致一位实习教牧的信(00)

第一篇：致一位实习教牧的信(00)

致一位實習教牧的信

高雲漢

親愛的黃弟兄平安：

感謝讚美主！你從神學院畢業了，又被我們教會接納作教牧實習。能有機會與其他教牧同工、弟兄姊妹一同事奉萬王之王、萬主之主耶穌基督，這是何等尊貴、何等榮幸的事！當你剛要踏上這條事奉之路時，我願衷心與你分享一些生命的經歷，這是我初出茅廬時渴望有人給我的提醒。

一．必須注重靈命

你在神學院習慣了讀書、聽課、考試、寫論文等一切心智的活動，將來傳道也須繼續運用頭腦的知識。要知道傳道是要傳遞生命之道，必須是自己生命中親身經歷過的道理。因此，我鼓勵你再次清楚地寫下自己蒙恩得救的見證，不單寫下信主的日期與場合，更應該反省當時從懷疑到相信所經過的心靈掙扎與矛盾，以及終於對基督降服的經歷，寫得越詳細越好。因為這樣做更能幫助別人突破疑雲而進到相信的境界。

其次是要寫下你清楚蒙召傳道的見證。《舊約》中的先知如摩西、基甸、以利沙、耶利米等都有清楚的蒙召經歷，《新約》中的彼得、馬太、保羅等使徒也都一再提及救主呼召的際遇。清楚蒙召是我們從主那裡得保證、得勇氣、得權柄的根源，使我們不容易因環境而氣餒受挫！

除此之外，更要多讀宣教士、傳道人的傳記，吸取他們傳道的生命經歷。

二．必須安靜靈修

既然傳道是要傳遞基督生命之道，我們傳道人就必須安靜靈修，以充實自己的靈命，並從安靜靈修中領受基督要我們傳達的時代信息。因此，我們必須養成經常安靜禱告、讀經、默想、反省的習慣。有固定的時間、地點、方式以至習慣成自然，成為每日生活的一部份。此外，也需要有較長的退修，花一天或兩天的時間，從繁瑣的事務中脫身，退到主的面前，以求靈命的復興和靈力的重振！

三．必須學習謙讓

我們作傳道人，有甚麼不是從主領受呢？既是領受，那還有甚麼可誇呢？古語說：「滿招損，謙受益！」經上也說：「神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人。」（雅四6）年輕力壯、學歷豐富的傳道人會驕傲；年高望重、經歷深厚的傳道人也會驕傲。因此，我們必須時刻反省，使自己常懷一顆謙讓的心。「謙」是在主面前的態度，「讓」是與人相處之道。雅各勸我們說：「務要在主面前自卑，主必叫你們能升高。」（雅四10）記得門徒在主基督面前彼此爭大的故事嗎？地位的升高不是自己去爭奪而來的，乃是父神賜給誰就賜給誰的。我們必須安靜等待，時候到了，父神必有最美好、最適合的安排。

四．必須學習順服

記得我自己曾經年少氣盛，對上司的安排每每氣憤反抗，甚至借用《聖經》的話說：「順從神，不順從人，是應當的。」（徒五29）現在回想當年真是幼稚可笑。《聖經》在許多地方都吩咐我要「凡事順服」、「彼此順服」。那位曾經說過「不順服人」的使徒彼得更勸勉我們：「你們作僕人的，凡事要存敬畏的心順服主人；不但順服那善良溫和的，就是那乖僻的也要順服。」（彼前二18）有時會因順服而受苦，彼得也勸我們要學習主基督曾遭受不義之苦的榜樣，因為順服而受苦對我們有益，是我們靈命加深、靈力充沛的美好途徑！

五．必須愛心牧養

我曾經以為傳道人首要的職事是講道，但傳道多年後才認識到：會眾願意接受我們所講的道之前，我們必須先做一個好牧人，用愛心關顧羊群的需要，然後「羊」才會聽他。後來也聽到有經驗的傳道人教導，我們盡「先知」的職分之前，必須先做好「祭司」的職分，就是要為人代禱獻祭、贖罪醫治、撫摸患處、赦罪療傷。當年「耶穌走遍各城各鄉，在會堂裡教訓人，宣講天國的福音，又醫治百姓各樣的病症。」（太九35）我所敬佩的一位牧師，我最記得的不是他的講道內容，而是他多次到醫院、到我家中探望我的情景。

