友谊之花优秀作文（最终5篇）

第一篇：友谊之花优秀作文

友谊之花优秀作文

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的友谊之花优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有一种花它不用精心饲养，不用雨水灌溉，它只在默默承受，待一日华丽绽放。

接下来我就为大家讲一下我小时候的友谊经历。

那天（在老家）我和父母逛商场，“郑越”听到有人叫我，我转身一看“咦？你怎么在这啊？”

“我与父母出来逛一逛，现在没事吧，去我家玩吧！”

“好啊好啊！”（别以为我擅自决定，我是经过了父母同意才说的）到了她家我们玩起了五子棋我们玩着玩着我们的战术就有些意见不统一，我呢，当然坚持自己的策略，她急了生气的掀翻了小桌子，我见她蛮不讲理，自己的小脾气也燃烧了于是我们走的走，回的回，就这样我们的友谊之花遭到了摧残。

第二天我觉得自己在别人家自己应该有基本的礼貌于是想去和刘欣欣道歉，没成想路上就碰到了她，她见到我鸡毛说：“对不起，昨天是我不好，你是客人我是主人，我应该静下心听你的想法然后在总结出最好的解决方法，不该蛮不讲理的。”

“其实我也不对，我当时连自己应该有的最基本的礼貌都没有，我也有错我向你道歉。”

就这样我们的友谊之花华丽绽放了，那么你们的友谊之花又有什么有趣的经历呢？也和大家分享一下吧！

一个普通的朋友从未看过你哭泣；一个真正的朋友有双肩让你泪水湿尽。一个普通朋友不知道你父母的姓氏；一个真正的朋友有他们的电话在电话薄里。一个普通的朋友讨厌你在他睡下后再打来电话；一个真正的朋友会问你为什么会现在打来电话。一个普通朋友找你讨论他的困扰；一个真正的朋友帮你解决困扰。一个普通的`朋友对你的罗曼史感到好奇；一个真正的朋友可以威胁你说出来。一个普通的朋友拜访时像一个客人；一个真正的朋友拜访时会自己打开冰箱拿东西。一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他；一个真正的朋友期望他能永远陪在你身边。

看完这篇文章的朋友们，你的身边有这样的朋友吗？愿意为你默默地做任何事，永远不会要求你回报什么，不管遇到什么，永远都会站在你这边，如果有，相遇便是缘，如果你身边有这样的朋友，请你珍惜他，好好珍惜你们的友谊……我祝愿全天下的每一个人都拥有属于自己真正的朋友！

第二篇：《友谊之花》小学六年级作文

友谊之花

她叫林渝，是我从小到大情同手足的好姐妹。我们无时无刻不腻在一起，用句老话说就是“穿一条裤子都嫌肥”。直到那件事，令我们的友谊裂开了一条不易发觉的裂缝。

期中考试前，大家为了拿个好成绩都在紧张地复习。我多次劝说成绩不好又贪玩的林渝，但她却总是笑笑说：“知道了，知道了，不打紧的。”我见她如此固执，也只能在心里替她干着急。

快开考了，林渝找到我，要我“多关照”。听了这话，我心里闹矛盾了：帮她吧，会害了她，不帮吧，又怕伤了感情。唉，这可怎么办啊？想得我是一个头两个大。

考试时，我正在专心答题。忽然，一张纸条飞过来，我打开一看，是林渝让我写下答案。我拿着纸条不知所措，思索片刻还是认为不能害了她，于是写下：对不起，我不能害你！加油吧！她看完，愤愤地瞪了我一眼，扭过头去。我无可奈何地叹了口气，又接着答卷。

考试结束后，她冲到我面前说：“没想到你是这种人！哼！我看错你了！从此，我们恩断义绝！”听了这番话，我十分难过，难道我做错了吗？她为什么就不能理解我的良苦用心呢？

之后的几天，林渝不再理睬我，见到我也只是抛来一个白眼。

德国科莱布说过：“友谊是瞬间开放的花，而时间会让它结果。”我不想舍弃这份难得的情谊，于是主动找她道歉，并说明了我那样做的理由。她见我如此诚恳，谅解了我，也明白了我的用心良苦。我们又和好如初，整天形影不离。我们之间的友谊比之前更加牢固了。

