婴儿动作发展

第一篇：婴儿动作发展

动作发展的里程碑

1个月

孩子的小手可以捏紧，可以反射性的抓住东西。

2个月

可以张开手，有意识地抓住东西。

3个月

手保持张开，但还不能长时间握住斗争。

4个月

孩子意识到手是自己的，可以吃手、吮手、玩手。

5个月

可以用两只手抓住物体，这时最愿意吃自己的脚。

6个月

孩子能够用拇指和食指拿住东西，可以转动手腕。

7个月

拇指与食指对应比较好，双手均可抓住物品。

8个月

灵活性有很大的发展，拇指和食指，可以像镊子状抓住物体。

9个月

灵活性继续发展，可以用食指抠东西。

10个月

一只手可以同时拿起两个东西，放开时有些不灵活。

11-12个月

可以自己吃东西，拿蜡笔，可以传递东西，协调能力每天都有提高。

头部的控制能力

在6个月之前，控制头部的能力发育过程如下：

仰卧的时候

●出生6周之内

如果从胸部抱起孩子，孩子的头部瘫软、无力，会向后面耷拉下去。所以这时抱孩子一定要注意孩子的头部。

●6周可以拉住孩子的双手将孩子拉起，孩子可以保持头部与身体呈一条直线。●3个月

拉住孩子的双手就能将孩子拉起，不需要任何帮助，孩子自己保持头部与身体呈一条直线。

●6个月

孩子的头颈非常结实，能自我控制，可以从床上抬起头，看自己的脚趾。俯卧的时候

●1个月

孩子趴着时头部偏向一侧，臀部举高，膝盖略缩在腹下。

●2个月

孩子的身体略有伸直，可以短时间地抬起头部。

●3个月

可以平整地趴着，并长时间地抬起头。可以把上肢略向前伸，抬起头部和肩部。

●4个月

可以把两腿同时抬起，可以用上肢同时撑起胸部和头部，这时孩子可以看到周围的事物。

●5-6个月

孩子可以用伸出的双手支起头部、肩部，并能抬起后脚跟，可以翻向侧面

坐立

孩子在坐立前，需要颈部、肩部和躯干等部位的肌肉发育起来，以支撑和控制头部，保持躯干的直立。孩子必须学会平衡能力，以防每次拿东西或转身时跌倒，一般的孩子在8-9个月内达不到这个水平。

●出生时

孩子不扶着坐不了，如果把孩子放成坐着的姿势，后背与头部就会前倾。孩子支持不住，不扶着就会倒下。

●1个月

孩子的后备仍很软，但略有一点力气。尽管孩子努力挺一下，但你马上就得扶他。

●4个月

如果扶着孩子呈坐姿时，孩子能够挺起头部，后腰部很软，但上部比较僵硬。●6个月

孩子不用扶着就能坐立，但只能坐几秒钟。孩子这时开始喜欢坐在椅子上，周围用东西垫好。

●7个月

孩子可以自己坐立，但不很稳定。孩子的背部还撑不起来，有时需要用双臂，放在前面当作支柱。这样空不出手来，所以每次想做点什么事情时，就会造成人仰马翻。

●8个月

孩子不用双手可以坐直，但不不是十分稳定，所以在孩子周围一定要用软垫子围好，以防翻倒。

●9-10个月

孩子的平衡能力增强，可以扭转身体看看周围的事情，可以伸手够东西。

爬行

孩子在能爬之前，必须端正姿势。孩子必须先伸直身体，才能伸手臂；必须先学会控制头颈，才能有力量用胳膊撑起身体，这样胸和头才能离开地面。很难说清孩子什么时候才能开始爬，所以理解发育不应该基于年龄，而要基于阶段。重要的是当你的孩子对爬不感兴趣时，请你不必担心。有些孩子不喜欢总是趴着，而且非常喜欢看看周围的事物，所以很快度过了爬行的过程。而有些孩子根本就没有学会爬行，直接就会走路。

●出生时

孩子出生时就有爬行反射，但在孩子伸直身体后，很快就丧失了这一反射。●4个月

孩子可能会同时抬起胸和腿，双手伸开，呈游泳状。

●6个月

孩子能用胳膊支撑起上半身，收回双腿时，表现出快要爬的姿势。尽管孩子表现出爬行的姿势，但是孩子对此并不热衷。如果真的要爬，也是前后摇动不定。●7个月

孩子也许6个月的时候就已经能够靠张开的双臂撑起身体了。

●8—9个月

孩子在地板上已经能够把自己推向前进，头能挺直，做出踢腿的动作。

孩子站立的努力

●3个月

在孩子能够支撑起头以后，你的一个乐趣就是把孩子面朝自己举到前面，把孩子的小脚放在膝上。在反复上举孩子的时候，孩子意识到他的脚接触到你，感受到撑起自己体重的物体。很小的孩子，尽管还撑不起头，也喜欢这种抱法。

● 6个月

如果把孩子抱起来呈站立姿势，孩子可能会做出蹦跳的动作，表现为弯下膝部与大腿的关节，然后再伸直。

● 7—8个月

孩子不再有蹦跳的动作，取而代之的是舞蹈动作。孩子总是不停地将一个脚放在另一个脚的上面，然后再把下面的脚抽出来。

●9—10个月

孩子的双脚可以撑起体重，但还不能掌握平衡。如果你能扶住孩子的腋下，你可以看出孩子能够站起来，并做出迈步动作。如果把孩子放在你的两腿之前，孩子能会走上一二步。孩子这时需要你牢牢地扶好，因为他的平衡能力很不完善。●10个月以后

对膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高，会抓住周围的家具努力使自己站立起来，这时的平衡能力仍然很差。

孩子能理解什么

●新生儿

你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的声音和别人的区分开。听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。

●4周你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。

●6周他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。

●8周你在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当你把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。●3个月

他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。●4个月

在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。

●5个月

他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。

●6个月

孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。

●8个月

知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。

●9个月

他会表现出意志力。在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。

●10个月

他也许能举起小手挥动着以示“再见”。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。

●11个月

他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。

●12个月

他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍—遍地反复做。

第二篇：婴儿视觉发展特征及训练方法

婴儿视觉发展特征及训练方法

视觉是个体辨别外界物体的明暗、颜色和形状等特性的感觉。外界光源辐射或物体反射的光线作用于眼睛的视网膜，引起感觉细胞的兴奋，然后经视交叉、外侧膝状体投射至大脑皮层的视区而引起视觉。

