店子小语协作体心得体会

第一篇：店子小语协作体心得体会

参加郧西县“西北片区小语协作体暨新教师培训活动”的心得体会

2012年3月23日上午，郧西县“西北片区小语协作体暨新教师培训活动”在店子中心小学举行，参加此次活动的教师代表来自西北片区的湖北口、关防、景阳、店子四乡镇，我作为关防教师代表有幸参与了此次活动。

据悉，这是郧西县教研室牵头开展的一次教研活动，此活动旨在推进新课程理念的实行，为青年教师搭建教研平台，促进青年教师专业成长，推动区域教育发展。

作为刚走上工作岗位的年轻教师，我对此次活动的开展表示由衷的兴奋，同时也有诸多感触，在此一吐为快。

一、教师的教学不是为教而教，而是为学而教。教育教学的主体是学生，高效的教学策略应是充分发掘学生潜力，调动学生积极性，而做到这一点，就必须抓住学生共同的心理特点，如多数学生都有渴望发言、希望自我表现的心理，教师若能抓住这一心理特点，再运用一些激励性语言或评价，那么学生参与课堂的积极性将会是惊人的，毕竟只有学生全身心地投入到教与学的良性互动，教才会有结果，学才会有效果。

二、从要学到乐学的转化。要学是强迫灌输式的教育方式，学生是知识的被动接受者，其情感体验是厌倦的，而乐学则是学生积极主动投入到学习中来，其情感体验是快乐的，如果学习是一件快乐的事，哪有学生不愿意学的？而现实的情况是，多数学生将学习看成是一件痛苦的事，当成一种负担，如何使学生主动积极学习，在学习中体验快乐，在快乐中健康成长，是我们要深入思考并要努力解决的难题。

三、以学促教，小语协作体开展很有必要。常言道“不看不知道，一看吓一跳”“有比较才有鉴别”此次教研活动中四位专家精彩纷呈的课堂着实令人耳目一新，我惊叹于四位教师从容优雅的教态，流畅而又极富魅力的语言，总之高超的教学艺术着实令我震撼，虽说在本校也有此类型的教研活动，但毕竟规模小，参加人数少，仅限于一定范围的小圈子，虽说也能吸取有益经验，但眼界不免过于狭窄，只有走出去走一走，观摩学习，参与大型的教研活动，才会在观摩中拓宽眼界，在学习中更新理念，在交流中切磋技能，从而使教师学到新知识、新理念、新方法，提高教师业务水平，以此更好地促进教学。鉴于此，我认为小语协作体活动开展得很有必要。

关防乡丁家坪小学

第二篇：协作体2013.2

同心县第三小学、石狮镇中心学校、马高庄乡中心学校

合作发展协作体互助共进活动实施方案

（2012——2013学年）

为了认真贯彻落实《同心县城乡合作发展协作体互助共进活动实施方案》[同教发（2013）014号]，扩大优化教育资源，缩小学校间的发展差距，促进城乡义务教育均衡发展和内涵发展，结合教育局2013年工作要点，坚持以“促均衡、提内涵、创特色”为活动目标。本着资源共享，互助共赢的原则，切实加强学校间的交流合作，通过互动交流、听课研讨、专题讲座等活动形式，不断提升学校的办学品位，不断强化教师的专业化水平，不断更新管理理念，经三校研究，特制订本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以“质量提升”为主轴，以“促均衡、提内涵、创特色”为活动目标，以新课程改革为契机，以优化办学水平和教师队伍的提升为着力点，为教师的专业成长搭建平台，为学生的健康成长奠定基础。

二、目的意义

1、充分利用学校现有教育资源，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。

2、通过我校与协作体学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。

三、组织机构

成立以白荣为组长，马秉山、王建林为副组长，三校主管校长及有关中层领导为成员的帮扶工作领导小组，负责组织、协调帮扶工作，并下设办公室，马霄屏同志兼办公室主任（办公室设在同心县第三小学）。

1三、帮扶形式内容及具体安排

1、教育管理促创新。

校长开设有关学校管理经验的讲座，根据帮扶学校校情，帮助其进一步完善学校制度，创新管理机制。

2、高效课堂显实效。

采取“送课下乡”和“同课异构”的形式，开展“高效课堂”观摩研讨活动。

3、专题研讨重实效。

本学期教研课题——如何打造有效课堂，全面提高教育质量。要求结对教师从小课题研究出发，切合教学实际，结合教育局教师论文评选活动，形成符合学生发展规律的个性化经验，交流教学论文，心得体会，共同发展、共同提高。

