童年感动的作文400字（精选多篇）

第一篇：童年感动的作文400字

童年感动的作文400字5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的童年感动的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。但是，在我的童年里，有一件小事使我记忆犹新，永远不会被时光带走……

记得一年前的一天，我和妈妈走入熙熙攘攘的神女市场，假日 的市场比平时热闹得多。“卖菜来，新鲜的菜”；“豆花儿，两元一碗”……

突然，一个镜头吸引了我，一群人围在一起，里面还有一群人吵嚷着。我拉着妈妈钻进去一看：一个老爷爷和一个阿姨打成一团。老爷爷浑身是土，鼻子流着血；化着浓妆的阿姨一边用脚踢着老爷爷，一边破口大骂：“老人，没钱花儿啦，来市场骗人，一斤白菜少了二两！”哦，怪不得没人来劝架呢！“把秤给他砸了！”“这种人该打！”周围响起了一片责备声。

面对满地狼藉的小摊——篮子倒在地上，菜叶撒了一地，秤盘扔在了一边——老爷爷低着头，捂着脸竟然泣不成声。半小时后，人们留下了异样的目光，摇着头渐渐地散去了，我却同情起这老爷爷来：这么长时间，竟然连一句为自己辩解的话也没有，也许他知道自己错了。我上前拉起满身泥土的老爷爷，并低声告诉他以后别这样了……

这件事常常浮现在我的脑海中，它一直鞭策着我在以后的生活中不能弄虚作假，要做一个诚实的好孩子！

童年的记忆如同珍宝，大脑像一个藏宝盒。只有你自己知晓其珍贵。一缕缕阳光透进书房，我那时定是在细数童年中令我感动的珍宝。

还记得那是一个寒冷的冬日夜晚。路灯渐渐黯淡，乏力地不再光芒四射；北风也只能带着倦意吹着；早已光秃的树枝也不再摇曳。一切都疲倦了。使人愈发贪恋睡眠的温暖。因发烧渐渐地，我感觉上眼皮与下眼皮又要聚会了。忽然眼前一亮，我眯起惺松的睡眼。啊！是母亲。原来是母亲提着台灯为我冲了一杯汤药。“妈妈”我轻轻地吟起。“宝贝”，没关系，喝完这杯汤药后就舒服了”母亲慢慢地说着。母亲见我喝完后脸上略流露出了一丝舒服的暖意，不禁舒了一口气。毕竟是一年四季最为寒冷的季节。一阵阵略带伤感的寒风吹到了母亲瘦弱的身躯上，透过朦胧的月光见母亲打了个寒颤。心中真像洒入了五味瓶不知是何滋味，顿时泪水洇湿了枕巾。

细数我童年中感动的珍宝。当我迷失方向时，它是我的指南针；当我在苦海中无法自拔时，它是我的一根无形绳子：当我与病魔斗争时，它是我愈合的良药。

奶奶说，还记得不满周岁的你，学走路时东倒西歪，摇摇晃晃，和动画片里喝醉的迷糊鹳一样的表情；

我说，我记得您飘拂的白发，慈祥的微笑，还有摇篮边动听的童谣，那里有家乡最美丽的传说和梦境。

爸爸说，还记得第一次送你上幼儿园，你就像一颗带着露珠的含羞草，在“我要回家”的哭喊声中闹个不停；

我说，我记得您温暖的怀抱，不舍的目光，还有您每一天都竖起的大拇指，鼓励我做坚强自信的小小英雄。

老师说，还记得你蹦蹦跳跳走进校园，金色的阳光照耀着你笑容绽放的脸，那是太阳花一般快乐而美丽的精灵；

我说，我记得您教我写的第一个字，唱的第一首歌，还有我们一起吟诵诗句时，那种在知识的怀抱里陶醉了的神情。

在童年的怀抱里，我们如同春天的嫩芽和蓓蕾，每一朝一夕、一举一动，都能够感受到浓浓的深情；我的快乐成长，离不开南昌这片神奇而美丽的土地，是家乡的厚重给了我生命的滋润，给了我传承千年的智慧和灵性；

