关于礼物作文合集（精选合集）

第一篇：关于礼物作文

关于礼物作文合集8篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的礼物作文8篇，希望对大家有所帮助。

今天，在外地工作的小姨终于回来了，她还给我带回了一件礼物——一个永远不会停止运行的“永动机”。

收到礼物后，我便组装了起来，它的里外由三个圈组成，中间有一只海豚，两边则有两个支架将它固定好，整体看上去十分精致，十分美丽。

我仔细看了看，既然它叫永动机，那是不是真的永远不会停止呢？我有些半信半疑，于是，在睡觉前，我让它转了起来，结果到第二天早上，它仍然转个不停，嘿，看来永动机的名号还真不是浪得虚名的。

可是，我又有些纳闷了，它怎么会永远不停地转动呢？

通过仔细观察，我发现在它的左下角有一块磁铁，而上一圈也有一块磁铁，之后，我又请教了懂科学的爸爸，爸爸仔细观察后，说：“这里的两块磁铁是同样的磁极，由于同性磁极相互排斥，所以它便会永远不停止地转动。”

哦，原来是这样，看来姨姨给我的这个礼物还有另外一层含义呢！

第二天，表弟来我家做客，看见我的永动机后十分喜爱，于是姑姑也给他买了一个。

回到家里，表弟开始心兴致勃勃地玩了起来，可是没过多久，那个“永动机”就停止了，表弟见状十分着急，连忙拉着我的手，说：“表哥，这到底是怎么了？为什么永动机不动了呢？”我把两个永动机拿到一起，仔细对比了一阵，我发现，表弟的永动机上缺了一块磁铁！

我明白了，因为内外的两圈中都有一块磁铁，按照磁铁的性质，再根据惯性，它们自然可以一直转动下去，否则就只能停止不动了。

听了我的分析后，表弟连忙告诉姑姑，最后又找那个人退了货。

后来姑姑夸奖了我。但是我知道，这其实都源自于课外的知识与积累。

12月下旬，天气逐渐转冷，朝北的书房冷冰冰的，坐在电脑桌前写博客，手脚冰凉，实在冻得受不了，又舍不得开空调，只得回到客厅。

午睡时，客厅里曾开过一个多钟头中央空调，下午虽然空调关了，毕竟比书房暖和多了。打开大女婿淘汰给我的笔记本电脑，用二女儿前几年买的汉王笔，继续写博客。老伴躺在沙发上看电视，声音嘈杂。这倒没什么关系，只要集中精力不分心，影晌不大，照写不误。

令人心烦的是，用那支旧汉王笔在笔记本电脑上写字，时好时坏，老出故障。后来，一写字就死机，关机后重新启动，试一下，又死杌。如此反复多次，折腾几回，还是不行，束手无策，毫无办法。

外孙天天放学回来，我心急火燎地找他帮忙看一下，究竟是什么原因。小家伙对电脑操作比我强多了，每次电脑出什么故障，我就放下架子，虚心向他求教。他有求必应，热心帮忙。再大的难题，经他灵巧的双手在键盘上敲打几下，故障一下子就排除了。

然而，这次他却犯难了。再三努力，反复操作，还是不行，实在无能为力了。他不无遗憾地说：“外公，这支汉王笔可能坏了，不能用了，换支新的吧。” 我解释说：“昨天在书房里那台电脑上写字时还好用的呢。”他不解地自言自语说：“那究竟是怎么回事呢。”

坐在一旁看书的大女儿说：“也许那支笔只认第一次安装的正版版本，第二次安装在笔记本电脑上的被认作是非正版授权版本，就不好用了。”我无奈地说：“那就没办法了，只能买支新的汉王笔了。”说完，赶紧关掉电脑，收拾饭桌，盛饭端菜，全家人一起吃晚饭。饭后，女儿、女婿和外孙回家去了。

第二天下午，我将那支汉王笔重新安装到书房里的那台电脑上，试用一下，果然笔没有坏，仍然很好使。看来，还是要花钱买支新的汉王笔了。我骑自行车去中环百联两家电脑商店购买，都说没有这种笔。