柯岩竹林小学六年级闵飞燕

指导老师：田卉

第三篇：用心呵护友谊之花

《 用真诚的心呵护友谊》主题队会活动设计方案

笋岗小学五（3）中队

活动准备：

1、确定主持人等

主持：A文 阳B彭 莉

电脑控制：吴琼锐旗手：李子健护旗手：卢晓欣梁紫惠

情景剧：梁翔赖俊钊江梓聪黄境琳

音乐：《朋友》、《高山流水》、《让我们荡起双桨》、《友谊天长地久》

自制心意卡

2、利用各种渠道搜集有关友谊的名人故事、名言。

3、排练歌曲；编写宣言，营造班会氛围，布置教室等。

活动过程

A：全体起立，各小队检查人数

小队长：立正、稍息、立正、报数、稍息

小队长敬礼：第几小队原有几人，实到几人，报告完毕。

A：接受你的报告

各小队报告完毕，中队长：归队

小队长回各自小队前，小队长：立正

A：报告辅导员，五（3）中队原有51人，实到人，报告完毕

A：出旗、敬礼

吴：播放出旗曲，出旗手与护旗手出旗

A：礼毕，唱队歌

吴：播放中国少年先锋队队歌，打出歌词

A:全体坐下

吴：播放音乐《朋友》，看相片

主持人登台，引入班会主题

A：一曲《朋友》把我们带到美好的生活，带入了甜美的回忆。

B：我们走在人生路上，谁无朋友，谁没有沐浴过友爱的温暖阳光？

A：当你深处泥泞中，一只扶持的手，会让你心头一热;

B：当你饱受挫折时，一句温暖的话，会让你满眼含泪；

A：当你倍感迷惑时，一句肯定的回答，会让你信心倍增；

B：当你身心倦怠时，一声真心的劝慰，会让你无比温暖；

A：纯洁的友谊，是高山上的白雪，洁白无暇；

B：纯洁的友谊，是生命森林的松柏，永远长青；

AB：今天就让我们一起走进心灵的天空，一起感受友情的珍贵吧。笋岗小学五（3）中队“用真诚的心呵护友谊”主题队会现在开始。

吴：播放幻灯片《用真诚的心呵护友谊》

吴：播放故事一

A:莉莉，我曾经听过这样一个故事，战争中，一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了。他问长官是否允许他到战壕外面去带回那倒下的战友。长官觉得这样做不值得，因为他认为士兵的朋友多半已经牺牲了，而且士兵也可能会送掉性命。这个士兵最后还是去了，并奇迹般地找到了他的战友，把他背回了战壕。途中，这个士兵也中弹了，长官给士兵检查伤情时说:“我告诉过你，这不值得。你的战友已经死了，你也受了致命伤。”莉莉你猜他会怎么说？他说：“这是值得的！他是死了，但是我所做的是值得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听到他说：“朋友，我就知道你会来！这就足够了。”

吴：播放故事二

B:文阳，阿拉伯传说中有两个好朋友一起去沙漠旅行，途中两人产生了误会，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语，在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走一直走到了湖边，为了喝水解渴被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了:”今天我的好朋友救了我一命。” 朋友好奇地问他：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”那个人说：“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它。”

A:是啊，朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友。下面有请***介绍自己和朋友间小故事

（谢谢***和我们分享他们的故事，朋友是一种相知，朋友是一种相契，朋友是一种相助，朋友还是一种相伴，从故事里我们看到了一对相知，相契，相助，相伴的好朋友。）

B:一曲《高山流水》向我们诠释了何为知音，请马语真同学给我们讲俞伯牙与钟子期的故事

吴：（古筝曲《高山流水》伴奏）

A:伯牙断琴的故事让我们感动不已，知音难求更是让我们明白了友谊的可贵，同学们，古人还给我们留下了许多有关情谊的诗句，你们还记得吗？

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

（情景剧演员准备）

B:同学们的诗词积累得很不错。同学们，我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看情景剧《课间》与《课堂上》。