在浓得化不开的.深情中，我的童年充满了渴望，我的梦想开始发光；我懂得了什么是责任、奉献和担当，懂得了哪怕逆风也要高高飞翔，懂得了只有爱才是最好的信仰，学会了热爱父母、热爱老师和同学、热爱祖国和家乡！

此时此刻，我真想对我的小伙伴们说：来吧，让我们一起，用初次相见时清澈的眼睛，共同铭记这关爱和成长交汇的点点滴滴；就让我们一起，用爱心和智慧点燃理想的火炬，在任重道远的远航中，留下一路的步履铿锵！

童年是人生的闪光点。每个人的童年都是多姿多彩的，有的事令人开怀大笑；有的事令人伤心万分；有的事令人难以忘怀；有的事令人感动不已。每个人都有在自己童年里最忘不了的一件事。比如说那天发生的那一件事，既使我感动，又让我难忘！

还记得那一天下着倾盆大雨，我正好准备回家，但是，一位老奶奶滑倒在了我的眼前，我顿时惊慌失措，手足无策，想冲上去救老奶奶，但是围观的群众阻挡了我，怕老奶奶讹我。又想一走了之，但看着老奶奶躺在冰冷的石地上受风吹雨打，我却毫无反应，那我还是人吗？我的意识完全乱了，甚至连东西南北也一点都分不清了，感觉眼前天旋地转的，后悔走了这条路。就在我意识混乱的时候，一位又高又帅的大哥哥走上前去，将那位老奶奶背了起来。在他转身的一刹那，我感动了，因为我看见了令在场所有人都感动的一幕：大哥哥的腿上正流着鲜红的血，走路时一拐一拐的，险些摔倒。我想：一个受伤了的人还去帮别人，这种精神值得我们学习。比起那位大哥哥，我们是多么的冷酷。

在模糊的雨中放眼望去，那位哥哥显得如此高大，因为他有无限的爱心。

时间如流水一般匆匆而去，很多的童年记忆已随日子的消失而模糊。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“娇娇，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢?我丢下伞，一溜烟跑出门去了。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，倾刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“娇娇，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。

这件事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

第二篇：读《童年》后感

读《童年》后感

七

（八）班徐典雅

人生宛若群星汇聚的银河，而童年是一颗最璀璨的明星；记忆如同白浪滔天的汪洋，而童年是一朵最绚烂的浪花；岁月像似姹紫嫣红的花园，而童年是一株最娇美的鲜花。几乎我们每一个人都有一个美好的童年，而高尔基的童年可以说是悲惨的，令人感叹的。与之相比我们是多么的幸福。

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》这本书，生动形象的为我们展现了19世纪沙俄统治时期作者悲惨的童年。也揭露了当时19世纪七八十年代俄国下层人民黑暗、肮脏的生活。本书中，我最喜欢的人物是房客“好事情”。这或许与许多人的看法不同。大部分的人都应该认为主人翁阿廖沙的外祖母阿库琳娜是本书最受欢迎的人。因为她慈祥善良、聪明能干，还被称为是“俄罗斯老祖母”。但我认为，房客“好事情”给我的映象最深。“好事情”是阿廖沙是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。他有一次外祖母讲了一个童话，他居然因为听到了那个民间的童话故事而激动地大声说：“这应该记下来！”甚至哭了。吓大家一跳，可见他是个感情丰富的人，看上去古怪，但十分开朗，对主人公一直很好。虽然所有的人都不喜欢他包括祖母“认为他是药剂师、巫师和危