六．必須專心傳道

說了這麼多，現在才提到「講道」的事，可見生命的工作更為重要。畢竟講道是傳道人的主要工作，好講道者必須要有道可講，不可把在神學院所領受的筆記照本宣講，也不可以翻開解經、註釋的書生搬硬套。我們必須自己親身從《聖

經》的話語中有所領受。作農夫的必從田裡預先得糧，然後才能按時分糧給需要的人。所以，每週都應撥出相當充分的時間，安靜地研讀《聖經》，按正意分解真理的道，不可按私意、靈意亂講神的道。自己先從經文中有所領受，再翻開參考書籍，查考審閱，看自己有沒有錯，重要的亮光有沒有遺漏了。然後加以整理，把握重點，組織大綱，按照會眾的需要，配合故事、比喻、見證，應用在會眾身上。這樣，所講的道便能「道成肉身」，變成生命之道。

七．必須學習佈道

許多神學院畢業生都說自己沒有佈道的恩賜，只能作教導式的講道。這是因為他們常常聽教授教書式的講解，以為這就是講道唯一的方法。既然沒嘗試多作佈道式的講道，怎麼知道自己沒有佈道的恩賜呢？其實，學習佈道應從最初傳道的時候開始。佈道的人總盼望有人決志信主，就是傳道多年的傳道人，有時亦會害怕宣講佈道信息後沒有人回應，難以下臺。年輕的傳道人，反正還年輕，有甚麼不敢嘗試呢？況且，講佈道的信息必須針對人心的現況與需要，對傳道的人是一項重要的訓練，使人不空談教義而忽略聽眾的生活需要。

八．必須訓練門徒

雖然你自己尚年輕，還需要向別人學習、作別人的門徒，但主耶穌所頒佈的福音大使命清楚地吩咐我們，要使萬民作主的門徒。我們開始傳道時也必須以訓練門徒為傳道的目標。自己有自己的導師，也有自己的門徒，一代傳一代，生命

影響生命。我們可用保羅與提摩太一對一的門徒訓練方式，也可以用小組來產生更多成熟的信徒。

九．必須管理時間

一般來說，傳道人都很忙，要做的事工多，且永遠做不完。若是不善於管理時間，必會引致忽略靈修、讀經、祈禱的時間，導致自己生命軟弱、靈力枯乾。若要善於管理時間，必須自己安靜等候，了解父神為自己所定的旨意、所賜的恩賜。當有所了解之後，再為自己訂立目標，排列優先次序，再分配時間。要完成基督所託的使命，或一生，或一年，甚至一月或一週，一步步地向標竿直跑！

十．必須操練身體

我年輕的時期，曾經誤解保羅勸導提摩太的話說：「操練身體，益處還少；惟獨敬虔，凡事都有益處，因有今生和來生的應許。」（提前四8）所以，我就忽略了運動，認為是浪費時間，導致我目前身體軟弱多病，有許多事奉都無能為力。現在才知道，因年輕時的疏忽，以致浪費了我晚年的歲月，並在靈命與經驗更為成熟的年日，竟然因體弱多病而減低了事奉的效率。眼看許多高齡而體健的傳道人，他們靈力充沛、經驗豐富，為主到處奔走，馬不停蹄，真是羨煞人矣！故此奉勸年輕的傳道人，必須及時作適度的休閑康樂活動，並操練身體，使身體健康，為主發光！

結語

我寫得太長了，欲罷不能，還有許多重要的課題，如聖潔的生活、簡樸的人生、人際關係等等，留待以後有機會再談。

祝你

事奉喜樂，多結果子

（作者為加拿大多倫多華人基督教會主任牧師）你的同工 高雲漢謹啟

第二篇：致家长一封信 00

寒 假 安 全 责 任 书

尊敬的家长同志：

您好！寒假即将来临，为了您的孩子过一个安全祥和、快乐温馨的假期，学校特与您签订此安全责任书，望您积极配合。希望家长同志在假期中经常对学生进行安全常识、安全防护的教育,并严格要求孩子做到以下几点：