情景剧：《课间》（表演者：梁翔、赖俊钊）

梁：“你没长眼睛吗？这么宽的路都能撞到我，你是故意的，皮痒了是吗？”

赖：“我又不是故意的，不就碰了一下，又不是玻璃娃娃！”

情景剧：《课堂上》（表演者：黄境琳、江梓聪）

黄：“江梓聪，我今天忘记带笔了，你能借我一支吗？”

江：“我为什么要借给你，你完成不了作业，关我什么事？”

A：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家请看„„”）二个短剧中的演员回位，继续表演。

情景剧：《课间》（表演者：梁翔、赖俊钊）

赖想：诶呀，他一定很痛了，我怎么这么不小心。“对不起，我不是故意的，你摔疼了吧？”

梁想：他肯定不是故意的，何况我也没什么大问题。“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”

情景剧：《课堂上》（表演者：黄境琳、江梓聪）

黄：“江梓聪，我今天忘记带笔了，你能借我一支吗？”

江想（说）：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，“当然可以，我们是朋友，这是我应该做的。”

(短剧在这里再定格）

A：俗话说：“换个角度看看，也许你会看到不一样的天空。”换个‘位置’想，结果会截然不同。B:小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（演员们谢幕，安静退场回位）

吴：出示温馨提示

A:要想交到真正的朋友，需要遵守交友原则：诚信是交友之本；自己做错时要承认自己的错；多站在对方的立场上去思考；不要过于情绪化，当自己心情不顺或者情绪不稳时，要学会调整和控制自己的情绪，不要向朋友乱发火。真心希望朋友好。

吴：出示温馨提示

B:友谊也是需要经营的，好的友情能地久天长

请女生齐读：

对待朋友一定要守信。对待朋友一定要真诚。对待朋友一定要宽容。对待朋友一定要尊重。对待朋友一定要热心。

请男生请读：

尽量控制自己的脾气。尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点。尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。学会换位，多站在对方的角度想一想。学会感恩，朋友了帮忙，要心存感激。

（诗朗诵表演准备）

A:纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。

B：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。

A：炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。

B：秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的亮丽的风景。

AB：寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。

AB让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸吧！请听诗歌朗诵《记住友谊 永恒的美丽》

吴：播放幻灯

《记住友谊 永恒的美丽》(表演者：易靖雯)

谁能够划船不用浆？

谁能够扬帆没有方向？

谁能够离开好朋友，没有感伤？

友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。

友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，温暧着你的心房。

正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。

我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊„„

也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。

伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？

我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。

但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。

A:小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；

B:友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。

A:友谊很珍贵，谁都无法捡拾；

B:友谊很平凡，只要真诚，它就会随时造访。

A:当朋友高兴时，让我们为他（她）绽放美丽的微笑；

B:当朋友伤悲时，让我们帮他擦干泪水；

A:当朋友需要支持时，让我们送上真诚的鼓励；

B:当朋友获得成功时，让我们一起分享朋友的喜悦.....A:同学们，用最简单的话，最真诚的语言，向你的朋友说声：“谢谢，有你真好！请大家在心意卡上写一

句祝福朋友的或感谢朋友的话。

吴：播放幻灯《让我们荡起双桨》

(请三五个学生读出自己对朋友的感谢，并上台粘在黑板上。)

AB:我们已经长大，我们不会再把友情挂在嘴边，更愿默默地为彼此去做自己所能做到的一切！相逢是缘，相知是情，相识相知的美好岁月里，我们一起携手走过。你也珍爱，我也珍惜，直到永远！

吴：播放《友谊天长地久》

出旗手与护旗手准备

A:请中队辅导员钟老师讲话

孩子们，“朋友”，不需多言，只需用心去交；“友谊”，不用言表，只需用心去品。在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。友谊，它还是是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己；友谊更似溪中水，有人用玉碗来盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心田，让它成为美妙的梦幻；让我们把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流、心灵相通、快乐微笑、共同倾吐。让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧！

