邹平县免疫规划、慢病、地方病、健康教育检查汇报材料

第一篇：邹平县免疫规划、慢病、地方病、健康教育检查汇报材料

邹平县免疫规划、慢病和地方病、寄生虫病和健康教育工作情况汇报

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的关心指导下，我县坚持“预防为主”的工作方针，严格落实扩大国家免疫规划实施方案和《2012年滨州市疾病预防控制工作要点》等文件要求，较好的开展了免疫规划、慢性非传染性疾病、地方病、寄生虫病的防治和健康教育工作。各项工作按照年初工作计划稳步推进，现将我县防治工作开展情况汇简要总结报如下：

一、工作开展情况

1、免疫规划工作。一是继续贯彻落实《疫苗流通和预防接种管理条例》和《预防接种工作规范》。始终坚持“以加强预防接种门诊建设为龙头，促进全县免疫预防工作的全面健康发展”的策略，全面做好预防接种工作，为了向群众提供更加优质、便捷的服务，目前全县19 处预防接种门诊和 4 处预防接种室已全部实行了日接种，我县还创新性的开展了“新妈妈培训班”活动，要求新办卡儿童父母都要参加新妈妈培训班，接受预防接种、传染病预防等知识的培训，受到了广大群众的好评。二是全力推进预防接种工作规范年活动。7月6日全市预防接种规范年工作启动后，我县积极响应，迅速成立了邹平县预防接种工作规范年活动领导小组

1和邹平县预防接种工作规范年活动技术指导（督导）小组，对工作进行了全面部署，卫生局出台并下发了《2012年邹平县预防接种工作规范年活动方案》邹卫政[2012]58号和《邹平县预防接种工作规范年活动考核方案》邹卫政[2012]59号。7月18日疾控中心召开全县预防接种工作规范年启动会暨免疫预防综合技术培训班在，卫生局领导出席并作了重要讲话，参会人员先后学习了《2012年邹平县预防接种工作规范年活动方案》、《邹平县预防接种工作规范年活动考核方案》和《滨州市医疗机构产科预防接种室免疫规划信息管理系统建设和应用工作实施方案》等文件，会后疾控中心对参会人员进行考试，卫生局向合格人员颁发了培训合格证，为新上岗人员办理了上岗证。7月底各预防接种单位按照实施方案和《邹平县预防接种工作规范年活动考评标准》，开展了自查整改工作，县卫生局制定下发《邹平县预防接种单位规范化建设工作督导、验收实施方案》（邹卫政【2012】78号），并组织人员，首先对4处医疗机构产科预防接种室进行督导，要求建立信息管理系统。目前，我县4处产科接种室，均已按照上级要求配置了信息化管理系统所需要的硬件设施，等待上级培训并安装系统软件开始运行。疾控中心组织人员对全县19处预防接种门诊按照山东省门诊建设标准进行督导及技术指导，及时发现问题及并提出整改意见。今年我县将申报两处数字化接种门诊，新申报疾控中心接种门

诊、青阳和明集医院接种门诊3处省级示范接种门诊。三是认真开展麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种活动。今年3月，按照《2012年邹平县麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种活动实施方案》（邹卫政„2012‟8号）的要求，成立了活动领导小组、工作督导（指导）小组、风险评估小组及疑似异常反应调查处理专家小组，强化了业务培训和技术督导，顺利完成了本次活动。全县强化免疫目标人群20647人，接种20202人，接种率为97.8%；查漏补种目标人群7299人，补种7230人，接种率为99.1%；达到了实施方案的要求。4月11-12日，我县代表滨州市接受了省卫生厅对2012年麻疹和2011年脊灰疫苗强化免疫活动实施情况的督导评估。督导过程中省卫生厅领导对我县2012年麻疹疫苗强化免疫暨查漏补种工作及2011年脊灰疫苗强化免疫工作给予了充分肯定，并就我县在组织领导、宣传、外来务工人员的社区管理等三方面给予了高度评价。四是AEFI监测工作。继续按照《全国疑似预防接种异常反应监测方案》的有关要求进行疑似预防接种反应的监测报告工作。截止5月全县共报告38例疑似预防接种反应，县疾控中心对所有病例均及时进行了网络信息报告。经调查核实，其中一般反应27例，疑似异常反应11例。我县疑似预防接种异常反应调查诊断小组已对11例疑似异常反应做出分类诊断，均符合预防接种异常反应。

