第一篇:门的作文400字
【精选】门的作文400字四篇
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的门的作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
门的作文400字 篇1大家好,我是一扇门,一扇木头做的普通的房门。
我来自某座不知名的山上的一棵树,我被砍倒了,离开了周围的同伴们。然后被送去了工厂,做成了一扇门。再然后,我又被送到一户人家里,装在了门框上,成了一个小女孩的卧室的房门。
这个家很热闹,一家三口幸福地生活在一起。唯一不足的是,因为这个小女孩是独生女,也有些被惯坏了,脾气不太好。这家人一开始都很珍惜我,关上门的时候总是轻轻地,生怕把我弄坏了。
晚上的时候,我会和旁边的餐桌聊聊。餐桌说,他来自北方,从很远很远的地方来的。那些椅子说,他们都是和餐桌一起的,他们以前都在同一座山上。
有一天,小女孩不知道因为什么,和她的父母吵架了。小女孩很生气,跺着脚回了房间,“砰”地一声,用力地把我关上,还落了锁。这时我只感觉到脑子里“嗡嗡”作响,有一种说不清楚的感觉,反正不惹人喜欢。门外,小女孩的母亲还在“啪啪”地拍门,虽然我这个木头硬得不行,但还是能感觉到痛的。许久,小女孩的母亲才悻悻地走了。
不知过了多久,小女孩来摸了摸我,轻轻地说了一声“对不起”,不知道是对我说的,还是对她的父母说的。反正那时我突然觉得不生气了。
后来,小女孩也没有再摔过门了,我得以在这个家生活了很多年,看着小女孩长大,出落的亭亭玉立,我也很欣慰。身为一扇门,这就是我的职责吧,守护她,守护她们……
门的作文400字 篇27月27日,是我在这个暑假不平凡的日子,因为今天我们就要去厦门游学了。尽管昨晚上太兴奋没睡好,我还是一路高兴的哼着歌没打一个瞌睡。
6小时多的动车很快地把我们送到了美丽海滨城市——厦门。到了已经是晚饭时间,我们放下行李,讨论着先去解决肚子问题,人多就是意见不一样,最后决定去找小吃一条街之一,万达。一下车我就看见琳琅满目的小吃。这下可把号称吃货的我高兴坏了,我看看这也好,挑挑那也不错。就这样,一路看,一路尝。很快把我的小肚子塞爆了。哎!下面只能饱眼福了。
厦门有许多好玩又美丽的地方,但是我最喜欢的还是海边——鼓浪屿。鼓浪屿上的小摊一个接着一个,吆喝声此起彼伏,我慢慢地看过去,哦!这边的摊位上有个叔叔在变魔术,那边的阿姨拿着一串串野莲雾和百香果在兜售,我刚刚想去拿,却被小弟弟吹来的五彩泡泡迷化了眼。慢慢走,仔细地看过去,时间在指缝间流过。我们在沙滩上租了太阳伞,每个人抱着椰子,听着海浪的笑声。太阳慢慢下去了,表妹急不可待地换了泳衣下海了,我在沙滩上捡着贝壳,想开学后送同学们去,可是太阳把沙子晒得不能赤脚,看着在大海里像一条鱼一样的表妹,我忍不住也下海了,可是不会游泳的我很快就呛了一大口海水,那狼狈的表情把表妹逗笑了很久。恼羞的我干脆坐在海边用沙子搭起城堡来,可惜时间玩太久了,把自己晒伤了。虽然这样,但我下次还想再去一次厦门,厦门太美了!
门的作文400字 篇3一天,小黑熊醒来,看见妈妈不在,但肚子饿得“咕咕”叫了,便自己出去找东西去了。
第一次出门的小黑熊向河边走去,路上,它看见了一些漂亮的`蘑菇,刚想拿起来吃,在一旁采蘑菇的小白兔,就叫起来:“那蘑菇不能吃,那是有毒的蘑菇。”小黑熊一听有毒,立刻把这些花花绿绿的蘑菇踩了个粉碎。和小白兔告别后,小黑熊继续向河边走去。
小黑熊到了河边后,抓了五条鱼准备回去时遇到了麻烦。原来是几只饥饿的大狗熊来抢鱼了,饿坏了的小黑熊哪肯给啊。那几只大狗熊死拉硬拽地要小黑熊交出鱼来,这正好让在河对岸洗萝卜的小白兔看见了,机灵的小白兔拿起几根萝卜往狗熊嘴里丢,正在小黑熊愣住时,小白兔大声喊到:“快,快,快到那座小桥上去,再到我这!”
