江南大学《网络课程的设计与开发》大作业参考试题

江南大学现代远程教育

课程考试大作业

科目:《网络课程的设计与开发

》

一、大作业题目（内容）：

按照设计思维的要求，根据模块四种各个要素设计部分的教学内容与阶段性任务、以及模块六中的优秀课程设计与开发的案例，自选主题，参考课程中提供的课程设计模板，能够合作（或者单独）设计开发一门在线课程的框架，并且完成一个单元的具体课程设计与开发。

二、大作业具体要求：

综合运用本门课程所学的知识，将前面各个部分的设计任务有效整合，开展系统化的设计。

在完成整门课程的系统化设计的同时，选择其中的一节的内容，做出设计最后的最终效果。

网络课程七个要素，各个要素都需要比较完备。

所有的内容必须有综合化的考虑，遵循“目标-手段”一致性的原则。

列出所有的参考资料

写出个人的设计感想

如果为团队合作作品，请写出每个人的具体任务和分工。（单个团队人数不超过6人）

三、大作业评分标准

期末大作业课程设计与开发方案评分标准

要点和分值

不合格

合格

优秀

体系设计（20）

文档体系残缺，且条理不清。

0-5

分

文档体系基本完整，框架清晰，但是有部分内容被忽视或未表达清晰。

6-15

分

课程设计体系与框架完整，条理清晰，且设计与教学内

容相契合。

16-20

分

学习内容与框架设

计（20）

学习内容混乱，缺乏条理

。0-5

分

学习内容较为清晰，但是

内容有欠缺。6-15

分

学习内容全面，却条理清

晰。

16-20

分

学习活动设计（20）

缺乏学习活动的设计。0-5

分

有学习活动的设计，但形式

比较单一，且与学习内容的相关性较为欠缺。

6-15

分

学习活动设计合理，与学习

内容相关较强，教育性强且

形式丰富。16-20

分

学习资源与学习支

持服务设计（20）

学习资源与学习支持服

务设计缺乏，或与教学

内容严重脱节。0-5

分

学习资源与学习支持服务设

计基本完整，但是有部分与

内容脱节。6-15

分

学习资源与学习支持服务设

计合理，形式多样，能够体现先进教学理念。16-20

分

学习评价设计（20）

没有教学评价，或者教

学评价方式不具有可

行性。0-5

分

教学评价方式清晰、具有可行性。但没有和教学目标和

课程标准紧密联系。6-15

分

教学评价方式清晰，且具有可行性，且与教学目标和课

程标准紧密联系

。16-20

分

四、大作业模板

****课程设计与开发

一、项目组成员及其分工

1.1

成员

1.2

分工与角色分配

产品经理、教学设计师、主讲教师、学习支持服务人员、媒体设计师、用户1、用户2？

二、选题由来

请按照生活当中发现了的问题，你们的课程需要解决什么问题来进行设计

三、内容框架与结构的确定

四、设计理念选择

五、媒体选择

六、学习活动设计

七、学习评价设计

八、学习支持服务设计

九、最终设计呈现（以某一章节为例）

上传要求：

作业以word格式上传，文件以姓名学号命名，姓名和学号间不要加符号，如“张三91731771”。