作文：飞雪迎春到 特别的春节[五篇范例]

第一篇：作文：飞雪迎春到 特别的春节

小学生作文：飞雪迎春到 特别的春节

漫长的寒假生活结束了，前两天的飞雪也没有阻挡春天的到来，河水慢慢的开化了，大雁也迫不及待的飞回来了。今天是我们正式开学的日子，我们应该脱去厚重的棉衣，换上崭新的校服，背上新书包，高高兴兴的去上学，然而今年有些不同，新型冠状病毒感染的肺炎疫情悄然而至，疫情从武汉蔓延开来，学校延迟开学，我们寒假五十多天的学习成果，不能马上拿给老师验收，我不能马上见到我日思夜想的伙伴们，这是我们生平第一次经历这么重大的疫情，为了更好的切断传染源，抑制住新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，我们应该放下心中小小的遗憾，继续宅在家里，为祖国做贡献。

每年春节期间，妈妈都会带着我去聚餐、访友。本以为今年我一样可以和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起开心地放烟花点爆竹，今天去哥哥家吃火锅，明天去弟弟家吃烧烤，后天大家相约来我家吃饺子。然而今年的春节有些不同，我们只能自己在家吃大餐，和爸爸妈妈一起玩游戏，不能邀请哥哥姐姐们，不能去弟弟妹妹家。我问妈妈:“这是为什么呢?妈妈给我讲一个故事:有一个长得像皇冠一样的病毒，名字叫新型冠状病毒，是居住在野生动物的身体里，有人因为嘴太馋不顾别人劝说，偷吃野生动物，就这样从野生动物的身上跑到了人的身体里，这样人就生病了，会变得浑身无力，虚弱难受，发烧，咳嗽……还会从一个人传染到很多人，现在全国已经有很多人生病了，我们要好好待在家里，这样才不会被传染，也不会给医生阿姨增加负担。

爸爸说:”疫情爆发后，全国已经有xxxx例医护人员的确诊报告，其中有x人永远离开了我们，医护人员们本都是文弱之躯，却在大战来时艰难又坚定地做起了我们的保护神。如今我们除了说句:“谢谢!”竟不知道还能再说些什么，只希望他们能平安归来。”2月9日，不寻常的一天，41架飞机，载着6000名医护精英，从祖国的四面八方飞向武汉。新闻里说，这次，国家的抗疫计划是“一省包一市”。就是每一个省，领着湖北的一个市，定点援助。看到这条新闻，我再一次的感动了，以一身白衣，舍一己安危，守一方平安，这是北京协和医院的承诺。还有中南大学湘雅医院的“百年湘雅从未负国”的豪情等等，还有很多医院，我就不一一说了，别人说“武汉加油”都只是说说。而这些医护人员，是真的给武汉加油来了。大敌当前，他们是提刀上阵的勇士，唯有这些人冲上去，武汉才会好起来。

在这个非常时期，这个特殊的时刻，我们还不能返校，为了我们生命安全和身体健康，学校延迟开学了，教育部“停课不停教、停课不停学”的精神得到了爸爸妈妈和老师们的一致认同，学校和老师为了响应号召，做了大量的工作和努力。为了广大学子们不耽误学习，在家也能学习，宅家“抗疫”线上学习开课了，我们经历了别开生面的升旗仪式，作为祖国的未来，我们郑重其事，穿上校服，带上红领巾，向着国旗敬礼，唱响国歌，我们一如既往的敬爱我们的祖国。

疫情就是命令，防控就是责任。宅家“抗疫”期间，x校长告诉我们要学会珍惜生命、善待生命、保护生命，要保持良好的心态，不造谣、不传谣。x老师告诉我们勤洗手、勤消毒、勤通风、多喝水、不外出。

眼前的一切黑暗和艰难都是激励我们努力学习，战胜疫情的动力。相信在不久的将来，待到春暖花开之时，我们都可以走出家门，走上街头，不用戴口罩，去享受鸟语花香。因为我们知道，只要我们万众一心，就没有翻不过的山，这一仗，我们赢定了。