2、慢病防治工作。在去年取得慢病综合防治示范县后，又被确定为山东省脑卒中高危人群筛查和干预项目试点县，我县更加重视慢病防治工作，上半年先后召开了《邹平县脑卒中高危人群筛查和干预项目试点项目启动培训会议》、《2012年邹平县免疫规划及慢病防制工作会议》、《邹平县住院伤害监测项目启动培训会议》、《邹平县死因监测、肿瘤、脑卒中和冠心病监测培训班》等会议，在全市率先开展了脑卒中高危人群筛查和干预、住院伤害监测等工作。4月份我们还配合省疾控开展了全民健康生活方式专题调查工作。7月份我们组织人力物力，集中发放限盐勺21万套（其中市级配发18万个，自购3万个），居民家庭覆盖率达100%。按照《邹平县慢病防治工作计划》的要求，结合我县实际，建立了死因监测信息系统和慢性病监测网络管理化系统。上半年累计监测死亡报告2327份。监测并随访肿瘤病例260人、脑卒中696人、冠心病360人，其中肿瘤死亡95人、脑卒中和冠心病死亡101人。

3、地方病、寄生虫病防治工作。一是碘盐监测。按照《邹平县碘盐监测实施方案》要求，对我县非高碘镇(办)：随机抽取5个乡镇(办)300户居民的盐样，经检验所有样品均为为合格碘盐，碘盐合格率为100%，合格碘盐食用率100%，碘盐覆盖率100%；对所有高碘镇办随机抽取120户居民的盐样，其中非碘盐117份，非碘盐覆盖率97.50%。通过监测，发现非高碘镇（办）碘盐合格率和合格碘盐食用率、高碘镇

办的非碘盐覆盖率较2011年有所上升，下一步还要继续加大监测、督导力度，保证居民食用安全、合格的食用盐。二是疟疾项目工作。按照《中国消除疟疾行动计划（2010—2020年）》、《山东省消除疟疾实施方案》、《山东省全球基金疟疾项目执行指导手册》要求，成立了邹平县全球基金疟疾项目办公室和技术指导小组，制定下发了《邹平县消除疟疾实施方案》和《邹平县全球基金疟疾项目专业技术方案》。按照《山东省全球疟疾项目两年工作计划》和《邹平县全球基金疟疾项目专业技术方案》要求，上半年举办了镜检培训班，开展了“三热”病人血检工作，主动病例侦查19次，走访入户调查3800人，血检1715人次，未检出疟原虫阳性病人。为保障疟疾项目经费使用符合国家法律法规及《中国全球基金项目财务管理手册》的有关规定。我县实行专款专用、专人执行、专人负责的项目管理机制，确保项目经费使用安全、合理、有效。2012年1月-2012年6月共支出经费37497.6元。

4、健康教育工作。充分利用各种卫生宣传日进行广泛宣传，在今年4.25全国预防接种宣传日、5.15“碘缺乏病防治日”肿瘤防治宣传周”、5.31世界无烟日、7.28世界肝炎日等开展了一系列宣传活动。我们将平时宣传和集中宣传相结合，把每年三月份定为疾控工作集中宣传月，各防保站和中心各科室突出集中宣传内容，采用各种宣传形式，进单

位、进学校、进社区、进农村，在每个村庄设立了固定的宣传专栏，宣传内容和宣传素材由县疾控中心统一提供，各科室定期进行督导，月底结束全县进行奖评，通过宣传既树立了疾控的形象扩大了疾控的影响，又提高了群众防病意识，养成良好的健康生活方式，有力的促进了各项工作的开展。半年来，在中国家级网站上宣传13次，省疾控信息宣传8次，县电视台宣传17期次，编辑《疾控信息》2期。印发《儿童免疫预防指南》10000本，《手足口病防控宣传画》2500本，《手足口病防控职责分工》1500套。印发放手足口防治宣传材料13万份，碘缺乏、氟中毒、疟疾宣传材料2万份。印发艾滋病宣传折页3种2万份、艾滋病系列宣传手册4套3万余册。印发慢性病防治宣传材料4种3万份，摆放各种宣传展板200余块次。通过多种形式的宣传，为疾控工作营造了良好的舆论氛围。

二、下一步工作打算

我们将进一步落实践科学发展观活动，改进工作作风和工作质量，严格落实好县委、县政府和市局的各项文件要求，把免疫规划、慢性非传染性疾病、地方病、寄生虫病的防治工作和健康教育工作做好，全面提升各项工作能力和水平，确保实现年度工作任务目标。

