【实用】二年级电脑的作文[合集5篇]

第一篇：【实用】二年级电脑的作文

【实用】二年级电脑的作文四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的二年级电脑的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级电脑的作文 篇1

前年，爸爸买了一台电脑。从此，这台电脑就成了我家的宝贝，生怕它会损坏。

电脑分五部分，它们分别是：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。主机是电脑的核心，相当于人的大脑，它不仅指挥着各部门有条不紊地工作，同时，还要分析输人的信息，如果没有它，电脑将变成一堆啥用也没有的垃圾。显示器就像一台“小电视”，这台“小电视”有四个按钮，按钮的作用可大了，可以调亮度、扩大缩小屏幕，也可以让画面左、右移。电脑的显示器就像你的眼睛一样，可以把你输人的信息显示出来，使你清楚地了解输人的内容。电脑还有一只“小老鼠”，这只“小老鼠”的准确名字叫鼠标，其形状特像一只小老鼠，它是在显示器上做标定用的，因此科学家们便给它起了这个形象的名字。打印机是电脑重要的部件，它能将输人电脑的内容打印出来，其作用是非常大的。

每天晚卜，我们家都要因为使用电脑争吵。妈妈喜欢唱歌，自从买了电脑后，她便把电脑当成了VCD机；爸爸是位军旅作家，业余时问喜欢写作，他天天在电脑上搜寻资料，构思着白己的作品，这样，电脑就成了爸爸的信息资料库、纸和笔，我呢，爱画画，14天都想在电脑卜画几幅画，然后保存起来，等同学们来了，好让他们看。电脑不仅仅有这些功能，它还能当作计算器、记事本、电话使用。如果你不会使用电脑，它还会提供帮助你学会使用的方法。

晦，电脑的功能真多呀！

二年级电脑的作文 篇2

我的书房里有一位朋友，它就是电脑。

开始的.时候，我认为它是一个废品，就不把它看在眼里。后来，我才知道电脑原来有那么多的作用呢！一天晚上，我有一道题目不会做，就连快上大学的姐姐也不会做，我叫道：“怎么办呀！怎么 办呀！明天就要交了！”姐姐对我说：“我有一个办法，就是上网查！”我说：“能行吗？”姐姐回答：“不会做，只能这样了！”姐姐先把问题打好，然后一按搜索，这道题目就解决了。

从此以后，我爱上了电脑。

二年级电脑的作文 篇3

我家有三台电脑，一台是我最爱玩的台式电脑，另外两台是爸爸、妈妈的苹果电脑，每一天我们都要玩电脑。我每天玩十分钟，爸爸、妈妈要用一天，上班也在用，晚上回家还是要用。可是现在我不能 玩，因为我在治眼睛，所以不能玩。终于有一天，爸爸、妈妈不用电脑了，他们陪我玩了一个小时的电脑，我好高兴哦！

二年级电脑的作文 篇4

我有一台平板电脑，它给了我许多烦恼，也给了我许多快乐。我每天要在上面记单词，因为这是姐姐给我的任务。姐姐上大学了，特意把平板电脑留在家里的。

有一次，平板电脑的《百词斩》突然登陆不了了，我只好登QQ向姐姐报告。姐姐听后，立刻让我复制QQ上的《微博》密码，就可以了。我急忙复制好，登上，果然像姐姐所说。登上后，我发现它多出了五十个要记的单词，真气人！这么短的一段时间就让我记这么多！还有，登了QQ后不知道怎么退出，结果卢老师认为我每天都上网，电话都打到家了，为了这事爸爸和妈妈没少教育我。后来请教了同学，终于解决了这个问题。

它带来的也当然有快乐，比如：以前，我几天都不能跟最好的朋友李娜雅和黄刘艺聊天，有了它，我记完单词就能和她们一起与快乐的聊天了。平板电脑里面也有一个读书天地，可自由读书，可无声读，可有声读。还有，有一个软件叫麦思涂鸦，里面的画很好看，我每天在努力的学习，现在我的绘画大有提高。

