人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础积累与运用

(共5题；共39分)

1.（8分）按课文《听听，秋的声音》内容填空。

大树抖抖手臂，________。蟋蟀振动翅膀，________。一排排大雁追上白云，________；一阵阵秋风掠过田野，________。

2.（10分）我会填。（在横线上填上合适的量词）

一________叶子

一________小花

一________谷粒

一________秋风

一________蟋蟀

一________大雁

一________汗水

一________大树

3.（3分）把词语补充完整

五彩________

越________越________

你________我________

千________万________

大惊________

翩翩________

凌空________

踪迹________

4.（8分）写近义词。

道别

________    叮咛

________    掠过________

辽阔

________    绽开

________    继续________

5.（10分）缩句

①蓝蓝的天上飘着一朵白云。

②吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

③中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

二、现代文阅读

(共3题；共41分)

6.（6分）课内阅读，回答问题。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

（1）形容秋天的词语：可以说“________的秋天”，至少写5个。

（2）找出一个排比句。

（3）在诗中听到了哪些声音？

（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？

7.（11分）阅读短文，回答问题。

凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

（1）找出短文的中心句。

（2）在横线上填上恰当的词语。

________的枫树叶

________的海棠

________的柿子

________的秋天

（3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是________和________。

8.（24分）课外阅读，回答问题。

会唱歌的树叶

阿姐带着我，走进了大山的怀抱。

小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——

“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

“如意！如意……”那是对画眉的祝福。

对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī）

——咿哟……”

一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。

我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”

阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。

（1）照样子写词语。

例：大大小小

________

________

________

例：跳来跳去

________来

________去

________来

________去

________来

________去

（2）树叶为什么会唱歌？

（3）阿姐都对小鸟说了哪些话？

（4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？

参考答案

一、基础积累与运用

(共5题；共39分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、现代文阅读

(共3题；共41分)

6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、