2012年9月17日

第二篇：慢病健康教育教案

慢病健康教育教案

七

（一）班

徐凤仙

活动时间：2014.6.26 活动地点：七

（一）班教室 参加人员：七

（一）班全体学生 活动形式：主题班会 活动目的：

1、让学生了解慢性非传染性疾病的基本知识

2、了解当前我国慢性非传染性疾病面临的主要形势

3、让学生了解慢性病的知识，提高健康素质，养成健康的生活习惯。

主要内容：

一、什么是慢性病？

慢性病专门是指不构成传染、具有长期积累形成疾病形态损害的疾病的总称。

二、慢病有哪些种类？ 最常见的10种慢性病。

1.肝硬化：肝硬化是一种常见的慢性肝病，可由一种或多种原因引起肝脏损害，肝脏呈进行性、弥漫性、纤维性病变。该病早期无明

显症状，后期则出现一系列不同程度的门静脉高压和肝功能障碍，直至出现上消化道出血、肝性脑病等并发症死亡。

2.糖尿病：临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。

3.类风湿性关节炎：又称类风湿，是一种病因尚未明了的慢性全身性炎症性疾病，目前公认类风湿关节炎是一种自身免疫性疾病。

4.高血压、高血脂、高血糖：

5.慢性肾功能衰竭：慢性肾功能衰竭(简称慢性肾衰)又称慢性肾功能不全，是指各种原因造成的慢性进行性肾实质损害，致使肾脏明显萎缩，不能维持其基本功能，临床出现以代谢产物潴留，水、电解质、酸碱平衡失调，全身各系统受累为主要表现的临床综合征，也称为尿毒症。

6.贫血：贫血是指全身循环血液中红细胞总量减少至正常值以下。临床上一般指外周血中血红蛋白的浓度低于患者同年龄组、同性别和同地区的正常标准。

7.慢性心力衰竭：慢性心力衰竭是指慢性原发性心肌病变和心室因长期压力或容量负荷过重，使心肌收缩力减弱，不能维持心排血量。常见病因是风湿性心脏病、高血压、缺血性心脏病、心肌炎、主动脉瓣狭窄或关闭不全、室间隔缺损、肺原性心脏病、肺动脉瓣狭窄等。8.消化性溃疡：一般将胃溃疡和十二指肠溃疡总称为消化性溃疡，有时简称为溃疡。原本消化食物的胃酸（盐酸）和胃蛋白酶（酶的一种）却消化了自身的胃壁和十二指肠壁，从而损伤黏膜组织，这是引发消

化性溃疡的主要原因。

9.脑出血（脑阻塞）：

脑梗塞是由于脑动脉粥样硬化，血管内膜损伤使脑动脉管腔狭窄，进而因多种因素使局部血栓形成，使动脉狭窄加重或完全闭塞，导致脑组织缺血、缺氧、坏死，引起神经功能障碍的一种脑血管病。

10.冠心病：是一种最常见的心脏病，又称缺血性心脏病(IHD)。症状表现胸腔中央发生一种压榨性的疼痛，并可迁延至颈、颔、手臂、后背及胃部。发作的其他可能症状有眩晕、气促、出汗、寒颤、恶心及昏厥。严重患者可能因为心力衰竭而死亡。

三、慢病的特点：

1、发病隐匿，潜伏期长

慢病是致病因子长期作用，器官损伤逐步积累而成，多发于老人，但真正致病始于早期。

2、多因素致病，一果多因，生活方式是主要病因

3、一体多病，一因多果，相互关联，共同依存，“骨牌效应”

一种致病因素可以与多种疾病相关；一种疾病往往会造成另一种疾病的发生

4、病程长，健康损害和社会负担严重 四、四种主要行为危险因素及慢病预防措施

烟草使用、不健康饮食、缺少体力活动和过量饮酒 开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。(1)结合“5 月20 日营养日”、“5 月31 日世界无烟日”、“6 月 日爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。

(2)坚持每天眼保健操，定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。

(3)开展多种形式的阳光体育活动，认真做好广播操。(4)开展季节性疾病的预防宣教工作，做好麻疹、腮腺炎等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。

慢性病会导致巨大危害，一旦防治不及，会造成经济、生命等方面危害。通过主题班会，让学生对慢性病有较为全面的了解，也提高防治意识。使学生意识到，慢性病不但影响身体健康，还会影响学习工作，今后一定注意饮食，坚持课间锻炼和阳光体育活动，以健康的体魄，崭新的面貌迎接美好的未来。