小黑熊到了河对岸后,小白兔对它说:“你是第一次来这里吧,这里很危险,不如我先带你去我们的森林学校看看吧。”小黑熊到了森林学校后被眼前的景象惊呆了:学校是用大理石做的,旁边的树上还有画眉、鹦鹉,还有一个大喷泉。在这里,小黑熊和小白兔一起做游戏,一起到游乐场玩,一直到天黑才挥手告别。
小黑熊把今天的经历告诉了黑熊妈妈和黑熊爸爸,它们听了直点头。
门的作文400字 篇4国庆期间,天高云淡,秋高气爽,爸爸妈妈带我去厦门游玩。
我们乘动车从台州出发,一路上我在车上吃吃零食,和小朋友做做游戏,一边看看窗外风景,不知不觉我们就到了厦门。
来到厦门我们住进了宾馆,宾馆在厦门大学的附近。厦门大学依山傍水非常漂亮,我希望自己长大后也到这里读书。
第二天,我们乘船到鼓浪屿,岛上绿树成阴,各种各样的热带植物把鼓浪屿打扮得那么漂亮,那么迷人。我们先登上日光岩,日光岩是鼓浪屿的最高处,能够看见鼓浪屿的全貌。只见绿树丛中有一座座别墅,别墅红顶白墙,非常漂亮。
接着我们来到了叔庄花园,里面有全国最大的钢琴博物馆,博物馆里有许许多多的钢琴,有大的、小的、古老的、现代的……
最后我们来到金色的沙滩。 看到一排排海浪欢快地拍打着沙滩,泛起一层层白色的浪花,我迫不及待地脱掉鞋子,向沙滩跑去。浪花像妈妈的手抚摸着我的脚丫,我们不停地尖叫着,欢呼着。
迷人的鼓浪屿让我流连忘返。
第二篇:“门”优秀作文
作文“门”讲评
【作文题】
生活中有各具情状的门,有形的,无形的;敞开着的,紧锁着的;崭新的,破旧的„„门的内涵不同,引发的故事和感想也不同。
请以“门”为题写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字。【写作导引】
“门”这一话题可从以下几方面解读。
1、从形式上看,有具体抽象之分。
(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,如前门、屋门等,也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。
(2)抽象的门即无形的,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、情感、境界、思想和心灵,如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等;还可指宗教、学术思想上的派别、如:儒门、佛门等。
2、从内涵上看,意蕴丰富。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次启程,可以是一次跨越、腾飞,也可是一次升华。
3、从构思立意上看:(1)可写由具体有形的门引发的真情故事,如学校男生公寓的门总是晚关,因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑;也可写门的变迁,由无门到有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门,门的变化反映了历史的发展,社会物质生活的提高,人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等;也可把门看成成长的过程,写人生要经历许多门,如由出生之门到家门、学校之门、社会之门,写人成长成熟的过程和感悟。(2)也可只写抽象无形之门,如打开心灵之门,学会宽容、友善、感恩,摒弃狭隘、自私、冷漠等;打开国门,改革开放,与世界各民族交流,取其精华,去其糟粕,吸收先进文化,批判继承传统文化遗产。(3)还可把抽象的门与具体的门相结合,把门看作前进障碍,人生的一个个门坎,一次次考验,跨跃一个个门坎,承受住一次次考验,才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。
4、从文体上看,可写成散文(叙事散文、抒情散文、哲理散文),也可写成议论文(如打开诚信之门,谈诚信的重要性,呼唤真诚守信),也可展开想象,写成童话、寓言故事,阐明人生哲理。还可写成说明文(谈门的变迁、门的历史),但写成说明文不易出采。[学生佳作]
门
几段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝仪的女子,由远而近,姗姗飘来,那便是爱情史册里最经典的几页。
一双蝴蝶从远古飞来,那便是梁山伯与祝英台,他们的爱情短暂而美丽,他们穿过 封建礼教来叙说着经典。他们的爱是真挚的,爱情之门因他们的真挚而被推开,他们未能走进那扇门,而蝴蝶却双双飞入了爱的殿堂。
一对鸳鸯从书中游来,那便是焦仲卿与刘兰芝。他们的爱情经得起亲情的考验,“蒲苇纫如丝,磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。他们越过爱的大门,演绎着另一个经典。
爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开,被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所推开,被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。
爱的大门通常被心灵的执著所推开,推开这扇门,爱情得到了升华;面对这扇门,带来无尽的遐想。
梁祝化碟的情愫早已飘逝,焦刘化鸟的经典早已成为历史,崔张联姻的绝唱早已散尽,罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴,人蛇绝爱早已传为佳话。但他们全都推开这万古长青的大门,他们演绎了一个又一个经典,一段又一段传奇。
“执子之手,与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。推开爱的大门,可能会面临亲情与爱情的决择,生死离别的考验;但推开爱的大门,处处彰显经典,处处流露真情„„。
仅仅推开爱情之门还不够,能否拥有爱情,保护爱情使之永恒,又是古往今来人们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”,鲁迅又进一步诠释了爱的内涵,子君、涓生冲破礼教的束缚,推开了爱的大门,步入了爱的殿堂,但相爱却未能长久相守,令人心痛,发人深思。推开了爱的大门,还应坚守,珍惜拥有,保持恒久。
简评:这篇散文紧扣话题,精心选材,梁祝化蝶、焦刘化鸟、崔张联烟、人蛇绝爱等经典故事排比列出,材料丰富,信手拈来。由古而今,层层深入,行文思路清晰。篇末点题深刻,揭示了拥有爱情,还应坚守爱情的人生哲理。另外,语言流畅洗练,文采飞扬。
[名作欣赏]三 道 门
远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!” 走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。
老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。
我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻轻地拉开了。老板投来了赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意!” 第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”
可是,这扇门要怎样才开呢?
我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。
老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”
第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。
老板说:“里面就是你工作的地方。”
我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。
老板试探地问:“怎么?不试试?” 我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。” 钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。老板说:“这是最后一道门。”
对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。
门却自己开了。老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”我点点头:“我想我可以!”“那你怎样开那三道门?”“用钥匙。”“钥匙在什么地方?”“在我心中!” 老板会心地笑了。
(选载《小小说选刊》)
门
高二(6)陈璐瑶
还未踏进故宫的门,我已被门上的金色大铆钉吸引住了。哪里想来!紫禁城的门,竟也可以被古代匠人装饰地如此豪华庄严!
