地理作文400字（含5篇）

第一篇：地理作文400字

精选地理作文400字三篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的地理作文400字3篇，希望对大家有所帮助。

上午的第三节是地理课，我兴奋极了，地理应该算是我最喜欢的课程之一了。

小学时没有地理这门课，所以我就去书店看这方面的书。等到初中有地理后，我都高兴死了。

上地理课时，老师首先讲了地理的重要性：衣、食、住、行都离不开地理。就拿衣说吧，我们现在虽然穿着单薄的衣服，可是别的地方却正在穿着棉袄，原因的一部分就是因为地理因素。

中国有“南船北马”这一说，意思是在古代南方的主要交通工具失传，而北方则是马。这就是地理位置的因素导致的。

我还知道了世界各地都有被掩埋的名胜古迹，如：处于伊拉克境内的巴比伦古城，开封的铁塔······这些事实都促使人们要保护环境。

我也知道了在沙特阿拉伯，有很多旅店都把床铺安排在房顶上，可能有人要问了：“如果下雨了怎么办呢？其实不用担心，因为那个地方气候干旱，基本都不会下雨，所以根本不用担心天气问题。如果你去哪里是恰巧碰上了下雨，那只能说你倒霉了！

今天学到的东西可真不少啊！

我爱地理,不仅仅是因为它一门重要的学科,而且学习地理的人将受益匪浅,而且终生受用.地理不仅可以使我们开拓视野,增长见识,丰富学问,还可以尽情地领略世界各地的缤纷多彩的民族风情,感受壮丽的河山,品尝风味独特的地方小吃.但学习地理不要一味地注重理论的东西,要将理论和实际有机地结合起来.俗话说“读万卷书,不如行万里路”,这一方面充分说明了学习地理的重要行,另一方面也有力地证明了理论和实际相结合的重要性.如果这学习认真地地理知识的同时,能够多走,多看,多去旅行,不仅能够取得事半功倍的学习效果,而能够增强我们的体质,提高我们的毅力,培养崇高的品格.总之,地理是一门美妙而又美好的学科.它可以让我们插上知识的翅膀,在世界尽情的'遨游,在感受祖国壮丽河山的同时,增强我们的民族自豪感,让我们更加热爱我们伟大的祖国,从而激发我们的斗志,把我们的祖国建设的更加美好.所以,我爱地理,学习地理我从中享受了许多乐趣和快乐.

时间如流水，毫不留情地带走一切。对于我来说，他留下了这么一句话：为自己的懒惰付出代价吧!没错，也是如此。月考转眼间过去了，又一次的记载着我的不是。在这次月考中我惨败而归，不仅伤透了父母和老师的心，也让自己无地自容。

当我知道地理成绩的瞬间，我的心似乎崩溃了。我呆呆地回想起分数，心雨不停的下。天旋地转，让我害怕，让我烦恼，让我悲伤。每当别人提到地理分数的时候，我就好想哭。我知道我没资格哭，那是我懒惰付出的代价。我知道，自己付出了多少努力，得到的就会有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。

我分析了一下试卷，有绝大部分题目是由于我的马虎粗心做错的，但也有少数部分题目我确实不懂。老师平常也就经常告诫我们认真仔细，可我就是改不了粗心大意的毛病。这次我一定改正。

另外，上课时我总是开小差，不认真听讲。这次，我一定会痛改前非的。以后，我每天放学后腾出一部分时间来复习地理功课。我还要准备了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来。

我知道，仅仅是语言是苍白无力的。我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言。

第二篇：安徽地理

高速公路篇安徽高速公路发展巡礼06地理 江成林历程

从上世纪八十年代中叶合宁高速公路开建，到今天全省“十字型”高速公路主干网形成，只有短短的22年，却清晰记录了了一道闪亮的时代发展轨迹。八十年代，当全国还在争论要不要修高速公路的时候，安徽交通人就发扬当年小岗村“敢为天下先”的精神，以1986年合宁路的建设掀开了安徽高速公路建设的序幕。1991年10月4日，江淮儿女迎来了自己的节日，合宁高速公路顺利建成通车，实现了安徽高速公路零的突破。从此，在广袤的江淮大地上，安徽高速公路渐渐伸展出他的臂膀。

