初三学生发言

第一篇：初三学生发言

初三学生发言

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别。

此时此刻，我的心情无比激动，既有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。曾经记得三年前那个浅秋，刚踏进博平镇中校门时，懵懂无知的我们怀揣的那份好奇与欣喜。在崭新而明亮的教室中，我们一起拼搏，一起努力，带着初来乍到的青涩，一起为了未来打拼。已踏进初二的我们在挥汗苦读的间隙里，也不忘站在碧绿的窗台前眺望蓝天，畅想未来，为了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“博平镇中”这个熟悉名字时的强烈感应和随之涌上心头的自豪之情。

回望三年来学习中的每个镜头，老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来。老师，您用您辛继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长，“攀高思远，自强不息”的思想融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，细细珍藏。

未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。

初一初二的学弟学妹们，在即将迈入的道路上，会有更多的波折和考验，你们要微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢地去较量。即将远航的初三同学们，再过一天，我们就要踏上征程，此时此刻，我们要做的，即是调整好心态，在一天后见证奇迹的考场上，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。

最后，我代表全体初三毕业生，衷心地祝愿所有的老师身体健康，桃李芬芳，祝我们的母校未来更加灿烂辉煌！

第二篇：初三学生代表发言定稿

演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是305班的李笑语。今天有幸作为九年级学生代表发言，我感到非常自豪。在此，我要向辛勤工作的老师们道一声：“老师，您辛苦了！” 在这秋风送爽，丹桂飘香的时节，我们六中美丽的校园又迎来了新同学，在这里，我代表九年级的学哥学姐们向新同学的到来致以最热烈的欢迎。初一的同学们，你们充满着朝气与活力，怀着梦想，带着期盼，拥着激情，踌躇满志的跨入了黄岛六中，你们应快速适应初中的学习生活，严格要求自己，养成各种良好的习惯，为自己的学习生活翻开崭新的篇章。初二的同学们，你们通过一年的学习，对初中生活有了更加全面的认识。但是，你们同时也面临着更加严峻的挑战，面临着地生中考的重担，请从现在开始行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习，为初三打下良好的基础！作为九年级的学生，我们已走过了初中艰辛旅程的三分之二，此时的我们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，我们将担负着希望，开始最后一年的冲刺！对我们九年级的同学来说，是初中学习生活的最后一个学年，让我们调整好心态，以最佳的精神状态，最饱满的热情，最好的学习方法，投入到九年级的学习中来！中考，容不得我们有一丝迟疑；中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。中考，容不得我们有片刻停滞；中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！同学们，中考的战鼓已擂动，号角已吹响！在此，我代表九年级全体同学，以青春的名义宣誓：在这一学年里——我们将争分夺秒，勤奋苦读；自觉遵守校规校纪和中学生日常行为规范；上课认真听讲，课后认真完成作业。我们将全力以赴，奋力一搏，讲究方法，永不言弃！请父母放心，我们一定知恩图报，不让你们的希望落空；请老师们放心，我们有志气、有理想，不让你们的辛苦白费；请学校放心，我们有能力，一定会续写辉煌，为学校增光添彩，为我们的初中学业画下完美的句号！同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪！让我们努力拼搏，创造出属于自己的峥嵘岁月！最后，祝愿老师们工作顺利，心想事成；祝愿同学们学习进步，健康成长；我演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：初三学生毕业发言

2013初中毕业典礼学生代表发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

今天，我有幸作为初三毕业班的代表，能在今天这个特别的时刻发言。首先请允许我号召全体初三同学以最热烈的掌声，向关心教导，辛苦培养我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。（鼓掌）

我们就要毕业了，在这里，我们在母校三年习惯教育下，翅膀已慢慢坚实，羽毛已慢慢丰满。想想小学时的我，坐在最后面，上课说话，做小动作，回家就是看电视，作业到校胡乱抄，成绩全班倒数。住在我家附近几个同学，小学时比我听话，成绩比我好，都录到二中读书了，当时他们鄙视我的眼光还历历在目。可现在他们成绩都不如我，在他们面前我可以骄傲的说一句：“我选择三中是正确的。”正是因为有了三中全校上下领导、老师的共同努力，正是有了三中常抓不懈的习惯教育，正是有了三中老师的悉心教导，让我的人生在东乡三中因此而改写。由一个初一年级排位300多名的落后生，问题生，前进到一直在年级保持排名前一百名，习惯各方面良好的学生。

我想象我这样得益于三中教导的同学很多很多。在这里请让我代表我们全体初三同学真诚地感谢三中，感谢尊敬的领导，可亲的老师们，不论我们将来身在何方，我们会永远怀着感恩的心，将东乡三中——我们的母校，铭记在心！现在，三年的旅程只剩下最后的一程，最关键也是最难走的一程。中考在即，英雄弯弓，剑在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们，号角已吹响，收拾好行装，带上最尖锐的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋！做自己的主人，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥！亲爱的母校，亲爱的老师，请拭目以待，“今天我们以三中为荣，明日三中定以我们为荣！”

最后祝愿：老师青春永驻！同学鹏程万里！东乡三中明天更辉煌！谢谢大家！

第四篇：初三毕业典礼学生发言

初三毕业典礼学生发言

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！我非常荣幸的代表初二同学在此发言，向初三的学哥学姐们表示衷心的祝福！

时光如陀螺飞转，岁月如白驹过隙。三年的时光悄然流逝，你们从懵懂学童渐变为青涩少年。大家一起走过春夏秋冬，有过苦恼、有过欢乐，也面对过艰难！但所有的一切，都将沉淀于美好的回忆中，从现在开始，你们将扬帆起航，驶向人生另一处美丽的港湾。

