创模活动个人剖析

第一篇：创模活动个人剖析

创模活动个人剖析心得体会

创模活动是指以创建模范党委（支部）会议、模范民主生活会、模范党日为主要内容，以群众评议党员、党员点评支部、党代表（党员代表）评议党委班子、上级党组织点评下级党组织“四评”为主要推进手段的创建模范党组织生活活动。这是全国公安边防部队的一项重大政治任务，意义重大。我校全体官兵也都在积极参与这次活动，通过此次活动，我感悟颇深，结合自己实际的工作、生活和学习情况进行如下剖析。

首先我觉得创建模范党组织生活的主体是党员，主要要发挥党员的带头能力，而我作为一名正式党员，觉得自己的带头作用体现得还不够，党员不仅仅是一种称号，更是一种责任的象征，它要求我们在学习、工作和生活中处处起先锋模范带头作用。首先要刻苦学习，尽最大努力取得优良成绩,带动其他成员共同进步；其次要关心我们身边的每个集体，带动成员共同建设好集体；再次是要树立良好的生活作风，从身边的小事做起，带头尽力做好每件事情，做稳定安全的典范。我作为部队院校的一名年轻教员更有职责做好这些，特别要全新全意为我们的学员服务，做他们的榜样、模范。

其次我觉得任何一个中国的传统作风都应该在实践上下功夫。创建模范党组织生活，是部队各级党组织和每名党员政治水平、政治立场、政治觉悟的具体体现，必须坚决摒弃裹足不前、难有作为的畏难情绪，坚决摒弃原则性、战斗性不强、当老好人的惯性思维，坚决摒弃坐而论道、空洞说教的错误做法。为了做到这点，平时我积极参加

党内的所有活动，积极参加党内的各种会议，踊跃发言，行驶自己的权利。

为了更好地开展好创模活动，我觉得还应做到以下几点：一是要充分认识处理好利益关系对于发扬我党优良传统的重要性，教育引导广大党员把个人的利益与国家的根本利益有机的结合起来。二是要正确运用物质利益原则，把政策制度与思想政治教育相结合，增强思想政治教育的有效性。三是要正视社会发展的客观规律，与时俱进的发扬我党的优良传统活动。

第二篇：“三创三争”个人剖析材料

“三创”活动个人自查材料

嫩江县农广校

术楠俭

在“三创”第一阶段学习活动中，我认真学习了县农业局有关“三创”工作的文件精神，通过这次学习，对开展干部“三创”工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够。

3、思维局限，认识落后 思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

4、缺乏积极进取精神

平时看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己 的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

第三篇：创模作文

模范家园

5.1班

宋晶晶

一座座天桥在马路上屹立；一颗颗高大的树木在道路两旁纵然生长；宽大的柏油马路覆盖住泥泞小道；嘈杂的噪音也从街道消失。这只是“创模”给大家带来的部分益处。创建模范城市可以让我们的家园变得舒适，整洁，美丽，充满幸福！

以前，我总是为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为祖国的接班人，一定要了解这个我们赖以生存家园的环境情况。于是，我做了一个环境调查。校园门口，地上随处可见同学们扔的塑料口袋、电池、纸巾、食品包装袋……墙上到处粘贴着广告，美丽的城市背后还有许多陋习。我们是生活在校园里的小学生，创模，就要从身边做起：顺手关一下水龙头，捡垃圾丢尽垃圾箱，不踩踏花朵，小草这些都是创模的表现。大家还可以提醒家人少抽烟，少开车，排污减能，让这片城市的天空更加美丽！

我们不仅要做到创模，还要向那些为创模工作付出艰辛的人。

段小东，负责技术资料的收集、整理，是创模工程之一。他为了抢抓时间，平时加班不说，周末也得不到休息。饿了，就泡方便面，累了，就斜躺沙发，算作休息。

我的奶奶是“老年创模志愿者”。她常常对我说：“孙女儿，洗完手水龙头关了吗？今天有没有乱扔纸屑？……”可我对奶奶的尊尊话语总是左耳进，右耳出。每看到我这样，奶奶就铁青着脸，严肃地对我说：“孩子，你忘了以前的重庆是什么样子了吗？水、空气环境都遭到污染，正因如此，政府才提出来‘创建全国卫生模范城市’的政策。保护环境是我们每个的义务，否则，生命将毁在我们手中！”我点点头，也决定做一个保护环境的小卫士！