我的平板电脑，我所有的烦恼都会在你这消失了。我一定也会在你这里获得知识和快乐！

第二篇：二年级电脑的作文

二年级电脑的作文 篇1

我家买了一台电脑，它是个名牌，叫TCL 牌。

我家里共有三个人，却都是电脑迷，妈妈最擅长打字，在我们家打字打得最快，爸爸最擅长发“伊妹儿”，而我呢？最擅长把电脑上的颜色变换。

有时候，我打字有点累，就在电脑里听几首歌，我最喜欢听“但愿人长久”这首歌了。“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙今夕是何年……”，多好的歌词啊！歌唱得很能好，不信你来听听试试 。

电脑真聪明，我们不知道的，它都知道。

二年级电脑的.作文 篇2

前年，爸爸买了一台电脑。从此，这台电脑就成了我家的宝贝，生怕它会损坏。

电脑分五部分，它们分别是：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。主机是电脑的核心，相当于人的大脑，它不仅指挥着各部门有条不紊地工作，同时，还要分析输人的信息，如果没有它，电脑将变成一堆啥用也没有的垃圾。显示器就像一台“小电视”，这台“小电视”有四个按钮，按钮的作用可大了，可以调亮度、扩大缩小屏幕，也可以让画面左、右移。电脑的显示器就像你的眼睛一样，可以把你输人的信息显示出来，使你清楚地了解输人的.内容。电脑还有一只“小老鼠”，这只“小老鼠”的准确名字叫鼠标，其形状特像一只小老鼠，它是在显示器上做标定用的，因此科学家们便给它起了这个形象的名字。打印机是电脑重要的部件，它能将输人电脑的内容打印出来，其作用是非常大的。

每天晚卜，我们家都要因为使用电脑争吵。妈妈喜欢唱歌，自从买了电脑后，她便把电脑当成了VCD机；爸爸是位军旅作家，业余时问喜欢写作，他天天在电脑上搜寻资料，构思着白己的作品，这样，电脑就成了爸爸的信息资料库、纸和笔，我呢，爱画画，14天都想在电脑卜画几幅画，然后保存起来，等同学们来了，好让他们看。电脑不仅仅有这些功能，它还能当作计算器、记事本、电话使用。如果你不会使用电脑，它还会提供帮助你学会使用的方法。

晦，电脑的功能真多呀！

二年级电脑的作文 篇3

大家都知道21世纪是信息时代，是知识经济时代，信息技术的飞速发展，很多人需要电脑学电脑，人们快速的学习电脑，而我从七岁起开始学习电脑。一天，爸爸在店里操做电脑，我一直看怎么使用，爸爸说：孩子学电脑吗？我听爸爸的话以后说：是的我想学习电脑，爸爸听了以后，点点头说：好，孩子，来吧，我教你，爸爸叫我怎么启动电脑，怎么上网，怎么打印，怎么打字，怎么发信息。过了两年以后，我终于学完了，虽然我打字一点儿慢，但我很高兴了，爸爸也高兴的说：孩子只要努力学习，就能取的好成绩，世上无难事，只怕有心人，你要好好记住这个道理，一定要好好学知道了吗？，我听了爸爸的'话心里想：我一定要好好学习电脑，像爸爸一样电脑天才。新疆喀什地区莎车县莎车县拍克其乡中学初一:地理胡马尔

二年级电脑的作文 篇4

我的`书房里有一位朋友，它就是电脑。

开始的时候，我认为它是一个废品，就不把它看在眼里。后来，我才知道电脑原来有那么多的作用呢！一天晚上，我有一道题目不会做，就连快上大学的姐姐也不会做，我叫道：“怎么办呀！怎么 办呀！明天就要交了！”姐姐对我说：“我有一个办法，就是上网查！”我说：“能行吗？”姐姐回答：“不会做，只能这样了！”姐姐先把问题打好，然后一按搜索，这道题目就解决了。

从此以后，我爱上了电脑。

二年级电脑的作文 篇5

“学电脑，长大要用电脑为国家做出贡献!”