这可是故宫的正门。我想起史书上的记载:清朝一代,只有太后、皇帝、皇后方可走正门,其余臣子妃嫔,只得走偏门。而如今,我却正大光明地同无数游人一同踏入这正门。
入内,门更多。房屋森严,有正门,有侧门,屋内重重叠叠,有的是隔断,不知算不算门。我想到了深夜在走廊下守夜的太监;想到了百无聊赖“轻罗小扇扑流萤”的宫女;想到了几十年也不知皇帝长什么样的凄苦嫔妃;想到了大殿前发生的乐事哀事,大事琐事。而如今这些都已成了过去。离开沉思,我就陷入游客的一片喧哗声中。我们轻易地踏进古代最森严的宫殿,深入它的腹地,跨进当年宫嫔的内门。游客们大多感受到的是它的宏伟壮观、珠光宝气,有谁感受得到当年女子们“大门不出,二门不迈”的窒 息压抑感?
我便想到《红楼梦》中贾府的一重重门构造成的深宅大院。真可谓“杨柳堆烟,帘
幕无重数。”光是细心研究《红楼梦》中有关建筑方位的讲究,画出一幅贾府地图来,那当真是吓人的呢。黛玉入府,走的也不是正门。元妃省亲应走正门吧!
贾府的建筑是一番天地,人物自是一番天地。且不说别的,《红楼梦》的一大主题便是“千红一哭,万艳同悲”。那样多的女子,或主或仆,都被关在这深宅大院中。岂不见探春攒了些钱要买些街上的“好玩东西”都要请宝玉帮忙。清虚观打醮,史无前例地全府女眷、女仆都被允许出门。写到这里,雪芹先生的哀痛沉沉,却用闲适道来,描绘了一番丫头们的兴奋情形(曹原著有,被程、朱篡改)。雪芹先生是多么心痛这些出不得国门的女儿们啊!
重重叠叠的门,依旧是中华文化的一部分,给人以错落、纵深的美感。然而我们,却不是那些不出闺门的“清静女儿家”了。我们可以自由地学习知识,可以到处游览。《红楼梦》中女子虽有才情,但游历颇多的,仅有薛宝琴一人而已。我为故宫大门的庄严所折服,却不必震慑与故宫内天子的威严,并且还能瞻仰毛主席亲切的面容。时代在变!“今逢四海为家日”,门不再是一种枷锁或是一层隔膜。
【教者点评】本考场作文,选材角度小巧而有文化韵味;移步换景又重点突出其联想的成分。“门”由形象到抽象又层层铺垫,主题揭示得较为亮丽。
——董学忠
门
高二(7)陈成
夏,越来越近了。一阵风吹来,扑在脸上,暖暖地,好不舒服。在农村里,这时候,万物都复苏了,像什么菜籽,大豆啊,都结满了果实。它们准备用自己健硕的身体来回报庄稼人,而我的奶奶也是标标准准的庄稼人。
数一数指头,已经三个月不回老家了。上次放假回去,还真有一丝莫名的激动。家乡的风景与城区的有很大的不同,光是建筑,就让人感到温馨,那一排排的青瓦红砖房,透着泥土的气息。爸妈工作忙,派我做代表去看望一下奶奶,毕竟我是大孙子。星期天的早晨,我搭车直奔奶奶家,奶奶七十多岁了,和叔叔婶婶一块过。奶奶家有一个大院子,院子中间有一扇大铁门。没过多久,我就站在了这扇大铁门前。大铁门大概有学校门的一半大,童年时带给我很多快乐,爷爷还在的时候,门头上一到夏天就缠满了丝瓜藤。那时候,奶奶够不着结在高处得丝瓜,就让我爬上大门,一个个摘了往下扔,那个场景,好不威风,现在想起,还真有一丝怀念。
而如今,同样站在奶奶家的大门口,竟有一丝茫然不知所措。门上没有了昔日的丝瓜藤,而多的是斑斑锈迹。想到这里,我的眼睛不禁湿润了。轻轻地推开这久违的门,门发出了很大的“吱呀”声,还有铁屑往下掉,吓了我一跳,我不由地埋怨起来。“人不在家,有事打他电话”,突然有声音传来,我一愣,这不是奶奶的声音吗?我蹑手蹑脚地进院,敲门。然后就听到屋里“咚咙”一声。我知道,肯定是奶奶又碰到凳子什么的了,“年老了,行动不便了!”