险人物。”但是“我”却十分喜欢 “好事情”是“我”的朋友。而且，他给了主人公很多启蒙知识，让主人公获益匪浅。

与高尔基的童年相比，我们幸福多了。我们的童年都是与其他小伙伴一起在幼儿园里开开心心的度过了。不仅如此，回家还有爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶惯着，个个都是“小公主”“小王子”。可竟然还有许多小孩子“身在福中不知福”，令人气恼不已。我们的童年与高尔基的童年相比，那是甜蜜蜜的。我不禁希望，孩子们，知足吧！

或许对于我们来说，我们缺少的正是这种苦难的磨砺；或许正是我们幸福的生活，导致了那么多“小公主”“小王子”的出现。我衷心的希望，所有的孩子都能够惜福，能够知足！

第三篇：童年的消逝后感

读《童年的消逝》后感

初见这本书就被他的名字吸引了，或许他触碰到了我内心长年来的一些小感受，也“迎合”了我那种忧患意思的性格特点，我便选择去邂逅他。

作者在书中提供了很多证据证明童年正在消失，或者说作者在书中告知了我们童年是如何消失的：十二三岁的少女被设计成非常懂事、性感无比的成年人出现在大众前面，仿佛全然陶醉在色情的环境里；在美国，青少年犯罪率、吸毒者、未婚先孕的少女剧增，成人犯罪和儿童犯罪之间的区别正在迅速缩小；儿童不再玩捉迷藏等游戏，取而代之的是橄榄球比赛；儿童们玩游戏不再单纯的为了图快活，而是名誉；儿童与成人之间有着越来越多的相似之处：着装、言行、处世态度和需求欲望等，而这一切的变化都是由于电视的产生。

我不知道童年到底是什么，他的年龄界限到底是什么。我常被同学讽刺是一个没有童年的孩子，原因说出来可能会让人发笑。因为我没有看过《美少女战士》、《灌篮高手》、《机器猫》、《圣斗士星矢》等之类的动画片。那个时候，我在乡间成长，对于电视似乎没有什么好感，喜欢在田野里奔跑、和小伙伴钓龙虾、玩捉迷藏欢乐无比。每到收获季节看着大人忙碌的身影，小孩子总是喜欢窜来窜去，而城市的孩子电视机是他们的全世界了，室友常交流，小时候一整天都是盯着电视机看《美少女战士》，乐在其中也呆在其中了。是不是电视机的出现也是童年消逝的一大罪魁祸首呢？

“阅读是童年的祸害，因为书本教我们谈论那些我们一无所知的东西”。卢梭在《爱弥儿》一书中这样告诫我们。童年在消逝，这多少是一个让人沮丧的事情。作为纯真年代的代名词，童年的概念在每一个经历过的人心中有无可替代的地位。可是我们不得不承认，身边的小孩子越来越不像想象中的那样单纯了，小小的年纪差不多懂得了成人全部的秘密。他们藐视大人的权威，不屑于单纯的童年该有的快乐，变得越来越不像一个小孩子。我的童年也消逝于书本，开始上学后，我也就离开了乡间，每天家——学校两点一线的生活，童年被书本所取代，我开始在那些无边无际枯燥的知识海洋中挣扎而不是遨游。一开始我会骑着我的“小宝马”沿路呼吸乡间空气，春天的时候有一路的蝴蝶陪伴我，油菜花也开得热烈。但后来的后来，童年就完全消逝在我的世界中了。我对童年的唯一遗憾是他走得太快了，因此我也开始关注那些正在享受和正在失去童年的孩子们。不得不提到的是焦点人物中国达人秀之——张冯喜，她以模仿周立波而出名。除了她的身体特征，她身上似乎看不到同龄孩子的那些特质，社会上的评价也是褒贬不一。但更多的人是在为她担心，正如周立波所说：“天才的代价是天真。”她失去了一个孩子应有的天真和可爱。不仅仅是她，很多的节目和现实中，家长也在不知不觉地“剥削”孩子的童年，把孩子培养成“小大人”，让孩子“被习得”大人的语言交流习惯等。所以越来越多的听到一些大人的语句从孩子的嘴里蹦出，而大人们总是笑笑而已，从未意识到孩子已经与他们的童年渐行渐远了。