傍晚，女儿、外孙回来了。一进门，外孙天天就神秘地对我说：“外公，你猜，妈妈给你买了什么生日礼物？”我说：“还没到生日呢，买什么生日礼物。”天天说：“你不是急着要用吗？”我好奇地问“究竟是什么呀？”女儿不声不响地从手提袋里拿出一只精致的小纸盒，打开纸盒，将里面的物品放在饭桌上。我一看，惊喜地叫了起来：“汉王笔！太好了！”

吃过晚饭，我顾不上洗碗，立即打开笔记本电脑，让外孙天天帮忙安装汉王笔软件。天天聚精会神地动手安装起来。没多久，就装好了。我试用了一下，果然得心应手，很好使用，心里别提有多高兴！

女儿他们回家后，我兴犹未尽，连电视连续剧也不看了，用这支刚安装好的汉王笔继续写作，一直到写完那篇博客，才收笔关机。

晚上，我躺在床上，感慨万千，兴奋得久久不能入睡。心想，多年来，女儿给我买过不少生日礼物，有吃的`、喝的、穿的。可是，最珍贵的生日礼物还是这次买的汉王笔，因为这是我最急需用的，真是雪中送炭，正合我意。

礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一缕阳光，温暖了我们的心田；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

“礼物”，“礼物”“不要抢我的礼物啊”！原来是一场梦，今天是我的生日，我梦见一只大花猫抢走了我所有的生日礼物，我穿好衣服快步走出房门，见姐姐背着手向我走来问:“你醒了，大猪头”“你是野猪我反驳着，我和姐姐可是一对死对头，她让我向东我偏向西反正我根本不听她话。

“大猪头，我买了一盘游戏卡想给某某某当生日礼物”，这张卡是我做梦都想要的一盘卡。于是，我说：“亲爱的好姐姐知道你想给我呢”我乞求她，她故意不理会我而且现在拉长声音说：“现在呢？我有点渴，想喝杯饮料。”我飞速奔向冰箱，取出一杯果汁，有一个飞速跑到她面前说:“大小姐请喝饮料”这是姐姐像变戏法一样，把手从别后抽出来，把游戏卡举到我眼前,我高兴的一蹦三尺高，连声说：姐姐,你太好了！看着这盘卡我激动不已.现在，我姐姐在一中上学，一个月才回去一回，我每每看见这张卡我都会默默的感激他她。

再见了我的母校，我不知道该送你什么礼物。可我知道我一路走来有多么辛苦，是你教育了我该怎么坚强的面对困难。

当我拥入你的怀抱时我还是一个满脸稚气的儿童，可我马上要走出你的门槛，那时我已经是一个朝气蓬勃的少年。一年级时我进了苗苗团，我戴上绿领巾时你很是为我自豪；两年级时我戴上了红领巾，红领巾在胸前飘扬时你告诉我要尽到少先队员的责任；三年级时我学会了写作文，每一个段落都是你心血的付出；四年级时我能与同学们一起研究，每一个动作都是你手把手的教我；五年级时我要毕业了，你会依依不舍的送我。可我现在却想不出该送你什么。一束鲜花？一份小点心？不！不行！我应该送给你我那优异的成绩。美好的行为。

如果要优异的成绩的话，我会在课上认真学习，多举手发言，多动脑筋。这样就可以把优异的成绩单光荣地交在你的手中。

如果要美好的行为的话，我会按三字歌中的去做，我会在下课按照你的规定去做，我会提醒我或同学记住“三清，三关”，我会为三。四年级的弟弟妹妹们做榜样。这样做就可以把美好的行为给你看，并播撒美好行为的种子。

如果这样还不够的话，我就在这发誓在中学的生涯中我也会把好行为坚持下去。

母校，这就是我送给你的礼物。你满意吗？

今天是大年初一，春节的第一天，这天天气非常好，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来到了南湖公园，公园里处处都充满了春节的浓浓气息。

在游乐场里，我发现有些小朋友在涂什么东西，走进一看，原来他们在给石膏雕像上颜色。在桌上，摆着许多石膏雕像，有小狗、有小猪、有大象、还有兔子呢，让我看得眼花缭乱。因为今年是狗年，最后，我选定了一个抱着玉米的石膏小狗，然后再去拿了水、颜料，便找了个空位子坐了下来，就开始给可爱的小狗换上我给它设置的“新衣”了。