1、教育孩子要遵守交通规则，注意交通安全，不扒车，不驾驶机动车，不在公路上、国道上、铁路上玩耍。

2、教育孩子通过铁路道口时（包括有人、无人）必须执行“一停、二看、三通过”的规定，防止发生交通肇事；发现危害铁路运输安全的违法犯罪活动时，有义务配合公安机关，严厉打击犯罪活动；尽自己所能化解矛盾，防止发生影响铁路运输的突发事件；杜绝哄抢和盗窃铁路运输物资。

3、注意用电安全，不触摸带电物体，不攀爬电线杆，不操作有危险的机械。

4、注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃过期、变质的食品，不喝酒、不抽烟，严格遵守小学生守则；不放烟花爆竹，注意防火，不玩火，火警电话 119 要牢记。

5、外出旅游、走亲戚时要有家长陪同，不与陌生人接触，要善于辨别好人坏人，遇到紧急或危险情况迅速报警，报警电话 110 要牢记。

6、注意不要到河边、沟沿玩耍，注意公共场合安全，不要长时间呆在人群集中的场所，防止迷失和踩踏事故发生。

除此之外，还要避免发生其他危险的情况。以上注意事项要求广大学生牢记和遵守。否则，一旦发生问题，责任自负。

最后，希望家长同志要辅导学生保质保量地完成作业，并带领孩子多多参加有益的活动，教育孩子在假期中能学到有益的知识。

预祝家长同志春节愉快、工作顺利，合家欢乐！

学生签名：班级：家长签名：班主任签名：

新村镇新村完全小学2014年1月

致 家 长 的 一 封 信

尊敬的家长同志：

您好！寒假即将来临，为使您的孩子度过一个愉快、安全、充实、有意义的暑期生活，我校结合市教体局的文件精神，特安排“相约中国梦，从现在做起”寒假主题教育实践活动，请各家长结合学生实际，认真做好以下几项工作：

一、寒假时间安排：寒假自2014年1月23日（农历腊月二十三）始，至2月16日（农历正月十七）止，2月17日（农历正月十八）学生正式上课。

二、安全教育工作：教育孩子远离“三厅一吧”等有损身心健康的场所，掌握防火、防电、防毒、防诱骗等基本常识和遇险自救的基本方法，认真遵守交通规则，不单独外出或留宿他处，避免一切不安全事故。

三、开展“奉献爱心，共度佳节”为主题的志愿服务活动。

1、每班写一份倡议书，倡议告别不良习惯，珍爱生命，学会自强，学会互助，学会合作。、每一位学生与父母进行一次亲情沟通

（1）送父母一句温馨的祝福（2）给父母讲一个开心的故事（3）给父母写一封感谢信（4）给父母捶捶背（握握手）、洗洗脚（5）为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服（6）开展对身边孤寡老人、残疾朋友、留守儿童关爱帮扶活动。

四、开展好“相约中国梦，从现在做起”寒假主题教育

（一）开展“美丽中国，我的中国梦”主题读书征文活动。

家长应教育孩子做到懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，树立小学生文明礼貌的良好形象，督促好孩子利用假期多读书、读好书，开学后做好读书征文上交工作。

（二）开展好“节粮节水节电”社会实践活动。

家长应教育孩子从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，开学后，学校对社会实践效果较好学生及成果（调查报告）进行表彰。

五、利用爱国主义教育基地，开展好寒假爱国主义教育活动

家长利用假期，陪孩子参观黄帝故里、博物馆、欧阳修陵园等，让学生自觉学习、弘扬黄帝文化。进一步提高学生“热爱新郑，增辉古都”的热情。

望各位家长支持和配合学校工作，在假期中要加强对子女的教育指导，防止出现安全事故，帮助学生度过一个安全、文明、祥和、愉快的寒假生活。

谢谢合作！新村镇完全新村小学

2014年1月

第三篇：牧医系实习总结

牧医系实习总结

时间：2010-11-13至2011-1-20实习地点：石创养殖有限公司

饲养动物：产蛋鸡生理特点：体温高，代谢旺盛；繁殖力大，年产蛋多；对饲料营养要求高；对环境条件变化敏感；抗病能力差；能适应工厂化饲养，生产周期短。操作管理：

一、加工饲料：

（一）常用原料及其特点：

黄玉米：粗纤维含量少，无氮浸出物高，且主要是淀粉，消化率高。脂肪含量高，亚油酸含量在谷物籽实中最高，含有丰富的维生素A原且含色素较多，主要是胡萝卜素、叶黄素和玉米黄质。其中叶黄素和玉米黄质一起对鸡蛋黄、爪、皮肤、喙的着色产生重要影响； 膨化大豆粕：提高饲料的有效能值，补充氨基酸，粗蛋白质含量为43％；