“嚯”的一声,门一下子打开了,奶奶一脸惊讶,转而又露出了笑容,眼角的皱纹都展开了,颤颤悠悠朝我扑来。此时,我这个大男孩竟被弄得脸红起来。这时候,刮过一阵风,大铁门发出“吱吱”的声音,仿佛向我们祝福。
奶奶拉着我的手坐在院子里,开始问问我家里的情况,不时还上下打量我一番。不知怎的,我谈话时眼睛老离不开那扇大铁门。奶奶似乎看出了我的心思,看着大铁门,说道:“想大铁门了吧?小时候,你老爬上去玩,不让你爬,怕你掉下来,你就哭。现在叫你爬,你还爬吗?现在门上都是锈,你爷爷走了,丝瓜也不长了。没心思长了„„”说着嘴里就发出“呵呵”的声响。我知道,那是无奈。我坐在那儿,看着大铁门,默默不语。
是啊,大铁门是我童年的回忆,也是奶奶内心的寄托,但同时又是我们现在的一种感伤与无奈。
“门”,你将爷爷奶奶阴阳两隔,你将过去的快乐尘封,你将母子深情阻隔。你是快乐的见证,但同时也是悲伤的触媒。
下午,我重新推开那扇会发出“吱呀”声的大铁门,走出院子。我知道,门后面,有一双充满期待的眼睛在默默注视着自己,我不敢回头,因为我已泪流满面。【简析】本文语言质朴,以“门”为情感的维系点,将“我”“奶奶”“爷爷”“父母”联系在一起,时间跨度大,涉及人物多,纵向和横向构思,充实了文章的内容,拓展了抒情的意境。感情抒发自然真挚,扣题巧妙,是不可多得的佳作。
——郑春茂
门
高二(7)王月
那是一扇可以窥见尘封下古老中华面孔的门。
多年前的一个清晨,王道士正安然地扫着“自家”的院子,莫高窟第十六窟甬道里裂开了一条令世人震惊的细缝。紧接着,斯坦因、伯希和便驾着车马风尘仆仆,不辞辛劳地从远方驶来,带走了中国的敦煌,也带走了中国的敦煌学。
整个近似强夺的过程正向莫高窟悄悄地弥散开来。仿佛是一场没有预兆的噩梦,古老中华正沉沉酣睡。
官员们东拼西凑终于勉强凑上了经文进京的路费,数以万计的经文却在路途不断遗失,送至京师博物馆时,竟只剩下残缺不全的几千卷。
西方的学者却正越过茫茫的沙漠,他们带着喜悦“买”回价值无法估量的宝卷。他们夜以继日地赶路,如饥似渴地研究,将千辛万苦得来的经文和研究的稿子完好无损地送至国家博物馆。
此时,中国官员手中的经卷则正流入市场的买卖中。
倘若,这条缝可以晚开几十年,这扇门可以晚开一会儿,我想,凭借中国的国力与财力,这些宝卷也不至于流落他乡。但今天的事实仍让我担忧。不少博物馆仍然没有对宝物足够重视,盗窃、损坏的现象时有发生。站在整个人类的角度,我不由庆幸起来,倘若这扇门迟开了,或许敦煌的宝物早已不知去向了。
如今日本的学者竟可以说出“敦煌在中国,敦煌学在日本”的豪言壮语,真令同胞们悲愤。悲愤之余又不得不对国内对宝物重视的程度扼腕叹息。
我们将2008北京奥运成功地举行,将世博“城市让生活更美好”的口号响彻世界,我们用微笑着的自豪的面孔在国际中讲话,我们也曾骄傲地拍着胸脯向世人展示“千年孔圣”的形象„„
可是,一个如此博学而又儒雅的国度却在那扇门开之后留下一个如此不堪的形象。时至今日,只有当我们真正将文化遗产当作整个人类的宝藏,不仅对“敦煌事件”视为对中华民族的犯罪,更将对国内破坏宝物的行为视为对全人类的犯罪之时,我们才真正吸取了“敦煌事件”的教训;我们才能更有底气地对着世界亮出大国的形象,才能在下一次“门”开之时,用耀眼的金光闪过世人,带给世界以震撼人心的力量。
【简析】本文大气磅礴,文思流畅,从敦煌十六窟开启写起,直到当今博物馆的丑闻,涉及了中国、日本、英国、法国、全人类,高屋建瓴,以“门”为中心,论及如何保护、发扬文化遗产的问题,言近而旨远,令人赞叹!
——郑春茂
门
高二(7)王威
小时候,住在城郊,当时只有一户人家有厕所,为了方便大家,他家的门是不锁的。那时,小孩子们经常在一起玩,家里的门只有晚上才会关的。“妈妈,我去找童童玩喽。”说罢,我便一溜烟地跑了出去,冲进童童家。玩什么已经记不得了,只记得到了晚上,妈妈便挨家挨户地找我,找到我的时候,她的怀里已经装满了零食,都是邻居们送的。
当时的人是不养狗的,那玩意儿又不能吃,还不如养点鸡鸭来得实惠些。父亲在城里上班,一个月才回一次家,爷爷奶奶又懒又小气,待在老家享清闲,外公外婆还没有退休,只有妈妈一个人照顾我。她忙不过来地时候,就拜托邻居照顾我。直到现在,母亲还对他们充满了感激:“要是没有那些邻居的话,真不知道该怎么办。” 后来,我来到了城里,新家在城市边缘,当时还有很多地用来种菜。邻居也有很多,虽说没有以前那样嚣张,可以随随便便往别人家里跑,但还是有几个邻居处得不错的。为了方便我读高中,我又一次搬家了,这里的狗很多,但不是用来看门而是用来当伙伴的。所住小区,家家安装了厚重结实的防盗门,防盗门上有个小孔,通常我看到的都是送快递的。
家里的门越来越结实越来越厚,我不知道这是不是一种进步,“邻居”这个词正逐渐淡出人们的视线。狗狗果然是人类最忠实的伙伴,大家总是最相信它。