婴儿基本的视觉过程主要包括：视觉适应和调节能力；双眼注视物体能力；迅速发展的视敏度、立体觉和色觉等。

视觉是婴儿探索和感受外界的重要条件和手段，感知、分辨和记忆等能力的发生和发展都离不开视觉。因此，我们要采取科学的训练方法，促进婴儿视觉的发展。

一、婴儿视觉发展特征

其一、婴儿出生后就有看的能力，一个月后，就能注视或跟踪移动的物体或光点。新生儿喜欢看轮廓鲜明和深浅颜色对比强烈的图形，喜欢看红色的物品，更喜欢看人的笑脸。

其二、新生儿容易注视20厘米左右处的物体。这是因为2个月以前的婴儿不能根据物体远近随意调节眼球晶状体的厚度。因此，婴儿最佳的注视距离是15—25厘米。

其三、婴儿第4个月时己经接近成人的视觉适应能力，眼球晶状体能随物体远近而相应调节和变化，同时开始注意远距离的物体，如大型电动玩具、月亮、汽车及行人等。

其四、婴儿半岁左右时其视敏度已达到成人正常水平，不仅能看见远处的较大物体，而且也能看见眼前的较小物品，如积木、围棋子、豆粒等。同时还能用视线追逐运动的物体，如滚动的小皮球、跳动的乒乓球、跑动的小狗等。

其五、婴儿半岁以后，视敏度就完全成熟了，在视觉中枢神经的指挥下，对看到的任何物体，无论大小都能作出灵敏的视觉反映。

二、婴儿视觉发展训练方法

从婴儿视觉发展的特征来看，半岁以前是视力发展的关键期，这个时期婴儿的视力发展是最迅速的，半岁以后就达到了成人的正常水准。因此，对婴儿视觉能力发展的训练主要是从出生到6-7个月以内进行，其方法如下：

方法一看移动玩具

用一个鲜艳的玩具或者用一个红色的小球，距离宝宝眼睛约20厘米处慢慢移动，首先引起他的注意，然后再将物品移向一侧，接着移向另一侧。

方法二笑脸说话

和宝宝面对面笑着说话，当他注意了成人的笑脸后，慢慢移动头的位置，吸引宝宝的视线追随大人头脸移动的方向。

在宝宝床头上方轮换吊挂布娃娃、铃铛、彩色球等，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。

在宝宝小床上方20－30厘米处，悬挂他喜欢的玩具（最好是带有声响的），在宝宝面前抖动，以引起他的注意和兴趣。当宝宝注视后，可将玩具作水平或垂直方向移动，促使宝宝的视线随玩具移动。

将婴儿画报放在宝宝眼前约20厘米处，一面一面地翻给他看，最好是边翻边对宝宝说一点与图画有关的话。宝宝一定会表现出新奇的样子。

方法六视觉转移

先用一个玩具给宝宝看，引起他的注意，然后换一个玩具给宝宝看，训练宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。

方法七看鲜艳图画

3个月的宝宝能够竖起直抱了，每天可以让宝宝看色彩鲜艳的图画。因宝宝视觉通路不成熟，每幅画最好只有一个主题，如一个动物或一个人头像等。将这些图画挂在墙上，每次挂3—4幅，一边看一边说图画的名称。每天重复1—2次。

把父母的大型彩色照片拿给宝宝看，边看边对宝宝说：“这是爸爸，这是妈妈。”抓住宝宝的手去摸一摸，用宝宝喜欢的人的照片来训练他的视线集中能力。

方法九追光点

宝宝4、5个月时，可以在晚上将房间灯光搞暗一点，将宝宝抱在身上，大人拿手电筒，让光点在墙上移动，引导宝宝去看移动的光点。当宝宝注意到了光点以后，可以将光点作上下、左右及圆周运动，以吸引宝宝快速地去追看。

5个月左右的宝宝其视觉能力得到了充分发展，除了让他注意看大的物品外，还要让他注意看较小的物品，如围棋子、黄豆、纽扣等。要注意防止较小的物品被宝宝抓入口中。

数点卡

5个月以后的宝宝，每天可以让宝宝看数点卡，妈妈用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激宝宝大脑相关神经通路，开发宝宝的潜能，提高宝宝的记忆能力。这对于训练宝宝的视觉能力是有帮助的，但最好让宝宝距数点卡半米左右。

方法十二看动态物体

半岁左右的宝宝，其视敏度已经十分发达了，要让他多看一些动态的景物，以促进视觉的迅速发展。如让宝宝看看初升的太阳、明媚的月亮、奔跑的小狗、游动的金鱼、飞翔的小鸟、飞舞的蝴蝶、奔驰的汽车等等，这对宝宝视觉追随能力的锻炼极为有利。当宝宝看到什么，就应该说出这个事物的名称，使视觉和听觉达到共同训练的目的。

在较暗的房间里，利用数个不同颜色的灯泡，大人随意按亮其中一个灯泡，让宝宝注意灯泡的开和关。这种训练能够锻炼宝宝眼球调节光线的能力。

第三篇：婴儿教学计划

育婴员职业标准培训

计划与大纲

育婴员，育婴师培训计划………………………………………………2

一、培训目标 ……………………………………………………………2

二、教学要求 ……………………………………………………………2

三、教学计划……………………………………………………………5 育婴员，育婴师培训大纲………………………………………………6

一、说明…………………………………………………………………6

二、课程内容及课时分配………………………………………………8

三、教学要求内容………………………………………………………8 育婴员、育婴师培训计划

一、培训目标

以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。

二、教学要求

（一）理论知识要求

1、职业道德

（1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则

2、基础知识

（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育

二、技能要求

育婴员

育婴员、育婴师培训大纲

一、说明

1、育婴员课程的性质与任务

通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

2、育婴员教学的基本要求

全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。

3、育婴员教学中应注意的问题

教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面： 1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养； 2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感； 3 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；

