第一篇:地球 我的母亲
我读诗人郭沫若
作为中国现代著名诗人、学者、作家、文学家、历史学家、古文字学家、社会活动家、剧作家、革命家的郭沫若是一个在诸多领域都颇有建树的人,他早年赴日本留学,后接受斯宾诺沙、惠特曼等人思想,决心弃医从文。与成仿吾、郁达夫等组织“创造社”,积极从事新文学运动。
作为诗人,就不得不得及他的代表作品《女神》。中国新诗是随着“五·四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的。郭沫若为旗帜的创造社的成立,可谓“异军突起”,把目光投向“充满缺陷的人生”。假如说,首倡“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》,只可视为区分新旧诗的界限;那么,堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的,则是郭沫若和他的《女神》。
《女神》运用神话题材、诗剧体裁、象征手法等来反映现实。其中《女神之再生》是象征着当时中国的南北战争。诗人说过:“共工象征南方、颛顼象征北方,想在这两者之外建设一个第三中国————美的中国。”不过,诗人早期的社会理想是模糊的。他曾说过:“在初自然是不分质的,只是朦胧地反对旧社会,想建立一个新社会。那新社会是怎样的,该怎样来建立,都很朦胧。”因此,女神要去创造新鲜的太阳,但仍是一个渺茫的创造,只是理想的憧憬,光明的追求。但在五四时期,它曾给了广大青年以力量的鼓舞。
此外,《地球,我的母亲!》更是饱含了诗人对五四时期强烈的反封建束缚、要求个性解放的时代精神。这也是我个人非常喜欢的作品。
诗中,诗人一遍又一遍地呼唤着“地球,我的母亲”,他礼赞工农,礼赞劳动和创造,并且愿意自己也投身其中。在字里行间中,我没有感到一丝心中被拉去号召的力量,而完全是荡漾在抒情句中。文中郭沫若一个人在和地球母亲对话,而却无旁人。这就是本文一大特点,摆脱了那象征性的号召语句。时而激昂,时而平静的语气扣人心弦,从作者的赞美中,我体会到了他的用意。“我”不单单指作者自己,泛指全人类。从地球母亲成千上万关怀举动透出地球也尽到了责任,而我们人类远未做到尽孝子的责任,诗人以巧妙的手法让人们自然地行动起来,比号召性的文字作用更强。
“地球,我的母亲!从今后我知道你的深思,我饮一杯水,纵是天降的甘露,我知道那是你的乳,我的生命。”,“我想这宇宙中的一切都是你的化身:雷霆是你呼吸的声威,雪雨使你血液的沸腾。” 人是地球的儿女,从物质到精神都受地球的深固。人类应报答地球母亲,不应做她的不孝子孙,通过作者的描绘,我看到的是一个辛劳母亲的形象,听到的是一个未尽孝道的孩子的心声。
最后,我想用《地球,我的母亲!》中的一句来结尾:“我要健强我的体魄,用来表达你的深恩。”
第二篇:地球母亲
用心诠释“母亲” 有一首诗这样写到;
地球,我的母亲。
我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎样才能报答你的恩情?