通过谈话和学生演讲，向学生介绍营养与健康，食品与疾病等方面的科学知识，使同学们明白哪些是健康食品，怎样保持健康的身体，怎样预防一些常见的慢性病，教育学生从现在抓起，合理饮食、适量运动、讲究日常卫生，做好对慢性病的预防，并教会大家一些基本防护知识及保健知识及向学生宣传慢性病综合防控知识。

第三篇：学校慢病健康教育教案 2（本站推荐）

灯塔小学一年级慢病健康教育教案

认识慢性病

执教人：

李君华

教学时间：2014年3月 教学班级：一年级（2）班 教学目标：

1、知道什么是慢性病？

2、了解慢性病对人的健康的影响。

3、了解吸烟的危害。教学重难点： 了解吸烟的危害。教学过程：

一、谈话导入

师：随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就来看看都有哪些疾病？

1、教师出示：

A近视，狂犬病，红眼病。B胆囊炎，胆结石。C肥胖症，脂肪肝，糖尿病。D肠癌等

2、师：哪些疾病是由吃引起的？（生发言）教师小结： 肥胖症、脂肪肝、糖尿病等等由吃引起。

二、讲解各种疾病危害。

1、师：哪些行为对人们的健康有影响呢？（生发言）（1）吸烟（2）饮酒过量（3）不恰当的服药。

（4）缺乏体育锻炼，或者突然运动量过大。（5）热量过高或多盐饮食，饮食无节制。（6）不接受科学的合理的医疗保健。（7）破坏身体生物节奏的生活。

2、教师讲解吸烟的危害。（1）教师讲解吸烟对人体的危害。（2）教师讲解吸烟引起哪十大癌症。（3）教师讲解吸烟可引起的九种疾病。

板书设计：

慢性病基本知识

一、常见的慢性病。

二、慢性病对人健康的影响。

三、吸烟的危害

灯塔小学一年级慢病健康教育教案

保护眼睛

预防近视

执教人：

李君华

教学时间：2014年4月

教学班级：一年级（2）班 教学活动背景分析：

1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。

2．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中，了解近视的危害和造成近视的成因，合作探究出预防近视的方法。培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学活动目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。教学重难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备：

1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。

2、教学用课件。

1、卡片、脸形图、眼罩 2.动画片《强强的眼睛怎么了》

3、课件 教学过程：

一、活动导入课题：

1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明）

2、游戏——《盲人画像》。

师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？（一位学生上台表演）

听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。

3、眼睛的作用

师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。

师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？

生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景，生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画

生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 „„（注意学生回答问题，要求完整表达）

4、小结引入

师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）

下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。（设计意图：活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。）

二、引导探究，合作学习

（一）近视的原因

1、看动画片《强强的眼睛怎么了》

提问：强强怎么了？（近视了）

你是怎么判断他近视的？（生回答）

师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）

2、师总结近视形成的原因（出示课件）

师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。（5）课桌椅的高度搭配不合适。

师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出示课件）

师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。（指名读）

①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。

④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。预防近视都有哪些方法呢？请同学们回答下面的问题。

（三）探讨预防近视的方法（出示课件）

1、看电视时要注意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：相及出示答案）

2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确）板书：“三”个一

3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）

学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本）板书：“四”不看

4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）板书：“二”个要

师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。做到：（指着板书说）“二”个要 “三”个一 “四”不看

5、学生联系实际谈体会。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）

（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。（5）定期检查。（6）认真做好眼保健操。

师：是的，同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛，预防近视。让我们更进一步了解到：眼睛是人体中最重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。（出示课件）眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。（课件出示）

1、几幅用眼习惯图片。

2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。谁愿意当老师？好，你来读题？ 判断题：（出示课件）

①小明在做眼保健操还睁着眼。（）

②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（）③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。（）④平平在看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（）⑤放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（）⑥过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。（）

⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物（）

师：你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。

（意图：学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，达到了预防近视，引起全体学生重视的目的。）

三、巩固新知

学生齐诵《眼睛保健歌》

看书写字姿势正，相距一尺要保证；

光线强弱要适当，眼保健操常进行。

观看电视应注意，屏幕高低要适宜；

夜间室内开小灯，距离不能少两米。

勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉；

脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。

四、总结收获

通过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？（学生谈收获和感受）

师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！（全班一起呼号）

五、拓展延伸 师：最后，我想向同学们发出倡议，让更多的人加入到”保护眼睛，预防近视“的队伍中来吧。亲爱的同学们：

你们好！眼睛是心灵的窗户，是情感交流的重要渠道，每年的6月6日是全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。倡议如下：

