生动作文（优秀范文五篇）

第一篇：生动作文

【精选】生动作文十篇

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的生动作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生动作文 篇1

好不容易盼到了星期天，爸爸要带我去野生动物园，我心情十分高兴，一大早就催着爸爸带我上路了。

来到动物园，我第一眼看到的是那个有熊猫图片的大牌子，上面写着“欢迎光临”，还有两根顶天立地的大柱子，支撑着牌子，要三个亭台才能围一圈。

进了大门，映入我眼帘的是一片碧绿而平静的湖，湖面上有许多鸭子在戏水，湖水又清又亮又静，让人心旷神怡。

过了鸭子湖，眼前是飞行动物标本馆。一进去，各种各样的动物让人眼花缭乱，左边是夜间飞行物，大概100多种，右边是白天飞行物，大约150多种。

这里的光线更为奇妙，会让人忘记时间，分不出是白天还是黑夜。黑夜馆中，光线会变得特别暗，只有一缕“月光”照在地面上，有时还会发出黑夜动物行进的声音。白天馆里的光线明亮极了，灿烂的阳光在空中照耀。好像到了两个世界……

从飞行馆出来，我们去了食草动物园。这里有神态可爱的小猴子、有脾气温顺的山羊、有潇洒的斑马、还有漂亮的小鹿……它们住的地方都不同，用铁丝网圈在道路的两旁，中间留一条人行道，这些动物我大概数了一下就有50多种。

我们紧接着又参观了食肉动物园，这里的环境跟食草动物园有所不同。这里大多数动物都很凶猛，有老虎、狮子、豹子等等大型野兽，此时这些动物虽然看起来很安逸的样子，可在它们的眼神里时不时会透出一股凶光，空气里也似乎弥漫着“杀气”，它们个个虽被关在坚固的笼子里面，可爸爸还是不断提醒我：“别过去，它们会伤人！”我只能“敬而远之”地观望。

不知不觉一上午时间过去了，我在爸爸的催促声中恋恋不舍地走出动物园，各种动物的样子和神态却深深印在了我的脑海中，它们象电影一样一幕幕在我眼前出现。

这天晚上，我做了一个梦：动物园学校里各种动物都愉快的走出牢笼，它们被校长领到我们学校参观，一向凶猛的大老虎和狮子变成了最腼腆的学生，竟被调皮的小猴子戏弄着，它们的班长是文静的小兔子，这些动物们说要和我们小学生一起去为我们人类做好事，一只小猴子却不停地挠我痒痒逗我，我咯咯咯地笑个不停，这时“叮铃铃”的起床闹钟惊醒了我的南柯美梦……

生动作文 篇2

我跟随家人或学校旅游了很多次。但是，印象最深的，还是去深圳野生动物园一游。为什么呢？因为我是一个十足的动物迷，只要是关于动物的事和地，我都会铭记于心。

记得那是一个七月的暑假，我才八岁，独自一人来深圳游玩，第一站便是野生动物园。才上地铁，我心中那种激动的心情便再也按捺不住，于是，我忍不住大叫一声：“太棒了！”这时，车上的叔叔阿姨们都把诧异的目光投在了我身上，一时间，我的脸变得好似被开水烫了一样。不一会儿，动物园到了，首先映入眼帘的是一尊尊栩栩如生的动物雕像，我立马从背包里拿出相机“卡擦！卡擦！”地给它们挨个儿拍照。临近门口时，一尊硕大的苍鹰塑像展开巨大的翅膀，上面写道：野生动物园。这创意更加激起了我的好奇心，我立马飞奔进去，这时，一只动物使我高兴得合不拢嘴：黄金蟒。它金黄色的斑纹与白色的皮肤完美地衔接融合在一起，我连忙拿出照相机从它的各个角度拍了十几张照片。就在这时，又有一只动物吸引了我的目光，呀！这不是火烈鸟吗？世界上最为濒危的鸟类，可惜，我只忙着观察它的一举一动，却忘了拿出相机拍照。不久，我看到了我最喜欢的动物，它是一种力量不大，但速度迅猛，堪称完美的动物：猎豹。流线型的身躯是它世袭罔替的英武象征。它奔跑速度达到每小时110千米，当它展开攻击时，世上几乎没有任何动物能侥幸逃脱那迅猛无匹的一击……

晚上，我回到在深圳工作的姐姐家时，早已筋疲力尽，但回看一张张珍贵的相片时，一切疲惫都烟消云散了。

生动作文 篇3

斯里兰卡，一个美丽的国家。在那儿，有个原生态的野生动物公园，我们一起去看看吧！

这个公园很独特，土地到处干巴巴的，有些地方都裂开了，但神奇的是，竟然到处都有大大小小的湖泊给动物喝水，这真是奇迹。这个公园很大，得开吉普车进去，车开起来到处黄土飞扬，让在你后面的人当吸尘器。公园的树、草、灌木都被烤干了，黄黄的，全部直挺挺的，让人感觉就像是一大堆的干草聚在一起。公园很安静，除了吉普车马达的轰鸣声和偶尔听到的几声鸟叫，基本没别的声音。

司机把车开到一个湖边，我们所有人都看到一群灰色的东西聚在那里，好像在喝水，仔细一看是水牛！那群水牛聚拢在湖边，趴着并且低着头喝水。在湖边，我们还看到了一种腿很长的鸟，身上是白色的，嘴巴应该是橘色的，插在水牛群里。有些笔直笔直地站着，有些弯下腰在喝水，还有些一会儿走到这，一会走到那，不知道该干什么。咦？那个是什么，刚才没注意，仔细一看，是一条鳄鱼！它懒洋洋地趴在石头上，与石头合为一体，要不是它动了动嘴巴，我还真看不见它。

最令我兴奋的事就是碰到了一只翠鸟。它落在一根枝条上，全身嫩绿，就在头部有些泛蓝。它的嘴小小的，尖尖的，十分可爱。它侧着身子，好像在说：你看我多美啊！炫耀了没多久，我都还没来得及看它最后一眼，它就嗖的一声飞走了。

车子开着开着，远处一头豪猪从路的一头慢悠悠地走到路的另一头。它身上是棕色的，有硬硬的刺，样子有点儿吓人。司机立刻加速行驶，想追上去，但等我们开到的时候，豪猪的半个身子都进稻草里去了，等我们拿出相机，它早就不见了踪影。我不禁想：它那棕色的身子钻进草堆里，应该很显眼啊？为什么我们没有发现它？难不成它有隐身术？

