优秀传统文化融入基础教育案例范文[通用版].DOCX
(20XX——20XX学年
第X学期)
(本文档共
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】页/【
793
】字)
单位
姓名
20XX年X月
《自觉做一个有孝心爱心的人》综合实践活动案例
——优秀传统文化融入基础教育案例
一、活动背景
现在的孩子多数是独生子女,生活条件优越,父母宠爱有加,所以导致缺少孝心、爱心,不会关心别人。在这一大背景下,用中华民族的优良传统美德熏陶他们,使之成为有孝心、有爱心的人,是非常有必要有意义的。
二、活动目的(一)
通过综合实践活动,使学生懂得尊老爱幼是中华民族的优良传统美德,是做一个社会有用的人必备条件,启发学生做一个高尚的人。
(二)观看视频,听故事,让学生在故事情节中受到教育,真正明白做怎样的人才有意义。
三、活动准备
(一)时间:
(二)地点:
(三)主持人:
(四)参与者:
(五)邀请X年级爱心小组组长XX自己尊者爱幼、帮助同学的故事。
(六)邀请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。
四、活动过程
(一)活动程序
1.引言,宣布主题实践活动开始。
2.观看视频《孔融让梨》,请学生谈体会。
3.请某某讲述他们爱心小组六年来如何关心照顾无法XXXX学生的。请同学谈使自己感动的地方。
4.请坚强少年XX讲自己他用稚嫩肩膀和妈妈一起挑起这个多灾多难的家庭的故事。
请同学谈假如你是XX,你将怎样做。(1到2人)
主持人:做一个什么样的人才有意义。应该是对别人有益处,对社会有贡献人,才受到别人的尊敬,才活得有意义。今天的主题实践活动一定会给我们寻找正确的答案。我宣布X(X)班“文明美德伴我行”主题班会现在开始。
主持人:让我们选择大小不一两个梨,我们怎样选择?首先让我们观看看视频《孔融让梨》。
主持人:观看视频后我相信同学们有很多感受和想法,请谈谈你的体会。
主持人:孔融虽小,能把大梨让给别人,人小精神大!但他是个古人,现代的“孔融”又是怎样做的呢?下面请X年级爱心小组组长XX给大家讲述他们X年来如何关心照顾XXX同学的。
爱心小组组长XXX:(用朴实,感情真挚的语言讲故事)。
(二)活动总结