它依托在太阳系的怀抱,亦是太阳的近邻,也是八大行星的成员之一,更是我们赖以生存的家园,由于他适中的位置,适宜的温度,和煦的阳光,充足的水分,涵养的大气层,周而复始的季节变化…..使它孕育了形态各异的生命群体,刻画了多姿多彩的自然环境,缔造了灿烂辉煌的人类文明。
地球母亲朝气蓬勃,生机盎然,她的每一寸肌肤都焕发着生命的光彩,从而像阳光雨露般滋润着她的每一个孩子。随着科技生产力的发展,母亲迎来的,不是其所应得的安逸舒适的生活,取而代之的是对她不尽的伤害。为什么母亲给孩子们的生活提供了这么丰富的自然资源之后,而她的孩子们却在永无休止的用欲望的银线一次次刺痛她着的心脏。
随手乱扔塑料袋,不顾其是否能够分解,随着时间的日久沉积,它们就像癌细胞一样在母亲的身上扩散;由于过度砍伐森林,使得大量的水土流失,风沙横行,眼看母亲的农发就要完全脱落了;温室气体的大量排放,使得母亲发起了高烧,而臭氧空洞又再一次让母亲陷入了痛苦之中。
作为孩子,难道我们就这样眼睁睁看着母亲消亡吗?不,我想,这不是我们想要的结果,我们要做的是母亲的宠儿。而不是不孝子,我们的科学技术应该造福母亲,而不是把母亲推向死亡之渊
如果有一天,天不再蓝,水不再青,山不再绿。也许,我们将失去风筝遨游的乐趣,鱼儿嬉戏的欢愉,雪松挺拔的风姿。
如果有一天,如果有一天来临,也许换做我们来哭泣,哭泣那无知的过往,哭泣那不可挽回的过去,哭泣那颗曾经给予我们无限关爱的美丽行星。
如果有一天,我想,每一个孩子都养成了环保习惯,都授予了环保意识,都懂得了用心来呵护这颗美丽的星球,那么,我们的母亲将活力四射,青春永驻。
第三篇:《地球,我的母亲!》读后感
在阅读完一本名著以后,你有什么总结呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编收集整理的《地球,我的母亲!》读后感,希望对大家有所帮助。《地球,我的母亲!》读后感1
在读此文章以前,也读过其他类似的文章。不过其他似乎都千篇一律的赞美词语,而当我发现此文时,才顿觉眼前一亮。
在字里行间中,我没有感到一丝心中被拉去号召的力量,而完全是荡漾在抒情句中。文中郭沫若一个人在和地球母亲对话,而却无旁人。这就是本文一大特点,摆脱了那象征性的号召语句。时而激昂,时而乎静的语气扣人心弦,从作者的赞美中,我体会到了他的用意。“我”不单单指作者自己,泛指全人类。从地球母亲成千上万关怀举动透出地球也尽到了责任,而我们人类远未做到尽孝子的责任,作者以巧妙的手法让人们自然地行动起来,比号召性的文字作用更强。作为人类,有理由不报答母亲吗?
本文无平铺直叙,全诗丰富的意想和饱满的情绪组织在一个层次,井然的结构之中,色彩瑰丽。书的第二大特点在此,运用多种写作手法,如反复、拟等,形象生动的描述了地球慈母般胸怀,如:“地球,我的母亲!从今后我知道你的深思,我饮一杯水,纵是天降的甘露,我知道那是你的乳,我的生命。”用比喻和比拟手法,表现地球上万物的珍贵,而全人类正是要有这样理念,才会尽到保护地球的责任。除此之外,本文用意想来抒情“我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓----我只不羡慕那空中的飞鸟,它们离了你要在空中飞行。”用“蚯蚓”和“飞鸟”抒发自己渴望近地球的恋之情。作者笔触气势磅礴,“我想这宇宙中的一切都是你的化身:需要是你呼吸的声威,雪雨使你血液的沸腾。”他把地球描绘成一位伟大的母亲;一位伟大的女性。地球是有如宏大的力量来抚育世界人类,与前作对比,她又何尝不是细腻而温柔的呢?这使得地球母亲的形象更加丰满。
在本文主题上,人与地球超越了现实的自然关系。人是地球的儿女从,物质到精神都受地球的深固。人类应报答地球母亲,不应做她的不孝子孙,通过作者的描绘,我看到的是一个辛劳母亲的形象,听到的是一个未尽孝道的孩子的心声,而在文章末尾更阐明了报答深恩的实际行动就是学着劳动精神,前文也有呼应
如“田地里的农人,炭坑里的工人”一切都用劳动来尽孝道,是作者想号召大家的,这也符合了当时的`时代背景,他赞扬了工农兵的“劳工神圣”。
由此我认为,本文的特色落在写作手法上,不仅结合诗歌特点,而融会了各种意象,是值得让我借鉴的。
“我要健强我的体魄,用来表达你的深恩。”
“地球,我的母亲!我不愿坐车,乘马,著袜,穿鞋,我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲。”
诗人用一颗纯粹的心在呼喊,报答地球母亲的深恩。诗人不局限于自己,家庭以及朋友的圈子,他面对的是地球万物苍生。有的人说,那是诗人高谈阔论罢了。其实不然,没有经过心灵的思考、大脑的运作,能有这样的华丽的诗篇吗?越简单的事情越不好做,越平实的诗文越非同一般,郭老做到了。读其诗,应明其志。《地球,我的母亲!》一诗从一个侧面告诉我们,人要懂得感恩。
前不久,一位社会学家说,“不光年轻一代,成年老年一代感恩危机同样严重。”现实生活中朋友帮我提包拎袋,理所当然的事;老师父母苦口婆心,那是自讨苦吃;警察同志身体力行,是本而分之的事……可以想象,长此以往,情何在,恩何在?
