最美女教师带给我们的思考

第一篇：最美女教师带给我们的思考

最美女教师带给我们的思考

燎原小学何玉林

人们都说，2012注定是不平凡的一年。最美女教师张丽莉的行为，给2012的不平凡添加了一个美丽而温馨的注解。生死之间的选择，让我们看到了平凡中的伟大；死神面前的奋力一推，让我们的心灵受到了巨大的震撼。张丽莉老师的行为，触动了我们无数人内心深处最柔软的地方。如今，打开搜索引擎，“最美女教师”的网页已达数百万条之多。全国各地、各个行业都在以自己的方式学习张丽莉老师。作为教师队伍中的我们，一方面要把学习张丽莉老师落实到自己的本职工作中，另方面，也要思考和提炼张丽莉老师行为背后所蕴含的精神实质。这是一个教师的责任所在。

任何的新闻事件喧嚣过后总会归于平静，而其中蕴含的精神，则会成为一笔巨大的精神财富，温暖人心，引人向善，让我们拒绝道德冷漠，思考人生的意义和价值。我认为，教育工作者应该从以下几个方面思考张丽莉老师所带给我们的心灵感动和精神启迪。

第一，透过张丽莉老师的行为，我们要思考如何看待当前社会的伦理道德？如果让我们对现今的社会道德状况作出评价的话，恐怕大多数人使用频率最高的一些词汇应该是“道德滑坡”、“世风日下”和“人心不古”。的确，社会伦理道德方面的问题已经是一个不争的事实。见利忘义者有之，坑蒙拐骗者有之，腐败堕落者有之，见死不救者有之。在这里，我引用我们的党媒《求是》杂志在今年1月发表的一篇署名“秋石”的文章，他谈到了我们社会所面临的道德考验，其突出表现为一些官员道德缺失，一些企业和商人道德缺失，一些文化名人道德缺失，一些公民道德缺失，等等。官方媒体对社会道德的评价与广大民众对社会道德的直观感受还是存在一定级差的，因此老百姓对于社会道德的“差评”可想而知。可以这样说，现在民众层面对社会道德的预期是很低的。面对众多的问题，大多数人见怪不怪，甚至学会了容忍和习惯。张丽莉老师的行为之所以让人们的心灵受到巨大的震撼，是因为在人们对社会现象很低的道德预期中，张丽莉老师的行为如同一道美丽的闪电，划破人们眼前的道德迷雾，昭示了人性的良善和道

德的希望。正是在这个意义上，我认为张丽莉老师的行为弥足珍贵，思考和提炼张丽莉老师行为背后所蕴含的道德精神，其意义也正在于此。

第二，透过张丽莉老师的行为，我们要思考如何看待小人物的崇高和平凡中的伟大？据报道，张丽莉老师是一个最最普通的中学老师，普通到她就是我们每天擦肩而过的、为生存奔波的众多小人物中的一个。她就是一个普通的女子，平凡如你我，有着小人物的喜怒哀乐，有着生活的琐碎与艰辛，也有很多的无奈和憧憬。但就是这样一个普通的弱小女子，却做出了如此震撼心灵的壮举。我们不禁要追问：究竟是什么力量铸就了小人物的道德崇高？说到人的道德崇高，很多人会想到人性善恶的问题。如果说，关于人性的善恶，在理论上的论证颇费周折且几乎是一个无解的问题，那么，我们宁愿相信，人性中有向善力量的存在。张丽莉老师的行为，印证了伦理学家们的某种道德理论：道德崇高并不神秘，也并非遥不可及，它根植于人内心深处的道德萌芽，源于一个人最基本的良善。如此说来，道德崇高对于每个人来说，都是可能的。康德曾经说过：“有两种东西，我们愈是加以思索，它们就会在我们的心中注入有加无已的赞叹和敬畏：头上的星空和内心的道德法则。”人作为宇宙中的一种存在，并非只有饮食男女的生物学特征，如果只是这样，那么人至多只是自然生物界中的一类，徒具人形而不是真正意义上的人。人之所以为人，是因为他既感性又理性，既有限又超越，平凡而高贵，灵性而优雅，以道德作为自己“应该”的存在方式。如亚里士多德所说的那样，“做合乎自身中最高贵部分的事情”。因此，我认为张丽莉老师的行为之所以是一笔精神财富，也在于它向每个普通人昭示了一个朴素的道理：小人物也可以拒绝道德猥琐和道德平庸，在平凡中成就德性、走向崇高。

