“共青团网上邮局”邮箱分配方案

第一篇：“共青团网上邮局”邮箱分配方案

附件：

“共青团网上邮局”邮箱分配方案

二、团省委机关各部门（不含后勤中心）每部门分配一个邮箱账号，三、团省委下属省青基会、省青年职业技术学院及井冈山活动营地各 — 1 —

六、11个设区市团委各分配一个邮箱账号，具体设置见下表：

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2七、全省100个县（市、区）团委参照2009江西共青团通讯录上分配，具体设置方案如下：

1．邮箱账号为“XXXX团县委”该县所属市拼音首字母+拼音首字母+邮箱后缀。

如：

“南昌进贤团县委”—ncjxtxw@ jxyouth.org.cn;2．邮箱初始密码均为：123456

3．如遇不同设区市所属县首字母缩写相同，则在前加所在设区市拼音缩写予以区分；

如：永修县（九江）与永新县（吉安）分别为：jjyxtxw@ jxyouth.org.cn与jayxtxw@ jxyouth.org.cn；

4．如遇同一设区市所属县拼音首字母缩写相同，则取第一个汉字的全拼+缩写的方式予以区分。

如：上饶的玉山县（yushan）与铅山县（yanshan）分别为：sryustxw@ jxyouth.org.cn与sryanstxw@ jxyouth.org.cn；

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第二篇：《网上邮局——电子邮件》教案

永城市马牧中学 霍家臣

第六节 网上邮局

——电子邮件

［教学目的与要求］ 1．知识与技能

了解电子邮件的概念。

学会申请一个免费的电子邮箱。2．过程与方法

通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

3．情感态度与价值观

(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。［课时安排］

1课时。［教学重点与难点］

1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。2．难点：填写注册信息的规范要求。［教学准备］

多媒体教学网、计算机能连通因特网。［教学过程］ 1．导入

（1）你所了解的从古至今人们通信联络的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)引入申请电子邮箱学习内容。2．新授

教师：随着网络的应用普及，网络信息时代已经到来，网络为我们提供了丰富多样的获取信息方式，电子邮件就是其中最常见的一种，许多网络服务商都提供了免费邮箱这一服务，为我们的异地通信联络提供了极大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、腾讯QQ以及网易126、163等等）。

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永城市马牧中学 霍家臣

什么是电子邮件：

要想申请自己的电子邮箱，首先要知道什么是电子邮件？电子邮件也就是E-mail，我们把它昵称为“伊妹儿”。它是随着计算机网络而出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件的传输，取代了传统的邮寄方式。电子邮件的特点：

由于电子邮件服务器每天24小时都在工作，因此，我们随时可以上网收发电子邮件，而且电子邮件除了可以传递文字信息外，还可以传递图像、声音等各种信息，除此之外，它还是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。

（1）怎样申请免费电子信箱

①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“mail.163.com”,进入“163邮箱”主页。b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求和提示，在相应的栏目中填写相关信息： d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功页面。

学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 经验交流：

把自己操作的经验和方法与大家分享。

注册页面——输入用户名——安全信息设置——输入验证信息——创建帐号——登录邮箱

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永城市马牧中学 霍家臣

（2）了解电子邮箱地址

和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：xxxxxxx@163.com中，前面的“xxxxxxx”是用户名，“163.com”是邮件服务器名。找不同：

看下列的电子邮箱帐号都有什么共同点和不同点？ ynwshgym@163.com ynwshgym@126.com ynwshgym@yeah.net ynwshgym@sina.com ynwshgym@yahoo.com.cn 注意：

用户名：一般是账号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规则。用户名在其所属的服务器上是唯一的、不可重复的，就如同人的身份证一样。

分隔符：“@”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上。

域名：提供E-mail服务的邮件服务器的名称。如果说“用户名”就是“收件人”名字的话，“@”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址。（3）阅读电子邮件

①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。3.课堂小结

教师：这节课同学们申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？下去后请大家搜集你的同学的电子邮箱，下一节课我们将和大家一起来探讨并解决这个问题。

