五年级下册数学一课一练-2.4异分母分数加减法
一、单选题
1.＝（）
A.B.C.D.2.＝（）
A.B.C.D.3.用简便方法计算下面题目，应该先算（）
＋
＋
A.＋
B.＋
C.按从左往右的顺序算
4.一个数比
多，这个数是（）。
A.B.C.D.5.要使
是假分数，是真分数，a应是（）。
A.7 B.8 C.9
二、判断题
6.7.真分数都小于1．
8.9.。
三、填空题
10.直接写得数
（1）=________
（2）=________
（3）=________
11.求出下面一组数的最大公因数和最小公倍数．
12.直接写出得数．
=________
=________
=________
13.在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
8000米________9千米
2小时________100分
________
________
14.把1、1.3、1.13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<”号连接起来是________
四、解答题
15.一块地有
公顷，其中
种大豆，种棉花，其余的种玉米。种玉米的面积占这块地的几分之几?
16.把下面的分数填入合适的圈里．（按分数数列顺序填写，填写分数时，选写分子，后写分母）
五、综合题
17.（1）请写出最接近0.9的两位小数
（2）请写出最接近0.01的三位小数
（3）请写出最接近0.88的分数
六、应用题
18.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用
分钟，小红跑1000米用
分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】-+
=+-
=1-
=
故答案为：C.【分析】加减混合运算，可以根据数据特点调换运算顺序，根据数据特点，先算加法，后算减法，据此解答比较简便.2.【答案】
D
【解析】【解答】解：
故答案为：D
【分析】异分母分数相加减，要先通分，然后按照同分母分数加减法的计算方法计算.3.【答案】
B
【解析】【解答】整数的运算定律对于分数同样适用。
和
是同分母分数，可以直接相加，算起来比较简便。
故选：B
【分析】此题主要考查分数加、减混合运算.4.【答案】
C
【解析】【解答】
故答案为：C
【分析】求比一个数多几的数是多少用加法；异分母分数相加减，先根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算。
5.【答案】
B
【解析】【解答】解：根据真分数和假分数的意义可知，a应是8.故答案为：B
【分析】假分数的分子大于或等于分母，真分数的分子小于分母，由此判断a的值即可.二、判断题
6.【答案】
错误
【解析】【解答】正确解答：
【分析】观察算式可知，根据减法的性质：一个数减去两个数的和，等于连续减去这两个数，据此判断改错.7.【答案】
正确
【解析】【解答】解：真分数都小于1．
故答案为：正确.【分析】解答此题关键是要弄明白真分数的意义和特征．真分数的分子小于分母，真分数值小于1．
8.【答案】
错误
【解析】【解答】解：，原题计算错误.故答案为：错误
【分析】添加括号时要注意，括号前面是减号，括号里面的运算符号要改变.9.【答案】
错误
【解析】【解答】，而，所以，所以本题是错误的，故本题的答案是错误
【分析】先根据分数乘分数的法则计算出的积，然后再比较大小，据此即可解答.三、填空题
10.【答案】
（1）
（2）0
（3）
【解析】【解答】解：1-=；；
故答案为：；0；
【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，要先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。
11.【答案】6，36
【解析】【解答】12=2×2×3，18=2×3×3，12和18的最大公因数是2×3=6，,最小公倍数是2×2×3×3=36．
故答案为：6，36.【分析】把两个数分解质因数，然后把公有的质因数相乘就是它们的最大公因数，把公有的质因数和独有的质因数相乘就是它们的最小公倍数.12.【答案】
；；0
【解析】【解答】
或，或，0
【分析】
分数加、减计算法则：分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
13.【答案】
＜；＞；＞；＜
【解析】【解答】解：8000米=8千米，8千米＜9千米，所以8000米＜9千米；
2小时=120分，120＞100，所以2小时＞100分；
5＞4，所以
5＞3，所以
故答案为：＜，＞，＞，＜．
【分析】前两题先统一单位再比较大小；
根据“同分母分数大小比较：分母相同，分子大的分数就大”判断；
根据“同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小”判断．
14.【答案】
1.13<1.3<133.3%<1
<1.34
【解析】【解答】解：=，133.3%=1.333，所以1.13＜1.3＜133.3%＜＜1.34.故答案为：1.13＜1.3＜133.3%＜＜1.34.【分析】首先将带分数化成小数，百分数化成小数，再根据小数大小比较方法进行比较即可.四、解答题
15.【答案】
解：
答：种玉米的面积占这块地的。
【解析】【分析】已知一个量，用了这个量的几分之几，那么可以将这个量看作是单位“1”，问题是求用了几分之几之后剩下的占了几分之几，所以只需减去用了几分之几，就得到最后占了几分之几。
16.【答案】
解：大于的：，，于的：，【解析】【分析】异分母分数比较大小，先通分再按照同分母分数大小的比较方法比较大小；通分时用分母的最小公倍数作公分母，根据分数的基本性质通分。
五、综合题
17.【答案】
（1）解：0.89或0.91
（2）解：0.009或0.011
（3）解：
或
【解析】【解答】（1）两位小数就要写到百分位即0.90，0.900.01=0.91，0.900.01=0.89；（2）三位小数就要写到千分位，即0.0100.001=0.011，0.0100.001=0.009；（3）0.88化成分数表示为，=，=。
故答案为：（1）0.89或0.91；（2）0.011或0.009；（3）或。
【分析】本题主要考查小数与分数的互化和大小的比较。
六、应用题
18.【答案】
解：4.12=，，，答：爸爸跑得最快，小红跑得最慢.【解析】【分析】把4.12化成分数，然后把三个分数通分成分母是150的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较出大小，用时最少的就是最快的，用时最多的就是最慢的.
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