党建活动个人剖析材料
按照统一安排,我单位掀起了**活动的高潮。经过不断学习使我认识到,开展党员党性锤炼活动,是新时代加强党的建设延展体现;是加强党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分发挥党员的岗位先锋模范作用。根据此项活动计划的安排,我圆满地完成了学习任务,认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况,自我剖析如下:
一、存在的主要问题。对照学习要求,我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面:
1、创新能力不强,全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。
2、喜欢现在跟过去比,现在比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升为,研究起点不高,其实横向比较、观察才发现差距越来越大。
3、虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研得不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名共产党员,对时时处处保持先进性这根“弦 ”绷得不够紧,有时放松对自己的要求和标准,满足于过得去、差不多。
4、理论水平不够高。理性熟悉源于感性熟悉,又高于感性熟悉,是对事物规律性的集中反映。由于对某些问题认识浮浅,经常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。再是形势在变,而头脑的观念和知识虽然也在与时俱进,但总感到变化幅度不太大。
5、创新意识不足,有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二年,拼也拼过,干也干过,也取得了比较好的成绩,一度放松了对自己的要求,缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不怕虎的朝气,工作上放不开手脚。工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
6、在无私奉献上做得还不够好,有时在思想深处还掺杂着私心杂念,有一些求回报、患得患失的情绪等等。
二、保持优秀的关键。党员的党性锤炼,在不同时期有着不同的内容。战争年代,人们主要从“冲锋在前”、“轻伤不下火线”、“跟我上”中认识党员的先进性。和平时期,共产党员主要从“吃苦在前,享受在后”、“奉献在前,索取在后”、“群众利益在前,个人利益在后”中实践先进性。在今天,党员的作用发挥,我个人认为应体现在这样几个主要方面。
首先,思想境界要高。不少人说,无论是平常时候还是关键时刻,绝大多数党员是能够发挥先锋模范作用的,但也确有一些党员,政治信仰淡化,党性观念不强,不仅混同于普通群众,甚至连普通群众也不如。个别人甚至认为“理想是远的,权力是硬的,利益是实的”,要“抛弃远的,抓住硬的,得到实的”。有这样想法的党员虽是少数,但很值得注意。共产党员从入党那天起,就把全心全意为人民服务写在了奋斗的旗帜上。作为党员应该追求这样的境界,就应做到“内安于心,外安于目”,守得住清贫,耐得住寂寞,经得住诱惑,在道德上不“滑坡”,政治上不动摇,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
其次,综合素质要高。人们对党员的要求是,不仅要思想正,品德好,而且要胜任各自岗位上的工作,有较高的科学文化素养和过硬的专业技能。新时期的共产党员应自觉学习,刻苦学习,把学习当作一种责任、一种使命,掌握新知识、提高新能力、练就新本领,把学习贯穿终身,把自己锻造成能工巧匠。
再次,工作标准要高。高标准才能有高质量。这个高标准,体现在想问题、办事情、作决策等各个方面,更表现在平凡的工作岗位上,干一行、爱一行,钻一行、精一行。像任长霞那样,不辞劳苦,兢兢业业,把普普通通的工作做到一定高度,一种境界。工作要求不高,敷衍了事,得过且过,为完成任务而完成任务,“做一天和尚撞一天钟”,这不是共产党员应有的品格。
最后,我们要常用先进性这把尺子量一量,找到自己的差距和不足,不断改造和充实自己,把先进性体现在思想上,落实在行动中。我们应珍惜共产党员这个光荣称号,向党和人民交上一份优异的答卷。
三、整改措施
1、加强政治理论学习。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,澄清头脑中的模糊熟悉,深刻熟悉到只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累,而是世界观改造的重大问题,熟悉到理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论,才能树立正确的世界观、人生观和价值观,才能保证共产党人的先进性和纯洁性。
2、加强业务知识学习。随着形势的发展,政府工作任务都将更为艰巨,对每一个公务员的要求也更加严格。因而必须加强业务知识的学习,首先从实践中学,向广大的职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
3、加强本领提升学习。对方法论、思维论加强关注,提升学习能力和获取知识的水平,不断适应新时代发展形势和现实需求。