1.合理膳食，均衡营养，增强体质。2.关爱自己，做好眼睛保健操。3.合理安排作息时间，保证充足睡眠。4.读书写字一小时，休息片刻或远眺。5.少看电视，不玩电脑，提倡户外运动。6.写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。7.不在强光或弱光下看书。8.不在行走或乘车船时看书。

行动起来吧！让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有未来的光明世界。附板书设计：

保护眼睛 预防近视

“二”个要 “三”个一 “四”不看

灯塔小学一年级慢病健康教育教案

红眼病安全的预防

执教人：李君华

【教学时间】：2014年5月 【教学班级】：一年级（2）班 【教学目的】：

1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防。

2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。【教学重点】：预防红眼病。【教学难点】：红眼病的病因，症状。【教学准备】：上网查找有关红眼病的材料。【教学过程】：

一、导入

教师板书课题，请学生读课题

二、学习

请一学生读老师给的材料，学生边听边思考。师在黑板上板书下列问题：

1、红眼病是有什么引起的？

2、患红眼病有哪些感觉？

3、红眼病传播有何特点？

4、患了红眼病要注意些什么？

5、怎样预防红眼病？

生讨论后回答，教师作适当的提示。

师小结：我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。

三、巩固提问

1、怎样预防红眼病？

2、得了红眼病后应怎么办？

灯塔小学一年级慢病健康教育教案

预防狂犬病

执教人：李君华

教学时间：2014年6月 教学班级：一年级（2）班

一、教学目的

通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。

二、教学重点和难点

重点：预防狂犬病的方法及关键措施。

难点：狂犬病是怎样传播的？

三、教学过程

1、调查：哪些学生家养有小动物？

2、了解：养小动物的目的是什么？知道养小动物存在的危险在哪吗？

3、导入本课课题：预防狂犬病

4、学生分组对自行查找到的有关资料进行归纳整理

5、请小组长介绍狂犬病的病因及传染源、传播途径，教师补充 狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。狂犬病的主要传染源是病犬，病毒主要存在于这些病犬的唾液中，在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤，病毒就会通过被咬伤口侵入体内，也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感染，也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有传染性。

6、师介绍狂犬病的临床表现

发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似，被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。

早期过后人会进入一个高度兴奋状态，出现恐惧不安，对声音、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难，恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续1~3天。兴奋期一过，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并且没有规律，血压下降，昏迷，最后因为呼吸循环衰竭而死亡。

7、如果不慎被小动物咬伤或抓伤，我们应该怎么办？

最好不要养小动物，如果有必要养就要给小动物定期打预防针 注意传染源，对发病的小动物要马上打死并且以火烧或者深埋的方式进行处理，切记不能剥皮甚至进食在被病犬咬伤、皮肤伤口被病犬唾液感染、皮肤伤口被狂犬病人的唾液感染，一定要到医院接种狂犬病疫苗在被咬伤的时候，要立即挤压伤口进行排血，用肥皂水或者新洁尔灭冲洗伤口至少半小时以上，然后再用烧酒或者酒精涂擦伤口，伤口千万不要缝合或者包扎，最后及时到医院接种狂犬疫苗。

第四篇：健康教育慢病科2012年前半年工作总结

健康教育慢病科2012年前半年工作总结

2012年前半年，在院領导的安排和支持下，我科顺利完成各级部门部署的各项任务，通过了上级部门的考核，现总结如下：

健康教育方面：

制定全年健康教育工作计划，健全了我镇健康教育网络，使全镇各村所有专职健康教育人员、有健康教育宣传栏，制定村级健康教育工作制度，指导村级卫生所进行健康教育工作，实行每月27日例会制度，对村所健康教育人员进行业务培训、工作情况反馈及新工作的部署。上半年共对全镇26个行政村卫生所进行了2次督导考核，并对发现问题现场纠正，带动了我镇健康教育工作的全面发展。

院内工作：上半年来，我科在院领导的支持下，购进了卫生部健康教育视听教材，在医院大庭、院会议室利用电视及多媒体设备对社会人员及医院职工进行健康教育宣传120场次，受益群众达1万余人；上半年针对高血压、糖尿病等群众观心的健康问题，利用简单易懂的方式制作健康教育宣传专栏6期；举办健康讲座6场；健康咨询8场次；印制、发放健康教育宣传单、折页10000余份，得到了广大人民群众的好评，为进一步推动我镇健康教育工作、普及健康

