第一篇：2021年在“两个一百年”奋斗目标历史交汇研讨会上的讲话
2021年在“两个一百年”奋斗目标历史交汇研讨会上的讲话范文
同志们：
在中国共产党百年华诞即将来临的历史时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的重要节点，我们今天相聚XX，参加“铭记百年党史弘扬延安精神”研讨会。此次会议由XXXX精神研究会与XX省XX精神研究会、XX市委共同举办，主题是深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和关于弘扬延安精神的重要论述精神，学习百年党史，研究总结延安精神形成、发展的历史条件与经验，交流探讨在新形势下研究、宣传、践行延安精神的途径与措施，为在新时代全面建设社会主义现代化国家提供强大精神动力。
延安是中国革命的圣地。延安时期是百年党史教科书中最生动、最有说服力的篇章之一。延安精神是党和人民创造的革命文化的重要组成部分，是中国共产党精神谱系中的灿烂华章。习近平总书记指出，“老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培育形成的延安精神，是我们党的宝贵精神财富。”百年党史波澜壮阔，延安精神历久弥新。站在新的历史起点上，我们要深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央部署要求，学习辉煌党史，重温峥嵘岁月，用好红色资源，把延安精神研究好、宣传好、践行好，让延安精神绽放出新的时代光芒，用伟大精神凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
下面，我讲几点意见，与大家交流。
一、发扬红色传统，传承红色基因，深刻理解和全面把握延安精神的丰富内涵
延安时期是中国共产党历史上的重要阶段，是我们党领导中国革命事业从低潮走向高潮，实现历史性转折的时期。1935年10月，从江西出发的中央红军，历尽千辛万苦，突破重重险阻抵达陕北。自此，延安成为中央的“落脚点”，也成为建立抗日民族统一战线、赢得抗日战争胜利进而夺取人民解放战争胜利的“出发点”。巍巍宝塔山、滚滚延河水，13年峥嵘岁月，铸就了以“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”为主要内容的延安精神。作为中国共产党卓越品质和坚强意志的集中凝练，延安精神是一个相互联系的整体，博大精深、熠熠生辉，需要深刻理解和全面把握其丰富内涵。
第一，深刻认识坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。延安时期，我们党在总结大革命和土地革命时期历史经验和深刻教训的基础上，制定了正确的路线、纲领和策略，确立了毛泽东思想的指导地位，形成了以毛泽东同志为核心的中央领导集体，实现了全党在思想上、政治上、组织上的空前团结和统一，为夺取抗战胜利和全国解放奠定了坚实基础。回望这段历程，我们深刻认识到，一个强大的国家，必须要有正确方向的引领；一个强大的政党，必须要有坚强的领导核心。党的十八大以来，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心把关定向、掌舵领航，带领中国这艘巨轮劈波斩浪、稳健前行，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是马克思主义中国化的又一新发展新成果，实现了马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。在新征程中，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚定不移走中国特色社会主义道路。
第二，深刻认识解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓。习近平总书记指出，“解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器”。在我们党成立初期，因受到教条主义、经验主义等影响，中国革命遭受重大损失。延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，系统总结了中国革命发展的规律，制定了新民主主义革命的总路线，提出了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝，形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。回望这段历程，我们深刻认识到，解放思想、实事求是的思想路线，是中国共产党人应对各种复杂局面、实现兴党兴国的重要法宝。在新征程中，我们要坚持解放思想和实事求是的有机统一，一切从国情出发、从实际出发，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。
第三，深刻认识全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质。人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。延安时期，从毛主席发表《为人民服务》的演讲到党的七大将“全心全意为中国人民服务”写入党章，从实行减租减息政策到紧紧依靠人民群众广泛开展敌后抗日斗争，我们党一直坚持“为人民服务，不能是半心半意，不能是三心二意，一定要全心全意”，始终坚持同人民在一起，为人民利益而奋斗。回望这段历程，我们深刻认识到，我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须永远与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平总书记多次强调，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。在新征程中，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，始终保持党同人民群众的血肉联系，改善人民生活品质，扎实推动共同富裕，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。