4、育婴师课程的性质与任务

通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

5、育婴师教学的基本要求

全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。

6、育婴师教学中应注意的问题 教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：

1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；

2、在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。

3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。

二、课程内容及课时分配

三、教学要求及内容

1、育婴员教学要求

（1）对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。

（2）对基础知识部分要熟练掌握；（3）概括了解理论知识部分的主要内容；（4）熟练掌握各项操作技能；

（5）对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。

2、育婴员教学内容

（1）职业道德

育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德 育婴员工作守则（2）基础知识 0——3岁婴儿解剖及生理发育特点 0——3岁育儿心里发展特点 0——3岁育儿营养 0——3岁育儿教育 相关的法律、法规知识（3）生活照料

饮 食 饮 水 睡眠、二便、三浴 卫生（居室、个人、四具）（4）日常生活保健与护理篇二：apoly总结婴儿教学计划的8种最好方法 apoly总结婴儿教学计划的8种最好方法

你可以决定如何教你的孩子之前，你需要知道什么是在那里。这涉及拖网互联网和/或图书馆，但现在不是了！在brillbaby团队已为你做的工作，所有的最好的教学计划的信息收集在一起！这里有一个总结什么就提供...格伦杜曼方法

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育婴员职业标准培训

计划与大纲

育婴员，育婴师培训计划………………………………………………2

一、培训目标 ……………………………………………………………2

二、教学要求 ……………………………………………………………2

三、教学计划……………………………………………………………5 育婴员，育婴师培训大纲………………………………………………6

一、说明…………………………………………………………………6

二、课程内容及课时分配………………………………………………8

三、教学要求内容………………………………………………………8 育婴员、育婴师培训计划

一、培训目标

以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。

二、教学要求

（一）理论知识要求

1、职业道德

（1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则

2、基础知识

（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育

二、技能要求

育婴员

育婴员、育婴师培训大纲

一、说明

1、育婴员课程的性质与任务

通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

2、育婴员教学的基本要求

全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。

3、育婴员教学中应注意的问题

教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面： 1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养； 2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感； 3 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；

4、育婴师课程的性质与任务

通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

5、育婴师教学的基本要求

全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。

6、育婴师教学中应注意的问题

教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：

1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；

2、在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。

3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。

二、课程内容及课时分配

三、教学要求及内容

1、育婴员教学要求

（1）对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。

（2）对基础知识部分要熟练掌握；（3）概括了解理论知识部分的主要内容；（4）熟练掌握各项操作技能；

（5）对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。

2、育婴员教学内容

（1）职业道德

育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德 育婴员工作守则（2）基础知识 0——3岁婴儿解剖及生理发育特点 0——3岁育儿心里发展特点 0——3岁育儿营养篇五：婴幼儿教育计划

婴幼儿教育计划方案

如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到０－３岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对０－３岁的婴幼儿进行教育。

一、工作目标：探讨多种形式开展０－３岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区０－３岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为０－３岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。

二、主要任务：在满足３－６岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至０－３岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：１、指导家庭科学育儿。２、研究婴幼儿的智力开发。

三、具体措施：

（一）统一思想，加强领导，创建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作领导小组，并以幼儿园为基地，成立婴幼儿早期教育活动中心，逐步开展早教工作。

（二）整体规划，科学管理，确保早教工作落到实处。做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。

（三）加强社区宣传，提高社会对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传栏、橱窗、园报等途径大力宣传早教的意义和任务，使全社会广泛了解早教的重要性；幼儿园通过家长学校、给家长的一封信、教师入户走访，爸爸妈妈沙龙等形式，向家长宣传科学的育儿知识；通过亲子游戏、一日活动开放等形式，让家长和婴幼儿亲身感受早教的快乐。

（四）加强培训，提高教师和家长的育儿知识和技能。１、加强早教指导教师的培训注重对骨干教师队伍的培训，培训０－３岁婴幼儿年龄特点、心理特点、身体发展特点、施教原则，实践培训围绕如何组织活动、如何创设教育环境等。

２、加强对家长的培训孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，采用家长咨询会、座谈会、早教简报、辨析会、早教书报借阅等多种方式，帮助家长掌握正确的育儿方法。

（五）成立亲子活动中心尝试着先从开放小班活动室开始，定时向家长开放，并定期对散居在家的儿童进行集中教育活动，形成托幼一体化的教育模式。幼儿园开办亲子园应注意的问题：确定目标、整合资源、了解家长、幼儿发展的需求点、摸清生源结构、教师培训、环境布置、课程培训、管理模式

（六）早教资源中心的建立建立图书、玩具库，家长可免费借阅，网上开通早教咨询，免费对家长进行指导。

（七）加强设备的投入与环境的创设高起点、高标准、适宜性强的设备投入与环境创设，是早教工作开展的基础。如：发展大动作的大型玩具、发展精细动

作的中小型蒙氏玩具及促进幼儿交往能力发展的医药玩具、角色玩具等。

（八）今后研究的方向提高婴幼儿养育人的教育素质，建立一支由专业素养的家庭教育指导教师队伍，加强０－３岁婴幼儿养育工作的研究。２０１０年上学期０～３岁早教工作计划

一、情况分析

回望过去，我园对社区０～３岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、发放宣传资料等对０～３婴幼儿家长进行义务早教指导。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的０－３婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。为了让更多的０～３岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们的孩子，在本学期中我们将扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。同时０～３岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的一部分，我们将积极探索０～３岁早期教育模式，开展０～３岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。

现制订本学年我园０～３岁婴幼儿工作计划。

二、指导思想： 继续坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展０～３岁婴幼儿早期教育指导活动，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区０～３岁婴幼儿家长（领养人）提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。充分发挥幼儿园的服务与指导功能，切实提高家长（领养人）科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使０～３岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标： 认真学习早教工作的知识经验，培养教师早教工作的能力。引导家长逐步树立早教意识，提升家庭科学育儿的水平。

第四篇：婴儿故事

婴儿故事

1、唱歌比赛

有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊和小猫举行唱歌比赛，他们请小兔作评判员。小鸡第一个唱：叽叽叽叽叽叽。小白兔说：小鸡唱得太轻了。鸭子接着唱：呷呷呷呷呷呷。小白兔说：鸭子唱得太响了。

小狗说：我来唱，他很快的跑道前面唱：旺旺旺旺旺旺。小白兔说：小狗唱得太快了。小羊说：我来唱，他慢吞吞的走到前面，咩咩咩。小白兔说：小羊唱得太慢了。最后轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面唱起来：喵喵喵喵喵喵。小白兔说：小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应得第一名。（回忆：有什莫动物参加唱歌比赛，第一个谁唱的，唱得怎样。。最后唱的是谁，唱得怎样，那怎样唱才好听。