知识作出了一定的贡献。

城乡居民健康档案及慢性病管理工作：

接上年工作，制定2012年慢病工作总体规划，建立健全慢病管理网络，实行所长负责制，责任到人，实行每月一次的例会制度，定期和不定期下乡督导、考核，成绩与公共卫生服务经费挂钩，继续对各行政村卫生所城乡居民档案的建立、管理、65岁以上老年人的管理、高血压、Ⅱ型糖尿病患者及重性精神病患者工作予以指导及督促，对普遍存在的问题如纸质档案填写漏项、逻辑错误等召开专题会议，集中学习，对辖区35岁以上常住居民首诊测血压、慢病随访不及时，网络录入不及时等问题多次进行督导，使几个工作后进村的慢病工作有了很大的起色，2012年上半年我镇共建立居民健康档案11704份，录入11004份，高血压、糖尿病及重性精神疾病患者已随访2次，随访率均达到90%以上。

今年5月底我科开始对全镇城镇居民建立健康居民档案并规范管理，截止6月底共建立城镇居民健康档案260份，其中高血压病人12人；糖尿病病人5人，均已纳入慢性病管理，这项工作正在进行。

6月26日我科到镇敬老院进行健康体检、建立居民健康档案，共体检51人，其中高血压病6人，已纳入慢性病管理。

2012年上半年，虽然经过不断努力，各项工作有了较大的提高，但仍存在有不少问题，如有的村所档案管理仍较混乱，慢性病随访不及时，健康教育宣传栏更新不及时等，还有部分村所对所要求的工作拖延、敷衍，造成整体工作的迟后，后半年的工作任务依然重大，奖惩制度更需完善。

健康教育慢病科

2012年7月20日

第五篇：小学慢病健康教育和预防干预工作方案

学生健康教育和预防干预工作方案为搞好中小学生健康教育和预防干预工作，根据上级有关文件精神，并结合我县实际情况，制定本方案。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想。为促进我县健康教育工作的开展，切实搞好学校健康教育工作, 逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，促进学生身心健康发展，为社会主义现代化建设培养健康人材。

成立健康教育和预防干预工作领导小组，小组成员安排如下：

组 长：杨元增

成 员：田

雪、学校教师

（一）扎实开展健康教育教学 1． 教务处要严格执行课程计划，开设健康教育有关课程，并列入课程表，做到每年级每班每周开设健康教育课1 节；同时教务处还要组织相关教师进行教材培训，集体研讨教材，使学校的健康教育做到有教师、有教材、有教案、有课表、有评价，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。2． 积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、认真备课，上课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收，掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。3． 认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。4． 按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，期末按年段进行有关科目的考查，并记录成绩，与教案一同上交教导处。发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

（二）积极开展多形式的健康教育活动 1． 学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用电视台宣传健康教育基础知识，开展卫生专题讲座，利用宣传窗、板报办好 健康教育专栏。2． 利用晨会、主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。3． 开展环境卫生评优活动。各班划分包干区，每天由专人检查，当日整改，打分结果公布；各班成立卫生检查小组、值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导，德育处，不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查。使学校的健康教育工作得以持之以恒、不断深入。4． 开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。(1)结合“5 月20 日营养日”、“5 月31 日世界无烟日”、“6 月6 日爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。(2)做好防近教育，坚持每天二次眼保健操，定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。(3)开展多种形式的阳光体育活动，认真做好广播操，积极开展户外活动。(4)开展季节性疾病的预防宣教工作，做好麻疹、腮腺炎等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。5． 积极配合上级做好学生体质监测工作，做好学生健康体检，建立健康档案。6． 适时进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

（一）加强组织领导 各相关科室、相关教师要从保护师生身体健康、提高师生的慢病防治知识水平，促进健康生活方式的形成为落脚点，建立健全领导组织，各部门要高度重视，精心筹划，统一部署，上下联动，齐抓共办，确保中小学生健康教育和预防干预工作圆满成功。

（二）更新观念，提高认识 重视师资培训，通过聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座，教材培训，集中备课，专题讲座，观摩课，外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。同时，通过搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。

（三）加强对健康教育工作的督导 1． 教务处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并作好评价工作。2． 校领导、德育处做好督导、检查校园环境、教工食堂的卫生安全工作。3． 大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于85%。

健康促进学校健康教育 与行为干预工作方案

健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学校健康新策略，旨在利用学校、社会、环境等资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识、树立健康信念、养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系。现通过江苏省开展的“健康促进学校”创建活动，对呼玛县各创建学校的中小学生实施健康教育和行为干预。