第四，深刻认识自力更生、艰苦奋斗的创业精神是延安精神的特征。延安时期的物质生活十分艰苦。面对当时根据地的严重困难局面，党中央开展大生产运动，动员根据地全体军民自力更生，克服困难，渡过难关。在党中央号召下，涌现出大批像八路军359旅开垦南泥湾一样的先进典型，一座座昔日的“旧荒山”变成了“陕北的好江南”。回望这段历程，我们深刻认识到，自力更生、艰苦奋斗是我们党的传家宝，自力更生、艰苦奋斗的创业精神永不过时，永远不能丢。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要发扬艰苦奋斗精神，指出“艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。”在新征程中，我们要始终保持奋发有为的进取精神，自立自强，接续奋斗，敢于并善于战胜前进道路上的一切困难和挑战。
二、深入开展党史学习教育，大力弘扬延安精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神
习近平总书记强调，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”在全党深入开展党史学习教育的重要时刻，我们要把握时代要求，切实提高政治站位，不忘初心使命，奋斗新的征程，将弘扬延安精神同党史学习教育结合起来，用延安精神激发全党全国各族人民的昂扬斗志，将强大精神力量转化为干事创业、改革创新、砥砺奋进的实际行动。
第一，学习百年党史，弘扬延安精神，努力做到学史明理，强化理论武装。习近平总书记指出，“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”延安时期，党中央把学习和研究马列主义理论当作全党“亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题”，发出“重视学习”“加强学习”“加紧学习”“善于学习”的号召，推动马克思主义中国化进程，为党领导新民主主义革命取得胜利提供了强大思想武器。这一时期的延安，呈现出“到处是学校，遍地是歌声”，“开学典礼不断、结业歌声不绝”，“吃小米饭、攻《资本论》”的蓬勃景象。今天我们弘扬延安精神，就是要从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作，确保中国特色社会主义事业始终沿着正确方向前进。
第二，学习百年党史，弘扬延安精神，努力做到学史增信，坚定理想信念。延安时期，我们党经历了抗战开始时的敌强我弱、战略相持时的艰苦斗争、经济封锁下的恶劣环境。在艰苦卓绝的岁月里，无数革命志士抛头颅、洒热血，无数来自五湖四海的革命青年冒着生命危险长途跋涉奔向延安。这正是因为延安窑洞里有着马克思主义和革命必胜的理想信念，代表着中华民族前进的方向。今天，经过几代共产党人带领亿万人民艰苦奋斗，我国已经成为世界XX大经济体，综合国力显著提升，人民生活水平大幅提高，国际影响力极大增强。越是在这样的情况下，越是要用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，增进对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，用信仰信念信心照亮奋斗之路。
第三，学习百年党史，弘扬延安精神，努力做到学史崇德，赓续精神血脉。延安是革命圣地，是革命者的精神家园。宝塔山、延河水已深深融入中国共产党人的红色基因，成为我们党赓续不绝的精神血脉。在延安的13年间，我们党涌现出一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了抗大精神、延安整风精神、南泥湾精神、张思德精神、白求恩精神、劳模精神和党的七大精神等，组成了延安精神的原生形态。今天我们弘扬延安精神，就是要学习革命先辈的光荣事迹，呵护老一辈革命家构筑起的精神标杆、道德丰碑、奋斗楷模，从党的奋斗历程、红色基因中汲取思想道德营养，不断提升共产党人的精神境界。
第四，学习百年党史，弘扬延安精神，努力做到学史力行，坚持知行合一。党中央到达延安时，全国共产党员仅有X万人左右，而到1945年X月党的七大召开时，全国已有XXX万多党员。正是在延安时期，我们党在艰苦卓绝的实践中不断探索根据地经济建设、政治建设、军事建设、文化建设，确立了党的政治路线、思想路线、组织路线、文艺路线，夺取了一个又一个的胜利。习近平总书记强调，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”今天弘扬延安精神，就是要积极投身具有许多新的历史特点的伟大斗争，把学习延安精神同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，在实际工作中践行和弘扬延安精神。
三、深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬延安精神重要论述，更好学习、宣传、践行延安精神
习近平总书记出生在红色革命家庭，父亲习仲勋是杰出的无产阶级革命家，是陕甘边革命根据地的主要创建者和领导者之一，曾被毛泽东同志赞誉为“一个从群众中走出来的群众领袖”。秉承父亲习仲勋和母亲齐心的言传身教，习近平青年时期到延安插队并工作生活了7年，对延安和延安人民有着深厚的感情，对延安精神也有着深刻的思考。2020年4月，习近平总书记在陕西考察时指出：“延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。要坚持不懈用延安精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。”2020年9月，在中国延安精神研究会第六次会员大会召开和研究会成立30周年之际，习近平总书记向大会致贺信，提出明确要求，“希望同志们在新的历史条件下，坚持正确政治方向，服务党和国家工作大局，深入研究、大力宣传、认真践行延安精神，努力为全面建成小康社会、乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供强大精神动力”。习近平总书记的重要指示和贺信，为新时代用延安精神教育广大党员干部指明了方向，为做好研究、宣传、践行延安精神各项工作提供了遵循。
第一，推动习近平总书记关于弘扬延安精神的重要论述精神入脑入心入行。习近平总书记多次对弘扬延安精神作出重要论述，深刻阐明了延安精神的历史地位、主要内容和时代价值。我们要把认真学习领会，深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬延安精神的重要论述精神，作为当前和今后一个时期重要政治任务，作为学习、研究、宣传、践行延安精神的指引和遵循，紧密结合党史学习教育贯穿到研究会工作的全过程和各方面。