第三，透过张丽莉老师的行为，我们要思考和总结中国大地涌现出的一个个道德楷模，一次次让人们心生感动的道德事件背后，究竟有一种怎样的中华伦理精神的支撑？一方水土养一方人。磅礴壮美的神州大地不仅资源丰富，物产丰饶，而且孕育出了具有厚重大气、包容奉献为特质的大美大爱的中国精神。这些精神，不但是我们的精神家园，而且激励了几代中国人，寄托着人们的道德理想见证了那些激情燃烧的岁月。在改革开放和现代化建设的新时期，中国人在经济建设上不甘人后，取得了经济的跨越式发展。在精神建设层面，中国人同样不甘人后，总能给人以心灵的感动、温暖和希望。张丽莉老师的行为，又一次让我们的心灵受到了撞击和洗礼。透过这一次次事件，透过这些令人温暖的名字，昭示出中国

人的文化性格和精神世界。对于我们来说，思考和总结大美大爱的神州精神，既是以自己的方式学习张丽莉老师，同时更是呵护社会生活中这笔弥足珍贵的精神财富。

2012年7月1日

第二篇：包书皮带给我们的思考

包书皮带给我们的思考

班级： 教师： 时间： 教学目的：

1.初步掌握包书皮的方法 2.学生养成爱护书籍的好习惯。3.培养学生节约用纸。

教学重点：懂得节约资源

教学难点：了解包书皮对资源的消耗。教学准备：大纸、计算器 教学过程： 动手实践法，一、导入：我们来评价一下同学们的书，看一看谁的书保护的最干净，最完美。指导学生要懂得保护好书籍。现在我们就来学习怎样包书皮。

二、示课题：包书皮指导学生认识书的有关名称：书脊、封面、封底

三、出示包书纸。

展示多种图案和厚度的包书纸

四、讲解包书皮需要的工具

五、指导学生学习包书皮讲述、演示包书皮的方法 1.把包书纸正面朝里，轻轻对折后展开，反面，放在桌面上 2.把书放在包书纸上，使书脊与纸上的折纸平行，中间留出书本厚度的一半距离，左手按住书本，右手拿铅笔，顺着书的四边，依样画线。

3.把书放到折纸的另一边，再依样画线，使折线两边的两个书样完全对称。

4.在包书纸两头，离对折线约1.5厘米的地方，两边各剪一道口子，剪的时候刀尖微向折线倾斜，使刀口正好剪到画出的书样边线上。

5.把包书纸正面朝下展平摊开，将对折线两端剪开的两片小纸，分别沿画线向里折去，使折线和两边线形成一条直线。

6.把书本对折右边的书样放好。

7.将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去，然后把边上留出的一条包书纸，也按照画线向里折进去。

8.用同样的方法把书的封面包好

9.书包好后，用双手顺着包书纸来回将书压平。10.在封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。

六、组织学生操作练习

1.学生独立包书皮，教师巡回指导 2.看谁包的又快又好

七、收集废弃的材料，质疑计算废弃材料的消耗量，（1吨纸大约消耗7课大树，大概可以做15000张书皮，算算全校要用掉多少吨纸？砍掉多少克大树？）

第三篇：最美女教师

平凡中的伟大

张丽莉老师是“最美”的，她的“一推”为遇险的学生推开了生的大门，这一推，成就了她平凡中的伟大，也为我们的社会带来了一股强劲的正能量。

她是一名编外教师，待遇微薄，却兢兢业业，恪尽职守，教书育人，勇于担当，危急时刻，挺身而出，舍己救人。她爱自己工作，爱自己的学生，爱自己的同事，爱自己的家庭，爱这个社会，爱这个国家，这是一种真爱，一种由小爱厚积而薄发的大爱。

她是社会成员一份子，她引领了一种美好的社会道德风尚，仁爱，爱人，真诚无私，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她是我们每个人的道德标杆和道德模范，社会需要我们都要保持这种风尚之美。

她是一名普通的教师，她和中国其他千千万万名教师一样，热爱自己的工作，热爱自己的学生，教书育人，为人师表，默默无闻地履行自己的工作职责，恪守自己的职业道德，这就是她的平凡。当然，我们的每一位教师都可能是这样去做的，但反观自己，也许就是看似平凡的言行，我们都做得够吗？

老子说，上善若水；庄子说，大爱无言。爱其实是平凡的，也是自然的，她像水一样包容万物，现于无形。这种爱发于本性，养于后天。社会和人们赋予教师的期望似乎任重道远，终极无限，但这并不能影响我们去认真做好教师这一光荣职业，只要我们每一位教师都想张丽莉老师一样，静下心来，铺下身子，摒却浮躁，安于职守，用心培育，用爱教育，同样成就平凡中的伟大。

社会在进步，文明在发展，爱就在我们每一个人的身边，像张丽莉一样的最美教师、最美司机、最美妈妈等道德模范人物时时涌现，他们就像一缕缕春风涤荡了人们的心灵，吹淡了隐忧，他们的事迹像花儿一样魅力四射，香飘四溢。