我先用绿色涂玉米叶，用黄色涂玉米粒，再用黑色涂眼珠，再用橘黄色涂全身、衣服，然后用蓝色勾出花边。就这样，一只栩栩如生的石膏小狗便呈现在眼前，好像在谢谢我。等它身上的颜料干完后，我便小心翼翼地把它带回了家。

这就是我给自己的过年礼物，怎么样？很特别吧！

我的九岁生日到了，妈妈送给我的生日礼物是一只活泼可爱的小狗。我开心极了！

我给小狗取名叫布丁。它长着小小的耳朵。耳朵能听懂我讲的话，它的颜色是金黄色的，看起来滑溜溜的！妈妈说它大概有半岁了！它的鼻子黑不溜秋的，像黑色的墨汁染成的，眼睛大大的，像两个小圆球水汪汪的，嘴巴小小的，远看时它的嘴巴就不见了，近看吓死人了，因为它有着锋利的牙齿！

他吃东西的时候，我就会逗它。有一次，我拿了一根火腿肠，它的鼻子可灵了，我还没吃一口，他就“汪汪”的朝我奔跑来，我看它可爱的样子，摸摸他的光溜溜的黄毛，很有逗逗它的想法！于是，我拿着火腿肠一上一下的在它面前绕来绕去…每次都是它快吃到了，我又绕开了，它快要放弃了，我就给它吃了。就这样，一根火腿吃完了，又拿了一根！它吃饱了，我们都开开心心的回家了！

布丁很贴心，早上起的很早，总是喊我起床上学；中午，我放学回来，它伸着舌头摇着尾巴迎接我；晚上早早就睡了，睡在我的旁边！我很开心！

布丁是我很好的朋友，我喜欢它！

今天是妈妈的生日，妈妈中午才告诉我她生日。妈妈这样一说，我就想起我和圆圆、潘卢怡还有很多人一起去找过宝石，找了十颗宝石。有几颗埋在操场沙子旁边的泥土里，但是都被别人拿走了。后来我又捡回几颗，她们也有几颗，刚好又十颗了，她们都交给我，叫我保管。

今天是妈妈生日，我决定把宝石给妈妈一颗，当作生日礼物。

抽屉里一直珍藏着几页草稿纸，看见它们便不由地想起了我那和蔼可亲的数学老师。

毕业考前一段时间，我的数学成绩上下波动，总是犯一些不该犯的小错误，常常与满分失之交臂。

一次考试前，数学老师宣布，这一次考试如果谁能得满分，她就送一份“神秘大礼”，如果是进步很大也有奖。这消息一出，班里就热闹起来了。谁不想知道老师究竟要送什么大礼？我自然也不例外。于是我决定努力一把，争取拿到大礼。拿到试卷，我一改往常的随意，每一道题都经过深思熟虑、反复计算才下笔，生怕自己再出差池。

发试卷那天，老师带着一沓试卷和一个纸箱走进教室。她从纸箱里拿出一个草稿本，又从那一沓试卷里取了头一张，轻轻走下讲台，将它们放在我的桌上。我看见那张打着鲜红的一百分的试卷，心里怦怦直跳。“你最近状态不是很好，做题有点粗心。但这次很好，以后都要像这次一样，把好状态保持下去。”老师俯下身轻声对我说，“这本草稿纸送给你，可得好好用起来。”望着老师眼里希冀的目光，我顿时对自己之前的随意应付感到有些羞愧。老师如此细致地关心我，我又怎能辜负她的期望呢？

此后，我一直用老师送我的草稿本认真做题，也没有出现过考试漫不经心的状态。那一本草稿纸越来越薄，那天晚上，我从书包里翻出仅剩的几页，不忍心再用。我想，应该留着它，做个警示纪念吧。

抽屉里，那无字的白纸上写着老师殷切的期望，那是看似轻薄却是最为珍贵的礼物。

第二篇：作文 礼物

礼物

从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中有一些昂贵的科技产品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。

记得那个生日，狂风暴雨，“疯”得让人受不了，但我还是很兴奋，因为奶奶说要送我一份生日礼物。我推开门，只见奶奶板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹缩的紧紧的，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见奶奶喊我。“我听说，你前几天打架了，”奶奶瞪着她那乌黑的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，奶奶怎么知道的？就在我思索的的时候，奶奶又说：“小不忍则乱大谋，做人要宽容啊......”。奶奶不仅没有送我生日礼物，还说了我一顿。