这天，春风荡漾，在我心中扬起一丝温暖。面对不再浑浊的河水，我的心中闪过一丝念头：多年来，城市哺育我们成长，它就是我们的家。可它却被我们折磨得千疮百孔，不堪一击。现在，我对城市的改变而自傲，我的家园是最美的模范家园！

第四篇：创模工作制度

蒲场镇大溪小学“创 模”工作制度 为了做好我校创模工作，建设良好的育人环境，营造积极向上的教育育人环境和风气，特制定以下制度：

1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。将环境教育列入学校的工作目标。学校工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育作为必要内容，该项要求列入学校工作常规考核。

2、开设了“创模”教育课程，将环境教育列入教学计划，保证学年课时12节以上。

3、语文、数学、外语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

4、学校创模办要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

5、学校班主任，要利用节假日等时机，把开展各种形式的环保活动，如创模征文，如创模见行动的社会实践等，作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结。

6、结合创模活动，制定《环保教育制度》《禁烟制度》等相关规章制度。

蒲场镇大溪小学

2013年3月10日

第五篇：创模”工作总结

逸夫小学2014年秋“创模”工作

总

结

为确保我县创建国家环境保护模范城市目标的顺利达成，努力完成教育系统各项工作任务，按照遵义县教育局创模工作的要求，一学期来，我校结合校园实际，大力开展“创模”宣传教育活动，现将宣传教育活动情况总结如下。

一、加强校园“创模”宣传的组织领导工作

一学期来，我校在全面、准确、深入宣传“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务的基础上，以加强学校健康教育和环保教育为重点，以进一步增强师生环保意识，养成良好的环保意识和习惯为宗旨，大力开展“创模”宣传教育活动，使得“创模”宣传教育工作取得了圆满成效。为了切实搞好校园“创模”宣传教育工作，我校成立了“创模工作领导小组”，组长由校长担任，成员由班主任组成，明确了工作目标，落实了责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。各成员充分认识了这项工作的重要性，把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校召开教师会，落实工作，跟踪检查，提高全校师生对这项工作的认识，充分调动全校师生参与创建工作的积极性，共创环保模范城市。

全体领导小组人员，在工作中忠于职守，尽职尽责，努力完成各自的工作任务，使校园“创模”宣传教育工作取得了满意的效果。

二、开展校园“创模”宣传工作情况

1、学校积极开设了“创模”教育课程，将环境教育列入教学计划，保证学年课时12节以上。

2、学校通过开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，增强了师生的生态文明意识，并利用春季良好时机，大力开展植树活动，努力增加绿化面积，使学校充满生机和活力。

3、进一步加强校园“创模”知识教育宣传普及工作。学校少先队认真组织开展了“创模”宣传活动，明确宣传内容，组织开展了形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动。

4、建立了有力的校园宣传阵地，开展了以“小手拉大手—创建国家环保模范城市”为主题的征文比赛、环保知识竞赛、演讲赛等活动，培养了学生绿色文明的生活习惯和环境价值观。

5、少先队结合“世界环境日”等纪念日,围绕“创模”宣传教育主题，开展了形式多样的主题宣传活动，营造了校园“创模”宣传氛围。

6、在宣传工作中，学校将创建模范城市与创建“绿色学校”相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合，培养了学生的环境意识，增强了学生自觉参与环保的意识。

7、按照学校部署，各班级开展了创建优雅、整洁、舒适的校园环境宣传教育工作，使学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识。

8、通过广泛深入地宣传“创模”工作的重要意义、活动内容，以及采用广播、板报、悬挂宣传标语等形式，在校园中广泛普及了“创模”知识，增强了广大师生的环保意识，激发了广大师生积极参与“创模”活动热强，营造了浓厚的校园“创模”氛围。

9、学校张贴了“创模”宣传标语口号、宣传画，并且利用国旗下讲话、班队队会、讲座、演讲、征文、发倡议书等形式，广泛开展了丰富多彩的“创模”宣传教育活动。

2015、1