自从我接触过电脑以后，我对电脑便产生了很大的兴趣，我的心里便产生了一个心愿：“现在好好学电脑，长大为祖国做出贡献。”

可是，光想还不行啊，我便盼望着有一天我能正式地开始学电脑。终于有一天，我正式的开始学电脑了。

那是在三年级的一天，我满怀好奇地走进电脑房，吴老师告诉我们电脑的主件，然后告诉我们说：电脑的配件很多，有打印机、音响、扫描仪、投影仪??等先进的设备。我们学校的.电脑房是江苏省最好的电脑房。”我更觉得这种机会来之不宜，要更认真的去珍惜这个机会。吴老师接着说：“电脑能为人们做很多事，它可以让人们玩游戏，使人快乐。”

听了这些话，我觉得一定要用电脑造福于人类。

二年级电脑的作文 篇6

这几天，我的平板电脑“生病”了，即使一整天都在充电，电量却还是停留在3%以下。我可着急了，没有电，它根本不能“工作”。妈妈用各种办法帮助我解决难题，可毫无用处。

我急得像热锅上的蚂蚁，到底有什么“药”可以治好平板电脑的“病”?

忽然，聪明的妈妈想到了一个好办法，就是“查医书”——上网寻求答案。果然成功了，没有辜负我和妈妈的期望。

网上说，平板电脑跟人一样，里面的电子元件是有生命的'，它也会感觉到冷。到了冷的时候，会产生充不了电的情况，这也是正常现象，只需帮它取暖就行了。

“不如用吹风机把它的温度吹高一点吧!”妈妈提议。

“原来，平板电脑感冒了呀!”我自言自语。

在妈妈的“医治”之下，平板电脑又恢复了充电功能，电量显示马上从仅有的2%跳到8%。

哈哈，意想不到吧，原来平板电脑也会怕冷啊!

第三篇：二年级电脑的作文

二年级电脑的作文合集五篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级电脑的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级电脑的作文 篇1

我家的电脑摆在书房的书桌上，是黑色的，还是液晶的呢。

爸爸在电脑上查股票、看信息、下棋；妈妈在电脑上看照片、聊天、买家具；我在电脑上查学习资料、玩游戏，但是我只是星期六星期天才能玩电脑哦！

电脑的用处可真大啊！

二年级电脑的作文 篇2

前年，爸爸买了一台电脑。从此，这台电脑就成了我家的宝贝，生怕它会损坏。

电脑分五部分，它们分别是：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。主机是电脑的核心，相当于人的大脑，它不仅指挥着各部门有条不紊地工作，同时，还要分析输人的信息，如果没有它，电脑将变成一堆啥用也没有的垃圾。显示器就像一台“小电视”，这台“小电视”有四个按钮，按钮的作用可大了，可以调亮度、扩大缩小屏幕，也可以让画面左、右移。电脑的显示器就像你的眼睛一样，可以把你输人的信息显示出来，使你清楚地了解输人的内容。电脑还有一只“小老鼠”，这只“小老鼠”的准确名字叫鼠标，其形状特像一只小老鼠，它是在显示器上做标定用的，因此科学家们便给它起了这个形象的名字。打印机是电脑重要的部件，它能将输人电脑的内容打印出来，其作用是非常大的`。

每天晚卜，我们家都要因为使用电脑争吵。妈妈喜欢唱歌，自从买了电脑后，她便把电脑当成了VCD机；爸爸是位军旅作家，业余时问喜欢写作，他天天在电脑上搜寻资料，构思着白己的作品，这样，电脑就成了爸爸的信息资料库、纸和笔，我呢，爱画画，14天都想在电脑卜画几幅画，然后保存起来，等同学们来了，好让他们看。电脑不仅仅有这些功能，它还能当作计算器、记事本、电话使用。如果你不会使用电脑，它还会提供帮助你学会使用的方法。

晦，电脑的功能真多呀！

二年级电脑的作文 篇3

大家都知道21世纪是信息时代，是知识经济时代，信息技术的飞速发展，很多人需要电脑学电脑，人们快速的学习电脑，而我从七岁起开始学习电脑。一天，爸爸在店里操做电脑，我一直看怎么使用，爸爸说：孩子学电脑吗？我听爸爸的话以后说：是的我想学习电脑，爸爸听了以后，点点头说：好，孩子，来吧，我教你，爸爸叫我怎么启动电脑，怎么上网，怎么打印，怎么打字，怎么发信息。过了两年以后，我终于学完了，虽然我打字一点儿慢，但我很高兴了，爸爸也高兴的说：孩子只要努力学习，就能取的好成绩，世上无难事，只怕有心人，你要好好记住这个道理，一定要好好学知道了吗？，我听了爸爸的话心里想：我一定要好好学习电脑，像爸爸一样电脑天才。新疆喀什地区莎车县莎车县拍克其乡中学初一:地理胡马尔

