地区粮食局2012年公民思想道德建设工作半年总结

第一篇：地区粮食局2012年公民思想道德建设工作半年总结

地区粮食局2012年公民思想道德建设工作半年总结

在贯彻《公民道德实施纲要》，坚持社会主义核心价值体系，开展社会主义荣辱观教育，全面推进公民思想道德建设的实践中，我们地区粮食局坚持做到加强领导，精心规划，强化基础，丰富载体，注重实践，充分发挥典型的示范、引领作用，用榜样的力量推进公民道德建设。

一、高度重视、加强领导，是推进公民道德建设的重要保证 地区粮食局委历来十分重视公民思想道德建设工作。《公民道德建设实施纲要》等法规文件发布后，我们立即组织学习文件精神，深入实际调查研究，制定贯彻实施意见，安排部署加强工作指导。做到每年确定一个主题，每年都有新典型，结合实际，整体推进。2011要求各部门认真贯彻科学发展观，大力宣传在社会主义建设过程中涌现出来的先进集体、先进人物，用榜样的事迹和精神引领社会，扎实推进全系统的思想道德建设。推动了公民道德建设不断深入发展。

二、开展群众性道德实践活动，是推进公民道德建设的基本方式

道德教育重在养成、重在实践，通过道德实践可以把每个道德实践的参与者，变为道德实践的受益者。为此，我们在不同时期，围绕党和政府的中心工作，结合社会生活实际，针对群众关注的热点、难点问题，协调有关方面组织开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的道德实践活动，使广大群众在参与中得到熏陶和升华。一是在“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育实践活动。近年来，我们围绕 1

阿勒泰人形象建设，让群众参与讨论评说，形成共识，推动了思想道德建设和精神文明建设整体上水平。围绕社会主义荣辱观教育开展了“知荣辱、树新风、促和谐”主题文明用语，服务基层活动，二是相关部门系统结合实际工作，组织开展主题道德实践活动。工会、妇联等群团组织开展了“职工职业道德演讲大赛”、“文明礼仪伴我行”、“美德在家庭”等道德实践活动。窗口行业开展了擦亮窗口、承诺优质服务等职业道德实践活动。三是各地围绕日常行为规范，开展了文明礼仪方面的主题道德实践活动。通过组织动员群众参与主题道德实践活动，引导大家树立正确的道德观念，养成良好的道德习惯，有力地推进了道德建设。

三、加强未成年人思想道德建设，是推进公民道德建设的基础工程

我们坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作为公民思想道德建设的百年大计、基础性工程，积极推进未成年人思想道德建设的各项工作，努力构建学校、家庭、社会三结合的工作体系，不断完善工作制度和机制。

四、创新内容、拓展领域、活化载体，是推进公民道德建设的时代要求

公民道德建设是教育和实践相结合的过程，必须以人们喜闻乐见的方式，正确回答现实提出的课题，才能实现持续健康发展，永葆活力。围绕市场经济发展我们积极开展诚信建设工作，进行诚信教育和诚信单位创建活动，建立局机关诚信档案，建立本系统社会诚信制

度和运行机制，为经济社会发展创造良好的社会环境。面对计算机网络和手机普及的实际，引导干部职工文明上网，把思想道德建设的触角向社会生活新领域延伸，积极探索新规律，丰富新内容。

与此同时，我们在继续抓好活动载体的基础上，切实加强思想道德教育阵地建设。在报纸、电视等媒体开辟栏目，刊播公益广告，开展道德宣传；加大投入办好公共阅报栏、文化宣传栏等干部职工教育阵地；不断创新思想道德教育的形式，扩大思想道德教育的覆盖面和影响力。

地区粮食局2012年6月28日

第二篇：2012年地区粮食局思想道德建设工作计划

2012年地区粮食局思想道德建设工作计划

2012年继续认真贯彻落实“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，针对粮食局实际情况，创新性地开展思想道德工作，使思想道德工作与干部职工实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强思想道德工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的思想道德模式，力争使思想道德工作形成粮食局特色。

一、政治理论素质。进一步落实中心组学习制度，创新形式、丰富内容，在务求实效上取得新进展。

各基层党支部中心组要在继续坚持每季度一次集中学习的同时，重点落实好主要党政领导干部重大工作事项调研制度，把学习的出发点和落脚点放在研究解决改革、发展、稳定中出现的热点、难点问题上，在工作创新上取得新的成效。以分级管理、分工负责、绩效挂钩、综合装头脑、指导实践、推动工作上取得新的突破。评价为主要内容的领导干部理论教育长效机制，促进理论教育在武。