这个公园里还有孔雀、野鸡、猴子、大象、黑熊……如果你还意犹未尽，你可以自己去看看哦！

生动作文 篇4

春光明眉的一个早晨，老师带领我们去东钱湖野生动物园春游。经过大约半小时的乘车，我们终于到达了目的地。刚停下车，我就看到一群白鸽从大门口飞出来，好像专为迎接我们的到来。大门的左右两边各矗立着一个一抱粗的石柱，柱上各雕刻着两条张牙舞爪的巨龙。

走进大门，我们首先来到了觅趣园。只见园内的孔雀展开它五彩缤纷的翅膀，犹如一把巨扇；灰黑色的火鸡则悠闲地散步。沿着一条宽敞的水泥路，我们来到了赏心苑。赏心苑里有温柔的梅花鹿，高大的驼鸟，有调皮的猴子，笨重的棕熊，凶猛的黑豹，还有生活在沙漠里的骆驼。

穿过赏心苑，我们来到了猛兽放养区。老虎的头上有个“王”，它就是百兽王，它也是森林的保护者。狮子长着金毛发，直披到头颈。耗牛身躯高大，两只角非常锋利，像插在头上的两把尖刀，这可是它的防身武器。人造湖放养着各种各样的鱼。看我们来了，鱼儿都吓跑了，生怕我们把它给抓起来。于是大家把饼干捏成粉碎，扔进水里，给鱼儿吃。鱼儿可贪吃了，见了我们给它们的食物，就争先恐后地游过去，争抢着吃。

沿着小路，我们来到马戏表演场。山羊走钢丝是我最喜欢的。山羊先走上楼梯，再小心翼翼地走上钢丝。同学们仔细地看着，生怕它掉下来。钢丝中间有一块亮晶晶的圆板，山羊把四只脚稳稳当当的放上去。同学们见了，传出一阵阵热烈的掌声。

猴子骑车真是精彩极了。它骑上车，手握自行车的扶手，脚踏脚踏板，轻松自如地在表演场周围骑来骑去。我真佩服训练动物训练动物的训兽师。他们能让那些动物乖乖地听从训兽师的指挥，给我们表演动有趣的节目。最后我们来到了儿童乐园。大家在儿童乐园尽情玩耍，走桥。滑滑梯。骑马等。一阵阵笑语飞扬，歌声嘹亮。新中国的少年儿童是多么幸福啊！

夕阳西下，我们依依不舍地离开了东钱湖野生动物园。

生动作文 篇5

今天，妈妈带我去游玩了广州的长隆野生动物园。

来到长隆野生动物园，一进门看到的就是成群成群的火烈鸟，这种鸟浑身都是红色的，所以也被称为“吉祥鸟”。成百上千只火烈鸟聚在一起，从远处看，就仿佛是一团团燃烧的熊熊烈火。

穿过“热带雨林”，我们来到了“非洲部落”。这里有猴子、羚羊、狒狒……很多动物。其中狒狒最好笑，它们像不懂事的婴儿一样在树上哭哭叫叫。

现在，我和妈妈来到了我最喜欢的“百虎山”。这里有最凶猛的孟加拉虎，威风凛凛的白虎，神气十足的金虎，还有濒临灭绝的东北虎和华南虎。我最喜欢白虎。我和妈妈提心吊胆地来到虎穴，看见有两只白虎正趴在草地上虎视眈眈地怒视着我们，我赶紧离开，来到“小虎幼儿园”看小老虎，这里有很多刚刚满月的老虎崽，不过都已经睡着了，样子真可爱，旁边还放着它们嬉戏的小足球。

游完“百虎山”，我们来到了乘车区域。坐上小火车，一路上，我看到最多的就是羊、斑马和长颈鹿，它们甚至把头伸到车里面去找人要吃的。车开到了凶猛动物地带，那里有黄狼、非洲猎豹、美洲狮和中印虎、马来西亚虎之类的大型食肉动物出没。

不知不觉的一天就过去了。我在这里认识了很多动物，学到了很多知识，这些将会使我终生受益。

生动作文 篇6

7月21日，妈妈陪我去上海看眼睛。下午，我们游览了上海野生动物园。

这是我第二次来这里。我们一边走一边看。我看到了各种各样的的动物，游在水里静静睡觉的河马，游憨态可掬的大熊猫，有悠闲自在的长颈鹿，有小巧玲珑的金丝猴，还有亲切的狐猴。最引人注目的是那象群。在饲养员的指引下，两头大象为大家表演喷水。他们准确无误地把水喷洒到花草树木上，有时还调皮地甩起长长的鼻子，超观众喷射。人群中不时发出“啊……啊……”的尖叫声。而大象呢，却跑到一边去了。

我和妈妈还和小象来了一次亲密的接触。我们在小象上走了一圈。象背暖暖的，软软的，感觉像坐在沙发上。

我和爸爸还玩了刺激的摩天轮、空中飞椅、卡丁跑跑车……

上海野生动物园真好玩！

生动作文 篇7

相约，一场春天的盛会 自由和生动的满足

三月，是谁的笔墨一挥而就，满目的春意破茧出壳，就这么温柔的将尘世包裹。我踩着草木的碎影，安静的走在黄昏的林荫道上，任阳光的阑珊落在了我的肩头。

总觉得，光阴就像一首诗，衔着清长的花事冉冉倾城，无需言语，那灼灼的深意便落了满满，感恩岁月赋予的所有，这样静这样美。你看，那一丝风的轻柔，那一声鸟雀的`啼鸣，都是这个尘世最鲜明的烙印。

有时，就这样静坐着，看光阴从指尖绕过，空气柔和，花香半开，不说话，都是那么美好。就仿佛，那一切的小喜悦不动声色的就会从心底细细密密的冒出，就像雨后的小草，只一次浇灌，就勃勃生长开来，再深情蔓延，一望无际。

时常想，要走过多远的路，才能把一颗心妥贴的安放在素白的光年里。从晨曦到日落，从春暖到冬寒，这一生有着多少故事等待尘封，又有着多少相遇成为风景。

这无涯的岁月里，也许，唯有真情才可以供养出三千繁花，那些历经的曲折，迷惑的困顿，大体都是自然赋予我们的经历，让我们可以在思索中丰富阅历，在沉淀中开窍智慧。

就像，这春天，浓浓的生机丰盈着不断拔节的生命，这样的一份喜悦带着身心的自由和生动的满足，这便是真实的一种，正如我喜爱的这个世界，亦充满了蓬勃的热情和恒久的奉献。

轻掸岁月的尘沙，就将些许的落寞和怅然遗落在过往的风里吧，流年的脚步总是那么匆匆，而我们余下的一生很快，也很短。

其实，回首以往的日子，也曾受过伤，也曾失过眠，也曾纠结无措，倘若将那些流逝的过往都沉浸在一片温情中，那么，再汹涌的悲伤也会被温暖所稀释。打开窗户，让风拂过发梢眼角，光阴沉淀下来的必然会是馨香，因为人心有暖，岁月才不寒。