一天，那个同学又来挑衅——把一颗小钉子横着放在了我的椅子上，不过没扎到我。我气愤地握住拳头准备朝他脸上打的时候，我突然想起奶奶说的“宽容”二字。我的手停住了，我对他严肃地说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”我这样的表现得到了老师和同学的赞许。

我一路跑向奶奶家，看见奶奶慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了。温柔的阳光投在奶奶的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。

像这样的事情还有很多，我不再以拳头应对，而是谅解、宽容。

原来，这不就是奶奶给我的礼物吗？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：礼物作文

礼物

我收到过三件最“宝贵的礼物”。

亲情——是亲人送给我的“礼物”。伤心时，总有父亲宽厚的肩膀可以依靠，成功时，总有母亲甜甜的笑容送上祝福；失败时，总有外婆鼓励的眼神赐予我力量。这是多么真挚的“礼物”啊！伤心时供我依靠，成功时送我祝福，失败时赐予我力量。这份“礼物”没有太多语言的表达，没有更多直接的体现，在我成长的过程中，却从来没少过。我喜欢这份“礼物”。因为，它让我感受到了亲情的温暖，让我感受到了亲人对我无私的爱。友情——是朋友送给我的礼物。当我正为下雨天没带伞该怎么回家而焦急时，早有一把漂亮的伞静静地躺在我的台板里；当我正在为一次次的考试而专心致志的复习时，桌上不知何时已放上了一杯热水；当我正在为生病而落下的功课发愁时；一笔字迹清秀的笔记已双手向我递上前来。这是多么可爱的“礼物”啊！替我分担困难，默默的关怀我。这份“礼物”好似已融入我的生活，但有时不被我所重视。可渐渐的发现，他对我是那么重要。所以，我喜欢这份礼物，他让我感受到了友情的可贵，让我感受到了朋友对我的关怀。师生情——是老师送给我的“礼物”。当我有问题请教老师时，他总是不厌其烦的给我解答，当我考试失利时，他总是拍拍我的肩膀，轻轻的摸摸我的头，给予我鼓励，当我与同学之间发生矛盾时，他总是心平气和的来调节，增加我和同学之间的友谊。这是多么宝贵的“礼物”啊！为我解答难题，让我在知识的海洋里遨游。鼓励我继续加油，增强我的自信心。教我如何和同学和睦相处。这份“礼物”朴实、真挚而又温暖。她时时刻刻围绕在我的身边，给我一次又一次的感动与自信。他让我感受到师生情的真挚，让我感受到老师对我的期盼与鼓励。

这三份“礼物”朴实又珍贵，我会好好的珍惜他们，让他们陪我走过成长的道路，我爱这三份“礼物”。

第四篇：《礼物》作文

《礼物》作文教学设计

教学目标: 1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。

2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。

一 谈话导入，揭示话题。

同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？

（指名说）

一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。

二 介绍礼物，交流合作。

课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？

1.展示礼物。

（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。

（2）学生介绍。

（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？.小组合作，介绍礼物。

（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？

（2）以小组为单位介绍。（3）每组选一代表介绍。三 体验真情，升华主题。

同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）师出示自己曾经礼物上的祝词。生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。生动笔写。

（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）

4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）

四、布置作文

以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。

第五篇：礼物作文

爱的礼物

红英小学 五二班 徐毓涵

每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。

这是我在北京过的第一个平安夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能收到圣诞老人送给我礼物。但在床上翻来覆去还是睡不着，脑子里还不断浮现明天我会收到什么样的礼物呢？最后终于在迷迷糊糊的情况下睡着了。

第二天，我早早起床了。看到床头的大袜子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的礼物。我急忙从袜子里取出来一看。哇！原来是一辆拼装赛车。我赶紧跑到书桌前，拆开包装，埋头拼装起来。按照说明，我一步一步的操作，不一会儿，一辆漂亮的赛车呈现在我眼前。真棒！他有着流线型的车身，尖厉的龙头凤尾，海蓝色的花纹镶嵌在那炫酷的外壳上，四个小巧玲珑的轮子闪闪发光。

我体会到爸爸妈妈的用心良苦；我知道他们不仅仅是给我买了一个玩具而是充满了对我深深地爱。从那以后，我就下定决心，努力学习，要用优异的成绩报答父母。