二、不断强化政治理论武装工作，进一步统一干部职工的思想和意志

1、抓好党委中心组的学习。党委中心组的学习以深入学习贯彻党的十七大精神为重点，围绕构建社会主义核心价值体系、全力推进和谐校园建设等主题，紧密联系粮食经济改革、发展、1

稳定，实现跨越式发展中的实际问题，大力弘扬求真务实精神，用理论指导实践，不断提高科学决策能力。

学习坚持以个人自学与集中学习相结合的原则，采取专题学习、调查研究、集中讨论等形式，每位中心组成员要按照上级要求，自觉制定学习计划，认真参加集中学习，内要至少作一次重点发言，以好的经验指导重大实践问题的解决。

2、抓好党员干部 的理论学习教育。各党总支要按照地委宣传部的学习安排，保证学习时间，丰富学习内容，学习形式上结合实际力求创新，紧密联系党员干部的世界观和人生观的升华提高力求实效，真正做到真信、真学、真懂、真用。要求围绕讨论题目进行学习经验的总结交流，将优秀的经验交流文章报送党委宣传部，进行经验推广，该项工作将作为先进党支部、优秀党员、优秀党务工作者评选的重要依据。

三、进一步加强内部管理和制度建设，提高服务与改革发展的能力和水平

1、以理论学习与研究推动工作创新。继续建设学习型、研究型、服务型机关，进一步提高工作人员的理论素养与工作能力。

2、进一步明确工作职责，增强责任意识，建立健全工作考核机制，奖惩分明；拓宽工作思路，人人争先，建立相应的快速反应机制和应急机制；自加压力，学习借鉴先进经验，结合自身实际，学以致用，创造宣传工作的新特色；继续加强部门作风建设，增强部门整体的凝聚力、战斗力。

四、突出重点，扎实开展思想政治教育，筑牢和谐社会建设的思想道德基础

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。积极组织开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，以“知荣辱、树新风、建和谐、促发展”主题实践活动为抓手，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，大力培育和倡导务实创新、勤奋创业、协作创先的精神品格，为全区经济社会又快又好 发展奠定坚实的思想基础。

2、加强干部理论学习的创新与管理。要严格按照理论学习制度的有关规定，充分发挥局党委和党委中心组的积极性和创造性，推进干部理论学习的规范化、制度化，提高理论学习的成效，增强广大干部理论学习的自觉性，继续深入开展五五普法宣传教育活动，进一步提高干部职工的法律意识与法律素质，增强自觉利用法律武器保护自身合法权益的法制观念。

2011年1月9日

第三篇：公民思想道德建设

公民思想道德建设

通过这次公民思想道德建设的学习，加深了我对思想道德建设重要性的认识。思想道德标准得到高低决定了人的思想意识，思想意识决定了行动的方向，正确的思想意识能给我们提供正确的行动导向和坚定的信念，促使我们能够顺利、高效、有序的完成工作任务。从而达到提高工作效率的目的。相反，偏离了正确导向的思想意识会使人产生不正确的价值观念，有消极的工作和生活态度，甚至使人走向堕落。

良好的思想品德会让人更加的成熟、务实、稳定的发展，一个人树立了奋斗目的，如果有好的思想品德作为行动指南，那么他就会按着预定的目的一个一个的走下去，一步一个脚印，从而促进自己事业的发展更加顺利和更长远的发展。有人说“做人和做事是两回事”这种观念的潜台词是，一个人的道德品质好坏并不影响他的事业的发展和成功。其实这是一种及其糟糕和错误的认识，要想成为一名优秀的员工。首先要做一名思想道德优秀的人。一个人如果在做人上很失败，很难想象他在工作中取得成功。我们在工作中努力，不断提高自身能力的同时，也要注意培养自己的好的品德，品德高尚的员工对单位而言，无疑是一笔宝贵的财富，这样的员工除了能在做好本职工作、管理上起到积极的作用外，还能产生良好的榜样作用，并带动其他员工，从而更好的促进单位各项事业的发展。

