班级：______姓名：___________
年级：七年级
科目：生物
课型
概念课
课时
主备：
主讲：
课题
输送血液的泵——心脏
教研组长签字：
教学副校长签字：
一、学习目标
1、通过自主预习，了解心脏的结构特点及其功能；
2、通过观察图片和观察看视频，总结血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；
3、通过学习心脏的结构和功能相适应的特点，认同体育锻炼有益心脏健康；
二、教学过程
新课导入
【情景导入】
1.猜谜语
胸中有个大桃子，拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。
(打一人体器官)
2.输送血液的泵——心脏。心脏为什么能不停的跳动？血液为什么总是从心脏流向动脉，又由静脉流回心脏呢？
体验探究
认知概念
一、心脏的结构和功能
（一）观察与思考（通过阅读课本，完成填空）
每小组的同学观察心脏的模型，结合P61
“心脏解剖图”讨论思考下列问题：
1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？
心脏是由
组织组成的，由此可知心脏具有的功能。
2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？
从心脏壁的厚度来看，心室壁比心房壁，左心室壁比右心室壁
。心脏的发达，因而能够强有力地收缩，将血液泵至全身各处的器官。
3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？
心脏的四个腔之间的关系是：
与
相通，与
相通。
心房与
脉连通，心室与
脉连通。左心房与
脉连通，收集来自的血液，并将血液送到，左心室与
连通，将这些血液泵至
；右心房与
连通，收集来自的血液，并将血液送到，右心室与
连通，将这些血液泵至。
4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？
心房与心室之间有特殊的结构，这种
只朝向
开，从而保证血液只能从_
流向
。心室与动脉之间也有，这种
只能朝向
开，从而保证血液只能从
流向。
（二）、心脏的工作过程：（通过预习，同桌两两互说）
二、血液循环的途径
1、体循环的途径：血液由
进入主动脉，再流经全身的各级、、各级，最后汇集到，流回，这一循环途径称为
。体循环主要是将_________和_____供给细胞利用，并把细胞产生的__________等废物带走。所以体循环后，血液由含氧_____、颜色_____的______血，变成了含氧______、颜色______的_____血。
2.肺循环的途径：
流回的血液，经
压入肺动脉，流经肺部的，再由
流回，这一循环途径称为
。血液流经肺部的毛细血管时，血液中的_________进入肺泡，肺泡中的____进入血液，与红细胞中的_________结合。这样，血液就由含氧_____、颜色_____的_____血，变成了含氧_____、颜色_____的______血。
3.体循环是血液从
出发回到，肺循环是血液从
出发回到，于是组成了一个完整的血液循环途径。
二氧化碳等废物
氧、营养物质
右心房
主动脉
组织细胞
肺静脉
肺泡
4.请完成以下血液循环的途径：（自行总结填写）
实线表示动脉血
虚线表示静脉血
5.观察P63“血液循环模式”图，小组讨论完成下列问题：
（1）、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?再回到心脏前，它还有可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？
（2）上述这个红细胞在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处分别发生了什么变化？这有什么意义。
课堂小结
达标测评
1、当堂达标检测
1．血液经过肺循环后，发生的变化是[
]
A．养料增多，颜色由鲜红变成暗红
B．废物增多，颜色由暗红变成鲜红
C．由动脉血变成静脉血
D．由静脉血变成动脉血
2．静脉血和动脉血相比[
]
A．含氧少，颜色暗红
B．含营养物质少
C．含二氧化碳等废物比较少
D．它存在于静脉中
3．心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是[
]
A．心室→心房→动脉
B．心室→心房→动脉
C．心房→心室→静脉
D．心房→心室→动脉
4．学习有关血液循环之前，四个同学在议论如下的话题，现在请你根据学过的知识，判断一下，哪位同学说的是对的？[
]
A．心脏有四个腔，上下、左右都是相通的B．动脉中流动的血液叫做动脉血
C．人的心脏形状像桃子，大小跟自己的拳头差不多
D．血液循环有两条完全分开的途径，即体循环和肺循环
5．观察心脏的实验中，你发现心脏的四个腔中，________的壁是最厚的。[
]
A．左心房
B．左心室
C．右心房
D．右心室
6．用玻棒尝试心脏四腔分别和哪条血管相连，可以发现右心室连接[
]
A．主动脉
B．上、下腔静脉
C．肺动脉
D．肺静脉
7．心脏是________的动力器官。用手感受一下你的心脏的位置，它在________________。在下图中正确标出心脏四个腔的位置。
8．人体的血液循环可以分为________和________两个部分。用你自己的方式，描述体循环的过程。
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