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永城市马牧中学 霍家臣

[教学反思] 如何让教师的主导地位和学生的主体地位在信息技术课堂上得到和谐的体现，提倡探究式学习、合作学习。在这节课中我尝试了这种学习模式，课堂上更加强调学生作为学习主体的自主学习、协作学习，在自主学习与协作学习中学会方法、得到知识。而教师只是从中加以组织、指导，是组织者、引导者，这样的角色分配始终贯穿于整个课堂。在此基础上，教师与学生达到较好的互动效果，但是也有它自身的缺点，就是上课所需时间要长，时间很难把握，如果不精心设计很难在一节课的时间里完成一个教学任务。

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第三篇：《第四课+网上邮局——E-mail》教学设计

四年级 下册 执教：郭东红

第四课 网上邮局——E-mail 【教学准备】

因特网提供了很多种服务，电子邮件（Elcetronic mail 简称E-mail）是因特网上使用最广泛的一种服务。它是利用计算机网络进行信息传输的一种现代化通信方式。E-mail与传统邮件相比具有使用方便、速度快、价格低、可同时传送文本、图像、声音、动画等多种信息的特点。此外，用户还可以以邮件方式在网上订阅电子杂志、获取所需文件、参与有关的公告和讨论组等。

教材是在安排学习了网页浏览、信息收集、访问新闻网站、搜索信息等操作方法和知识后，学习电子邮件的收发使用。

学生在前面学习的基础上，学习电子邮件的收发。本课要求学生达到学会申请免费邮箱、学会发送电子邮件和掌握阅读电子邮件方法的学习目标。学生在学习申请免费邮箱时，可能会在选择网站、申请步骤、信息输入、提交注册信息等方面遇到问题，因此申请免费邮箱是本课的一个难点。邮箱申请成功后，关键在于如何使用邮箱收发邮件，包括如何进入网站、打开邮箱、书写邮件、发送邮件、电子邮件的的阅读等，这是本课的重点，也是难点。

针对本课教学目标和重点、难点，教学中重在让学生动手操作，亲身体验，才能真正掌握、领会和应用。

【教学目标】①学会申请免费邮箱；②学会发送电子邮件；③掌握阅读电子邮件的方法。

【教学重点】电子邮件的发送和和阅读。

【教学难点】免费邮箱的申请和电子邮件的发送。【教学方法】教师讲授、演示和学生动手操作相结合。【教学过程】

一、申请免费邮箱 〖知识概要〗

电子邮件（Elcetronic mail 简称E-mail）是利用计算机网络进行信息传输的一种现代化通信方式。

E-mail的特点：使用方便、速度快、价格低、可同时传送文本、图像、声音、动画等多种信息；还可以以邮件方式在网上订阅电子杂志、获取所需文件、参与有关的公告和讨论组等。

E-mail的地址格式：<用户标识（账号名）>@<主机域名（服务器主机地址）> 提供免费邮箱的网站：提供免费邮箱的网站很多，如21CN（www.xiexiebang.com.yahoo.com)、TOM(www.xiexiebang.com)等。

〖教师演示〗申请免费邮箱步骤（以在网易www.xiexiebang.com网站上申请为例）：

1、在浏览器地址栏输入www.xiexiebang.com 登录到网易电子邮局（如图1）。

2、单击页面上“注册2280兆免费邮箱”，进入注册页面（如图2）。

3、输入注册信息，单击页面中的“完成”按钮，申请成功，可立即登陆邮箱了。

注意：用户名a~z的英文字母（不区分大小写）、0~9的数字、点、减号或下划线组成，长度为3~18个字符；密码长度为6~16位，区分字母大小写，可由字母、数字、特殊字符组成；申请时，一定要牢记用户名和密码；密码提示问题和答案要记录下来，以便在密码丢失时才可以根据提示的问题和答案找回密码。〖学生活动〗