我们只有通过认真的学习和思考，来不断提高自己的思想道

德水准和认识，才能更好的应用到实际工作当中去，从思想深处领悟到什么叫“办事讲程序、工作讲效率、服务讲质量、事事讲回音、时时讲和谐”。这就要我们在工作中学会做事都要依照本职位的工作流程去做，不违规、不随意、有序有效的完成自己职责内的工作。在有序的前提下去提供快捷、高效，领导和住户满意的服务，在平凡的岗位上练就娴熟的技能和高超的本领。在工作中学会团结人，帮助人、鼓励人和善待人。团结要有大智慧，只有思想上的团结才是真团结，平时同事之间多忍让，多关爱，多看别人的优点、多提自己的缺点，一人有困难，我们众人去帮忙。这样才能够提供快捷、优质的服务。联系实际工作，我们只有认真的完成好本职工作，才能把每个人的思想道德落实到实处。每一个人的思想道德，只有通过实践检验它是否是正确的。认真的学习和努力完成工作任务，才是提高我们思想道德的最好舞台！

第四篇：蜀山区公民思想道德建设工作成效显著

蜀山区公民思想道德建设工作成效显著

近年来，蜀山区大力加强公民思想道德建设，广泛开展各类市民素质提升活动，宣传身边好人先进事迹，思想道德建设工作成效显著。

自2011年开始，已连续开展了四届蜀山区“我身边的好人”演讲比赛，一个个先进模范人物的感人事迹通过演讲者精彩的演讲，让每个听者都得到道德的洗礼，先进模范人物的事迹得到广泛宣传。

2012年开展了道德讲堂活动，创新开展了“魅力蜀山”道德讲堂大篷车活动，该活动获得2012安徽省思想道德建设优秀创新案例。到目前为止，“魅力蜀山”道德讲堂大篷车开展了100余场。道德讲堂大篷车分别走进机关、学校、社区、工地、企业、监狱等地，所到之处让更多的人感受到道德的力量，弘扬了社会正能量。

扎实开展身边好人、道德模范的推荐评选工作。通过不断深入培育挖掘身边的好人好事，蜀山好人层出不穷。截至目前，蜀山区已有20人荣登“中国好人榜”，有2名全国道德模范（全市3名）。

通过各种形式积极开展宣传道德模范、好人工作，在合作化路打造了近200米的“中国好人墙”，把近20个道德模范、中国好人的事迹镌刻在好人墙上，让更多的人了解他们的感人事迹。此项工作也受到中央文明办的肯定。

近期正在编篡“好人赞”图书。“好人赞”一书收纳了30位蜀山道德模范、好人事迹和24位“我身边的好人”演讲比赛演讲稿，反映社会正能量的图书。通过图书的形式，来宣传道德模范、好人事迹，让更多的人了解、学习、宣传身边道德模范和好人。

第五篇：公民思想道德建设实施方案

加强公民思想道德建设实施方案

为进一步加强和改进学校思想道德建设，全面提高师生思想道德水平，促进我校精神文明、物质文明、政治文明建设全面协调发展，依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共金川区委关于印发加强公民思想道德建设实施意见的通知》（区委发„2012‟4号）精神，结合学校思想道德现状，制定本实施方案。

一、指导思想

继续深入学习党的“十七大”会议精神、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，积极探索新阶段教师及学生思想道德建设规律，深化师德建设，强化师德素养，优化教育环境，净化学生心灵，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，教育引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，使全体师生具备高尚的思想品质和良好的道德情操，努力构建民主法制、诚信友爱、充满活力、平等和谐的良好教育氛围,努力造就师德高尚、业务精良的教师队伍，尽心培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要内容

以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以遵守法律法规和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。

三、具体目标

对党员干部要从高、从严要求。把对党员干部的道德教育与社会主义荣辱观教育、党风廉政建设、机关效能建设、作风纪律建设紧密结合起来，教育引导他们立足自身、注重言行、清正廉洁、勤政为民，积极践行为人民服务的道德观，自重、自省、自警、自励、立言、立行、立德，用良好的道德形象取信于民，努力成为公民道德建设的示范群体。

对广大教师要从实、从长要求。把师德建设放在教师队伍建设的首位，强化师德教育，加强师德宣传，完善制度建设，严格考核管理，要求教师以德修身、严于律己、廉洁从教、热心爱教、文明执教、优质施教，做知识的传播者、智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者、道德的体现者。

对学校学生要从细、从早教育。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育作为对未成年人进行思想道德教育长期坚持的重点，教育引导他们在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作，在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序，在独立面对生活时胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新，努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。