第二，牢固树立正确党史观，把延安精神讲透、讲深、讲准。习近平总书记在党史学习教育动员大会上明确提出并深刻阐述要树立正确党史观。这是我们开展党史学习教育的根本问题，也是学习研究延安精神的重要基础。要坚持人民立场，坚持唯物史观，坚持大历史观，以1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和党中央有关精神为依据，正确认识和评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲党的历史、否定党的领导的错误倾向，真正把延安精神讲透、讲深、讲准，做到正本清源、固本培元。
第三，不断深化延安精神研究，积极探索用党史讲理论、用事实讲道理、用学术讲政治。要深入挖掘延安时期的党史素材，提炼新观点、探索新规律，深化和拓展延安精神研究，提高理论建构能力，努力结合历史与当下、理论与实践，不断推出更多具有时代特色、实践特色的高质量研究成果。要加强理论成果的转化运用，切实走进群众、改进文风，鼓励“大家写小文”，把政治话语、理论话语转化为群众语言，积极营造弘扬延安精神、推动伟大实践的良好氛围。
第四，创新方式方法，努力做到因事而化、因时而进、因势而新，更加生动地讲好延安故事。要坚持面向基层、面向群众，转变语态、创新形态，通过人民群众耳熟能详的语言、喜闻乐见的形式、普遍认可的道理、有目共睹的事实，多维度、全方位传播弘扬延安精神。要积极推动延安精神进基层、进机关、进企业、进学校，既要构建报、刊、台、网、微、端、屏理论传播矩阵，又要发挥新时代文明实践中心及各类革命展览馆、博物馆、纪念馆等公共文化场所的作用，组织开展延安精神宣讲与志愿服务活动；要突出青少年群体，依托“延河联盟”，深入开展“延安精神进校园”活动，引导青少年继承延安精神，把个人理想融入时代主题、汇入复兴伟业。
第五，强基固本加强研究会自身建设，形成同心同德、同向同行的强大合力。要始终坚持党的领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，旗帜鲜明讲政治。充分发挥广大会员作用，不断加强学习，全面增强本领，进一步提升弘扬延安精神的能力和水平，矢志不渝做延安精神的坚定传承者、大力弘扬者和自觉践行者。要加强中国延安精神研究会与各地研究会之间、研究会与相关社会组织之间的联系，增强工作的辐射性和联动性，共同为学习宣传践行延安精神作贡献。
创千秋伟业，恰百年风华。同志们，再过一个月的时间，我们就将迎来中国共产党百年华诞的伟大时刻。在这个重要的时间节点，我们全体延安儿女无比振奋、无比自豪。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬延安精神，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！
第二篇：“两个一百年”奋斗目标铸就“中国梦”
百年目标
党的十八大报告提出了“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的两个“百年目标”。针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，报告提出要实现国内生产总值和城乡人均居民收入比2010年翻一番。要实现这一目标，没有一定的经济增长速度，是不可能的。但这里所讲的速度，必须是坚持质量效益前提下的速度，是转变经济发展方式基础上的速度。
“两个一百年”奋斗目标铸就“中国梦”
2013年05月27日 15:05 来源：《中国社会科学报》2013年5月27日第455期 作者：蔡娟 浏览： 35485 次 我要评论 字号:大中小
【核心提示】实现“两个一百年”奋斗目标也意味着中国的发展水平将登上两个新台阶，为“中国梦”的实现铺平道路。可见，实现“两个一百年”奋斗目标是实现“中国梦”的基础。
继党的十五大报告首提“两个一百年”奋斗目标之后，党的十八大报告再次重申：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。当前，以习近平为总书记的中共新领导集体强调“两个一百年”奋斗目标和实现“中国梦”，要在实现“两个一百年”奋斗目标中追逐“中国梦”，关键要在理论层面厘清和辨识“中国梦”与“两个一百年”奋斗目标的关系。
两者在现实条件上构筑了前提与基础的关系。“中国梦”与“两个一百年”，犹如一枚硬币的两面。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是确定“两个一百年”奋斗目标的前提。“两个一百年”奋斗目标，绘制了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，这既是全党和全国各族人民的百年期盼，实际上也描绘了实现中华民族伟大复兴“中国梦”的光明前景。同时，实现“两个一百年”奋斗目标也意味着中国的发展水平将登上两个新台阶，为“中国梦”的实现铺平道路。可见，实现“两个一百年”奋斗目标是实现“中国梦”的基础。
两者在实践目标上明晰了梦想与现实的关系。“中国梦”为13亿中国人描绘的是美好的明天，而“两个一百年”奋斗目标离我们很近，从某种意义上则可说是现实。无论是梦想，还是现实，只要用热情去呵护，用执着去追求，美好的现实能铸就美好的明天，美好的明天则为现实的努力提供强大动力，就能让梦想照进现实，并成为现实。这就需要我们既仰望星空、怀揣梦想，又脚踏实地、实干兴邦。必须弘扬求真务实的精神，一切从实际出发，以实事求是的作风，实实在在的举措，实诚虚心的态度，办实事、求实效、出实绩。这更要求各级领导干部深入基层、深入群众，沉下去、接地气，倾听群众意见，关心群众疾苦，解决群众困难，更好地把党的方针政策转化为干部群众的生动实践，内化为全国人民的精神动力，融化成丰富多彩的现实生活，实现梦想与现实的有机统一。
两者在时空跨度上贯通了远景与近景的关系。“中国梦”是远景，“两个一百年”则是近景。远景“中国梦”是我们党90多年奋斗历程的现实接续，承载了我们美好的希冀和追求；而近景“两个一百年”奋斗目标，则为13亿中国人民勾勒出远景“中国梦”的美好蓝图，两者交相辉映，相辅相成，相得益彰。其中，“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”的近景是绽放远景“中国梦”的崭新体现；“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的愿景，则是实现“中国梦”的梦圆时刻。
此外，两者在实践范畴上达成了内容与形式的关系。从某种意义上说，“中国梦”与“两个一百年”是以习近平为总书记的新中央领导集体既定的同一内涵的奋斗目标。“中国梦”是“两个一百年”奋斗目标的表现形式，着重体现的是一种理想目标、精神追求。“中国梦”是既站在国家和民族的高度，又融入个人和家庭元素的梦；是既蕴藏在每个人心中，又激励每个人孜孜追求的梦；是既宏大振奋，又温馨实际的梦。“中国梦”视野宽阔，内涵丰富，意境深远，像灯塔一样为中国人民照亮前进的方向，凝聚民众，振奋人心，积聚力量，汇聚每一个人的梦想铸就伟大的“中国梦”。“中国梦”有助于形成奋发向上的国民心态，推动中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”中全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，从而实现“两个一百年”奋斗目标。可见，“两个一百年”奋斗目标是“中国梦”的具体内容。