我们当做的，就是好好珍惜眼前，与喜欢的人做着快乐的事，不伤感，不情执，凡事顺从心意，倘若真有过不了的悲伤，不妨交给时间来成全。人生何需更多，只要以良好的心态处世，若能，将平常的烟火过成一种浪漫，也不失为一份圆满。

不知不觉间，时间就从窗外流走，又是黎明晨曦，我从一朵花中醒来，看季节的风声吹开了层层绿意，吹开了沉睡的日光，当生命的底色在素白里被点缀的五颜六色，一种欢喜是那样妥帖安详的被放在光阴里。想来，能照亮我们的，都是世间一切向阳的美好，还有我们自己的光。

早安，我的世界；早安，我爱的你们，面向阳光，暖暖而笑。也许，人生就是在每一天的憧憬里完成了成熟的蜕变。

此刻，我已经在路上，赶赴一场春天的约会，那里归燕呢喃；那里溪水潺潺；还有云朵下飘落的花雨，只要有风吹过，便会有馨香袭来。你看，我是多么欢喜的走着，时光柔软而缱绻，心情温暖而生香，一切，尽在这诗情画意的季节中，美好的无处躲藏。若你喜欢，请跟随我的脚步。

生动作文 篇8

在一个下着蒙蒙细雨的中午，我们任小的小记者来到了会议室，上了一堂与众不同的课程。

进入会议室，我一眼就看到了几行大字：“用科学的眼光看世界，用科学的方式建世界”这让我对接下来的课程充满了疑惑和期待。进入课堂，老师先给我们认识了几种矿石：钻石、玛瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一块块美丽的宝石让我的心中充满了梦幻。

老师继续播放PPT，大屏幕上出现了一个大锤子，我迷惑不解，心想：老师给我们看锤子干嘛？原来，这个锤子是用来辨别矿石的内部结构的。老师用它敲了一块矿石，便听见了“叮”的一声，那声音清脆而响亮，老师告诉我们像这种声音一般说明里面是实心的，而如果闷一点便可能是内部结构松散的。老师又拿出一块漆黑的石头，告诉我们里面是一种矿物，让我们猜一猜里面是什么颜色。正当我们二丈和尚摸不着头脑的时候，老师便将石头打开。我一看，里面的颜色是绿色和白色，原来里面装的是一块翡翠啊！

在欢声笑语中，我们结束了这节课。它让我对矿石有了新的认识，也让我对它产生新的认识。

生动作文 篇9

今天爸爸带我去上海野生动物园游玩，心里别提有多高兴了。刚进门就看见许多人在拍照，爸爸说先坐大巴，我们坐上了大巴，首先我们来到狮子区，狮子乱蓬蓬的头发真像只草窝窝。接着我们又来到了熊区，一只黑熊拦住汽车要吃的呢。我们给了他吃的他才让开。老虎区到了、只听游客们尖叫起来，有‘森林之王’美称的老虎正躺在树下悠闲自在地乘凉，不时张开血盆大口打了个哈欠，露出匕首一般的牙齿，令人闻风丧胆。后来，我们来到了步行区，看到了火烈鸟，丹顶鹤，大熊猫，金狮猴，非洲象，节尾猴等等，其中我最喜欢节尾猴，节尾猴尾巴长长的，黑白相间，一节一节的，眼睛红红的，嘴巴尖尖的像狐狸，刚开始我有点恐惧，不一会儿就熟悉起来，其实它很温顺的，悄悄告诉你，只要你准备点火腿肠，他们就会爬到你身上来，瞧、有六七只呢，有的爬在背上，有的爬在脖子上，有的趴在肩膀上，还有的爬在手上，在它们爬到我身上时我摸摸它软软的，非常舒服，我还和它们照了相呢！

上海野生动物园真是个无声的课堂，让我开阔眼界增长了知识。

生动作文 篇10

我去过很多的地方，我印象最深的就是爸爸妈妈带我去游——杭州野生动物园。

星期天的早上，天气晴朗，阳光明媚。太阳公公早早地就露出了头尖，像是有意似地知道我们要出门游玩。中午时分，我们到了目的地。我心里好开心呀！心想，马上就可以观看到各种各样的小动物了！

这时，爸爸买好了门票，就带我们进了园。一进门，就看到有一只人扮的大熊猫站在门口，向游客们挥手招呼着：“欢迎大家参观杭州野生动物园”。我特意走到它跟前，很友善地跟它握了握手。

那里山青水秀，风景迷人。我们排队坐上了“小火车”。排队的队伍长得像一条龙，我们好不容易才坐上这小火车。那边的司机开得很慢，很稳，特意让我们仔细地观看动物们。我看见老虎懒洋洋地趴在草丛中，目不转睛地盯着某一样东西。那边的工作人员把一个个野果扔给黑熊吃，黑熊张着大嘴巴，好像在给游客们表演着呢！大熊猫把工作人员扔的竹子吃得津津有味。黑白相间的小花猫在草丛中窜来窜去，“喵喵喵”地叫着，可爱极了。庞大的犀牛可臭了，我捂着鼻子都快透不过气来了，真是太臭了。羊“咩咩咩”地叫着，好像要吃青草。金丝猴在树上爬过来，爬过去，也不觉得累。天鹅在湖面上自由自在地游地……

动物园里的风景真美啊！树林里，小鸟在枝头上欢快地唱着歌。太阳公公笑眯眯地看着大家，转眼就到了傍晚，我只能依依不舍地离开了动物园。

第二篇：生动作文

生动作文3篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的生动作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生动作文 篇1

周五晚上，我早早的把作业写完了。到了周六早上，天才微亮，我就迫不及待地喊醒妈妈和弟弟，因为今天我要和我心爱的动物来一次亲密接触。

我们一路步行来到地铁站，我和妈妈约定好了不能喊累哦。我坐在地铁上，心想：“马上就到动物园了！”

出了地铁站，野生动物园那大大的招牌就映入我的眼帘。进入动物园，我照着记忆里的路线来到了心心念的大耳狐区，它大大的耳朵，小小的身体，眯着迷离的睡眼，真是慵懒可爱！

看完大耳狐，弟弟见到他心爱的挖掘机，一骨碌爬上去就假装开动起来。可是我还想看其他动物和项目，于是我悄悄地走过去，双手举起，一把抱住弟弟，把他抱下来。

我们来到了游乐园，我和弟弟玩了坐火车和降落伞项目，肚子有点饿了，于是坐下来和弟弟一起分享我头天晚上精心挑选的零食，这是我和弟弟最和谐的时刻，真是开心。

后来我们去找爷爷奶奶，爷爷带我们到猛兽区。我看见了大黑熊，但它们并没有我想象的那样凶猛，而是像小朋友一样可爱，我们向熊投递番薯，它们全部都站起来接食物，有一只小熊很不自信，总接不到就干脆放弃了。