四、道德教育实践活动及实施要求

（一）社会公德教育实践活动及要求

1.开展“大家行动，告别不文明行为”活动。告别不文明行为，从长远着眼，从小处入手，突出解决四个方面的不文明行为。即在全校师生中开展“告别手中的不文明行为”，2

重点解决乱扔乱倒、乱贴乱画、乱停乱放、损坏公物等不良道德问题，培育公民自觉遵守社会公德的思想意识，形成良好的社会道德风尚；开展“告别脚下的不文明行为”，重点解决乱穿马路、践踏草地、加塞抢座等不良道德问题，引导人们讲秩序、讲礼让、讲爱心，形成良好的社会文明秩序；开展“告别口中的不文明行为”，重点解决随地吐痰、大声喧哗、谈吐不雅等不良道德问题，倡导人们养成良好的文明习惯，在全社会营造讲究卫生、爱护环境、文明礼貌的社会优美环境；开展“告别脸上的不文明行为”，重点解决学校中存在的待人冷漠、孤芳自傲等不良道德问题，倡导教职工养成谦虚待人、热情服务、尽职尽责的良好品行，在全校构建文明和谐的人际关系。

2.开展“我们的节日”主题活动。围绕深化“我们的节日”主题，挖掘传统节日文化精髓，继承优秀文化传统，弘扬民族精神，倡导文明理念。在清明节期间，开展“文明祭扫”活动，倡导人们用鲜花、文章等文明方式祭奠亲人，移风易俗，倡树文明风尚，爱护我们的环境；开展“缅怀革命先烈，传承奋斗精神”活动，教育学生缅怀革命先辈们的丰功伟绩，增强历史使命感，树立中国特色社会主义理想。在端午节期间，开展学生“民族传统”教育活动，宣扬爱国热情，弘扬社会正气，引导青少年学生到中央文明网发表感言，开展主题演讲活动或班队会，让学生们了解历史，增强爱国热情。在国庆节期间，开展国情市情区情教育，参观改革开放成就展，进一步继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，进一步弘扬新时期金昌精神，团结凝聚全校师生的力量，积极投身到金川区教育、经

济、社会建设中。在春节元宵节期间，开展中华传统文化活动，教育引导全体师生感恩党、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩大自然，增强民族凝聚力，密切人与人、人与社会、人与自然的关系，积极促进社会和谐进步。学校各部门要利用传统节日，搭建宜做宜行的活动载体，开展丰富多彩的节日群众文化活动，把传统节日打造成职工群众乐于参与、愉悦身心、接受教育、融洽关系、增进团结、提高思想道德水平的平台。

3.开展城乡志愿者服务活动。围绕“创先争优”、“双联共建”、“联村联户、为民富民”等大型社会活动，组织广大志愿者广泛参与普及文明礼仪、维护社会秩序等社会志愿服务活动；以送科技、文化、卫生、法律等活动为带动，大力开展农村志愿服务活动，为农村困难群众提供科技信息服务，帮助解决生产生活困难，推进城乡共建新农村；以关爱帮困、便民利民为重点，大力开展社区志愿服务活动，为社区孤寡老人、残疾人、社会困难群众提供生活救助和照料服务，弘扬扶危济困、助人为乐的传统美德；深入开展学生 “手拉手”活动，号召大家人人关爱他人、情注公益、奉献社会，促进社会主义精神文明发展。

（二）职业道德教育实践活动及要求

1.重学习，学以修身。学校要采取多种行之有效的学习形式，将学习新《规范》与学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规相结合，与向教育系统的模范教师学习相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会新《规范》中的一些新提法、新要求，明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

2.查师德，纠建并举。学校要结合学习，组织教师开展自查自纠活动，通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，对照新《规范》从以下六个方面查找分析当前教师队伍存在的问题：

（1）在思想政治方面是否与党和政府保持一致，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务。

（2）在有思想疑问或个人待遇等个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。

（3）在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不求深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象。

（4）在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象。

（5）在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为。

（6）在为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”，训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为；有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。同时还要从正面引导教师寻找自己和身边自觉遵守新《规范》，关爱学生，为人师表的好事例、好典型，认真总结，大力宣传，营造弘扬正气的良好氛围，鼓励教师积极向上。

3.重践行，务求实效。贯彻新《规范》重在实践，学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律，不断把新《规范》内化为自觉行动。要以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、评选师德征文等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将执行新《规范》摆在学校工作的重要位臵，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