在当今这个信息时代，来自四面八方杂乱无章的信息不仅充斥了大人们的世界也在孩子们的脑海中潜移默化地影响着。由印刷——影像（以及广播）——网络所体现的信息媒介的发展并不仅仅是起到打破不同年龄阶段人群的认知界限的作用；在新信息媒介使获取信息越来越容易的同时，由于信息量的成倍增长，人们不仅仅满足于获得信息，还对信息的真实性与精确度提出了更高的要求；反过来，新信息媒介对人们将信息去伪存真、综合分析的能力提出更大考验，这一考验对人群的筛选与划分（在印刷时代是否能阅读，在影像时代是否能快速理解信息，在信息时代则是前两者的综合再加上对有效信息的自主搜索能力）将不仅仅局限于年龄（以及年龄背后的经验），而将更多的趋向于人的想象力、创造力、思维敏捷度及联想能力等等。在这一方面，青少年在成人面前并非毫无优势，这也就造成了当代青少年有能力与成人分享相同的经验。当然，影像与网络媒介对逻辑思维还未完全形成的儿童们来说，其负面作用的确不容小觑；不过它的后果不光是“（社会认知经验上的）童年的消逝”，还会造成“童年的遗留”，即他们的心智与社会实践经验会部分停滞在童年时期——那就很

可怕了„„我一直觉得童年对于一个人的成长是至关重要的，（鉴于心理学的功底不扎实也就不深入分析了）但是大量信息显示很多有心理疾病的人很大一部分原因是由于童年的偏失。电视中所传播的信息是不会为了孩子而特意去回避什么，而孩子也在不知不觉地受其影响，那些积极的和消极的潜移默化着。

书的最后一章《六个问题》中，波兹曼自问：“有没有一种传播技术具备某种潜能，足以保持童年存在的需要？”他自答：“唯一具备这种能力的技术是电脑。为了设计电脑编程，人们基本上必须学习一种语言，这意味着人们必须掌握复杂的分析技能，类似于一个完全有文化的人需要具备的技能。”

波兹曼低估了电脑技术的发展，高估了电脑的文化属性。实际情形是，电脑以及以电脑为基础的网络，比电视更加娱乐至死。波兹曼那样回答，是因为当时仅有“Xerox Star”这样一个还不成熟的图形界面操作系统问世，而苹果的 Lisa Office System 1还要等一年，微软的windows 1.0还要等三年才面世。如今电脑编程也仅仅成为一种特殊的高科技技术工种。

当然，对电脑充满希望的同时，波兹曼也预见到了如今的可怕情形：“让大部分半文盲的百姓用电脑上的视觉游戏来自娱自乐，让百姓使用电脑并被电脑利用，却无需理解其中的所以然„„”如今的网络游戏，Web2.0中的社交游戏，twitter这种以暴露隐私为乐的微博客„„都是IT精英为了赚取点击率，采取的比电视更新奇，更美妙的“利用观众”的方法。就拿时下很火爆的一款小游戏——偷菜来说，它让多少不同年龄层次的人都深陷其中，有孩子因为偷菜影响学业，有医生因为偷菜耽误一婴儿的及时救治而致死，有老夫妻因为偷菜毁了大半辈子的婚姻。至于新闻理想可能生存的各种门户网站，根本也是一个消磨时间的无聊玩意，新闻早在这里变幻了制作的方法——要制造而不是等待发生。点击率至上的原则指导下，真实不重要，标题最重要；新鲜不重要，炒作最重要。网络只剩下一个逻辑：耸人听闻。并且，为了让人们停留在网页的时间久一些，网站将数量庞大而毫无联系的社会、娱乐、政治、体育新闻仿佛天女散花的碎片铺在一个页面上。我们所有的精力全部消耗在点击、阅读、再点击上面，至于读了些什么，随网页的关闭全部消失。所以，电脑还能保持童年存在的需要吗？电脑只会让我们的口头交流更少，让我们理解字的能力减弱，很多经常打字的人通常有这样一个毛病就是很多字看着都认识，真正写的时候就迟疑了。在中世纪，芭芭拉.塔奇曼告诉我们：“一般人主要通过耳朵来获得知识。他们聆听公开的布道，观看神秘剧，听人们朗诵叙事诗、唱民谣和讲故事。”因此，欧洲人回到了一种人类交流的“自然”状态，一种以谈话为主、通过歌唱来强化的状态。纵观人类的历史，那正是人类办事和创造文化的方式。诚如哈夫洛克所指出，从生物学上看，我们毕竟都是口语动物，我们的基因是为口语而设定的。另一方面，读写能力是文化熏陶的产物。我越来越觉得从某种程度上讲文字让我们更沉默和深思，我们更多地重复别人的思想。相比亚里士多德的逍遥学派，我们现在更多地是遵循课本，老师看着讲义，学生抄着笔记，我们是不是该回归一下“自然”呢？