张丽莉老师是我们千千万万教师的代表，我们为她感到骄傲，祝福她早日康复！

第四篇：最美女教师

最美女教师——张丽莉

“如果学生期盼一缕清风，我愿献上整个春天；如果学生渴求一滴海水，我愿倾其整片海洋；如果学生要撷取一片红叶，我愿给予一片枫林„„放飞师爱，伴着我可爱的孩子，风雨兼程，一路同行！”

“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。”

“要么不做，做就做到最好”

“没有教不好的学生，自由当不好的老师”......看到这些话语，我的内心深深的被震撼了，这是一位什么样的老师？什么样的教师才是真正的教师？什么样的爱才是人间的大爱？作为一名师范生的我，带着敬佩之情去了解这样的一位老师，去感受一位年轻的人民教师用自己的实际行动诠释人生的价值和生命的价值的大无畏精神。

通过网上以及电视等各种渠道了解到：2012年5月8日晚，张丽莉老师站在车旁疏导学生，突然，原本停在路边的客车猛地向学生们冲过来，危急时刻，张丽莉老师毫不犹豫地向前一扑，将车前一名吓傻的学生用力地推到一边，随即被卷入车下遭到碾压，如今，她双腿高位截肢。看到这些，我深深地为之动容了，这需要多大的勇气，才能奋不顾身的冲在学生前面，用自己那柔弱的身躯保护着学生，把生的希望留给了学生，却把死的危险留给了自己。年仅28岁的她正是花一样的年龄，而这个年龄的她却要忍受高位截肢的生理和心理伤痛，她是我们的英雄，是我们的骄傲，她当之无愧的是我们最美的女教师！她所展示出来的美，是没有经过任何修饰的，她所展示出来的爱是发乎于心的！试问有几个人能够在生与死的抉择面前做到毫不犹豫地就把生的希望留给他人？但张丽莉老师她做到了，一位普普通通的年轻的人民女教师做到了！我想，被压在车底的那一刻，她的心肯定是充满欣慰与无悔的，因为她的学生安然无恙了，这一切都是值得的！

张丽莉老师舍己为人的行为，让我不禁想起了在08年汶川地震中那位张开双臂为学生们撑开保护伞的谭千秋老师，他同样是在生与死的抉择面前毫不犹豫地选择了舍弃自己的生命，为自己的学生撑起一片天空！张丽莉老师、谭千秋老师的行为，无疑是一种视学生生命至高的不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操！在危险来临之际，他们都采取了对学生有利而至自己于险境的方式，完美的诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大！

他们，都只是一位普通的人民教师！如今的我们，都没有生活在硝烟弥漫战争年代，不需要抛头颅洒热血报效祖国，可是生活在社会主义建设的和平时期，更需要像他们这样的英雄来教育、鼓舞、激励、鞭策我们。

从张丽莉老师身上我学到了很多，作为一名教师，首先要全心全意地爱孩子，张丽莉老师更准确地诠释了这种爱——爱岗敬业、教师育人、心系学生；其次要有责任感和使命感，张丽莉老师默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，照亮他人；最后要有甘于奉献的精神，张丽莉老师舍己为人、勇于奉献的英雄气概，为我们做出了榜样！未来的我，或许也会走上一条教师育人的道路，我不知道自己能否可以做到像张丽莉老师一样，无怨无悔的爱着自己的学生，又或者是在危难之前毫不犹豫地保护自己的学生，但我知道，一个人的修养是在平时的日常生活中一点一滴累积起来的，只有在平时的生活中严格要求自己，才能够一如既往、义无反顾的为自己的学生付出一切。而我，现在所要做的就是，努力完善自我，努力地向张丽莉老师看齐，学习她那无私奉献的精神！

或许，在某些的人眼里，她只是不值一提的小教师而已，就算她做再多，也只是她自己犯傻，在危难之前，谁不会首先珍惜自己的生命，这也是无可厚非之事呀！但是，请大家联想到如今的社会，我们太需要像张丽莉老师一样的人了！这些年来，我们看到和听到的那些不愿看到和听到的丑事恶事情，曾经让我们感到的是多么的迷茫与困惑，当老人摔倒无人敢扶怕遭反诬，当两岁女童小悦悦被车压而身边十八人路过视而不见导致她二次被车碾压致死......类似这样的一件件冲击道德底线的事件频频出现，我们不禁感到寒心，不禁叹息当今社会的的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦陷，连温家宝总理也曾在一次座谈会上感叹道：“如今社会诚信的缺失和道德的滑坡已经到了何等严重的地步。”现如今，张丽莉老师的行为，无疑给我们大家上了一节生动的课，让我们看到了中国的希望，看到我们国人的道德并没有完全丧失，张丽莉老师用自己的行动撑起我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道人性光辉的闪耀，张丽莉老师用自己的善良和美丽的义举激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越加平坦，我们的内心就会发生更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好！