（三）家庭美德教育实践活动及要求

1.开展爱老敬老献爱心活动。利用母亲节、父亲节、老人节等爱老敬老节日，号召全体师生积极为父母办实事、尽孝心，改善父母的衣食住行，给父母更多的关爱，在全社会形成爱老敬老的浓厚风气。利用校园网、校报、广播等媒体，大力宣传爱老敬老的模范事迹、模范人物，通过这些灵活有效的宣传活动方式，营造爱老敬老的浓厚社会氛围，树立爱老敬老的道德榜样，以榜样的力量感召社会，在全校树立起爱老敬老无上光荣，反之无比可耻的理念，进而引导广大社6

会家庭成员达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚境界。

2.开展感恩奉献活动。全体师生要弘扬敬老爱幼的中华传统美德，带头加入到感恩活动中来，在家庭感恩父母，感谢父母的养育之恩；在单位感恩同事，感谢同事们的关怀培养、帮助支持之情；在社会感恩他人，感谢他人付出了奉献为我们营造了良好工作生活环境条件。通过时时感恩，处处感恩，进一步增加爱心，增强社会责任感，更深入地参与到社会中来，主动奉献社会，促进社会和谐。教育引导孩子学会感恩，爱父母、爱老师、爱他人，爱社会，对其灌输长幼有序、互帮互助、热爱公益、奉献社会的思想，培养孩子的善良之心、责任之心。

（四）个人品德教育实践活动及要求

个人品德是“内在的法”，是社会公德、职业道德、家庭美德“三德”建设的基础，“三德”的实现最终都要诉诸个人品德。开展个人品德强化教育意义重大，能使人们了解和把握社会各个生活领域的道德规范，了解和认识什么是善、什么是恶，什么是荣、什么是辱，从而提高个人道德品质，继而“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步。在党员干部中开展“讲党性、重品行、作表率”活动，加强个人品德修养，做公民道德建设的表率。在广大教职工中开展“读经典善文、做高尚公民”活动，塑造个人道德情操，提升个人道德品质。学校教导处要利用4月23日“世界读书日”，向单位职工推荐一部经典书籍或一篇精美文章，加强传统美德和道德知识教育学习。校图书阅览馆要甄选推荐道德经典图书，供读者借阅学习。搭建道德实践载体，组织广

大教职工进行道德实践，在实践中陶冶情操，坚持善良和正义，抵制邪恶和私欲，从而塑造高尚的个人品德，促进人的全面发展。

以上道德教育实践活动以一年为一个活动周期，每年根据上年开展情况，提出推进重点，推动公民道德教育实践活动继续深入开展，把公民思想道德建设逐步引向深入。

五、实施步骤

1.宣传教育阶段（2012年1月—2月）（1）成立领导小组 组 长：胡金义

副组长：陈国裕

成 员：许明善 唐丽萍 张豪武 吕 敏 许国栋

杨兆光 张旭东 王永安、余有勇

（2）制定实施方案。学校要制定切实可行的公民思想道德建设实施方案，广泛动员，全面参与，在全校迅速掀起推进公民道德建设的新热潮。发挥校园网、广播站、电子屏等媒体的作用，采取开设专栏、制作宣传展板、悬挂横幅等方式，对实施公民思想道德建设进行大力宣传推动，广泛发动干部职工群众开展告别不文明行为大讨论，提高大家对讲文明讲道德必要性重要性的认识，积极参与到公民思想道德建设中来，自觉革除陈规陋习，养成文明行为，形成“讲文明、讲道德、我行动”的浓厚舆论氛围。

（3）加强规范学习。采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织广大教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改8

进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共金川区委关于印发加强公民思想道德建设实施意见的通知》等有关文件精神，着力提高广大师生的自律意识，引导广大师生将公民思想道德建设落实到自己每天的教育教学行为中去，落实到健康成长的细节中去。

2.组织实施阶段（2012年3月—11月）

根据学校实际，设计公民思想道德建设活动载体，制定推进措施，积极扎实推进，确保人人参与，从自身做起、从小事做起，逐步深入，相互监督，共同进步。

（1）3月份开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动。学校教师应向学生、家长“庄重承诺”，接受他们的监督；按照自己承诺的内容，在日常教育教学活动中“严格践诺”。学校教导处要结合教师考核工作，将教师践诺的情况与效果作为学生评教、家长评教、同事互评的重要内容，通过这种“多方评诺”活动，引导广大教师不断自觉提高自身师德水平。