今日中国走过了从“翻一番实现温饱”到“翻一番达到小康”的中国特色社会主义道路，实现了“温饱梦”、“总体小康梦”，现在正在努力实现从“21世纪中叶达到中等发达国家水平”到“本世纪中叶建成社会主义现代化国家”的“全面小康梦”和“现代化梦”。无论小康梦还是现代化梦，都是在走中国特色社会主义道路。
“中国梦”蕴含着中华民族的复兴心愿，更蕴含着中华民族崇高的理想信念，是一个科学的梦、踏实的梦，虽然诱人，但绝不虚幻。实现“两个一百年”奋斗目标和“中国梦”的伟大目标，凝聚着中国共产党人的集体智慧，寄托着全国人民的共同夙愿。伟大目标业已明确，摆在我们面前的，便是争分夺秒地付诸行动。我们必须以主人翁的姿态，汇集13亿中国人民无坚不摧的磅礴之力，凝聚强大正能量，不断努力缩小同目标的距离。
（作者系南通大学政治学院教授、江苏省马克思主义中国化研究中心特聘研究员）
第三篇：在学困生研讨会上讲话
如何让学生信任你
——在留守儿童辅导研讨会议上讲话 刘冬
做为一名教师，对待学困生要想让他们信任你、接受你，首先你就要树立好在学生心目中的形象、地位，这样你才是学生的真正好老师。而新世纪的今天不再是严师出高徒的年代，你的形象不能只靠“严”字便能立得住脚，而是要做为学生的朋友，以理治学，以情换情。
一、知识渊博，做学生的“偶像”
随着社会的发展，经济的进步，现在的孩子从电视、广播、报刊、网络等知道各种知识，他们不再是老师教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主见的“小大人”，这样就需要我们老师有渊博的知识。古今中外上到天文，下到地理，我们都应了解、掌握一些，这样在孩子需要的时候我们老师才可以滔滔不绝，准确无误地讲解。随着新课改的进行，使一些孩子产生了更多的求知欲，他们敢想感问，如果问我们几次，我们只能含糊其词，或者一无所知，那么在孩子心中老师的“神圣”会何在呢？你又如何去管理这个班集体，如何教孩子们去学习。记得我在教《草船借箭》一课前，收集了大量有关《三国演义》的资料，防止学生们问起有关知识而说不清，果然他们有问有答，在不清楚或不懂的地方我便给他们讲解，一节课过后，他们真的把我看成“偶像”。借此我鼓励他们多读多看，与我比赛看谁知道的多，从而使同学们产生了学习兴趣。在学到《航天飞机》一课时有关航天飞机和飞机的知识我几乎没有讲，都是同学们自己搜查到了资料，做到了真正掌握和了解航天飞机和飞机它们的区别、特点和作用等一些知识，这难道不是“偶像”的作用吗？
二、爱学生，做学生的“慈母”
1.爱每一个学生，不要只爱优生不爱学困生。
爱学生，所有的教师几乎都会说能做到，然而他从内心里自觉地爱学困生就比较难了。于是，就出现了有选择的“爱”，或叫做“偏爱”的问题。由于种种原因，学生之间存在着这样那样的差别，这本来是很正常的，但我们的教师却根据这些差别把他们分成好学生和差学生。往往把暂时学习不太好的学生看“死”，用一种静态的概念来定位差生，甚至认为这些差生的学习是永远也无法改变的。由于在教师的大脑中有了这一概念，所以在教学过程中，自觉不自觉地就放松了对学困生的关心，甚至挖苦讽刺或者放任自流。殊不知，大多数学困生的出现，不是因为他们的智力低下，而是因为他们在学习中一次偶尔的失误，没有得到及时矫正，就成为下次学习新知识的认知障碍，这样周而复始地积累起来就使一部分学生成了学困生，其实中小学阶段的学生，其发展后劲是很难估量的。就象马拉松赛跑，很难预言，开始时的前几名成绩就一定优秀，而处在后几名的就一定追不上。按理说，正是因为学生的暂时后进，教师才更需要给予他们热情鼓励和实际帮助。然而多数老师常常是对学困生采取了放弃的态度，把主要精力和大部分的爱给了那些自认为比较好的学生，因而，优生与差生的差距越来越大。造成这一不良后果的责任在教师，但教师从没有责备自己。教师不应该总用苛刻的眼光去挑剔学困生的短处和缺点，其实，学困生并非一切都差，他们一定有自己的优点，重要的是教师要善于挖掘他们身上的闪光点，而不要盯着他们身上的缺点。新世纪的每一个教育工作者都应该转变思想、转变观念、转变态度，紧紧地盯着所有学生身上的优点、特点和闪光点，永远从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去看问题，去引导学生天天向上。
2.全面爱学生，不要两眼只盯着分
每个孩子都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的，可是，为什么几个星期或几个月之后，学习就成为某些孩子的苦恼呢？就因为我们已经习惯了把分数当做衡量优差生的标准和奖惩学生的武器。通常按百分制60分以下为不及格，对于不及格的学生就等于宣判了他在班级中地位低下宣判了他的差生身份，这也意味着从小学开始他们要背着这个近乎低能儿的包袱一直背下去。在老师轻视冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打击下，在同学们的冷冷耻笑中，一个本来天真灿漫、充满希望的孩子就这样日渐消沉，久而久之连他自己也认为自己天生“弱智”了。一个人从小就没有尊严，世界上还有什么比这更悲哀的呢？分数成了学生的命根，决定了学生的前途和命运，这是教育的悲哀。是谁造成的呢？是教师？是学校？是社会？现在，我还回答不了，但我以为一个有良知的、有道德的、有眼光的教师，应该善待孩子，慎用分数，尤其是对不及格的学生，我们对他们应尽量换一种评价方式。在保护孩子自尊的前提下，多给予他们一些鼓励和表扬，激发他们的上进心，促使他们在自己原有的基础上，不断进步。实际上，孩子们还不懂得分数并不能代表他们的智力、能力和学习潜力。在他们幼稚的心灵里，往往也错误地把分数看成了他们生活的全部，这对他们的发展是很危险的。
3、理解、宽容学生，不要动不动就批评、惩罚
如果给一些学习有困难的学生或有行为过失的学生戴上一顶“坏孩子”的帽子，其结果就影响学生的身心健康和一生的发展。我们应该知道，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟。孩子们的行为往往是纯真的，也许是好奇心和表现欲所导致的行为过失，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚，他们正是在不断从错误中汲取教训而成长起来的。鞭挞儿童是教育上最不适用大一种方法，因为惩罚会使孩子从良心的自我责备中解脱出来，把孩子推向了错误的深渊，这是很危险的，是教育的失败。
