班主任德育叙事

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班主任德育叙事

**高二年级

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天空因阳光而灿烂,大地因花朵而绚丽,生命因真爱而感动,生活因奉献而美好,我因忠爱着我的教育事业而幸福快乐!

著名教育家陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生”。陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知先生掏出第三块糖又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感”。这时男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”这个故事给我们的启示是:“作为教师的我们应对学生多几分理解、多几分鼓励、更要多几分爱心和耐心。”

在我深知教育的真谛不在于结果的辉煌,而在于过程的充实,过程的充实源于对事业的不断地追求和无私奉献。在不断追求中,我时常感到自己是幸福快乐的。我认为教师要想获得职业的幸福快乐感至少应做到以下几点:

首先,对学生的爱心和耐心是拥有幸福快乐的源泉。

在我的班上,有这样一个学生:他叫小超(化名),我发现他平时很少说话,穿着打分很时髦(窄腿牛仔裤,头发还烫染了),学习成绩较差。但据了

解,他高一进校的成绩是全校第17名。后来迷恋上了上网,成绩就下降了。心理学的相关知识告诉我,在他孤傲的外表下一定掩藏着一颗脆弱自卑的心。直到有一天,他妈妈的出现证实了我的想法。其实,他家有三个孩子,爸爸常年在外地打工,妈妈是先天性驼背,还在操持着家务,家庭负担很重。一天晚自习前,一位瘦小畸形驼背的家长慌忙的走进办公室。在得知我是她孩子班主任后,她说:“李老师,我是小超的妈妈,孩子让我给他买双200多元钱的运动鞋,我没给他买,他生气的走了,还说再也不回家了,麻烦你看他在教室吗?如果在的话,千万别告诉他我来了,他怕同学笑话,不让我来你们学校。如果不在,你一定要帮我找到他,我们家不能没有他呀!”看着这样一位可怜的妈妈,我难过极了。飞一般的到教室,他不在教室。回到办公室,劝回那位妈妈后,我立刻又到班里了解到他和另一所高中的一个学生关系很好。第二天,一大早我就找到了那个学生,并得知他在一家黑网吧上网,我照着地址找到了那家民房的黑网吧,可老板看看了我,不让进,我就对那个老板说:“我找我弟弟,我知道他在里边上网,我们家有急事,我保证不耽搁你们做生意”。上楼后,我看见一间屋子里有三四个学生在痴迷的打游戏。这时,小超看见了我,他很惊讶的问:“老师,你怎么来的?”网吧老板也惊讶的问:“你是个老师?”我只说了一句话“走,跟我回去”。一路上,风很大,但他要坚持用自行车带着我。回到学校我什么都没说,他终于忍不住了,问到:“老师,你为什么不骂我呢?”我没回答,说了这样几句话:“小超,老师知道你曾经是个懂事勤学的孩子。我还想告诉你:你是幸福的,因为有一位伟大的妈妈,他虽然很平凡,甚至有些弱小,但她很坚强,对你有无私的爱,你要懂得珍惜啊,现在我给你三天时间回家,但有一个任务,就是你每天必须和你妈妈一起起床,一起干活。晚上,把你白天看见的和你真实的感受写下来(不少于

500字),你想想,能做到就回家,返校时把你写的感受让我看看”。他答应后便回家了,回校后,我发现他懂事多了,也爱学习了,但我还经常和他交流,并动员班级同学监督他,又让他担任了学习委员,帮他走出了内心的自卑,并学会了正视自己的亲人,还帮他在学校餐厅找了份帮灶的工作,每月除了吃饭外还给80元钱。在之后的日子中,他的穿着虽然比以前简朴了,但人却显得格外精神,他还用自己赚的钱给我买了一大把开心果的花。在调回陕西搬东西时,爱人说:“这把花就别带了,太麻烦了。”我说:“这可不是一把普通的花,它包含了一个故事,包含了一个学生的成长经历和他对我深深的祝福”。他听后便小心翼翼的把花放到了箱子。

高二结束时,我在班级组织了《感恩母爱》的主题班会,邀请了部分学生的妈妈,小超的妈妈也来了。班会中间有一个环节是学生面对自己的妈妈说一句最想说的话。记得小超走到妈妈面前哭着说了这样一句话:“妈妈,我以前错了,您辛苦了,我永远爱你”。当时全班同学为他长时间的鼓掌。我也因为有这样的学生感到欣慰和自豪。