接着我们来到了老虎和狮子的地盘。我看到有一辆喂食车，人在笼子里喂食物给它们。我猜老虎狮子可能在想：“人类终于被关到笼子里了啊”我还发现一只受伤的狮子很可怜的样子，那些狮子没有我想象中的威武，他们心里可能在想：“这个地方不属于我们，我们属于非洲大草原的！”

参观完猛兽区后，我发现国宝大熊猫居然不在动物园！可能因为国宝想什么时候休息就什么时候休息吧！

最后我带着点遗憾乘着动物园的车到了出口。弟弟说今天是最开心的一天，而我觉得今天是最难忘的一次游玩经历。下次我想去四川看真正的熊猫！

生动作文 篇2

太好了，太好了。今天，可真是个好日子。原来，我们马上就要去参观上海野生动物园。坐完了两个多小时的车，我们终于来到了上海野生动物园。

一进大门，只见一幢草房似的建筑耸立在我们面前，两边树立着两边卡通小老虎。我们先参观的是猛兽区，这里的所有动物都是自由开放的，我们只能坐在游览车上观看。这里具有绅士风度的长颈鹿，它伸长脖子，盼望游客的到来；有陆地上最大的哺乳动物——大象，它们温和地向游客致敬；有我国三大国之一的金毛羚羊，汇集在身边，大家都争先恐后地为它们拍照。

接下来，我们要参观狮区了。终于，可以进入狮区了，只见一只只张牙舞爪的狮子卧在草丛中，突然，一只母狮跳过来，把挂在车窗户上的活鸡咬了下来，那只鸡就当母狮的午餐。看完了凶猛的狮子。我们又来到了熊区，只见那些黑熊就显得有些笨着了，它们在草丛中走来走去，还有的`躺在木版上睡懒觉，看到这些笨着的黑熊，人们很难会想到它们是和狮子一样凶猛的动物。

看完了车行区后，我们又来到了步行区，观看了大型的海狮表演，它们有的会拍手；有的会单手倒立；有的会顶着球；还有的会接飞盘。这次参观上海野生动物园，让我们大饱眼福，不仅让同学们看到了许多外面看不到的动物，也让我们了解了许多动物的知识。下午我们恋恋不舍地离开了“上海野生动物园”，看着那些可爱.笨拙.灵活.狡猾等动物，我们不由自主的赞叹道：“上海野生动物园真有趣呀”

生动作文 篇3

今天，我和哥哥捉了一只可爱的小鸟，在它脚上绑了一根小绳子，就捧着它出去玩了。我一边跑一边说：“这小鸟真好玩！”可小鸟一边飞一边唧唧喳喳地叫着，好像一点也不高兴，我却觉得更加好玩更加有趣。

玩着玩着，突然在路边听见了“呜呜”的哭声，我朝着有哭声的地方走去，原来是一位小妹妹一边哭着一边拉着一位民警阿姨的手说：“我要妈妈……”，这时候小鸟又“叽叽叽”地叫了起来，好像正在说：“我也要妈妈！我也要妈妈！”我这时才想起来，小鸟也是有生命的，小鸟也是有母亲的呀！我应该放了它。

想到这里，我轻轻地解开了绳子，高兴地说：“飞吧，可爱的小鸟，飞到你爸爸妈妈的怀抱里去吧！别再让人伤害你了。”小鸟获得了自由，在天空中飞来飞去，好像在跳舞一样，还在空中“叽叽”地叫着，像是在说：“谢谢你！如果每个小朋友都像你这样知错就改就好了，不过你以后别再捕捉别的小动物了，再见！”说完便飞向了一望无际的蓝天。

第三篇：生动作文

怎样写好景物

谈景物描写

在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

谈景物描写

在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。

下面看几段精彩的景物描写。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。

在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……

这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。

下面是某一同学的《记一次救灾活动》中的一段环境描写。

星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来。过了一会儿，东方出现了一片红色，渐渐钻出一点红色，后来越来越大，红红的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。大约下了三个多小时后，雨停了，天气也凉快了很多，河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……

这段写景，有点地方纯粹为写景而写景。写景的要有明确的目的，一是烘托和渲染气氛，使人物在特定的环境中，形象更鲜明。二是为下文作铺垫，引出下面的事情。所以与目的无关的写景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描写。

暴雨一连下了两个多星期。鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然，雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了雷阵大雨。河水暴涨。

广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水……

如何写好景物

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙„呱呱‟地叫起来，啄木鸟„笃笃‟地啄着树杆。甲虫„嗡嗡‟地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花…… 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法

同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征

这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动 如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。怎样才能把写人写事的作文写好呢？

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作

有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。

3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记，多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好.怎样写好写景作文，又如何把一件事写“真” 要把一件事情写真，必须抓住细节来写。如朱自清的《背影》中的那段描写父亲先放好橘子，再蹒跚地跨过月台，再拿起橘子时的背影，就属于细节描写。

要写真实的景物，虚化的就写不好。细节是作文最重要的地方，只有细节写好了才会把一件事写真。努力

写作技巧：怎样把作文写得生动形象[原创] 教学目标：

1、掌握心理描写在文章中的作用

2、掌握心理描写的几种法：直接描写式、抒情独白式、梦境描绘式、神态显示式、行动表现式、环境衬托式、幻觉展现式

3、学会在作文中运用心理描写来表现人物思想感情

教学重点：

1、掌握心理描写的方法。

2、学会在作文中运用心理描写来表现人物思想感情 教学难点：在作文中恰当的运用心理描写来表现人物思想感情 怎样把句子写得生动形象？

运用比喻、拟人，夸张，借代等修辞手法 运用联想和想象等表现手法。

怎样把句子写得生动形象

2011年06月07日 星期二 14:02

怎样把句子写得生动形象

把句子写得生动形象，不仅能帮助读者了解句子的意思，而且能更深刻地体会句子的思想感情。要把句子写得生动形象，就要+恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。

（一）怎样写比喻句

比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辞方法来说明、描写、叙述人物或事物，把人物、事物写得更加形象，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。1构成比喻句的三个条件。

比喻句一般由三个成分构成：①被比喻的事物（称为“本体”）；②用来作比喻的事物（称为“喻体”）；③把“本体”和“喻体”连接起来的词（称为“比喻词”）。被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。

2、写比喻句要积极展开联想想象。

在比喻句中，被比喻的事物是我们所见所闻的事物，是摆在我们眼前的实实在在的事物。用来作比喻的事物，就是根据自己要说明、描写、叙述的事物的特征，联想想象出来的事物。因此，要写好比喻句，必须积极展开联想想象。如：