二年级电脑的作文 篇4

我从去年就盼着能买台电脑，今年的3月15号我家终于买了一台新电脑，我高兴得是一跳三尺高。

我家的这如电脑是个液晶的，大约横竖一共6尺，样子很像电视。外观有好几种呢，屏保有瀑布、大山、企鹅……好多好多呢。特别是“网络设置”，只要设上十分钟，每天就只能上网十分钟了，如果 十分钟过去了不关机，它就会自动关机。

有一回，我玩过头了，就见屏幕下面的提示灯在闪耀，好像在说：“小主人啊小主人，你约定的时间到了，别再玩了，否则我就自动关机了。”我不情愿地说：“好好好，我这就关机。”

自从我家有了这台新电脑，我可高兴了。有时我在想：如果有一天我要是能变成一台电脑，那该多好啊！

二年级电脑的作文 篇5

这几天，我的平板电脑“生病”了，即使一整天都在充电，电量却还是停留在3%以下。我可着急了，没有电，它根本不能“工作”。妈妈用各种办法帮助我解决难题，可毫无用处。

我急得像热锅上的蚂蚁，到底有什么“药”可以治好平板电脑的“病”?

忽然，聪明的妈妈想到了一个好办法，就是“查医书”——上网寻求答案。果然成功了，没有辜负我和妈妈的期望。

网上说，平板电脑跟人一样，里面的电子元件是有生命的，它也会感觉到冷。到了冷的时候，会产生充不了电的情况，这也是正常现象，只需帮它取暖就行了。

“不如用吹风机把它的温度吹高一点吧!”妈妈提议。

“原来，平板电脑感冒了呀!”我自言自语。

在妈妈的“医治”之下，平板电脑又恢复了充电功能，电量显示马上从仅有的2%跳到8%。

哈哈，意想不到吧，原来平板电脑也会怕冷啊!

第四篇：二年级美术电脑美术教案

二年级美术电脑美术教案

时：1时

教学目标：

学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。

2在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。

3借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。通过讨论培养学生的合作学习能力。

教学重难点：

在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。

2多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。

3画面的创作要富于趣味性。

教学准备：

多媒体教学系统，支持软：金山画王、PerPint

教学过程：

活动一：

创设情境。

学生进入教室前，教师操作使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”

“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游issZha,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。”教师操作创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！Hi!”“现在到哪儿了？（水下0米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示题）

活动二：

探究、体验。

打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文夹中寻找合适的背景插入。”

“背景有了，谁来帮我把第一条鲨鱼请来？”（请一位同学上来操作如何在图库中找到鲨鱼，再拖动到画面中）“它太大了，能不能让它变小一点？”（用鼠标左键拖拉图像上方的斜箭头来调整大小）“我想让它转过身来可以吗？”（水平箭头可以水平翻转方向）“怎么把它移到最合适的位置上来呢？”（用鼠标左键按住图案中心的十字箭头拖动，可以将图案平移）“谁再把第二条鲨鱼请来？”（再插入一条一样大的鲨鱼）“这样的画面你看了舒服吗？为什么？（太堵了）让我们把其中的一条鱼变小一点吧！把变小的鱼放到后面好还是放在前面好？这不就是我们在美术上学过的‘近大远小’吗！（再插入一条鱼）我们还可以根据他们离我们的远近制造出‘遮挡关系’来。另外我们还可以利用以前学过的‘仙女棒’工具来装饰画面。不错吧？在你们的电脑上试试看你能不能顺利地把鲨鱼请来开大会。”

学生尝试。

活动三：

总结、构思。

“通过刚才的尝试，你认为用金山画王画故事画难吗？那你能总结出一幅完整的故事画应该包括哪些内容？”（板书：1谁2在哪里3干什么）

“那让我们来欣赏一下小朋友们用金山画王画的《海底的故事》吧！”（引导学生欣赏，评述，激发同学们丰富的想象力，体会欣赏作品的童趣。）

“如果现在让你来用金山画王画一幅《海底的故事》你会画‘谁、在哪里、干什么’？小组讨论一下！”学生讨论，请一组的同学起来说一说。

活动四：

合作探究。

有了这么好的创意，就请你赶快挥动鼠标把它们画下来吧！

学生操作，教师指导，辅导时重点是多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“疏密”“近大远小”等空间效果。