三、是非分明，做学生心中的“法官”
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢？在学校这样的大家庭里，有的孩子家里很穷，有的孩子家里很富有，有性格开朗的，有性格内向的„„，由于种种的不同，也总会有种种矛盾的产生，矛盾产生了，他们最先想到的是老师，他们都想得到老师的庇护，打消对方的气焰，这时需要老师的理智，你要是非分明，不要因为印象，成绩而随意批评、指责，那样会对一些受到“不公平”待遇的孩子产生对你的烦感，在以后的日子里会很难与他们沟通。如果你方法得当，被批评的孩子不但不记恨，反而会更尊敬你，并且他们会做你最好的助手。
有一次，我们班一个所谓的“好”学生与“坏”学生因为小事打起来了，我很气愤，经过调查确实不怨“坏”学生，我批评了“好”学生，“坏”学生很感动，感动之余我告诉他你也有不对的地方，有什么事要找老师，老师会给你一个公平的结果，他诚恳地点点头。后来我又单独找了“好”学生，问他:“老师批评你生气吗？”并且告诉他你在老师心目中是多么好的学生，我以理服人，最后他流下感激的泪水，真诚地对我说:“老师，再没有下次了”。这样两个孩子都教育了，并且没有因为我的批评而使他们其中的一个来记恨老师，相反，他们都很信任、感激我。
总之，他们虽然是孩子，但他们的感情是真挚的，只要你付出真心，以心换心，你一定会得到孩子们真心的喜欢和信任，同时，你也会做一名合格的教师。
给人一个台阶，往往会赢得友谊，得到信赖。给人一个台阶，往往是拥有朋友的开始，也是自己成功的开始。
第四篇：深入解读十九大精神专题党课之七-“两个一百年”奋斗目标
奋力走好新时代的长征路
——深入解读十九大精神专题党课之七--“两个一百年”奋斗目标
习近平总书记所作的党的十九大报告从党和国家事业发展全局高度和长远角度，对新时代中国特色社会主义发展作出了战略部署，要求决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，并乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。党的十九大报告是我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领，为党和国家事业进一步发展指明了前进方向。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国新的历史方位。
“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”。党的十九大报告中提出，在全面建成小康社会的基础上，分两步走全面建设社会主义现代化国家。深入学习贯彻党的十九大精神，必须牢牢把握新时代中国特色社会主义发展的战略安排，进一步统一思想、激发干劲，以永不懈怠的精神，奋力走好新时代的长征路。
今天我们共同学习一下“两个一百年”奋斗目标及其践行路径：
第一个奋斗目标：奋力决胜全面建成小康社会
全面建成小康社会是我国社会主义现代化进程中一个重要里程碑。改革开放之初，邓小平同志提出了建设小康社会的战略构想，按照这一构想我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。其中的解决人民温饱问题、人民生活总体达到小康水平这两步战略目标，已经分别在上世纪80年代末、上世纪末顺利实现。党的十六大提出，本世纪头二十年要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，党的十七大、十八大对全面建成小康社会目标又提出一系列新要求。
全面建成小康社会取得重大进展。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们积极推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面建成小康社会取得新的重大进展。党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上，推动党和国家事业发生历史性变革，国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力和人民获得感显著提升。
从经济社会发展看：
一是经济平稳健康发展。
在基数不断增大的情况下，2013—2016年国内生产总值年均增长7.2%，对世界经济增长的贡献率超过30%。当前经济发展稳中向好，2017年我国经济总量将达到80万亿元人民币，折合约12万亿美元，稳居世界第二位。二是经济结构不断优化。
2013—2016年，服务业比重从46.7%提高到51.6%，消费对经济增长的贡献率由47%提高到64.6%，高技术产业增加值占规模以上工业增加值比重由9.9%提高到12.4%，常住人口城镇化率由53.7%上升到57.4%。“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著，雄安新区规划建设扎实推进，创新型国家建设成果丰硕。三是全面深化改革取得重大突破。
过去5年共推出1500多项改革举措，包括财税、金融、国企、“放管服”等方面改革，力度之大前所未有，为经济社会发展增强了动力。四是人民获得感明显增强。
2013—2016年，城镇新增就业保持在每年1300万人以上，全国居民收入年均实际增长7.4%，超过经济增速，农村贫困人口由8249万人减少到4335万人，贫困发生率从8.5%下降到4.5%。人均预期寿命由2010年的74.83岁提高到2016年的76.5岁。五是生态文明建设成效显著。
绿色发展理念深入人心，生态文明制度体系加快形成。制定并深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，74个重点城市细颗粒物（PM2.5）平均浓度由2013年的72微克/立方米下降至2016年的50微克/立方米，累计下降30.6%。持续推进节能减排，2013—2016年单位国内生产总值能耗累计下降17.9%。六是对外开放不断深入。
开放型经济新体制逐步健全，2016年货物贸易进出口总值达到3.68万亿美元，利用外资1260亿美元，对外直接投资1701亿美元，出境旅游1.22亿人次，年末外汇储备30105亿美元，均居世界前列。同时，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。这些历史性成就和历史性变革，标志着我国发展站到了新的历史起点上，为如期实现全面建成小康社会奠定了具有决定意义的基础。