后来,我把这个故事编成了小品《妈妈,我错了》,并组织学生在校文艺汇演上表演,演出时全场为之感动。之后该小品在焦作市中学生才艺比赛中获得一等奖。

经过我们的努力,他终于考进一所本科师范院校,上个月他给我发来了这样一条短信:“老师,我现在也是一名人民教师了,工作后,更加体会到教师的辛苦和不易,但我也会努力做像您一样的好老师,也希望您幸福一生。不会忘记您的学生――小超。”这只是我众多学生中的一个学生,我的每个学生都是我幸福快乐的源泉,是我不断进取的动力,我愿意为他们无私的奉献我的青春、奉献我的爱。

其次,构建和谐的师生关系是拥有幸福快乐的重要因素。

那年过端午节,一大早我就去超市用自己的钱买了100多个粽子,在宿舍煮好。下午课前,我让班干部拿到教室发给每人两个,学生都很惊讶,更是激动。办公室的几个班主任知道后,也给他们班的学生买了粽子。校长知道后就决定,以后每年端午节和重大节日由学校出资,班级组织,师生共度节日,或纪念,或庆祝。

当我把自己的爱无私的奉献给学生时,他们也用自己简单淳朴的爱回报着我,让我时常感觉自己被幸福快乐所包围着。

在请假回家时,我拉着箱子走到校门口时,忽然发现我们许多学生,他们急忙围上来帮我拿东西。有个学生寄给我一个塑料袋,上车后打开才发现是四个苹果,上面还用针扎了八个字:“一路平安,我们爱您”。车开了,透过车窗看见我那些可爱的学生们,他们不停地向我挥手。那一刻,我深深地感觉到他们对我的不舍与眷恋,我想坚强的给他们一个最美的微笑,可泪水早已模糊了我的视线,紧紧握着带有祝福的苹果。我想,这就是我一个平凡教师莫大的幸福和快乐。

小时候,过生日,妈妈要是记得,就给我煮碗面吃。工作后,学生给我过来了一个令我此生难忘的生日,那天我还没想起是自己的生日,下午一点多时,几个学生到宿舍让我去班级,我带着疑惑跟他们走到教室,推开门时便发现,教室前后黑板都写着:“祝:老师,生日快乐,永远幸福!”。班长喊起立时,全班学生大声说:“老师,生日快乐,青春永驻,一生幸福。”说完,班长拿了一张精致漂亮的画和一个可爱的玻璃瓶走到我面前说:“老师,这张画是我们自己制作的,上面有全班同的签名和对你的祝福。这个瓶子中是

62个彩色的小纸鹤,每个同学都写了对你的祝愿,以后的生日我们不能年年陪你过,但我们希望以后您年年的生日都幸福快乐,当你以后过生时打开一个看看,那是我们全班同学对你祝福。记住,每年的生日都要开心哦!”那个生日,虽然生日没有蛋糕,没有鲜花,没有佳肴,但我却拥有几十颗纯真的心和他们真诚的祝福。这就是我们的师生情,这就我幸福快乐的教育人生。

和学生在一起每个日子都写满无悔,都充满幸福和快乐,我们一起共庆节日、一起和炎热作斗争、一起抗击流感、一起跑操、一起唱歌、一起值日。他们开心时,我陪他们笑;他们伤心傍徨时,我教他们学会坚强与自信。学生被我的爱心所感动,他们懂得我对他们的关爱与期望,而且努力的用行动和成绩来回报我的爱;同时我又被学生的进步激励着,久而久之,我们之间便产生了浓厚的师生情,我们是师生、是朋友、是亲人,我们一起笑过、一起唱过、一起哭过、一起感动过、一起为了共同的目标努力过。高兴也罢、伤心也罢、爱与被爱都是幸福的,在教育的路上,我们相互感动着、相互促进着。我和我的孩子们一起快乐地成长

幸福是生命中每一次感动,每一次成功,每一次微笑,每一次无悔付出,每一次……

我常常在想我有幸来到这个世界上,并从事着我喜爱的事业,拥领导、同事、学生、亲人、朋友的关心和支持,这是上天对我极大地恩惠和眷顾。我虽不能像谭天秋老师那样伟大、不能像李镇西、魏书生、王立华老师那样成功。但我在平凡的教育道路却拥有一份内心的坦然和幸福。因此,我格外的珍惜的自己生命中的分分秒秒,更加珍爱我的教育事业,我也希望我周身的人会我而幸福快乐。所以,我只想把我全部的爱无私的奉献给我的事业,奉献给我的学生,奉献给我的亲人,奉献那些给过我支持和帮助的所有人们。只有这样,纵使到了生命的尽头,我也会在幸福快乐中无悔的逝去。

在今后的教育道路上我将始终秉承自己的人生格言:“认认真真做事,踏踏实实做人”;坚守自己的教育信念:“真心爱学生,永远幸福;真心爱教育,终生无悔”。

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