一、总目标

在全县中小学校大力推进“健康促进学校”创建活动，对各创建学校的中小学生实施健康教育和行为干预，提高健康知识知晓率；同时对照卫生部绩效考核要求，进行该目标人群的行为干预，促进其养成健康行为习惯和生活方式。

二、干预范围和目标人群

1．干预范围：县内各中小学实施健康教育与行为干预。

2．目标人群：学校的所有在校学生。

三、基线调查

1．学校现况调查：对学校的办学理念、健康政策、办学环境、卫生服务以及教职工对健康的认识等进行调查。

2．学生问卷调查：

（1）采用整群抽样，在学校抽取一个班学生进行调查。由县疾控中心健康教育专业人员利用纸质问卷，随机抽一个班进行测试，测试结果由县疾控机构组织人员将结果进行评分。

（2）学生问卷内容要包括重大传染病防治知识《健康素养66条》。

四、干预工作：

(一)县级层面开展的干预活动：

1．每年组织一次培训，培训对象以学校卫生工作人员为主，提高他们指导学校实施健康教育与行为干预的能力。

2．每年印制1种传播材料，提供给健康促进学校。3．组织有关专业人员，采用记录、现场考察、查阅资料等方式，对学校的工作进程、活动内容、实施情况等进行不定期督导。

(二)县级层面应开展的干预活动：

1．具体指导辖区内健康促进学校开展创建工作，并收集整理资料。2．督促辖区内健康促进学校上好健康教育课，并协助其开展各类健康教育活动，如健康知识讲座、咨询或卫生日宣传活动等。

3．定期对辖区内创建学校的资料整理、活动开展、工作进程进行督导，对存在的薄弱环节加强指导。

（三）协助社区卫生服务机构指导学校开展下列干预活动：

找出学生中存在的主要健康问题以及学生健康知识、态度、行为等方面的薄弱环节，然后从以下几方面入手：

1．在全校贯彻素质教育方针，通过宣传动员使全校教职员工树立“健康第一”的办学理念，承担对学生健康的责任。

2．制定学校健康政策，改善学校物质环境，营造健康促进学校氛围，积极鼓励学生自发开展各种以“健康”为主题活动。

3．为学生提供基本的卫生服务，及时发现学生中的主要健康问题，并采取相应措施，如举办健康知识讲座或咨询。

4．通过上健康教育课、发放宣传资料张贴健康教育宣传画及开展各类健康教育活动，向学生传播健康知识，培养良好的卫生行为和健康的生活方式。

五、干预后效果评估 1．主要通过听取校领导汇报、查阅申报学校的资料、考察现场环境、组织教职工座谈等方法，对健康促进学校总体的创建工作进行评估。

2．在每所学校抽取一个班学生进行问卷调查，对学生重点卫生防病知识知晓率、卫生防病行为形成率进行调查分析。其中要注意两点：（1）同一所学校前后两次学生问卷所抽取的班级必须属同一个年级；（2）干预前后两轮学生问卷人数要相对平衡。评估测试及数据处理要求同基线调查。

3．数据分析：县疾控中心将干预前后两轮学生问卷结果进行统计分析，比较干预前后学生重点卫生防病知识知晓率和卫生防病行为形成率的变化，根据数据形成项目工作报告。

农民工健康促进行动工作方案

根据《国务院关于解决农民工问题若干意见》精神和《职业病防治法》有关要求，为贯彻实施《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005—2010年)》和《全国亿万农民健康促进行动规划（2006-2010年）》，进一步做好我县农民工健康教育与健康促进工作，推动我县工矿企业健康教育工作的深入开展，提高农民工健康水平，依据《关于印发<黑龙江省农民工健康促进行动工作方案>的通知》精神，结合我县实际，特制定本方案。

1.指导思想

1、以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建和谐社会的要求，坚持以人为本，建立保障农民工健康权益机制。

2、坚持政府主导原则，加大政府投入力度，健全多部门合作、全社会参与的“农民工健康促进行动”长效机制，确保农民工享受应有的健康权益。

3、大力普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》和职业病防治知识与技能，提高广大农民工的自我保健意识和技能，保护人力资源，促进当地经济健康、持续、协调发展。