第二篇：飞雪迎春到散文

漫天雪舞，该是应了冬日的盛情之邀，穿过寒冷的门楣款款而来的，这是我们生命里不老的童话。可是，去年一冬，除了浓重的雾霾霸占了大自然的主色调，淅沥可数的小雨有一声没一调地装模作样秀了几次之外，其实，自始至终都没有给这个季节带来一种诗意。雾霾成为人们头顶上萦绕、驱之不散的阴魂。

于是寒夜里就多了一份奢望——听雪。这是一种梦幻般的美妙感觉，她被风扇动极致的颤音，只要你眼前幻过一粒雪，哪怕不成片的细影，那雪的曼妙就会随你的心狂舞起来。黑夜里不再寂寞，黑夜里就有了飞翔的翅膀，带你去跨越江山河流。雪域能够安栖的地方，就有你快乐的随行。

没有想到的是，早春二月的一场雪带来了惊喜。之前，天气预报事先酝酿了多日，就在上午阳光灿烂还另类地泼洒，当人们这样质疑过蓝天：所说的雪，会来？随之下午，天空就调转了个头，随之变脸，大片的雪花，如约姗姗而来。

有雪的日子，容不得慵懒，一道白光会赐予你一种清爽的精神。走，到外面去赏雪，一呼百应，对憋闷已久在钢筋铁笼里的宅主是没有谁不会赞同的。穿过洁白如新的街道，晃过素装轻披的建筑群。在白日里踏雪，漫步于田间地头，看精神可掬的喜鹊为这银白细枝注墨，为这洁白雪野轻轻点丫，你的心绪也会随之袅袅绕绕，自由飞扬。喧嚣和浮躁退离，“千树万树梨花开”的美轮美奂，咯吱咯吱的声音就是我们进入童话世界，读到的最美语言。

千户万户雪花浮，点点无声住瓦沟，这是世间久别重逢最美的遇见。在没有尘埃的世界里自由呼吸，这是生活给与我们生命最畅心的恬然。

二月的早春，万物萌动，似有朦胧。这雪来了，在期盼人的眼眸中；在一扇扇痴目瞭望的窗口；在孩子挥舞着的小手，想托起一个哗然的弧度、留下一丝丝清凉的呼吸之时；在经过了漫长的雾霾缠绕，雪，脱颖而出，潇潇洒洒来了。它，把这个世界装扮成了天堂的样子。

一座座房屋，一幢幢楼宇，一行行树，静默地伫立；一条条道路无声地延伸。这是一行渴盼了已久的注目礼。雪花随风翩翩飞，时而直下跌落，时而斜上抚枝头。落了，舞了，无怨无悔；一片片积聚，一片片交错，在凛冽的急风口，上演着一幕幕人间戏剧。

飞雪连天，树木在世界的摇曳中，站立成袅袅娉婷的婀娜，爆出玉树琼枝般的绚丽。悠然一梦春风载，天外落雪琼玉至，人间飞花诗意来。

人生路上潇洒人，无惧凛冽寒风雪。风吹柔发，满头絮白，在天地之间穿行，如神入画。孩子来了，打着滑，滚着笑，挟着童话世界里的冰洁，准备好了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴，其实孩子们早已把雪人的呼吸，融透到自己的欢声笑语里；年轻人甚是自爱，你为我拍，我为你留，在镜像框揽的范围内，让自己驻在永不凋色的曼妙飞舞里，这是一种怎样的青春不败啊；中年人来了，历经了人生的沟沟壑壑，他们小心谨微地携手前行，共擎一把伞，共抵一股寒流，把一片温情置身于苍茫无度之外。

天空飘着雪花，人间盛开着素洁的奇葩。一缕馨香通幽处，在静雅酣然的一角，千枝万朵含梦来，是谁踏雪寻梅，镜采芳菲永恒在？任风狂吹，伊人独自暗香盈袖：黄梅玲珑剔透，红梅羞涩可掬。咔嚓、咔嚓锁定的音律，组合成一幅飞雪早春到，忙煞摄影人的无声画面。