来到新家两年了,有一个女孩经常和我同时到家。我知道,她住在我的楼上,我知道,她是我们学校的学生。在我的认知里,邻居兼校友理应成为我的朋友,这才是理所当然的。可是我们理所当然地一次又一次擦肩而过,理所当然地是路人甲和路人乙。我逐渐宅了起来,因为我不认识所有的邻居,而同学的家又太远了。
上次回老家,表弟始终旁若无人地玩手机,我像他这么大的时候,整日和小伙伴们在一起,而他的玩伴只有手机。
门越来越厚,越来越结实。人们把自己严严实实地关在里面,它挡住的不仅仅是坏人,它挡住了所有人。生活质量越来越好了,但人与人之间的交往越来越少了。桌游之所以风靡全球,是因为它是人和人面对面交流的媒介,人们不愿再面对冷冰冰的电脑屏幕。
我多么希望,有那么一天,门这种东西,从人类的历史中消失,人们不再把自己关起来,而是张开双臂,拥抱世界。
【简析】本文以第一人称角度,叙述了邻居间关系的变迁,由表及里,正反对比,表达了对人际交往冷漠的忧思,异于一般仅仅展现人际关系冷漠的文章。另外语言明白晓畅,客观的叙述中含着作者的主观愿望。
——郑春茂
门
高二(6)郝昕苑
低低地呼唤你一声,回答我的却只有一片苍茫的广阔与浩荡的凝重。我再一次魂牵梦萦起你沉默不语的身影,任这两千多年的风尘尽随风而逝。
你还记得吗?最初的你总是身经无数刀枪与战火。大漠深处的游牧民族总想来你身后的世界看个究竟,然而你总如屏障一般阻隔探询的目光。于是,有了烽火台上的故事,有了苏武四十年北海牧羊的动人气节。然而,如今的你早已不再是拒绝与防御的门。我知道越来越多的异国朋友通过你知道了中国,通过你的历史与印迹了解了中国,也因为对你的赞叹与倾佩而由衷地喜欢上中国。门,当时空迁移,你以最包容的姿态示众,你是最包容的门。
你还记得吗?初生的你是无数劳动人民的血汗筑成的。秦始皇的“六王毕,四海一”促成了你的蓬勃生长。于是,有了孟姜女在你身下哭天抢地的悲哀,也有了秦二世而亡的残酷暴政。然而,如今的你早已不再是欺榨百姓与奴役人民的无情之门。我知道越来越多的百姓通过你赢得了解放,踏过你的身躯一步步成为自己的主人,也通过你的连接,伟大的首都北京得以完好,无数历史遗迹得以安然无恙。门,当人民需要你的时候,你毫不犹豫地承担起重任,你是最有担当的门。
你还记得吗?坚实的你曾最顽固地抵挡住了来自外界的繁华与文明。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”-------无数诗句证明了你 曾经孤闭自守的狭隘。于是,昭君的《出塞曲》将一串串哀怨洒至边疆,丝绸之路的窄径总也容不下再多的人马。然而,如今的你早已不再是狭隘与孤僻的化身。我知道越来越多的人经过你走向浩瀚大漠,通过你直达西域风情,通过你领略了异国文明,甚至通过你掌握现代文明与技术。门,当风云变幻时代需要你兼收并蓄时,你以最达观的笑容敞开怀抱,你是最具远见卓识的门。
门,你还记得吗?我一遍遍地询问着你。你只是无语。
你巍峨的群山不语,你连绵的高耸不语。但,有人告诉我:
在外太空里,唯一能看到的地球上的门,就是你------长城!
【教者点评】本文将“门”以第二人称的角度来描写抒情,显得更加有亲切感。把“长城”想象成“中国之门”,并比较好地把其主要历史阶段的重要特征写了出来,使其材料的选择上有了一定的高度,显示出了一定的真知灼见。
——董学忠
拓展训练 [话题设计]
杜甫《望岳》中有“会当凌绝顶,一览众山小”,王安石《登飞来峰》中有“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”„„ 他们写登山豪情,借山抒写怀抱性灵。正如刘勰在《文心雕龙》中所说的“登山则情满于山,观海则意溢于海”。登临大山,人们赏心悦目,心旷神怡;面对大山,人们感慨万千,浮想联翩。
请以“山”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。[写作提示]
“山”有自然之山和人们心中之山,即有形和无形之分,因而由“山”引发的感想也不同。对于“山”这一话题的立意可从以下几方面去诠释。
1、有形的山,如家乡的山,是家乡的象征,可以借山抒写怀乡思亲之情;自然界的山,可以像杜甫、王安石那样,写登山感悟,借山抒发豪情壮志。
2、无形的山,可以由山生发联想,写出山的不同内涵。
(1)亲情是山。山有山的性情----沉稳,山的沉稳给人以敦厚、深沉、坚实、可靠之感。父爱是山,深沉、粗犷但不失柔情,刚柔相济。
(2)尊严是山。如一位贫困学子靠跪在大街上乞讨筹集上大学的学费,而不是靠自己的劳动(如打工、做家教等)所得,认为乞讨钱来的快,殊不知“男儿膝下有黄金”,尊严是山,尊严无价啊!