全面建成小康社会面临的短板弱项。主要是发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，金融风险有所积聚；民生领域还有不少短板，目前仍有4000多万农村贫困人口，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；生态环境保护任重道远，治理高消耗高污染行业、淘汰过剩落后产能需要长期艰苦努力，生态修复方面还有许多欠账，北方秋冬季重污染天气时有发生，与人民群众对优美生态环境的期待还有较大差距；社会文明水平尚需提高，社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强。我们必须坚持问题导向，对照全面建成小康社会目标要求，着力解决存在的突出矛盾和问题。
确保如期实现全面建成小康社会目标。从现在到2020年，是全面建成小康社会的决胜期，任务繁重艰巨。要按照党的十六大、十七大、十八大、十九大提出的全面建成小康社会各项要求，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧扣我国社会主要矛盾变化，突出抓重点、补短板、强弱项，采取更加有力有效的措施，夺取全面建成小康社会的伟大胜利。
一要统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。把“五位一体”建设统一于全面建成小康社会进程，推进各项建设相互促进、相得益彰。
二要实施好科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，为全面建成小康社会提供重要战略支撑。
三要推动经济持续健康发展。坚持稳中求进工作总基调，深化供给侧结构性改革，加快转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力，不断增强经济发展内生动力。实施好积极的财政政策和稳健的货币政策，适时适度预调微调，保持经济运行在合理区间。
四要坚决打好防范化解重大风险攻坚战。高度重视金融、地方债务、信息安全、社会稳定等领域存在的风险隐患，增强忧患意识和底线思维，积极采取有力措施，有效遏制增量风险，有序化解存量风险，坚决守住不发生系统性风险的底线。
五要坚决打赢脱贫攻坚战。坚持精准扶贫、精准脱贫，继续集中力量加大投入，攻坚克难，勇于啃硬骨头，确保到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，补上全面建成小康社会这块最大的短板。
六要坚决打好污染防治攻坚战。坚持绿水青山就是金山银山，推进绿色发展，强化节能减排，持续实施好大气、水、土壤污染防治行动计划，着力解决突出环境问题，加强重要生态系统保护和修复，改革生态环境监管机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
第二个目标，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
从党的十九大到二十大的5年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。综合分析国际国内形势和我国发展条件，在深入研究、反复论证的基础上，党的十九大明确，从2020年到本世纪中叶的30年，全面建设社会主义现代化国家分两个阶段来安排，每个阶段15年。
第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。这意味着，我们党原来提出的“三步走”战略的第三步即基本实现现代化，将提前15年实现。这是考虑到，改革开放近40年来，我国经济持续较快发展，工业化城镇化快速推进，各项事业全面进步，国家面貌发生了前所未有的巨大变化。以目前的良好基础和发展势头，到2035年基本实现社会主义现代化是有把握的。
基本实现社会主义现代化的主要目标要求是：
——在经济建设方面，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列。我国经济将保持中高速增长、产业迈向中高端水平，经济发展实现由数量和规模扩张向质量和效益提升的根本转变。社会主义市场经济体制将更加完善，全面开放新格局加快构建，经济活力明显增强。形成若干世界级先进制造业集群，全要素生产率明显提升，基本建成现代化经济体系。发展空间格局得到优化，以城市群为主体、大中小城市和小城镇协调发展的城镇化格局基本形成，基础设施体系更加完备，城市品质明显提升。科技创新能力持续增强，在2020年建成创新型国家之后，到2035年跃升至创新型国家前列。
——在政治建设方面，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现。党的领导、人民当家作主、依法治国达到高度有机统一。人民民主更加充分发展，人民代表大会和人民政协制度更加完善，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督得到有效落实，人权得到充分保障，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。政府公信力和执行力大为增强，人民满意的服务型政府基本建成。依法治国得到全面落实，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的局面基本形成。
——在文化建设方面，社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入。中国梦和社会主义核心价值观深入人心，爱国主义、集体主义、社会主义思想广泛弘扬，全体人民的文化自信、文化自觉和文化凝聚力不断提高。重视社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的社会风尚基本养成，人民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高。公共文化服务体系、现代文化产业体系和市场体系基本建成，中外文化交流更加广泛，中华文化走出去达到新水平。
——在民生和社会建设方面，人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的美好愿景，实现更高质量和更充分就业。我国进入高收入国家行列，人口预期寿命和国民受教育程度达到世界先进水平。现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序。政府治理和社会调节、居民自治良性互动，公平正义充分彰显，人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