这雪，温情地下着；这雪，霸气地诱导着人们的眼睛和心灵；这雪，清荡涤洗了污浊的空气；这雪，给了我们一次放飞心灵的检阅和生命之责的厚重。

曾几何时，一场大雪瘫了整座城，这是往年她带给我们生活的真实观照。一场大雪带给世界一片欢腾，同时也给我们带来一场大考。

大雪纷飞，在我们享受人间天堂诗意美景之时，我们的交警，风雪中屹立，由始至终，挥臂转体，一丝不苟，指挥着交通；在恶劣的自然环境下，使之越来越多的车流，畅通无阻。

唐有吟雪诗，宋有咏雪词，今有人间欢，推雪铲、滚刷扫雪机，更有我们默默无闻的环卫工人，一夜之间使我们生活的城市亮洁如洗。

一场雪上演了春潮滚涌而来的人间温情，这是属于我们这个城市界域里的最美童话，是任何唐风宋雨所不能震慑了的。这场雪，下得温情，下得豪迈而霸气。

第三篇：风雨送春归飞雪迎春到散文

今儿立春了。一场飞雪不期而至。是迎春的飞雪到了吗？

如果我们瞪大眼睛寻找，就会在龙槐树泛绿的枝条上、在樱花树娇嫩的叶苞里，找到春的踪迹。

如果我们支起耳朵倾听，就会在风儿咯咯的欢笑声中、在雪儿吱吱的呢哝声里，听到春的足音。

在扑面而来的飞雪中——走着，耳边，突然传来遥远而又清亮的歌声——“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”

那一群穿着花衣服，在飞雪中叽叽喳喳吵吵闹闹的小燕子，如今都飞到哪里去了？

像我一样的为人妻为人母忙着为自家的小燕子裁剪花衣服吗？像我一样的走在迎春的飞雪中，寻觅春的踪迹、聆听春的足音吗？像我一样的回到了童年的飞雪中，找寻昨日的燕子们吗？

穿花衣服的小燕子们——我童年的小伙伴们，你们还好吗？

在这个飞雪到来的早春，突然间想起了你们，想起了天真烂漫的我们，伴着岁岁飘飞的雪儿，共同走过的点点滴滴。

“我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。”——那遥远而又清亮的歌声还在耳畔回响。

在漫天的飞雪中，又一个美丽的春天到来了！

我心中的永远的小燕子们，让我们一起展翅翱翔吧——在飞雪中——去迎接我们生命中又一个绚烂多彩的春天！

第四篇：《飞雪迎春》教案

《飞雪迎春》

教学目标

1、聆听学唱《飞雪迎春》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然的感情。

2、能用轻松、欢快的声音学唱《飞雪迎春》。

3、能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏，创设歌曲意境。

教学重点

能用轻松明快的声音学会演唱《飞雪迎春》。

教学难点

《飞雪迎春》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱。

教具准备

打击乐器、自制课件、多媒体。

教学程序

一、组织教学

组织学生听《铃儿响叮当》进教室，并坐成“u”形。《铃儿响叮当》是一首描写冬天意境的歌曲，大家都能哼唱，而且较欢快，给他们创设“美丽的冬天”的意境，感受到冬天的气息，体验到冬之韵的意境。