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我飞过来。（第九册《草原》）这句话里，“马上的男女老少穿着各色的衣裳”是作者目睹的，“像一条彩虹向我们飞过来”是作者联想到的，用来比喻男女老少穿着各色的衣裳奔跑在小丘上的场景。

3、比喻要通俗易懂。

用来比喻的事物应该通俗易懂，为大家所熟悉、所了解，不要用少见的、陌生的、深奥难懂的事物作比。同时，要比得恰当、自然，被比喻的事物与用来作比喻的事物必须在比的方面有相似之处。写比喻句常用像、像„„一样、好象、好象„„一样（一般、似的）、如同„„一般、仿佛、似、恰似、犹如等词语，把被比事物和作比事物联系起来。有些暗偷的句子则用判断词“是”或用“成了、成为、变为、叫做”等词语来连接。有些借喻句则不一定出现比喻词。如：

①天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好象是天空着了火。（第六册《火烧云》）

②两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（第九册《威尼斯的小艇》）

③漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（第十一册《桂林山水》）

④小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大 宝库。（第五册《美丽的小兴安岭》）⑤茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。（第十一册《鸟的天堂》）

但是，用上“好象„„”等一类词语的句子不一定是比喻句。如：

人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好象在等待周总理回来。

这句话虽然用了“好象”，但没有出现被比事物的作比事物，不是比喻句，而是对人们不愿离去的一种心情的描写。又如：

太阳像负着什么重担似的，一纵一纵地，慢慢儿，使劲儿向上升。

这是形容，也不是比喻。

（二）怎样写拟人句

拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、形貌。运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。拟人的写法主要有以下三种：

（1）

用描述人的词语来描写事物。如：

“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。”（2）

用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。如：

（3）

“他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸萁里的料。赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：‘你啊，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。’”（4）

完全把事物当成人来写。如：

（5）

“在果园里，苹果树变得神气起来了。它想：‘既然把我从树林里移到果园来，说不定是罕见的树呢。’它傲慢地看着四周一棵棵丑陋的小树桩„„”

拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。

（三）怎样写夸张句

夸张，就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于说大话、说谎话。它是在本质真实的基础上，运用突出的形象化的语言来揭示事物的某一特征，以激发人们的感情。那么，怎样写夸张句呢？（1）

从数量上进行夸张。如：

①

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（第七册《望庐山瀑布》）②

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（第七册《绝句》）（2）

在程度上进行夸张。如：

大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。（描写景物怎样才能生动形象呢？我们一起来看看《观潮》

三、四自然段吧：

午后一点左右（交待时间），从远处（说出潮所在的位置）传来隆隆（写声音）的响声，好像闷雷滚动（写由潮的声音想到的，可见声音巨大）。顿时人声鼎沸（写听到的人们发出的声音，说明潮的气势雄伟）。有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿（再交待时间），响声越来越大（写听到的声音渐渐变大），只见东边水天相接的地方（写看到潮所在的位置）出现了一条白线（由潮的样子颜色想到“一条白线”），人群又沸腾起来（写人们的反应，说明潮的壮观）。

那条白线很快地向我们移来（写看到潮越来越近），逐渐拉长，变粗，横贯江面（写看到潮的样子的变化）。再近些（写看到潮更近了），只见白浪翻滚（写看到潮的颜色和样子），形成一道两丈多高的白色城墙（写由潮的样子颜色想到的）。浪潮越来越近（写看到潮到了眼前），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来（写由看到潮的颜色样子想到的）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来（写由听到大潮的声音想到的）。

这两个自然段写的是“潮来时”的情景。作者按照从远到近的顺序，既写了看到的大潮的样子颜色，又写了听到的大潮的声音，还写了由看到的听到的而想到的，另外，还写了看潮的人们的反应。这样就生动形象地描绘出了钱塘潮的汹涌澎湃气势磅礴。

大家再看我学生的习作片段：

体育场的中心有五个叔叔在忙着燃放烟花，四周站满了观看的人（写看到的体育场上的情景，说明烟花好看）。烟花可好看了！随着“嘭„„嘭„„”（写听到燃放烟花的声音）的响声，一个个小火球儿拖着亮亮的尾巴（写烟花升空时的颜色样子）飞上天空，到了高处（写烟花的位置）“啪”（写声音）地炸开，成为奇异的形状，有的像星星，有的像流星（写由烟花的样子想到的），有的是圆形，有的是圆球形的，还有的是树枝形的„„（写烟花在空中炸开后的样子）颜色多种多样，有红的，有橙的，有绿的，有蓝的，还有五颜六色的......（写烟花的颜色）观众的喝彩声此起彼伏（写听到的观众的反应，说明烟花漂亮）。

（作者：李嘉成 节选自《看烟花》）

这段话写了烟花从燃放升空到空中炸开的经过，描写了烟花的颜色样子声音和自己想到的以及观众的反应，生动形象地展现了燃放烟花的热闹场面。我们读了这段话，会有身临其境的感觉。

如果同学们在观察和描写景物时，能够按顺序写出景物的样子颜色声音，并且写出自己想到的以及观景人的表现，那你的习作也就生动形象了。

做一做 练一练

1.读《观潮》三四自然段，在下面空白的格里填写有关词语。时间

潮的位置

颜色样子

声音

想到的 人的反应

午后一点左右

2.学习作者按合理的顺序写声音、写样子、写想的、写人们反应的方法，从下面景物中选一处，在仔细观察后写一篇习作。（波浪 礼花 瀑布 喷泉）附：学生习作三篇

我看钱塘江大潮

青岛市李沧区唐山路小学四年级二班 王绍腾

八月十九日八点中央电视台要转播八月十八日钱塘江大潮的盛况。吃过早饭，我便坐在电视机前等待演播开始(开头扣紧题目落笔)。

节目开始了。从电视屏幕上看，观潮的人人山人海。主持人介绍说，观看大潮有四个景点：大缺口看交叉潮，盐官镇看一线潮，老盐仓和美女坝看回头潮（总写，引出下文具体描述）。

大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，图案慢慢旋转并向西移动着。过了一会，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份；“轰隆轰隆”，好像闷雷在滚动。这就是奇妙的交叉潮（写大缺口交叉潮时既写形状和声音，又写运动和变化）。

大潮奔腾西去，变为“一”字形扑向盐官镇，只见潮头白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马齐头并进，发出山崩地裂的声音，浩浩荡荡地飞奔而来（写盐官镇的一线潮，用比喻句生动写出了一线潮的形状颜色声音运动的特点）。

咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响，白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着以一泻千里之势沿来路卷回去，这就是“回头”潮（写老盐仓的回头潮形成的过程、样子、声音、运动的情况）。