1、按照免费邮箱申请步骤自己申请一个邮箱。

2、学会输入用户名、检验用户名、密码、密码提示问题和密码问题答案、验证码、提交注册等操作。〖检查指导〗

检查学生申请情况，尤其是填写申请项目是否正确。在检验用户名是否用过时，如果用过，必须重新更改用户名，直至系统验证没有人用过时，再继续填写其他项目。

二、发送电子邮件

〖教师演示〗电子邮件的书写和发送：

1、打开浏览器，在地址栏输入“www.xiexiebang.com”进入登录邮箱页面。（如图1）

2、正确输入申请邮箱时的用户名和密码，单击“登录邮箱”按钮，进入邮箱页面（如图3）。

3、单击邮箱页面上的“写信”按钮，进入写信页面（如图4）

4、在“发给”文本框中输入收信人的电子邮箱地址；在“主题”的文本框里输入邮件的主题词；在写信区里输入邮件正文内容。然后单击页面上的“发送”按钮，出现确认信息时，表示邮件发送成功。

〖学生活动〗

1、收集你的同学的邮箱地址；

2、写一封信发送给你的同学，并要求你的同学回复。〖检查指导〗

检查学生填写收件人邮件地址是否正确，是否会书写主题词和信件内容。信件书写完毕，检查是否能正确发送。

三、阅读电子邮件

〖教师演示〗阅读电子邮件的方法：

1、登录邮箱，单击“收信”或“收件箱”，打开“收件箱”。

2、单击邮件发件人或者邮件主题，就可阅读信件内容了（如图5）。〖学生活动〗

登录邮箱，查看新邮件，阅读收件箱中的邮件。〖检查指导〗

检查学生是否会打开邮箱，是否会接收和阅读邮件内容。〖课后练习〗

1、用申请的邮箱，向你的朋友发送邮件，并查阅邮箱中的信件。

2、尝试在其他网站申请一个免费邮箱。【教学后记】

通过本课教学，学生学会在网站上申请免费邮箱的方法，学会收发和阅读电子邮件。实际上电子邮件的功能还远不止这些，后面还将学习到如果给邮件添加附件、如何管理电子邮箱等。在时间允许的情况下，还可给学生补充介绍Windows系统中的Outlook Express软件，该软

件很方便地对邮件进行撰写、发送、查找、阅读、回复、转发等，还可对给电子邮件添加背景音乐、通讯簿管理等多种功能。

通过学习电子邮件的收发，让学生体验到比起传统的邮件来说，使用网络发送和接收信息更加快捷和方便，提高学生学习电脑的兴趣。实际上，我们还可以利用网络召开会议，使用网络上的相关用户可以直接实时地就某些问题进行讨论；可以利用网络进行聊天、视频对话等，例如腾讯公司的QQ、新浪UC等，是比较著名的中文聊天软件。而学生对这些聊天软件，可以说是“无师自通”，有着浓厚的兴趣。教师在网络教学中应该注重培养学生的网络道德意识，预防学生走入网络误区、网络陷阱，养成良好的上网习惯。

第四篇：信息技术《网上邮局》翻转课堂教学案例

信息技术《网上邮局》翻转课堂教学案例

河套中心小学 陈亚平

刚接触翻转课堂是在暑期的远程培训中，那时候对翻转只是初步的认识，没有勇气去实践，觉得自己的课堂翻转不过来。对翻转课堂进一步的了解是在今年我自选学的国家教育资源公共服务平台上“翻转课堂”的慕课上。我对“翻转课堂”有了理论上的学习，和经验上的实践。翻转课堂把传统课堂上对课程内容的直接讲授，移到课外，充分利用节省下来的时间来满足不同个体的需要。下面就以小学信息技术三年级下册十三课《网上邮局》为例做一堂翻转课堂的设计。