开展公民思想道德校园文化建设活动。通过校园网、板报、美术作品展览、演讲比赛、征文比赛等多种形式进行“四德”宣传，营造舆论氛围。

（2）4月份开展 “好教师形象”设计活动。学校通过座谈会、报告会等形式，广泛开展教师形象大讨论，并结合青少年思想道德建设活动，组织学生围绕“你最喜欢什么样的教师”为内容的问卷调查。在此基础上，组织教师开展好教师形象设计，并进行评选。获奖的“最佳教师形象设计”可作为本单位教师自我修养的目标。

（3）5月份开展“心连心，手牵手”活动。全体教职工每人至少要与一名学生结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难或学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其他的“问题学生”。

（4）6月份开展集中治理违规办班、违规收费、违规补课活动。组织力量，快速出击，做到有举必查，查必查实，查实必纠。

（5）

7、8月份举行全体教职工读书会活动。探讨研究公民思想道德建设的新办法。

（6）9月份举行大型师德演讲活动。结合第二十八个教师节，在全校举行大型师德演讲活动。树立正面典型，展示良好的师德风范。从工作在一线的教师中挖掘身正为范、乐于奉献的优秀教师典型，通过校园网、广播、校报等新闻媒体，大力宣传优秀教师的先进事迹，弘扬他们无私奉献精神，在全校掀起师德师风建设的高潮。

（7）10月份开展“名、优、特教师社会服务日”活动。为广大学生和家长提供学习方法、心理健康、家庭教育等各方面的咨询，让名、优、特教师真正走近学生家长。

（8）11月份举行以公民思想道德建设为主题的征文活动。研讨公民思想道德建设方略，展示公民思想道德建设成果和行业新风。

政教处可制定学生思想道德建设具体实施步骤，注重贯彻落实。

3.巩固提高阶段（2012年12月）

对公民思想道德建设工作开展情况进行自查总结，总结经验，查找不足，制定下一工作目标任务。学校公民思10

想道德建设领导小组牵头责任部门，通过组织工作交流会、现场观摩会等形式，对创出的好经验好做法进行交流推广。12月末，对一年来的公民思想道德建设工作进行总结，表彰先进、树立典型，用边的先进事例影响、带动身边的人。

六、保障措施

（一）提高认识，加强领导。开展公民思想道德建设功在当代、利在千秋。通过此项细致入微、艰苦卓绝而又泽被后世的活动的开展，要在全校营造遵守社会公德光荣、违反社会公德可耻的良好氛围，让崇尚社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德成为公民共识和行为习惯。要从全面贯彻“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的高度，认真研究、精心部署、狠抓落实，把加强全校师生思想道德建设工作列入重要议事日程。

（二）建立机制，形成合力。建立完善领导机制，切实加强教师队伍建设的领导和指导；建立完善师德考核机制，不断修订完善师德考核方案，增强可行性、操作性和实效性；建立完善监督机制，设立“师德信箱”，聘请“师德监督员”，积极探索和实践领导、教师、学生、家长及社会参与师德评价的方式方法；建立奖惩激励机制，对师德高尚的教师给予表彰，并通过媒体广泛宣传他们的优秀事迹，向全社会展示他们的精神风采；加大师德处罚力度，对违反教师职业道德规范被举报查实的，由学校及教育行政机关给予告诫，考核定为不合格。建立完善德育先进集体、三好学生、优秀学生干部评选制度，大力表彰德智体美全面发展的优秀学生，广泛宣传先进事迹，通过选树榜样，提高学生争先创优意识，带动学生向先进靠拢，进一步提高思想道德素养。

（三）整体推进，抓好落实。完善学校、家庭和社会三结合育人机制，构建全方位德育网络，三者在工作安排上要相互衔接，在教育内容上要相互贯通，在教育渠道上要相互补充，形成整体效应，并按照责任分工抓好落实。坚持贴近生活、贴近实际，从点滴小事做起，杜绝急功近利思想，避免大而全的盲目做法。要围绕思想道德建设意见做出详细、有针对性的计划，充分利用各种宣传教育手段，寓宣传教育于工作、生活之中、点滴细微之中，重内容、重方法、重过程、重结果，努力使我校思想道德建设工作收到实效。

（四）宣传典型，营造氛围。要积极开展优秀教师、优秀学生、优秀家长“选树学”活动，注意总结和发现思想道德建设工作中的先进典型，在全校乃至全区范围内大力营造学先进、赶先进的良好氛围，让广大师生学有榜样，赶有目标，见贤思齐。

二〇一二年三月十二日