一个Baby是简单的,给他一颗糖,他会还你一个微笑;一个少儿是简单的,送他一个小玩具,他会唱一首歌献给你。岁月的轮子无声撵过,随着人的成长,生活的模式也变了,有的人甚至把他人的服务当成是自己应享的权利。
见面打个招呼;节日到了,说声节日快乐;别人为我指路,说声谢谢;朋友为我处理文件,道声辛苦了;工人为我搬运物品,为他沏杯茶等等举手之劳的事,为什么不做呢?认定人家的功劳,为其有价值的所为投上肯定的一票,何乐而不为?
与其让人说感恩节是个摆设,不如行动起来。
人,应当懂得感恩。
《地球,我的母亲!》读后感2在很早以前,她就创造了很多的生命,生下了她的孩子。
在众多的孩子里要数人类最聪明了。她时常和他打闹嬉戏,用甘甜的乳汁哺育他们,教他们走路、唱歌,陪他们走过风风雨雨。在他们伤心时,她耐心地安慰;在他们跌倒时,她扶起他们;在他们快乐时,她也露出了笑容。她给了他们吃的、穿的和住的。在她的细心照顾下,他们慢慢长大。
终于有一天,她聪明的孩子取得了巨大的成就(神舟五、神舟六升空等)。她高兴得热泪盈眶,激动得睡不着觉。她的孩儿们还在继续成长着。她在一旁鼓励着,期待着。期待能看到孩子们更好的成绩。
可是,她越来越觉得自己的身体一天比一天弱:头发——森林一根根掉落;血液——江河变得越来越黑;空气也不像以前那样新鲜了,到处乌烟瘴气。她受不了了。
她去看了医生。医生告诉她,这一切都是人类的错。她不相信,她不相信,自己的孩儿竟会伤害亲手抚养他们长大的母亲。她和医生差点因为这事而吵了起来。她伤心,痛苦。整天以泪洗面,病也一天天加重。医生告诉她,只有人类才能治好她的病,给她拾起头发,洗脸,洗澡——打扫环境,排除那些难闻的气味,减弱烦躁的声音,哪怕只是端杯热茶。可是,她的孩子没有这样做。他们依然投身于建筑中,忙得热火朝天,早已忘记了给了他们一切的母亲。
她依然蹲在门口盼望着……即使刮风下雨,即使烈日当空,她也不肯移动半步。即使身体越来越弱也同样坚持着。她一直都不怪他们,她相信,总有一天,他们会来救她。
她一直都相信着!
《地球,我的母亲!》读后感3在读此文章以前,也读过其他类似的文章不过其他似乎都千篇一律的赞美词语,而当我发现此文时,才顿觉眼前一亮
在字里行间中,我没有感到一丝心中被拉去号召的力量,而完全是荡漾在抒情句中文中郭沫若一个人在和地球母亲对话,而却无旁人这就是本文一大特点,摆脱了那象征性的号召语句时而激昂,时而乎静的语气扣人心弦,从作者的赞美中,我体会到了他的用意“我”不单单指作者自己,泛指全人类从地球母亲成千上万关怀举动透出地球也尽到了责任,而我们人类远未做到尽孝子的责任,作者以巧妙的手法让人们自然地行动起来,比号召性的文字作用更强作为人类,有理由不报答母亲吗?