一、学习内容分析

《网上邮局》是本学期上网知识中比较重要的一节，电子邮件的申请和使用，在学生以后的学习、生活甚至走上社会的工作中都起到了举足轻重的作用。课前学习任务中利用微课及文字材料，学生学习申请和收发邮件的方法。课上学生登录邮箱进行收发邮件的练习，以及小组成员合作探索邮箱中其他功能，例如如何添加通讯录等操作，如何打开电子邮箱中的附件，然后通过汇报学习邮箱上述功能的使用。

二、教学目标

1.了解因特网上的邮件服务。

2.能自己申请免费的电子邮箱，能够自己发送、接收和阅读普通电子邮件。3.学会打开电子邮件中的附件。4.了解电子邮箱的其他功能。2是重点，3、4是难点。

三、学习者特征分析

本校三年级下学期的学生大部分通过在家里家长的熏陶和前一学期的学习对电脑的操作有了一定的基础，接触过网络，可以自由的浏览网页，加上对qq及qq邮箱的使用，对这节课有一定的辅助，但是邮箱的注册还没进行过，有可能会出现，申请时忘填某项内容不通过，申请后忘记密码等情况。

四、课前任务设计——任务单（提前一周发给学生）

1、给你的好朋友写一封信，通过快递或邮局的形式邮过去。

2、认真学《网上邮局》视频。（注：视频由老师操作录屏而得。内容包括电子邮箱的简介，如何申请电子邮箱，如何收发邮件，如何以附件的形式发邮件。）

3、通过学习，申请一个126的免费邮箱，并给老师发送一封电子邮件，可以写写在申请时遇到的问题并以附件的形式给老师发一张学生的照片。（地址：cypsdnu@163.com，主题：班级+姓名）。温馨提示：一定要记住自己的用户名和电子邮件的地址。

申请成功后你的电子邮件地址就是:你的用户名@126.com

五、课前学习资料

1、小学信息技术教材三年级下册《网上邮局》

2、126网易电子邮箱的申请过程，电子邮件的发送和接收视频。

3、课前任务单

将视频和资料拷给学生，上课前一周前发放视频和学习任务单，前两天截止，教师进行统计。

六、学习策略（ARCS）

（整个教学设计我根据ARCS模型来设计，来调动学生的学习动机。）A(注意)：通过自学微视频，小组比赛形式，激发学生的兴趣，学生之间相互发送邮件，吸引学生的注意力，以“召集令”的形式出示任务激发学生的学习动机。

R（关联）：通过邮寄和发邮件时间的比较，体验网络的便捷。通过qq邮箱的知识迁移，来学习邮箱的使用。

C（信心）：教学环环相扣，循序渐进，任务难度适中，经过努力认真便可完成，小组合作探究，树立学生的自信心。

S（满足）：对学生发送的邮件给予肯定，对完成作业的学生给予鼓励，让学生感到满足。学生发邮件形式评选冠军，既巩固了知识，又享受成功的喜悦。

七、课堂教学过程设计

（课堂教学分为了6 个环节。首先的5 分钟用来进行课堂内容热身，让学生回故课程内容与了解本节课的目标。然后，又使用10分钟的时间根据学生的课前学习情况进行及时教学，这里的及时教学是一种策略，也就是教师根据学生的课前学习情况把教学内容进行选择性的调整，教授学生真正需要的内容。根据课前作业，及时反馈，及时纠错。在及时教学之后，接着的是5 分钟以小组为单位的测验。此处

是通过小组比赛的形式向老师发邮件，巩固课前内容，并结合之前发出的信件到达时间，体会电子邮箱的便捷。在测验之后进行了15 分钟小组自主探究如何发送接收附件及邮箱的其他功能，此处还是以小组比赛的形式，吸引学生的注意。然后进行3分钟以发邮件附件的形式投票评选表现好的同学。这也相当于做了个小测验在课程最后进行了2分钟的课程总结。整个课堂高度结构化环环相扣。）