1991年夏，安徽遭受特大洪灾，省城合肥通往外地的铁路、公路全部中断，唯有合宁高速公路如长龙卧波，畅通无阻。正是有了合宁路，中央领导得以前往灾区指挥抗洪救灾，大批救灾物资得以源源不断运进灾区，人民群众亲切地称合宁路为“救命路”。1993年，交通部授予合宁高速公路“全国十大公路工程”称号，同时被评为安徽“八五”十大重点工程。许多公路界的同行感慨地说，合宁高速不仅是安徽人民的救命路，也是全国高速路建设的“救命路”。

1995年12月，安徽省第二条高速公路——合巢芜高速公路胜利建成通车。1999年10月，安徽交通人奋力拼搏，勇于创新，用三年多的时间就建成了长达110公里的高界高速公路。被时任交通部部长黄镇东誉为国内水泥混凝土高速公路中的典范。

2002年9月，安徽第一个利用世界银行贷款的公路项目——合安高速公路全线建成通车。

2003年12月18日，合徐高速公路全线建成通车。安徽省高速公路通车里程突破1000公里，从此“皖境成通途，江淮一日还”。

2004年10月18日起，连接着黄山、杭州这两个驰名海内外旅游城市的徽杭高速公路安徽段横空出世，黄山离“天堂”只有两个小时的车程。

2005年6月29日，投资最多、建设难度最大的高速公路满载着老区人民的期盼，六潜高速公路拉开建设的序幕。

2005年１０月２８日，穿越大别山区腹地，桥隧比例居我省已建和在建的高速公路前列的六安至武汉高速公路安徽段正式开工。

2005年12月28日、2006年10月29日，蚌明段、滁宁段高速公路分别建成通车, 从此由蚌埠抵达南京只需一个多小时的行车时间，南洛高速公路安徽段全线贯通，又一条东西大动脉横亘在江淮大地。

2007年9月28日，我省第二条利用世界银行贷款项目、串联黄山、九华山、太平湖等多个著名旅游景点的——铜黄高速公路，融青山绿水，携皖风徽韵，带着迷人的风姿，踩着舞蹈般的韵律向我们走来。

2007年11月28日，国家西部大开发八条省际大通道之一的合六叶高速公路正式通车，安徽高速公路通车总里程跃居全国第九。

2008年6月29日，省“861”重点工程沿江高速与合淮阜高速同时投入运营。

同年11月，安景高速公路安徽段、合肥绕城高速公路全线建成通车。

成就

从“八五”到如今，合宁高速公路、合巢芜高速公路、沪蓉高速公路高界段、宣广高速公路、界阜蚌高速公路、芜宣高速公路、庐铜高速公路、连霍高速公路安徽段、合徐高速公路、合安高速公路、安庆长江公路大桥、马坝至六合高速公路安徽段、亳阜高速公路、铜黄高速公路、合六叶高速公路、沿江高速公路、安景高速公路的相继建成通车，国家“九五”期间规划的“两纵两横”国道主干线皖境段全部贯通，全省东西、南北高速公路大通道全线贯通，国家高速公路网规划安徽段也即将全部建成，实现了省内南北6小时、东西3小时过境的目标。到2008年底，全省高速公路通车总里程达到2508公里，其中，六车道高速公路165公里，八车道高速公路42公里。

30年前，八百里皖江，没有一座大桥。1995年铜陵大桥竣工，皖江架起了

第一条南北快速通道，2000年和2004年，芜湖、安庆再架两座跨江飞虹。如今，马鞍山长江大桥已经破土，望东、芜湖、池州还在规划建设3座大桥。1978年，淮河安徽段只有3座桥梁，而今天已猛增到12座。从此，“一桥飞架南北，天堑变通途”。