过了老盐仓大坝的潮水继续向美女坝前进，气势丝毫不减，“轰”的一声，就漫过了美女坝。坝上用来做实验的一辆面包车，霎时被冲得无影无踪。三条载重几百吨的船分布在江堤上，当大潮冲向它们时，只见船头高高扬起，眼看就要翻下江堤，结果有惊无险。一部分潮水撞在美女坝上，形成两三米高的“回头”潮，翻卷着轰鸣着往回奔腾，这就是“美女一回头”。另一部分越过美女坝的潮水，冲向两千多米外的圆形堤坝上，形成的回头潮又返回撞在美女坝背面，这就是“美女二回头”（写美女二回头形成的过程及样子声音运动的情况，具体生动，绘声绘色）。

虽然我没有去过钱塘江，但我从电视上看到了钱塘潮非常壮观雄伟。我还明白了江水本身并不涨，而是因为海水上涨推动江水逆流而上使水位上涨。我还了解到钱塘潮曾造成灾害，淹没村庄、农田，造成人员伤亡。以后我要好好学习，将来把大堤建造得更好（总结观潮的感受）。本文荣获第二届全国青少年走进新世纪文化艺术作品大赛二等奖

指导点评：朱维山

看海

青岛碱厂子弟小学四年级一班 蓝晓航

我生长在大海边，童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹，在海中游泳，在海边散步……

一个星期天，我来到栈桥边。下午三时，海面上风平浪静。海，真美啊，蔚蓝蔚蓝的，蓝得叫人心醉。一只只深灰的海鸥在天上飞翔，太阳照在水面上，就像撒下一把碎金似的，闪闪烁烁。远处，几艘轮船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸边，海水轻柔地冲刷着海滩，红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹，在礁石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。

一会儿，远处涌来一排排浪花，像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥，又像盛开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大，一个接一个涌上岸滩，“轰—哗”，沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石，击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过，不时发出鸣叫声。

海浪越来越大，波涛汹涌澎湃，借着风的力量，成排地争先恐后向岸边涌来，撞在礁石上发出“轰、轰”的声响，像千万面大鼓同时擂响，又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空，又落了下来，像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了，空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响，海风掀起丈余高的浪花，哗啦啦，铺天盖地地压下来。有人发出兴奋的喊声，人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来：“再来一个大的吧!”

天色慢慢地暗下来，海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃，觉得这也是一种奇观呢。

(朱维山指导)

发表于《青岛少年报》第二十期

看烟花

青岛市唐山路小学五年级一班 李嘉成

除夕，我吃完晚饭来到楼下空地放鞭炮。放了一会，忽然，我听到“嘭嘭”的响声，抬起头我看见西南方天空闪出了五颜六色的光。哇！原来是沧口体育场开始放烟花了！我一路飞奔来到体育场（写出放烟花的时间地点，为下文具体描写作准备）。

体育场的中心有五个叔叔在忙着燃放烟花，四周站满了观看的人。烟花可好看了！随着“嘭……嘭……”的响声，一个个小火球儿拖着亮亮的尾巴飞上天空，到了高处“啪”地炸开，成为奇异的形状，有的像星星，有的像流星，有的是圆形，有的是圆球形的，还有的是树枝形的……颜色多种多样，有红的，有橙的，有绿的，有蓝的，还有五颜六色的......观众的喝彩声此起彼伏（从颜色声音观众的热烈情绪方面写出烟花好看）。

一会儿，空中“啪”的一声炸开一朵五颜六色的大菊花。就在菊花要消失的时候，花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的响起来，出现了一颗颗耀眼的星星。星星徐徐下降，最后消失了。我正在赞叹着，左边空中呈现出一个红色的长方形，右边空中出现了一个绿色三角形。红色三角形转眼间变成了蓝颜色的梯形。烟花接二连三在空中绽放，天空仿佛出现了一个大花园。现场不时响起的掌声欢呼声（先比较具体描写了三种烟花的样子声音颜色，然后总括描写天空中的景象和自己的联想，最后写现场的气氛进行侧面烘托。有点有面，有正面描写，有侧面烘托）。

看烟花的人越来越多，我听到身边有人在议论，一个人说：“人民的生活一年一年提高了，这烟花一年比一年漂亮了！”另一个人说：“明年一定会有更漂亮的烟花！”（这里通过写人们的议论揭示了烟花象征着人们生活水平的提高，升华了文章的意义）简评：

作者按“去看烟花——看烟花——议论礼花”的顺序行文，从烟花的声音样子颜色方面有点有面地进行描写，并通过写自己的联想和观众的反应烘托烟花的好看，结尾写人们的议论揭示看烟花的意义。全文顺序合理，描写生动，思想正确。

指导点评：朱维山 附课文及思考练习题

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。思考.练习

1.朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

2.默读课文，边读边想象，再说说“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的壮观景象，用上课文中生动的词语。3.按照课文内容填空，并说说这样写好在那里。

浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同()，好像()。

4.把课文中由四个字组成的词语抄写下来。

第四篇：关于生动作文

关于生动作文四篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的生动作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生动作文 篇1

近几年来，由于人们的大面积捕杀，许多野生动物濒临绝种，因人类随意砍伐树木，破坏了动物的生活环境。

我们与地球上的动植物，同属一家园。我们滥杀野生动物的行为，使动物灭绝了，其实上，野生动物和我们息息相关。他们维持了生态平衡，使万物能够繁衍不息，所以我们应该保护野生动物

在西藏流传着这样一个故事。

一个猎人他无名无姓，云游四方，夜宿江河源，饿时大火煮羊肉，渴时喝碗冰雪水。发生了这样一件事：大清早，他从帐篷里出来，突然见对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他浑身立即涌上劲头，转身回帐篷拿了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，同时只见两行长泪从它眼里流了出来。此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。猎人两眼一闭，扳机在他手指下一动，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，次日，猎人把那只藏羚羊开膛扒皮，腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声……原来在藏羚羊的肚里卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，也才明白藏羚羊为什么要为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀!当天猎人，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道下落。

生动作文 篇2

今天，我们《鲁中晨刊》小记者来到了济南野生动物世界。一走进大门，发现大门里边有一座很小的山，山上有水往下流，山上有很多动物，有小鸟、黑熊……我们一个个看得目瞪口呆。

我们又来到了鸟类的园地，里边有各种各样的鸟，我们还看了鸟类表演，有的骑自行车，有的捡垃圾，有的投篮球……我们又去看豹子了，豹子共有三只，他们就在那走，一副目中无人的神态。

