【精华】礼物作文[合集]

第一篇：【精华】礼物作文

【精华】礼物作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的礼物作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

礼物表达着一种敬意，也表达着一种爱意。礼物可以是一束花，可以是一个日记本，而对我来说，礼物是满满的爱。

那是一个宁静的夜晚，我躲在被窝里默默哭泣着。这一天是我的10岁生日，可我的家人们却毫不知情，既没有人问我，也没有人给我祝福。只有我的弟弟带着神秘的小礼物向我跑来，艰难地爬上我的床，钻进我的被窝，“呵呵呵”地笑了起来。我看着弟弟呆呆的模样，情不自禁地跟着他笑了起来。

为了不毁了我作为姐姐的威严，我赶紧擦拭了眼泪。“姐姐，你今天怎么这么早就睡觉了呀？就再陪我玩一会儿嘛！”弟弟摇摇我的手，皱着眉头哀求道。“既然今天这么早，那姐姐就陪你玩一会儿吧。”我无奈地看着他，答应了。“耶！姐姐万岁！”弟弟听到了我的应答，笑得合不拢嘴。

他肉嘟嘟的手牵着我，不知不觉走出了家门。弟弟渐渐跑了起来，踩着那松软的稻谷，闻着弥漫在空中的稻香。弟弟跑得越来越快，又不知不觉地慢下来，我气喘吁吁地跟着他，直到停下。我双手扶着膝盖大口喘气，一抬头眼睛一亮，那玻璃蓝的池塘，盛开的荷花，一群散开的萤火虫照亮着原本乌黑的天空，我沉浸在动人的美色中无法自拔。

这时身边传来一声笑，我转过头来，弟弟掩着嘴巴，“怎么了？”我问弟弟。弟弟躺了下来，弹珠似的明亮眼睛里有一片浩瀚无比的星空，我也躺了下来，看见了无人的田坎，寂静的草原，沙沙作响的知了好像在哼唱着催眠曲，困意袭来，我渐渐进入梦乡。

许久之后，我被一声“生日快乐”给惊醒了，弟弟在一旁唱歌，爸爸妈妈从远处跑来了，给了我们久之又久，无比甜蜜的拥抱。我瞬间绷不住泪花，一下子涌出眼眶。

平息了一会儿心情后，我们一家人不约而同地躺在稻草窝里看着天上的繁星，弟弟还在一旁偷笑，爸爸妈妈和我一起问弟弟道：“怎么了？”弟弟的眼睛弯成天上的月牙儿，搞怪道：“你看那几颗星星像不像姐姐的生日蛋糕？”我们几个听了，也幸福的地笑起来。

那一晚是在大自然的怀抱中度过的，也是最甜蜜的一夜，我喜欢这个礼物，喜欢这拥有满满的爱的.感觉。

有人会问我，你最珍贵的礼物是什么？我就会毫不犹豫的说：“因为我最珍贵的礼物是一支钢笔。

这支钢笔虽然普普通通，但蕴藏着我童年时的梦想。因为我在上幼儿园的时候，看到那些大哥哥大姐姐们写字时用的笔不一样，我看跟我用的笔不一样，笔头怎么尖尖的？妈妈告诉我，那是钢笔。我又问妈妈：“我也想用。”妈妈说我太小，不让我。这时，爸爸听见了我和妈妈的对话，瞪了我一眼就走开了。

在我五岁生日的时候，我才知道，爸爸为我买了一支和那些大哥哥大姐姐们用的一样的钢笔，当时我是欣喜若狂。爸爸说；”你不是很想有一支钢笔吗？我帮你实现了。”我拿起笔，像往常一样写字，可怎么也写不了字，爸爸笑着说：“钢笔要打水儿才能用，就像花儿没有水怎么生长呢？''我听了爸爸的话，便去卫生间里去打水。打完水，可是还是写不了字，这怎么办呢？“又打墨水才行，不光是打卫生间里的水，你要学会自己为钢笔打水。”妈妈这时插了一句话说：''看吧，我让孩子学用钢笔就会闹出笑话来。""人不可能一生下来就会各种技能吧。”爸爸爸反击了一句。终于，在爸爸的耐心指导下，我学会了用钢笔。

这支钢笔是我最珍贵的礼物，我要好好的保存它，因为它记录下来了我童年时期的美好时期。

今天下午我睡醒觉一睁眼就看见了妈妈爸爸送我的礼物——黑板。我看这个礼物我特别高兴，马上从床上做起来迅速下床来到黑板旁边。开始的时候妈妈教我怎么使用。最后是姥姥一直陪我画画。

我今天最大的收获是我自己独立能画坦克了。画坦克的过程如下：先画一个大香肠，在画四个大轮子，香肠上面再画一个大面包。面包上面再画一个大炮，就这样坦克我就轻松的画成了，我真为自己高兴。我太棒了！

又是９月10日，一年一度的教师节。老师留给了我们一道思考题：想一想什么样的礼物才是送给老师的最好礼物？针对这道思考题，我的答案是两个字:自律。

记得从入学开始，班主任席老师就像妈妈一样跟在我们左右，她怕我们哪儿磕了，哪儿碰了。天冷的时候，嘱咐我们增添衣物；天热的时候，告诉我们减少衣服。下课的时候，她陪着我们学跳绳、传口袋；清晨的时候，她督促我们每天跑步。

记得一年级时，王艺瑾同学拉裤子了，席老师就给她洗屁股；刘小蔓在操场上被高年级的同学撞倒了，腿上破了皮，席老师就带着她去医务室；周爽崴了脚脖子，席老师就组织救护小组帮助她；周墨的手指挫伤了，席老师就嘘寒问暖，帮忙上药……我们就像花儿，老师就像太阳，她给了我们充足的阳光，暖暖的关爱，让我们健康生长。

