别让地球母亲哭泣

第一篇：别让地球母亲哭泣

别让地球母亲哭泣

胶南市珠海路小学六年级三班张宏敏

有人说：“天堂和地狱的大门钥匙就捏在人类自己手中。保护好环境，地球就是人类的天堂花园；破坏了环境，地球就是人类的地狱坟场。”这话绝不是夸大其辞，让我们看看车水马龙的大街上那滚滚的烟雾吧，看看那随风飘荡的白色塑料幽灵；让我们听听那震耳欲聋的噪音；听听野生动物们被残杀的哀鸣。我们每一位自然之子都会疾呼：快快保护我们的地球母亲。

曾几何时，我们的地球妈妈是那样的年轻漂亮——山脉是她挺拔的身躯，河流是她奔腾的血液，土地是她结实的肌肉，森林、草地是她动人的秀发，飞禽走兽是她的儿女„„可是现在，我们的地球母亲已变得丑陋不堪。你看看，她的身躯不再挺拔，她的血液已经受污染，她的秀发已日渐稀疏，她的儿女不断发出阵阵哀鸣。

先听听那凄惨的呼啸声吧！我们常说“老虎吃人”可结果呢？如今地球上的虎已经快被人吃光了，人们吃掉虎肉的同时，也吞噬了大地的灵魂、民族的精神。如果说，早期人类捕杀大象、老虎是为了生存，为了温饱，那不愁吃、不愁穿的现代人，对野生动物仍然如此斩尽杀绝，穷追不舍，断子绝孙，又是为了什么？云黑日暗，月冷星寒，幸存下来的老虎在瑟瑟的北风中发出绝望的长啸！

还有很多很多的野生动物，正成为人们饭桌上的下酒菜。不知道那些乱捕乱杀者是否听到了动物的惨叫，是否看到动物无助的眼神。可以肯定，他们听到了动物的惨叫，他们看到了动物的绝望。但是，是贪心、是物欲、是利欲熏心，使得他们丧失了道德良心，使得他们对动物的哀鸣惨叫充耳不闻，使得他们对动物绝望的眼神熟视无睹！

保护野生动物的生存空间，保护生物的多样性，就是保护人类自己，保护人类的未来。

有的同学可能会说，我还小，能做些什么呢？首先，你应该向饭桌上的野生动物说：“不”！还有，我们从节约生活资源入手，珍惜每一滴水、每一张纸、每一度电；爱护每一朵花、每一棵树„„这些都不难做到。

地球是我们的家，地球是我们的母亲，地球只有一个，保护地球就是保护我们的家。无家何以栖身立足？同学们，让我们为环境的改善而尽自己的努力，做一个保护环境的“小卫士”，别让我们的母亲哭泣了。

第二篇：别让地球母亲再哭泣

《美丽中国——生态文明建设者》读后感

有这样一本书，它叫《美丽中国——生态文明建设者》，老师发给我这本书时，我心里也没多想，只觉得这是一本关于建设新中国的美丽的故事书，我回到家时慢慢的开始读这本书，渐渐我的心情变得低落起来，心里有太多太多的伤心和惋惜。

当我读到“地球妈妈的自述”这篇文章时，我的心情特别的沉重，里面有地球妈妈的伤心和哭泣。人们都以为地球的样子跟地球仪的样子一样，其实不是的，本来地球在几亿年前由陨石组成的，那时的地球很干净漂亮，生活得也很快乐。可是现在由于我们人类的乱丢废弃物，把乱七八糟的东西投入江、河、湖、海，地球由此变得臭气熏天。我仿佛看到了地球正在伤心，让我们别在乱丢废弃物，让我们别再乱砍伐树木，别再乱丢垃圾。让我们来让地球保持干净，别让地球母亲哭泣了。否则地球无药可救，人类也将面临危险！美丽的地球由我们来守护你的容貌。

当我读到《臭臭的故事》里臭臭小狗被大家残害的时候，心里有多气愤。狗是人类的朋友，而我们却把它们作为食物残忍的危害时，心里难到没有一点愧疚吗？你们可曾想过，狗为我们看家，不让坏人进来，你们可曾想过，狗有保护主人的思想，它们可是人类最忠诚的伙伴，你们于心可忍！还有好多好多的动物惨遭黑手的惨

杀。特别是那些稀有动物正在逐渐灭亡，让我们一起来保护它们，别在伤害它们了。

《美丽的中国》是对我们人类的一种提醒，让我在这本书里知道了中国的污染对人类的危害，也是我们人类的自作自受。我在这本书里明白了地球环境是要大家一起共同努力才能创建一个美好文明的世界。

