课堂教学质量提升之我见

课堂教学质量提升之我见

教学质量是学校的生命，它是我们老师的工作主题和主线，作为一线教师，我们如何提高教育教学质量呢？

一、向课堂教学要质量

教师要根据班级学生的基础和不同特点，制定切实可行的教学目标，向45分钟的课堂要质量，要真正落实到每一堂课中，充分发挥课堂的主渠道的作用。我们要牢固树立以学生发展为本的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率，因材施教，积极实行启发式，讨论式教学，开展小组合作，引导学生多积累。

二、备课备充分

把功夫下在课前并不难，上一堂有质量的就不容易，经常上高质量的课就更不容易。在课前，我们作为老师，要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注和反思，以学生更容易接受的方式呈现给学生，从而提高教学质量。备课时，必须明确本课的教学目标。

三、多种教学方式激发学生兴趣

人们常说，兴趣是最好的老师。因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。根据学生们的特点，我们要引导学生积极参与教学活动，用多种教学形式激发学生的学习兴趣，我们可以在课堂中设置一些游戏故事活动，让他们感兴趣，激发他们的兴趣，让他们在玩儿中学，在活动中学有所获。

四、他们每个人都是耀眼的星星

作为教师，要善于发现学生身上的闪光点。对孩子以鼓励为主，真正的让孩子体验学习的喜悦，拾起学习的信心和学习的激情，这样就会产生事半功倍的教育效果。

五、把补困加在课余

在教学过程中，要求全体学生完全掌握上课所学的知识，是不现实的，总会有一些学困生跟不上。我们作为老师，决不放弃每一位学生，不仅帮助学生解决学习上的疑难问题，更要帮助他们解决思想问题，利用课余时间对他们进行个别辅导。和后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有进步，就给予肯定和鼓励。

六、精选课堂教学习题

我们的作业的形式要多样，可以分成口头，书面思考。作为一名语文教师，我们要布置课外阅读作业，力求开拓学生的知识面，启发学生的思维，培养学生的能力。作业的内容要精选分量，适当难易的程度，并有层次性地思考。严格要求作业，作业要做到规整格式，规范步骤，书面整洁。我们批改学生的作业也要及时，要认真，不漏批不错批，对于学生犯错的地方，要求及时订正。

七、家校合作，调动家长的积极性

要和家长经常沟通孩子的现状，家校联合。除此之外，我们还要耐心做孩子的思想工作，提高学生的学习成绩，教他们学会做人，学会生活，学会感恩，培养积极乐观的人生态度和强烈的社会。