本文无平铺直叙,全诗丰富的意想和饱满的情绪组织在一个层次,井然的结构之中,色彩瑰丽书的第二大特点在此,运用多种写作手法,如反复、拟等,形象生动的描述了地球慈母般胸怀,如:“地球,我的母亲!从今后我知道你的深思,我饮一杯水,纵是天降的甘露,我知道那是你的乳,我的生命” 用比喻和比拟手法,表现地球上万物的珍贵,而全人类正是要有这样理念,才会尽到保护地球的责任除此之外,本文用意想来抒情“我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓我只不羡慕那空中的飞鸟,它们离了你要在空中飞行”用“蚯蚓”和“飞鸟”抒发自己渴望近地球的恋之情作者笔触气势磅礴,“我想这宇宙中的一切都是你的化身:需要是你呼吸的声威,雪雨使你血液的沸腾”他把地球描绘成一位伟大的母亲;一位伟大的女性地球是有如宏大的力量来抚育世界人类,与前 作对比,她又何尝不是细腻而温柔的呢?这使得地球母亲的形象更加丰满
在本文主题上,人与地球超越了现实的自然关系人是地球的儿女从,物质到精神都受地球的深固人类应报答地球母亲,不应做她的不孝子孙,通过作者的描绘,我看到的是一个辛劳母亲的形象,听到的是一个未尽孝道的孩子的心声,而在文章末尾更阐明了报答深恩的实际行动就是学着劳动精神,前文也有呼应
如“田地里的农人,炭坑里的工人”一切都用劳动来尽孝道,是作者想号召大家的,这也符合了当时的时代背景,他赞扬了工农兵的“劳工神圣 ”
由此我认为,本文的特色落在写作手法上,不仅结合诗歌特点,而融会了各种意象,是值得让我借鉴的.“我要健强我的体魄,用来表达你的深恩”
“地球,我的母亲!我不愿坐车,乘马,著袜,穿鞋,我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲”
诗人用一颗纯粹的心在呼喊,报答地球母亲的深恩诗人不局限于自己,家庭以及朋友的圈子,他面对的是地球万物苍生有的人说,那是诗人高谈阔论罢了其实不然,没有经过心灵的思考、大脑的运作,能有这样的华丽的诗篇吗?越简单的事情越不好做,越平实的诗文越非同一般,郭老做到了读其诗,应明其志《地球,我的母亲!》一诗从一个侧面告诉我们,人要懂得感恩
前不久,一位社会学家说,“不光年轻一代,成年老年一代感恩危机同样严重”现实生活中朋友帮我提包拎袋,理所当然的事;老师父母苦口婆心,那是自讨苦吃;警察同志身体力行,是本而分之的事……可以想象,长此以往,情何在,恩何在?
一个Baby是简单的,给他一颗糖,他会还你一个微笑;一个少儿是简单的,送他一个小玩具,他会唱一首歌献给你岁月的轮子无声撵过,随着人的成长,生活的模式也变了,有的人甚至把他人的服务当成是自己应享的权利
见面打个招呼;节日到了,说声节日快乐;别人为我指路,说声谢谢;朋友为我处理文件,道声辛苦了;工人为我搬运物品,为他沏杯茶等等举手之劳的事,为什么不做呢?认定人家的功劳,为其有价值的所为投上肯定的一票,何乐而不为?
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郭沫若在学术的若干领域,特别是在中国诗歌史上,在中国古史研究、古文字研究方面所取得的成就都是辉煌的、巨大的。这是小编给大家推荐的郭沫若诗歌《地球,我的母亲!》,一起来看看吧。
地球,我的母亲!
地球,我的母亲!
天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。
地球,我的母亲!
我背负着我在这乐园中逍遥。
你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!
我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?
地球,我的母亲!
从今后我不愿常在家中居处,我要常在这开旷的空气里面,对于你,表示我的孝心。
地球,我的母亲!