作者：仲雪琪

地址：金山镇马家小学五（1）班

辅导老师：王培培

别让地球母亲再哭泣

——读《美丽中国》有感

《美丽中国》这本书写了保护环境等内容,在这里,我大力提倡要保护环境、珍爱水资源。

这本书主要有四个部分,那就是“生命之间”、“美丽的家园”和“哭泣的地球”以及“守望明天,呼唤绿色文明”。“生命之间”展示了人与生物之间的故事。“美丽的家园”告诉了人们中国十分奇妙、美丽，他是我们美丽的家园，看！

杭州西湖素有“人间天堂”美称一点也不含糊，因为她的，景色令人如痴如醉让人流连忘返；我国的母亲河及第一大河长江，源远流长，气壮山河，真可谓“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ” 啊；曾被徐霞客赞美过的黄山，雄伟壮观，真不愧是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ”啊!

美丽的家园同时也在受伤，“哭泣的地球”与“守望明天，呼唤绿色文明”告诉我们的就是这一点，地球妈妈需要我们的爱护。

现在，这颗蓝色的星球上的一些可爱的“小精灵”们已经全部灭绝了，它们都是被一些无情无义的人类给摧毁的。有些“精灵” 虽然没有完全灭绝，有的，也在死亡的边缘来回盘旋。例如：大熊猫、白鲸、东北虎、丹顶鹤 „„ 它们都需要我们的保护，请不要再为了一时的美味，而留下一世的追悔。保护动物，是每个人应该做的。

不仅是动物的灭绝，环境污染也很严重。

泥石流、龙卷风、沙尘暴，并不全是自然危害，更多的是由于人类破坏而形成的。有的人为了自己的利益，为了能赚钱，不惜一切代价地乱砍滥伐，不断地破坏森林，污染环境。比利时马斯河谷的烟雾事件就是这样形成的。

读了《美丽中国》这本书，我深刻识到保护动物及保护环境的重要性。请不要再贪婪，请不要再一味地在破坏森林了，请你们手下留情吧！！

作者：张玉婷

地址：金山镇马家小学五（1）班

辅导老师：王培培 别让地球母亲再哭泣

——读《美丽中国》有感

《美丽中国》这本书写了保护环境等内容,在这里,我大力提倡要保护环境、珍爱水资源。

这本书主要有四个部分,那就是“生命之间”、“美丽的家园”和“哭泣的地球”以及“守望明天,呼唤绿色文明”。“生命之间”

展示了人与生物之间的故事。“美丽的家园”告诉了人们中国十分奇妙、美丽，他是我们美丽的家园，看！

杭州西湖素有“人间天堂”美称一点也不含糊，因为她的，景色令人如痴如醉让人流连忘返；我国的母亲河及第一大河长江，源远流长，气壮山河，真可谓“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ” 啊；曾被徐霞客赞美过的黄山，雄伟壮观，真不愧是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ”啊!

美丽的家园同时也在受伤，“哭泣的地球”与“守望明天，呼唤绿色文明”告诉我们的就是这一点，地球妈妈需要我们的爱护。

现在，这颗蓝色的星球上的一些可爱的“小精灵”们已经全部灭绝了，它们都是被一些无情无义的人类给摧毁的。有些“精灵” 虽然没有完全灭绝，有的，也在死亡的边缘来回盘旋。例如：大熊猫、白鲸、东北虎、丹顶鹤 „„ 它们都需要我们的保护，请不要再为了一时的美味，而留下一世的追悔。保护动物，是每个人应该做的。

不仅是动物的灭绝，环境污染也很严重。

泥石流、龙卷风、沙尘暴，并不全是自然危害，更多的是由于人类破坏而形成的。有的人为了自己的利益，为了能赚钱，不惜一

切代价地乱砍滥伐，不断地破坏森林，污染环境。比利时马斯河谷的烟雾事件就是这样形成的。

读了《美丽中国》这本书，我深刻识到保护动物及保护环境的重要性。请不要再贪婪，请不要再一味地在破坏森林了，请你们手下留情吧！！

作者：张玉婷

地址：金山镇马家小学五（1）班

第三篇：别让地球哭泣

授课人：王晓慧 课题：别让地球哭泣

教学目的

情感目标：在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。能力目标：会运用法律解决生活中的实际问题。知识目标：了解相关的法律知识。

教学重点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

教学难点

在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

教学准备 “别让地球哭泣”课件。教学过程

一、情境导入。

同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。）学生根据课前搜集的资料各抒己见。

是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”