4、资源共享同进步。

充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。利用网校互联网平台进行电子备课，资源共享。

5、少队工作手拉手。

两校主要由少先队大队部牵头，通过城乡学生结对子、文艺体育活动、综合素质展示、学科竞赛等形式促进学生相互学习，共同提高。

6、质量检测谋发展。

学期期末由三校共同命题，实现共考一张试卷活动，将考试中凸显的问题作为下一步解决的课题。

四、工作目标

1、教育观念、办学思想上有明显变化。

2、教育管理水平有明显提高。

3、教育教学质量有较大提高。

4、师资队伍建设有明显进展。

5、年终督导结果较上年有较大提高。

五、组织实施

1、加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

2、加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

3、加大宣传，统一思想，使教师认识帮扶工作的重要意义，主动积极地参与帮扶工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为学校教师、干部帮扶提供应有的条件，确保结对帮扶工作顺利开展。

4、结合三校实际，制订工作实施方案、签订责任书，帮扶领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解运作情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。

六、活动具体安排：（2013年3月—2013年12月）

同心县第三小学

石狮镇中心学校

马高庄乡中心学校

2013年2月

附1：三校合作发展协作体互助共进活动行事历

三校合作发展协作体互助共进活动行事历

附2：三校合作发展协作体互助共进活动师徒结对人员名单

第三篇：教学协作体工作总结

教学协作体工作总结

本学期，在市进修学校带动下，我校成为本协作体的牵头单位。为了较好的配合上级联盟工作，我们组织开展一系列的活动，较好地促进了各校校本研修工作，对教师的业务素质及理论素质的提高，起到了积极的作用。具体总结如下：

一、制定计划

我们认真制定了本校的活动计划、方案，以及研究主题、需要解决的问题等。联谊学校分别写出了详尽的计划方案，通过反复研究讨论，统一了思想，统一了认识，明确了目标，确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计划方案，充分发挥了协作体联合发展的作用。

二、共同研究协作

我们在原有的基础上，再接再励，与协作体的学校共同研究协作。开学初我们就把联谊校的领导集中起来研究讨论本学期基地的活动内容、形式、方法、主题。在研究的过程中，各校领导都十分积极主动，提出了自己的意见和见解，拟订了活动程序、这样，每次活动不但有交流，而且通过现场评课让大家各抒己见，相互交流、相互促进、相互提高，让出课的教师能够明确自身的差距与优势，以利于今后的工作能够更好的开展。

三、开展活动

1、开展“走出去学习”活动

本学期，恰逢我市的新课改工作。新课改是中贯穿着我市的教育教学活动，为了很好的配合上级工作，开展好我校的新课改学习工作，我们首先组织各校教师去我市的课改学校长寿中学、希望中学、一面坡中学学习观摩，联盟学校的全体教师积极参加，受益匪浅。

2、倾听“雪都寻梦“组成员的报告活动。联盟学校的全体教师赴长寿中学学习，认真倾听“雪都寻梦“组成员的报告 并结合自己的教育教学工作认真对照反思，感悟新课改带来的实质，从观念上得以改变。

3、借助上级学校的资源已优势，学习提高。本学期，我们参加了连盟赴一面坡中学学习观摩，学校借助希望中学的资源优势，学习他们新课改的具体做法，解决了我校新课改工作中出现的各种偏差与不足。

协作体的成立犹如给我们的教育教学工作注入了新鲜血液，激活了教学方法，激励了教学干劲，激发了教学热情。我们将乘胜前进，在原有的基础上，把活动搞的更好，把工作做的更细。由于工作的繁琐和本校的师资所限，不足是难免的，今后的协作体工作中，要不断地改进，不断地创新，在形式，内容，方法，组织安排上还要加大力度研讨，探索，力争把工作做的更好。

第四篇：协作体活动方案

小学中西部教育联盟教学协作体活动方案

为贯彻落实市教育局关于做好2011---2012学第二学期教育联盟协作体工作的通知精神，推进小学中西部教育联盟协作体二组工作的开展，充分发挥教育联盟协作体的作用，促进联盟学校教育教学工作长足发展。特制定小学中西部教育联盟二组本学期教育教学活动方案。

一、指导思想

充分发挥教育联盟教学协作体的示范引领作用，实现教育教学资源共享，促进校际之间的合作与交流，促进校际之间整体教育教学水平的提高，为教师构建互相学习与交流的平台，切实提高教育教学质量，使学生健康快乐地成长。实现教育均衡发展。