A:全体起立，右手握拳

钟：准备着，为共产主义事业而奋斗

全体：时刻准备着！

A:退旗

吴：播放退旗曲

第四篇：关于同学的作文：友谊之花

关于同学的作文：友谊之花

摘要：在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手。

五彩缤纷的校园生活中，充满朝气。

我和我的这些同学们在流金般的岁月里，一起学习，一起聊天，一起游戏，一起幻想未来，彼此都建立了真挚的友谊。

在班上我和钟晓瑜就是一对形影不离的好朋友。在学习上，我们互相讨论着学习上的问题，考试成绩上我们总是你追我赶，生怕成绩给对方追上，学习中我们是一对互不相让的对手，也因为这样我们的成绩在班上名列前茅。课间，我们总是一起做游戏参加课外活动，我们俩一起打羽毛球，是一对体育健将姐妹花，只要我们到场总是所向披靡。老师也特别以班上有我们这对姐妹花为荣呢！因为有我们这对姐妹花带动了班上良好的学习气氛。

可是，我们虽然那么好，也一样会有小矛盾的。有一天的英语课上，晓瑜为了让他们苹果队获胜，就在比赛时告状冤枉我们队的陈思苑没做完英语的《每日一抄》的作业，弄得陈思苑都哭了。因为这件事，当时我很激动，就和晓瑜吵了起来。我觉得真挚的友谊不应该是这样的，不能因为个人利益而不择手段，而是互相尊重，坦诚相对，有困难就一起解决，有矛盾就一起化解，这样才像一对真正的朋友，友谊之花也才会越开越盛，越开越美。但是我也有错，不应该那么当大家的面批评她。最后我主动向她道歉：“晓瑜，对不起哦，我那天太激动了，因为这样而弄的你很不开心。你想想，我们全班同学都应该是朋友，我们不能为了利益而损害我们的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿伤害你，希望你也明白思苑的感受啊。”

晓瑜也不好意思的对我说：“杨薇，对不起，那天我也错了，我太好胜所以没有顾及大家的感受，现在你能陪我去给思苑道歉吗？

“当然可以了。我当时那样处理问题也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高兴地答应着拉起晓瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原谅了她，也和我们成为了好朋友。

经过了这件事，同学之间贵在相知相惜，相处时也要学会沟通交流，只有这样我们的友谊之花才会越开越灿烂。愿天下的朋友们友谊长存！

第五篇：让友谊之花常开教案

单元二

开出友谊的心花朵 ［活动目标］

1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。

2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

［活动形式］游戏、小品表演、问题讨论。［活动对象］七年级学生。［活动时间］40分钟。活动过程：

一、导入 ：

（一）图片欣赏：课间活动游戏图片。

1、你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？

2、和好朋友一起玩游戏，感受如何？

（二）引出课题：

（师）和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！

二、活动形式

（一）、介绍我的好朋友

1、老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？

2、生自由汇报。

3、那你为什么喜欢和他（她）交朋友？

4、在和朋友交往的过程中你是怎样做的？（应该怎样做呢？）

5、出示交友标准

（待人和善、大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等）

（二）、联系实际，谈做法

1、欣赏小品《争吵》

（师）：和好朋友在一起的时光是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。

（1）看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？如果这件事不解决会有什么结果？

（2）课件示：（感言）朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。如果解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和巩固。

（三）、明辨是非，交真朋友

1、（师）是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。

2、播放视频《小学生互抄作业应对作业太多》。

3、如果你的好朋友也没有完成作业，向你借作业来抄，你会怎么办？

4、我们在什么情况下说“不”呢？

三、看故事，明道理。

1、（师）有朋友的感觉真好！那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？让我们通过下面的故事来体验一下。

2、课件示《沙漠友情》

3、猜想另一个朋友会怎样回答。

4、课件示原文的回答，明辨道理。

四、赠友谊卡，共享温馨

1、通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。老师提个建议，把你最想说的话写在一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？

2、放《友谊天长地久》一歌。

3、先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友谊的温馨。

4、其他同学们互赠友谊卡。

五、小结。

课件示：（师）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵，其中之一就是友谊。著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！