石粉：补充钙质，蛋鸡产蛋期时以粗粒为好，含钙不可低于33％；

麦麸：调节饲料能量浓度，起到限饲作用。维生素含量丰富，特别是富含B族维生素和维生素E。矿物质含量丰富，特别是微量元素铁、锰、锌较高，但缺乏钙，磷含量高，主要是植物磷，其物理结构疏松，含有适量的粗纤维和硫酸盐类，有轻泻作用；

预混料：根据蛋鸡不同生长阶段分为不同种类（如：育雏期、育成期、产蛋期），以充分补充蛋鸡生长所需要的营养物质，减少疾病的发生，提高饲料利用率。

（二）基本药物及作用：

电解多维：非常有效的营养性添加剂，预防维生素缺乏症,提高饲料报酬,增强抗病力,提高雏鸡成活率，预防转群、接种疫苗、天气变化、断喙等因素引起的应激反应，当家禽发病时,可作辅助治疗之用,有利于疾病的康复。

鱼肝油：补充机体维生素，防治维生素A维生素D维生素E缺乏引起的生长受阻、腿瘫、骨软、干眼，产软壳蛋、薄壳蛋，促进畜禽生长发育及钙磷的吸收，增强机体免疫力、繁殖力、修复黏膜上皮细胞。

清瘟败毒散：清热解毒、泻火凉血、抑菌抗病毒、能快速杀灭病原体，药效持久，不易产生耐药毒株。提高机体免疫力，诱导机体产生干扰素，提高吞噬细胞的吞噬功能。涩肠止泻、杀菌消炎、修复肠道，增强食欲等功能。

（三）饲料配比：

滤料箩按孔大小分：1号、2号、3号

加工：~10日龄 1号箩一遍，小钢磨一遍；10日龄~20日龄 3号箩两遍；

20日龄~30日龄 3号箩一遍；30日龄~50日龄 2号箩一遍；

以后 1号箩一遍。

1、雏鸡料（~80日龄）：由黄玉米、膨化大豆粕、预混料构成；

2、青年鸡料（80日龄~120日龄）：由黄玉米、膨化大豆粕、石粉、麦麸、预混料构成；

3、产蛋鸡料（120日龄~）：由黄玉米、膨化大豆粕、石粉、预混料构成。

（四）注意事项：

1、料库内饲料与药品应按其品种与种类不同分开摆放，并保持料库洁净干燥，如发现发霉

变质饲料应停止使用，并采取办法进行有效管理；

2、使用饲料时应按早加工早用的原则，以免饲料发生过期变质；

3、更换饲料时，应采取逐渐过渡办法（7天），以免蛋鸡产生应激反应，从而影响采食与生

长；

4、冬季时可适量给鸡加喂食用油，提高蛋鸡体质，但雏鸡不可加。

二、饲养管理：

（一）蛋鸡生理数据：

（二）注意事项：

1、适时通风，以减少氨气、二氧化碳和空气中的灰尘和微生物；

2、设置好的设备数据不要随意改动，保证鸡舍内照明，灯泡要随时清理更换；

3、防止其他动物进入鸡舍，定期打扫舍内卫生，清除粪便；

4、每天注意观察鸡群状况，保证鸡群高产稳产；

5、做好蛋鸡死亡数、蛋重、产蛋率、用药等实际情况记载。

实习收获；

校外实习是将理论与实践有机结合的过程，在深化理论知识和熟练所掌握的技能的同时，发现自己原来存在的一些问题，通过实践来完成解决。如在实习过程中，掌握了一些机械的使用方法及维修，明白了蛋鸡饲养的一般流程，学会了蛋鸡免疫操作方法，懂得了一些药物的使用。同时，在实习操作过程中，获取与专业相关的实际工作信息，增强了对养殖专业的直观性认识，并能从客观上加以分析、培养和锻炼综合应用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析、解决实际问题的能力，养成自主把理论和实际结合起来，努力提高自己的实践动手能力，为毕业后进入社会从事养殖类工作打下比较坚实的基础！