（一）、分析课前任务完成情况：（5’+10’）

（上课前几天教师打开邮箱，进行查看，课前用红蜘蛛软件将同学的电子邮箱地址、召集令（word形式）、歌曲《奔跑》发送给学生电脑）开始上课

回顾本节课的学习目标： 1.了解因特网上的邮件服务。

2.能自己申请免费的电子邮箱，能够自己接收和发送普通电子邮件。3.了解电子邮箱的其他功能。4.学会打开电子邮件中的附件。进行提问：知识性 1.什么是电子邮件？

2.列举几个能够提供免费电子邮箱申请的网站。3.通过实践，你觉得电子邮件有什么特点？ 总结学生课前任务完成的情况，对发送邮件主题格式有错误的进行纠正。对学生课前邮件中提出的问题有针对性的回答。

设计意图：课前课上利用此处进行关联，不让课前学习流于形式，利用课上的督促练习。

（二）、小组比赛一——发送邮件（5’）

小组内成员每人给教师发邮件，每组5人，每人发送成功加2分。主题是小组名加学生名。（小组间可互相协助,但不可以代劳）

教师打开邮箱与学生共同评分。

设计意图：以比赛形式，巩固课前学习效果。通过小组共同计分的方式，让学的快的同学去辅导接受慢的同学，感受同伴互学的效果。教师也在比赛过程中，出现在学生身边，给学生以辅导，使全班同学都掌握本课的内容，增加其信心。

（三）、小组比赛二——发送附件，接收阅读邮件，其他功能深入探究（15’）

抛出问题：这里有一封召集令word形式，请将这封信以附件的形式发给你小组内其他同学。循环发送比如（1号发给2号，2号发给3号……5号发给1号保证每位同学都能收到信）同学学习如何打开阅读附件。

阅读召集令内容

“小组成员合作探索，邮箱内的功能的深度开发，每人发现一项功能，要组内交流后，板书到黑板小组框内，一项加5分。”

全班交流评分。让小组成员将开发的特殊功能进行演示。设计意图：让学生自己动手去找一找，邮箱内各项功能，然后在组内先交流，再板书到黑板上，保证组内成员先学会，然后再全班交流，体会集体智慧的结晶。

（四）投票。（3’）给你认为今天学习状态最佳的同学发送一封主题为“为你投票”的邮件。并以附件的形式发送歌曲《奔跑》。比一比谁得的票数多，谁是今天的学习冠军。

设计意图：学生发送邮件练习，巩固所学知识，并且把学习评价环节交给学生，让学生体会到自己才是课堂的主人。

（五）总结（2’）

总结今天的学习，表扬冠军同学，冠军小组。

设计意图：总结比赛，为今后此种方式学习，奠定基础。

八、设计思路说明

本节翻转课堂课前学知识，课上进行巩固练习，突破难点，课堂过程主要采用同伴教学法。小组合作，互相学习和帮助，让每个同学都不掉队，采用小组记分的方式，可以保证同伴之间的教学实施。整堂课参照ARCS动机激励模型，激发学生学习兴趣，匹配学生学习动机，增强信心，体会到学习的快乐，获得满足感。

第五篇：新永城主题邮局方案（定稿）

开发主题邮局 弘扬大汉文化

——永城开发大汉文化主题邮局的策划方案

一、项目背景

永城是汉兴之地。秦末，汉高祖刘邦义释刑徒，斩蛇起义，以芒砀山为根据地，开创了大汉王朝四百年帝业。在芒砀山已发现汉代文物遗存300多处。中国秦汉史研究专家多次到芒砀山考察论证，认定永城芒砀山为汉文化发源之地，汉人、汉字、汉文化由此而兴，在这里得以昌盛，故永城有“汉兴之地”之称。

对于国家，开发永城汉文化邮局对于弘扬大汉文化具有积极意义，可以为凝聚民族精神，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供正能量。

对于地方政府，实施“文化名城”战略，立足蕴涵丰富、特色鲜明的汉文化,不断提升自己的文化软实力，让世人领略了独特的地域文化魅力。建设“大汉文化主题邮局”是永城大发展大建设的需要。大汉文化是永城文化最主要的体现点，是拉动永城经济和社会建设的文化支撑，是永城城市品牌的灵魂所在。对于永城芒砀山汉文化旅游景区，建设“大汉文化主题邮局”是国家政策的倡导。在国家5A级旅游景区评比标准中，对于邮电服务有专门的30分，其中明确要求景区应提供纪念戳、本地纪念封、明信片、纪念邮票等邮政纪念服务。