我羡慕的是你的孝子,那田地里的农人,他们是全人类的保姆,你是时常地爱顾他们。
地球,我的母亲!
我羡慕的是你的孝子,那炭坑里的工人,他们是全人类的Prometheus,你是时常地怀抱着他们。
地球,我的母亲!
我想除了农工而外,一切的人都是不肖的儿孙,我也是你不肖的子孙。
地球,我的母亲!
我羡慕那一切的草木,我的同胞,你的儿孙,他们自由地,自主地,随分地,健康地,享受着他们的赋生。
地球,我的母亲!
我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓——
我只不羡慕那空中的飞鸟:
他们离了你要在空中飞行。
地球,我的母亲!
我不愿在空中飞行,我也不愿坐车,乘马,著袜,穿鞋,我只愿赤 裸着我的双脚,永远和你相亲。
地球,我的母亲!
你是我实有性的证人,我不相信你只是个梦幻泡影,我不相信我只是个妄执无明。
地球,我的母亲!
我们都是空桑中生出的伊尹,我不相信那缥缈的天上,还有位什么父亲。
地球,我的母亲!
我想宇宙中的一切的现象,都是你的化身:
雷霆是你呼吸的声威,雪雨是你血液的飞腾。
地球,我的母亲!
我想那缥缈的天球,只不过是你化妆的明镜,那昼间的太阳,夜间的太阴,只不过是那明镜中的你自己的虚影。
地球,我的母亲!
我想那天空中一切的星球,只不过是我们生物的眼球的虚影;
我只相信你是实有性的证明。
地球,我的母亲!
已往的我,只是个知识未开的婴孩,我只知道贪受着你的深恩,我不知道你的深恩,不知道报答你的深恩。
地球,我的母亲!
从今后我知道你的深恩,我饮一杯水,我知道那是你的乳,我的生命羹。
地球,我的母亲!
我听着一切的声音言笑,我知道那是你的歌,特为安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!
我眼前一切的浮游生动,我知道那是你的舞,特为安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!
我感觉着一切的芬芳彩色,我知道那是你给我的赠品,特为安慰我的灵魂。
地球,我的母亲!
我的灵魂便是你的灵魂,我要强健我的灵魂来,报答你的深恩。
地球,我的母亲!
从今后我要报答你的深恩,我知道你爱我你还要劳我,我要学着你劳动,永久不停!
地球,我的母亲!
从今后我要报答你的深恩,我要把自己的血液来
养我自己,养我兄弟姐妹们。
地球,我的母亲!
那天上的太阳——你镜中的影,正在天空中大放光明,从今后我也要把我内在的光明来照照四表纵横。
第五篇:保护地球母亲
《保护地球母亲,净化校园环境》
老师,同学们:
大家早上好!
今天我讲话的题目是《保护地球母亲,净化校园环境》,地球是人类的共同家园。然而,随着社会的发展,人类的地理环境持续恶化。大家一定还记得2008年5月12日的汶川地震,恐怖的场面,是地球对人类的一个警告。面对日益恶化的地球环境,我们都有义务,用自己的实际行动来保护我们的生存家园。作为21世纪的主人,每个同学更要有保护环境的时代责任感。现在我们虽然还是学生,但是,我们可以从身边小事做起,从爱护学校环境做起.同学们,我们学校一直以来就非常重视校园环境的建设。你们看,花坛里美丽的月季花、还有各种树木,在这风景如画的校园,我们学习和生活是多么幸福!但是,我们也要明白:我们既然是学校的主人,就有责任保护我们美好的校园环境。
古人曾经说过,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们应该从小养成良好的卫生习惯。一片纸,我们捡起;一堆垃圾,我们打扫;一株花木,我们珍惜;一棵小草,我们爱护。从一点一滴的环保行为做起,拯救一片绿色,留住一片美丽,平凡之中见精神,细微之处显文明。爱校如家,保护环境,人人有责。
让我们积极行动起来,从你我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。以实际行动来爱护我们美丽的校园,保护我们的地球母亲。谢谢大家!