此次实习了解到了实际的养殖生产实况，熟悉了养殖生产的同时，进行实际体会，培养了自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力，及动手操作能力，找出自身状况与社会实际需要的差距，并会在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好更充分的知识与能力的储备！

第四篇：00实习报告

实习报告

实习地点：长沙株州

实习单位：湖南铁通 湖南电信 湖南省电视台 实习时间：

实习项目：宽带接入，电信交换及传输系统，卫星电视传送系统，光网络

实习科目：

1． 湖南铁通汇接局程控交换机房

2． 讲座：GSM与CDMA移动技术

3． 讲座：光通信

4． 长沙电信星沙局

5． 湖南铁通株州通信段

6． 湖南电视台

前沿知识获取：

如果说任何机会都是需要去创造出来的话，那么那个创造者，其实就是你自己——戴尔.卡耐基，引用卡耐基的话作为开头，其实也是我在实习期间所获得的最大心得体会。

1.通信业务数据化、分组化

无线数据——生机无限当前移动数据通信发展迅速，被认为是移动通信发展的一个主要方向。近年来出现的移动数据通信主要有两种，一种是电路交换型的移动数据业务，如TACS、AMPS和GSM中的承载数据业务以及GSM系统的HSCSD；另外一种是分组交换型的移动数据业务，如摩托罗拉的DataTAC、爱立信的Mobitex和GSM系统的GPRS。

和通信的其他领域一样，无线数据业务的一个最重要的驱动力来自Internet。根据最近的研究，未来两年欧洲的因特网用户数量将翻一番。在我国，因特网用户的年增长率将高达300%，显然用户在运动中接入因特网的需求将会增长。

随时随地话音通信的追求使早期移动通信走向成功。移动通信的商业价值和用户市场得到了证明，全球移动市场以超凡的速度增长。移动通信演进的下一阶段是向无线数据乃至个人移动多媒体转移，这一进展已经开始，并将成为未来重要的增长点。个人移动多媒体将根据地点为人们提供无法想像的、完善的个人业务和无线信息，将对人们工作和生活的各个方面产生影响。在个人多媒体世界里，话音邮件和电子邮件被传送到移动多媒体信箱中；短信将成为带有照片和视频内容的电子明信片；话音呼叫将与实时图像相结合，产生大量的可视移动电话，还将实现移动因特网和万维网浏览。像无线会议电视这样的应用将随处可见，电子商务将蓬勃开展。对于运动中的用户还有随时随地的各种信箱和娱乐服务

2.通信技术的宽带化

在电信业历史上，移动通信可能是技术和市场发展最快的领域。业务、技术、市场三者之间是一种互动的关系，伴随着用户对数据、多媒体业务需求的增加，网络业务向数据化、分组化发展，移动网络必然走向宽带化。

3.通信技术智能化

关于移动智能网的研究，早在1995年就已开始，刚开始并没有具体的标准协议出现，各厂商各自制定了自己的标准，并且据此进行了不少的研究工作，如Alcatel、Nortel、Ericsson等都先后推出了自己的初期产品。这些工作为最终移动智能网标准的形成积累了经验。

1997年末，美国蜂窝电信工业协会（CTIA）制定了移动智能网的第一个标准协议——IS-41D协议。1998年1月，欧洲电信标准研究所（ETSI）在GSM phase2+阶段引入了CAMEL协议（移动通信高级逻辑的客户化应用程序），当时的版本是Phase1。1998年4月，ITU-T在新推出的智能网能力集一2标准中描述了移动接入的功能实体，称为CAMEL phase2标准。伴随着移动网络向第三代系统的演进，网络的智能化程度也在不断地提升。智能网及其智能业务是构成未来个人通信的基本条件。

