩,做自尊自信、自强自爱的好女子。
3、诵读“平安歌谣”,增强自豪感。
4、完成“平安演练”,学会处理生活中的事情。教学重难点:
1、教育学生正确认识自己的性别,做自尊自信、自强自爱的好女子。
2、学会处理生活中的不愉快。教学准备:
赵一曼的故事、刘洋照片。
教学时间:1课时 教学过程:
一、阅读“平安故事”
(一)、思考:
1、会讲故事
2、你想到了些什么?
(二)、交流
想到的:认识到一个道理,女孩子并不比男孩子差,男女都一样。
二、学习“平安指南”
(一)、思考:
1、我们认识了那些伟大女性?
2、你有什么感想?
(二)、集体交流
1、历史名人:花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜.捷列什科娃„„
2、老师讲故事:一代名将赵一曼
3、谈感想:(女性同样伟大,要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。)
三、诵读“平安歌谣”
谁说女子不如男,女中豪杰千千万。
能文能武赛须眉,巾帼个个不平凡
四、开展“平安演练”
1、演一演:你是小乔,你怎么劝小云?
2、讲一讲:你还知道哪些杰出女性的故事?
五、阅读《木兰的故事》
1、读故事
2、听戏曲选段。
六、拓展延伸
办一期手抄报
教学内容:
3、冲动的代价
教学目标:
1、学习“平安故事”,知道冲动的危害。
2、学习“平安指南”,学习各种控制情绪的方法。
3、明确冲动的危险,学会控制自己的情绪。
4、结合生活中的具体事例说说处理事情的方法。教学重难点:
1、学习各种控制情绪的方法。
2、正确运用方法处理生活中的事情。教学准备: 教学时间:1课时 教学过程:
一、学习“平安故事”
(一)、读故事,想一想:
1、读故事,了解大意。
2、说一说:这件事情为什么会发展到这么严重?你从中明白了什么?
(二)、交流
1、指名讲故事。
2、说一说为什么:
这两个同学互不相让,不冷静,最后造成了严重后果。道理:遇事要忍让,要能原谅别人无心的过失,有了错误要及时承认。
二、学习“平安指南”
(一)、自学“平安指南”,思考:
1、有哪些控制情绪的方法?
2、遇到不同的事情,你会选择正确的方法控制情绪吗?
(二)、交流:
1、控制情绪的方法:数秒法、暗示法、幽默法;大哭一场,找人倾诉,发泄愤怒„„
2、举例说说选择什么样的方法。
3、阅读“化解冲突的智慧”,你觉得苏格拉底用的是什么办法?
(幽默法)
三、拓展练习
1、阅读“平安歌谣”:发生冲突不要恼,冷静镇定十几秒。动手不如动动脑,幽默面对方法好。你知道了什么?
2、模拟演一演:怎样化解矛盾。
3、练习一下:数秒法、暗示法
4、说一说:面对这些情况,你会怎么做、怎么说?
四、教师总结。
要学会冷静,学会忍让,牢记一句话:冲动是魔鬼。
教学内容:
4、快乐度过青春期
教学目标:
1、学习“平安故事”,知道青春期是人生中最美好的一段时光。
2、学习“平安指南”,知道青春期身体发育的基本规律。
3、正确认识青春期,以平常心态对待人参的发育。
4、养成健康的心态,塑造健全的人格,做美丽女孩、帅气男孩。教学重难点:
1、正确对待青春期,掌握基本的护理方法。
2、以良好心态度过青春期,塑造自己健全的人格。教学准备: 教学时间:1课时 教学过程:
一、学习“平安故事”
(一)、思考:
1、了解故事内容。
2、你听说过“青春期”吗?你怎样看待青春期?
(二)、交流
说说自己对青春期的认识。
(青春期时人生中最美妙的一段时光,是人们由幼儿少年迈向成人的一个关键时期。)
二、学习“平安指南”
(一)、自读指南,思考:
1、什么是“青春期”?
2、青春期怎样做好保健?
(二)交流:
1、青春期:是少年向青年过度的时期,是生长发育过程中一个非常重要的阶段,是性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。
2、青春期保健:
女生:经期、乳房发育
男生:青春痘、喉结、遗精
三、拓展延伸
1、诵读“平安歌谣”:身体发育很正常,不烦恼来不慌张。合理饮食常锻炼,男生女生都一样。你知道了什么?
2、平安演练:
A、要保持正确的坐立行走的姿势,做美丽女孩、帅气男孩。
B、说一说:他们做的对吗?为什么?
C、你认为自己是个怎样的孩子?
D、阅读“平安广角”,说说青春期怎样自我调节。
四、教师总结
青春期如此美丽、帅气,我羡慕你们!希望大家做美丽女孩、帅气男孩!