2、小黑人布布和大老虎

有个很有趣的小黑人，名字叫布布。有一天，不不穿这一件红上衣、一条蓝裤子，脚上穿着一双黄皮鞋，手里打着小花伞，到森林里玩儿去了。

小黑人布布走着走着，前面跳出一只大老虎：小黑人，你可跑不了啦！老虎老虎你别咬我，我把红上衣送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最漂亮的老虎啦！然后，他穿上红上衣走开了。

小黑人布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把蓝裤子送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最神气的老虎啦！然后她穿上了蓝裤子走开了。

小黑人走着走着，前面又跳出了一只大老虎，小黑人连忙说：老虎老虎你别咬我，我把黄皮鞋送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最威风的老虎了！然后他把两只黄皮鞋盖在耳朵上走开了。

布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把小花伞送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最美丽的老虎啦！然后他用尾巴系着小花伞走开了。

四只老虎碰到了一起，他们都说自己的东西最好，都说自己是森林里最棒的老虎，吵着吵着他们就把东西放在一边，打了起来。这时小黑人布布走了过去，穿上自己的红上衣、蓝裤子和黄皮鞋，打着小花伞回家去了。（回忆：布布怎样对付地一只老虎。。最后布布怎样取回了自己东西。

3、甜雨

清晨小白在草地上作早操，他打了个滚，抬头一看，呀，天上飘着一朵朵雪白的云，多美！

小白做完早操，出门去玩，忽然看见一位老爷爷在卖棉花糖，好多小朋友都在买，就凑上去看热闹。只见老爷爷把一勺白糖放进一个圆铁桶的中心，脚踩上踏板，白花花的棉花丝就出来了。他拿了一根小木棍，拨弄着棉花丝，棉花丝越来越多，一会儿就成了一团棉花糖，雪白雪白。多像天上的白云呀！小白高兴得叫起来。

这时候一阵大风吹来，把小朋友们手里的棉花糖都吹跑了，一团团棉花糖飘呀飘呀，越飘越高，一直飘到天上去了。瞧，一团团棉花糖和一朵朵白云碰在一起了，他们又多亲热，我挤着你，你挤着我，挤来挤去挤出雨来了。小白和小朋友们都踮起脚尖伸出舌头舔着雨点。

嘿，甜滋滋的味道真好！真的这回下的是一场甜雨。果树、瓜藤都咕噜咕噜和个够。明年的桃子苹果西瓜一定特别甜。（回忆：棉花糖是怎样做出来的，怎样飞上天去的，怎莫会下甜雨啦。

4、家掉到水里了

小公鸡清早起来，到池塘边走一走，一看，大吃一惊：小鸟的家怎莫掉到水里去了？ 小公鸡赶紧跑到小猫甲：喔喔喔，不得了，小鸟的家掉到水里了。小猫赶紧跑到小狗家：喵喵喵，不得了，小鸟的家掉到水里了。

小狗赶紧跑到小鸭家：汪汪汪，不得了，小鸟的家掉到水里了。小鸭赶紧跌跌撞撞地走到了池塘边，一看小鸟的家真的掉到池塘里了，他赶紧跳进池塘，要去就小鸟。池塘的水被他弄皱了：咦，水里没有小鸟的家嘛。

啾啾啾，池塘边的树上响起了小鸟的叫声，小鸭抬头一看：澳，原来是这样。（回忆：小公鸡怎莫知道小鸟家掉到水里了？公鸡去找谁？怎莫说的？猫去找谁？。小鸟家真的掉到水了？）

5、会变得汽车

大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩！

这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变！嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。

在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀！不好了，小松树家着火了！小猴按一下黄按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。

哎呀！不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。

小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢？小猴一按白按钮，说一声：变！哎，汽车变成了什莫？哦！变成了座汽车房子！（认知消防车、救护车及用途。回忆：小猴的汽车能怎样变？怎样救火？你喜欢小猴吗？）

6、找找小蚂蚁

小蚂蚁玩呀玩，玩累了。蜗牛说：快到我屋里睡一会吧。小蚂蚁进了蜗牛壳，睡着了。小蜗牛爬呀爬，爬累了，小猫说：快到我耳朵里睡一会吧。小蜗牛爬进小猫的耳朵，睡着了。小猫跑呀跑，跑累了，袋鼠说：快到我的袋子里睡一会吧。小猫进了袋鼠的口袋，睡着了。袋鼠跳呀跳，跳累了。河马说：快到我的嘴巴里睡一会吧。袋鼠跳进了河马的大嘴巴，也睡着了。该吃饭了，蚂蚁妈妈来找小蚂蚁。小蚂蚁在哪里呢？你能告诉蚂蚁妈妈吗?(人只蚂蚁、袋鼠等动物和短语，小蚂蚁在哪里呢？)

7、大钟生气了

半夜里，人们都睡着的时候，有一只小老鼠出去玩了。他在沙发上坐坐，又到窗台上跳舞，细尾巴一甩一甩，灰胡子一翘一翘，嘿嘿，心里真快乐。后来他看见了一座大钟，大钟坐在桌子上一动不动，好像叮嘱他看，听听，他还在嘀嗒嘀嗒的叫。是不是在生气？哼，我老鼠才不怕大钟呢，你又不是小猫！小老鼠支溜一下窜到大钟顶上，把尾巴盘在身边，尖嘴巴一翘，还跳了两下。嗨,看你怎莫样，我起在你背上！忽然间当当当！大钟响起来了，他真的生气了。小老鼠吓得吱吱吱吱滚到床上，又滚到地上，爬起来快快窜出门，逃回自己的老鼠洞。（学习动词：甩、翘、窜、滚等）（大钟是真的生气了吗？）

8、小公鸡和小鸭子

小公鸡和小鸭子是两个好朋友。有一天，他们走呀走，走到草的上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，捉了一条又一条，吃得真欢。小鸭子涌遍遍的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起来，记得嘎嘎嘎的直叫，小公鸡看见了说：小鸭子，别着急，我来帮你啄吧！他就把啄得的虫子和小鸭子一起吃了，小鸭子高兴得说：谢谢你，小公鸡！小公鸡和小鸭子走到小河边去玩，小鸭子说：小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，我的身体扁扁的，我的脚上有蹼，我能像小船一样在水上游。你长得和我不一样，下水会淹死的！小公鸡不信，偷偷的根在小鸭子后面下了水。