后来我们来到了一个表演场地观看表演，有跳舞表演，有杂技表演，还有同学们都很喜欢的魔术表演……

吃完饭后，我们还坐了小火车。我们一边坐小火车，一边观看动物，那种感觉很舒服，也很自豪。

后来我们带着依依不舍的心情，回家了。

生动作文 篇3

过去，我对纳税一无所知，总想不明白为什么要纳税。

有一次，我去爸爸的.公司里玩，无意间听到爸爸他们正在谈论关于纳税的事情。我用惊奇的眼光望了望爸爸，问：“什么叫做‘税’啊？纳税又是干什么啊？”爸爸笑眯眯地看着我说：“你不懂吗？好，那我就慢慢地讲解给你听。”我睁大了好奇的双眼，重重地点了点头。

爸爸耐心地讲解起来，为我上起了“税法知识课”：“我们工厂缴的为所得税，是上缴给税务局的，但纳税时还得分缴地税和国税。所谓的地税是上缴给地方上的政府的；国税是上缴给国家的。那么这些上缴的税款你知道是派什么用的吗？”我困惑地摇了摇头。爸爸接下去说：“上缴的税款国家是用来支援贫困山区的人民和用来建设一些基础设施，为人民谋幸福的。你看这一座座设计先进的大桥，一条条纵横交错的高速公路，造得多好！那么，建这些东西的钱从哪儿来呢？都是国家从每个公民、每家企业上缴的税款里拨下来的。现在，你懂什么叫税、为什么要纳税了吧？”我点了点头，恍然大悟：“原来纳税是这么重要啊，它的作用可真大，国家制定的法律真好！”爸爸笑着说：“是啊，但尽管这个政策制定得好，可还是有人干出不好的事情来，比如有些纳税义务人为了一己私利，采用非法手段少纳或不纳税。这种行为是十分可耻的。”

听了爸爸的介绍，我深有感触。这些人难道不知道依法纳税的重要性吗？要知道，依法纳税，取之于民，用之于民，最后受惠的还是他们自己啊！

事后，我又上网查了查，了解到在我国除了有企业所得税之外，还有营业税、土地使用税、土地增值税、印花税、契税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育费、房产税等许多税收品种。它们在社会主义现代化建设中具有各自不同的重要意义。

经过这堂生动的“税法知识课”，我对我们国家的税法有了一个初步的了解。我想，大家都应该上好这堂“税法课”，真正明白诚实纳税光荣，偷税、漏税可耻！

生动作文 篇4

这黑狗，是前年不知从哪里流浪到外婆家的。当时，外婆见它可怜，给它搞了点吃的，就再也赶不走了。于是，外婆收留了它，并给起了个名字——黑虎。

我第一次见到黑虎时，它长得高大威武。它一见到我，冲我发出“汪汪”的低沉的大吼声，把我吓出一身冷汗。在外公的训斥下，它才不再对我充满敌意。我想：好一个忠诚的动物。

狗的忠诚，不但表现在它会认亲的方面，而且还表现在看守门户的方面。

我第二次见到黑虎的时候，是前年的春节。快到外婆家的时候，我心里有些恐惧，生怕黑虎突然窜出来咬我一口。我大声叫外婆。正在这时，一个黑影直向我扑过来。我简直吓呆了，不知所措，眼睛都不敢看了。等我缓过神来，黑虎没有咬我，反而亲热地摇着尾巴，围着我蹭来蹭去。我心中悬着的大石头终于落了地。看来，狗的记忆力真是很强!你看，这都过了半年了，它竟还记得我。

狗天生就有看守门户的本领。凡是有生客靠近，黑虎必然厉声狂吠，甚至有人从路旁经过，它也要引吭大叫。黑虎晚上非常警觉，一有风吹草动，它就会“汪汪”大叫。听外婆说，在一个风高月黑的晚上，有人来偷她家的鸡。黑虎发觉后，对着小偷大叫，小偷被高大威武的黑虎给吓跑了。等外婆穿上衣服起来，小偷早就不见了踪影。

黑虎真是一条好狗，我非常喜欢它。

第五篇：【精华】生动作文

【精华】生动作文6篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的生动作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生动作文 篇1

5月17日上午，德州晚报小记者参观了陵县中医院。我们在这里上了一堂神奇的课。

第一次来到中医院，我迫不及待地跟着护士阿姨参观起来。百草园、煎药房让我流连忘返，那些陈列在中药房里的名贵药材，更是勾起了我的好奇心。

然后，我们来到了五楼听课。妇科医生给我们讲解了胎儿从孕育到出生的整个过程。原来，我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。精子越过重重困难，来到了妈妈的子宫，与卵细胞结合，形成受精卵。她在妈妈温暖、舒适的子宫里，靠吸收妈妈的营养慢慢长大。大约10个月后，妈妈就准备迎接小生命的诞生啦！从一粒芝麻大小的受精卵，长成一个七八斤重的胎儿，是一个多么奇妙又伟大的过程啊！医生阿姨简直是为我们上了一堂生动神奇的课。

这次中医院之行，我收获甚多。了解到了许多关于生命的知识，同时，我也感受到了妈妈十月怀胎的艰辛。同学们，行动起来吧！让我们为妈妈倒一杯水、捶一捶背、说一声“我爱你”，为妈妈分担劳苦吧。

生动作文 篇2

一天，我和爸爸妈妈到上海野生动物园去玩。

首先我们从动物园大门进去，看见大门两边排着许多动物，有大象、骆驼、狗熊、马、鹦鹉等，原来是动物在迎宾呢！然后我们就进入了车行区，车行区就是开着车子看动物，我们第一个看的动物是老虎，老虎有的在吃食物，有的在跟小老虎玩，有的在我们的车子旁边向我们伸爪子，好象在跟我们打招呼。我们看完老虎区，来到狮子区，狮子有的在用爪子给小狮子抓氧，有的坐在石头上对我们眨眼睛，有的几只在一起玩耍。还有狗熊区、猎豹区等。看完车行区我们来到海狮表演馆，那里的海狮表演了顶圈、打排球、跳舞拍手等节目，海狮表演结束后，我还跟它照相呢，它在我的脸上亲了一口，一股凉凉的感觉，很舒服！看完海狮表演，我们来到步行区，在这里我看到了大象、斑马、国宝熊猫、扬子鳄、猴子、鸽子、鸵鸟。在鸵鸟区，我还亲自当了一回饲养员，我买了鸟食喂它，端着鸟食我有点害怕，怕它啄我的手。鸵鸟吃的特别快，一会儿，就把食吃光了，它还啄了一下我的手，痒痒的.，不疼，但是特别脏。

上海野生动物园真好玩，我玩得特开心！

生动作文 篇3

那是去年冬天的一个早晨，爸爸像往常一样开车送我去上学，每天早晨途经的路上，有一段堵车非常严重，我只能一边背英语单词，一边看着窗外熙熙攘攘的车辆，无聊的打发着时间。