“安徽要向东敞开大门，修路首先要瞄准浙江、江苏、上海。”长三角正加快资本外溢和产业转移，安徽当仁不让成为首选。经济融入，前提是要交通对接。向东，联向长三角，沟通苏浙沪，成为安徽高速公路发展的战略选择。

八百里皖江，成为承接长三角产业梯度转移的第一平台。沿江高速公路东连南京，西接武汉、九江，中间串起经济活力四射的皖江城市群。宣黄高速公路一期工程已于近期开工，江北沿江高速已规划立项。全线隧道采取“零开挖”进洞，通透式生态隧道开创国内先河的黄山对接浙江、江西的“861”重点工程项目黄塔(桃)高速，可望年底通车。此外，滁州至马鞍山高速、南京至宣城至杭州高速、淮南至蚌埠高速„„十多个待建项目，前期工作在快速推进，外联内引，越织越密，全省高速路网正在不断完善，全面塑造安徽人出行的新“时空”。

创新

长期以来，交通公共投入与人民群众日益增长的出行需求之间存在较大的差距，成为制约交通事业发展的重要因素。社会主义市场经济体制的初步建立为解决这一矛盾提供了新的途径，传统的依靠交通部门一家投入的建设管理体制，逐步向以市场为基础的社会融资渠道转变，逐步形成了国家投资、社会融资、群众集资、外商投资等多元化的筹融资新格局。

1996年8月15日，安徽省高速公路总公司以合宁高速总资产为股本，发起设立安徽皖通高速公路股份有限公司，同年11月13日在香港联交所成功上市发行H股，为安徽交通基础设施建设募集资金达9亿元人民币，开创了国内公路企业境外融资的先河，被誉为“中国公路境外上市第一股”。2002年12月，皖通高速2.5亿元A股在上海证券交易所成功增发。

2001年5月，经省政府批准，安徽省交通投资集团有限责任公司正式挂牌成立。

2004年，我省高速公路建设、经营和管理实行政企分开，并形成了以两大国有交通企业——省高速公路总公司和省交通投资集团公司为主，地方参与，利用世界银行贷款，社会资本介入的投融资主体多元化的体制。

在改革开放的进程中，安徽交通人以智者之举，吸纳先进理念，融入本土特色。在科学发展观的统领下，安徽交通人以勇者之姿，营造发展格局，铺筑条条通衢。在改革创新的探索中，安徽交通人以行者之韧，迈开坚实的步伐，拓展创新之路，唱响发展强音。

在高速公路建设中，安徽交通人按照安全、节约、舒适、环保的最新建设理念建设高速公路，努力打造高速公路精品工程；坚持“以人为本，安全至上，与自然和谐，实现可持续发展”的建设理念，努力达到“环境友好、资源节约”的目标，突出科技创新的推动作用。

黄塔桃高速公路被交通部列为公路勘察设计“典型示范工程”。

我省率先在全国自主研制出高速公路联网收费系统和高速公路综合信息管理系统，把分散的管理体系、管理手段和各种资源、信息进行科学、系统地整合，统一到网络平台上，实现了管理上的统一调度、统一指挥。

2008年11月1日，随着安景高速公路的建成通车，全省高速公路收费南北网正式联网，实现一卡通。

通往江苏、浙江、上海等“长三角”的高速公路交界处收费站不停车收费系统建设，目前已进入实质性阶段。届时驾车者在高速路上开车时，只要车上安装

了感应卡并预存费用，选择不停车收费专用道3秒钟即可快速通过收费站，通行费从卡中自动扣除。对接长三角，融入长三角，将不再是一个梦想。

随着时代的发展，高速公路建设和发展的改革、创新还将继续下去，将更加注重公益性质，更加注重服务理念，更加注重“以人为本”，高速的“路”会越走越多、越密、越宽、越快„„