小鸭子在河里忙着捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命。她飞快的又到小公鸡身边，就起小公鸡，让他骑在自己的背上，往岸边游去。小公鸡就像乘船一样，一会就上了岸，他对小鸭子说：谢谢你小鸭子。

（回忆：小鸡小鸭在草地上做什莫？小鸡怎样帮助小鸭呀？小鸭下河做什莫？小鸭怎样救小鸡？学习互帮互助。）

9、小老鼠偷米

夜里小老鼠出来偷米吃。他在柜子了找到一个小袋子，袋子上有字，小老鼠不认识。他咬破了呆子一看，里面全是黄色的小粒粒。

这一定是比大米还好吃的谜！小老鼠吃了一粒，很甜，真好吃！小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。不好，这种米怎莫会跳？原来小老鼠吃的是跳跳豆。这时跳跳豆在小老鼠独自了跳呀跳呀。。小老鼠也跳呀跳呀。。一跳跳进了大花猫的嘴里，他还以为回到了自己的洞里去了呢！（主要了解老鼠的本性。）

10、想飞的小象

有一只小象，他刚刚生下来。在第一天他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿，草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时一只小鸟在天空飞来飞去。小象想：要是我也会费，可以看更多的东西，多好呀！小象爬上树去学飞，哎呦摔了一个大跟头。蛇看见了说，：小象我们有自己的本事，我不会飞，可是我会自在树上睡觉。狮子说：我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。老虎说：我不会飞，可是我会游泳。爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小

象明白了他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬运走了。大家都喜欢她，他说：我是小象真能干。（回忆：小象为什莫想飞？蛇狮子老虎都说了什莫？小象怎样变得能干的？

11、木马摇了

小金金骑在木马上，用力摇呀，摇呀，可是木马一动也不懂。小金金在用力摇呀摇，木马还是不动。

小金金想：木马饿了吧！就从口袋里拿出饼干给木马吃，木马不齿。小金金想：木马渴了吧！就端来一杯茶给木马喝，木马不喝。

咦，这是怎莫啦？小金金看看木马的眼睛，看看木马的尾巴，又看看木马的肚子。奥，原来木马的脚底下有块小石头。

小金金蹲下来拣起小石头扔到一边。小金金又骑上了木马，她轻轻一用力，木马就要起来。小金金心里真快活！（回忆：小金金木马摇不动了，小金金哭了吗？金金去找大人了吗？他是怎样让木马摇起来的？）

小蜗牛

事情发生在春天。蜗牛妈妈对孩子说：到小树林里去玩玩，树叶发芽了。

小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：妈妈树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！蜗牛妈妈说：哦，已经是夏天了！快去采几只蘑菇回来。小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：妈妈蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。蜗牛妈妈说：哦，已经是冬天了！唉你就躲在家了过冬吧。（回忆：蜗牛妈妈说春天是什末样的？下蜗牛看见夏天是什莫样的？秋天。冬天。。）

第五篇：婴儿故事

婴儿故事

1、唱歌比赛

有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊和小猫举行唱歌比赛，他们请小兔作评判员。小鸡第一个唱：叽叽叽叽叽叽。小白兔说：小鸡唱得太轻了。鸭子接着唱：呷呷呷呷呷呷。小白兔说：鸭子唱得太响了。

小狗说：我来唱，他很快的跑道前面唱：旺旺旺旺旺旺。小白兔说：小狗唱得太快了。

小羊说：我来唱，他慢吞吞的走到前面，咩咩咩。小白兔说：小羊唱得太慢了。最后轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面唱起来：喵喵喵喵喵喵。小白兔说：小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应得第一名。（回忆：有什莫动物参加唱歌比赛，第一个谁唱的，唱得怎样。。最后唱的是谁，唱得怎样，那怎样唱才好听。

2、小黑人布布和大老虎

有个很有趣的小黑人，名字叫布布。有一天，不不穿这一件红上衣、一条蓝裤子，脚上穿着一双黄皮鞋，手里打着小花伞，到森林里玩儿去了。

小黑人布布走着走着，前面跳出一只大老虎：小黑人，你可跑不了啦！老虎老虎你别咬我，我把红上衣送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最漂亮的老虎啦！然后，他穿上红上衣走开了。

小黑人布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把蓝裤子送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最神气的老虎啦！然后她穿上了蓝裤子走开了。

小黑人走着走着，前面又跳出了一只大老虎，小黑人连忙说：老虎老虎你别咬我，我把黄皮鞋送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最威风的老虎了！然后他把两只黄皮鞋盖在耳朵上走开了。

布布走着走着，前面又跳出一只大老虎，布布连忙说：老虎老虎你别咬我，我把小花伞送给你。老虎心想：哈这下我成了森林里最美丽的老虎啦！然后他用尾巴系着小花伞走开了。

四只老虎碰到了一起，他们都说自己的东西最好，都说自己是森林里最棒的老虎，吵着吵着他们就把东西放在一边，打了起来。这时小黑人布布走了过去，穿上自己的红上衣、蓝裤子和黄皮鞋，打着小花伞回家去了。（回忆：布布怎样对付地一只老虎。。最后布布怎样取回了自己东西。

3、甜雨

清晨小白在草地上作早操，他打了个滚，抬头一看，呀，天上飘着一朵朵雪白的云，多美！

小白做完早操，出门去玩，忽然看见一位老爷爷在卖棉花糖，好多小朋友都在买，就凑上去看热闹。只见老爷爷把一勺白糖放进一个圆铁桶的中心，脚踩上踏板，白花花的棉花丝就出来了。他拿了一根小木棍，拨弄着棉花丝，棉花丝越来越多，一会儿就成了一团棉花糖，雪白雪白。多像天上的白云呀！小白高兴得叫起来。这时候一阵大风吹来，把小朋友们手里的棉花糖都吹跑了，一团团棉花糖飘呀飘呀，越飘越高，一直飘到天上去了。瞧，一团团棉花糖和一朵朵白云碰在一起了，他们又多亲热，我挤着你，你挤着我，挤来挤去挤出雨来了。小白和小朋友们都踮起脚尖伸出舌头舔着雨点。