——在生态文明建设方面，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。清洁低碳、安全高效的能源体系和绿色低碳循环发展的经济体系基本建立，生态文明制度更加健全。绿色发展的生产方式和生活方式基本形成，能源、水等资源利用效率达到国际先进水平。大气、水、土壤等环境状况明显改观，生态安全屏障体系基本建立，生产空间安全高效、生活空间舒适宜居、生态空间山青水碧的国土开发格局形成，森林、河湖、湿地、草原、海洋等自然生态系统质量和稳定性明显改善。我国碳排放总量将在2030年左右达到峰值后呈现下降态势，在应对全球气候变化和促进绿色发展中发挥重要作用。
——在党的建设方面，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。把党的政治建设摆在首位，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。建设高素质专业化干部队伍，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。加强基层组织建设，以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。持之以恒正风肃纪，加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。夺取反腐败斗争压倒性胜利，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。健全党和国家监督体系，加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。全面增强执政本领，增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。展望那时的中国，通过坚持不懈推进“五位一体”建设，将全面提升我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。一是我国将拥有高度的物质文明，社会生产力水平大幅提高，核心竞争力名列世界前茅，经济总量和市场规模超越其他国家，建成富强的社会主义现代化强国。二是我国将拥有高度的政治文明，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面，依法治国和以德治国有机结合，建成民主的社会主义现代化强国。三是我国将拥有高度的精神文明，践行社会主义核心价值观成为全社会自觉行动，国民素质显著提高，中国精神、中国价值、中国力量成为中国发展的重要影响力和推动力，建成文明的社会主义现代化强国。四是我国将拥有高度的社会文明，城乡居民将普遍拥有较高的收入、富裕的生活、健全的基本公共服务，享有更加幸福安康的生活，全体人民共同富裕基本实现，公平正义普遍彰显，社会充满活力而又规范有序，建成和谐的社会主义现代化强国。五是我国将拥有高度的生态文明，天蓝、地绿、水清的优美生态环境成为普遍常态，开创人与自然和谐共生新境界，建成美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国作为具有5000多年文明历史的古国，将焕发出前所未有的生机活力，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，对构建人类命运共同体、推动世界和平与发展将作出更大贡献，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
三、全面建设社会主义现代化国家践行路径
从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是全面建设社会主义现代化国家的战略安排。蓝图是宏伟的，目标是远大的。一分部署，九分落实。把蓝图和目标变为现实，必须按照党的十九大决策部署，抓铁有痕、踏石留印，以钉钉子精神抓好贯彻落实。
一要学习好领会好贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，更好引领党和人民事业发展。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。要在全党开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，增强学习贯彻的自觉性和坚定性，深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、丰富内涵、实践要求，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面，更好地统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，不断开创新时代中国特色社会主义伟大事业新局面。
二要紧扣我国社会主要矛盾的变化，抓好发展这个党执政兴国的第一要务。改革开放近40年来，我国经济持续较快发展，社会生产能力在很多方面进入世界前列，有220多种工农业产品产量居世界首位，目前更加突出的问题是发展不平衡不充分。党的十九大作出重大判断，指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要坚持以经济建设为中心，坚持稳中求进工作总基调，贯彻新发展理念、建设现代化经济体系，坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制，不断增强我国经济创新力和竞争力。要深化供给侧结构性改革，加快建设创新型国家，实施乡村振兴战略，促进区域协调发展，推动形成全面开放新格局。坚持全面深化改革，加快完善社会主义市场经济体制，推进国家治理体系和治理能力现代化。坚持以人民为中心的发展思想，切实保障和改善民生，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。我们要善于从变化了的我国社会主要矛盾出发谋划发展，把解决不平衡发展与不充分发展问题有机统一起来，不断提高社会生产力水平，更好满足人民多方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
三要切实加强党的领导和党的建设，为全面建设社会主义现代化国家提供根本保证。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把“四个意识”落实在岗位上、落实在行动上，不折不扣执行党中央决策部署，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保社会主义现代化建设沿着正确方向前进。切实加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，推动全面从严治党向纵深发展，不断提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，不断提高党领导经济社会发展的能力。