4.软交换----下一代核心的核心

下一代电信网核心是业务，实现业务的技术条件是电信软件，电信软件的核心技术是软交换。新一代的电信网将是由传统的电信网向ＩＰ电信网转换的，它将在总结传统的电信网的经验基础上，借助因特网的成功经验而完成。这种电信网是以ＩＰ技术为基础的开放平台，并将对电信网的运营带来新的业务，有巨大的市场空间。现有的ＩＰ网已被普遍用来承载电话业务、数据业务（上网）、会议电视。同时，它（ＩＰ网）将作为完成第三代通信系统的核心网平台的观点已被普遍接受。ＩＰ网应该是开放的平台，开放性体现在两点：一是业务可扩充性，目前，呼叫处理（接通电话）、智能业务（呼叫转移、对方付费、三方通话等）、应用业务（自由交互应答）这三个业务是靠三种不同网络完成的，如果使用ＩＰ网，它们将在同一网络被完成。二是业务的交换性，多个业务是由模块组成，用户可以自由定义，任何用户可以通过增加模块的方式实现新的业务。将来的电信市场竞争越来越激烈，很多运营商通过增加新业务来吸引客户，软交换恰能满足这种需求，所以软交换技术有大量的发展空间。

5.未来的网络构架

技术的发展、市场需求的变化、市场竞争的加剧以及市场管制政策的放松将使计算机网、电信网、电视网等加快融合为一体，宽带IP技术成为三网融合的支撑和结合点。未来的网络将向宽带化、智能化、个人化方向发展，形成统一的综合宽带通信网，并逐步演进为由核。心骨干层和接八层组成、业务与网络分离的构架。

方向一：推进电信网IP化

近几年，互联网业务呈现复苏和快速发展的势头，以即时通信（Instant Message）为代表的互联网新业务比以往更强烈地冲击着传统电信业务和传统运营模式。除了即时通信以外，互联网上的其它部分业务也在不同程度上起着分流传统业务收入的作用，大量的信息交互可直接通过互联网实现。

电信业要真正实现可持续发展，应该充分吸收互联网技术的优点，根本的出路是电信网的IP化。但是这种IP化并不是把电信网改造成互联网，而是吸收IP技术的优点，提供更为多样化的服务。IP化电信网与现有电信网两种网络会在相当长一段时间内共存、互通，然后逐渐趋于融合。电信运营商绝对不应仅仅盯着电话业务，也不应该盲从现有的互联网，未来的IP化电信网应该提供一种“TOS（type of service）”机制，即根据业务类型提供不同等级的服务，不同的等级可以向用户收取不同的费用。这种网络应该是一个电信级、专用的IP电信网，这样才能保证提供商用化的服务。

方向二：打造商用互联网

首先是改造IP技术，加快对IPv6的引入，使未来互联网在开放性和安全性两方面都十分完善。另外一个途径是互联网与电信网的结合。

实习心得：

1.无处不在华为和中兴

实习看到的设备几乎都是华为和中兴，无论是光网络产品还是电信程控交换机，都清一色的华为中国造，只有几个少数产品是西门子等国外产品，华为从事通信网络技术与产品的研究、开发、生产与销售，专门为电信运营商提供光网络、固定网、移动网和增值业务领域的网络解决方案，是中国电信市场的主要供应商之一，并已成功进入全球电信市场。华为在发展过程中，注重的是科研，注重的是产品的科技含量，注重的利润率，而不是一味强求销售额。相比华为，很多走出去企业对我国劳动力成本低这方面认识不足。往往只看到工人工资得优势，忽视了技术人员也是比国外比一大截的。期待有幸能与华为工作。

2.铁通：危机与机遇并存

铁通目前所处的外部环境以及在内部管理上出现的一些问题使铁通的发展面临着危机，但是，只要认清形势，将危机当作解决问题的契机，找到有效方法解决目前所遇到的问题，铁通就会走出困境，走上发展的阳光大道！但是如果处理不好，铁通前景堪忧。

很幸运的，参观了很多公司。刚开始一切都是陌生的，不过这里的老师和同事都很好相处，非常热心，对未毕业的我来说已经足够了。毕竟这次实习的真正目的是要学习，积累经验。在公司里，有不懂的事情，老师都会很有耐心地教我，而我明白后也做了很多事情，一天下来过得很充实，也很快乐，并不像我以前想象的受到什么苦。

在实习的这一个多月里，我学会了很多事情，比如宽带接入，电信交换及传输系统，卫星电视传送系统，光网络等等。这是我想要的实习生活，丰富多彩，还能学到许多东西，同时也明白如果自己没有能够吸引用人单位的因素，就只能被淘汰。现实社会就是如此的残酷！我能得到这样的实习机会，真的应该很珍惜。