嘿，甜滋滋的味道真好！真的这回下的是一场甜雨。果树、瓜藤都咕噜咕噜和个够。明年的桃子苹果西瓜一定特别甜。（回忆：棉花糖是怎样做出来的，怎样飞上天去的，怎莫会下甜雨啦。

4、家掉到水里了

小公鸡清早起来，到池塘边走一走，一看，大吃一惊：小鸟的家怎莫掉到水里去了？

小公鸡赶紧跑到小猫甲：喔喔喔，不得了，小鸟的家掉到水里了。小猫赶紧跑到小狗家：喵喵喵，不得了，小鸟的家掉到水里了。

小狗赶紧跑到小鸭家：汪汪汪，不得了，小鸟的家掉到水里了。小鸭赶紧跌跌撞撞地走到了池塘边，一看小鸟的家真的掉到池塘里了，他赶紧跳进池塘，要去就小鸟。池塘的水被他弄皱了：咦，水里没有小鸟的家嘛。

啾啾啾，池塘边的树上响起了小鸟的叫声，小鸭抬头一看：澳，原来是这样。（回忆：小公鸡怎莫知道小鸟家掉到水里了？公鸡去找谁？怎莫说的？猫去找谁？。小鸟家真的掉到水了？）

5、会变得汽车

大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩！

这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变！嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。

在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀！不好了，小松树家着火了！小猴按一下黄按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。

哎呀！不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。

小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢？小猴一按白按钮，说一声：变！哎，汽车变成了什莫？哦！变成了座汽车房子！（认知消防车、救护车及用途。回忆：小猴的汽车能怎样变？怎样救火？你喜欢小猴吗？）

6、找找小蚂蚁

小蚂蚁玩呀玩，玩累了。蜗牛说：快到我屋里睡一会吧。小蚂蚁进了蜗牛壳，睡着了。

小蜗牛爬呀爬，爬累了，小猫说：快到我耳朵里睡一会吧。小蜗牛爬进小猫的耳朵，睡着了。

小猫跑呀跑，跑累了，袋鼠说：快到我的袋子里睡一会吧。小猫进了袋鼠的口袋，睡着了。

袋鼠跳呀跳，跳累了。河马说：快到我的嘴巴里睡一会吧。袋鼠跳进了河马的大嘴巴，也睡着了。

该吃饭了，蚂蚁妈妈来找小蚂蚁。小蚂蚁在哪里呢？你能告诉蚂蚁妈妈吗?(人只蚂蚁、袋鼠等动物和短语，小蚂蚁在哪里呢？)

7、大钟生气了

半夜里，人们都睡着的时候，有一只小老鼠出去玩了。他在沙发上坐坐，又到窗台上跳舞，细尾巴一甩一甩，灰胡子一翘一翘，嘿嘿，心里真快乐。后来他看见了一座大钟，大钟坐在桌子上一动不动，好像叮嘱他看，听听，他还在嘀嗒嘀嗒的叫。是不是在生气？哼，我老鼠才不怕大钟呢，你又不是小猫！小老鼠支溜一下窜到大钟顶上，把尾巴盘在身边，尖嘴巴一翘，还跳了两下。嗨,看你怎莫样，我起在你背上！忽然间当当当！大钟响起来了，他真的生气了。小老鼠吓得吱吱吱吱滚到床上，又滚到地上，爬起来快快窜出门，逃回自己的老鼠洞。（学习动词：甩、翘、窜、滚等）（大钟是真的生气了吗？）

8、小公鸡和小鸭子

小公鸡和小鸭子是两个好朋友。有一天，他们走呀走，走到草的上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，捉了一条又一条，吃得真欢。小鸭子涌遍遍的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起来，记得嘎嘎嘎的直叫，小公鸡看见了说：小鸭子，别着急，我来帮你啄吧！他就把啄得的虫子和小鸭子一起吃了，小鸭子高兴得说：谢谢你，小公鸡！

小公鸡和小鸭子走到小河边去玩，小鸭子说：小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行，我的身体扁扁的，我的脚上有蹼，我能像小船一样在水上游。你长得和我不一样，下水会淹死的！小公鸡不信，偷偷的根在小鸭子后面下了水。

小鸭子在河里忙着捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命。她飞快的又到小公鸡身边，就起小公鸡，让他骑在自己的背上，往岸边游去。小公鸡就像乘船一样，一会就上了岸，他对小鸭子说：谢谢你小鸭子。

（回忆：小鸡小鸭在草地上做什莫？小鸡怎样帮助小鸭呀？小鸭下河做什莫？小鸭怎样救小鸡？学习互帮互助。）

9、小老鼠偷米

夜里小老鼠出来偷米吃。他在柜子了找到一个小袋子，袋子上有字，小老鼠不认识。他咬破了呆子一看，里面全是黄色的小粒粒。

这一定是比大米还好吃的谜！小老鼠吃了一粒，很甜，真好吃！小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。不好，这种米怎莫会跳？原来小老鼠吃的是跳跳豆。这时跳跳豆在小老鼠独自了跳呀跳呀。。小老鼠也跳呀跳呀。。一跳跳进了大花猫的嘴里，他还以为回到了自己的洞里去了呢！（主要了解老鼠的本性。）

10、想飞的小象

有一只小象，他刚刚生下来。在第一天他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿，草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时一只小鸟在天空飞来飞去。小象想：要是我也会费，可以看更多的东西，多好呀！小象爬上树去学飞，哎呦摔了一个大跟头。蛇看见了说，：小象我们有自己的本事，我不会飞，可是我会自在树上睡觉。狮子说：我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。老虎说：我不会飞，可是我会游泳。爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬运走了。大家都喜欢她，他说：我是小象真能干。（回忆：小象为什莫想飞？蛇狮子老虎都说了什莫？小象怎样变得能干的？

11、木马摇了

小金金骑在木马上，用力摇呀，摇呀，可是木马一动也不懂。小金金在用力摇呀摇，木马还是不动。

小金金想：木马饿了吧！就从口袋里拿出饼干给木马吃，木马不齿。小金金想：木马渴了吧！就端来一杯茶给木马喝，木马不喝。

咦，这是怎莫啦？小金金看看木马的眼睛，看看木马的尾巴，又看看木马的肚子。奥，原来木马的脚底下有块小石头。

小金金蹲下来拣起小石头扔到一边。小金金又骑上了木马，她轻轻一用力，木马就要起来。小金金心里真快活！（回忆：小金金木马摇不动了，小金金哭了吗？金金去找大人了吗？他是怎样让木马摇起来的？）