二、组织机构

1、小学中西部联盟二组协作单位

牵头学校：一曼小学

协作单位：马延学校小学部三阳学校小学部八一希望小学 长寿学校小学部亮珠学校小学部一面坡中心校老街基学校小

学部万山学校

2、协作体领导小组

组长：迟志深

副组长：刘文生李和琏胡顺宝周昕寻志刚杜柏明

徐延平唐树凤王伟赵书志曲鸿宽徐清远 成员：贾聪兰乔延民潘淼兰德梅冯喜庭高凤艳

李玉海王国峰胡成山刘宝忠李志和

3、教育联盟协作体一曼小学网络工作室

主任：兰德梅

成员：潘淼乔延民任娟李春英张宏罗春玲

孟繁华于芳

二、工作目标

通过联盟协作体的各种活动的开展，实现教育资源共享，使联盟学校均衡发展。具体目标如下：

总目标：工作突出“新“、”实“

“新”——理念新、思路新、策略新，教法新，手段新。“实”——双基实、教功实、合作实、互动实、效果实。分目标：三统一、三同步

三统一：

1、师资培训统一。教师的培训统一部署，统一进行，实现教师整体素质共同提高。

2、教研活动统一。各联盟学校的教学活动时间统一、内容统一，使教研活动为教改服务，实现联盟学校教师的教研水平共同提高。

3、德育活动统一。按照活动计划，各联盟学校统一开展德育活动，充分利用网络工作室进行交流，促进各校活动质量共同提高，实现德育阵地的主渠道的作用。

三同步：

1、减负增质同步。通过网络工作室，联盟学校同步进行“减负增质”的方法及有效措施的研讨，达成共识，形成一套有效的“减负增质”方案。在教学中实施，实施中补充修改，使之不断完善。

2、质量检测同步。在教育教学中，定期对学生的学业成绩及德育行为进行同步检测，及时进行反馈，通过网络工作室对反馈的信息进行交流，并对教育教学工作进行反思，为下一阶段的教育教学工作提供保障。使质量检测落到实处。

3、经验交流同步。教师在教育教学中，积累的经验、感悟、反思、教学随笔等通过网络工作室同步进行交流，互相借鉴，不断提高教师的校验和科研能力，题高教师的综合素质。

三、活动方式

联盟协作体活动采取集中和分散相结合的方式。

四、活动程序

1、准备阶段

做好联盟协作体活动的一切准备工作，制定活动计划和活动方案。

2、启动阶段

3月12日建立联盟协作体网络工作室，搭建联盟学校分散活动的网络交流平台。通过网络工作室公布小学中西部教育联盟教学协作体活动启动仪式正式启动。由上届联盟牵头单位老街基小学总结上学期联盟工作。本届联盟牵头单位一曼小学布置本学期联盟工作。

3、实施阶段

（1）启动仪式

2012年3月12日，小学中西部教育联盟教学协作体第一次教育教学活动正式启动。通过网络平台论谈：”减负增质”的方法和实效性。

（2）教研观摩活动

四月中旬，开展小学中西部教育联盟教学协作体教研观摩活动，活动内容包括：教学观摩、校园剧观摩、经典诵读观摩、课间操观摩、参观档案室。

（3）网络论坛活动

五月下旬，利用网络工作室开展远程教育教学的视频论谈交流活动。论谈包括：作业设计形式与内容的科学性的探究、减负增质的实效性、教学随笔、教学反思的意义、有效课堂的生成、板书设计的形式与作用、小组合作的利与弊等。

（4）论文、案例征集活动

五月末，开展“实施学生课业负担公告、监测和责任追究制度”工作经验论文，典型教育教学案例征集活动。协作体领导小组对征集的论文和案例进行评选，对获奖者进行表彰。

4、总结阶段

六月10日前，联盟学校对本学期小学中西部教育联盟教学协作体开展的教育教学工作进行总结。总结经验，找出不足，提出改进建议，为今后有效开展教育联盟教学协作体工作奠定基础。

五、表彰奖励

为了鼓励先进，促进中间，增强联盟协作体之间，教师之间的竞争意识，使教师在协作中提高，在协作中成长，对在联盟活动中表现突出的单位和教师给予表彰和奖励。

“城乡协作谋发展、校际携手创辉煌”，我们期待尚志教育更加美好灿烂的明天！

尚志市一曼小学

2012年3月7日

第五篇：教学协作体工作计划

教学协作体工作计划

河东中心校（2007－2008）

一、指导思想

为了加强两所小学校际交流，发挥团队协作精神，通过多种形式交流合作，切实提高两校教师的整体素质。本学年在上一学年各项工作的基础上，本着“合作”、“共赢”的思路，扎实推进各项协作体工作，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1.举行大型教学联谊活动，为双方教师加大交流提供平台，形成双赢的良好局面。

2.定期召开协作体联席会议，沟通、交流，谋求发展空间和条件。

3.举行教研组层面的大组活动，通过各种研讨学习，促进学科教师之间的互相学习，取长补短效。

4.根据双方学校需求，实行教育教学资源共享，互相充足师资力量，为两校教学质量提高作出贡献。

三、具体安排

2007年9月份：两校成立新英语、信息、体育等学科教研大组。（地点：希望小学）

10月份：科学教研组活动。（地点：希望小学，河东乡中心校）

11月份：英语组教学研讨活动。（地点：希望

小学）

12月份：总结07年工作情况，商讨08年工作

计划。（地点：希望小学）

2008年 3月份：2007年两校教学协作体工作计划协商制

定。（地点：河东中心校）

4月份：教研组层面，根据研讨主题，确定交流

内容。（地点：希望小学）

5月份：举行两校教学协作体大型教学联谊活动。

（地点河东乡中心校）

6月份：两校其中教学质量分析（地点：河东中

心校）

7、8月份：领导小组成员，探讨工作情况。（地

点：希望小学）,2007年9月