鼓励学生运用以前学过的工具来丰富画面。引导学有余力的学生同过小组合作来完成一组连环故事画。

活动五：

欣赏、评述。

小组内先互相欣赏，推荐最好的介绍给大家。教师引导学生从“图案的大小、疏密，故事环境的创设、故事情节设计”等方面进行评价。

“神秘的海底”真值得留恋，但是游览的时间到了，请你赶快回到座位上坐好，我们的潜水艇要上升了——（操作使电脑屏幕出现潜水艇缓缓上升的画面）潜水艇浮出水面了，下船喽，让我们跟可爱的大海说再见吧！”（引导学生出教室）

第五篇：二年级电脑基础知识教学

神奇新天地——小学生计算机课程教案

一、课程目的

• 展示神奇的电脑及互联网，激发小朋友学习电脑的兴趣； • 学会电脑的基本操作，学会WORD、EXCEL软件的简单运用； • 鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑； • 学做电脑保健操，养成良好的电脑使用习惯。

二、教学方式

• 运用多媒体动画、形象的比喻来讲解电脑知识，避免枯燥乏味的技术用语；

• 采用游戏、动画、跳操、讲故事、唱儿歌等丰富的活动形式，促进对电脑知识的理解和运用；

• 示范操作与自由命题相结合，在掌握基础知识的同时，放手让孩子们随意涂鸦。

三、教学课时

第一节课

认识电脑

1课时

第二节课

桌面与鼠标键盘

1课时

第三节课

网上游览四川美景

1课时

第四节课

WORD绘制国旗

1课时

第五节课

EXCEL制作月历

1课时

四、课前准备

• 了解当地的教学环境、学生对电脑网络的接受程度，适当调整课程的难易程度； • 准备多媒体演示、PPT、视频、歌谣等教学内容 • 准备相关教具器材

五、课程内容

(见下)第一节课

认识电脑

一、教学步骤： 1.提问引入：电脑能帮助我们做些什么呢？电脑是如何工作的呢？它由哪些部分组成的呢？（自由发言，了解小朋友对电脑的熟悉程度）2.多媒体展示：播放视频（倒霉熊的故事）、音乐、PPT动画、图片等等，通过听听看看唱唱，直观感受电脑的神奇，引发学习的兴趣。

3.动画演示：硬件设备的名称及功能，如显示器、键盘、鼠标、主机、音箱（喇叭）；对照实物，用形象的比喻逐一讲解。

4.互动游戏：随机播放图片，让小朋友们回答设备的名称；老师的某个电脑设备不见了，告诉小朋友们它的功能，让小朋友们帮助找到相对应的设备，并叫出设备名称。

5.操作练习：如何正确开关机，注意观察指示灯、显示器屏幕变化。引导小朋友想象自己睡醒后先睁眼再起床活动，电脑也是先开显示器再开主机电源；晚上睡觉时，先停止玩耍上床后再闭眼，不能让电脑睁着眼睛睡觉噢！最后，检查每位小朋友的开关机情况。

6.做健身操：教小朋友们做电脑保健操，从小养成正确的坐姿以及良好的电脑使用习惯。（配图）

二、主要技能：

1.了解电脑的硬件组成和功能； 2.熟识电源标识，了解指示灯变化； 3.学会正确开关电脑。

第二节课

桌面与鼠标键盘

一、教学步骤：

1.互动游戏：复习硬件知识，引入软件概念。从每组抽一位小朋友，分别戴上印有CPU、存储器、输入设备、输出设备图像的头饰，进行角色扮演游戏，介绍各自的功能，让大家明白电脑缺了谁都不行。引出问题：鼠标晃呀晃的，主机听不懂，怎么回事呢？原来还缺了一样：软件程序。再请一个小朋友上来扮演“程序”，把鼠标的话翻译给主机听，主机就明白要做什么了。

2.演示讲解：软件程序的作用。让小朋友们开机后注意观察，显示器画面的变化，主机里面有咕噜噜的响声，这是为什么呢？引导小朋友们想象一下机器人，没有事先装入的软件程序，机器人就是一堆零件，做不了任何事情。