小蜗牛

事情发生在春天。蜗牛妈妈对孩子说：到小树林里去玩玩，树叶发芽了。小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：妈妈树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！蜗牛妈妈说：哦，已经是夏天了！快去采几只蘑菇回来。

小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：妈妈蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。蜗牛妈妈说：哦，已经是冬天了！唉你就躲在家了过冬吧。（回忆：蜗牛妈妈说春天是什末样的？下蜗牛看见夏天是什莫样的？秋天。冬天。。）

毛驴和白马

一天，毛驴和白马结伴去山区。在长平川大道上，白马四蹄飞腾，不一会就把毛驴甩到后边。

白马回头见毛驴摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到地方啊？你真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步进一步地向前走着。

进入山区后，山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马走的非常吃力，速度不知不觉地慢了下来。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的轻松，不懈地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”

毛驴回答说：“术有专攻，各有所用。在一定的条件下落后的，并不都是庸才啊！”马听后，对自己刚才的失言倍感羞愧。

灰角鹿

一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它伤心极了!

一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊!于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；小鸟学习飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。

渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的“花角”。

小红母鸡

一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。

小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。

于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。

“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”

小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。

蚂蚁

有一只蚂蚁，他的力气非常大，能够独自举起两颗麦粒，能拖动一只大青虫，甚至敢独自向蜘蛛挑战。所以他很受同类的尊敬。

赞许的话听多了，这只蚂蚁便对自己的神力深信不疑，他想入非非地要去城里卖艺，好好儿显示一番！

蚂蚁大模大样地找到一位农夫，洋洋得意地搭着拉草车进了城。原指望市场上的人们会蜂拥而至，像围观奇珍异室一样为自己叫好，但蚂蚁没想到，人们只是东奔西跑地顾自己民，没有一个注意他。

蚂蚁有点失望，可还是很卖力地表演。他拖住一片树叶忽而伏在地上，忽而躬起身，可是谁也没有看见他。

最后，蚂蚁累得筋疲力尽。这是，一只狗走过来，蚂蚁对他说：“你们城里人真是有眼无珠！我拖拉树叶整整一个小时，竟然没有一个人给我赞美之词。要知道，我在整个蚁穴中可是人人认识的大力士！”蚂蚁说完，看了看狗，没想到狗根本就没有发现他，已经走远了。

蚂蚁的希望彻底破灭了，只好愤愤地爬回家去了

粗心的小狗

小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。一天，乖乖的妈妈生病了。乖乖知道了，马上回家看望妈妈。

到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双？乖乖发愁了。突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。

到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。

回到家已经是晚上了。为了回家却用了一天的时间，而且连中午饭都没吃上。“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对。

小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。

灰灰渐渐落后了，一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。这一下可摔得不轻，连新裤子都磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。马老师听到哭声马上返了回来，说： “灰灰，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩肯定不行。”

灰灰听了老师的话，从地上站了起来，树上的小鸟也鼓励道：“灰灰，加油！你一定会成功的。”灰灰点了点头，擦干眼泪继续向前跑。

后来呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可高兴啦！

小兔学长跑

小袋鼠换尾巴

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。他觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着挑又软又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，他俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。

兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

小兔子躲在树后，难过地低着头。他恨死这条长尾巴了。原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，他们都不感到自己的尾巴难看了。

白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，树枝上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。

小黄狗从屋里跑出来,摇着尾巴,说:”汪汪汪,天上下糖了,大家快来看呀！”

小花猫从屋里跑出来，说：“喵喵喵，喵喵喵，下盐了，大家都来看呀！”

老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”

一个小女孩儿屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”

啊，原来这是冬天的雪！小动物们和小女孩儿一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人

雪花 聪明的小兔子

小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜一定会大丰收的。小兔子心里美滋滋的。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自己的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。小兔子急忙跑过去大声地喊：“田鼠妈妈，不能在这里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢？快去找别的东西吃吧！”可是田鼠妈妈却装着什么也没有听见，理都不理小兔子。小兔子生气了，捡起一块小石头扔过去，没打着，小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声。小兔子气极了，捡起一块大一点的石头，想了想，又放下了。

折了一根柳树条冲过去，挥舞的呼呼直响，说：“你们走不走，不走我可要抽你们了。”田鼠妈妈抬眼看了看，说：“别那么小气，不就是吃你几个胡萝卜吗，犯得着生那么大的气。”田鼠妈妈旁边的两只小田鼠也一起吱吱喳喳的跟着乱喊。

小兔子想了想，有了主意，说：“好吧，既然你们不听话，我可就不客气了。”然后，抱起小田鼠就跑。田鼠妈妈急了，跟在小兔子的后边喊：“你抱我的孩子干什么？你要去哪里呀？”小兔子不理它，一直跑到田鼠的家，这才放下两只小田鼠说：“回家吧！”田鼠妈妈这才放下心来，把两个孩子搂在怀里。

小兔子说：“等胡萝卜成熟了，我会请你们来做客的。”望着田鼠一家亲热的样子，小兔子感动的说：“好伟大的母爱呀！”

有一只青蛙，每天捕捉蚊子和昆虫，和朋友们一起呱呱地叫，生活得很快乐。

一天，飞来一群野鸭，青蛙马上躲到水底下去。“他们要到哪儿去呢?”青蛙又把头探 出水面。只听一只野鸭说：“天冷了，我们飞到南方去吧，那儿暖和，还有吃不完的小虫。”

“呱!”青蛙忍不住叫起来，“请把我也带到南方去吧!”“真稀奇，”野鸭们围住他喊 道，“你没翅膀，我们怎么带你呢?”“让我想一想。”青蛙说完跳进水里。不一会儿，他 露出头来说：“我想出来了。你们两只鸭子嘴里叼一根树枝，我咬住中间，你们一飞，我也 就飞起来了。只要你们不„呷呷‟地叫，我也不„呱呱‟地喊，就行。”

青蛙旅行家

野鸭们按照青蛙的主意，带他飞上了高空。青蛙很快就习惯了这种飞行，他一边东张西 望，一边得意地想：我出的主意多妙啊!野鸭们带着青蛙飞过田野、草原、河流和山峦。后 来，他们来到收割完庄稼、堆满粮食垛的村庄上空。