(3)障碍、险阻、挫折、保守、落后是山。但也是磨练人们意志的工具,山是固执顽固的,不易改变和征服,是人们前进道路上的障碍,阻止人们前进的步伐,如困难是山,保守势力如山等,需要人们有顽强的意志和不屈的精神去克服。
第三篇:高中语文作文12 门
门
如果说,摇篮是童年的象征,一杯热茶是温暖的象征,启动的车窗上紧握的手是友情的象征,那么门就是家的象征。门的朴素的脸上,写着我们的寄托、欢喜和庇护。在心底抹不去的记忆里,门的表情清晰如昨。
儿童初窥世事的时候,用肩膀倚在自家的门上往外张望,仿佛那边是海,这边是岸。当受了委屈的孩子从外面跑回家,双手刚刚拍到门上时,便开始大哭。在这里,门划分了“他们”和“我们”。门里门外,是两个截然不同的世界。靠在家的门上,可以痛哭;坐在家门脚下,可以用指尖蘸取唾沫翻小人书、用刀子在门上刻线,可以看看自己长高了多少。站在门边,如同站在父兄的身旁。推开门之后,传来“吱呀”的回应,这是家的歌声,耳熟能详。
在我还很小的时候,父亲远赴他乡,母亲也忙于工作,每天深夜才能回家。那时,我们常常夜深了还没能入睡,总是躺在床上不安地等待。轻轻的敲门声,使我们在无数个夜晚一跃而起,抢着去开门。因为,开门就有妈妈。外出求学的日子未必有多辛苦,也未必有多想家,但是在回家时,润湿我眼睛的,是我家的那扇门。它依然是原来的样子,醇厚古质。残褪的油漆稀稀落落地附着在涟漪似的木纹上,就像一位慈祥可亲的老者。我发现,对家的渴念,包括秘密与惊喜,原来都包括在见到门的最初那一眼里面。
如今,门与母亲形影相依。当淡淡的阳光遍撒院落时,母亲已经忙完家务,开始坐在门口继续她的那些针线活。针线在母亲苍老的手中翻飞,斑白的发丝不时掠过额头,母亲清瘦的脸颊就像那满是木纹的门,在我这游子的心中叠印、幻化,占据了我整个乡愁的心海。每次回家,阔别之后的柔情便会在抚到门的那一刻迸发。拍一拍它,心中装满期待。
门的后面,包括门,是我们的家。
第四篇:门,一直开着作文
门,一直开着作文
窗前,月色明朗。窗内,小小的台灯尽其所能,发出最耀眼的光芒,为和题海苦战的我照明。房间的门紧紧的由内锁着,如同房间的主人那样倔强。期末考就要到了,而我的三次模拟考却考得一塌糊涂。明明自己已经很用功很努力的去学了,为什么还会错那么多呢!望着老师期盼的眼神和每一次考完的失望。我对自己的信心一下子全都消失了。老师是放弃我了吗?不!我不能让老师失望。多写题就可以了,今天我一定要把卷子写完。
第二天,拿着连夜写完的卷子想找老师批改,却又担心自己错一大堆。想到老师可能会再一次失望,我连忙打消了自己的念头。回到班里,桌子上又多了一张试卷。是昨天测验的,成绩又下降了,我到底是怎么了?看着同学们,把他们脸上的表情一一收入眼底:惊讶、疑惑、嘲笑……感觉到眼眶一热。我连忙跑出去,在校园中逛着,没有目的的前进。就连自己对自己都不抱有希望了,又怎么去要求别人呢!
下去,同学说老师找,我的心一沉。唉,肯定又是分数的事,不知道这次又下降了几分。老师肯定对我失望透了吧!我苦笑着向办公室走去。到门口,深吸一口气,紧张的抬起手犹豫着要不要敲门,门却打开了,老师正要出来,看见我,连忙来过我,坐在椅子上,看着老师,我忐忑不安,不知道老师找我到底什么事。许久,老师才开口:“我看过你写的作业了,存在很多问题,但是问题就出在你太心急了,从而让你的解题步骤变得漏洞百出。你一直是心思缜密的人,不要给自己太大的压力,要劳逸结合,老师相信你有这个能力改良自己的学习态度,老师期待你的改变。”听完老师的话,我的心豁然开朗。原来老师并没有放弃我,原来是我给自己施加了太大压力。心一下子轻松了不少。晚上,我没躲在房间里吃泡面,而是和家人一起吃饭,望着家人的笑颜,我的心暖暖的。
月光依然明朗,房间充满着温暖。我伴着轻音乐,逐渐入睡。原来,门一直开着,只是我给心灵上了枷锁!