有些东西发展得太快就像一辆高速行驶的列车随时有脱轨的危险，我一向主张“慢生活”，哪怕是童年的消逝也希望可以慢慢地不留遗憾。

第四篇：读《童年》后感

读《童年》后感

侧耳聆听鸟鸣，面向宁静的、与蓝天辉映的大海，边呼吸着咸咸的海风，千千万万的思绪仿佛是雪白的嫁纱，在蓝天白云之下飞扬……

这不禁让我想起我的童年——那段活泼、快乐、纯真的日子！活泼、纯真、无忧无虑——这些都是童年专属的名词。而苏联名家高尔基创作的自传体小说《童年》中所描述的，却有另一种“精彩”之处。高尔基娴熟地运用艺术写作手法和他自身特有的情感，创作出《童年》这样一部传世巨著。它主要叙述了小主人公阿廖沙.彼什科夫自幼丧父后，由外祖母和他母亲带到外祖父后所发生的一系列成长故事，其实此故事带有作者童年的影子。乖戾、性情暴躁的外祖父；温柔、无私善良的外祖母；粗暴、贪婪自私的舅舅们；乐观、忠厚本分的“普通粗人”，他们共同给阿廖沙的小小心灵里建筑了与当时社会极度相似的一个微小而丰富的社会世界，让小小主人公认识到世界上的种种坏因素和小市侩鄙夷的灵魂。外祖父家住有许多工人——献身科学的知识分子“好事情”、好心肠的工人格里戈里、富于同情心的学徒“小茨冈”……他们教阿廖沙为人处世的道理和态度，虽然他们只是普通的，不起眼的工人，可他们用自己光辉的人性培养了小阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。

无论小阿廖沙生活在多么水深火热的环境下，他那天生坚强、纯真的灵魂都一直闪着光，闪着不服输、不畏惧的灿灿金光，就算面对外祖父的残忍的暴打，他也要替他人打抱不平，也要痛骂这不公平的世界。

《童年》像一位同龄人在自述自己的成长历程——那一段像酸枣一样辛酸的，像黄连一样苦涩的，却又像一轮红日打破黑暗黎明一样顽强的童年。

初阶《童年》这部书的时候，我觉得十分迷惑，对文章中所描述的沉重生活产生怀疑——这真是我们无忧无虑、快活似神仙的童年生活吗？是的，不过上帝给小阿廖沙的童年加了些佐料，使他的生命更加精彩。