村子里的人们看到鸭群里有个奇怪的东西，都用手指点着。青蛙很想听听人们怎样夸奖 他。休息时，他请求野鸭们飞得低一点。

第二天，他们飞得很低，可以听见人说话的声音。“看哪!”村子里的人们大声说，“ 野鸭子抬着青蛙飞!”“谁这么聪明，想出这么好的主意?”青蛙再也憋不住了，忘记了不能 张嘴。他拼命叫喊：“是我!我!”随着喊声，他头朝下栽落下去。

还好，“扑通”一声，青蛙掉进了村边的水塘里。

一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃，却惊动了睡在桌边的狗。老鼠们同狗商量，说：“你要是不声张，我们可以弄几口肉给你，咱们共享美味。”

狗严辞拒绝了老鼠们的建议：“你们都给我滚，要是主人发现肉少了，一定怀疑是我偷吃的，到那时我就会成为案板上的肉了。”

狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。

快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。

老鼠和狗

狗、公鸡和狐狸

熊的秘密私语

有两位好朋友走在山路小道上，突然就在他们眼前出现一只大熊。其中一个敏捷的爬到树上，而另一个却没有这种功夫，赶紧倒在地上，假装死掉的样子。

熊走过来，拨弄一下倒在地上那个人的脸，然后就走了。因为熊对死的动物是不会侵犯的。爬到树上的那个人放心的爬下树来。

“熊刚刚悄悄的和你私语着，说了些什么呢？”

“啊，那个吗？”倒下的男子回答道：“熊对我说在遇难时，不能相助的人，不是好朋友。”

海龟爬山

海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。”

海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗？能，一定能！

没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。

山上的猴子看见了，问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻，叫它不要爬。海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。

没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。海龟不服气，又爬，又滚下山。这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破裂。

猴子跑来说：“怎么样呀？听不进劝告，只能奉承，能不失败吗！”

海龟哑口无言。

狐狸和鸭子

有一年，狐狸和鸭子成了好朋友。狐狸想：“我饿的时候，鸭子可以作为我的食物；我饱的时候，鸭子是我的朋友。”鸭子呢，却另有一番打算：“狐狸聪明过人，在他身上我可以学到很多东西。如果有朝一日狐狸骗了我，我就与他断交。”

一天，狐狸到处找吃的，实在饿极了，他一把抓住鸭子。鸭子质问狐狸道：“我是你朋友，对朋友下手，难道你不怕别人笑话吗？”

“是的，鸭子老弟，过去你是我的朋友，现在我有的是朋友，是他们建议我吃你的，因为你有三大罪状！”

“什么！三大罪状？”鸭子一时不解。

“第一，你的叫声太难听，呷—呷—呷－！终日吵得大家不得安宁；第二，作为朋友，你立场不坚定，连走路都左右摇摆；第三，我们的脚趾都是分开的，而你的脚趾却都是连着的····”狐狸滔滔不绝。

听了狐狸的“判决”，鸭子说：“那好吧，我的朋友，我承认自己有罪。但我有一个要求，看在我们曾经是朋友的份上，请允许我临死前为自己祷告。”

狐狸答应了鸭子的请求，爪子一松，鸭子趁机张开双翅，两脚用力一蹬，“呷－呷－呷—”飞

老鼠开会

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说： “小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？” 这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了

乌鸦和选美

森林里每年都要举行选美大赛，凤凰总是以得票最多当选，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，把林中的百鸟都说了个遍。

一年后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要向有利于自己这方面变化，谁知投票结果，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢？只得了一票——不用说，这一票是它自己投的。乌鸦真是百思不得其解。

凡蓄意诽谤别人的人，最终无损于别人，而有损于自己。

树和斧子

一个人来到森林里，请求树给他一根木做斧子柄。树答应了他的请求，给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄，完好的装在斧子上，斧子上，接着抡起斧子砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵重的大树。

一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁，无能为力，他对身旁的柏树说：“我们是自己先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝，他就无法砍伐我们，也许我们能永久地站立在这里。”

这是说我们不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。

狮子与报恩的老鼠

狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”

这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

蚂蚁与大鸟

一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。它用尽全身力气想靠近岸边，但没过一会儿就游不动了，在原地打转，小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕，它同情地看着这只小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到小蚂蚁旁边，小蚂蚁挣扎着爬上了树枝，终于脱险，回到岸上。

当小蚂蚁在河边的草地上晒身上的水时，它听到了一个人的脚步声。一个猎人轻轻地走过来，手里端着枪，正准备射杀那只大鸟，小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管，就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁狠狠地咬了他一口。只听“哎呀”一声，猎人的子弹打偏了。枪声把大鸟惊起，它急忙振翅飞远了。

尽管蚂蚁是比大鸟弱小了许多的小动物，但它却用自己的力量帮大鸟躲过了这次杀身之祸

水果盘里的故事

桌上的水果盘里坐着几个圆圆的大苹果，苹果们的脸蛋都红扑扑的，还带着甜甜的微笑。“咦，怎么有一个苹果在愁眉苦脸地叹气呢？”

其他的苹果忙问：“你怎么了，老兄？”叹气的苹果说：“唉，你们看看我的后背。”说着，他就转过身来。嗬！大家吓了一跳，他的身上有三个被咬出来的坑坑，上面都已经发黄了。

叹气的苹果说：“ 这都是亮亮咬的，他每次都是咬一口就放下......现在，我感觉难受极了。”这时，水果盘说话了：“亮亮就是有这个吃东西不吃完的坏习惯，你们来之前，有一个桃子姑娘就是被他咬了几口就放在这儿，后来都烂掉了！”

苹果们一听，都吓坏了。“我们赶快逃走吧!"一个苹果说.”好啊，不过，我们在逃走之前给亮亮留一封信，告诉他如果不改掉这个坏习惯，我们就永远不回来，而且别的水果兄弟也不会来。“另一个苹果说。于是，苹果们就给亮亮写了一封信，然后，跳出水果盘藏了起来。可那个叹气的苹果却因为受伤只好留了下来。

亮亮放学回到家，看到了那封信和那个爱伤的苹果，立刻羞红了小脸，他决心改掉这个坏习惯。

藏起来的苹果们知道亮亮的决心后，又跑回到水果盘的怀里