第五篇:作文《门》
作文“门”点评
作文题
生活中有各具形状的门,有形的,无形的;敞开着的,紧锁着的;崭新的,破旧的……门的内涵不同,引发的故事和感慨也不同。
请以“门”为题写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字。写作导引
“门”这一话题可从以下几方面解读。1.从形式上看,有具体抽象之分。
(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,如前门、屋门等,也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开门的障碍物,如铁门等,还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。
(2)抽象的门,即无形的,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、情感、境界、思想和心灵,如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等;还可指宗教、学术思想上的派别,如儒门、佛门等。
2.从内涵上看,意蕴丰富。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次启程,可以是一次跨越、腾飞,也可以是一次升华。
3.从构思立意上看:(1)可写由具体的门引发的真情故事,如学校男生公寓的门总是晚关,因为守门老人冒着违纪危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑;也可写门的变迁,由无门到有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门,门的变化反映了历史的发展,社会物质生活的提高,人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等;也可把门看成成长的过程,写人生要经历许多门,如出生之门到家门、学校之门、社会之门,写人成长成熟的过程和感悟。(2)也可以写抽象无形之门,如打开心灵之门,学会宽容、友善、感恩,摒弃狭隘、自私、冷漠等;打开国门,改革开放,与世界各民族交流,取其精华,去其糟粕,吸收先进文化,批判继承传统文化遗产。(3)还可把抽象的门和具体的门相结合,把门看作前进障碍,人生的一个个坎,一次次考验,跨越一个个门坎,承受住一次次考验,才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。
4.从文体上看,可写成散文(叙事散文、抒情散文、哲理散文),也可写成议论文(如打开诚信之门,谈诚信的重要性,呼唤真诚守信),也可展开想象,写成童话、寓言故事,阐明人生哲理。还可写成说明文(谈门的变迁、门的历史),但写成说明文不易出彩。
佳作欣赏1
门
还未踏进故宫的门,我已经被门上的金色大铆钉吸引住了。哪里想来!紫荆城的门竟也可以被古代匠人装饰得如此豪华庄严。
这可是故宫的正门。我想起历史上记载:清朝一代,只有太后、皇帝、皇后可走正门,其余臣子妃嫔,只得走偏门。而如今,我却正大光明地同无数游人踏入这正门。
入内,门更多。房屋森严,有正门,有侧门,屋内重重叠叠,有的是隔断,不知算不算门。我想到了深夜在走廊下守门的太监;想到了百无聊赖的“轻罗小扇扑流萤”的宫女;想到了几十年也不知皇帝长怎么样的凄苦嫔妃;想到了大殿前发生的乐事哀事、大事琐事,而如今这些都已成为了过去。离开沉思,我就陷入了游客的一片喧哗中。我们轻易地踏进古 1 代最森严的宫殿,深入它的腹地,跨进当年宫嫔的内门。游客们大多感受到的是它的宏伟壮观、珠光宝气,有谁感受得到当年女子们“大门不出,二门不迈”的窒息压抑感?
我便想到《红楼梦》中贾府的一重重门构成的深宅大院。真可谓“杨柳堆烟,帘幕无重数”。光是细心研究《红楼梦》中有关建筑方位的讲究,画出一幅贾府地图来,那当真是吓人的呢。黛玉入府,走的也不是正门,元妃省亲应走正门吧!
贾府的建筑是一番天地,人物自是一番天地。且不说别的,《红楼梦》的一大主题便是“千红一哭,万艳同悲”。那样多的女子,或主或仆,都被关在这深宅大院中。岂不见探春攒了些钱要买些街上的“好玩东西”都要请宝玉帮忙。清虚观打醮,史无前例地全府女眷、女仆都得允许出门。写到这里,雪芹先生的哀痛沉沉,都用闲话道来,描绘了一番丫头们的兴奋情形(曹原著有,被程、朱篡改)。雪芹先生是多么心痛这些出不得闺门的女儿们啊!
重重叠叠的门,依旧是中华文化的一部分,给人以错落纵深的美感。然而我们,却不是那些不出闺门的“清解女儿家”了。我们可以自由地学习知识,可以到处游览。《红楼梦》中女子虽有才情,但游历颇多的,仅有薛宝琴一人而已。我为故宫大门的庄严所折服,却不必震慑于故宫内天子的威严,并且还能瞻仰毛主席亲切的面容。时代在变,“今逢四海为家日”,门不再是一种枷锁或是一层隔膜。
[点评]本考场作文,选材角度小巧而有文化韵味;移步换景又重点突出其联想的成分。“门”由形象到抽象又层层铺垫,主题揭示得较为亮丽。
佳作欣赏2
门
几段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝代的女子,由远而近,姗姗飘来,那便是爱情史册里最经典的几页。
一双蝴蝶从远古飞来,那便是梁山伯与祝英台,他们的爱情短暂而美丽,他们穿过封建礼教来叙说着经典。他们的爱是真挚的,爱情之门因他们的真挚而被推开,他们未能走进那扇门,而蝴蝶却双双飞进了爱的殿堂。
一对鸳鸯从书中游来,那便是刘兰芝与焦仲卿。他们的爱情经得起亲情的考验,“蒲苇纫如丝,磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。他们越过爱的大门,演绎着另一个经典。
爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开,被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所推开,被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。