突然，爸爸一个急刹车，我的身体一下失去了平衡，向前栽过去，幸亏我及时扶住了前排座位的靠背。我问爸爸：“怎么了，出车祸了吗？”爸爸说：“前面的小车起火了，已经开始冒烟了。”话音刚落，爸爸已经打开车辆应急灯，飞快的下车，到后备箱去找灭火器了。我坐在车上，眼看着浓烟从那辆车的引擎盖冒出来，火苗也随着风向四处乱窜。

那辆车的驾驶员是一名年轻的维吾尔族小伙，他可能从来没有经历过这种场面，惊慌失措，一时不知道该干什么好了。只见爸爸手拿灭火器，迅速的拔去保险，朝着车辆起火的位置喷去，但是车用灭火器的容量较小，很快就喷完了，火势仍然没有得到控制。这时，一辆出租车司机也停下车，看到情景，不由分说的拿出了自己的灭火器，开始救火，另一辆私家车的驾驶员也迅速加入了救火的队伍……

在大家的共同努力下，火终于被扑灭了，那位维吾尔族小伙这才缓过神来，用不太流利的汉语对大家说：“谢谢大家了，要不是你们，我的车今天就被烧完了，后果真是不堪设想。”为了不造成交通拥堵，大家什么都没说，迅速地将各自的车辆驶离了现场。

多么惊险的一幕，在危急情况发生的时候，所有参与救火的人，不分民族，不计回报，大家心往一处想，劲往一处使，让车主的损失降到最低，这件事前后过程不过短短的几分钟，但他们的善意举动却给我上了一堂生动的“民族团结”教育课，在我们新疆，不论什么民族，一方有难，八方支援，我们永远是相亲相爱的一家人，民族团结之花遍地开！

生动作文 篇4

在路边的水洼里,我发现了一种奇怪的小动物。

乍一看，这个小东西好像小蝌蚪一样，在水中上上下下的游来游去。

我急忙拿来一个小网兜，好不容易才把它逮住，放入家中的金鱼缸里。我便在一边仔细的观察起来。

远看，它的个头与蝌蚪差不多，形状也与蝌蚪很相象。不过，当我走近看时，却发现它的长相与蝌蚪差异很大。最奇特的是它的头，长得宽宽的、扁扁的，好象一个小小的有点透明的盾牌，占了整个身体的一大半。头的前面还有一对又长又细的触角，更让我惊奇的是每根触角又分叉成两根，好似树杈一样，在前面摆来摆去。在头的前上端有一对又小又圆的眼睛，犹如一对黑珍珠。它的身子很细长，尾部有一对长长的尾针，游动时一摆一摆的。我把它翻过来，又惊奇地发现它从头到尾都长着一排排的腿呢！

我问爸爸这是一种什么动物？爸爸看来看去，只把头摇：奇怪！这是什么小东西？说它是昆虫吧，它的腿又那么多；说它是鱼吧，它又没有鳞片；说它是小蝌蚪吧，它的头部又有壳。这个小东西我可没见过，你把它写出来，再画下来，我们一起问问专家吧！

亲爱的编辑叔叔，你能帮我这个忙吗？

生动作文 篇5

5月6日，爸爸妈妈带我去参观野生动物园。在去野生动物园的路上，我在车上欢蹦乱跳。突然，在荒荒的戈壁滩上出现两块高高的画了很多动物的大牌子，右边的大牌子写着“关爱野生动物”；左边的大牌子着“天山野生动物园欢迎您”。这两块大牌子的中间有一条公路，这条就是到野生动物园公路。爸爸开着车在往里走，走进去之后看见很多山丘。走过这些山丘，终于到了天山野生动物的大门。

我和爸爸买好门票，爸爸看见一头蹲着的骆驼就带我骑。我先上去抱着毛毛的驼峰，爸爸一上来把我们俩挤在两个驼峰之间。唉，挤死了！骆驼慢慢的站起来，我就像巨人一样了，感觉很威风。我和爸爸在骆驼上哈哈大笑，乐不可支；妈妈在下面忙着给我们照相，给我们留下一张张珍贵无比的照片。骑完骆驼，我们就开着车进到野生动物园里。我们看了长颈鹿、黑天鹅、羚羊、鸵鸟……；绕过老虎区、狮子区，来到熊区。

我站在观看台上看大棕熊，见其他人在给大棕熊喂面包。我问爸爸要了三块钱，买了一个面包去喂熊。有一头熊很聪明我叫它站起来就站起来，它很听话我就面包扔下去，它就急忙跑过去吃掉；有时它的脖子一拧面包就掉进它的大嘴里了；还有一头熊呆呆坐在那，我叫它站起来它就是不站，坐在那像一只可爱的玩具熊；我把面包向它扔下去，它就坐在地上望来望去看见了就拿起来吃了，始终就是不站起来，所以我给它只喂一点。有两只熊就开始打架，它们动作可好玩了。有两头熊首先直立起来有一人多高，前爪扑到对方的肩膀上使劲抓，张开大大的嘴巴露出白森森、又尖又长的牙齿去咬对方，像两个大力士在摔跤。

天色已经晚了，爸爸妈妈叫我走了，我恋恋不舍，希望下次还能在到天山野生动物园来玩。

生动作文 篇6

今天是我来广州旅游的地二天，我们来到了著名的“长隆野生动物园”。

我和妈妈早早就来到大门口排队。在妈妈打印的长隆旅游攻略上，我了解到我们要先坐特色小火车穿行五大洲和八大原始区域，近距离感受动物的狂野和热情……。

我们进场了，我心情十分激动，坐上了传说中的小火车。小火车开动了，我进入了一个崭新的世界……。我看到了许多从未见过的动物，并从解说员那里了解了它们的习性，比如，长颈鹿用嘴磨树皮表示他在“刷牙”，马来貘一天会吃掉3-5万只白蚁……。接下来我们去游玩青龙山，里面有30多种蛇共300多条，还有60多种灵长类动物。有国家一级保护动物四川金丝猴、国际珍惜野生动物大鼻猴、黄猩猩等。但我最喜欢的是黑蜘蛛猴，它们将自己的尾巴当作它们的第五条手臂，就像蜘蛛一样，他的肤色大多是黑色的，所以名字叫“黑蜘蛛猴”，更绝的是它们还表演了“猴子捞月”，这可是我看到的现实版的猴子捞月。之后我们又去了虎山，看到了多个种类的老虎和它们精彩的表演。我们还看到了考拉、树懒、河马、犀牛、猎豹、黄狼等多种动物。返回时我们还坐了720度视角的豪华缆车，整个动物园尽在眼底。

长隆野生动物园真是太好玩了，让我大饱眼福，流连忘返。