这次的实习是我人生路上一个不可缺少的经验，真心谢谢这里的每一位老师和热心帮助我的同事。

我就要踏上社会寻找一份长期的工作并真正的磨练自己，在这个社会中立足了。希望我将来的事业能在我的努力下一帆风顺！

实习报告

学院：中南大学信息学院专业：通信工程

姓名：金明坤

学号：0905030623

第五篇：实习总结00

实习总结

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。再看唐老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲第三单元课题3《水的净化》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

记得有一次，杨老师这样点评，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

三、实习建议

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

教育实习个人总结

2008年9月16日至11月7日，我们实习队来到了云浮市罗定廷锴纪念中学进行为期约两个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教育调研。在整个实习过程中，我认真积极工作，受益匪浅。一．课堂教学

（一）听课

根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。在来到廷中后的第二天，便听了指导老师的一节课（物质的量及其单位——摩尔），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同，现在听课注重的是老师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并认真作好听课记录。见习阶段，除了现场观摩指导老师黄景扬老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，黄老师总会和我讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。

此外，我还积极听队友的课，特别是理科的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。

（二）备课 1．备教材

在来到廷中之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到廷中才发现教学进度远比自己想象中的慢很多，才上到第一章物质的量。所以，只能在第一周还没开始上课前不断看教材和教参，尽快熟悉第一章知识。

我深入钻研教材，把握化学计量的重难点。我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的收集整理也是不可缺少的工作，还好黄老师给我了一本《化学三维设计》，学生便是用这本做辅导书，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。2．编写教案。

研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了——写教案、改教案，这是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写，写了又改，要考虑很多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理？思路清不清晰？学生能不能接受？重点突不突出？符不符合《新课标》的基本理念？问题应该如何设计，怎样才能更好地发挥学生的主观能动性？。。。我思考了一遍又一遍。

这样反复练习，与队友进行深入的探讨，不断地修改、完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。3．备学生

“备学生”确实不是一件容易的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理论和实验同样重要。对学生而言，高中的化学比初三要难很多。在这样环境下，要教好化学，就要激发其对化学科目的兴趣，注重联系实际去启发诱导，加深他们的理解，否则学生对这学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给高一（9）、（10）、（11）三个班上课，总共批改15次作业，查了五份试卷。通过这一系列的分析，我对三个班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解，总结出了三个班学生特点：9班是重点班，学生基础较好，理解能力还有课堂听课效率较高。而10、11两个班的学生的理解能力、知识基础不太好，特别对化学计量的计算掌握得比较差。掌握了学生的基本特点后，加上黄老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。

（三）试讲 预讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，锻炼了我的胆量，使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体的，都能及时加以改正。有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

（四）上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课——“物质的量”习题课时，我还不是很放得开，有些拘谨，教态不是很自然，跟学生的交流也比较少。有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到学生并不理解。课后黄老师给我提出一些中肯的建议，我听取老师的意见，努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步，声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。在教学过程中，我积极设疑，尽量把疑问交给学生，以求问出效果、问中要点。比如：在学习完化学计量之后，我问学生：各个物理量之间是怎样转化的？由此可以看出化学计量的核心是什么？这就能很好地结合之前学过的知识，激发学生主动思考的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，而是以联系、发散的思维去学好化学。

同时，课堂上，我注重学生的主观能动性，能做到及时对他们的回答作出客观合理的评价，并且以鼓励为主，对回答正确或是答案有独到性的同学给予表扬，充分激发其进取精神，爱护其好奇心、求知欲，尽力开发其学习潜能。事实上，通过这样的锻炼，能够使学生的问题意识、实践能力得到加强，学会探究合作；而且教师也是一个学习者，在探究过程中会不断发现新问题，重新思考定位，从而探索出新成果，有利于教师自身水平的逐渐提高。

课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了三节练习与试卷评讲课、七节理论新课、一节复习课、还有一次主题班会课，共十二节。在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。当然，在看到成绩的同时，我深知自己还有很多地方需要改进，以后的定会加倍努力。

其一：备课重点把握不到位。力求每个知识点都讲透彻。可惜上台后方知不妥，讲得很详细固然能使学生很快掌握，但时间有限，很多内容都来不及讲，其二：课堂操控能力不足，表达仍需简洁到位。记得刚开始上课时，尽管做了很多准备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。