二、诗歌朗诵

师导语：大家知道，梅花总是挑选在最严寒的冬天开放，这种敢于困难做斗争的精神是大家值得学习的，首先让我们来朗诵古诗《梅花》。

1、鼓励个别同学有感情的朗诵诗歌。

2、思考、即兴创作，并能唱给大家听。多媒体展示古诗及与诗歌意境相应的图片。

通过即兴创作演唱，能提高学生的积极性，把课堂提高到第一个小高潮，并能充分发挥学生的想象力，和歌曲的即兴创作能力。

三、欣赏、学唱歌曲

1、初听歌曲《踏雪寻梅》。（1）说说音乐给你的感受。（2）音乐把你带入了怎样的画面。

2、解决设疑。

3、学唱歌曲第一声部。

4、第一、二声部合唱。闭上眼睛，带着问题用心聆听歌曲，可随音乐晃动身体。

5、学生自由发表自己的意见，讨论音乐情绪及意境。

6、用歌词演唱到熟练。

7、多媒体展示曲谱，并播放。带着问题去聆听，可以给聆听以指向性，并可检测，培养他们良好的欣赏习惯。

四、创编、表演

利用新年音乐会这样一个背景一起表演。分五小组讨论，讨论的内容各自分配，每组一种表现方式。

五、课堂小结 说说冬天带来的乐趣。

第五篇：迎春飞雪散文

春节依旧是忙碌的日子，是父母家人、亲朋好友团聚的日子，在鞭炮声声、觥筹交错中日子飞快的到了正月初五。中午和几个多年相交的闺蜜相聚，从自己到孩子，生活的体会再次汇流分散，看着生活在各自身上增添的不同色彩，看着孩子成长的欢畅......傍晚时分，虽意犹未尽，终回归本位。回家的路上看着车窗外灰蒙蒙的天，想起整整一个冬天，没看到雪花的身影。哪怕只是一瞬，只是一抹。整个城市就这样抿着干涸的嘴唇，无奈地望着被雾霾笼罩的阴郁的天。今天是立春了呢，心底飘过一丝低沉的叹息，这个季节，我们终于要与雪错过了吗？心尖上有一点痛无声的划过，没有雪花的冬天难得完美。

打开车门的一刻，一丝清凉忽然从脸上划过，没敢想是雪花造访，疑是近旁有水雾喷射，原来盼久了心里竟生出如许失落。“下雪了”儿子欢快的叫声驱走了我的疑惑，车灯扫过处，清晰地看到雪花如星光般点点绽放，总是未解真性情，只疑为过客，已不敢再有什么奢望了，仰起脸，贪婪地感受着那清凉带来的舒爽，回过神来，马上抓起手机，给闺蜜打了个电话——“下雪了”。要在第一瞬传递飞雪迎春的好消息。沉寂了一冬，雪姑娘终究未舍大地，立春时节，翩翩而来，只消轻盈简单的舞姿便轻巧的抓住人们的心。

雪，真的能下起来吗，不会匆匆的来又匆匆的去了吧。吃过晚饭，出门时，一声惊呼，一个莹白的世界猝然扑入眼帘，这时间地上已经聚集了厚厚的雪层，雪越下越大了呢，那些洁白的精灵依旧在空中翻飞飘舞着，车顶覆盖着厚厚的白白的雪，几个童趣的小孩更是喜得一声惊呼，张开稚嫩的小手，飞快的从车顶抓起一把雪，捧在手心，顾不上冰凉，团起一个大雪球，倏地扔向远方，雪球迸裂时发出的啪的声响，孩子脸上也笑开了花，任由雪花飘落在头上、脸上、手上，迟迟的不肯离去。

一夜飞雪，第二天，雪更厚了，暖冬也随着这洁白的精灵的临近，缓缓向后退却。追着雪的脚步，目睹她纷至沓来，干涸了许久的心灵渐渐的被雪润开。春天的雪究竟不似数九寒天的雪，只是凉凉的寒意却并不明显，雪花兀自飘落，一层层垒叠，似乎漫不经心，踏着厚厚的雪，听着脚下沙沙的响，小区内早起的人还不多，前方一排汽车安静的停在雪地上，不知是谁在汽车前方画了一个大大的笑脸，在莹白间绽开，和着周围鲜红的对联，相映成趣。转过安静的小巷，大街上已是一片哗然，清洁工人铲雪的铛铛声，公共汽车驶过的呜呜声，敲醒了城市的早晨，骑单车的、步行的，穿行在街道，城市开始在洁白中流动。远远望去，平整的冬青蒙着白色的长纱，高大的乔木、低矮的灌木、平铺在地上的小草，在这一片银白的点缀下，更显得错落有致。街边小花园里，梧桐、松树、杨树、枝枝杈杈镶着洁白的银边，盛开着洁白的银花，坚守冬天的一抹旧绿、刚劲虬枝的疏离的赭色，在白色的映衬下，增添了无尽的娇媚。这洁白的精灵万里高空飘渺而下，蕴无形于有形，千变万化，一副美丽的长卷已然轻悄悄开展。

追逐在这万里长卷中，或追着前人的足迹，或另辟蹊径，伴随着雪的声响，惬意在心底一点点漾开。

2014年的第一场雪注定在心里变得很特别。