在未来的日子里，学哥学姐们要把“勤奋”牢记心间，“天道酬勤”永远都不会是空谈！奋斗中的每一滴汗水，都弥足珍贵，只有点点滴滴的挥洒，才能描绘出恢宏壮丽的人生画卷。曹雪芹十年沥血，《红楼》梦圆；李时珍尝遍百草，《本草》流传；司马迁忍辱负重，著成《史记》照尘寰！无数伟人的垂范，昭示着我们人生的方向，使我们在前行的路上不会步履蹒跚。

在今后的学习中，大家要准备好长期“作战”，一劳永逸的童话，永远不会在现实中出现。“逆水行舟，不进则退”你应该天天默念;“聚沙成塔，集腋成裘”才能是你的学业如日中天！

在未来的生活中，你们难免会遇到各种艰难，母校的我们会心贴心默默地为你加油祝福。勇敢的面对才会有柳暗花明的明天！生命中不会总是春天，漫漫寒冬里需要执着的信念。蝴蝶没有破茧的痛苦，又怎能翩飞于世间？梅花的飘香，定来自霜刀雪剑，不经历历练的翅膀，永远无法翱翔于云天！

初一初二的同学们，请牢记在心：流星追求的是用自己的生命点亮的光华，飞蛾追求的是用自己的身躯换来的光和热，而我们追求的是用自己的拼搏赢得的鲜花和掌声。希望同学们都能用信念的铁锤，锻造一支理想的箭、引一张勤奋的弓，把它射向云水青天之间。最后，带给学哥、学姐们所有学弟，学妹的心愿——希望九月的高中校园里，能回荡你的笑声，绽放你的笑脸，谢谢大家！

第五篇：初三学生座谈会发言材料

初三学生学法指导座谈会发言材料

初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要注意以下七方面：

一、合理利用和安排时间。

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，注意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难？（应该是前者较易，后者较难）。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的高考、中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么是能力呢？这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题？我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢？所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的？唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们一定要注意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。

有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。

初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。

四、加强思维能力的培养，多思多问。

当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展知识面。

正所谓“集腋成裘”（护理腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝制成皮袍。比喻积少成多。），将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思维能力。

培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。又如做理科练习时，注意逆向思维的训练，力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。

如果你多思多问，经常注意加强思维训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强。

五、仔细分析错误，避免重犯。

几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。

六、善于归纳和总结。

归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：

（一）、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。

（二）、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。

七、满怀信心，提高素质。

有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为教师可提醒同学们保持头脑的清醒：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

今天我跟同学们再谈四个问题：

一、马虎。有同学说自己做错了有的是因为马虎，有的是不会做。今天我跟同学们说“从来没有马虎的原因导致出错的”，说马虎是缺少专业训练的表现，是因为你知识上存在缺陷和你还没特别注意的知识漏洞。比如题目说电路串联，你当并联做，该用并联的公式你用成串联公式了。老师给你打了个X，你一看“哦，这应该是这样呀”。还有题目说求正比例函数，你就当成反比例函数来做。你认为这是马虎吗？不是，是你连最关键最重的信息都注意不到，这是缺少专业训练的表现，就像没怎么学过物理数学一样。比如有个医生听别人呼吸就能判断他可能得什么病，那就是有专业素养的表现。所以以后不要再用马虎一词为自己的失误来宽容自己。

二、迷糊。每一年初三学生到现在应该逐渐进入迷糊的状态。只有进入了这个状态才说明你在真正全力以赴的学习，如果没有则说明你还没有全力在学（记忆和思考）。为什么会糊呢？太多的知识连续不断地都在往大脑里装，你以前的大脑没有做过这种事情，大脑得有个适应的过程。你就往里装吧，等大脑适应过来了，大脑就会在有意无意间把知识进行梳理，等把应该装的都装进去后，一梳理出来了知识的条理就很清晰了。当然梳理得过程不是自动而是你在答题过程中逐渐理清的。大脑这种体验也是我们人生的一种体验，如果没有经历过中考高考，没有全力备战过中考高考，你的一生就不会有这种体验，是一个人生的遗憾！

三、没有进步。有同学在复习过程，的确很努力了，可是一到考试成绩总是不理想，自己对自己有些伤失信心，觉得自己没有进步。我要告诉这样的同学，不是这样的。你现在的复习，做法是先复习后考试，在复习后的考试时可能会有一些不会，你只要把这些不会的再努力学会了就是很大的进步，就是最好的学习。但是我们复习考试下一章时，你对上一章的努力不会在再一章中表现出来，所以成绩还是不理想。但你回过头来，你上一章努力学的东西不是已经会了吗？还没有到最后的考试，你们要坚信：功夫没有枉使的！

四、一听就懂，一做就错。有同学在做题时有一种感觉，原本不会的题，只要是老师一讲，他就感觉很简单，所用的全部知识他都懂。可是一但让他自己做题时要么是错的、要么是无从下手。出现这种情况的原因是：“听得懂”是因为解这题目所用的那些知识我们都知道，但有少部分学生不能从题目中提炼出与解题相关的有价值的信息，甚至不能把条件同要解答题目问题建立起联系来。而“错误”就是出在我们不知道或不能正确用哪些知识。解决办法就是多做题，在做题目中明白知识的应用，把公式和你记住的东西用来解题。

同学们，相信自己，有志者事竟成！机会是给又准备的人准备的，付出总会有收获。一分耕耘一分收获！努力拼搏是属于我们初三学生的法宝，让我们的青春不虚度，让我们的生命更富有光华，那么从现在开始就让我们一起努力。自信、自立、自强，坚韧、刚强、不屈，你我一定能做到，因为我们都有着自己的理想。加油！