二、合作探究 1．自学讨论。2． 集体汇报。出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。三、法庭辩论。

出示课件“熊掌和熊胆“

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？

2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？

3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？

4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？

五、师生共同总结所得。

第四篇：别让地球哭泣教案

《别让地球哭泣》教案设计

安字中心校 纪雪玲

目标：

1、知道相关法律知识；

2、会运用法律解决生活中的实际问题；

3、在情境中培养环保意识，增强责任感。重、难点：在学法用法过程中培养学生的环保责任。教、学具：小黑板、课外资料 教学过程：

一、情境导入：同学们，请往老师这看，你们看到了什么？(出示一个流泪的地球画面)地球为什么哭了？(生根据课前搜集的资料各抒已见)是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康。我们的地球曾经是山清水秀、绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快地歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝，河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大，杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒，天上地下的鸟兽鱼虫无不惊惶失措，委顿不安，我们的地球母亲流泪了，面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和我一样想从内心深处发出一声呐喊：“保护环境，别让地球哭泣。”(板书课题)

二、合作探究

1、自学讨论

用你的喜欢的方式读课文，从中你都能知道哪些？然后与小组同学交流。

(1)生自由读(2)小组交流

2、汇报：

学生代表汇报。

师随机贴出各种法律名称：《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国刑法》。

三、法庭辩论

师：你们知道了这么多法律知识，想用它们来帮我解决一个问题吗？捡来的天鹅能吃吗？

(1)师口述案例

(2)生分能吃和不能吃两组，进行辩论。(3)请听课教师下结论。

四、实例分析：

1、生例举生活中见到的有关环境污染等方面的事例，生帮助分析。

2、师出示事例，生分组分析。(任选其一)(小黑板)①3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？

②小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做对吗？

③小强很爱鸟，学习了很多有关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？

④小丽在集市上看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？

五、拓展

师：人类的各种不良行为，破坏了生态平衡，污染了环境，你想为保护环境做点贡献吗？怎样做？(生各抒已见)六：小结：同学们，为了鸟儿不再失去自由，为了鱼儿不再死去，为了阳光更加灿烂，为了地球不再哭泣，让我们共同携起手来去罅那些破坏环境的行为，保护好地球这个人类家园。

第五篇：别让地球再哭泣

别让地球再哭泣

——《美丽中国——生态文明建设者》读后感

读完《美丽中国——生态文明建设者》这本书，我对书中的每一个故事、每一个知识点、保护环境的一百件小事有了深刻的认识。

我知道原本的地球是一颗美丽、璀璨的星球，有着蔚蓝的海洋、碧蓝的天空、清澈的小河、碧绿的植被，有着丰富的矿产资源，有着清新的空气，有着丰富多彩的生命。

而不知从什么时候起，人类却持续不断的砍伐树木，把它们运往祖国各个城市，乃至漂洋过海送到世界的各个角落。到目前为止，世界上将近有500种树木已经有濒临灭绝的危险。《美丽中国——生态文明建设者》一书中就有这样的一个故事：

那曾经是一个美丽的小山村，山上郁郁葱葱，村边到处是清澈见底的小河，河里有小鱼在嬉戏。村里住着几十户人家，不知道什么时候家家都有一两把锋利的斧头，谁要盖房，谁要造犁就上山上砍树。不久，山上就出现裸露的空地。

一年年，一代代，山上的树木不断减少，矿地不断变大，直到八月的一天，天上下起了瓢泼大雨，一直下了五天五夜，把村子都淹没了，什么都没有了……

如果，他们不随意的乱砍滥伐，也许那场大雨就不会把村子淹没；如果他们能注意保护环境他们就能安安静静的生

活着。

据统计现在我们至少已经砍伐了曾经装点地球一半的树木。而且砍伐了又不修复,这已经深深地伤害了地球。

山清水秀但贫穷落后，不是美丽中国：强大富裕而污染环境，同样不是美丽中国。必须尊重地球的安排，不要强求某些特性的改变，顺其自然。“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类的惩罚开始。”不要让不堪重负的地球再去爱哭泣。

生命是大自然孕育的奇迹，世界因多样的生命而美丽。人类是地球的朋友，地球是人类赖以生存的家园，如果地球面临危险，人类将如何生存？我们一定要牢记保护环境里的一百件小事，从我做起、从小事做起，节约水电、节约纸张、拒用一次性用品、保护动物、不乱丢垃圾……保护生态平衡，让地球别再哭泣，让我们的家园更加美丽！