蓝图已经绘就，前景无比光明。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，解放思想，改革创新，锐意进取，埋头苦干，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往而不懈奋斗。
第五篇：在德育工作研讨会上的讲话
在云台小学德育工作研讨会上的讲话
王守雄
尊敬的各位老师：
我们筹备了为期半个月的学校德育工作研讨会今天正式召开了，其重要主题就是“为学生的健康成长奠基”，同时我们还将充分利用这次德育研讨会的平台，一起就近年来学校德育工作特别是提高德育问题实效性的研究，进行广泛而深入的探讨，并通过聆听德育报告、撰写德育案例、交流德育论文、观摩主题班会、分享德育经验，共谋学校德育工作的改革与发展，以推进我校德育向纵深和更高层次的发展，真正提高我校德育工作的效果。
党的十七大为我们规划出了在新的历史条件下，中国特色社会主义建设的宏伟蓝图，确定了“优先发展教育，建设人力资源强国”的发展战略，明确提出了要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育质量，培养德质体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好让各族人民群众满意的教育，这为我们从事中学教育工作的每一个教职员工，指明了方向。学校的根本任务是育人，育什么样的人是办学者必须明确和着力解决的首要问题。我校在长期的办学过程中，始终坚持社会主义办学方向，坚持为国家和社会培育德智体全面发展的“四有新人”，坚持积极推进素质教育并把德育置于素质教育的首位常抓不懈“以德立校”。正是在这一德育工作理念的指导之下，极大的推进了我校各项工作的全面发展。我校在多年的办学过程中，始终坚持“以生为本、以能为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念;始终坚持“以德立校、以质兴校、同舟共济、争创一流”的办学指导思想，在学校整体工作的推进中，始终坚持“育人为本、德育为先、注重个性、全面发”的育人理念，在教育教学管理和教育教学活动中，开展了行之有效的德育工作，逐步形成了自身的特色。在德育工作推进中，建立和完善了德育工作组织体系，在这个体系
1中我们尤其重视班主任队伍的建设，通过提高班主任的政治和经济待遇，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。同时坚持认认真真扎扎实实的落实德育常规，有力的促进了优良学风班风校风的建设。在推进德育工作的进程中，我们始终坚持全面育人和全员育人，积极推进导师制，发掘各种育人因素，使每位教师成为学生人生的导师，学业的助手。形成了德育工作齐抓共管的局面。
在德育工作中，坚持高奏主旋律，紧密结合时代特征，全方位渗透，通过载体丰富的主题教育和社会实践活动不断提高德育工作的层次和水平，切实增强德育的针对性和实效性。学校始终把爱国主义教育与学校的各项活动有机地结合起来，把爱国与爱家乡、爱集体、爱学校、爱老师、爱父母和尊重他人联系起来，同日常行为习惯的养成教育、劳动教育、体育、美育、环境综治教育等结合起来。学校建立了严格的升降国旗制度，从升国旗到唱国歌都是精心准备的，特别是国旗下的讲话，每次内容都围绕学校本学期的教育主题展开，既独立又完整，实践证明，升旗仪式教育效果显著。学校充分利用节假日，纪念日开展形式多样的系列教育活动。如：弘扬和培育民族精神月活动，感恩教育活动，艺术节、文化活动周、反对邪教教育活动，法制宣传日活动，纪念12.9活动等。这些活动的开展，引导学生在各项活动中自觉实践、自主参与，亲身体验，在政治、思想、道德、法纪以及心理诸方面都受到熏陶和教育，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。
在组织学生开展各类活动的同时，学校积极构筑德育网络，实现社会、家庭、学校共同育人。不断优化学校与社区、社会的关系，与派出所、社区、司法局等多个单位建立共建关系，为学生开展各类社会实践活动提供了基地。
当然在新的形势下，德育工作也面临许多新的理论和实践问题，需要我们去思考、去探讨、去实践。特别是“如何转化后进生？如何深入指导学生家长的家庭教育？我们是否在教学生涯中咀嚼到人生幸福？我们教职工的自身素质为实现全员育人、全程育人、全方位育人还有哪些提升空间？
我们的教育与管理的内容、方法、途径如何更加体现科学与人文的结合？学生在学习中找到幸福了吗？课堂是学生的还是老师的？如何强化学生全面加特长的培养模式？校园文化特别是教职工思想文化是高尚忘我、蓬勃昂扬、积极健康、丰富多彩、引领思想、服务社会的吗？”等等，给我们提出了一系列新的课题。为此，我们及时召开此次德育研讨会，力图从全国级教育家魏书生、韩玲老师和我校的优秀教职工的思想库中找到我们的所需，同时我们还要从规范制度入手、以师德建设为重点、以德育科研为引领、以家庭教育为配合、以心理健康教育为指导、以主题教育为载体、以德育理论与实践相结合，努力提高全体教职工的德育工作的理论水平、管理能力，不断提升学校德育工作的质量和水平，使我们的全校教职工，努力实现从辛苦型、管事型、经验型向管理型、研究型、专家型转变。
德育是一项常议常新的工作，德育是学校教育的永恒主题。而德育科研是教育思想解放和教育观念更新的先导，是德育管理科学化的基础和前提，是提高德育工作实效的关键。有效的开展德育科研及德育理论与实践的探讨活动，它不仅是学校德育工作取得成效的重要保证，更是学校德育工作发展的不竭动力。
我们举办学校德育工作研讨会，无疑是面对新的形势、新的任务、新的要求、新的特点的德育工作，解决学校的实际问题，提升学校教育教学水平，提高德育工作管理者能力，增强德育工作实效，以促进学校的可持续发展。我们全校教职员工都应从已初步形成的“全员育人、全面育人、全过程育人、全方位育人”的德育工作格局，明确每个人的职责，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，人人都是德育工作者，积极参与到这次德育研讨会中来，为进一步拓展学校的德育工作，提高德育工作的整体水平，献计献策，做出自己应有努力和贡献。
最后祝德育研讨会圆满成功！谢谢大家！
二0一二年四月六日
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