展望

2004年11月，安徽省委、省政府挥出大手笔，安徽省“四纵八横”高速公路网规划正式出台。到2020年，全省高速公路将达到5500公里，密度为3.9公里/百平方公里，东向出口达到24个，相邻长江公路大桥之间的平均间距小于50公里；淮河上新建4座高速公路大桥，相邻淮河公路大桥之间的平均间距小于30公里，高速公路与重要港口均在20公里以内，民航机场、铁路枢纽半小时内上高速公路，形成“两沿、三纵、六横、九连”，承东启西、连接南北、结构合理、协调配套、高效快捷的现代化高速公路网络体系。安徽腾飞的号角已吹响，安徽交通人积极抓住当前新一轮扩大内需之机遇，勇当先锋。以人为本，服务人民；以路为本，奉献社会；以社会为本，促安徽崛起！

第三篇：地理《矿产资源》教案

教学目标

通过读图了解世界石油、煤炭、铁等矿产资源的分布概况，通过人类对矿产资源的不合理利用，理解合理开发矿产资源的意义，培养学生运用资料解决问题的能力。

教材分析

本节主要讲了“人类对矿产资源的利用”、“铁、煤、石油的分布”、“矿产资源的利用”三个问题。

在人类对矿产资源的利用部分，主要讲解了两个问题：人类对矿产资源的利用随着社会的发展不断深入；人类生产生活离不开矿产资源。课文从实例入手，以一个家庭的厨房为例，说明矿产资源与人类生活多么紧密，而又随处可见。而读一读则说明了矿产资源对一个国家经济巨大的影响。

在“煤、铁、石油的分布”一段，通过三幅图，讲解了与现代社会密切相关的三种矿产资源的分布及石油的运输路线，从中可以看出矿产资源分布的不均衡性。

对于矿产资源的合理利用部分，主要从矿产资源属于不可再生资源、现在开发利用中存在的种种问题等方面，说明了合理利用和开发矿产资源的重要性。

教法建议

建议采取谈话法与指导作业方式进行教学。

对于人类对矿产资源的利用部分，建议以学生的活动为主，举例说出矿产资源与人类的关系，得出现代生活离不开矿产资源的结论。

对于矿产资源的分布和矿产资源的合理利用部分，采用指导作业方式。利用课本提供的分布图，提出问题，使学生能够自主完成。对于人类对矿产资源开采、利用中存在的问题，可以提供一些录像或其他媒体材料，引起学生的关注，增加学生的感性认识。

教学设计示例

1【教学重点】利用地图分析世界主要矿产资源的分布地区

【教学手段】

挂图：世界政区图

计算机课件：（1）读图应回答问题（2）矿产资源的开采图片或其它媒体资料

【教学过程】

（提问引入）自然资源中唯一的不可再生的是_______？它对我们的生活和生产有什么重要性？

（学生回答）

（总结）通过刚才的回答我们得出人们生活与矿产资源有非常紧密的关系。矿产是工业发展的基础。它可以是一个国家变富。读书一个小国是如何变富的？（学生看书）

（提问承转）瑙鲁能否长期利用磷矿石致富？为什么？（不能，因为是不可再生资源）人类使用最多的矿产资源是什么？---煤、石油、铁等。今天我们就来学习这三种矿产资源在世界上的分布。

（学生做练习）教师课前准备的练习篇子或投影打出题目。

1、读课文世界铁矿分布图，回答下列问题：

铁矿的图例是_______；铁矿主要分布在_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等国家，它们占世界铁矿储量的_______。