爱的大门通常被心灵的执着所推开,推开这扇门,爱情得到了升华;面对这扇门,带来无尽的遐想。
梁祝化蝶的情愫早已飘逝,焦刘化鸟的经典早已成为历史,崔张联姻的绝唱早已散尽,罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴,人蛇绝爱早已传为佳话,但他们全都推开这万古长青的大门,他们演绎了一个又一个经典、一段又一段传奇。
“执子之手,与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。推开爱的大门,可能会面临亲情与爱情的抉择,生死离别的考验,但推开爱的大门,处处彰显经典,处处流露真情……
仅仅推开爱情之门还不够,能否拥有爱情,保护爱情,使之永恒,又是古往今来人们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”,鲁迅又进一步诠释了爱的内涵,子君、君生冲破礼教的束缚,推开了爱的大门,步入了爱的殿堂,但相爱却未能长久相守,令人心痛,发人深思。推开了爱的大门,还应坚守,珍惜拥有,保持恒久。【简评】这篇散文紧扣话题,精心选材,梁祝化蝶,焦刘化鸟,崔张联姻,人蛇绝爱等经典故事,排比列出,材料丰富,信手拈来。由古至今,层层深入,行文思路清晰。篇末点题深刻,揭示了拥有爱情还应坚守爱情的人生哲理。另外,语言流畅洗练,文采飞扬。
佳作欣赏3
门
那是一扇可以窥见尘封下古老中华面孔的门。
多年前的一个清晨,王道士正安然地扫着“自家”的院子,莫高窟第十六窟甬道里裂开了一条令世人震惊的细缝。紧接着,斯坦因、伯希和便驾着车马风尘仆仆不辞劳苦地从远方使来,带走了中国的敦煌,也带走了中国的敦煌学。
整个近似强夺的过程正向莫高窟悄悄地弥散开来,仿佛是一场没有预兆的噩梦,古老中华正沉沉酣睡。
官员们东拼西凑终于勉强凑上了经文进京的路费,数以万计的经文却在路途中不断遗失,送至京师博物馆时,竟只剩下残缺不全的几千卷。
西方的学者却正越过茫茫的沙漠,他们带着喜悦“买”回价值无法估量的宝卷。他们夜以继日地赶路,如饥似渴地研究,将千辛万苦得来的经文和研究稿子完好无损的送至国家博物馆。
此时,中国官员手中的经卷则正流入市场的买卖中。
倘若,这条缝可以晚开几十年,这扇门可以晚开一会儿,我想,凭借中国的国力与财力,这些宝卷也不至于流落他乡。但中国的事实仍让我担忧。不少博物馆仍然没有对宝物足够重视,盗窃、损坏的现象时有发生。站在整个人类的角度,我不禁庆幸起来,倘若这扇门迟开了,或许敦煌的宝物早已不知去向了。
如今日本的学者竟可以说出“敦煌在中国,敦煌学在日本”的豪言壮语,真令同胞们悲愤。悲愤之余不禁对国内对宝物重视的程度而扼腕叹息。
我们将2008年北京奥运成功地举行,将世博“城市让生活更美好”的口号响彻世界,我们用微笑着的自豪的面孔在国际中讲话,我们也曾骄傲地拍着胸脯向世人展示“千年孔圣”的形象……
可是一个如此博学而又儒雅的国度却在那扇门开了之后,留下一个如此不堪的形象。时至今日,只有当我们真正地将文化遗产当作整个人类的宝藏、将“敦煌事件” 视为对中华民族的犯罪、将对国内破坏宝物的行为视为对全人类的犯罪之时,我们才真正吸取了“敦煌事件”的教训;我们才能更有底气地对着世界亮出大国的形象;才能在下一次“门”开之时,用耀眼的金光闪过世人,带给世界以震撼人心的力量。
[简析]本文大气磅礴,文思流畅,从敦煌十六窟开启写起直到当今博物馆的丑闻,涉及了中国、日本、英国、法国、全人类,高屋建瓴,以“门”为中心,论及如何保护、发扬文化遗产的问题,言近而旨远,令人赞叹!
佳作欣赏4
门
小时候,住在城郊,当时只有一户人家有厕所,为了方便大家,他家的门是不锁的。那时,小孩子们经常在一起玩,家里的门只有晚上才会关的。“妈妈,我去找童童玩喽。”说罢,我便一溜烟地跑了出去,冲进童童家。玩什么已经不记得了,只记得到了晚上,妈妈便挨家挨户地找我,找到我的时候,她的怀里已经装满了零食,都是邻居们送的。当时的人是不养狗的,那玩意儿又不能吃,还不如养点鸡鸭来得实惠些。父亲在城里上班,一个月才回一次家,爷爷奶奶又懒又小气,待在老家享清闲,外公外婆还没有退休,只有妈妈一个人照顾我。她忙不过来的时候,就拜托邻居照顾我。直到现在,母亲还对他们充满了感激:“要是没有那些邻居的话,真不知该怎么办。”
后来,我来到了城里,新家在城市边缘,当时还有很多地用来种菜。邻居也有很多,虽说没有以前那样嚣张,可以随便往别人家里跑,但还是有几个邻居处的不错的。
为了方便我读高中,我又一次搬家了,这里的狗很多。但不是用来看门而是用来当伙伴的。所住小区,家家安装了厚重结实的防盗门,防盗门上有个小孔,通常我看到的都是送快递的。
家里的门越来越结实,越来越厚。我不知道这是不是一种进步,“邻居”这个词正逐渐淡出人们的视线。狗狗果然是人类最忠实的伙伴,大家总是相信它。
来到新家两年了,有一个女孩经常和我同时到家。我知道,她住在我的楼上,我知道,她是我们学校的学生。在我的认知里,邻居兼校友理应成为我的朋友,这才是理所当然的。可是我们理所当然地一次又一次擦肩而过,理所当然地是路人甲和路人乙。我逐渐宅了起来,因为我不认识所有的邻居,而同学的家又太远了。
上次回老家,表弟始终旁若无人地玩手机,我像他那么大的时候,整日和小伙伴们在一起,而他的玩伴只有手机。
门越来越厚,越来越结实,人们把自己严严实实地关在里面,它挡住的不仅仅是坏人,它挡住了所有人。生活质量越来越好了,但人与人之间的交往越来越少了。桌游之所以风靡全球,是因为它是人和人面对面交流的媒介,人们不会再面对冷冰冰的电脑屏幕。
我多么希望,有那么一天,门这种东西,从人类的历史中消灭,人们不再把自己关起来,而是张开双臂,拥抱世界。
[简析]本文以第一人称角度,叙述了邻居间的关系的变迁,由表及里,正反对比,表达了对人际交往的冷漠的忧思,异于一般仅仅展现人际关系冷漠的文章。另外,语言明白晓畅,客观的叙述中含着作者的主观愿望。