3.操作练习：讲解桌面和窗口的概念，鼠标、键盘的操作，简单的窗口、文件操作。

二、主要技能：

1.了解桌面和窗口的概念：我们看到显示器上蓝色的画面，称为“桌面”，引导小朋友们想象自己的“课桌”；电脑“桌面”上有许多小图形，称为“图标”，就象我们摆放在课桌上的物品。

2.练习鼠标操作：学会简单的窗口操作（打开、关闭、最大化、最小化），以打开“记事本”程序为例，分别用“双击左键”、“单击右键”、“单击左键”的方式操作。

3.练习键盘操作：了解键盘各键位的分布和作用，学会输入数字、字母，学会用“拼音输入法”练习简单的汉字，如自己的名字，家乡地名等。4.学会新建目录：在桌面上用自己名字建立一个目录（为后面保存网页信息、WORD图画，制作月历插图作准备），引导小朋友想象在桌面上摆放刻有自己名字的小盒子，里面可以装自己喜欢的物品。

第三节课

网上游览四川美景

一、教学步骤： 1.问题引入：我们美丽的故乡位于祖国的哪个省呢？四川省乐山市沐川县。四川都有哪些好玩的地方，好吃的东西呢？（自由发言）2.多媒体演示：四川美丽风景，播放背景音乐。话题引入：电脑网络上有更多的图片信息。3.演示讲解：使用通俗易懂的比喻介绍互联网及一些术语。（配图，并自编儿歌）互联网（辽阔的海洋），浏览器IE（大轮船），网站（美丽的海岛），网址（海岛的地址，就象学校的地址一样），网页（海岛上一个个迷人的公园）

4.操作练习：指导小朋友们如何上网浏览、搜索、保存信息。

5.故事比赛：让小朋友讲述自己上网搜索到的信息，可以是地方趣闻，可以是童话故事，体现互联网强大的信息资源。

二、主要技能：

1、用IE浏览网络信息

打开IE，输入新浪网址（http://www.xiexiebang.com），单击“旅游”-“四川”。

注意鼠标指针的变化：当指针变为手指形状，表示我们到了一个小海岛，单击叩门就可以进去了。

2、用搜索引擎查找需要的信息

打开IE，输入百度地图网址（http://map.baidu.com)，输入“沐川”，点击“百度一下”；

地图中显示的蓝色框就是我们沐川啦,拖动鼠标放大、缩小、上移、下移，全方位认识沐川的地理位置。

熟练鼠标的单击、拖曳、滚动操作。

3、保存网页

学会文件保存（从网络上把自己喜欢的图片保存到桌面上自己的小盒子里）、收藏夹操作。

第四节课 WORD绘制国旗

一、教学步骤：

1、引入道具——小红旗，让小朋友仔细观察国旗的图案，简单讲讲五星红旗的含义。

2、PPT图片导入，欣赏电脑制作的图画，“想象无限，创意无限”。

3、指导小朋友们画国旗，学会用WORD“自选图形”：选定基本形状，调整大小，涂上颜色，组合成画。

4、自由作画：不定命题，鼓励孩子们自由想象，利用基本图形画出心中的图画来。

二、主要技能：

1、了解菜单、工具栏、常用按钮的含义；

2、熟练鼠标操作，学会复制、粘贴、删除操作；

3、熟练文件操作（打开、关闭、保存）；

4、学会“自选图形”操作，有条件的还可以学习“艺术字”操作。

第五节课 EXCEL制作月历

一、教学步骤：

1、PPT图片引入，欣赏电脑制作的精美年历。

2、引导孩子们发现年历的特点（表格形式、数字多），引出EXCEL软件的运用。

3、介绍EXCEL中单元格、行、列的概念，演示如何制作一个简单的表格。

4、指导小朋友们制作带有图片的月历。

5、课后尝试制作课程表，发给参考图样（考虑到汉字输入较多，不便在课堂上教学）。

二、主要技能：

1、熟练鼠标操作、尤其是右键功能，注意指针变化；

2、学会数字的序列填充方式；

3、学会表格的格式设置（字体格式、边框底纹、行高列宽等）；

4、学会图片的插入操作（比喻：从桌面上自己的小盒子里取出喜欢的图片放在表格内）；

5、制表过程中引入桌面右下角的“日期和时间”显示功能，低年级小朋友借此熟悉星期、月份的概念。

附：部分教学图片