2、读课文世界主要煤田分布图回答：

煤炭图例是_______；主要分布在北半球的_______、_______、_______等国。南半球较多的国家有_______、_______等国。

3、读世界石油的产区和输出图回答：

①世界石油集中分布在_______地区，该地区约占世界石油储量的_______。

②世界上主要生产和出口石油最多的地区是_______；主要输往_______、_______地区。

③世界其它出产石油较多的国家有_______、_______、_______、_______。

④美国东部需要的石油资源主要来源于____________________________；其西部发展需要的石油资源由来自_________________________________________________；

4、回答问题：

①矿产资源属于_______资源，在人类历史时期_______再生，所以应该更加_______；

②在矿产资源的开采中存在的问题有_______、_______、_______；

③为了盲目追求经济效益，人们对矿产资源的开采利用中存在一些浪费现象_______、_______、_______、_______。

④你认为应该如何保护本矿区的自然环境？___________________________________。

（总结）通过本节课学习了解了矿产资源的一些相关的知识，希望每个人想一想，保护矿产资源，我们可以做些什么？

【设计思想】

矿产资源是学习的几种自然资源中唯一的不可再生资源。所以本节紧紧围绕不可再生资源尤其是主要的能源石油、煤炭和主要的资源铁矿的利用及利用中存在问题展开讨论和学习。为了使同学了解矿产资源的重要性，必须引导学生从生活实际中找出与矿产资源的关系，增加感性知识是必需的。

对于矿产资源的分布和利用情况，因为前面已经学习了几节资源的利用保护的内容，所以采取读图作业法，考查学生的读图能力、语言的表达能力，知识的迁移能力。对其中比较容易出错和难以理解的问题，教师给与指导。最后引导学生思考，可以增加学生保护资源意识。

教学设计示例

2【教学重点】矿产资源的种类和铁、煤、石油的分布

【教学难点】铁、煤、石油的分布以及矿产资源的利用和保护

【教学手段】计算机课件

【教学过程】

（引入）前面所学的土地资源、水资源、森林资源都是可再生资源。今天我们来学习一种非可再生资源--矿产资源。

读一个小国是怎样致富的，了解矿产资源的作用。

（讨论）同学们在吃、穿、住、行等生活方面利用过哪些矿产资源或其制成品？

（归纳）（展示图片）矿产资源对国家的经济发展和我们的生活至关重要。

（看图思考）展示课件：四个时期的工具图片，学生思考：矿产资源对人类社会的发展有怎样的作用？展示：不同社会阶段人类利用矿产情况的对比表格

（小结）矿产资源是现代社会发展工农业生产的物质基础，是保证人们过上现代生活的必要条件。不同社会阶段的经济水平不同的重要原因，就是对矿产利用的广度和深度不同。如果人类不利用矿产资源，虽然也有可能生存下来，但将退回到茹毛饮血，手耕火种的原始社会。