张丽莉老师的美，不单止她在危难面前勇敢地舍弃自己的生命去挽救他人，更多的来自于她平时一点一滴的毫无怨言的付出以及她那善良、负责的天性。谁能多年如一日不变对学生的爱？正如张丽莉老师自己所说的：“如果学生期盼一缕清风，我愿献上整个春天；如果学生渴求一滴海水，我愿倾其整片海洋；如果学生要撷取一片红叶，我愿给予一片枫林„„放飞师爱，伴着我可爱的孩子，风雨兼程，一路同行！”而在说这话的背后，足以证明她对学生无私的爱，这种爱是自然而纯洁、厚重而高尚的！张丽莉老师的事迹，感动了全国人民，所有的人都歌颂她、赞扬她，她，值得所有人尊敬，值得我们所有人的爱戴！

张丽莉的英雄事迹传遍华夏大地，她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。张丽莉老师的行为，让我们觉得社会是如此的温暖，如此的色彩斑斓，她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，堪称实践社会主义核心价值观的典范，她是当之无愧的最美教师。她的这种精神将会感染更多人，以后会有更多的像张丽莉老师这样的人，在自己平凡的岗位上默默坚守、不离不弃，燃烧自己的一生！张丽莉老师的这种精神会千古恒常！

“要么不做，做就做到最好。”张丽莉老师的话语深深的感动着我，鞭策着我一路前行。张丽莉老师带给我太多太多的感动，太多太多的敬佩之情！或许我永远无法做到像她那样的境界，但她永远都会是我学习的榜样，她的精神会一直伴随着我成长！仍然记得小时候，老师问我长大后的梦想是什么，我当时毫不犹豫就回答了要做一名老师。我永远也无法忘记我的启蒙老师对我们的点滴关怀，因为我们当时农村条件落后，很多的老师都是来了又走，没有一个人愿意留在我们这个山旮旯的地方教书，只有她从未离开过我们，一年又一年的坚守在自己的岗位上教书育人，给我们小山村的孩子开启了知识之门，教育了一代又一代曾经无知的孩童。老师这种无私的付出潜移默化地感染着我，让我觉得成为一名老师是一件无比光荣的事，也使得我心中有了这样的想法：我也要成为像她那样的人！这么多年来，我的梦想也从未曾改变过，因而自己选择了师范这个专业，为的就是以后能成为一名人民教师，能够像我的老师那样，教书育人，实现生命的价值。如今，张丽莉老师的行为更是证实了我心中的坚持是没有错的，她是一名普普通通的人名教师，她是我们心中最最美的女教师！

“如果学生期盼一缕清风，我愿献上整个春天；如果学生渴求一滴海水，我愿倾其整片海洋；如果学生要撷取一片红叶，我愿给予一片枫林„„放飞师爱，伴着我可爱的孩子，风雨兼程，一路同行！”我想，我知道自己该怎么做了！

第五篇：最美女教师

《“最美女教师”张丽莉事迹》观后感

政法 赵彦波

看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，刚满29岁的张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动了所有人，被大家称为“最美女教师”。

“师者，父母心。”张丽莉为师，当之无愧。如果一位母亲，看到自己的孩子发生危险，她肯定会奋不顾身，伸以援手。危急时刻，张丽莉老师对待自己的学生，如同母亲对待自己的孩子一样舍生忘死。这怎能不让人为之震撼！她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

高尚师德彰显在危急之时，孕育在教育教学点滴之中。在张丽莉老师日常的教育教学工作中，处处可以看到这样一颗慈爱的父母心。高尚师德，是教师长期历练、不断积累的结果。自从走上讲台那一刻起，人民教师就已经担起了一份沉甸甸的责任：不仅要教给学生知识，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至生命保障学生的安全。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

从长期的教育工作可以看出：一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，她会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们的学习、做事、为人和各方面的健康发展，当学生的身心和他们的人格尊严受到践踏和损害的时候，她能够挺身而出保护学生。瞧，培训视频中播出的“最美的女教师---张丽莉”就是一位富有责任心和爱心的教师。她的事迹报道令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，而自己却被碾到车下，双腿高位截瘫„„不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着人心。张丽莉老师临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。

张丽莉老师时常把学生放在心上，爱生如子。“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属第一医院主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧！”我作为一名普通人民教师，一定向她学习：学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉老师奋不顾身救助学生。表现出高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。

“最美女教师”张丽莉是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我们要以她为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。