一转眼，我们都已经成为六年级的大学生了。走廊里“轻声慢步右侧行”；活动中一切行动听指挥；教室中不打闹，不大声喧哗；打饭时自觉排队不插排；清晨时自觉跑步不用督促；下课后主动下楼参加课间活动；课前主动预习、课堂认真听讲、课下及时复习……这些都该主动做好。

我们已经是即将上中学的大孩子了，也应该像老师平日关心、照顾我们那样回报老师。为她们捶捶背；给她们整理一下讲桌；给老师收发作业，帮老师提醒每天要完成的不同任务……

作为全校最大的学生，我认为老师在眼前时，我们应该表现好；老师不在眼前时，我们应该表现更好。毕竟我们成长了，责任心和自我约束能力都是成熟了的标志。

所以，我认为，作为学生，送给老师最好的礼物是两个字——自律！

第二篇：作文 礼物

礼物

从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中有一些昂贵的科技产品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。

记得那个生日，狂风暴雨，“疯”得让人受不了，但我还是很兴奋，因为奶奶说要送我一份生日礼物。我推开门，只见奶奶板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹缩的紧紧的，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见奶奶喊我。“我听说，你前几天打架了，”奶奶瞪着她那乌黑的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，奶奶怎么知道的？就在我思索的的时候，奶奶又说：“小不忍则乱大谋，做人要宽容啊......”。奶奶不仅没有送我生日礼物，还说了我一顿。

一天，那个同学又来挑衅——把一颗小钉子横着放在了我的椅子上，不过没扎到我。我气愤地握住拳头准备朝他脸上打的时候，我突然想起奶奶说的“宽容”二字。我的手停住了，我对他严肃地说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”我这样的表现得到了老师和同学的赞许。

我一路跑向奶奶家，看见奶奶慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了。温柔的阳光投在奶奶的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。

像这样的事情还有很多，我不再以拳头应对，而是谅解、宽容。

原来，这不就是奶奶给我的礼物吗？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：礼物作文

礼物

我收到过三件最“宝贵的礼物”。

亲情——是亲人送给我的“礼物”。伤心时，总有父亲宽厚的肩膀可以依靠，成功时，总有母亲甜甜的笑容送上祝福；失败时，总有外婆鼓励的眼神赐予我力量。这是多么真挚的“礼物”啊！伤心时供我依靠，成功时送我祝福，失败时赐予我力量。这份“礼物”没有太多语言的表达，没有更多直接的体现，在我成长的过程中，却从来没少过。我喜欢这份“礼物”。因为，它让我感受到了亲情的温暖，让我感受到了亲人对我无私的爱。友情——是朋友送给我的礼物。当我正为下雨天没带伞该怎么回家而焦急时，早有一把漂亮的伞静静地躺在我的台板里；当我正在为一次次的考试而专心致志的复习时，桌上不知何时已放上了一杯热水；当我正在为生病而落下的功课发愁时；一笔字迹清秀的笔记已双手向我递上前来。这是多么可爱的“礼物”啊！替我分担困难，默默的关怀我。这份“礼物”好似已融入我的生活，但有时不被我所重视。可渐渐的发现，他对我是那么重要。所以，我喜欢这份礼物，他让我感受到了友情的可贵，让我感受到了朋友对我的关怀。师生情——是老师送给我的“礼物”。当我有问题请教老师时，他总是不厌其烦的给我解答，当我考试失利时，他总是拍拍我的肩膀，轻轻的摸摸我的头，给予我鼓励，当我与同学之间发生矛盾时，他总是心平气和的来调节，增加我和同学之间的友谊。这是多么宝贵的“礼物”啊！为我解答难题，让我在知识的海洋里遨游。鼓励我继续加油，增强我的自信心。教我如何和同学和睦相处。这份“礼物”朴实、真挚而又温暖。她时时刻刻围绕在我的身边，给我一次又一次的感动与自信。他让我感受到师生情的真挚，让我感受到老师对我的期盼与鼓励。

这三份“礼物”朴实又珍贵，我会好好的珍惜他们，让他们陪我走过成长的道路，我爱这三份“礼物”。

第四篇：《礼物》作文

《礼物》作文教学设计

教学目标: 1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。

2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。

一 谈话导入，揭示话题。

同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？

（指名说）

一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。

二 介绍礼物，交流合作。

课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？

1.展示礼物。

（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。

（2）学生介绍。

（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？.小组合作，介绍礼物。

（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？

（2）以小组为单位介绍。（3）每组选一代表介绍。三 体验真情，升华主题。

同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）师出示自己曾经礼物上的祝词。生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。生动笔写。

（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）

4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）

四、布置作文

以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。

第五篇：礼物作文

爱的礼物

红英小学 五二班 徐毓涵

每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。

这是我在北京过的第一个平安夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能收到圣诞老人送给我礼物。但在床上翻来覆去还是睡不着，脑子里还不断浮现明天我会收到什么样的礼物呢？最后终于在迷迷糊糊的情况下睡着了。

第二天，我早早起床了。看到床头的大袜子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的礼物。我急忙从袜子里取出来一看。哇！原来是一辆拼装赛车。我赶紧跑到书桌前，拆开包装，埋头拼装起来。按照说明，我一步一步的操作，不一会儿，一辆漂亮的赛车呈现在我眼前。真棒！他有着流线型的车身，尖厉的龙头凤尾，海蓝色的花纹镶嵌在那炫酷的外壳上，四个小巧玲珑的轮子闪闪发光。

我体会到爸爸妈妈的用心良苦；我知道他们不仅仅是给我买了一个玩具而是充满了对我深深地爱。从那以后，我就下定决心，努力学习，要用优异的成绩报答父母。