（承转）在众多矿产中，铁、煤、石油对现代社会的生产和生活特别重要。

（看图思考）看世界铁矿的主要分布地区地图：找出铁矿最丰富的7个国家及其位置：俄罗斯、巴西、中国、澳大利亚、印度、加拿大、美国。

（看图思考）世界煤矿的主要分布地区地图：

①世界主要煤矿分布在北半球还是南半球？

②煤矿主要分布在哪两个大陆？

③找出产煤量居世界前位的国家：中国、美国、俄罗斯。

（看图思考）看世界石油的产区和输出地图：

①找出世界出产和输出石油最多的地区

②找出西亚海上石油输出的主要路线

③找出除中东地区外，世界出产和输出石油较多的国家：俄罗斯、美国、中国、墨西哥、英国。

（总结）展示世界各国已探明的矿产资源总量比较，世界矿产分布极不平衡。但从资源总量来看，美国、俄罗斯和中国储量最为丰富。

（展示）展示矿产资源的利用图片

（展示）展示化石燃料的使用年限等图片，目前在矿产资源的利用中，还有不少地方存在着严重浪费和破坏环境的现象，使得矿产资源面临着危机。

（展示资料并讨论）地球矿物资源开采前景资料，讨论自己能为保护和节约矿产资源做哪些力所能及的事？

【板书设计】

探究活动

1、调查家庭使用的物品涉及到的矿产资源：厨房、电器、首饰等等

2、参观钢铁厂或采矿场，写一篇观后感

3、调查首钢的变化，谈谈你的想法。

4、谈谈你对废品回收的看法。

第四篇：国际贸易地理试卷A

一． 单项选择题

１.世界种植面积最广的谷物是（）。A.稻米

B.小麦

C.玉米

D.粗粮

Ａ．太平洋

Ｂ．印度洋

Ｃ．大西洋

Ｄ．北冰洋 2.（）是公路级别中最高的一种。

Ａ．一级公路

Ｂ．国道

Ｃ．主干道

Ｄ．高速公路 3.中国最大的人工港为（）。

A.洋山港

B.香港

C.宁波北仑港

D.天津新港 4.世界最大的人工巷是（）。

Ａ．神户港

Ｂ．纽约港

Ｃ．汉堡港

Ｄ．阿里山港 5．我国商船队结构是（）。

A.油散杂集

B.散油杂集

C.油集散杂

D.散油集杂

6.（）是当前世界上最大的船舶开放登记国。

Ａ．利比里亚

Ｂ．希腊

Ｃ．巴拿马

Ｄ．塞浦路斯 7.构成世界商船队主体的船型是（）。A.客船

B.客货两用船

C.货船

D.渔业船

8.国民生产总值的英文缩写为（）。

A.GNI

B.GDP

C.CPI

D.GWP 9.散货船在商船队中所占的比例约为（）。A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

10.国际物流是国内物流的延伸和扩展，又称（）。

A．第三方物流

B.物的流通

C.货物的位移

D.国际大流通 二．多项选择题

1世界常规能源是（）。

A.石油

B.煤炭

C.天然气

D.水能

E.核电 2.世界贸易发展的重要的原因是（）。

A.流量增多

B.流向增多

C.流动密度加大

D.需求量增多 E.科技含金量升高

3.中国民用航空集团公司有（）。

A.东航

B.南航

C.国航

D.北航

E.中航 4.世界重要大陆桥有（）。

A.西伯利亚大陆桥

B.欧亚大陆桥

C.北美大陆桥

D.南美大陆桥

E.非洲大陆桥 5.公路的结构组成是（）。

A.下水道

B.隧道

C.桥涵

D.路基

E.路面 6.（）组成商船队的基本船型。

A.散货船

B.油船

C.液化气船

D.杂货船

E.集装箱船 7.自然因素对物流地理要素的影响有（）。A.气候水文

B.自然灾害

C.地质地貌

D.意外事故

E.地理位置

8．综合国力是指一个国家生产与发展所拥有的全部实力，即（）。A.物质因素

B.精神因素

C.软国力

D.硬国力

E.文化因素 9.最重要的国际航空组织有（）。

A.OPEC

B.IATA

C.OECD

D.ICAO

E.ACI １0.作为国际法主体的国家，必须具有（）。

Ａ.丰富的资源 B.定居的居民

C.确定的领土 D.政权组织 E.主权

三．判断题

1..我国中远集团是世界最大的集装箱运输公司。

2..中国是世界最大稻米生产国。

3.小麦，稻谷，玉米是粮食作物中重要的组成部分。

4.中国是世界最大铁矿石消费和进口国。

6.日本是中国最大贸易伙伴。

7.欧亚大陆桥是当今世界最长的一条大陆桥运输线。