也许你会说：上帝真偏心！其实人生中的挑战无处不在，只要你勇于去拼搏，那你的人生将比花儿还美丽，比辞海还丰富；比烟花还绚烂，比演出还精彩！

第五篇：读《童年》后感400字

读《童年》后感400字

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。那么大家读完《童年》有什么样的感想呢?有没有勾起你童年的回忆?以下是出国留学网小编为您整理的“读《童年》后感400字”，供您参考，读《童年》后感400字【一】在暑假中，我看了不少书，唯独对《童年》这本书最感兴趣，感触也非常深。故事中阿廖沙就是高尔基的原型。作者真实地描述了自己的苦难的童年。3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…… 虽然他的一生是坎坷的，但他遇到困难从不退缩，想尽一切办法也要克服。因此我很佩服他，也很庆幸没有出生在那个年代，没有收到这种苦……我感到很幸福，因为我有美满的家庭和幸福的童年。记得有一次，妈妈对我说：“周笑颖，今天我们进行吃饭比赛，谁吃得最多，谁就能得到这块奖牌。”只见妈妈边说边亮出了一个亲手制作的金色奖牌。我想：以前妈妈给我的奖励不是玩电脑就是买课外书，今天换了个新花样，太好了，我一定要多吃几碗饭，得到这个奖牌。于是我立刻走到餐桌旁，端起碗，盛了一满碗饭，狼吞虎咽地吃了起来，好几次险些噎着了。我悄悄地瞅了瞅爸爸妈妈，他们也在“大口大口”地吃着，但奇怪的是，虽然他们的嘴巴嚼得飞快，但碗里的饭却剩得比我多。我还是不敢松劲，舞动着勺子继续吃，你猜猜我吃多少，一共是两大碗。这可是我平时的三倍啊!……看，我的童年充满了欢乐，所以我要珍惜现在的美好时光。

读《童年》后感400字【二】我喜欢的句子：

“喂，列克谢，你——不是一枚奖章，我脖子上不是你挂的地方，你到人间谋生去吧......”

外祖父经常说的一句经典台词：“你们这号人啊!”。我的感受和收获：

阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己过自己的，所以阿廖沙和外祖母过，他每天放学去捡破烂儿，每天可以收获十二戈比，都把它交给外祖母，阿廖沙小小年纪在那样的社会和环境下学会了独立，而且不久后他的母亲也患肺病去世了，死于1879年8月5日，终年才35岁。最后他去了“人间”谋生。

我读完了《童年》感受颇深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我们简直就生活在天堂一般，没有比较就感觉不到，原来我们是这么的幸福，有疼爱我们的父母、姥姥、姥爷、爷爷和奶奶还有那么多疼爱我们的亲人，才感觉到妈妈常说的一句话“生在福中不知福”是那么的有道理，所以我要大声地告诉同学们都来读读这本书吧!读后我保证你和我一样会收获很多的，让你学会独立的重要，同时一定要珍惜我们现在所拥有的一切哦!读完《童年》后想起了德国进步女作家--罗莎.卢森堡曾深刻指出：“只有读过高尔基《童年》的人，才能正确评价高尔基惊人的历程”

我国大作家茅盾也曾说;“高尔基的作品之中国广大读者所爱好，是因为他抨击了黑暗，指出了光明，他虽然是为俄罗斯人民呼喊，但在中国读者看来，都是自己的心里话，这实在不足为怪，因为真理只有一个!”

现在我真正的感受到了，高尔基成长的过程中真的是很艰难，所以就更想读他的《在人间》和《我的大学》了，好了!我要马上、立刻去买这剩下的两本书了，一定要把高尔基的三部曲读完。

读《童年》后感400字【三】每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!在“十一”假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部，它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，经常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨帮我买了几条小金鱼，但她没告诉我怎么养就走了，爸爸妈妈妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去，心里乐滋滋的。到了晚上，妈妈回来了，看到我趴在桌上一动不动地看花瓶，就笑着问我：“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道。妈妈一听，说道：“啊?不会吧!你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢。”我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。最后，妈妈拿我没辙，只好打电话给外婆，告诉她事实，姥姥听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。!看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!读后感小编精心推荐

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