二、项目内容

按照“政府主导，邮政主办，景区合作，多方支持“模式建设别具特色的永城大汉文化邮局。

（一）智能化邮资明信片门票系统的建设

邮资明信片门票具有广告宣传和旅游纪念品的双重功能，可以充分展示景点风采，更能有效提升整体形象，由正券和副券组成，正券为风光明信片，正面为普通明信片规定格式，背面为景点的风光图片和简介，进景区时副券打孔标记，门票正券由游客收藏或邮寄，又起到扩大宣传的作用。加印景区网站二维码，在不影响明信片功能的同时通过简单的手机操作就能浏览其官方网站，景点特色，给人身临其境之，吸引消费。邮资明信片是国家发行的邮资凭证之一，被称之为“国家名片”，使用智能化邮资明信片作为门票，一方面可以进一步提升芒砀山景区的地位和文化品位；另一方面，可以通过明信片的寄递，吸引游客的深层次互动和参与，扩大宣传与影响，为游客留下一份值得收藏的纪念品。

（二）汉文化主题邮局的建设

（1）建设主题邮局的意义：一是使主题邮局成为对外传播汉文化的窗口平台；二是进一步完善了芒砀山景区作为汉文化旅游景点的配套设施，向国标靠拢，与国际接轨；三是为游客提供函、包、汇、发等邮政快捷配套服务并向广大游客提供具有邮政特色的汉文化纪念品。

（2）合作模式：由政府在芒砀山景区寺内提供主题邮局场地，以品牌授权的方式合作，邮政负责提供包括服务人员的培训、汉文化特许纪念品的策划、设计和开发及其他相关配套服务，邮政部门仅按国家规定和行业标准收取成本和少部分利润。

（3）项目对永城外宣形象、景区开发推广、大汉文化传播等方面会起到不可限量的作用。主题邮局硬件部分由邮政建设。邮局产品可分为以下几部分：

1、开发具有永城特色的风景人文明信片，在主题邮局、景区和邮政网点销售，给游客作为纪念。同时游客可以随时邮寄，给将旅游的乐趣传递给亲朋好友。

2、结合永城旅游景点与当地特色开发一些旅游文化特色产品。以作为景点的特色产品进行销售，也可搭载实物礼品进行销售，在增加游客礼品选择的同时，更广泛更持久的进行品牌宣传。

3、主动深挖本地文化资源，开发文化宣传礼品。从本地的风物、传说、故事（遗迹、遗址）入手，宣传本地文化与资源，作为政府的宣传礼品。作为市委招商办、宣传部作为地方礼品招商引资使用。

三、项目效益分析

（一）社会效益

1、通过创新建设大汉文化主题邮局，可引起社会的广泛关注，成为提高汉兴之地永城的知名度和芒砀山汉文化文物旅游景区的品牌形象，成为对外传播弘扬大汉文化的新窗口、新阵地。

2、独特载体，吸引更多游客。邮资明信片相对于普通门票更具珍藏性和权威性。以它作为门票，可承载更多的汉代文化信息。它具有的邮寄功能，可提高游客与亲朋间的互动和参与性，在邮寄过程中实现多次宣传的效果，促进大汉文化的多层次地广泛传播，为景区吸引更多的游客。

（二）经济效益

1、邮资门票收入

景区每年购票约为30万张，门票收入约为36万元/年。随着推广力度加大，游客量上升，门票邮资片收入也会跟着增长。

2、汉文化纪念产品的销售收益

文化集邮产品销售原则上对大部分利润留给景区，邮政部门仅按国家规定和行业标准收取成本和少部分利润，具体按开发产品的性质，由双方确定。