二、目标和工作任务

（一）总目标

建立和完善全市农民工健康促进行动工作网络，形成政府主导，多部门配合的工作机制，充分发挥各部门在健康促进方面的参与协作和组织作用，为农民工健康促进工作顺利开展提供政策和环境支持；围绕农民工重大卫生问题，大力普及基本健康知识，倡导科学文明健康的生产生活方式，提高农民工自我保护技能、健康素质和生活质量，为经济建设又好又快发展服务。

（二）主要指标

到2010年：

1、全县初步建立农民工健康促进行动工作网络；

2、农民工基本健康知识知晓率达85%，基本行为形成率达75%；

3、农民工相关职业病防治知识知晓率达80%，相关行为形成率达70%。

（三）工作任务

1、大力开展《中国公民健康素养—基本知识与技能》传播、干预活动。

2、加大伤害预防的健康教育与健康促进工作，防止疲劳导致意外伤害、工伤发生。

3、加强农民工常见病和职业病的健康教育工作。

4、大力开展传染病和重点慢性病的健康教育和危险因素的控制与干预。

5、开展预防和应对突发公共卫生事件的健康教育，增强农民工应对突发公共卫生事件的防范意识，提高应对能力。

三、策略与主要措施

（一）加强领导，建立可持续发展的“农民工健康促进行动”机制。

各地政府要高度重视，加强领导，把“农民工健康促进行动”工作纳入本地国民经济和社会发展规划，进一步建立健全 “亿万农民健康促进行动”或“农民工健康促进行动”领导机构及工作网络，逐步建立稳定的财政投入机制，对“农民工健康促进行动”工作所需经费予以保障，并出台有利于维护和促进农民工健康的相关政策，确保工作持续有效开展。

（二）构建和完善技术工作网络，提高健康教育专业人员素质。

建立和充实由市、县健康教育专业人员为主的农民工健康教育巡讲师资队伍，积极开展专题宣讲活动，加强对基层“农民工健康促进行动”的技术支持与指导，提高工作效率，使“农民工健康促进行动”工作信息网络成为交流经验、沟通协作的平台，为政府决策提供科学依据。

加强基层健康教育人员和企业有关人员的健康教育能力建设，逐步完成相关知识与技能的培训，提高健康教育人员的社会动员、制定计划、信息传播与行为干预等基本工作能力，逐步调整和改善人力资源结构，突出重点，保证效果。

（三）建立和完善多部门合作的工作机制，实现资源整合，协同行动。

根据各部门工作的内容与特点，将“农民工健康促进行动”纳入本部门的工作规划和实施计划；整合各部门与农民工健康相关的各种资源，将“行动”工作与各部门职责有机结合，为“行动”提供政策与环境支持，形成长效机制。

1、卫生行政部门要发挥“行动”骨干和纽带作用，积极协调宣传、教育、共青团、妇联、宣传、工会等部门参与“农民工健康促进行动”，并提供技术指导。各级健康教育专业人员要因地制宜开展面向农民工的健康教育工作，组织农民工健康教育材料制作与评选，不断推出适合农民需要的农村健康教育材料，及时传播卫生知识与信息，切实提高农民工的健康知识水平。

各级医疗卫生单位要加强医务人员健康教育工作技能与技巧的培训，并在医院和各社区服务中心设立宣传栏和健康教育资料发放点，张贴、摆放宣传资料，方便前来就诊和住院的农民工患者、家属和社区居民取阅。

2、宣传部门要充分发挥新闻媒体的宣传阵地作用，积极开展公益性农民工健康知识宣传教育活动，大力普及卫生知识。

3、劳动保障部门要结合开展农民工劳动技能培训工作，大力开展卫生知识培训与宣传教育，增强农民工的健康意识和自我保护意识。

4、共青团、妇联要利用部门工作网络，开展形式多样的活动传播健康知识和培养技能。

5、教育部门要将农民工子弟的健康教育纳入学校和托幼机构常规教育课程，开设健康教育课，做到有计划、有教案、有师资、有考评、有总结，并充分利用学校现有的网络、墙报、广播、讲座等多种平台开展健康教育，普及传染病、食物中毒等防治知识，使广大农民工子弟从小树立健康第一的观念，养成良好的健康行为和生活方式。

6、财政部门要按要求安排工作经费，确保“农民工健康促进行动”长期而深入开展。

（四）开展应用性研究。

根据当地实际情况，组织开展“农民工健康促进行动”基线调查，分析、查找当地农民工的主要健康问题，并选取主要问题作为当年本地区开展农民工健康促进行动的核心信息。要围绕主要问题开展健康教育和行为干预，探索适合农民工健康的促进工作模式，解决工作中的技术问题。