8.世界上许多深水良港都为海岸港。

9.港口能量的大小与其腹地半径成反比。

10.船舶的国籍因登记而取得。

四．名词解释(每题5分，共30分)。1.大宗货物

2.通用航空

3.高速公路

4.国际枢纽港

5.载驳货船

6.物流节点（终端）

五．简答题（每题10分，共30分）。1.港口与城市的关系如何？

2.成为国际航运中心的基本条件是什么？

3.自然环境对物流地理要素的影响有哪些？

第五篇：地理教师汇报材料

义务教育现代化达标地理教师汇报材料

尊敬的各位专家：

大家好，我叫XX，任八年级地理教学工作，工作中我一直按照学校的办学理念来指导自己的教学工作，现就自己地理教学工作向各位专家汇报如下：

一、激发学生兴趣，认真上好地理课

目前在初中地理课堂教学中，地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感目标。对于初中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉快、兴趣是学生学习驱动力之一，甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。如果学生不喜欢地理课、不喜欢地理教师，那么怎么会喜欢“地理”?怎么能学好地理?所以，在初中地理教育教学活动中，我坚持做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”和“以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融”努力创造一个轻松、和谐的师生关系，才能使师生都充满着无拘无束地共同“自由地呼吸”亲切的地理课堂教育教学和环境的气氛。因此，地理课堂教学中应该有欢声笑语，更需要地理教师注意增强自己的组织能力与亲和力。

二、授新注重“情境”引入

传统的地理课堂普遍存在着两种引入新课方法。一种是“讲”法，即“同学们，今天我们讲„„”，“同学们，现在老师讲„„”，这样就把师生互动的地理教学活动引向“老师讲学生听”的单向活动。还有一种是“翻书”法，即“同学们请把书翻到„„页”，把以地图教学为主的地理课变成看书划线的枯燥的文字教学课。我在地理教学中，尝试用“学习”或“讨论”来代替“讲”，用翻“图”来代替翻“书”。虽然是“一字之差”，这也代表着地理课堂的实质进步的一面。如在学习“世界人种”时，我引入故事趣闻法说：毛泽东主席在世时，有一天，在他的书房会见了一位美国友人戴勒时，戴勒在盯看着主席，一句话都不说，主席见后就说，你为什么老盯看我。这时戴勒说，你具有一副东方人的脸。主席听后直言，我是代表中国人的脸，我们可以演各国的戏，包括你们美国人的戏，你们鼻子长，我们可以加鼻子，可你们是演不了中国人的戏，不能把鼻子割掉。这故事说明了什么?等等，使学生联想到这是讲世界人种特征问题。

三、有效利用多媒体，提高课堂教学效率

在地理教学中，借助丰富，生动、形象的教学资源，把抽象、枯燥的地理知识形象的化为与学生生活相近的直观音像资源，使教学内容变得有声有色、有动有静、有情有景。比如，我给学生演示地球的公转与四季的形成、大陆漂移与板块运动、模拟火山地震的爆发，把枯燥的知识、抽象的理论融汇于直观、鲜活的教学资源之中，比教材的文字描述更鲜明、更强烈、更集中，增强了教学内容的表现力，在较短的时间内给学生丰富的感性认识，使学生迅速的由形象思维过渡到抽象思维，实现认识上的飞跃，让学生犹如身临其境，学起来就轻松容易许多。

三、注重与其他学科的整合由于初中地理课程基本理念是让学生“学习对生活有用的地理”和“学习对终身有用的地理”。在地理教学中，与其他学科进行整合，有利于拓宽学生解决问题的思路，培养学生利用地理的眼光看问题。培养学生的创造精神和实践能力。既锻炼了学生的综合能力，又达到与其他学科双赢的教学效果。

四、反思现在，展望今后

在我认真工作的同时，我也看到了自己的不足。因为时间有限，我比较注重如何去做，而忽视了必要的反思与理论的整理，这样，就白白浪费了自己的实践积累，也难以形成自己的研究成果。因此，今后我将注重理论与实践的结合，注意归纳整理教学中的得失，逐步形成自己的思路与风格。在今后的工作中，我会继续努力，勇于创新，做教育的有心人，更要做教育的用心人，从而将艺术的芬芳播撒的更远。

我的汇报完毕，谢谢大家。